“飛機(jī)”事件作文700字

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的“飛機(jī)”事件作文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　“飛機(jī)”事件作文700字 篇1

　　童年是一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，令我們感到舒心；童年是一碗甜甜的雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈……在我的`童年中，就有一件有趣的“飛機(jī)”事件，每次回想起來(lái)，都讓人忍俊不禁。

　　我四歲那年，爸爸媽媽帶著我回鄉(xiāng)下，一下車，我就迫不及待地跑出去和小伙伴們一起玩耍。玩著玩著，忽然一個(gè)五歲的姐姐說(shuō)她明天會(huì)去坐飛機(jī)。我聽(tīng)了心想：“這有什么了不起，我一回家就去坐”。

　　我跑著回到家中，翻箱倒柜找著了一條繩子便往外走。哥哥看見(jiàn)我拿著一條繩子往外走，納悶了：“你拿繩子干嘛？”“我要坐‘飛機(jī)’！”我手叉著腰，理直氣壯地回答。哥哥更加摸不著頭腦：“去哪里坐飛機(jī)？坐飛機(jī)也用不著繩子呀，飛機(jī)上不都有安全帶嗎？”

　　我不再理睬他，大踏步地走出門。一出門，我便四處搜尋，尋找著我的“飛機(jī)”。突然，我發(fā)現(xiàn)了我的目標(biāo)——一只大公雞。我撒開(kāi)腿向它奔去，邊跑邊嘴里念念有詞：“我要坐‘飛機(jī)’，我要坐‘飛機(jī)’�！贝蠊�雞受到了驚嚇，四處逃竄。

　　不知跑了多久，我早已汗流浹背，氣喘吁吁，差點(diǎn)就像團(tuán)泥癱倒在地上。而那只大公雞也有點(diǎn)累了，停止住逃跑，挺直了身子，似乎向我示威。我更加氣惱，情急中想出了一個(gè)好法子，趴到地上，輕輕地向前挪動(dòng)，快靠近大公雞時(shí)，猛地伸出手抓住大公雞的腳，一翻身，一屁股坐在大公雞的背上，同時(shí)把繩子牢牢地套在它的脖子上，大喝著：“駕、駕！”大公雞嚇壞了，拼命地扇動(dòng)著翅膀，咯咯地叫個(gè)不停。

　　這時(shí)哥哥出來(lái)了，看見(jiàn)我騎公雞的樣子，眼睛頓時(shí)瞇成一條縫，大笑著跑過(guò)來(lái)將我從公雞身上拉下來(lái)。我很憤怒：“你沒(méi)看見(jiàn)我在坐‘飛機(jī)’嗎？”哥哥揉揉笑疼的肚子，說(shuō)：“是飛機(jī)，不是飛雞，哈哈……”

　　雖然這次“飛機(jī)”事件早已過(guò)去了好多年，但這件事卻深深地刻在了我的心上，每每想起童年的這些趣事，當(dāng)年的情景就清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　“飛機(jī)”事件作文700字 篇2

　　在五年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上，老師背過(guò)身寫公式的時(shí)候，一架夾著尺子的紙飛機(jī)走著“s”形從后排飛來(lái)，撞到了老師身上。全班哄堂大笑！

　　“是誰(shuí)？”老師憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身吼道，并用銳利的眼神懷疑地看著在場(chǎng)的每個(gè)人。全班頓時(shí)一片安靜。有些人看著老師，有些人回頭看后排。老師又重復(fù)了一次，“到底是誰(shuí)？”依然沒(méi)有任何人回答�！澳呛冒��！崩蠋煿烙�(jì)沒(méi)有人回答了，說(shuō)：“那你們估計(jì)這是從哪兒飛過(guò)來(lái)的'？”大家差不多都指向了靠右第三大組的后面。

　　我看了看那幾個(gè)人，我覺(jué)得應(yīng)該是小c，他一直不喜歡老師，總想點(diǎn)辦法整整老師�？捎忠幌�，他折紙飛機(jī)的技術(shù)那叫一個(gè)爛，他可折不出遠(yuǎn)程紙飛機(jī)，所以不可能是他。難道是小w？他作業(yè)寫得差，總是被老師批評(píng)，有可能嗎？……猜來(lái)猜去也沒(méi)什么用，等著老師解決吧。

　　老師又問(wèn)了一遍是誰(shuí)，沒(méi)有人回答。老師使出了殺手锏，“再不承認(rèn)我要去查指紋了，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，全班都在一張紙上，寫上是或不是我和名字，然后交上來(lái)�！比�班同學(xué)立馬按老師要求照做，上交了紙條。老師一一看過(guò)后，說(shuō)：“下次再這樣就要罰站去，我這次就不追究了，課繼續(xù)上下去�！崩蠋熆隙ㄖ�道是誰(shuí)了，臉上露出一絲笑意，眼神意味深長(zhǎng)地掃了后排的某位同學(xué)。

　　我課后覺(jué)得很好奇，可是問(wèn)老師，老師也不說(shuō)。問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不知道。這到底是誰(shuí)呢？他是不是在紙條上請(qǐng)求老師不要告訴別人呢？

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