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雨中奔跑的身影作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的雨中奔跑的身影作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
窗外又紛紛下起了雨,淅淅瀝瀝,浸濕了窗外綠色的風(fēng)景。愈下愈大,噼里啪啦,水花濺起。雨滴滑過(guò)玻璃窗前,讓我想起了一件往事。我依舊無(wú)法忘記那段回憶,無(wú)法忘記那個(gè)雨中奔跑的身影,它給予當(dāng)時(shí)處于人生低谷中的我以及以后的我一線光明。
三年前夏季的一天,放學(xué)時(shí),我們?cè)谛iT(mén)口走廊中坐著,等家長(zhǎng)來(lái)接。久之,只剩我孤落一人。天氣讓人很煩悶,沒(méi)有一絲風(fēng)捎發(fā)而過(guò),解去暑氣。四處?kù)o的很,沒(méi)有昆蟲(chóng)在歌唱,也沒(méi)有人群的談?wù)撀。天空高而深遠(yuǎn),泛著一堆烏黑烏黑的云,蜻蜓低飛,螞蟻搬家,看看手表,時(shí)近6點(diǎn),父親卻遲遲未來(lái),我著急了,但早起似乎也無(wú)濟(jì)于事。
一會(huì)兒時(shí)間后,一輛白色轎車(chē)開(kāi)過(guò),在我面前停了下來(lái),里頭的譚老師問(wèn)我:“你怎么還在這兒?父母還沒(méi)來(lái)接嗎?”我搖了搖頭!澳蔷偷葧(huì)兒吧。”他有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)。過(guò)了大概5分鐘,他著急的看看手表:“快6點(diǎn)了,你爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)?快打電話給他!快!天要下雨了!”他催促著。我跑去打電話,撥了兩次,而這確乎也是天意弄人,父親遲遲未接。他臉上顯得比我更焦急,:“那你家里還有什么人嗎?快點(diǎn)打給他們!”“哦哦,有我爺爺,但是我爺爺……”“管不了這么多了,快打吧!”話還沒(méi)說(shuō)完,他就焦急的打斷了我,督促我抓緊時(shí)間打電話。電話通好了。老師又反過(guò)來(lái)問(wèn)我:“待會(huì)兒,你剛剛說(shuō)你爺爺怎么了?”“呃,他身體不好。估計(jì)經(jīng)不起這大雨的!薄澳悄阍趺础彼稚鷼庥譄o(wú)奈。而此時(shí),天上滾落的幾朵烏云,顯得越來(lái)越昏暗,估計(jì)即將來(lái)臨的是一場(chǎng)傾盆大雨。“行了,坐我的車(chē)吧!”他扭頭上了車(chē)。我們?cè)谲?chē)?yán)铮^看一路向后持續(xù)的街景,雨緩緩下起來(lái),越來(lái)越不知足,越來(lái)越泛濫。突然,一個(gè)戴著斗笠,穿著青色雨衣,騎著三輪車(chē)的,高大的老翁形象從我眼前掠過(guò),我突然反應(yīng)起來(lái),這或許是我的爺爺!皠倓偰莻(gè)老人是你的爺爺吧?”他問(wèn)我!昂孟袷堑摹薄澳悄悴辉缯f(shuō)?!”沒(méi)有多想,他翻開(kāi)車(chē)門(mén),疾步向雨中飛馳去。他的手腳飛旋,踏著水花,奔跑。前胸上扛著如同針扎般的沖擊力,卻義無(wú)反顧地直挺風(fēng)雨,他的背影離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),在煙雨中,他神是一位披荊斬棘的勇士,平凡的身軀顯得越來(lái)越偉大。不久,他笑著帶著濕漉漉的身體凱旋,氣喘吁吁地將喜訊告知我:“你爺爺知道實(shí)情了,正趕著回來(lái)!”同時(shí),我也笑了。但看著他濕漉漉的一身,我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。我將到家門(mén)口時(shí),他并沒(méi)有多說(shuō)什么,只是告誡我,讓我把握好學(xué)習(xí),放好心態(tài)。
現(xiàn)在,每每想起當(dāng)時(shí)的情景,我都忍不住要落淚。譚老師,一個(gè)教了我整整6年的數(shù)學(xué)老師,他在學(xué)生眼中總是嚴(yán)厲兇狠的形象,幾乎從不會(huì)露出笑臉。我當(dāng)時(shí)正處于學(xué)習(xí)的低谷狀態(tài),內(nèi)心很低沉,但這位讓我害怕6年的“惡魔”老師,卻盡力的將窗子打開(kāi),讓陽(yáng)光照進(jìn)我陰暗的內(nèi)心世界。我終于懂得,老師們父母?jìng)儗?duì)我的訓(xùn)斥,教導(dǎo),吐露出的都是他們滿滿的愛(ài)與期待。
在此之后,我不再是從前內(nèi)心低落的我,我變得更加自信,各個(gè)方面都更上一層樓。
我極度感謝那個(gè)雨中奔跑的身影,使它讓我明白了愛(ài)與真情,是它讓我明白了周?chē)说囊环嘈摹?/p>
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