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一張小紙條作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一張小紙條作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一張小紙條作文1
我的心中陰雨綿綿。
一調(diào)成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)退步很大。已經(jīng)到了決勝中考的關(guān)鍵時(shí)刻，這無(wú)疑是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。班主任走之前瞪了我一眼，想到他嚴(yán)厲的眼神，我有些顫抖，我對(duì)不起他的殷切期望啊！
課間，班長(zhǎng)走到了我的'面前，她微微一笑，遞給了我一張小紙條，說(shuō)道：“老師讓我給你的。”我展開(kāi)，上面是熟悉的字跡：“下次考試加油，尋找問(wèn)題，細(xì)心一點(diǎn)�！庇辛税嘀魅蔚倪@一句鼓勵(lì)，我的心情瞬間好了起來(lái)。
在一模前的日子里，我拼了命的復(fù)習(xí)，每天都學(xué)習(xí)到深夜，這樣刻苦鉆研的精神，讓母親都驚嘆不已。每當(dāng)我遇到瓶頸，我都會(huì)從文具盒翻出那張紙條，想想老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期待，便又有了行動(dòng)的動(dòng)力。
考試那天我得了重感冒，仿佛有千斤重，每一道題都像螞蟻一樣在眼前爬。想著那張紙條，我撐完了全程�？赡苁墙诘呐τ辛顺尚�，考試的結(jié)果出奇得好。好到各科老師都夸我努力，讓我有一種“走上人生巔峰”之感。
“感謝自己，感謝班主任，感謝一張小紙條。”這是我的心中發(fā)表的“獲獎(jiǎng)感言”。
我去辦公室搬作業(yè)時(shí)，班主任叫住了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你這次考的不錯(cuò)，下次一定要保持住。
“還是要謝謝您的紙條�！蔽艺嬲\(chéng)地說(shuō)。
班主任顯然愣住了，眼睛里充滿(mǎn)了迷惑：“什么紙條？”
“就是你給班長(zhǎng)的那一張�！蔽艺f(shuō)。
“哦哦哦，她不夠相信自己，需要鼓勵(lì)。哪像你，瞪一眼才是最好的辦法。”他打趣道。我有點(diǎn)失神，紙條竟然不是給我的，那怎么會(huì)傳到我這兒？
回到教室，剛巧迎面遇到班長(zhǎng)。
“謝謝你的紙條，其實(shí)是給你的吧�！蔽矣行┎缓靡馑迹嚅L(zhǎng)卻笑得很開(kāi)心：“我看你當(dāng)時(shí)很難受，又不知道怎么安慰你，就把它給你啦！別謝我，好人做事不留名嘛�！彼覓伭藗�(gè)媚眼。我被逗笑了，心中有東西悄悄發(fā)芽。
小涵趴在桌上，因?yàn)榭嫉牟缓�，一臉悵惘�?/p>
我走過(guò)去，拿出了這張承載著滿(mǎn)滿(mǎn)情誼的小紙條。
“老師給你的。”我學(xué)著班長(zhǎng)的口氣說(shuō)。
一張小紙條的感情傳到了更遠(yuǎn)的地方。
一張小紙條作文2
有時(shí)候，人總會(huì)在不經(jīng)意間傷害到別人，并沒(méi)有任何的惡意，卻有可能給別人留下一道長(zhǎng)久的疤痕。
“王清安，快看看你桌子上有什么！”一位同學(xué)。笑嘻嘻地說(shuō)。
我一聽(tīng)，不對(duì)了！我走的時(shí)候不是把所有東西都清空了嗎？想著，我趕忙跑到課桌那，發(fā)現(xiàn)一張被折得工工整整的小方形紙條，上面一層層地點(diǎn)綴著碎花圖案，旁邊還放著兩張十分精美的心形手工制品。
“快打開(kāi)，快打開(kāi)！”他詭譎一笑，迫不及待地催促著我。
聽(tīng)著他的.話(huà)，原本想把那張紙扔進(jìn)垃圾桶的我也停了下來(lái)，盯著那張紙，出神了好一會(huì)兒。對(duì)呀！如果不是給我的又為何做得如此精美？不覺(jué)間，我已將紙捧在手心。算了，還是看看吧，反正時(shí)間還早。我的內(nèi)心傳出來(lái)了這樣一個(gè)聲音，于是，我便小心翼翼地把那張方形紙條一點(diǎn)點(diǎn)攤開(kāi)，本以為會(huì)有內(nèi)容，不料卻發(fā)現(xiàn)里面還有一張更小、更精美的便利紙條，正想打開(kāi)，卻想起了那個(gè)同學(xué)詭異的笑容。萬(wàn)一是惡作劇怎么辦？有些遲疑，也有些懷疑——會(huì)是什么呢？那個(gè)同學(xué)臉上仍然掛著神秘的笑容，甚至還有過(guò)路的同學(xué)停住腳步，往這個(gè)方向瞧。
我掩飾不住內(nèi)心的好奇心了，不再小心地開(kāi)紙，而是飛快地撕紙。終于，紙條被撕得只剩一小片了，我正想打開(kāi)他，卻發(fā)現(xiàn)表面被透明膠貼得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。沒(méi)辦法，我又花了好長(zhǎng)時(shí)間才找到透明膠的源頭，硬是把它給扯開(kāi)了。紙條被打了，我依稀能看清幾個(gè)小點(diǎn)，應(yīng)該是寫(xiě)的字�？墒悄切┳稚厦嫒前咨臇|西，看不太清。
這時(shí)，旁邊的同學(xué)遞給了我一張紙，說(shuō)用這個(gè)擦。我把拿來(lái)的紙揉成一團(tuán)，開(kāi)始擦遮住字的白色物。不一會(huì)兒，字顯出來(lái)了，可我的心卻久久不能平靜。
王清安喜歡XXX
旁邊的同學(xué)早已跑了，留下了一道刺耳的笑聲。我不知道后面的名字是如何出現(xiàn)的，但我知道她此刻的心情是怎樣的。
傷疤有時(shí)會(huì)淡化，但從來(lái)不會(huì)被埋沒(méi)。
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