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什么無(wú)處不在作文范文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的什么無(wú)處不在作文范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么無(wú)處不在作文1
一點(diǎn)閃亮的星光瞬間打破夜的死寂，早已塵埃落定的記憶又如枯枝葉在微風(fēng)中飄起，輕盈地飛舞。記憶的天空敞亮起來(lái)。老師的微笑像太陽(yáng)花般燦爛地綻開，她的目光如泉水般澈明地漾散。老師無(wú)處不在。
初一報(bào)名時(shí)，我認(rèn)定的老師給我的印象是刻骨銘心的。當(dāng)我在那么多學(xué)生中張望，當(dāng)我看到她第一眼，當(dāng)她面對(duì)我微笑，當(dāng)她輕輕念出我的名字，那每一瞬間的直覺都告訴我，她是我的老師。緣分天使便真地降臨在我們之間，她成了我的班主任。當(dāng)時(shí)我感覺被一種無(wú)名的幸福所包圍，小小的心靈充溢著無(wú)盡的喜悅。
她在對(duì)我們微笑，只是我自私的認(rèn)為，那微笑是屬于我的，我輕易地、毫不猶豫地掉入了她的微笑中。她的頭發(fā)很順暢地在她的兩肩上披開，絲絲涼風(fēng)吹來(lái)，她的頭發(fā)很自然地飄逸著。8月末，雖然還下著零星的毛毛細(xì)雨，雖然老師已步入中年，但老師的風(fēng)采、魅力是不可掩飾的。她穿著一件淡紫色Ｔ恤，黑色短裙，中等個(gè)子，身材適中，尤其是她的目光中的慈愛，在這樣陰郁的天氣，像陽(yáng)光一樣溫暖著每一個(gè)被她深深吸引的人。
我們的相處僅過(guò)了一個(gè)春天，一個(gè)冬天，但在這一年的時(shí)間里，我對(duì)老師的尊敬，愛慕之情卻越來(lái)越深。她帶我們語(yǔ)文，課講的生動(dòng)，清楚。只是有時(shí)候同學(xué)們不好好聽，她就會(huì)很生氣，很用力地拍桌子，我就很心疼，我知道是因?yàn)樘珢畚覀兞�，她傷心了�?/p>
一有機(jī)會(huì)，老師就誰(shuí)給我們講很多感人的故事，總是讓我情不自禁地哭一陣子，心情的海洋上才會(huì)再次風(fēng)平浪靜，蕩漾著微波。老師眼中“踱”著淚水，她一定在想，不要流下眼淚，要讓學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng)，雖然她和我一樣好想哭。
一年的時(shí)光，一點(diǎn)一滴地逝去，我知道，與老師的緣分也快盡了，我壓抑著心中的畏懼，爭(zhēng)取讓初一最后的生活豐富多彩。
不知道某月某日的某個(gè)時(shí)候，我竟冒出了這樣一個(gè)想法：跳到鍋爐房頂上去玩。我們的教室在二樓，打開最東面的窗戶，就可以輕易地跳上去。從此，每個(gè)早晨平坦的鍋爐房頂上就多了我的身影。正是春末時(shí)節(jié)，早早地太陽(yáng)便把美麗的光芒灑向大地，也灑入我的心田。呼吸著從綠油油的田野上飄來(lái)的新鮮空氣，感覺清新怡人，好舒服，好輕松。仿佛生活在美麗的天堂。祥和靜謐。我閉上眼睛聆聽最源源本本的天籟之音，絲絲清涼的風(fēng)迎面而來(lái)，我陶醉在這“馥郁”的“香氣”中，以后，又有一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)小伙伴和我作伴，再后來(lái)就有了幾個(gè)“壞”小子搗蛋，打破了這寧?kù)o，不過(guò)也熱鬧。
他們鬧著，我覺得風(fēng)有點(diǎn)大，打了個(gè)寒顫，正要跳進(jìn)教室，沒想到頭卻碰到窗戶，“啪，啪”兩聲，我驚呆了。一句話也說(shuō)不出來(lái)。窗戶上的一塊玻璃碰到墻上打碎了，碎片又劃傷了在教室的小林。我立刻扶小林去醫(yī)務(wù)室……我知道，我闖禍了，心里一悸一悸地。真倒霉，還沒有出教室，就被老師叫住了，老師讓別的同學(xué)扶小林去包扎，留我在空蕩的'教室，我站在窗口一動(dòng)不動(dòng)，老師不說(shuō)話，我看得到老師眼中的痛心，我低著頭，不時(shí)揉揉后腦勺，終于，老師也好奇地摸摸，她著急了�！澳阍趺床徽f(shuō)話，都擦破皮了，瞧！”我傻笑著，眼前仿佛一層霧氣襲來(lái)，朦朧地，我看到了老師眼中的責(zé)備。她只說(shuō)了一句話：“瞧，多危險(xiǎn)！”她笑了，朝陽(yáng)的光輝籠罩著神圣而偉大的地，樹葉婆娑唱著贊歌，綠影在鍋爐屋頂上蕩漾著碧波。
我再也沒有上過(guò)鍋爐房頂，哪個(gè)我曾深深依戀，寄托了許多夢(mèng)的地方，懷念的時(shí)候，就朝家外望望它，憑著殘留的依稀痕跡尋著那種刻骨銘心的感覺，片片回憶的花瓣紛揚(yáng)著。沒有老師那句話，我也知道危險(xiǎn)，但我還是會(huì)去，其實(shí)我也想過(guò)，也許我，也許別人會(huì)從這摔下去，但我要追逐什么；所以，我不管任何。因?yàn)槔蠋煹膼畚也派羁腆w會(huì)到，那樣對(duì)人對(duì)己都是不負(fù)責(zé)任的，我才會(huì)改過(guò)。不再去。但我的追逐還在，夢(mèng)還在延續(xù)，只是我多想了什么。
如果我們是風(fēng)箏，老師就是線，風(fēng)箏需要線的指引直到永遠(yuǎn)；如果我們是小船，老師就是海，小船渴望大海的鼓勵(lì)指向生命的終點(diǎn)；如果我們是鳥兒，老師就是森林，小鳥盼望森林能容納它一輩子。我們的老師可以給予我們很多無(wú)價(jià)的“財(cái)富”，但她不可能一直陪在我身邊，提醒我，愛護(hù)我。我知道，生活中也處處有老師，老師需要自己尋找。
只要你有一顆水晶般純潔靈動(dòng)的心；只要你足夠冷靜。智慧；只要你用愛去詮釋，感悟，那么，老師無(wú)處不在。
什么無(wú)處不在作文2
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是幸福的淚水，感動(dòng)是欣慰的笑容，感動(dòng)是一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，感動(dòng)更是一句坦然的“沒關(guān)系”。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)，而你是否欣賞到這細(xì)節(jié)之美。
感動(dòng)就在一杯水里，而美在其中。
我是一個(gè)“沒頭沒腦”的那種人，干點(diǎn)事經(jīng)常丟三落四。每次星期下午回學(xué)校，總得好好整理，不然，就會(huì)忘了帶這帶那。冬天的時(shí)候天變短了。我也就得早走一些，那天因?yàn)楹蛣e人一塊，我臨走是匆匆忙忙。就這樣到了學(xué)校，寫了一會(huì)兒作業(yè)，覺得口好渴，這才想起今天忘記帶水了。因?yàn)樾瞧谔鞂W(xué)校有時(shí)不燒水，所以我每次都會(huì)從家里帶來(lái)一杯�？山裉欤叩么颐�，竟把這事給忘了。正當(dāng)我打算去買瓶涼飲料喝時(shí)，在包里摸彩出了一個(gè)杯子。“啊，我的保溫杯，杯里還有熱乎乎的一杯水�！蔽蚁瘾@了獎(jiǎng)似的興奮。一邊喝著這甘甜的水，一邊還想著是誰(shuí)幫我?guī)系乃�，是媽媽，是爸爸，還是妹妹？不管是誰(shuí)，我心里都是充滿感動(dòng)，充滿溫暖的。這個(gè)星期天下午是多么美好。
感動(dòng)在一把傘下，傘下便是美。
那天下午放學(xué)時(shí)，外面已經(jīng)下起了雨，而卻忘了帶傘，所以為了這個(gè)不斷叫個(gè)不停的肚子，還是加快速度吧！
我跑到樓梯口，一想還是等個(gè)同學(xué)一塊吧，可我白拖拖拉拉，人家都已經(jīng)走完了。我想沒走的.同學(xué)都是與我一樣。所以我沖進(jìn)雨中，速度還沒加上來(lái)，唉，雨停了嗎？不對(duì)呀，嘩嘩聲都還在，原來(lái)是我的老同學(xué)呀。我說(shuō)：“你怎么看見我的，又是什么時(shí)候過(guò)來(lái)的？”就這樣，我免于一場(chǎng)淋雨之災(zāi)。雖說(shuō)這是一件小事，但足以讓我感動(dòng)，因?yàn)檫@不僅僅是一把傘，更是深深的同學(xué)情，那頓飯吃得很香。
感動(dòng)就在一杯水里，感動(dòng)就在一把傘下，感動(dòng)在我們生活的每一個(gè)角落里通外國(guó)。感動(dòng)加深了人與人之間的感情，感動(dòng)讓生命充滿美麗。
細(xì)節(jié)中充滿小小的感動(dòng)，細(xì)節(jié)本身也便是一種美。感動(dòng)無(wú)處不在，美麗無(wú)處不在。
什么無(wú)處不在作文3
藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，是啊，生活中可以處處發(fā)現(xiàn)美，那天，我看見了……
這是一個(gè)天氣晴朗的早晨，我和奶奶坐公交車回老家探親，到了車站，由于我們來(lái)得早的原因，車站上的人比較少，所以我們占到了位置，可是不久后，人又熱鬧起來(lái)啦，轉(zhuǎn)眼間，位置就被占光了。后來(lái)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，背有點(diǎn)駝，好像大病初愈似的'，由于沒有位置的原因，老爺爺只能站著。就在那時(shí)候，美——誕生了：有一位帶著小孩的阿姨站了起來(lái)，她說(shuō)：“您坐這吧�！崩蠣敔敻吲d的說(shuō)：“謝謝，你真是好人�！闭f(shuō)完便坐下了，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，隨后，有一個(gè)大姐姐站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您坐這兒吧。”，接著，又有幾個(gè)人站起來(lái)為帶小孩的阿姨讓座，頓時(shí)，公交車?yán)锍錆M了溫馨，大家都贊賞的看著那幾位讓座人，他們就像陽(yáng)光，流遍了我的全身，溫暖了我的心。
這些人的美好品質(zhì)，不是正值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的形象深深地印在我的心頭，如果生活中的每個(gè)人都像他們這樣，生活該會(huì)多么美好。這讓我明白了羅丹說(shuō)的這句話“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，我們也要像具有這種品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。美——無(wú)處不在。
什么無(wú)處不在作文4
樂趣是什么？是一種快樂。我認(rèn)為，一個(gè)人能來(lái)這個(gè)美好的世界走一回，就是一種樂趣。我覺得很有樂趣的事很多，就連趴在陽(yáng)臺(tái)上看樓下來(lái)來(lái)往往的人與車，在我眼里，都是一種樂趣。
讀完老舍先生的《養(yǎng)花》，我好像向老舍先生的生活又邁進(jìn)了一步。老舍先生在《養(yǎng)花》中說(shuō)：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活匯總的一種樂趣……”老舍先生把養(yǎng)花看作是一種快樂，他覺得，為花買泥土、花盆是樂趣，澆水施肥是樂趣，看者這個(gè)小生命茁壯長(zhǎng)大是樂趣……樂趣，不就是這么簡(jiǎn)單嗎？既然連小小的養(yǎng)花都這么充滿樂趣，那么，我們多姿多彩的生活中，樂趣又怎么不是無(wú)處不在呢？
樂趣，就是這么簡(jiǎn)單，這么普通，其實(shí)，的確是這樣的.。就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前，我覺得生活是無(wú)趣的，除了上課就是做作業(yè)，又有什么意思呢？于是，我做許多事總是敷衍了事，不求完美，對(duì)生活也不那么樂觀了，總認(rèn)為生活在這個(gè)世界上是件無(wú)聊的事，樂趣又在哪呢？爸爸媽媽似乎看出了我這段時(shí)間的“異常反應(yīng)”，他們破天荒地對(duì)我說(shuō)：“你把好朋友都叫到家里帶玩吧！”我卻一頭霧水：平時(shí)我要讓同學(xué)來(lái)我家玩，可都要千求萬(wàn)求，但今天怎么……雖然我心中滿是疑惑和不解，但還是把好朋友都邀請(qǐng)到了家里。那一天我們又滑冰又聊天，每個(gè)人的臉上都掛著笑容。這時(shí)，我才感受到而后朋友們?cè)谝黄�，就是一種樂趣。此時(shí)，我也明白了爸爸媽媽的用意。之后，我發(fā)覺每一件事都是一種樂趣連枯燥的上課、做作業(yè)，我都把它們看成是大腦和知識(shí)在碰撞、大腦和知識(shí)在交流……我把生活也看作是一種樂趣，一種享受，老舍先生通過(guò)花的芬芳感悟出生活的樂趣，我則通過(guò)內(nèi)心的快樂解讀出生活的樂趣。
由此，我又想起了昆蟲學(xué)家法布爾的故事：法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷，把觀察昆蟲、研究昆蟲看作是自己的樂趣。她不顧父母的百般阻撓，對(duì)昆蟲更是到了癡迷的的程度。正是因?yàn)橛辛恕鞍延^察昆蟲、研究昆蟲看作是自己的樂趣”的鋪路石，才將法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
朋友，別為了生活的辛苦而感到無(wú)趣。其實(shí)，只要微笑著看待生活，用心體會(huì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——
樂趣，無(wú)處不在。
什么無(wú)處不在作文5
愛有很多種，友愛，熱愛，關(guān)愛，敬愛……愛是無(wú)處不在的，無(wú)論什么時(shí)間，什嗎地點(diǎn)，隨時(shí)都有。
記得那年我六歲，放假了，我吵著要到奶奶家，可是家里忙，沒時(shí)間送我，我又吵的兇，媽媽沒辦發(fā)就給了我錢，把我送上車，一再囑咐我到頭道大橋下車，奶奶在那接我。
我高興的上了車， 車上的人很多，沒有坐。車行了一會(huì)兒，突然一晃，我坐在地上。乘客們趕緊過(guò)來(lái)扶我，還紛紛給我讓坐，讓座的還有一個(gè)老奶奶，我也沒管那么多，選了一個(gè)坐，說(shuō)了聲“謝謝”就坐下了。真狠不得一下就到奶奶家呀！可是，的倒霉的事情發(fā)生了，車走了一會(huì)后壞了，乘客們只好下車，我一下就蒙了，只能愣愣的.站在那里，不知所措。正在這時(shí)，一位好心的阿姨牽著我的手又上另一輛車，車費(fèi)也是她出的，我充滿感激的望著那位阿姨，都不知到說(shuō)什么好了。著樣才順利的到達(dá)了預(yù)訂的點(diǎn)，見到了奶奶。
愛，無(wú)處不在！
什么無(wú)處不在作文6
競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。
在我們的生活中，到處都有競(jìng)爭(zhēng)；在工作地，你要和同伴爭(zhēng)榮譽(yù)；在班級(jí)中，同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng)；在社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)，朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。而在生活中，我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能獲得最完美的成功，一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，去爭(zhēng)取成功，這很難成功的。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見的。
小時(shí)候，我有許多理想，有當(dāng)老師，當(dāng)明星，當(dāng)醫(yī)生……但是全部都是一時(shí)的興趣。
看��！瑪格麗特·撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治家，她有一位非常嚴(yán)厲的.父親。父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論什么時(shí)候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時(shí)候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時(shí)候，她也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們這些社會(huì)中的一員，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，我雖然還小，但是我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)從每件事做起。我相信任何事都沒有最好，只有更好。
什么無(wú)處不在作文7
風(fēng)景
當(dāng)你在某一處觀光時(shí)，你看到了它的美麗，你是否想到這正是它的魅力，也是美，不同于人類的魅力。畢竟，我們?nèi)说镊攘o(wú)法與大自然相提并論的，但我們能感受到，大自然的`魅力在無(wú)時(shí)無(wú)刻的散發(fā)。
物質(zhì)
物品對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不稀少，它們是有人制造出來(lái)的或者自生自長(zhǎng)的。它們所表現(xiàn)出來(lái)的花枝招展，五彩繽紛，迷醉了我們的眼睛，卻使我們感受到了它們的魅力。如果不是它的魅力把我們吸引，我們有怎樣會(huì)乖乖的來(lái)到它們的跟前觀賞或者提��？
品格
我們時(shí)常說(shuō)要有端正的品格，崇高的精神，我們時(shí)常說(shuō)要學(xué)習(xí)偉大英雄的品質(zhì)，卻從未履行自己的諾言。一個(gè)人的品格也是魅力的表現(xiàn)。無(wú)以善小而不為，無(wú)以惡小而為之。懂得成功來(lái)自不易，遇到挫折不氣餒，千錘百煉始成金。這也不正是品格所表現(xiàn)的魅力嗎？
無(wú)論是人或者是生物，無(wú)論是物質(zhì)還是風(fēng)景，都有著自己所特有的魅力。我們要知道魅力的存在，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)魅力，欣賞魅力。讓我們更有魅力！
什么無(wú)處不在作文8
時(shí)光飛逝，回首逝去的日子，優(yōu)，無(wú)處不在。
掃地，凈
又輪到我們班打掃學(xué)校的衛(wèi)生了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)干勁十足�？矗麄冇械哪弥鴴咧阋魂嚸蛼�；有的細(xì)心的撿起落在地上的葉子；有的拿著垃圾箱來(lái)回奔波；有的……都十分專注，生怕落下了一片葉子。萬(wàn)老師也沒有閑著，像個(gè)指揮員一樣，一邊指揮我們打掃，一邊幫我們清理樹葉，忙的不得了。這幾天，我們雖然都疲憊不堪，但是卻把地掃的一塵不染�？粗覀冃燎趧趧�(dòng)的成果，大家都開心的笑了。掃地，速度快，效率高，一個(gè)凈字體現(xiàn)了優(yōu)。
搶課，競(jìng)
叮鈴鈴……隨著上課鈴的'打響，同學(xué)們期待的目光都聚集在了教室門口。老師才剛踏進(jìn)們內(nèi)，同學(xué)們都反彈似得跳起來(lái)，一窩蜂的沖向老師，把老師團(tuán)團(tuán)圍住，嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停。老師，你答應(yīng)了這一課讓我們上的，不能反悔。老師，我們的量化分最低了，讓我們上吧！老師，我們組都沒有上過(guò)，他們都上個(gè)好幾次了，讓我們上。老師……面對(duì)熱情似火的同學(xué)們，老師也不知道如何選擇，只好按照同情弱小的方法來(lái)決定。被點(diǎn)到的小組歡呼雀躍，沒有被點(diǎn)到的小組也不灰心，向老師要著后面的課。搶課的熱情，搶課的競(jìng)爭(zhēng)，將優(yōu)體現(xiàn)了出來(lái)。
教室，靜
安靜！從隔壁班傳來(lái)的聲音使我不禁皺了皺眉頭，這么鬧。要是每個(gè)班都像我們班一樣，下課安安靜靜的，多好。高聲捂嘴這個(gè)策略在我們班已實(shí)行多時(shí)，它制約著每個(gè)同學(xué)的言語(yǔ)。這樣既不用體罰學(xué)生，又不用大聲喊叫，就能為同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，使同學(xué)們能專心的看下節(jié)課的書，體現(xiàn)了我們班良好的班風(fēng)，落實(shí)了創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)這一目標(biāo)。如果說(shuō)話的他太多，分不清那些人聲音大，值周班長(zhǎng)就會(huì)在黑板上寫一個(gè)大大的靜字，以示提醒�；蛘咛嵝衙拷M組長(zhǎng)，管好自己組的寂律，絕對(duì)不會(huì)大叫安靜。優(yōu)，在于靜，這種班風(fēng)要長(zhǎng)久保持下去。
優(yōu)，無(wú)處不在，只要你留心觀察一些小事，就能發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)。我們要努力去做，認(rèn)真去做，優(yōu)，會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
什么無(wú)處不在作文9
歡聲笑語(yǔ)聲中，我漸漸的長(zhǎng)大。而我身邊的事物也都在跟著慢慢變化。
這年，我上了六年級(jí)了。我已成為小學(xué)校里最大的一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。我希望我自己的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好！！
看著同學(xué)們，考試后喜悅的心情，我不但不自卑，反而也很為他們高興。雖然我自己的成績(jī)不算太好，但，我堅(jiān)信自己。信自己的實(shí)力，信自己的成績(jī)！
是啊，你說(shuō)沒有一個(gè)班級(jí)是沒有差生的.，但那些差生，也只不過(guò)是成績(jī)沒有別人好，但我看得出，他們其實(shí)是非常受歡迎的。下課他們會(huì)為同學(xué)們獻(xiàn)上一系列幽默的動(dòng)作，而他們的回報(bào)就是———同學(xué)們的歡笑；下課他們會(huì)和同學(xué)一起玩一些刺激但不會(huì)受傷的游戲，而他們的回報(bào)就是———許多同學(xué)都會(huì)和他們一起玩……
在這里，我最重要的就是想呼吁那些瞧不起人的優(yōu)秀生，大家同在一個(gè)課室里學(xué)習(xí)，那么，何必要擺出兩張臉呢？就不如，讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)聲中，共同成長(zhǎng)！
什么無(wú)處不在作文10
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞？？因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>
我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂。
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的`動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕�！蔽已壑械娘L(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)？？“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)。
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