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會跳舞的紙屑作文（精選27篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的會跳舞的紙屑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會跳舞的紙屑作文 篇1
也許你欣賞過美麗優(yōu)雅的民族舞，高貴的拉丁舞……可是你見過紙屑能夠翩翩起舞嗎？
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽姨嶂w快地跑進沁園春，坐在座位上，盼望著老師的到來。
“能讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”隨著“吱呀”一聲，門開了，“老頑童”——童老師輕飄飄地走進來了，神秘兮兮地說道。
同學(xué)們一聽，教室里炸開了鍋�！安豢赡�！”“信！”同學(xué)們的聲音此起彼伏，整個教室的天花板都被同學(xué)們給掀翻了。
“我們一起來做個實驗驗證吧！先準(zhǔn)備好一張白紙，一支塑料筆。把紙撕成小紙屑，把塑料筆放在頭發(fā)上摩擦。約兩分鐘，再把摩擦過的塑料筆靠近小紙屑一厘米處，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？”童老師一邊一本正經(jīng)地說著，一邊給我們做示范。
話音剛落，我們一個個躍躍欲試，迫不及待都想做做這個實驗。
“嘶啦，嘩嘩！”我不費吹灰之力，眼前馬上出現(xiàn)了一個小雪堆，接著，我拿起塑料筆，使勁地摩擦著頭發(fā)，心想：“哎呀，這樣摩擦，頭發(fā)會不會被塑料筆燒掉呢？我的小紙屑能被這支塑料筆吸起來跳舞嗎？”摩擦大約兩分鐘后我以迅雷不及掩耳之勢將塑料筆從頭發(fā)上取下來，靠近小紙屑。
驗證奇跡的時候到了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些小紙屑，天吶，有的小紙屑像遇見了好久不見的老朋友，緊緊地抱住了它，有的紙屑則快樂無比地跳起了優(yōu)美的芭蕾舞；有的紙屑竟然玩起了金雞獨立……
同學(xué)們看到這么神奇的現(xiàn)象，感到十分疑惑，把目光投向了童老師。
“嘿嘿，你們想不到了吧？塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，可以吸住小紙屑�！蓖蠋熉龡l斯理地解釋道。
聽完老師的`話后，我想：“��！原來這就是一個簡單的科學(xué)道理！”同學(xué)們茅塞頓開，恍然大悟。
原來在生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，以后我還要做更多的實驗，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
會跳舞的紙屑作文 篇2
我本是一張潔白無瑕的紙，是給小朋友們畫畫、寫字用的，可是小朋友們用完，就把我揉成一個紙球，隨手一扔，也不扔到垃圾桶里。你說扔就扔吧，也不知道把我扔到我專屬的家，想想真是可憐�。�
我被扔在教室的走廊上。下課了，同學(xué)們在走廊上跑來跑去，一個個踩在我身上，疼死了。被踩就不說了，還有同學(xué)把我當(dāng)球踢，把我踢得滾下樓梯，摔得我頭破血流，樣子慘不忍睹。
后來我又被踢到操場上，跑步的同學(xué)也不時從我身上踐踏而過。在操場上，我最怕刮風(fēng)了，因為起風(fēng)的時候，我已經(jīng)感覺很冷。而刮大風(fēng)對我來說，那簡直就是龍卷風(fēng)，它把我卷上天，我在空中上下翻滾、左右飄蕩，等我落下來的時候已經(jīng)頭暈眼花、頭昏腦脹，暈得不知東西南北、身在何方了。
等我清醒以后，我發(fā)現(xiàn)我被吹到了馬路上，馬路上不斷有車碾壓著我，可我也只能默默地看著人們行走，我多想自己也有一雙腿��！特別是下雨天的馬路就更難過了，涼颼颼的不說，還濕漉漉的，地上的`污漬把我染得烏漆嘛黑，哪怕有人從我身邊經(jīng)過，從我身上跨過，可能都發(fā)現(xiàn)不了我。
最后我被汽車奔馳而過的強大氣流帶到了一戶人家門口。這家有只小狗，也許小狗看我樣子好玩，竟然把我當(dāng)成玩具玩，先是用腳踢，再用牙齒咬，我痛得簡直無法忍受。還好一陣大風(fēng)刮來，把我刮飄起來，算是救了我一條小命，不然我肯定粉身碎骨、死無全尸了。
飄了一段時間，我終于落在了一條小路邊，那里有幾棵大樹，地上落滿了金黃的樹葉，而且?guī)缀鯖]有人經(jīng)過，只有一位清潔工阿姨在打掃落葉，最后我就這樣跟落葉一起被阿姨用長長的掃把送回了家。
希望小朋友們能善待我的伙伴們，不要像我一樣四處流浪、無家可歸。
會跳舞的紙屑作文 篇3
“你們相信乒乓球會跳舞嗎？”“什么，你不信？”那接下來就讓我給你解釋一下吧！
星期天上午，我去竹君園上課，老師神神秘秘地對我們說：“你們相信乒乓球會跳舞嗎？”這句話一說開，教室霎時亂成了一鍋粥，同學(xué)們七嘴八舌地說：“不可能！”“世界上這種事非常少見！”連我也插嘴道：“除非有道具，不然是不可能發(fā)生這種事情的！”老師聽了我們的話，不但不放棄，反而更神秘了，她偷偷地把手放進書桌里，像是在拿什么東西。前排同學(xué)的`好奇心慢慢地催促他們?nèi)デ埔磺�，看，不一會兒，前排的所有同學(xué)都湊上去了，連我們后排的同學(xué)也有幾個禁不起好奇心的催促，三步并作兩步地跑過去，偷看老師要拿什么東西。不一會兒，答案揭曉了，老師拿出了一個吹風(fēng)機！看到這里，很多同學(xué)恍然大悟。
只見老師先將吹風(fēng)機插上電源，小心翼翼地將乒乓球放在吹風(fēng)口上，老師剛剛安置好乒乓球，正準(zhǔn)備打開吹風(fēng)機時，誰知那乒乓球突然像調(diào)皮的小孩一樣滾來滾去，害得我們要等它靜下來時才能繼續(xù)實驗。我心里想：乒乓球會不會掉呢？
老師接著進行實驗，她慢慢地將吹風(fēng)機調(diào)到一檔，乒乓球像是收到命令一樣，馬上開始左右跳，接著慢慢的離開了吹風(fēng)口，所有同學(xué)都屏住了呼吸，我的眼睛緊盯著乒乓球，心里想：它能成功嗎？
當(dāng)老師將吹風(fēng)機調(diào)到二檔時，所有的同學(xué)都驚呆了！乒乓球竟然飛了起來，還在天空跳起了翻滾舞！這時，我的心里只有一個字：哇！
最后，老師講出了原理：吹風(fēng)機朝上吹風(fēng)時，吹出來的氣流向上升，將乒乓球包圍起來，產(chǎn)生了對乒乓球的推力。這股氣流與乒乓球相互作用，所以就出現(xiàn)了我們剛才看到的現(xiàn)象。
會跳舞的紙屑作文 篇4
會跳舞的紙屑你看到過嗎？我們一開始也以為老師是在做白日夢呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門口，盼望著老師又給我們帶來好玩神奇的游戲。
老師推開門，優(yōu)雅地走了進來，反問道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽了后就熱鬧了，便開始紛紛議論起來，搖頭擺手地說：“不可能！”
老師神氣地說：“不信？那就用一個實驗來證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右。”
我迫不及待地拿一張紙片，不費吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來。突然我覺得頭皮起了火，我開始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢把筆拿了出來，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的`舞蹈，小紙屑好像在對我說：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�
“奇跡來了！”老師叫了起來。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的寶貝一樣，迫不及待地沖了過去。
我疑惑不解：為什么會跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會有收獲。
會跳舞的紙屑作文 篇5
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接著老師發(fā)給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。
開始實驗了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭發(fā)上來回地摩擦，然后迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細(xì)地觀察著。只見這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一后地晃動著那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個鯉魚打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進了媽媽的'懷抱；有的一個連著一個，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做著游戲；還有的滴溜溜地旋轉(zhuǎn)起來，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過了好一會兒小紙片才安分下來，重新躺在了桌子上。原來塑料尺子摩擦后會吸附小紙片呀。
接著我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊采取同樣的方法摩擦，一邊期待著奇跡再次發(fā)生�？蛇@紙片卻絲毫不給我面子，無論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動，賴在桌上呼呼大睡。看來金屬刀，木頭筆摩擦后不能吸附小紙片。
老師問：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”同學(xué)們都搖了搖頭，一個個面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽了老師的話，我才恍然大悟，原來塑料摩擦后會產(chǎn)生靜電，靜電會產(chǎn)生磁力，可以吸起又輕又小的紙片，而金屬和木頭卻不會。
通過這次實驗，我不僅知道了有關(guān)靜電的知識，還明白了，只有勇于實驗，深入研究，才會有所發(fā)現(xiàn)的道理。原來生活中處處有學(xué)問呀！看來我們要多觀察生活，做一個生活的有心人！
會跳舞的紙屑作文 篇6
也許你欣賞過優(yōu)美的拉丁舞，高貴的芭蕾舞，優(yōu)雅的民族舞可是你見過紙屑也能漫天飛舞嗎？
盼星星，盼月亮，星期六終于到了，路邊的桃花，隨著我一起走向沁園春，坐在沁園春的教室里，等待童老師的到來。
童老師像風(fēng)一樣飄了進來，狡猾地問：你們知不知道紙屑也會跳舞？她神秘兮兮地望著我們。
同學(xué)們一聽，有的半信半疑地說：信。也有的說：不信。教室里一會兒就成了一片歡樂的海洋。
我們一起做一個實驗來驗證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)，大約兩分鐘，最后你用最快的速度將筆放在離紙屑1厘米左右處，你就會發(fā)現(xiàn)有奇跡發(fā)生噢！童老師一本正經(jīng)地說。
同學(xué)們爭先恐后地?fù)屵^童老師手中的白紙，準(zhǔn)備大顯身手。
當(dāng)然，撕碎白紙對我來說，是小菜一碟，可是對我的.同桌來說卻是比較費勁的。隨后，教室里都是撕紙的聲音了，接著，我用筆在頭上反反復(fù)復(fù)地摩擦著，心想：紙屑到底會不會跳舞呢？想著想著，不知不覺就傻笑起來了，大約兩分鐘后，我以最快的速度將筆放在紙屑一厘米處的地方。
驗證奇跡的時候到了，我頓時大吃一驚，因為紙屑真的粘住了。似乎在說：媽媽，抱抱，抱抱嘛！可是有的紙屑像石頭似的，一動不動的站在那里，還有的像死人一樣躺在硬邦邦的木箱子里，靈魂已經(jīng)升到天上去了
咦？紙屑為什么會被粘上去呢？難道被施了魔法？這些問題在我的腦海里輕輕飄蕩。
童老師便為我們解答了：塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
頓時，我恍然大悟！只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會跳舞的紙屑作文 篇7
你相信紙屑會跳舞嗎?其實一開始，我們也不相信老師說的話。
作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個實驗�！�
頓時，大家喊的喊，叫的叫，跳的跳，無所顧忌。
“你們相信會跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說：“不可能!不可能!”
老師微笑地說：“那我來給你們證明。”老師準(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開始動手做起來。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的.在翩翩起舞，可愛極了;還有的在跳繩比賽，個個都想當(dāng)冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)。”
啊，原來是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會跳舞的紙屑作文 篇8
在我的記憶中，我做過許許多多的小實驗，但我覺得最有趣的還數(shù)“會跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個小籃子和一把長塑料尺子進來，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開始問老師，老師笑著對我們說：“今天我們來做一個實驗，叫會跳舞的紙屑。”
只見老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著對我們說：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的說。
“那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見老師說完把長塑料尺子在自己的長頭發(fā)上來回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來了。”跳起來了，跳起來了！“同學(xué)們都驚訝的喊著�！边@是為什么呀？“我們紛紛問老師，希望得到答案，解開心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，點了點頭。
這次的'實驗雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學(xué)的熱愛。
會跳舞的紙屑作文 篇9
也許，你欣賞過神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來到了沁園春。我坐在教室里，望著門，期待著童老師的到來！
童老師終于來了。一進門，就偏著頭，神秘兮兮地問：今天，我們一起讓紙屑來跳舞，你們相信嗎？
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個菜市場似的。
停！讓我們做一個實驗來驗證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實驗開始了。只聽嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來，整個教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進頭發(fā)里，摩擦起來。大約兩分鐘左右，把摩擦過的筆放在離紙屑1厘米處的雪山上，紙屑就會在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動也不動，有的像老鼠看見了貓一樣，躲起來了。
為什么紙片會跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的.心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
聽完老師的講解，我茅塞頓開，原來是產(chǎn)生了靜電啊！太神奇了。
科學(xué)原來就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會跳舞的紙屑作文 篇10
今天的作文課上，老師神秘兮兮地說：“你們猜猜，紙屑會不會‘跳舞？”一石激起千層浪，同學(xué)們議論紛紛，有人疑惑地說：“紙屑又沒有生命，怎么會‘跳舞呢？”
老師賣了個關(guān)子，給每位同學(xué)發(fā)了一張紙并要求將它撕碎。不一會兒，大家的桌上都出現(xiàn)了一小堆細(xì)碎的紙屑�？粗@堆雪花似的紙屑，我不禁納悶起來：這些紙屑真能翩翩起舞？
老師神秘一笑，將張鈞涵請上講臺。張鈞涵按照老師的指示，一手拿著一小撮頭發(fā)，一手將筆放在頭發(fā)上摩擦。這是在干什么呢？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
不一會兒，老師讓張鈞涵停下來，并讓她將筆靠近紙屑——奇跡發(fā)生了，紙屑像被施了魔法般，一片片飛到筆上！仔細(xì)瞧，紙屑們有的.在翩翩起舞;有的像被孫悟空施了定身術(shù)，一動不動;還有的像久別重逢的老朋友，緊緊相擁……真不可思議，紙屑隨著筆跳起了舞！
就在大家看得津津有味時，有人喊道：“哇，紙屑粘到吳一涵的袖子上了！”
我扭頭一看，哈哈，紙屑像一粒粒米，緊緊地粘在吳一涵的袖子上。這是怎么回事？原來在張鈞涵拿筆摩擦頭發(fā)的時候，吳一涵也學(xué)著她的樣子，用筆在袖子上摩擦了幾下，后來他的手臂一靠近紙屑，紙屑就被吸到袖子上了！
真好玩！我迫不及待地拿起筆，放在頭發(fā)上擦一擦，然后將它靠近紙屑。咦，為什么我的紙屑沒有“跳舞”，難道是筆與頭發(fā)摩擦的時間不夠？我將筆在頭發(fā)上擦了又擦，接著慢慢靠近紙屑，這下，紙屑終于跳起了舞！瞧瞧，它們有的飛快地?fù)涞焦P身上;有的慢慢旋轉(zhuǎn)著，像個芭蕾舞演員……
紙屑怎么會“跳舞”呢？老師為我們揭曉了答案：“因為筆和頭發(fā)摩擦后會產(chǎn)生靜電，是靜電吸起了紙屑，讓紙屑‘跳舞的！”
大千世界藏著許多奧秘，只要我們?nèi)グl(fā)掘、去探索，就會發(fā)現(xiàn)美妙之處！
會跳舞的紙屑作文 篇11
紙屑會跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛觀察的眼睛，你也會發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開門，像一陣風(fēng)一樣飄了進來。她大步流星地走上講臺，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來問了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實驗來證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過的塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的.位置。老師邊說邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的紙真的跳了起來，還是在跳街舞呢!
原來塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節(jié)課我學(xué)到了很多知識，真高興啊!
會跳舞的紙屑作文 篇12
生活中處處有科學(xué)，要是你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，其實紙屑也可以翩翩起舞。
周六的上午，風(fēng)兒拉著我的手來到了沁園春，我坐在座位上，望著門，盼望著童老師快點來。
“同學(xué)們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進教室，望著我們，笑嘻嘻地說。
童老師話音剛落，同學(xué)們就大聲說：“信!不信!”教室里就像菜市場里一樣吵。
“讓一個實驗來驗證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的.筆放在離紙屑約一厘米左右。”童老師一邊做示范一邊一本正經(jīng)地說。
同學(xué)們一聽，迫不及待地開始實驗了。
“嘶——”同學(xué)們按照童老師的步驟撕起紙來，一眨眼的功夫，終于把紙撕成了像雪山那么高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā)，擦著頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會亂得像一個恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后，我們把摩擦過的筆快速放到距離紙屑1厘米處。
驗證奇跡的時刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來了，有的一動不動;有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來;有的吸成一團，還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……
我心中疑惑道：“咦?為什么紙屑可以吸起來呢?”
“因為塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來�！蓖蠋熣J(rèn)真地對我們說著。頓時，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
會跳舞的紙屑作文 篇13
朋友們，你們見過會跳舞的紙屑嗎？如果沒有，就和我一起到實驗中看看吧！
首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實驗開始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭發(fā)上來回摩擦著。“摩擦后的圓珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來么？”我疑惑地想著，有點不敢相信。摩擦一段時間后，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準(zhǔn)備見證奇跡的發(fā)生。咦？怎么回事？紙屑們一動不動，絲毫沒有跳舞的欲望。我腦袋上畫問號——一臉的疑惑：奇跡怎么沒有出現(xiàn)呢？難道我操作的哪一步出問題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書》查了起來，呀！原來我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來，可能是用力過猛，我的頭皮痛極了，過了一會兒我摩擦好了，要來見證紙屑“跳舞”的時刻了。這會我把摩擦過的筆慢慢地靠近紙屑，同時瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇跡真的出現(xiàn)了。紙屑們有的`爭先恐后地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞臺上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什么會有這么神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書》查了起來，原來圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸起來的。真有意思！
通過這次有趣的實驗，我知道了生活處處是學(xué)問。
會跳舞的紙屑作文 篇14
聽說紙屑會“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來”呢？我想做個實驗。
實驗之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒有用的廢紙。
開始做實驗了。首先，我先把已經(jīng)沒有用的廢紙一點一點地撕成細(xì)小的`紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點兒把紙屑吸起來。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒有被吸起來。沒辦法，我只好再做第二次實驗。
這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時候，紙屑仍然安靜的躺在桌子上。有點兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個疑問還是繼續(xù)去做實驗。
這回家里的貓出現(xiàn)在我的視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會兒之后，我把尺子拿起來�！巴廴�！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來了！
原來，紙屑真的能被吸起來呀！
會跳舞的紙屑作文 篇15
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進科學(xué)實驗室，我們都注視著門口，因為大家都知道科學(xué)實驗是一件既神秘，又有趣的實驗。每一堂課老師都會給我們帶來一個驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進教室。同學(xué)們的目光都集中在老師的手里，都想提前揭秘。我也在猜想：老師今天又會給我們變什么魔術(shù)呢？
這時老師走到講臺邊，一根塑料棒舉得高高的，神秘地說：“今天讓我們來做一個小實驗，讓這些小紙屑來跳舞。全班同學(xué)齊聲大叫“哇塞，真有可能嗎？”老師卻對大家說：仔細(xì)觀察，再得結(jié)果�！笔紫龋蠋煱岩恍┎噬男〖埿挤旁谧雷由�，再把塑料棒在身上來回摩擦多次，然后馬上用摩擦過的塑料棒去吸小紙屑。這時候，奇跡出現(xiàn)了。小紙屑穿著美麗的衣裳，開始翩翩起舞了。在場的同學(xué)無不感到神奇。大家都驚奇地叫起來：“太神奇了！這是為什么呢？”
老師把我們好幾個同學(xué)叫上講臺前，讓我們親自體驗。此時的我親手讓這些小紙屑穿著彩衣翩翩起舞了，心理既興奮，又感到神奇。是老師為我們揭開這神秘的面紗。其實這就是靜電產(chǎn)生了作用，靜電是怎么來的？老師給我們講了緣由，有的不明白的地方我查閱了有關(guān)資料：原來物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。
但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來的A原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽離子，B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個外力包含各種能量（如動能、熱能，化學(xué)能等），任何兩個不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電，這就是所謂摩擦起電了。
是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪校稍锖投囡L(fēng)的秋天常常會碰到這種現(xiàn)象：一天晚上，我關(guān)燈準(zhǔn)備脫衣服睡覺時，黑暗中我聽到噼啪的`聲響，而且還看見了星星點點的藍光，我嚇得往父母房間跑，是爸爸告訴我這是靜電反應(yīng)；我們平常見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上我們起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂；拉門把手，開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪，啪"”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，有些還對人體造成危害。
了解了靜電的原理，知道了為什么小紙屑會有“生命”，會跳優(yōu)美的舞。原來科學(xué)并不神奇，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。我相信，只要我們努力，只要愛科學(xué)，我們就會揭開身邊那一個個神秘的“面紗”。
會跳舞的紙屑作文 篇16
一段時間，沒在空間上寫些什么了，許多念頭，只是一閃而過，一句話，一個片段，零零碎碎，就像黑夜里飛過的蚊子，可以聽到翅膀的聲音，卻無法捕捉。
刷新刷新，再刷新，關(guān)QQ，重啟。折騰了半小時，才可以進到空間的日志。我只是有一小段時間沒來看你罷了，需要這樣懲罰我嗎?
終于有了決定。發(fā)現(xiàn)，曾覺得那么艱難的選擇，卻在那一剎那就完成了。是否就是佛家說的靈光一閃，大徹大悟?遙遙無期的事，突然就到了眼前。措手不及。短短百來字，卻寫了一個下午，寫了撕，撕了再寫。是心里還有猶豫嗎?可是這不就是我一直以來想要的東西嗎?我從來就是一個優(yōu)柔寡斷的人。而更可怕的，是一個喜歡后悔的人。
不是沒有過夢想，不是沒有過抱負(fù)，不是沒有過努力。而最后一切卻都化作了幻影。所以，縱使有了第二次重新開始的機會，也沒有了欣喜，害怕是再一次的重復(fù)。最初那份年少的憧憬，怕是再也找不回了。生命也就從此失去了原有的鮮活。
無意中闖進一個陌生人的空間，看了一篇文章便退了出來。和我同樣的年齡，卻寫著我十六、七歲時寫的東西。無意貶低他人，若那份天真與浪漫是真的，那的確是幸福的人。
一遍一遍聽著《雨天》，有喜歡的味道，隱忍的憂傷，縱使內(nèi)心千帆百轉(zhuǎn)，卻也只是淡淡的……燕姿的'聲音，詮釋得恰到好處。心理學(xué)講，粘液型的人，冷血質(zhì)，脆弱敏感。
想起那個畢業(yè)晚會，忘了是什么節(jié)目，忘了是什么歌，只記得“飛呀飛，飛呀飛”，怎么聽怎么像“衰啊衰”。居然用這首歌來歡送我們。我對旺財說，我們的將來，就是被那首歌詛咒了。想想真是像極了古時的女人，無法與命運抗?fàn)�，只能捕風(fēng)捉影找些借口。是自己詛咒了自己的將來罷。
找舊書的時候，無意中看見周國平的《風(fēng)中的紙屑》。真的像被我丟棄的紙屑，當(dāng)初看中了那份淡定，平靜，買了下來，卻沒有那份心境讀完�？上Я诉@本書……
這篇日志里的話，不也就像風(fēng)中的紙屑，沒有重心，四處飄散……
會跳舞的紙屑作文 篇17
凜冽的冬季即將在默默然中過去，午后的我徘徊在小花園的石子路上。風(fēng)還是很大的，呼呼地刮過我的臉頰，幾簇松散的頭發(fā)隨著風(fēng)飄起，似乎想把我也向空中拉去。興許是太無聊的緣故，我漸漸停下腳步，輕輕地倚在身后一棵樹上。單眼皮的眼簾慵懶地垂下，告訴我，是該休息了。
又起風(fēng)了，這次似乎比之前的大了不少，我不覺得地睜開眼睛。只見這陣陣風(fēng)像小龍卷似的卷起地上無數(shù)凋零的'落葉，葉子們順其自然地跟隨著風(fēng)，在地上又帶起不少同伴。一片黃褐色中，白而透明的紙屑格外鮮艷，我不禁向它望去。它雖和落葉們一樣的在旋轉(zhuǎn)，但它旋轉(zhuǎn)的姿勢很是獨特，以至于旋轉(zhuǎn)起來的紙屑活像一只起舞翩翩的大蝴蝶。
紙屑隨著風(fēng)越轉(zhuǎn)越高，也不知有意無意地，它竟跳到我面前的一棵光禿禿的大樹上，被枯硬的樹枝狠狠地刺破了胸膛。在風(fēng)中，紙屑仍跟著努力地動著身子，大概想脫離這萬悲的苦海。正在紙屑努力掙扎的時候，一群麻雀輕盈地落到樹枝上，對著鳳歌唱，對著紙屑歌唱。
鳥似乎一直是它的偶像，它羨慕他們可以自由的在空中飛翔。沒逗留多久，這群麻雀便在揮翅之間離開了干枯丑陋的大樹。他們輕巧的又落到高處的電線上，驕傲地對著下面的一切歌唱。紙屑的心中又燃起了希望的火苗，它奮力一搏，當(dāng)樹枝在它身上又刺下無數(shù)傷口的時候，它也終于再次飛翔。
風(fēng)呼呼的刮著，紙屑幸福地跟著它飛翔、旋轉(zhuǎn)，終于它沖向高處的電線，平穩(wěn)地、絲毫不差地落在上面。
它笑了，對著風(fēng)笑了，對著麻雀笑了，對著大樹笑了…
風(fēng)中的紙屑給我上了重要的一課：
人不可能天生就一樣，而無數(shù)先天就沒有良好條件的人，他們想要像正常人一樣在世界上“飛翔”，就不得不付出比別人更多的努力。
會跳舞的紙屑作文 篇18
我從一本書上看到了一個叫“會跳舞的紙”的一個小實驗。上面說只要把塑料尺子在有毛的布料上使勁摩擦，再慢慢靠近碎紙片，那么碎紙片就會跳起舞來�？吹竭@個我興奮極了！我想：真的有這么神奇嗎？我要做這個實驗來驗證一下。
我按照書上說的步驟一一行動，先把塑料尺子、毛布料和一張紙放在桌子上，再把那張紙撕成小碎片，輕輕地放在盤子里，把紙屑分散開來，放在一邊。接著，把尺子放在毛布料上使勁摩擦，過了一會，我急切地把尺子靠近碎紙片，頓時，我屏住呼吸，瞪大了眼鏡，等待著奇跡的發(fā)生，看看到底是不是書上說的那樣的。可是，那紙屑就像粘住的一樣，一動不動，沒有一絲絲要跳舞的欲望。我疑惑地想：咦？奇跡怎么沒有出現(xiàn)呢？難道是我操作的哪一步出錯了？
于是，我又重新拿起書，仔細(xì)閱讀了一下書上的步驟�！皼]看錯呀，到底是哪里出問題了呢？”我心里納悶了。我把正在做飯的媽媽喊過來，她也沒有給我一個明確的`答案�！斑@到底是怎么回事呀？”我急得直跺腳。我又去把正在看書的爸爸喊過來，問他：“爸爸，我剛剛做了一個名叫‘跳舞的紙屑’的小實驗，可就是不成功，為什么呢？”爸爸想了想說：“可能是你摩擦尺子的時候出了問題。我剛剛看到你摩擦尺子的時候，只是摩擦了尺子的一面，另一面沒有接觸到毛布料，這樣產(chǎn)生的靜電就比較小，可能就吸不起來紙屑了�！�
說完，爸爸還對我眨了眨眼睛。我恍然大悟，“原來是這樣呀！”邊說邊跑進書房，又按照爸爸的說法重新做起這個實驗。這次我小心翼翼地，生怕哪里再出現(xiàn)問題：我先用毛布料把塑料尺子裹住，夾好，再使勁摩擦，費了九牛二虎之力，才停下來。不知道尺子上有沒有靜電，我慢慢地將尺子靠近紙屑……呀，奇跡真的發(fā)生了，紙屑真的跳起舞來了！活像一個個小仙女，在舞臺上歡樂地跳著舞。證明了實驗，我也興高采烈，手舞足蹈起來。
后來我又在網(wǎng)上查了一下“紙屑跳舞”的原理：因為摩擦產(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電（與帶電體相反的電荷），所以帶電體能吸引輕小物體。
看，我今天的收獲可真不少哩！
會跳舞的紙屑作文 篇19
早上，我邁進教室，這發(fā)現(xiàn)自己的座位上有一張廢紙。至強廢止被卷成一團，就扔在我的椅子下，臟兮兮的，十分礙眼。
這張紙屑是誰扔的呢？可能是興趣班的.吧。但是，我絕不允許有廢紙，在我的座位上，想想看，一個整潔的座位上突然有了一張廢紙，使這個座位一點也不干凈，這張廢紙就像害群之馬，毀壞了整個座位的干凈。
我撿起它，扔進垃圾桶。又仔細(xì)檢查了自己的座位，發(fā)現(xiàn)還有一張小紙屑卡在座位中間，我一開桌子把它撿了起來，又扔到了垃圾桶里。我的座位上終于沒有了紙屑。
試想一下，如果每個人都在自己座位上扔一張紙屑，那只有53個紙屑在教室里，那教室里還不成了垃圾場？
班上的每個人都要自覺撿起自己位置上的紙屑，彎一下腰不麻煩，撿起一張紙屑不麻煩，扔進垃圾桶更不麻煩。
這樣，我們班就變得干凈整潔，十分好看了。
會跳舞的紙屑作文 篇20
嗨，你知道我是誰嗎?我是一片不顯眼的小紙屑，學(xué)校操場邊的垃圾筒就是我的家。我的家是一個知識分子家庭。我的外祖父很有學(xué)問，他經(jīng)常對我說外面的世界很精彩，希望我出去見見世面�？蓩寢尶偸钦f我還小，怕出去有危險，一直極力反對。所以我長這么大也還沒有出去過，不知外面的世界究竟是怎么的世界!
有一天，我聽到外面很熱鬧，就再也憋不住了，硬纏著風(fēng)婆婆帶我出去，在我再三保證出去不惹事生非后，風(fēng)婆婆才勉強答應(yīng)。我高興地跟在風(fēng)婆婆后面，走出家門。啊，我眼前突然一亮，好個光明的世界!我睜大眼睛好奇地東看西看：操場好大，足足有我家的幾千倍。操場四周樹木環(huán)繞，青翠欲滴，花壇里百花齊放，五顏六色，黑色大理石的升旗臺上，聳立著高高的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。操場的一角還有乒乓桌、單杠、爬桿等體育器具，旁邊圍滿了小學(xué)生，愉快地笑聲給操場增添了無限生趣。
“這是愛的奉獻，這是心的呼喚……”一陣美妙的歌聲把我的目光帶到了大墻上掛著的一條大紅的橫幅上，上面寫著“獻愛心捐款活動”幾個大字。原來這里正在舉行為災(zāi)區(qū)“獻愛心”捐款活動。參加捐款的'老師和同學(xué)排成了幾條長龍，10元、30元、50元、100元……一張張凝聚著愛心的紙幣投入了捐款箱，一顆顆滾燙的心飛向災(zāi)區(qū)孩子。望著者激動人心的場面，我的眼睛濕潤了。
啊，多美的環(huán)境，多美的心靈，我要留在這里，我要跟這些可愛的孩子在一起，可是風(fēng)婆婆怎么也不答應(yīng)。她語重心長的說：“孩子，你還小，等你長大了，真正脫胎換骨后，才能為人們做事。那時人們才歡迎你�！� 哦，我盼望自己快快長大!
會跳舞的紙屑作文 篇21
清晨，我像往常一樣早早地來到了學(xué)校。咦，老師的講桌上怎么圍著這么多人��？我便擠過去看，哦，原來是一個同學(xué)在做小實驗，他先找來一張薄薄的作業(yè)本紙，然后拿出一支圓珠筆，把作業(yè)本紙撕成細(xì)小的碎片，朝我們神秘地眨了眨眼，說：“同學(xué)們請看好了��！擦亮眼睛哦！”接著，他把圓珠筆的塑膠筆頭在自己頭發(fā)上反復(fù)摩擦后，慢慢地接近了那些小紙片，此時，奇跡出現(xiàn)了，小紙片竟被圓珠筆吸了起來，我簡直不敢相信自己的眼睛！這個現(xiàn)象引起了我的思索，這里面到底有什么奧秘呢？我冥思苦想了很久，初步斷定：肯定這兩種物體之間存在一定的`引力才能相互吸引，可在頭發(fā)上不斷摩擦又有什么作用呢？
為了研究我的觀點，一放學(xué)，我就風(fēng)風(fēng)火火地跑回家中，滿懷疑惑地問爸爸：“爸爸，你說為什么圓珠筆能把小紙片吸起來呢？”“真正的結(jié)果只能靠自己的實踐而得，還是你自己去做一下吧！”爸爸認(rèn)真地說�？磥頉]人愿意幫我，沒辦法，我只好自己去實驗了。這次實驗，我想改變一下原材料，不用圓珠筆和作業(yè)本，就用鋼筆和餐巾紙。說干就干，我找來一支鋼筆和一張餐巾紙。我先把餐巾撕成小碎片，然后就用鋼筆慢慢去吸，咦？怎么吸不起來？哦，可能是我沒有用鋼筆在我頭上摩擦，于是，我摩擦后又慢慢地去接近那些餐巾紙碎片，可是，它們好像故意和我作對。
會跳舞的紙屑作文 篇22
今天，老師讓我們寫生活中的小知識，我們都毫無頭緒，一臉茫然的看著老師，這時蘋果老師想到了一個辦法，讓我們親自體驗一下做實驗的快樂。
過了一會兒，老師就拿來一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說：“我們先玩一個摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路�！鳖D時教室里歡呼雀躍起來。
我第一個自信地來到講臺上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時提醒說：“蓋是不行的�！蔽抑缓么诡^喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的'對我說：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過了一會兒，我又胸有成竹地走上講臺去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了。“成功了！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強烈的摩擦后，就會產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時就會產(chǎn)生碰撞，因此實驗就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
會跳舞的紙屑作文 篇23
聽說鋼筆能吸起碎紙屑，這是真的嗎?我決定親手做一個小實驗。
我準(zhǔn)備了一張紙和一支筆。先用鋼筆來回摩擦頭發(fā)和衣服，接著把紙撕成大小不一的碎紙屑，最后把鋼筆小心翼翼地貼近碎紙屑。我先吸了一片大一點的碎紙屑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，可是，碎紙屑仍然沒有動靜。我失望極了：難道是我摩擦的時間不夠長?或許把摩擦?xí)r間延長到就行了，于是，我又用鋼筆在頭發(fā)上摩擦了幾遍，再一次去吸那片碎紙屑，可是它還是沒有變化。我非常疑惑：難道是我吸的碎紙屑太大了?大概換一個小一點的碎紙屑就可以把它吸起來了。于是我又換了一片小一點兒的碎紙屑，重復(fù)著上面的動作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，奇跡發(fā)生了，碎紙屑在鋼筆的`指揮下跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然一片碎紙屑貼在了鋼筆被摩擦的那端，我高聲喊道：“我成功了!”我不禁想起了聶利這個小女孩，她在研究蜜蜂是用什么發(fā)聲時，花了一個月的功夫，我也要向她學(xué)習(xí)。
這個小實驗讓我愛上了科學(xué)。
會跳舞的紙屑作文 篇24
你相信小紙屑會跳舞嗎？我的小姨就教我做了這個有趣的實驗。
今天，媽媽帶我去小姨家看弟弟。
我剛一進門，說了聲“小姨好”，小姨就從書房里拿著一張紙和一塊塑料尺子走了出來，對我說道：“我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的現(xiàn)象，你想知道是什么嗎？現(xiàn)在我就做給你看看�！�
我高興地點了點頭，瞧了瞧小姨手中的實驗材料，立刻驚得目瞪口呆：“只有一張薄薄的作業(yè)紙和一塊塑料尺子，它們之間能發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？不信，不信，我倒要看看您說的這個現(xiàn)象是怎么回事？”
小姨瞅了瞅我，神秘兮兮地笑了笑，做了起來。
只見她把那張薄薄的紙一點兒一點兒地撕成很多小而細(xì)的紙屑放在桌上，又把塑料尺子在自己的羊毛衫上使勁地擦了擦，然后把尺子一下子靠近紙屑。這時，我看到了一個奇怪的'現(xiàn)象：好多小紙屑如活了般動了起來，有的還離開桌面，一下子跳到尺子下面。小姨把尺子慢慢地往上抬高，那些小紙屑便跟著尺子離開桌面，然后飛落了下來，宛如一個個白色的小精靈正在尺子下面盡情地舞蹈，旋呀舞呀……最后，又落到了桌面上，靜靜得呆著。
“真好玩，真好玩，我也要試試！”
說著我便拿過尺子，像小姨那樣，在自己的毛衣上擦了擦，然后靠近小紙屑——咦？小紙屑什么動靜也沒有，我百思不得其解。我對小姨產(chǎn)生了一點懷疑，半信半疑地瞅著她：“您剛才是不是施了什么魔法�。俊�
小姨笑了笑，耐心地解說道：“塑料尺子只有在羊毛、頭發(fā)、絲綢上摩擦后，才能吸起小紙屑。”
我又按姨媽說的那樣，拿起尺子在頭發(fā)上使勁地擦起來，擦得我頭皮都發(fā)痛了，才拿下來靠近小紙屑。小紙屑果真跳起舞了，我不禁拍手叫道：“太神奇了，小紙屑會跳舞了！”看到這些在尺子下面跳舞的小紙屑，我突然產(chǎn)生了疑問：“為什么小紙屑會跳舞呢？”
“這是因為塑料尺子在你的頭發(fā)上摩擦而產(chǎn)生了靜電，靜電就把小紙屑吸起來了呀！”小姨解釋道。
我恍然大悟：“那么是不是我上次玩氣球時，把它摸熱乎了，氣球便吸在我的手上或衣服上而不掉下去，也是這個靜電原理嗎？”
“是的�！�
“我晚上睡覺脫衣服時，聽到了‘嚓嚓’聲，還看到了一點點藍光，這也是靜電的原因嗎？”
“對呀，這些都是因為摩擦起了靜電的原因。你真是一個善于觀察的好孩子�！�
“啊，大千世界可真是無奇不有。我不僅知道了小紙屑會跳舞，還知道了小紙屑會跳舞的科學(xué)道理。我真高興！姨媽，以后我們在生活中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象，記得要互相交流喲！”
會跳舞的紙屑作文 篇25
“什么？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒有魔法，它肯定不能跳舞。”我心里泛起了嘀咕。同學(xué)們聽到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當(dāng)老師介紹完實驗過程，我便躍躍欲試開始了實驗。
我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接著拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然后以迅雷不及掩耳之勢，把直尺放在了離碎紙一厘米的地方。就在我滿懷期待時，這紙屑就是跟我唱反調(diào)，和我對著干，不聽直尺先生的指揮。我難過極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我說：“你摩擦的時間再久一些就可以成功了。”我重新試了一試，見證奇跡的時刻到了！紙屑飛起來了，成串的紙屑粘在了我的`直尺上，有的紙屑像倒掛著的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見的好朋友緊緊地抱在一起，有的像粘人的小貓抱住主人的腿，怎么也不肯放手，這時我心里樂開了花，我耳邊也傳來了同學(xué)開心的歡呼聲，教室也瞬間炸開了鍋。
原來塑料和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電就可以吸起較輕的物體。原來這就是所謂的紙屑跳舞呀！
會跳舞的紙屑作文 篇26
咦，教室里怎么炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心里盤算著：什么？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆里賣的什么藥��？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。
我把衛(wèi)生紙撕成像面包渣一樣的小塊兒，接著我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙�。“パ�，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調(diào)似的，同學(xué)們的`紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心里念叨著：怎么辦呀？怎么辦呀？內(nèi)心突然冒出了一大團火。
老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭發(fā)都豎起來了，像動畫片里的天線寶寶，接著以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一只只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！
紙屑為什么會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭發(fā)會產(chǎn)生靜電，靜電會吸取質(zhì)量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。
會跳舞的紙屑作文 篇27
會跳舞的紙屑，你信嗎?我們一開始也認(rèn)為童老師是在異想天開。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯著門口，盼望老師快點來。
讓紙屑跳舞，你們信嗎?童老師一進門就神秘兮兮地問我們。
教室里有兩種聲音，一種是信，另一種則是不信，這幾個字像打架似的，將整個教室的氛圍活躍了起來，同學(xué)們叫的叫，鬧的鬧，爭執(zhí)聲此起彼伏。
童老師慢條斯理地說：同學(xué)們先安靜下來，讓我們做一個實驗來驗證吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右的位置。童老師邊示范邊講解給我們看。
同學(xué)們一聽，就開始擼起袖子，爭先恐后得準(zhǔn)備在實驗上大顯身手。
我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，嘶嘶~，紙片在我的'手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭發(fā)上摩擦，頭皮有點發(fā)麻，我心想：童老師你到底要我們干嘛?筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一厘米左右，奇跡發(fā)生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來。
咦，紙屑為什么動了起來?
童老師告訴我們，塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
聽了童老師的話，我恍然大悟。原來世界上還存在這么奇妙的東西。
只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)奧秘所在。
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