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我們班的牛人同學(xué)作文700字（通用35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我們班的牛人同學(xué)作文700字（通用35篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 1
她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時(shí)，她總是搶著舉手發(fā)言，博學(xué)多識(shí)，像一部百科全書；課間，她總在唱歌，活力滿滿，像一臺(tái)永不停息的留聲機(jī)……
作為一個(gè)女孩子，小儀身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個(gè)“數(shù)學(xué)小達(dá)人”。數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上的算式剛剛寫完，小儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長(zhǎng)、最長(zhǎng)，臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會(huì)被她的執(zhí)著和熱情所感動(dòng)，對(duì)她贊賞有加吧！不僅在課堂上，數(shù)學(xué)大賽上，她也有上佳表現(xiàn)。你們看她，從容不迫地?cái)傞_試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書，忽而凝神思考，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，頗有大將風(fēng)范！她的精彩表現(xiàn)讓她光榮地贏得了一枚獎(jiǎng)牌，這是她的榮譽(yù)，更是我們自己驕傲！
她還是一個(gè)“音樂歌唱家”。她對(duì)音樂的執(zhí)著讓我自嘆弗如。音樂課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看小儀同學(xué)，一手拿著歌詞，一手打著節(jié)拍，滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱著，那架勢(shì)，完全是如入無人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“葉圓，葉圓，我們一起來練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學(xué)完，她總是迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的歌曲，提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家?guī)砜鞓泛兔篮谩Ｋ�，�?dāng)你每次來到初一五班，看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱著，那就是我們班的小小歌唱家——小儀。
小儀還是我們班的現(xiàn)代“保爾·柯察金”。她的堅(jiān)韌不拔的性格折服了我。在備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)時(shí)，我倆分在一組參加兩人三足項(xiàng)目。可是，平時(shí)合拍的我們這時(shí)卻經(jīng)常不合拍。幾次練習(xí)下來，腰酸腿疼地，我懊喪地說：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊(duì)友�？伤龔臎]想過放棄，雖然，她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，希望就在前方！”在她的鼓勵(lì)下，我們又重新站起來，在她的'感染下，我們的喊聲震天響起來，斗志也激昂起來，大家一遍又一遍地練習(xí)著。我們都被她的堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)著。
她，就是這樣一個(gè)女孩：激進(jìn)熱情，執(zhí)著堅(jiān)韌！她就是這樣一個(gè)女孩：愛算愛唱，傳播快樂！你們說，小儀是不是我們班的“牛人”呢？
我們班的牛人同學(xué)作文700字 2
我們班有一位“河神”。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會(huì)流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會(huì)哭，就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。作業(yè)不會(huì)做，哭！地不會(huì)掃，哭！被老師批評(píng)了，還是哭！感動(dòng)時(shí)，錢塘江會(huì)起潮；傷心時(shí)，黃河水會(huì)泛濫。就連死只小螞蟻，都會(huì)山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問：“哪個(gè)班級(jí)的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時(shí)，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對(duì)她說：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了�！笨伤匀徊灰啦粨�，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關(guān)切地問：“怎么啦？”同學(xué)遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的.同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了�！薄巴�，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措�？蘼曇齺砹死蠋�，“誰欺負(fù)她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對(duì)著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀。”我們個(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對(duì)劉同學(xué)說：“小劉，你到我的辦公室去一下�！卑ρ剑覀儾铧c(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦�！昂由瘛卑 昂由瘛保裁磿r(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人同學(xué)作文700字 3
聽到這個(gè)名字很多人會(huì)覺很好笑，因?yàn)樗犐先ゾ秃芷椒�。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說他是班級(jí)牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長(zhǎng)們口中所說的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！
上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節(jié)奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁P(yáng)他的`原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的，包括我也這么認(rèn)為。感覺他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結(jié)果他也不會(huì)。他說，讓阿鳴來教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應(yīng)了。我沒想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我，這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴，這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡(jiǎn)直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。
“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 4
進(jìn)入初中，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，我們班也不例外。說起我們班，最大的亮點(diǎn)莫過于我們班的“牛人”。這不，他們來了……
“牛人”高
“牛人”高，可以說是我們班的領(lǐng)導(dǎo)，她不但是我們班的紀(jì)律班長(zhǎng)，而且還是學(xué)管會(huì)的'一個(gè)科長(zhǎng)呢！她個(gè)子中等，長(zhǎng)得胖胖的，如果你遵守紀(jì)律，她對(duì)你很溫柔如春風(fēng)十里，如果你違反了紀(jì)律，那么她會(huì)像暴風(fēng)雨一樣讓你措不及防。
記得有一次，班上兩名同學(xué)上課一直說話，影響了課堂秩序，下課后，她將那兩名同學(xué)叫出去，接著暴風(fēng)雨洗禮了那兩名同學(xué)，沐浴了暴風(fēng)雨后，那兩名同學(xué)心服口服地保證：以后不再擾亂課堂紀(jì)律。我們其他人也不得不佩服她的管理能力，真乃女中豪杰也。
其實(shí)，她不但有著高超的管理能力，而且責(zé)任心也極強(qiáng)。她是語文科代表，每天不僅僅只是收發(fā)作業(yè)，檢查日清，還在每一個(gè)大課間，給成績(jī)落后的同學(xué)聽寫詞語，鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)。我們?cè)谇佑谒谋╋L(fēng)雨時(shí)，又不得不被她的責(zé)任心折服，這也許就是敬畏吧！
這就是我們班的“牛人”高，一個(gè)讓人既怕又愛的好班長(zhǎng)。
“牛人”張
“牛人”張，是我們班出了名的“睡神”，他基本上每節(jié)課都睡覺，而且睡得很香很投入，只有下課鈴才能讓喚醒他，我們一度懷疑下課鈴對(duì)他是不是有一種魔力呢�！芭Ｈ藦垺笔俏覀儼嘁粋�(gè)不平凡的人，白凈圓臉，眼睛會(huì)說話，眉毛會(huì)跳舞呢，我為什么會(huì)稱他為牛人呢？因?yàn)榕Ｈ藦堖�有一個(gè)特點(diǎn)——能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)下課時(shí)間，離下課剩兩分鐘時(shí)會(huì)自動(dòng)醒來，我們常常開玩笑說，只要“牛人”張一睜眼，就離下課不遠(yuǎn)了。真心希望他快快醒悟，勿誤了節(jié)節(jié)精彩的課堂。
這就是我們班的“牛人”張，一個(gè)嗜睡又熱心的好同學(xué)。雖然他很貪睡，但生活中他很熱情大方，只要同學(xué)有困難，他都會(huì)去幫忙，而且會(huì)盡心盡力。
……
怎么樣？我們班的牛人不賴吧。正是這些個(gè)性鮮活、又熱愛集體的牛人們，才讓我們班脫穎而出：成為團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)的大家庭。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 5
嘿！我跟你們說，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數(shù)學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語課代表小汪同學(xué)。
小汪這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當(dāng)然，他也沒有辜負(fù)他機(jī)靈的長(zhǎng)相，他不僅英語成績(jī)優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機(jī)器改造過。無論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務(wù)，我們還在書桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽聽，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話了：“有什么了下起的，不就是背書嗎？誰不會(huì)啊？提前背背不就好了？”這么說的話，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課，老師為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤上的順序，五分鐘后在黑板上默寫�！薄鞍�？”同學(xué)們?cè)孤曒d道，對(duì)于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫，可任憑老師怎么鼓勵(lì)，第一組就是沒人有動(dòng)靜，無奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫。結(jié)果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒寫對(duì)幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見小汪把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺(tái)，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復(fù)制到了黑板上。頃刻間，講臺(tái)下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫上打了一個(gè)大大的勾。
瞧！這就是我們班的“速記超人”小汪，牛吧？有句話說：“羅馬不是一天建成的�！毙⊥舻牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐陀械�'，而是靠他自己私底下無數(shù)次的練習(xí)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 6
每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當(dāng)然我們班也不例外。看同學(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強(qiáng)哥。
強(qiáng)哥可不是《熊出沒》里的光頭強(qiáng)，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過，他和光頭強(qiáng)也有相像的地方，比如說他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬不要被迷惑了——“強(qiáng)哥”既然是哥，那可不是白叫的！
記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強(qiáng)哥遇到空課，便來到操場(chǎng)看我們“爭(zhēng)奇斗艷”。看到強(qiáng)哥“駕到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，同學(xué)們投擲前信心滿滿，歸隊(duì)時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強(qiáng)哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著“對(duì)！對(duì)！對(duì)！強(qiáng)哥——上！”
經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡，強(qiáng)哥無奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)開始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對(duì)身邊同學(xué)說：“強(qiáng)哥這么矮，還這么瘦……球沒扔出去人先被彈出去了。”邊上的同學(xué)笑著點(diǎn)頭。
我不知道強(qiáng)哥是沒聽到，還是沒在意。在這一片笑聲和低語中，強(qiáng)哥上場(chǎng)了。持球、側(cè)身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著鉛球，隨著鉛球應(yīng)聲落地，笑聲停下，低語消失。大家看著鉛球，又看看強(qiáng)哥——滿臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠(yuǎn)！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著口哨聲，“強(qiáng)哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強(qiáng)哥，不減當(dāng)年啊！”強(qiáng)哥揚(yáng)了揚(yáng)手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強(qiáng)哥清清嗓子，開始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說完對(duì)體育老師說道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)的.，我先走了�！�
看著強(qiáng)哥漸遠(yuǎn)卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著他的話語……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見證奇跡！這，就是我們班的牛人——強(qiáng)哥。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 7
每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(zhǎng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能。”只見他說了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼謸u了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的'桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來說：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場(chǎng)的各位誰能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來�！苯�(jīng)過上次的實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學(xué)就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次并沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識(shí)的力量�！�
智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來吧！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 8
說起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學(xué)習(xí)與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的女孩
她是一個(gè)非常有責(zé)任心，做什么事都非常沉穩(wěn)的一個(gè)女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長(zhǎng)，她就是趙芯奕。她中等身高，有著兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺得她非常沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，她是很有實(shí)力的，雖不是班級(jí)第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時(shí)間問題，她的單科成績(jī)優(yōu)異且突出，如語文、數(shù)學(xué)，其他科目是穩(wěn)定的，拉分不大，她上課非常認(rèn)真，每次老師提出問題，她都會(huì)積極去思考，然后舉手回答。下課認(rèn)真預(yù)習(xí)，幫助同學(xué)答疑解惑，在做事方面，她更是“穩(wěn)”，在她入學(xué)以來，無論是老師還是學(xué)校布置的事情，她都會(huì)積極參與并且認(rèn)真完成，她是老師得力的小助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，她做事是真的穩(wěn)呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠(yuǎn)矚的男孩
他是我們班學(xué)習(xí)最好的，干什么事都永爭(zhēng)第一的一個(gè)男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠(yuǎn)大的`理想，眺望著他那美好的未來，他次次都是班級(jí)第一，因此收獲了許多崇拜他的“小弟”，光在學(xué)習(xí)這方面，是不是感覺到他的“�！绷�？對(duì)了，這位牛人就是小遠(yuǎn)。
懂體育知學(xué)習(xí)
他可以說是全初一體育名列前幾的一個(gè)男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只要是他的項(xiàng)目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺得他只會(huì)體育吧？那你就錯(cuò)了，他的學(xué)習(xí)也非常好，現(xiàn)在是一組之長(zhǎng)了，就憑這兩點(diǎn)，是不是就感覺到他“牛”了呢？他，就是小奇。
這就是我們班的“牛人”，當(dāng)然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
我們班的牛人同學(xué)作文700字 9
我們班，人數(shù)雖少，卻藏龍臥虎，簡(jiǎn)直可以說是集齊了十八般武藝，個(gè)個(gè)都是牛人”。
第一個(gè)牛人”非副班莫屬。她最不喜拖泥帶水，做起事來就像那鐵面包公，是個(gè)極有威懾力的人物。每次晚修，她總會(huì)把那些不安分子”壓得死死的。但別看她一副鐵娘子”的模樣，其實(shí)是個(gè)極負(fù)責(zé)任且無私的人。就好比上次義賣，大家都玩瘋了，可副班卻放棄了玩樂，心無旁騖，愣是左一把手，右一把手，把店鋪管理得井井有條。在她的傾力付出下，班上同學(xué)個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，賣力吆喝，最終在年級(jí)義賣中奪得頭魁。
但是，要說班里牛人”藏得最深的，就要數(shù)班長(zhǎng)了。她不露鋒芒，卻是個(gè)名副其實(shí)的多才多藝的主兒！
在旁人還在埋頭苦學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)套好筆蓋，優(yōu)哉游哉地看起名著了。她博覽群書，在縣里現(xiàn)場(chǎng)大賽中脫穎而出，拔得頭籌。她還學(xué)過繪畫。美術(shù)課上，我最不能忘記的就是她的畫。畫筆在她的手中，像是有魔力似的。她一落筆便栩栩如生，畫成，頓時(shí)收獲了無數(shù)小粉絲”。班長(zhǎng)還會(huì)唱歌，別看她是挺文靜的一個(gè)女孩，唱出來的歌卻是空靈宛轉(zhuǎn)，連音樂老師都不自覺地跟著打起了節(jié)拍，這也算是妙的了。不過更妙的是班長(zhǎng)還會(huì)彈古箏！她在古箏方面居然還頗有造詣，青蔥玉指落在琴弦上，彈出來的曲子如她一般溫婉動(dòng)人�？傊嚅L(zhǎng)琴棋書畫樣樣精通，但才情不外露，是我們班名副其實(shí)的小才女”！
卻說我們班的'男生也是各有所能。別看李春霖同學(xué)給人的第一印象總是吊兒郎當(dāng)，但往往這種人最是深藏不露。他是個(gè)熱愛讀書的性子，出口成章”說的就是他。歷史派與他探討，中華上下五千年他都略知一二；文學(xué)派與他交談，各類書籍他都信手拈來，哪怕是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，他都能記得一清二楚，讓人瞠目結(jié)舌。如果你看到他皺眉沉思，不用說，他心中所想的肯定就是讓他魂?duì)繅?mèng)繞的書中人物了
瞧，這就是我們班的牛人”，真是數(shù)不勝數(shù)！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 10
我們班吶，可是一個(gè)“牛班”，這里可不是說我們班的同學(xué)都屬牛哦，是因?yàn)榘�，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個(gè)個(gè)體矮小瘦弱、說起話來奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時(shí)路過我們班，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)幼兒園里才會(huì)玩的經(jīng)典游戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個(gè)叫得最響、笑得最開心的小伙子，他就是這個(gè)游戲的“主創(chuàng)”。當(dāng)你看到這個(gè)駝著背像個(gè)小老頭似的人時(shí)，可千萬別驚訝，他可機(jī)靈著呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會(huì)自動(dòng)吸引三兩個(gè)小伙伴，和他一起“搗蛋”，在教室里到處滾，像一支小的鐵道游擊隊(duì)，不顧別班異樣的眼光，快樂極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看著他們笑時(shí)，或許受到他們感染，你也會(huì)忍俊不禁，他們的那種自由和快樂，還真讓人羨慕呢。
咦，怎么又沒了動(dòng)靜呢？原來啊，他們被班主任逮個(gè)正著，現(xiàn)在正挨著老師的訓(xùn)呢！剛剛那個(gè)笑得最開心、叫得最響、蹦得最高的'寶寶，現(xiàn)在又換了一副模樣，他低著頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認(rèn)錯(cuò)。他的手交叉著，大拇指不停地轉(zhuǎn)著，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責(zé)備。其實(shí)啊，等到下一個(gè)下課的時(shí)候，他又像往常一樣，開心地打起滾來，把四十分鐘前挨的批評(píng)全都忘得一干二凈了。
可也就是這個(gè)心理年齡還像個(gè)三歲小孩的寶寶，鋼琴已經(jīng)過八級(jí)了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛著呢！
用“樂極生悲”來形容寶寶最合適不過了。下課玩得盡興，可一到考試時(shí)，就嚷嚷著這題不會(huì)，那題不會(huì)的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說：“唉，好難��！老師這回肯定又要找我‘談心’了。”這話讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎么樣，你覺得他“�！泵�？
我們班的牛人同學(xué)作文700字 11
我們班的“牛人”，可謂是數(shù)不勝數(shù)。聽聞?wù)邿o不豎起大拇指夸獎(jiǎng)不斷。但在這高手如云的地方，我最佩服的人還是“高冷王子”兼年級(jí)成績(jī)前十的小瑋同學(xué)。
如果在樂灣初一年級(jí)的學(xué)生中，你沒有聽聞過這個(gè)名字，那大概就是你孤陋寡聞了。老師們提起他的名字無不點(diǎn)頭贊揚(yáng)。但我最敬佩的還是他面對(duì)考試的態(tài)度。
俗話說：“成績(jī)并不能成為評(píng)價(jià)一個(gè)人的利器。”小瑋同學(xué)更是把這條俗語發(fā)揮得淋漓盡致。從第一次月考的四考場(chǎng)到成為第一名的�？�，他可謂是風(fēng)光得盡。但他平時(shí)的周考成績(jī)似乎并不理想啊，為什么一到月考就從丑小鴨變身為白天鵝了呢？我找了他問這個(gè)問題。他滿不在乎地說：“平時(shí)的一兩次成績(jī)算不了什么，第一也不怎么重要，隨了性子就好。”一句話一個(gè)世外道人的.形象便出現(xiàn)在我的眼前，真讓人好不羨慕。
除了他的成績(jī)，他那份獨(dú)特的毅力也讓人為之臣服。
他的業(yè)余愛好多如牛毛，最喜歡的還要當(dāng)屬鉆研那種數(shù)學(xué)難題，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，假如下午不跑操，從自習(xí)課下了便在座位上刷題，我們都去吃飯了，他仍然在那兒一動(dòng)不動(dòng)地坐著，等手中的題有了思路，便急急忙忙地向數(shù)學(xué)辦公室跑去，一個(gè)學(xué)期下來，幾乎所有的數(shù)學(xué)老師都認(rèn)識(shí)了這個(gè)可以用一兩個(gè)小時(shí)來解題的初一小同學(xué)，我們班的數(shù)學(xué)老師更是對(duì)他贊不絕口，說他如果繼續(xù)保持這個(gè)習(xí)慣，將來一定會(huì)大有所成。他也沒怎么在意，繼續(xù)開始了數(shù)學(xué)的長(zhǎng)征路。
別看他學(xué)習(xí)成績(jī)好，他的畫畫功底也不錯(cuò)。
黑板旁的涂鴉欄是我們班一道靚麗的風(fēng)景線，更重要的是上面有我們“張大師”的著作《鳳凰啄米圖》，雖然這名字聽起來像是一幅搞笑畫作。但現(xiàn)實(shí)與之相反。一只栩栩如生的鳳凰出現(xiàn)在畫面中，看了的人都不禁感嘆自愧不如。自然而然他成了我們班的NO.1。校長(zhǎng)還在公開課上表揚(yáng)他這幅畫的美觀性。
這就是我們班鼎鼎有名的“牛人”——小瑋同學(xué)。他的事例讓我知道了成為一個(gè)“牛人”的不易。更讓我懂得了“越努力越幸運(yùn)”這個(gè)道理。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 12
說起來我們班的牛人，有很多，比如田源在數(shù)學(xué)上的造化，雖然不能說是最好的但也是拔尖的了，如同美術(shù)上的朱逸涵等。每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
我就說說在我最不好的事情上做的最好的那個(gè)吧。說起來我最不好的就是背誦了任何一個(gè)文科老師都知道我的記憶力不好，在這一方面上我們班的'張家豪的背書能力另外驚嘆，在早讀的時(shí)候他的特長(zhǎng)就展現(xiàn)出來了。只看見他先用雙手堵住耳朵，雙肘放在桌上，接著目光緊鎖每一個(gè)單詞，流利的讀出來，一遍又一遍。在這過程中，他不會(huì)受任何人的打擾，從來不會(huì)分心。每當(dāng)我們?yōu)檎n文太長(zhǎng)，煩惱時(shí)，他就會(huì)大步邁向講臺(tái)，把剛剛的課文清楚而流利的復(fù)述。全班無一人不佩服他的記憶力。
之后就是數(shù)學(xué)牛人田源，他有著一種細(xì)心的樣子，每每下課在教室里都看的見他在作著一大堆數(shù)學(xué)題，如果看不見他那一定是在數(shù)學(xué)老師辦公室問題，他有著一種癡迷的樣子，時(shí)時(shí)刻刻都想吸取著知識(shí)。以前與這數(shù)學(xué)天才做同桌時(shí)，常見他筆揮動(dòng)，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一道令同學(xué)們百思不得其解的數(shù)學(xué)題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是“前無古人，后無來者”。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道“若想求此方程k的值，應(yīng)先消去以知未知數(shù)x、y。得出代數(shù)式k……”他就是如此對(duì)數(shù)學(xué)癡迷，我自認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣但卻少了他對(duì)數(shù)學(xué)的那種積極，刨根問底的精神。
再來說說我們班的體育健將了他是我們班的體育委員，常常代表我們班比賽他不害怕困難，就像上次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)學(xué)生生病了需要比賽而且比賽馬上就要開始了，他就替那名同學(xué)參加了他的項(xiàng)目而且他自己也是用那個(gè)同學(xué)的名字參加比賽的，那個(gè)人是誰想必你已經(jīng)猜到了哈哈那就是——我。
怎么樣我們班的牛人是不是特別多，我以我們班而自豪。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 13
每個(gè)人都有他比較超出常人的一些特別擅長(zhǎng)的事，比如有樂器高手，智力超強(qiáng)，熱心幫忙的人，這些在他們善長(zhǎng)的領(lǐng)域都是“牛人”，而我們幫班也有很多這樣那樣的“牛人”，各不相同，在各個(gè)場(chǎng)面上閃閃發(fā)光。
我們班有個(gè)讀書迷，他知識(shí)豐富，知道很多我不知道的事，他就是邢峻豪。我剛來還從未注意過他，但第一次考試后就有了重新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗侨嗟诙胫浪窃趺纯嫉腵，他也沒說清，從和他在一個(gè)組后，就明白了，因?yàn)樗莻�(gè)讀書迷，很愛讀書，知識(shí)豐富。
一次的課堂上，老師講了一篇還未講過的課文，作者我們?nèi)喽疾徽J(rèn)識(shí)，但他就舉手了，我還挺疑惑他干什么，原來他知道，還給我們介紹了，讓我了解了他。不僅如此，在某節(jié)歷史課上，我不認(rèn)識(shí)的字，不了解的歷史事故都能為我們一一答疑解惑。并且中午回家時(shí)他都不拿什么，只拿一本還未讀完的書，幾天就看完了，又換了一本。他是我們班的書迷��！
我們班還有動(dòng)運(yùn)達(dá)人，小奇。也不知道他是怎么長(zhǎng)得，長(zhǎng)得算高，跑的快，而且跳遠(yuǎn)也可以。軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)樗杏X有點(diǎn)“皮”，教官讓他追我們，我們先跑，剛來也不了解，心想他肯定追不上我們，就算追上幾個(gè)也不可能全追上的。但剛開始還有信心，只超過了幾個(gè)，但后來就后悔了，他追上了，還超過了我們，從那次后就對(duì)他刮目相看了。之后的體測(cè)他要是跑了第一，三分多鐘1000米，女生800米的也才三分多鐘，何況他1000米。運(yùn)動(dòng)會(huì)參加了四項(xiàng)，每次都是第一，這些足以證明他跑的很快了。
我們班的高宇飛是個(gè)很活躍的人，他說話組織能力強(qiáng)，平常會(huì)級(jí)積發(fā)言，老師們也挺喜歡。語文課上老師要求每組派人講題，他總是我們組最積極的，而且回答的也很好；歷史課上，他善于結(jié)合之前的內(nèi)容組織語言后回答問題；道法課上，老師讓講課，主講和ppt都是他做的，他也算是我們班的“牛人”。
這些都是我們班的牛人，我們班還有很多不同的牛人。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 14
現(xiàn)在大家都在曬豪車、曬別墅、曬情侶，而我只能曬曬太陽，但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。
德德個(gè)子矮，在班里是出了名的，一雙大眼睛，兩片厚厚的嘴唇，長(zhǎng)得非常特別。雖其貌不揚(yáng)，但勝在內(nèi)心豐富、強(qiáng)大。
“�！痹谏线M(jìn)。德德的個(gè)子矮，體育不及格，好在德德有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。德德每天放學(xué)都去跑步，堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期，每次晚修都是大汗淋漓地來到課室。我曾立了個(gè)flag，只要和德德在同組一次，我就天天跟著德德去跑步。而現(xiàn)在呢，我還是無動(dòng)于衷，大大的對(duì)比�。�
德德在學(xué)習(xí)上上進(jìn)的可不是一點(diǎn)呢！記得上一個(gè)學(xué)期，剛開始和德德同組時(shí)，德德的成績(jī)還是處于中游，他也調(diào)侃道：“唉，我的成績(jī)次次在38名，真是‘千年三八’�。 钡谏蟼�(gè)學(xué)期的月考二里，德德竟進(jìn)步了整整二百多名，而且數(shù)學(xué)還拿過滿分。我不禁為他豎起大拇指，厲害厲害！
“�！痹谟哪�。語文的課文表演里，德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發(fā)笑，但我認(rèn)為搞笑的地方不在這一處，而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次，我去檢查德德的作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)原來他是二代的“倉(cāng)頡”�。 皫洑狻弊�?yōu)椤皫煔狻�，“逐漸”變?yōu)椤白阗v”，“漸漸”變?yōu)椤皽\淺”，對(duì)此，我也是無話可說了。畢竟德德長(zhǎng)得也挺像小學(xué)課本里的倉(cāng)頡，可謂是|“足賤師氣”��！
“�！痹谟赂�。德德的勇敢可不是吹的'，而且還有勇有謀呢！不像那些“盲目蒼蠅”，每一節(jié)課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問題時(shí)，那自信瀟灑的身姿。不僅如此，他在課外活動(dòng)的表現(xiàn)也是特別勇敢、活動(dòng)的。德德的個(gè)子矮小，有一次看見他練籃球，一點(diǎn)都不熟練，生著悶氣來，把球“呯”一聲砸地上，球都比他要高了。但有一次放學(xué)，我竟發(fā)現(xiàn)他在茫茫人海中投籃，身旁圍著一群高個(gè)子，可真是威風(fēng)！
德德上進(jìn)、幽默、勇敢都集于一身，還不能算是個(gè)“牛人”嗎？所以說嘛，“高手在民間”這句話可不是糊弄人的。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 15
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來了�；钕駛�(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱“管事部長(zhǎng)”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長(zhǎng)發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識(shí)趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。
“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會(huì)了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的'不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對(duì)比看起來有些滑稽，不知道的人還會(huì)為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢(shì)下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級(jí)人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級(jí)了一般，變了個(gè)人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評(píng)人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 16
香香，吾班之“高人”也，有其四好，也為其好也。
一好，成績(jī)好
剛到學(xué)校時(shí)，香香便以優(yōu)異的成績(jī)博得大家的眼球，一舉成為班上最火的人。考試，前三必有他名。同學(xué)們不懂的問題第一個(gè)想到的就是他。他總是笑著教同學(xué)題目，給人一種親切感，也使人更愿意聽他講解�！跋憷蠋煛笨偸悄馨褟�(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，通俗易懂的語言中夾著笑聲，同學(xué)們聽著聽著也都笑了起來。
學(xué)習(xí)好，也好學(xué)習(xí)。他每個(gè)周末都有許多補(bǔ)習(xí)班，可他并不會(huì)為此而抱怨，照樣每天笑嘻嘻的，好像一點(diǎn)壓力也沒有，可誰都知道他在背后付出了多少努力，才把“學(xué)霸”一詞固定在自己頭上。
二好，體育好
不說別的，光說跑步同學(xué)們都能將他捧上天，他那雙天生的大長(zhǎng)腿，就能從地球這端跨到另一端，跑起步來也就是跨幾下便可以拿第一的。他跑起步來是那樣的輕松，輕松地超過同學(xué)們，也輕松地為他的第三好做鋪墊。
三好，泡妞好
香香可謂我們班的“花花公子”，憑著他前面兩個(gè)長(zhǎng)處，都把女孩迷得“神魂顛倒”。香香吃飯時(shí)總坐在女生旁邊，和她們有說有笑，有時(shí)再買幾瓶奶給她們，這樣的“暖心”，又有哪個(gè)女生不喜歡呢？這樣的“緋聞人物”，女生一談到，就有說不完的話，這也使他成為班上的superstar。
四好，人品好
香香和誰的關(guān)系都很好，那樣的大方、那樣的善良，也使我和他建立了友好關(guān)系。有一次，我和他開玩笑地叫他幫我買瓶奶，他好像當(dāng)真似的給我買了學(xué)校里最貴的奶。同時(shí)，他又是一個(gè)風(fēng)趣的人，光是看見他，同學(xué)們都會(huì)大笑起來，更別提和他談話了。
誰說成績(jī)好的.一定是班長(zhǎng)？他也可能是生活委員；誰說成績(jī)好的一定是缺乏鍛煉的瘦小的人？他也可能是高瘦的跑步健將；誰說品質(zhì)好的人一定“正直”，他可能也是位“愛泡妞”的公子。而他，則是我們班的牛人，香香劉……
我們班的牛人同學(xué)作文700字 17
古有神通廣大，八仙渡海的神仙。今有技藝過人，上天入地的“牛人”。253班更是如此，還層出不窮！現(xiàn)在就給你們曬曬我們班的牛人吧。
瞌睡蟲
說起我們班的瞌睡蟲。那小濤說第二便沒有人敢說第一了。當(dāng)老師站在講臺(tái)上準(zhǔn)備上課時(shí)，目光朝同學(xué)們瞄了一遍。我們準(zhǔn)備就緒，開始專心致志地上課。然而，小濤卻事不關(guān)己，早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。腦袋重重的躺在了書本上，口水也早已浸濕了作業(yè)本，緊閉的雙眼睡得那么安祥�！靶�，你是不是缺個(gè)枕頭？”老師已經(jīng)火冒三丈，同字們紛紛望向他，小濤迷迷糊糊睜開了眼，環(huán)顧了一下四周，接下來他語出驚人說：“我這是獲得什么獎(jiǎng)了，怎么大家都看我�！币萌嗪逄么笮�。他蹭的一下站了起來，老師一通訓(xùn)斥后，又重新做在了座位上了。過了一會(huì)兒，雖然收到了警醒，但睡意仍無法阻止，不一會(huì)兒，便又重新進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他真不愧是我們班的“瞌睡蟲�！�
數(shù)學(xué)達(dá)人
說到數(shù)學(xué)達(dá)人，小遠(yuǎn)當(dāng)之無愧，每當(dāng)下數(shù)學(xué)課時(shí)，教室里就像菜市場(chǎng)一樣，亂哄哄的，一發(fā)不可收拾，而小遠(yuǎn)卻在座位上依然不動(dòng)，只見他眉毛緊鎖，五官扭曲，雙眼緊盯著課桌發(fā)呆，不用說了，肯定又在思考哪道數(shù)學(xué)難題，也正因如此，有幾次月考都是滿分，堪稱神話一般，成為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最佩服的人。佩服他的聰明，他的認(rèn)真，他的平靜！
其實(shí)，“天生我材必有用”，每個(gè)人都是自己生命里的`主角，只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人！
籃球之神
說起我們班的籃球之神，那非小燁莫屬，別看他個(gè)子不算太高，但在操場(chǎng)上絲毫不遜色，他變向如艾佛桑，拉桿如羅斯，投籃如球星，身姿如奧尼爾，有他的球隊(duì)便會(huì)有父親一般的安全感，他的籃球水平一打五都不帶虛的。
其實(shí)天生我材必有用，每個(gè)人都能成為生命里的主角，只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，都能成為牛人，不是嗎？
我們班的牛人同學(xué)作文700字 18
“哇，初一十二班的那個(gè)小前可真厲害！”每次我經(jīng)過籃球場(chǎng)的時(shí)候，都會(huì)聽到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進(jìn)了一個(gè)球！沒錯(cuò)，這就是我們的小前——小陽。
小陽是小前給自己起的綽號(hào)，和名字諧音，寓意著像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個(gè)子不高，但沖鋒的.力道可不謂不重。當(dāng)你擋在小陽面前時(shí)，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)。
一次，我們班舉行的班級(jí)籃球比賽。在賽場(chǎng)上，瞧！小陽正要跨步?jīng)_向籃板，瞬間，對(duì)方三位隊(duì)員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢(shì)，意在把他堵在三分線區(qū)域之外。小陽同學(xué)臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來的三位對(duì)手。
第一位沖上來的是小王同學(xué)，只見他揮動(dòng)著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學(xué)并沒有泄氣，而是進(jìn)一步激發(fā)了他的斗志，只見他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動(dòng)，小王果然上當(dāng)受騙，趕忙向右側(cè)身，這一側(cè)身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。
第二位沖上來的是小張同學(xué)，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹(jǐn)慎，還是被小陽同學(xué)聲東擊西擊破了。
已經(jīng)繞過了兩位對(duì)手，小陽同學(xué)更專注了，只見顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腿呈彎曲之勢(shì)，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，讓人不寒而栗。
第三位同學(xué)是小陳，前面兩位隊(duì)友都被小陽輕松越過，這讓他感到一絲絲害怕，導(dǎo)致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。
突破了三位對(duì)手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進(jìn)了球筐，精準(zhǔn)命中！小陽一連串流暢的動(dòng)作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 19
我們班，可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——小琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，小琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬分焦急的時(shí)候，小琦登場(chǎng)了：只見他小跑著上了講臺(tái)，小手一按，鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上，隨后，他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術(shù)般的`技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，過五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，照片也被學(xué)校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如��！
語文課“牛人”
小琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“�！�，在語文課上也很牛。那節(jié)語文課，站在講臺(tái)上的不是黃老師，而是他——小琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺(tái)上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑�？蓚�(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節(jié)課罷，老師對(duì)他贊不絕口，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當(dāng)老師提出問題，他便會(huì)緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會(huì)用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺(tái)邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語文老師說著：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我�！苯z毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”小琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會(huì)收獲不少。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 20
一個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機(jī)靈勁；一張能說會(huì)道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學(xué)小坤。
他的脾氣牛。他是一個(gè)嚴(yán)格的人，不僅對(duì)他自己，而且對(duì)他的朋友也一樣。同時(shí)他擔(dān)任我們的小組長(zhǎng)。記得有一次，我作業(yè)沒有帶，我本以為憑我們的交情，他不會(huì)追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見勢(shì)不妙，連忙來了個(gè)金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業(yè)，我見逃跑不行，就用苦情計(jì)，連忙向他哀求：碧坤，我作業(yè)沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！后來，我被老師批評(píng)了一頓，心想：不就是一個(gè)小組長(zhǎng)嗎？牛什么牛！
他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個(gè)同學(xué)一起打籃球，只見他胯下運(yùn)球，帶入禁區(qū)，后撤步，將籃球輕松投出，球進(jìn)了！大家都被他一連貫的動(dòng)作驚呆了。隨后，我進(jìn)攻，他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁，我無計(jì)可施，想傳給隊(duì)友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。
他的.好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動(dòng)了動(dòng)正一絲不茍做題的他�？伤挥袃芍还P，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當(dāng)我要向其他同學(xué)借時(shí)，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對(duì)他的不滿都煙消云散了。
有一次，我和他一起乘公交車去上學(xué)。我們好不容易才有了座位，這時(shí)候，上來一位衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個(gè)急剎車，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，碧坤連忙上前對(duì)她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學(xué)你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應(yīng)該做的。
這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學(xué)。我敬佩他的嚴(yán)格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 21
馮驥才的《俗世奇人》這本書中，天津衛(wèi)是一個(gè)才出不窮的地方，要想在那兒站穩(wěn)腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長(zhǎng)！而我們八年四班，就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。
功率最大的音響要數(shù)班長(zhǎng)了。說起她，可是我們班里的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話說今天讀課文時(shí)，聲音極其響亮，甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺，必須做出一些防護(hù)措施方能躲過此劫！作為她的同桌，對(duì)付高分貝，我是越來越有辦法了。她管教同學(xué)時(shí)更是恐怖，如果誰自習(xí)課不自覺發(fā)出了不該有的雜音，那一定會(huì)觸動(dòng)她那根神經(jīng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)大吼一聲，班里頓時(shí)一片靜寂！怎么樣，牛不牛？
接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，從上周開始，他后來居上，依靠信念和決心，不斷超越，刷新了記錄，足足比之前最快的同學(xué)快了好幾秒！從此，一發(fā)不可收拾，總是遙遙領(lǐng)先，真是一個(gè)努力的牛人�。】烊鹨虼说妹�。
以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人，下面我要說的是我們班的“學(xué)神”---碩姐。聽這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過，不管是小考，大考，還是各種競(jìng)賽橫掃一切對(duì)手。其他學(xué)科也是門門優(yōu)秀，班里很多同學(xué)成績(jī)忽上忽下，時(shí)好時(shí)壞，只有我們的碩姐，簡(jiǎn)直是每一位同學(xué)的夢(mèng)魘，就像不敗的`帝王，從來不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服，哪一個(gè)同學(xué)比我們碩姐更勤奮努力，更仔細(xì)認(rèn)真呢！真是應(yīng)了這句名言：天才來自勤奮。
佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實(shí)，還有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 22
時(shí)光飛逝，一眨眼，我來到初中已有將近兩個(gè)月了，雖然說對(duì)我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“牛”，我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎？嘻嘻，他就是小毅啊。
其實(shí)剛來的時(shí)候，我是挺瞧不起他的，因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎�。可是后來的幾件事，改變了我�?duì)他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節(jié)課寫完，寫完之后我的自我感覺是挺好的。抬頭一看，小毅也笑呵呵的，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會(huì)你就笑不出來了。因?yàn)樯砀叩腵原因，我似乎自然而然地就覺得他的學(xué)習(xí)也不好，可是，發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒什么好吃驚的，因?yàn)閯倧男W(xué)出來的我正心高氣傲著呢�？墒牵谷灰脖贿x上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重?fù)�，心里更加地不舒服了。那時(shí)候的我似乎意識(shí)到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒有覺得他牛，只是佩服而已�？墒牵髞�，上體育課的時(shí)候，有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來，結(jié)果卻被一粒石子絆倒了，許多同學(xué)都暗自冷笑，我也愛理不理，還有些幸災(zāi)樂禍。這時(shí)候，小毅卻跑了過去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來了！”然后才匆匆忙忙地跑了過來，這使我深深受了感動(dòng)，小毅怎么不“牛”呢？
吾班之“牛人”，小毅是也！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 23
說起牛人，那我們班簡(jiǎn)直可以開一個(gè)故事會(huì)。有美術(shù)超級(jí)棒，繪制了長(zhǎng)篇連載漫畫《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的，當(dāng)然也有體育超群，100、200米年級(jí)第一的�？墒窃谖倚哪恐�，我們班最棒的牛人只有一個(gè)，那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因?yàn)�，全班竟然�?0個(gè)不及格!到了數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都像個(gè)小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決�？烧l知，任老師卻一臉笑容的進(jìn)來了，我真是高興啊，我們班的'小孫同學(xué)竟然考了97分，只少了一個(gè)平方項(xiàng)，其他有難度的題，不光對(duì)了，而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn)，值得表揚(yáng)，請(qǐng)大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動(dòng)。此時(shí)我卻在想：這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實(shí)力。
下課后，我拿了道北京市的競(jìng)賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會(huì)兒，就得出了正確答案。他對(duì)我笑笑說看來你要繼續(xù)加油呦!頓時(shí)我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課，我正在認(rèn)真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標(biāo)系的題讓我們做，我想：這么簡(jiǎn)單的題，我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時(shí)只見小孫舉手了，他急切的對(duì)老師說：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時(shí)一種敬佩之心油然而生，他果真是個(gè)牛人!寫完題后他認(rèn)真的對(duì)我們說這種題不難，需要的是平時(shí)多練習(xí)，你們別看我在學(xué)校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強(qiáng)化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學(xué)越好。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計(jì)自己，太過自傲，現(xiàn)在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發(fā)!
我們班的牛人同學(xué)作文700字 24
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì)豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上，徐老師讓我們?cè)?0分鐘內(nèi)抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個(gè)消息，對(duì)我來說這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對(duì)于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡(jiǎn)直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個(gè)教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的'耳朵里聽不到教室里的一點(diǎn)聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經(jīng)把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時(shí)間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點(diǎn)沒從眼眶里掉出來。
“飛人”第一個(gè)把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表揚(yáng)“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競(jìng)相模仿的對(duì)象。我們都希望能超越他，當(dāng)然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當(dāng)成我們最大的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進(jìn)步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級(jí)前三名。
你一定會(huì)好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生——小真。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 25
在我的心目中她就是一位牛人，雖然她成績(jī)并不是很優(yōu)秀，也不是最引人注目的。但是她身上的閃光點(diǎn)一直讓我為之青睞。
她的“�！斌w現(xiàn)在他的刻苦努力。她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，每次成績(jī)都是全班倒數(shù)的，但是她卻不為之而喪失信心，每天依舊認(rèn)真完成作業(yè)，從不會(huì)去抄別人的作業(yè)或去抄答案，盡管她做作業(yè)速度特別慢，別人10分鐘寫完的作業(yè)，而她要花一個(gè)小時(shí)才能寫完，但她還是一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的完成，哪怕熬到凌晨一點(diǎn)，也要把自己所有的作業(yè)完成，絕不會(huì)不完成或漏掉某一項(xiàng)不完成。
她的“�！斌w現(xiàn)在他的樂于助人。她的朋友并不多，全班恐怕連兩個(gè)朋友都不夠，但是她仍然喜歡幫助別人，不管我們向他要什么東西，如果她有就會(huì)借給我們用，從來不會(huì)自私自利獨(dú)占東西不分享。即使是剛剛欺負(fù)過她的，說過她壞話的，只要他們需要幫助，她就會(huì)上前去幫助他們，從不會(huì)記仇，報(bào)仇。記得有一次我流鼻血了，我沒有拿衛(wèi)生紙，我周圍的一個(gè)同學(xué)都沒給我用，但她卻跑到我身邊給我用她的衛(wèi)生紙，當(dāng)時(shí)我瞬間被她這種精神給打動(dòng)了。
她的“�！边�體現(xiàn)在她的善于反思。每次考完試后她的.成績(jī)總不是那么理想，她總會(huì)認(rèn)真的再次看題，看自己到底哪里做錯(cuò)了，而不是躲到角落里抹抹眼淚就過去了。她每次做錯(cuò)事被老師批評(píng)后，總會(huì)自己坐到座位上反思自己為什么自己這件事會(huì)搞砸，為什么會(huì)受到老師的批評(píng)，而不是把責(zé)任推到他人身上，說老師的不好，從此與老師不共戴天。
這就是我們班的牛人——吳科穎。她的閃光點(diǎn)對(duì)我有很大的影響，看到她認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)的樣子，我也會(huì)不自禁的同她一樣拿起書來開始學(xué)習(xí)。她那刻苦認(rèn)真，樂于助人，善于反思的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我不斷進(jìn)步。
她如同一束耀眼的光照耀著我的心。在我心中，她就是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 26
相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，后不見來者�！痹谖覀儼嗬铮形弧安灰话恪钡纳裢�。說他不一般，太對(duì)了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭中國(guó)民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高挺的鼻梁，那令人羨慕的`肌肉和大長(zhǎng)腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動(dòng)人心的籃球比賽即將開始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿百態(tài)”，有的不會(huì)運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場(chǎng)一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去�！芭椤薄巴邸比珗�(chǎng)都尖叫起來，可這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過一次又一次的搶奪與防守，第一場(chǎng)無人得分。
面對(duì)記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動(dòng)，一個(gè)交叉換手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡似的對(duì)準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優(yōu)美的弧線，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場(chǎng)MVP，快樂也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
這就是他，不一般的他——小杰。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 27
說到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優(yōu)雅的“美學(xué)家”。今天，我想介紹一位外表強(qiáng)壯、內(nèi)心細(xì)膩的運(yùn)動(dòng)員兼歌手小涵。
小涵的名字提醒人們，他應(yīng)該是一個(gè)身材高大、四肢發(fā)達(dá)的人。這是事實(shí)。開學(xué)之初，憑借出色的軍訓(xùn)成績(jī)和身高優(yōu)勢(shì)，他自然成為我們班的運(yùn)動(dòng)班長(zhǎng)。在比賽中，他充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，如長(zhǎng)跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績(jī)。
他精力充沛，但他決不是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單外行，有非凡的學(xué)習(xí)力。例如，在寫作中，他真的讓我吃驚。在前段時(shí)間老師安排的觀察日記中，我驚訝于細(xì)膩的文筆、優(yōu)美的描述和感傷的`情感。從這些精彩的作品來看，你無法想象它是一個(gè)男孩寫的。
然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動(dòng)人的聲音。無論何時(shí)何地他有心情，他都能唱兩句話。下課后，他的“悠揚(yáng)”的歌聲在教室里回蕩。他的著名歌曲是“愛打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之后，它達(dá)到了讓人發(fā)笑的效果。我記得有一次第八節(jié)課是體育課。課后，我們都?xì)獯跤�，無精打采。這時(shí)，熟悉的聲音又出現(xiàn)了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學(xué)生都開始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復(fù)活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進(jìn)教室大門的老師和學(xué)生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺得很開心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時(shí)會(huì)影響課堂紀(jì)律，老師不得不嚴(yán)格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對(duì)音樂的熱愛。他一到音樂課就非常興奮，這首優(yōu)美的歌曲又回來了。
這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優(yōu)秀人才構(gòu)成了我們這一大班人的興趣愛好。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 28
我們七年級(jí)253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來介紹兩位吧！
說到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級(jí)學(xué)霸”小遠(yuǎn)，他從去年入學(xué)到現(xiàn)在，一直霸占著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎么變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績(jī)都會(huì)讓人大吃一驚，讓別人覺得身邊有個(gè)神一般的存在，和別的班的第一比的話，小遠(yuǎn)可能不是最優(yōu)秀的，但一定是最秀的，每次都有幾個(gè)單科第一，屬實(shí)是厲害。
每次考完試班里發(fā)獎(jiǎng)，他的`禮品基本都是最多的，第一次頒獎(jiǎng)發(fā)的零食，他幾乎每一樣都有，同學(xué)們都一臉羨慕，結(jié)束后，老師和家長(zhǎng)們談話，他就開始發(fā)放零食，除了可樂和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學(xué)們（當(dāng)然有把自己留下的）。
還有一點(diǎn)令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁以上，而且語言幽默，十分有趣。之前在小學(xué)時(shí)，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會(huì)他寫文章時(shí)的心情，這點(diǎn)上我愿稱他為最強(qiáng)！最神奇的是他的作業(yè)，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰見了不羨慕呢？
另一個(gè)“牛人”，當(dāng)然就是我們班的“體育達(dá)人”小奇了，如果他和小遠(yuǎn)組一個(gè)組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對(duì)出名！
雖然最近一次的體育考試，他的成績(jī)不是很理想，但是他的體育在我們班同學(xué)眼里，依舊是最牛的。每次一到體測(cè)，別人都唉聲嘆氣，只有小奇，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當(dāng)他跑完一圈時(shí)，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個(gè)馬達(dá)在身上一樣，就是臺(tái)永動(dòng)機(jī)，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時(shí)，只有他一個(gè)人說：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。
我們班的“牛人”可不止這兩個(gè)，如果有機(jī)會(huì)的話，我再和你們說吧，可讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 29
初二十一班，號(hào)稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自我的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——小杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長(zhǎng)串字母符號(hào)加以應(yīng)用，電腦便會(huì)出現(xiàn)新的程序、功能。每次教師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會(huì)用，大家總是第一個(gè)想到他；班級(jí)要展示，制作ppt，他總是會(huì)幫忙大家，做我們的技術(shù)顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。
班級(jí)公告欄最初只是一頁ppt，上頭寫著動(dòng)態(tài)時(shí)間，教師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。之后，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“2048”，把數(shù)字改成科目，大家爭(zhēng)先恐后的玩，不亦樂乎。
經(jīng)過同學(xué)們的提議，班級(jí)的公告欄變得越來越高級(jí)了：設(shè)置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì)自動(dòng)播放英語課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評(píng)分，他專門設(shè)置了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)，每次加分減分都會(huì)記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級(jí)看到我們班的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)的教師都會(huì)點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的.？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jī)榜上有名。也很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對(duì)他嘖嘖稱贊。
他是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”！
我們班的牛人同學(xué)作文700字 30
說道牛人呀，我們班的小航必須榜上有名。為什么呢？不僅因?yàn)樗┯[群書，上知天文下知地理，而且他還是鋼琴小王子，有著超強(qiáng)的意志力。如果他算不上牛人，那可真是有些屈才了。
博覽群書——?dú)v史學(xué)家
說道他對(duì)歷史的喜愛，絕不是一天兩天的事了。他在一二年級(jí)時(shí)，就經(jīng)常看注音版的《三國(guó)演義》、《水滸傳》；而他到三四五年級(jí)時(shí)，便開始看深刻難懂的古代名著，如《三國(guó)志》、《資治通鑒》、《史記》等。而現(xiàn)在，他已經(jīng)成為了“歷史百事通”，只要你問他一些關(guān)于歷史的問題，他都能不假思索地回答上來。
記得最深的是在初一的一節(jié)歷史課上，當(dāng)時(shí)歷史老師提出了一個(gè)難度較大的問題，原本喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲——幾乎沒有人知道。而小航稍加思索，不出十秒便說出了答案，他的眼神無比的.堅(jiān)定，及有信心地望著老師，透露出他的王者風(fēng)范。“真的么？”老師反問道�！拔掖_定�！边@一回的語氣更加的堅(jiān)定，更加的充滿信心。老師聽完，微笑著說“你是第一個(gè)�！彪S之，全班掌聲雷動(dòng)。
小航不僅精通歷史，而且也有著極高的音樂才能。
鋼琴達(dá)人—音樂王者
小航的音樂魔力也能讓人深深陶醉。一次，聽小航彈奏貝多芬的名曲《命運(yùn)交響曲》已深深把我震撼了。他的琴聲中有一種莫名的感染力，使人能夠陶醉其中，如同進(jìn)入美妙的夢(mèng)境。悠揚(yáng)、美妙、完美——此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。
意志堅(jiān)強(qiáng)——不倒巨人
再?gòu)?qiáng)的人，也有失敗的時(shí)候。
在初一的期中考試中，他兵敗滑鐵盧，名落孫山。這是他的最差成績(jī)，當(dāng)我跑去安慰他時(shí)，他只對(duì)我說了一句話：失敗也是我所需要的。這件事使我更加得欽佩他，欽佩他的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。讓我更加的認(rèn)識(shí)到這個(gè)牛人來自他那來自內(nèi)心深處的牛。
這就是我們班的牛人——小航，天賦、知識(shí)和品質(zhì)集于一身的牛人。他是我們學(xué)習(xí)的典范。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 31
要說“牛人”，如果我們班稱第二的話，絕對(duì)沒有其他班敢稱第一。為什么這樣說呢？那是因?yàn)槲覀儼鄰纳系较拢瑥睦锏酵�，無一不突顯著兩個(gè)字——奇葩。
在這個(gè)充滿“牛人”的班集體中，時(shí)時(shí)都有奇葩在那里刷存在感。這不，這兒就有一只奇葩混在了“牛人”的隊(duì)伍中。
只見這位半“牛人”半奇葩將邋遢詮釋的堪稱完美，簡(jiǎn)直沒有一絲瑕疵：臉上架著一副黑色的.眼鏡，走起路來吊兒郎當(dāng)，還無時(shí)無刻都在耍帥，結(jié)果每次都以失敗告終。雖然這位從外表上來看確實(shí)有些……但是人不可貌相，這就是他為什么可以永遠(yuǎn)屬于奇葩的行列又可以躋身于本班“牛人”排行榜前三甲了。
“話說那孫悟空在如來佛的五指大山下壓了整整五百年，突然有一天……”尋著聲音走來，就能看到“牛人”正在那里侃侃而談。說到四大名著和史詩，那“牛人”可是要好好的嘚瑟一番，從原始人到大清朝，再到四大名著，每一章節(jié)都記得很牢，講出來也是妙趣橫生，活像一個(gè)古典迷。
不過，一般這種生物都是“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的”的，至于為什么這樣說，是因?yàn)槿绻惝?dāng)了前排觀眾，只怕是要做好洗臉的準(zhǔn)備了，怪只怪“牛人”太忘乎所以了，太沉浸于其中了，導(dǎo)致了唾液橫飛。說到“牛人”的演講，那就不得不提一下“牛人”的普通話，那叫一個(gè)“棒”�。∑胀ㄔ捘軌蛘f得這么標(biāo)準(zhǔn)，也是沒誰了！所以說我們對(duì)于“牛人”的演講，都是唯恐避之不及的，但奈何架不住“牛人”的熱情，哎呀！不行！我要先去給耳朵做個(gè)保養(yǎng)！至于剛才所說的妙趣橫生，就是每次演講的唯一看點(diǎn)了，也是最精彩的——肢體語言，要說這“牛人”的肢體語言還真是不知道要比普通話好上幾萬倍。
“‘牛人’，我謹(jǐn)代表全班同學(xué)向你發(fā)出警告，真的要好好訓(xùn)練一下普通話了，否則將對(duì)你實(shí)行禁言令以及逐出本班‘牛人’排行榜！”
我們班的牛人同學(xué)作文700字 32
瞧，一個(gè)有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來，雖然他看起來似乎很平凡�？桑麉s是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說他牛呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來
演講時(shí)大顯身手
“叮鈴鈴”上課了，今日的語文課是小宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺(tái)，再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味，教室里一點(diǎn)兒聲音都聽不見，連教師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，強(qiáng)烈要求他再講一個(gè)，可是因?yàn)闀r(shí)間有限，只能期待著下一次小宇又會(huì)給我們帶來怎樣的故事呢
當(dāng)之無愧的.歷史大佬
“唉，真無聊！”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了，這時(shí)，小宇有了個(gè)主意：“不如我來給大家講講民國(guó)時(shí)期的事吧�！薄昂冒�，好啊�！蓖瑢W(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉叄犓v趣味的故事，就連胡教師也加入了進(jìn)來，他的故事不僅僅讓我們了解了中國(guó)前期的歷史知識(shí)，也讓我們對(duì)原先發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過了有意義的兩小時(shí)，這兩小時(shí)不僅僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國(guó)原先發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
溫情內(nèi)心溫暖他人
今日，是我們的第四屆班會(huì)，只見“歷史大佬”也上臺(tái)發(fā)言了，可，他今日所講的卻與以往有很大的差別，他今日的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經(jīng)歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲，偶爾傳來點(diǎn)點(diǎn)抽泣聲，而臺(tái)下小宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡教師也默默地垂下了頭。就連他自己也哽咽了，他那溫情的內(nèi)心溫暖了我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人，當(dāng)最終他走下臺(tái)時(shí)，全班都給予了他熱烈的掌聲。
這就是我們班的牛人，他將知識(shí)和溫暖傳遞給了每一個(gè)人。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 33
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。從古至今，牛人數(shù)不勝數(shù)，我們班當(dāng)然也是如此，其中最牛人的當(dāng)屬小信了。
記得那一次，老師在講解一道數(shù)學(xué)題，她興致勃勃地對(duì)我們說：同學(xué)們，這道題很難，只有靠大家認(rèn)真思考才可以求出答案。老師專心致志地分析題目，可是同學(xué)們像聽天書似的。當(dāng)老師分析到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，我們依然毫無頭緒，坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，呆氣十足。
老師本想讓我們多思考，可看我們呆若木雞的樣子，她開始著急了，臉漲得通紅，汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度，教室里鴉雀無聲，只有老師的聲音在回蕩。老師再次賣力地講，同學(xué)們?nèi)詿o動(dòng)于衷。
就在這時(shí)，牛人小信高高地將手舉起，老師一見，眼前一亮，就像是在黑暗中看到了一絲光明。只見他從容不迫地站起來，胸有成竹地講解起來。他講得很流暢，沒有一絲緊張，就連平日里那抖腿的毛病也沒有了。他沒有半點(diǎn)差錯(cuò)，從而博得了同學(xué)們的掌聲，老師也頻頻點(diǎn)頭，剛才臉上著急的神色也蕩然無存。
小信不光數(shù)學(xué)溜，體育也不差。
上體育課時(shí)，班上幾個(gè)同學(xué)打籃球，我與他一隊(duì)。我站在三分線外運(yùn)了一下球，心想自己是庫里，直接投向籃筐�？蓭炖镆灿惺值臅r(shí)候，球直接擦著籃板滑了下去。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，只見小信縱身一躍，把球搶在手中，以華麗的轉(zhuǎn)身晃過那些人，運(yùn)到三分線外，直接投球，球進(jìn)了。小信高興得在那跳舞，與平時(shí)嚴(yán)肅穩(wěn)重的'小信判若兩人。
前幾天，水姐安排系列活動(dòng)某某，我想對(duì)你說中，同學(xué)們對(duì)小信評(píng)價(jià)很高，總結(jié)起來就是：小信是一個(gè)收放自如、動(dòng)靜結(jié)合、文武雙全、具有數(shù)學(xué)天分和管理才能的全才。對(duì)于同學(xué)們的好評(píng)，小信謙虛地表示，他在小學(xué)四年級(jí)時(shí)成績(jī)不太好，尤其數(shù)學(xué)，只能算差生，但是就在那年暑假上了一個(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以后，他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，此后勤學(xué)苦練，數(shù)學(xué)能力就漸漸穩(wěn)定了。
小信想用他的親身經(jīng)歷告訴我們：成績(jī)是奮斗出來的。
這就是我們班的牛人小信我們的數(shù)學(xué)滿分王子，我們的領(lǐng)頭羊——小信。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 34
“天生我材必有用�！边@話用來形容我們班的同學(xué)可謂是十分恰當(dāng)。在我們班，人人都有一技之長(zhǎng)，而有部分同學(xué)，在一些科目上獨(dú)占鰲頭，因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮，作答數(shù)學(xué)精妙
“恭喜我們班這次數(shù)學(xué)考試共有四名同學(xué)得了滿分�！�、“很可惜，我們班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有一人得了滿分�！泵慨�(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí)，我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師在課上講到難題時(shí)，讓我們動(dòng)腦筋思考，老師接連叫了幾個(gè)同學(xué)回答后，都沒得到正確答案，老師此時(shí)眉頭微皺，期待的目光開始變得略帶生氣。
正當(dāng)大家伙兒的后背滲出冷汗時(shí)，他卻帶著自信的笑容，不慌不忙地走向講臺(tái)，“噌”地躍上講臺(tái)，仔細(xì)看了幾眼題目后——左手插在褲兜兒里，右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案，老師在一旁倚著講臺(tái)，看他寫完后，臉上露出了欣慰的笑容，我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領(lǐng)下，越來越多的同學(xué)大膽地走向了“打開數(shù)學(xué)奧秘之門”的講臺(tái)。
他，就是我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的牛人——小廷。
意氣風(fēng)發(fā)，書寫運(yùn)動(dòng)青春
每逢學(xué)校體育節(jié)，原本極少熱鬧過的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來，我們班的同學(xué)也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想要為班爭(zhēng)光。我一邊聽著廣播里：“現(xiàn)在，第四道的.選手已經(jīng)進(jìn)入最后一百米的沖刺！”一邊站在終點(diǎn)緊張地盼著什么。此刻，廣播里略帶驚呀地喊道：“超過去了！超過去了！第二道的選手突然加速超過了第四道的選手，他正奔向終點(diǎn)！”
緊接著，我便看到了他——我們班的選手：穿著一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲，上半身穿著黑色的背心，頭發(fā)被風(fēng)吹得向后揚(yáng)，如同一首黑色閃電，沖向終點(diǎn)�！班健钡囊宦暽陧�，正宣告著他的勝利，我們班的勝利！
他，正是我們班的運(yùn)動(dòng)牛人——小福。
“天生我材必有用�！泵總�(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方，正如我們班上的這些“牛人”，他們激勵(lì)著全班：做你自己最擅長(zhǎng)的事吧，成為一名“牛人”。
我們班的牛人同學(xué)作文700字 35
我們班有一位牛人，她的知識(shí)面不算豐富，口才也不強(qiáng)；她不是體育健將，更不是樂器高手。那她會(huì)是誰呢。
冬天來了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來�？粗约簼M滿的`桌洞，放哪兒呢？
我問后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，看著也怪別扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對(duì)我說：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�
我往旁邊看時(shí)，她正一邊說一邊向我招手，讓我把衣服拿過去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來，有的只是感動(dòng)。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛�。�
有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當(dāng)時(shí)忘記了自己也可以在這節(jié)課的空余時(shí)間寫作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對(duì)我說：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M血復(fù)活，拿過政治書，來不及說聲“謝謝”，便加入了寫起作業(yè)大軍。
別人都不愛搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說她牛不牛？
體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因?yàn)樯眢w原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
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