下一次，再也不會犯了作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的下一次，再也不會犯了作文，歡迎大家分享。

　　周一上午的第二節(jié)課，我們的上課程序是外甥打燈籠--照舊，語文老師先親自檢查我們的雙休日作業(yè)。我嚇到面無血色，心跳瞬間加速，因為我把語文作業(yè)本忘家里了，對這個理由，語文老師已經(jīng)宣布不再原諒了。

　　果然，語文老師的“圣旨”宣讀了：請沒寫完作業(yè)的同學自己主動站起來。我猶豫了一會，還是選擇了站起來，因為我們都知道，他最討厭撒謊的人，他對撒謊的人，尤其是在學習上撒謊的人“獎勵”非常重。

　　回頭一看，我們小組的馮川竟然還坐在那里好好的，組長讓他站起來，他不但不站，還理直氣壯地說沒做是因為生病了。要知道，他用生病的借口沒交作業(yè)不是一次了，我們怎能讓他這樣的“小人”得逞，組長說了一句“老師，馮川沒寫完也不站起來�！比�班的目光一下子聚集在了他身上，語文老師盯了他有半分鐘沒有說話，拿出了作業(yè)檢查記錄表，讓課代表把沒按時完成作業(yè)的同學后面畫零，在生病的兩名同學的名字后面的零上寫“病”字，我在下面偷笑。

　　要知道，這個桀驁不馴的家伙，上課回答問題積極，經(jīng)常獲得老師表揚；不過，他也是個話嘮，平常小組商量問題的時候，他經(jīng)常說與問題無關(guān)的話題，常被老師抓獲，“連坐”了我們。

　　老師讓我們背誦《狼》的原文和課下注釋，他開始親自檢查試卷，就在語文老師低頭查看一個同學試卷時，馮川偷偷的用手指在后面戳我后背，我沒有理他，過了一會兒，他竟然用上數(shù)學課使用的那個三角尺戳我，好疼啊，我惱了，正常的條件反射，我就轉(zhuǎn)身想給他一拳，可是一轉(zhuǎn)身的瞬間方凳碰到了他的課桌腿，巨大的聲音引起了語文老師的注意，他像一只老虎看到獵物一樣瞪著我們，然后慢慢地走過去，問了問怎么回事，我說了一句“馮川戳我”，語文老師便讓馮川到前面站著。

　　本以為老師只是罰罰馮川，然后把我們沒寫完作業(yè)的事發(fā)在家長群里通報一下就行了，哪想到語文老師秋后算賬，馬上就又開始查沒寫完作業(yè)本的了。

　　接下來，語文老師開始算賬了，把沒寫完作業(yè)的一個個挨著找。只見語文老師走到我面前，我瞬間嚇出一身冷汗，語文老師笑了笑，說：“秦浩然，是吧，我怎么記得你好像有一次沒帶作業(yè)，是吧？”，我點了點頭，語文老師有笑了笑，沒有說話，一會兒，語文老師就用一把對準我的頭，不用說，我們都知道什么意思。八百字，老例子，不準寫成檢討書的形式。完了，八百字的話至少要三四十分鐘，今晚又將是一個“不眠之夜”。沒辦法，語文老師當初的規(guī)定就是這樣，誰觸犯了，誰就要付出代價。

　　以后，我收拾書包的時候，要打起十二分精神，希望下一篇八百字文章，不再是罰寫的了。

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