我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文1
九月到了,秋天來了,是個豐收的日子,農(nóng)民們收獲糧食,我收獲知識。讓我來和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會加大,課門也會增多,每門都考不會再像小學(xué)一樣輕松,初中后七門功課,壓力好大,可當(dāng)我真正上初中時我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒想象的那樣,只要天天完成作業(yè),特別輕松。在數(shù)學(xué)課堂上,黃老師對我們可好了,在第一節(jié)課中,先給我們講了一些輕松話題,讓我覺得數(shù)學(xué)課是我的最愛,給人的感覺有趣。讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識;認(rèn)讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點;讓我覺得數(shù)學(xué)是豐富多彩,千變?nèi)f化的。
生活離不開數(shù)學(xué)因為我在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié),不要小看這幾節(jié)課,在這短短的.幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué);讓我對數(shù)學(xué)燃起了希望;讓我對數(shù)學(xué)有了新的了解。正因如此,我喜愛數(shù)學(xué)!
就像華羅庚說的一樣,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之迷,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)。生活離不開數(shù)學(xué)。
在我眼中,數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味,而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個故事,既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習(xí),這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會把重點講的很清楚,不會讓我們覺得無聊啊!
數(shù)學(xué)將會是生活中的一部分這部分很有意義,每個人都能學(xué)會只要用心,沒有做不成的事。
我相信,只要我好好努力,下功夫,數(shù)學(xué)就不會把我拋棄。我相信我能行!
我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂,在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿了無窮的奇妙。讓我去數(shù)學(xué)世界探險吧!我相信我一定能成功!
我愛數(shù)學(xué)!
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文2
“哎!這個雙休日又得讓這一大堆試卷來充實我的生活了!”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè),我不禁又一次嘆息。
看在現(xiàn)在腦子還清醒,先做數(shù)學(xué)吧!不得不說,數(shù)學(xué)還真是一門讓我頭疼的科目,尤其是上了初中以后?粗鴿M試卷的幾何圖形,字母與線段,我真得要頭涔涔而淚潸潸了!那就干一場吧!
迎著一道道越來越復(fù)雜的題目,我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著,我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動著,一題,兩題,三題……眼看著整個試卷被我創(chuàng)造的黑色小人布滿了,而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數(shù)題,這可把我難住了。我原來那暗喜的心頓時被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題,一次又一次地嘗試列式,可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的墻數(shù)是……問徒弟與師父刷的總墻面?”讀好了一遍,仍是一片迷惆,那解題的靈感像與我作對似的,一點都不愿出現(xiàn)在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了,重重地甩了下筆。但當(dāng)我再次想起這題,重新拾起筆時,突然有一點兒小小的思路忽然飄進我的頭腦。心里有一個堅定的.聲音告訴我:“試試看吧,萬一成功了呢?”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來,重見希望的光!思緒從我的腦海里不斷流露出,我的筆也隨著大腦不斷運作。一張草稿紙,兩張草稿紙……過了許久,一個明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現(xiàn)在白紙上——就是這樣!我被興奮、激動的心情吞沒了,手顫抖著將答案一筆一劃地寫在試卷上,我,成功了!
午后的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上,我那笑盈盈的臉上,我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭勝利了,我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰(zhàn)!
其實戰(zhàn)爭的輸贏并不太重要,貴在堅持……
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文3
最近,我們剛網(wǎng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘除法與“單位1”的知識,我對它十分感興趣。這不,最近就遇到了一個生活中實際的問題。
一天,怡逢爸爸媽媽有事,便將我送到了姑姑家做家庭作業(yè)。突然,正專心致志坐在電腦前炒股的姑姑大叫到:“太好了,又賺回來啦!”我不禁被嚇了一跳,便湊過去問她:“什么事那么激動?”她說:“姑姑買的單價12.5元的股票,昨天跌了6%,今天又漲了6%,看來我的眼光沒錯!”我聽了,總覺得沒那么簡單,就立即拿出了筆。首先“跌了6%”是將原價12.5看做單位一,跌去它的6%,也就是3/50,所以此時的價格為12.5-12.5×3/50=12.5-0.75=11.75元,而再漲回6%,那么此時單位一是誰呢?應(yīng)該是現(xiàn)在的11.75,所以求現(xiàn)價列式是11.75+11.75×3/50=11.75+0.705=12.455元,比原價12.5少了0.045元,可見由于“單位1”的不同,得出來的`數(shù)也不同。
那么問題來了,如果先上漲6%,再下跌6%,那么會不會賺呢?也可以試一試,把原價12.5元看做“單位1”,此時單價為12.5+12.5×3/50=13.25元,相應(yīng)跌去的是13.25的6%,現(xiàn)價應(yīng)是13.25-13.25×3/50=12.455元也是虧了,看來無論是先下跌再上漲,還是先上漲在下趺,總會比原價虧一點點啊!
我立即將這個結(jié)論告訴了姑姑,讓她交易股票時應(yīng)謹(jǐn)慎,她十分高興,連夸我是個善于思考的孩子。
生活中處處隱藏著數(shù)學(xué)知識,只要我們擁有一雙善于觀察事物的眼睛,就能發(fā)現(xiàn)許多隱藏于其中的奧秘!
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文4
今天我和爸爸媽媽從寧波回來,家里什么東西都沒有,外面的商店也沒有開門。爸爸只好帶著我和媽媽來到家樂福大購物。
到了門口,我拿一個推車,首先我們逛的是三樓,賣書的地方,我選了一本書,這時候,營業(yè)員阿姨走過來對我說:“這本書因為大促銷,現(xiàn)在只要12元,原價要20元呢。”我聽了阿姨的話,對爸爸說:“現(xiàn)在買這本書很劃算呢,現(xiàn)在是特價。原價要20,現(xiàn)在只要12元,打了六折呢!”爸爸看了一下,說:“不錯,現(xiàn)在學(xué)會用低的價格買同樣的東西,還根據(jù)原價和現(xiàn)價知道了打幾折,不錯,有長進!”
我們買好書轉(zhuǎn)到二樓,我先看一下物品的標(biāo)價,再開始挑選東西,牛奶是45元一箱,桔子是4元一斤,開心果是49元一斤,也是特價,我每樣拿了一些。我把挑好的桔子拿給阿姨稱,一共是15元,還買了30元錢的開心果。
來到肉食區(qū),爸爸買了牛肉和蝦,稱好后,分別是50元和30元,后來又買了一些青菜,我一看,青菜好便宜呀,只好5元錢就可以買這么多呀。另外,媽媽也挑了一些東西,又買水餃和湯圓,我一看水餃有好多種價格,不同的`牌子不同的價格。媽媽告訴我,買東西要挑經(jīng)濟實惠的東西,這樣才不會浪費錢。
我和爸爸媽媽買好東西后,來到收銀臺,阿姨把每樣?xùn)|西往電腦一掃,顯示屏就出現(xiàn)金額,最后算下來一共是180元錢。
今天我可開心啦,買了這么多我喜歡吃的東西,真高興,而且我還學(xué)會合理運用錢,不要浪費。
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文5
最近,我們學(xué)習(xí)了圓柱、圓錐體積和表面積的計算方式。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識,并做了一些課外練習(xí)鞏固所學(xué)知識。綜合學(xué)習(xí)和練習(xí)情況,我對相關(guān)知識進行了總結(jié)和歸納,此方面的考好主要有以下六個方面:
一是卷。就是把一個長方形形狀的紙卷成圓柱的形狀,然后算圓柱的體積。例如:一個長12,56米、寬9。42米的長方形,卷成一個圓柱,重疊部分忽略不計,求圓柱的體積。這種題目有兩種可能,以長為圓形或以寬為圓形。因此,要把這兩種可能都算出來,然后比較。這種題目要注意的是:必須看清楚是用長方形的長和寬分別卷成圓形。
二是轉(zhuǎn)。就是把一個長方形的紙,延一條邊旋轉(zhuǎn)3600,求所得形狀的體積或面積。舉個例子:一個長方形長8厘米,寬5厘米,以長為軸旋轉(zhuǎn)一周,算得到的形狀的體積。一個長方形的紙,旋轉(zhuǎn)一周得到的形狀是圓柱體,然后利用圓柱體體積的計算公式,就能得到答案。這種題目要注意是用什么形狀的.紙旋轉(zhuǎn)的。
三是削。就是一種形狀的物體,按一定規(guī)則消除一些部分,計算剩下形狀的體積或表面積,這種題目要注意的是:要把所有的可能全部計算出來,不能偷懶只計算一種。
四是鑄。就是把一種形狀的物體融化成液體,然后重新澆鑄成另一個形狀的物體。這種題目要抓住形狀雖然變化,但體積不會這一關(guān)鍵點來考慮。
五是增。就是在一種形狀上再繼續(xù)增加一種形狀。這種題目路要注意增加的形狀是什么樣的。
六是切。就是把一種形狀切成幾段,然后告訴你增加了什么,增加了多少,讓你計算原理的,這種題目要看清楚是怎么切的,切了以后有什么變化,面積如何增加,等等。
以上是我對近期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和思考,大家說數(shù)學(xué)是不是很神秘而又充滿趣味呢?
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