可憐的孩子作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的可憐的孩子作文，歡迎大家分享。

可憐的孩子作文1

　　鴨媽媽家的門前有一條清清的小河。小河里長滿了水草，還有一只只魚兒，它們在水里游來游去，正在水里做游戲呢，真快樂呀！河岸上有許多高大的樹木，綠綠的小草和各種小花，它們迎來了五顏六色的蝴蝶，這些蝴蝶飛來飛去忙著采花粉，很幸福��！

　　鴨媽媽帶著它的四個孩子去學游泳。小鴨子們很快就學會了，但其中有一只小鴨子沒有認真聽鴨媽媽講話，結(jié)果它游著游著馬上就要沉到水里去了。小鴨子連忙喊道：“媽媽救命��！我要沉到水里啦！”鴨媽媽趕緊游過來抱起孩子。小鴨子得救了。

　　“謝謝媽媽救我！要不然我早就淹死了，下次游泳時我一定要聽您的指揮，我再也不會不停您的.話了！”小鴨子不好意思地說。

　　“媽媽喜歡知錯就改的孩子。時間不早了，我們該回家休息了，記得下次游泳時一定要聽媽媽的話。”鴨媽媽對小鴨子說道。

可憐的孩子作文2

　　鴨媽媽家的門口有一條小河，河水清清的，水里有許多魚兒，小魚們正在水里做游戲呢。河岸上長滿了蘆葦和花草樹木，還有美麗的蝴蝶在草叢中飛來飛去。

　　鴨媽媽帶著自己的四個孩子去河里學游泳。她先教小鴨子們怎么游泳，其中有一只小鴨子沒有認真聽講。后來，在練習游泳的時候，其它三只小鴨子都游得很好，只有那只沒有認真聽講的小鴨子不會游，只見它在水里胡亂游，眼看就要沉入水里了，它連忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鴨媽媽看見了，心里很著急，趕快三下兩下游到小鴨子的身邊，用自己的'翅膀把自己的孩子救了上來。小鴨子得救了！

　　“謝謝媽媽，我再也不敢偷懶了，以后還聽你的話�！毙▲喿臃浅８屑さ卣f。

可憐的孩子作文3

　　今天，爸爸拿回來一大箱子活蝦。

　　本來我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽到“活”字時，立馬變了臉色：“活的？不會咬我吧？”

　　打開后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來。

　　“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧�！眿寢屨f。

　　什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的'一段掙扎。

　　媽媽在手機百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開始了手忙腳亂的“工作”。

　　湯做好了，就差蝦了。

　　媽媽把蝦從箱子里取出來，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來，還蓋上了蓋子。

　　媽媽放蝦時，我都不敢睜開眼，只得背過身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對我們應該很痛恨，但我們也是不得已啊。

　　對不起，可憐的孩子！

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