難忘的老師_750字
難忘的老師_750字1
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生
就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫一次。”我把詩(shī)寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫一次�！蔽野言�(shī)寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
難忘的老師_750字2
陳老師是我在六年級(jí)的老師，我對(duì)她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對(duì)她的感覺(jué)很好，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說(shuō)話，不會(huì)的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著，第一次考試成績(jī)下來(lái)沒(méi)有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉應(yīng)對(duì)老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可并是老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的能夠問(wèn)她，雖然我記住了她的話但是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問(wèn)題也喜歡和朋友一齊討論，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的鼓勵(lì)下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂(lè)的歡呼，可我卻有些傷感，我立刻就要到一所新學(xué)校，立刻就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對(duì)我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就必須會(huì)成功，不要在乎別人怎樣冷眼對(duì)你，你只要感覺(jué)自己做的對(duì)就能夠，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我期望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中必須要努力必須要比此刻學(xué)的還要好，我期望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對(duì)你的期望，你不要辜負(fù)我明白嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放下是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一向鼓勵(lì)我堅(jiān)持到此刻，我必須會(huì)好好回報(bào)老師的，我期望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的老師_750字3
我經(jīng)常懷著感恩之情想到我最后的啟蒙老師——尚老師。在學(xué)校她舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為我幼小的心靈打下了深深的地基。
尚老師是從五年級(jí)接我們班的，雖然我們和尚老師在一起只有不到一年的時(shí)間，但，她在我的心里卻是最好的啟蒙。
尚老師剛接我們班的幾個(gè)星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一長(zhǎng)假后的第三天，尚老師就開(kāi)展了一個(gè)“祖國(guó)媽媽祝福您”的詩(shī)文朗誦會(huì)。我們每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備，希望在朗誦會(huì)上精彩的朗誦。我更是踴躍報(bào)了名。因?yàn)槲业睦收b本來(lái)就是在班里數(shù)一數(shù)二的，我為了讓同學(xué)們看到我精彩地朗誦，每天都練。到了比賽的那一天，我們每人都是那樣的激動(dòng)。老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，要參加比賽，每一個(gè)同學(xué)都是把手舉地高高的，生怕老師不叫他。尚老師點(diǎn)了我的名字，我很榮幸地代表我們組參加了比賽。比賽時(shí)，每一個(gè)朗誦的同學(xué)都是不甘落后，從不甘拜下風(fēng)，而是發(fā)揮出最好的成績(jī)，激情的朗誦，此時(shí)此刻，每一個(gè)同學(xué)的朗誦都比以前有了很大的進(jìn)步，老師聽(tīng)后，臉上的笑容像一朵花兒一樣。我用我的最響亮、最豐富的朗誦，贏得了尚老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。最后，尚老師用慷腔有力的話語(yǔ)給我打了分，九點(diǎn)九分，雖然不是滿分，也是一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)朗誦比賽，讓我更加喜歡朗誦了，讓我對(duì)朗誦更加有了信心，讓我對(duì)朗誦更加有了理解，我更喜歡朗誦了。
在開(kāi)完朗誦會(huì)后，接著又展開(kāi)了一個(gè)講“三國(guó)故事會(huì)”的活動(dòng)，聽(tīng)到哪一個(gè)個(gè)三國(guó)故事，看到同學(xué)們激昂的表演，我已投入到了里面……
這一個(gè)個(gè)多彩的班級(jí)活動(dòng)，給我留下了深刻的印象，那些朗誦比賽、那些故事會(huì)，那些活動(dòng)讓我們熱愛(ài)朗誦，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文，讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)！我感恩尚老師，給我了這么多的樂(lè)趣，活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)里學(xué)習(xí)！
我非常感恩尚老師，是她舉辦的班級(jí)活動(dòng)，給我幼小的心里打下了深深的地基！
難忘的老師_750字4
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。眼看，就要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛了它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲……這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——陳老師，我的數(shù)學(xué)老師。
陳老師只是一名普普通通的女教師，但她卻是我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到陳老師以后，這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，陳老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。一天中午，陳老師把昨天的練習(xí)卷發(fā)下來(lái)，有一道計(jì)算題數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，陳老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常輔導(dǎo)1小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前�，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟詩(shī)�！崩蠋煹囊环挘刮矣謴男抡一亓藢W(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。我對(duì)陳老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。
在陳老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)陳老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法。陳老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題，以至于我們考試是所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們卻輕松很多。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中的一個(gè)殿堂，也意味著我們會(huì)接受更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美想給一個(gè)普通的人——陳老師。
難忘的老師_750字5
從小學(xué)到初中，我的老師換了一個(gè)又一個(gè)，然而最讓我難忘的還是小學(xué)時(shí)候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。
難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗，又如雨后陽(yáng)光般溫暖人心。記得有一次早自習(xí)時(shí)，王老師突然宣布：“告訴大家一個(gè)好消息，這次期末考試我們班的平均成績(jī)位居年級(jí)第一！”靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛著甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個(gè)優(yōu)美的弧度，臉頰兩邊各有一個(gè)圓圓的酒窩，眼睛里溢滿了慈愛(ài)、欣慰和如同看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久，終于無(wú)奈地笑著將食指豎起放在唇邊：“噓！小聲點(diǎn)兒，別的班還在上自習(xí)呢！”說(shuō)完調(diào)皮地沖我們做了個(gè)鬼臉，那個(gè)表情像電影畫(huà)面一樣定格在我的腦海里，每次想起心里都充滿溫暖。
難忘王老師的慈愛(ài)。小學(xué)六年，王老師給我的感覺(jué)就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了，好幾天沒(méi)去上學(xué)，再回到班里時(shí)第一眼看到的就是王老師關(guān)切地眼神，她輕輕向我走來(lái)，伸出手邊摸我的腦門邊說(shuō)：“怎么樣了？感冒好點(diǎn)兒了嗎？放學(xué)后到我辦公室來(lái)找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。”
最難忘的還是王老師的鼓勵(lì)和陪伴。有一年冬天，我們班因?yàn)榱餍行愿忻敖舆B病倒了十幾位同學(xué)。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終于有一天，她斬釘截鐵地說(shuō)：“這樣可不行，你們的身體素質(zhì)太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？從今天起，早自習(xí)改成早鍛煉，都去外面跑步去！”于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：在一片朗朗的讀書(shū)聲中一位女老師沐浴著朝陽(yáng)帶領(lǐng)著幾十名學(xué)生奔跑在空曠的操場(chǎng)上，一圈又一圈……偶爾有掉隊(duì)的同學(xué)停下來(lái)想要放棄，她總會(huì)跑上前拉起同學(xué)的手說(shuō)：“堅(jiān)持住！你可以的！”她的鼓勵(lì)和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書(shū)本上都學(xué)不到的。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是初中生了。每當(dāng)遇到煩惱時(shí)，我會(huì)想起王老師那溫暖的笑容；當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“堅(jiān)持住！你可以的！”這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一粒火種，讓我溫暖，讓我堅(jiān)強(qiáng)！
難忘的老師_750字6
從小到大，從無(wú)知到懂事，教過(guò)的我的老師數(shù)不勝數(shù)，但讓我至今難忘的還是我三年級(jí)時(shí)的班主任---朱老師。
朱老師十分熱愛(ài)同學(xué)們，她幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，教誨同學(xué)的事件我至今歷歷在目。每當(dāng)同學(xué)成績(jī)落下時(shí)，她總會(huì)為他們輔導(dǎo)。每當(dāng)同學(xué)摔破腿時(shí)，她總會(huì)為他們仔細(xì)擦洗傷口。每當(dāng)我不敢發(fā)言時(shí)，她總是用那溫和的目光鼓勵(lì)我，似乎用無(wú)形的聲音在對(duì)我說(shuō)：“加油！你能行！”
記得有一次，我們正在上課，我突然頭暈?zāi)垦�，感覺(jué)黑板上的字像一條條毛毛蟲(chóng)扭來(lái)扭去，感覺(jué)老師離我越來(lái)越遠(yuǎn)，聲音越來(lái)越模糊。我覺(jué)得自己全身無(wú)力，好像要一屁股癱軟在地上。老師注意到了我，走了過(guò)來(lái)，那急切的腳步聲慢慢向我傳來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到那么急切的腳步聲!我吃力的抬起頭，老師那溫柔的雙眼立即映入了我的眼簾�！霸趺蠢玻遣皇遣皇娣。俊薄班拧蔽覇柩柿艘宦�。隨即，一只溫暖的大手拂過(guò)我的額頭，“哎呀，怎么這么燙��！”朱老師輕輕地把我扶起來(lái)，我依偎在他懷里，仿佛這時(shí)候我們不是師生，而是母子�？墒俏业哪_下似乎有千斤重，怎么也走不快。這時(shí)，老師那關(guān)切的雙眼猶如在鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！笨粗蠋�，一種暖流流遍了我全身，我的背后如同有一雙手扶著我前進(jìn)。這就是師愛(ài)的力量！到了辦公室，朱老師先給我倒了一杯熱騰騰的白開(kāi)水，然后大步流星的跑去醫(yī)務(wù)室給我拿藥，水涼了，朱老師喂我吃藥，最后拿了一塊濕毛巾敷在我的額頭上。在爸爸媽媽來(lái)接我那短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里，朱老師又是給我換毛巾，又是給我倒熱水還不停的安慰我:“怎么樣了，舒服點(diǎn)了嗎？你一定要堅(jiān)持住啊！”看著老師來(lái)來(lái)回回不停忙碌的身影，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。從那以后，老師那慈祥的笑臉永遠(yuǎn)掛在我的心中，溫暖著我的心。
朱老師無(wú)微不至地照顧著全班每位同學(xué)，可再看看朱老師呢，一頭黑發(fā)中摻雜著絲絲白發(fā)，額頭上也多了幾條淡淡的皺紋。
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我有許許多多的啟蒙老師：語(yǔ)文啟蒙老師陳老師、美術(shù)啟蒙老師黃老師、英語(yǔ)啟蒙老師王老師、音樂(lè)啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——賈老師！
賈老師個(gè)子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來(lái)像企鵝。當(dāng)我上一年級(jí)第一節(jié)課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，我也被她講的數(shù)學(xué)課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，而且她每天都叫我們幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)到講臺(tái)上做題，課后還留幾道相對(duì)難的思考題叫我們回家做。
在二年級(jí)時(shí)，賈老師上課內(nèi)容是一位數(shù)的乘法。要學(xué)一位數(shù)的乘法必然要學(xué)九九乘法口訣。前一天的作業(yè)是背乘法口訣，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)比較多，我晚上沒(méi)背，準(zhǔn)備第二天早晨背。到了第二天早上，賈老師一上課就開(kāi)始檢查九九乘法口訣背誦情況�！把�！”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己忘記背了。賈老師點(diǎn)了幾個(gè)人，他們只背了一半就背不來(lái)了。我就在他們背的時(shí)候乘機(jī)背了一下，當(dāng)老師點(diǎn)到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)背完。這時(shí)賈老師龍顏大怒，把目光在全班同學(xué)中掃視著，就像一只老鷹在尋找獵物。我默默地祈禱著：希望老師別點(diǎn)我，別點(diǎn)我呀，菩薩保佑，上帝保佑賈老師別點(diǎn)我！南無(wú)阿彌陀佛！卡門！千萬(wàn)別點(diǎn)我，如果點(diǎn)到了我……“鄧斯舜！”我還沒(méi)來(lái)得及想象我沒(méi)背會(huì)的慘樣，就被老師點(diǎn)了起來(lái)。我慢吞吞地站起來(lái)，與前面的幾個(gè)同學(xué)也就是半斤八兩，背到一半也不幸當(dāng)“站崗”了。下了課，賈老師叫我們幾個(gè)沒(méi)背會(huì)的同學(xué)到辦公室站著背。當(dāng)時(shí)我就開(kāi)始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著：背九九乘法表有個(gè)屁用！又不能吃，有不能喝，又不能玩，不要背，真是的。我們幾個(gè)沒(méi)背完的只好繼續(xù)背，直到背到滾瓜爛熟為止，才能回去，當(dāng)時(shí)我回去已經(jīng)是第三節(jié)下課了，后來(lái)到了四、五年級(jí)才知道九九乘法表是多么的重要，不會(huì)背九九乘法表就做不了乘法和除法，不會(huì)九九乘法表就不會(huì)有良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就如空中樓閣。
我想對(duì)賈老師說(shuō)：“謝謝您！”
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小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開(kāi)我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會(huì)成為我記憶里的一頁(yè)篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語(yǔ)老師——武老師。
我們從小學(xué)三年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更換過(guò)五個(gè)英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都不好，可是，家人都說(shuō)我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個(gè)職業(yè)必須英語(yǔ)方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時(shí)，本來(lái)自信十足的我，看到我那丟人的成績(jī)時(shí)，那種先前的自信早就九霄云外了。
我再將這成績(jī)給我媽媽看時(shí)，媽媽便火冒三丈地說(shuō)：“我本來(lái)對(duì)你抱著滿大的希望，而你卻不爭(zhēng)氣，你是怎么搞的嗎？”說(shuō)完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒(méi)用，總是辜負(fù)家人對(duì)我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長(zhǎng)點(diǎn)記性，可是又有什么用呢？
直到武老師來(lái)了以后，我也不知道為什么似乎對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感，越來(lái)越喜歡這個(gè)老師了，我想一定也是這個(gè)原因和其它的什么因素使我的成績(jī)有了明顯的提高。
雖然，其中也有一點(diǎn)兒我平時(shí)的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨(dú)特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，我的六年級(jí)上半學(xué)期的英語(yǔ)期末考試成績(jī)竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因?yàn)檫@個(gè)好成績(jī)使我對(duì)英語(yǔ)更加喜愛(ài)，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)幫助我把英語(yǔ)成績(jī)搞上去的好老師更加感激。
我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對(duì)我的希望，再好好地努力一把，爭(zhēng)取讓我的英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓，擺脫對(duì)英語(yǔ)的煩惱，使家人不再說(shuō)一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會(huì)對(duì)英語(yǔ)信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！
還有一個(gè)月的時(shí)間就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，就要和母校告別了，在這里還是再說(shuō)一點(diǎn)兒祝福語(yǔ)吧！我祝每一位老師健康美麗，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天；最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來(lái)越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個(gè)家長(zhǎng)都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長(zhǎng)越漂亮。
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提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個(gè)學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來(lái)她的樣子，可是，要說(shuō)最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。 小時(shí)候是在外婆家長(zhǎng)大的，表哥比我大了一歲，本來(lái)兩個(gè)人是在一塊玩的，我記得大人對(duì)小時(shí)候的表哥評(píng)價(jià)很高，對(duì)我評(píng)價(jià)可就一般了，他們是這么說(shuō)的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會(huì)給表哥一半，呵呵，小時(shí)候的我也是很自私的呀。
感覺(jué)有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說(shuō)我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個(gè)孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說(shuō)到學(xué)校去說(shuō)說(shuō)看，問(wèn)學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識(shí)了美麗善良的陳老師，小時(shí)候我長(zhǎng)得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來(lái)就小了1歲呢，老師就說(shuō)要來(lái)考考我，如果我答問(wèn)題答不上來(lái)，那就不收，如果能回答出來(lái)，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。
問(wèn)的什么問(wèn)題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡(jiǎn)單的加減法吧，沒(méi)想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問(wèn)題都回答上了，老師心里很高興，大概覺(jué)得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對(duì)外婆說(shuō)，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因?yàn)槲业纳帐窍掳肽?1月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟。 現(xiàn)在對(duì)陳老師的印象也就是她有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，那時(shí)候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長(zhǎng)得很漂亮，其他的就沒(méi)什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書(shū)，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。小時(shí)候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀。 可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺(jué)得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級(jí)因?yàn)閷W(xué)校合并，我又回到外婆家那個(gè)學(xué)校時(shí)，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她�？墒�，她永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)，最尊敬、最難以忘懷的老師！
所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因?yàn)樗�，我�?duì)老師一直有著一種莫名的感激之情。
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人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任——范老師。
說(shuō)起范老師，其實(shí)她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是,這一年,是我學(xué)習(xí)生活最開(kāi)心的一年,也是我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最快的一年。
那已是20xx年秋季的事了，那年，她剛調(diào)來(lái)我校，接任我們畢業(yè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。都說(shuō)“新官上任三把火”。的確，這位新來(lái)的'班主任開(kāi)始對(duì)我班進(jìn)行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動(dòng)。同學(xué)們都樂(lè)在其中。
可真說(shuō)起范老師留給我的深刻印象，更多的是因?yàn)樗诮逃龑W(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生等一系列班主任工作中有著許多與眾不同的地方。
聽(tīng)到這里，也許您對(duì)此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍記憶猶新的往事，在此悄悄地告訴你吧——
在教育學(xué)生品德方面，范老師總有自己的好點(diǎn)子。就說(shuō)我班設(shè)立的“班級(jí)小銀行”吧!那是在范老師的提議下，同學(xué)們五毛、一元、五元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人。記得有一回，班里的一名女生病了，請(qǐng)假了幾天。范老師便邀了我們一起買些水果去看望她。結(jié)果，她的家人見(jiàn)了極為感動(dòng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一次很深刻的愛(ài)心教育啊。所以我們?nèi)w同學(xué)都能團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，這是老師的心愿。記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好。當(dāng)范老師得知后，忙找來(lái)他們，好言相勸一番，結(jié)果他們幾個(gè)竟當(dāng)著大家的面，舉起了友誼之杯(茶杯)彼此道了歉，終于和好了!
可以說(shuō)，有時(shí)班主任的真誠(chéng)理解與充分支持會(huì)是激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)成績(jī)與參賽成績(jī)之間，范老師并不因前者會(huì)影響到班主任的工作指標(biāo)而使學(xué)生的興趣、愛(ài)好受到阻礙;相反，她常鼓勵(lì)那些成績(jī)平平的同學(xué)要充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。
在我的心目中，范老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。
與范老師相處的日子，同學(xué)們大都變得格外活潑，因?yàn)榉独蠋煷覀兒帽仁撬H近的朋友。
難忘啊，所有屬于昨日的校園往事;難忘啊，所有譜滿師生情深的快樂(lè)時(shí)光。朋友，縱使我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不足以表達(dá)我對(duì)范老師由衷的感激與深深的思念之情。
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當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí)；當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。
我多想對(duì)遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲：“鄭老師教師節(jié)快樂(lè)！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂(lè)。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“看清楚想一想再做�！蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績(jī)——79分就忍不住地想哭。79！我出來(lái)沒(méi)得過(guò)這樣差的成績(jī)要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對(duì)愛(ài)著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)鄭老師親切的聲音。路上鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因?yàn)槟闾蛔屑?xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬(wàn)別莽撞了。”
鄭老師說(shuō)的每一句話都深深地打動(dòng)著我她說(shuō)的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話��！但它一針見(jiàn)血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識(shí)到了自己的結(jié)癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話最后她微笑著用堅(jiān)定的口吻說(shuō)：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來(lái)我仿佛覺(jué)得世界萬(wàn)物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對(duì)我招手。第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場(chǎng)考完后我又面帶微笑地走出來(lái)。我覺(jué)得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好。
考試成績(jī)公布我果然取得了好成績(jī)。見(jiàn)到鄭老師我多想跑上前去對(duì)她說(shuō)：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績(jī)?nèi)悄墓凇！笨墒俏业耐韧蝗徊宦?tīng)使喚了嘴巴也好像塞了棉花一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)……鄭老師當(dāng)時(shí)的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對(duì)您說(shuō)：“鄭老師謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)一直記得您對(duì)我的教誨；人生路上您的鼓勵(lì)也會(huì)一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會(huì)帶著我的成果去見(jiàn)您讓您為我驕傲�！�
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人世間最美麗的是老師的微笑。老師的微笑是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的微笑，以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。
我的英語(yǔ)老師——杜微老師,是一個(gè)非常溫柔的,非常美麗的老師。
杜老師是從初三開(kāi)始教我們的，她是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的老師，說(shuō)話總是讓人感覺(jué)十分親切，我非常喜歡杜老師。
我記得有一次，天很晚了，放學(xué)后，我和同學(xué)走到車站，那天我心情很不好，因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好，但是當(dāng)我一上車，我突然覺(jué)得很溫暖!是杜老師在車上。她看見(jiàn)我上車，杜老師那最標(biāo)志的溫柔微笑掛在她的嘴邊，她向我微微招手，示意她看見(jiàn)了我。
那樣的笑容，有一種力量;那樣的笑容，是一種鼓舞!
我向老師走過(guò)去，坐在老師的座位前面。老師很親切地問(wèn)了我家住在哪兒，又和我簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)最近的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師講了我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況：每天回家都沒(méi)有心情去學(xué)習(xí)，總想休息。老師笑笑，說(shuō)這些很正常，又給我許多鼓舞，我覺(jué)得老師的話雖然很少，但是卻讓我又有了從前的信心。
在這之后，我又去杜老師那里讓老師幫忙分析自己的試卷，杜老師都很認(rèn)真很細(xì)心地把我的每一道錯(cuò)題完整地給我講了一遍，又給我說(shuō)了以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大概步驟，我耐心聽(tīng)完，有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
從此以后，我上課效率更高了，作業(yè)也很喜歡做，其實(shí)是每當(dāng)我不想學(xué)、想歇息一下的時(shí)候，我總想起杜老師那溫柔的微笑，真的很溫暖，真的很有力量!于是成績(jī)慢慢上升，我喜歡上了英語(yǔ)。我明白，一切都是老師那最美好，最溫柔的微笑起的作用。
我想說(shuō)，我喜歡老師的微笑，喜歡老師最美好的微笑，很美，真的很美!
老師的微笑是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著希望和夢(mèng)想。老師的微笑是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的微笑是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的微笑是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。
啊!難忘老師的微笑!
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喬老師是我們的作文老師，她帶著一幅眼鏡，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一個(gè)齊劉海。而且她還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還燙著花兒，從遠(yuǎn)處看，很可愛(ài)。她經(jīng)常穿一件風(fēng)衣，風(fēng)衣是乳白色的。她還經(jīng)常穿著一雙棕色的靴子。不管你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)她，都可以看出她像一個(gè)布娃娃。
喬老師說(shuō)起話來(lái)，溫柔極了。只要喬老師一說(shuō)話我們就很開(kāi)心，因?yàn)榭梢越o我們帶來(lái)輕松，快樂(lè)，而且喬老師經(jīng)常說(shuō)的一句話是:“好了，趕快坐下來(lái)，上課�！倍颐看我簧险n，我們班的一位同學(xué)就會(huì)出各種各樣的洋相，所以喬老師很生氣，差點(diǎn)讓她出去罰站。
喬老師站著的時(shí)候，兩手背著，走著開(kāi)始檢查，雖然她這樣嚴(yán)厲，但是我們還是很喜歡她的。她坐著的時(shí)候右手拿筆，左手扶著本，而且聚精會(huì)神的批著作業(yè)，她一直都很仔細(xì)。要是她發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)在旁邊寫上批注，讓這個(gè)同學(xué)盡量改正錯(cuò)誤。
喬老師的興趣愛(ài)好有上網(wǎng)、看書(shū)、打羽毛球等等，她最愛(ài)看的書(shū)是《紅樓夢(mèng)》，她還有一次看書(shū)的時(shí)候，到了最精彩的地方，她就會(huì)感動(dòng)的哭了。
喬老師高興的時(shí)候，臉上笑成了一朵花。你想知道更詳細(xì)的嗎？那就請(qǐng)你接著往下看吧！有一次，我們?cè)诒硌莨?jié)目時(shí)，我們班的有一個(gè)項(xiàng)目是“給小丑添上一個(gè)可愛(ài)的靈巧的小鼻子吧！這時(shí)我把眼睛用紅領(lǐng)巾圍上，我就開(kāi)始轉(zhuǎn)三圈，就走上了講臺(tái)。拿上了同學(xué)遞給我的粉筆。我就開(kāi)始找位置當(dāng)時(shí)我有一點(diǎn)暈，就搖搖晃晃。但是我知道要是搖搖晃晃的時(shí)候畫(huà)就畫(huà)錯(cuò)了。而且還會(huì)鬧出大笑話來(lái)。所以我在穩(wěn)定的時(shí)候。開(kāi)始找位置給可愛(ài)的小丑添鼻子，我畫(huà)完了以后，還高興著，臺(tái)下的同學(xué)和老師也笑著，我摘了紅領(lǐng)巾，一看，鬧出了一個(gè)大笑話，這是我看見(jiàn)了喬老師，笑得那么自然，那么好看。喬老師生氣的時(shí)候臉上的皺紋明顯增多了，兩手叉著腰看起來(lái)很可怕，如果膽小的人看見(jiàn)了肯定能嚇哭了。如果給老師講一個(gè)笑話，她馬上就能消了氣，臉上露出了燦爛的笑容，這樣我們也可以高高興興的，不用也皺著眉頭。
喬老師的性格很溫和。有時(shí)也很倔強(qiáng)，在我們寫作文的時(shí)候，我們寫不好。這時(shí)喬老師很生氣，這時(shí)教室里安靜下來(lái)。有一次，我忘帶水了，問(wèn)了一下可不可以出去買水，老是溫和地說(shuō)：“可以，趕快去買吧�！�
這就是我們的喬老師。我們大家都很喜歡她，也都很尊敬她。
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一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是陳老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問(wèn)道。“還……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開(kāi)始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
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小時(shí)候的日子總是令人懷念的，那時(shí)無(wú)知、天真。在父母的懷里享受著疼愛(ài)，但是們踏入小學(xué)校門后就代表我們要獨(dú)立了。
但是我們都還沒(méi)擺脫依賴的本性，老師就成了我們寄托情感的對(duì)象。我記得一次我期中考試成績(jī)比以往下降了很多，老師你找到了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我，在后來(lái)的一個(gè)學(xué)期幾乎每天都留下我來(lái)補(bǔ)課，我就這樣每天比別人多學(xué)了差不多一個(gè)小時(shí)，在期末考試的時(shí)候，面對(duì)著考題我已經(jīng)變得不再迷茫。因?yàn)檫@些題目老師你已經(jīng)為我講解了很多次了。我也因?yàn)檫@樣而考到了好成績(jī)，讓我特別難忘的是：你把試卷交給我的時(shí)候，臉色露出了孩童般的笑容，那是我第一次見(jiàn)到你的笑容。老師你現(xiàn)在上課還是用黑板嗎？我已經(jīng)不能忘記，在我小時(shí)候我曾經(jīng)跟你提起過(guò)用黑板寫字，或許我們會(huì)看得清楚一點(diǎn)，從那以后，在沒(méi)上課之前你就在黑板前抄出我們課堂要講的內(nèi)容，那時(shí)我真的挺后悔的，因?yàn)槲抑览蠋熌愫韲狄恢贝嬖谥稽c(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)在吸入粉筆塵之后不是會(huì)加重病情嗎？所以我在課間時(shí)間和老師說(shuō)：不要再用黑板寫字了，其實(shí)用電腦也很清楚的�？墒抢蠋焻s說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)用黑板寫字，的確能讓你們看得更清楚，你們現(xiàn)在適應(yīng)了，再改變的話就很難適應(yīng)了。我頓時(shí)眼睛充滿了淚水，快速走開(kāi)，不希望破壞在老師面前的堅(jiān)強(qiáng)形象。身為一個(gè)老師當(dāng)然需要有人去贊美、有人去崇拜，可是你卻經(jīng)常說(shuō)：我只是你們生命中的一過(guò)客�，F(xiàn)在我才明白，有些人做10分說(shuō)10分，有些人做10分1分都不說(shuō)，但現(xiàn)在想起你為我做的，才發(fā)現(xiàn)我忘不了你津津教誨：忘不了你的一片苦心：忘不了你如孩子般的笑容。原來(lái)老師你并不是我人生的一位過(guò)客，我才是你人生的過(guò)客。小學(xué)會(huì)不會(huì)像幼兒園那樣快樂(lè)了？這是我小時(shí)候經(jīng)常想的一個(gè)問(wèn)題。
可是一個(gè)特殊的人打破了我的猜想，給了我一個(gè)肯定的答案“小學(xué)是生活就像苦瓜一樣，雖然充滿了苦楚，可是過(guò)后嘴巴會(huì)出現(xiàn)淡淡清香�！保赃@篇短文懷念我的小學(xué)。
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