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初三讓生命充滿愛(ài)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初三讓生命充滿愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三讓生命充滿愛(ài)作文1
陽(yáng)光三月，草長(zhǎng)鶯飛，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們的心情也變得燦爛起來(lái)。值此學(xué)校生命教育月，我們班進(jìn)行了一系列的生命教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的一步步開(kāi)展，同學(xué)們的收獲也越來(lái)越多。
第一周的向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們走出校門(mén)，為社會(huì)進(jìn)行服務(wù)。由劉康妮、顧宇彤撰寫(xiě)的宣傳報(bào)道還有幸被學(xué)校推薦發(fā)到教育信息網(wǎng)上。
第二周我們開(kāi)展了感恩母愛(ài)行動(dòng)，同學(xué)們紛紛用自己的話向媽媽們送上節(jié)日的祝福。陳老師還把學(xué)校送給她的鮮花送給了我們班學(xué)生的一位家長(zhǎng)，真是令其他同學(xué)羨慕不已。
第三周我們開(kāi)展班會(huì)，用同學(xué)們的“我為生命教育獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中較好的'方案開(kāi)展活動(dòng)，最令人印象深刻是班長(zhǎng)提出的方案，幾個(gè)好朋友互相用Yes......but 的句型對(duì)朋友先提出表?yè)P(yáng)再委婉地提出朋友的缺點(diǎn)，大家都寫(xiě)的很認(rèn)真，當(dāng)同學(xué)們收到紙條時(shí)，都認(rèn)真拜讀，并連連點(diǎn)頭道：“不愧是我的好朋友啊!真是太了解我啦!”
第四周的班會(huì)更加精彩!精彩一：大家互享家長(zhǎng)給自己的一封信，看看家長(zhǎng)對(duì)自己的期望以及別的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，讓我們更加的了解父母，進(jìn)而走進(jìn)父母，愛(ài)父母。精彩二：心理游戲?qū)?duì)碰。在三位主持人的主持下，我們分別玩了三個(gè)游戲“我也不錯(cuò)”“天生我才”“峰回路轉(zhuǎn)”，同學(xué)們的參與熱情非常高，寫(xiě)的尋人啟事風(fēng)趣幽默，每個(gè)人給自己名字的解釋更是耐人尋味，寄托著家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅互相增進(jìn)了了解，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們體會(huì)到了生命存在的價(jià)值。
本周我們還將繼續(xù)體驗(yàn)生命之旅，在此，預(yù)祝我們班的生命教育月活動(dòng)圓滿結(jié)束!
初三讓生命充滿愛(ài)作文2
“愛(ài)”是生命中唯一不能缺少的東西。
“愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，它來(lái)源于親情、愛(ài)情和友情，可見(jiàn)“愛(ài)”是多么的偉大�！皭�(ài)”在每個(gè)人心中有著不同的含義，例如：“友情是幾個(gè)好朋友之間的真摯情感;愛(ài)情是兩人由相遇、相識(shí)、相愛(ài)的一個(gè)過(guò)程，是最真誠(chéng)的情感;親情是每個(gè)子女與他們的家人之間的情感，是最美好的。
“愛(ài)”是偉大的，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。父母不僅從生活中無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
當(dāng)自己傷心落淚的時(shí)候，聽(tīng)到的.是父母安慰的話語(yǔ);當(dāng)自己遇到困惑的時(shí)候，得到的是父母耐心的開(kāi)導(dǎo)。這是什么?這是父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)。所以，我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，我們一定要回報(bào)自己的父母。
父母對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。可以說(shuō)我們的成長(zhǎng)每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都滲透著父母的心血。
我現(xiàn)在只想對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，謝謝你們多年來(lái)，對(duì)我的養(yǎng)育之恩!”
初三讓生命充滿愛(ài)作文3
今天是我在學(xué)校上五年級(jí)下學(xué)期的第一天，也是20xx年2月13號(hào)，更是使我終生受益的一天！
今天下午，張?jiān)茥澙蠋焷?lái)了我們學(xué)校演講，演講的是“讓生命充滿愛(ài)”。一共有兩個(gè)主題，主題一：感恩老師。主題二：感恩父母。
張老師先講了一個(gè)故事：有一個(gè)商人，在山里迷了路，夜晚他一人在陰森的山里走著，一個(gè)像他父親般嚴(yán)厲的聲音傳出：‘撿點(diǎn)地上的.石子吧，會(huì)有用的！’商人捂著耳朵，飛快的往前跑，這時(shí)又有一個(gè)像他母親般溫柔的聲音傳出：‘撿點(diǎn)地上的石子吧！’于是，那個(gè)商人就撿了幾顆地上的石子后便繼續(xù)往前走。奇跡的是，那個(gè)商人走出了山林，而且那些石子都成了鉆石！商人才后悔不已。張老師想告訴我們：老師就像我們的家人，說(shuō)的話全是為了我們好！說(shuō)起老師，張老師又說(shuō)了一個(gè)故事：有一個(gè)志愿者，去山區(qū)做老師，孩子越來(lái)越大了。有一次放學(xué)后孩子們歡聲笑語(yǔ)回家去，可是，一輛超重的大卡車(chē)向他們開(kāi)來(lái)，司機(jī)來(lái)不及踩剎車(chē)了，老師發(fā)現(xiàn)了，大家本以為她會(huì)跑開(kāi)，可是她卻沒(méi)有。而是把孩子推開(kāi)，然而自己卻躺在了粉身碎骨的血泊之中……老師就像我們的親人，愿意在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，獻(xiàn)出自己的生命也要保護(hù)我們。所以現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)自己的老師吧！張老師又提議我們?nèi)ケПё约旱睦蠋�，我們�(nèi)ケЯ耍议L(zhǎng)們也抱了，又讓老師走了一次“星光大道”，我們很開(kāi)心，老師更開(kāi)心。
張老師又說(shuō)了一個(gè)故事：有一個(gè)農(nóng)民去砍柴，不小心掉下山澗摔死了。他的妻子知道后也想去死，有一個(gè)好心人勸住了她，她之后生了一個(gè)男孩，男孩學(xué)習(xí)又好又會(huì)孝順。后來(lái)那男孩在博士畢業(yè)典禮上把母親帶了過(guò)來(lái)，向母親磕了三個(gè)響頭。他在北京考上了博士，他媽媽天天在垃圾箱旁撿垃圾幫兒子換取生活費(fèi)。母親為了兒子，不要面子，是個(gè)偉大的人。
最后，又有一個(gè)比賽，四年級(jí)1班的小女孩獲得了冠軍，得到了3張碟片和一本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)。
初三讓生命充滿愛(ài)作文4
2008年5月12日14時(shí)28分，汶川的8。0級(jí)大地震令中國(guó)充滿愛(ài)，那一震，震動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心，汶川無(wú)力的低下了他的頭，那濃濃的由城市堆積的煙仿佛是生命垂危者那氣若游絲的呼吸。他那滴血的頭顱令我們傷心不已，于是，汶川出現(xiàn)了救助他的人們。
在充滿淚水，感動(dòng)與真情的汶川，在編織著痛與愛(ài)的汶川，是無(wú)數(shù)的愛(ài)心在拯就著他，在無(wú)數(shù)的廢墟下，只有真情，只有救援，只有那拼了命的堅(jiān)持，哭的.淚眼滂沱的我們，心如刀絞的我們，感受到了生命的真諦----愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，人們堅(jiān)持到最后，因?yàn)閻?ài)，我們?cè)谥亟ㄣ氪�，更是因�(yàn)閻?ài)，那堅(jiān)強(qiáng)的汶川重新站了起來(lái)。那1000多封遺書(shū)令我們澘然淚下，那危急關(guān)頭的保護(hù)更令人感動(dòng)不已。我能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的聲音，因?yàn)樵趷?ài)的波濤洶涌中，我的愛(ài)也包涵其中。大地震后，我想做一首詩(shī)，用淚水作標(biāo)題，用關(guān)懷作文字，用愛(ài)來(lái)做修辭，是愛(ài)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更是那漫漫生命長(zhǎng)河中，愛(ài)作了那醒目的一葉小舟。山不在高，水不在深，我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱半分。
輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴你我不再孤單。是的，我們?yōu)槟憷砗媚巧y的發(fā)絲，把傷痕累累的你用愛(ài)編織成圍巾裹在你的身上不讓你在茫然中找不到幫助。汶川，你是中國(guó)的，也是我們的。我們會(huì)用愛(ài)來(lái)告訴你不再孤單。讓那句歌詞來(lái)映證我們的誓言。讓我們傾盡全部的力量來(lái)為你撐起一片燦爛的天空。
讓世界充滿愛(ài)，世界成功的詮釋了這句話，那損失慘重的四川，因?yàn)橛辛耸澜绲膸椭�，重新抬起頭來(lái)，盡管他已血肉模糊，盡管他已不再驕傲。一切的盡管，我們都不會(huì)說(shuō)什么，幾年后，我們會(huì)相信，整修后的汶川回露出自信的笑容。
讓世界充滿愛(ài)，禮堂的鐘聲會(huì)祝福，虔誠(chéng)的教徒會(huì)祝福，在生命中，愛(ài)是主題。正是因?yàn)樯闹黝}，生命的不會(huì)褪色。
初三讓生命充滿愛(ài)作文5
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“讓生命充滿愛(ài)”的話題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)!”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的'照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
“愛(ài)父母”這三個(gè)字眼里講究一個(gè)“孝”字。在生活中，也有像故事中那名青年聽(tīng)到的兩個(gè)聲音，一個(gè)是父愛(ài)的聲音，一個(gè)是母愛(ài)的聲音。在那一聲聲責(zé)備中和那熱騰騰的飯菜里都包含著濃濃的母愛(ài)。都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)并不善于表達(dá)，在那拐角處的背影和那平淡的目光中，都包含了一層濃濃的父愛(ài)。而這個(gè)所謂的“孝”或許就是一個(gè)父母未完成的心愿，也許就是一杯熱熱的茶;也許就是一句關(guān)切的問(wèn)候……
人們都說(shuō)“家，是生活的搖籃，家，是避風(fēng)的港灣，更是溫暖的懷抱”。祖國(guó)--這個(gè)大家庭正應(yīng)了這句話。這個(gè)守護(hù)了我們多年的祖國(guó)，這個(gè)由五十二個(gè)民族的祖國(guó)，她默默地奉獻(xiàn)了大好河山，她就像我們的另一個(gè)母親。難道這個(gè)母親，為我們奉獻(xiàn)了那么多還不值得我們?nèi)?ài)嗎?
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)!
初三讓生命充滿愛(ài)作文6
《讓生命充滿愛(ài)》是鄒越老師演講的主題，他把這一主題化分為三講，第一講：愛(ài)祖國(guó);祖國(guó)，是每一個(gè)人的“母親”有了祖國(guó)才有了我們，有了祖國(guó)才有了我們現(xiàn)在美好的生活，鄒越老師通過(guò)幾個(gè)故事，讓我們懂得了這些道理。第二講：愛(ài)老師;這一講使我流下了眼淚，老師是我們每個(gè)人人生中不可缺少的角色，老師教會(huì)我們寫(xiě)字老師教給我們知識(shí)，老師給予我們關(guān)愛(ài)，老師都會(huì)我們?nèi)绾胃卸�。鄒越老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師呀?”臺(tái)下的學(xué)生們說(shuō)：“愛(ài)”�！皭�(ài)?”我們有同學(xué)笑嘻嘻的。
于是，他告訴我們，老師是很偉大的，愛(ài)學(xué)生甚至超過(guò)愛(ài)自己的孩子。鄒越老師的媽媽也是老師，她為了學(xué)生，把小時(shí)候的鄒越鎖在家里，他餓了不會(huì)做飯，他不能出去玩，他得不到媽媽的愛(ài)。于是在一次媽媽以回家晚了的.時(shí)候，對(duì)媽媽說(shuō)：“我恨你媽媽”!這話從自己孩子的口中說(shuō)出，媽媽的心會(huì)有多痛呀!媽媽哭了，她抱起鄒越說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你，可是媽媽是個(gè)老師呀!老師就要對(duì)她的學(xué)生負(fù)責(zé)，你是老師的孩子，以后你也會(huì)有自己的老師，你也會(huì)渴望老師給你更多的愛(ài)，那時(shí)你應(yīng)該就會(huì)理解媽媽了吧。
說(shuō)他自己也哭了，他很愛(ài)自己的媽媽，看到這我也哭了，想到平時(shí)同學(xué)們隨便給老師起外號(hào)，上課說(shuō)話，對(duì)老師的不尊敬，可是你們知道嗎?老師很愛(ài)你的，他辛辛苦苦教育你，給你鼓勵(lì)，給你微笑，甚至這些都沒(méi)有給過(guò)自己的孩子，你別不信，因?yàn)槟悴皇抢蠋煹暮⒆�，這時(shí)鄒越老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師啊?”“愛(ài)”，異口同聲地從同學(xué)們口中發(fā)出，還是發(fā)自內(nèi)心的。
是的我們愛(ài)我們的老師!第三講，愛(ài)父母;父母對(duì)我們付出的愛(ài)，是我們?cè)趺匆矆?bào)答不完的，我們所能做的也就只有好好學(xué)習(xí)，做一些令他們開(kāi)心的事。在他們渴的時(shí)候端上一杯茶，在他們生日時(shí)送上祝福，在他們失意時(shí)安慰他們，這些對(duì)于你僅是舉手之勞，又他們卻有著重要意義。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，讓生命充滿愛(ài)。
初三讓生命充滿愛(ài)作文7
昨天，我們聽(tīng)了一場(chǎng)講座，很感動(dòng)，不可否認(rèn)，鄒老師說(shuō)出了一直壓抑在我們心里的，說(shuō)不出來(lái)的話，也告訴我們很多我們不知道的事我們班的女生都哭了（當(dāng)然也包括我）。男生也一個(gè)個(gè)的紅著眼眶，不可否認(rèn)鄒老師的演講，再配上那動(dòng)人的音樂(lè)的 可真不小，不得不讓人潸然淚下�。∥覀兠總�(gè)同學(xué)都和卓老師用包了一次，我們終于體會(huì)了老師的偉大，坐牢不一定會(huì)被人理解，不一定會(huì)被人認(rèn)同，但他們?nèi)匀粓?jiān)守著講臺(tái)。
一切的不好意思成為你的籍口，我可能也是其中之一個(gè)，但是我會(huì)改變，尤其是聽(tīng)完鄒老師的激情演講后更會(huì)改變，我現(xiàn)在就在改變，勇敢的面對(duì)生命中的每一件事，大膽的拋開(kāi)“不好意思”敢于做我喜歡做的事，敢于對(duì)祖國(guó)說(shuō)“祖國(guó)我愛(ài)你”敢于尊重我們的老師和長(zhǎng)輩，對(duì)老師說(shuō)“老師謝謝您”，經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”。我會(huì)加倍的珍惜祖國(guó)和老師給我的一切，珍惜父母給我的生命，發(fā)輝生命中的每一點(diǎn)，勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)限生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，善待自己、善待他人、讓自己、讓孩子永遠(yuǎn)做一個(gè)自力更生、自強(qiáng)不息、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、敢愛(ài)、敢進(jìn)取、做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
演講會(huì)上，鄒越老師，以"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)教師、愛(ài)父母、愛(ài)自己"為主題，成長(zhǎng)是一個(gè)曲折的過(guò)程，生活在物質(zhì)相對(duì)豐富時(shí)代的我們，心靈世界正經(jīng)歷著前所未有的風(fēng)暴。如今重考試成績(jī)、輕素質(zhì)教育已成為普遍存在的`現(xiàn)象，使我們精神世界存在許多盲區(qū)、誤區(qū)，很多人對(duì)父母的辛苦和付出不知感念，對(duì)老師的辛勤培養(yǎng)也缺少感念。
在這里，我想說(shuō)教育不是某個(gè)老師或某個(gè)學(xué)校的事，激情也不是停留在一次演講過(guò)后，教育應(yīng)該是在平常的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)中陶冶我們的情操，讓我們有一顆感恩生活、感激生命的心！
初三讓生命充滿愛(ài)作文8
愛(ài)是什么?愛(ài)是給予。愛(ài)是緊緊的呵護(hù)，愛(ài)是平淡生活中看似不經(jīng)意的每一個(gè)細(xì)節(jié) 它博大，深沉。我們每個(gè)人都沐浴在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。盡管這些的愛(ài)不相同，但不管?chē)?yán)厲也好，寬容也罷，它都體現(xiàn)了父母對(duì)子女深深的愛(ài)。
每天早晨我們都會(huì)聞到那陣陣撲鼻的香味。望著井然有序的家和父母親忙碌的身影�！鞍职� 媽媽”我的一叫，爸爸媽媽都向我投向那慈祥的笑容，親切的話語(yǔ)。不知不覺(jué)爸媽身上那顆裝滿對(duì)我的愛(ài)的汗珠流了下來(lái)。
要到學(xué)校了，媽媽臨走前對(duì)我說(shuō);寶貝，加油!你一定可以學(xué)好每堂課的'知識(shí)。你也要答應(yīng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要做一些無(wú)聊的事哦!"聽(tīng)到媽媽的熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格的要求。都將是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
回家了，爸爸做了許許多多的菜，我一下子就吃了許多。吃完了，媽媽為我鋪上床鋪。小心翼翼地把我扶上去。接著管好門(mén)和燈就去外面幫爸爸一起收拾東西。
記得以前小時(shí)候我愛(ài)做惡夢(mèng)。爸媽都要半夜爬起來(lái)安撫我睡覺(jué)。等我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，才輕悄悄地回房�，F(xiàn)在那一幕幕的往事我依然記憶猶新，好像昨天才發(fā)生過(guò)。
我的小時(shí)候是快樂(lè)的�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大，已經(jīng)10歲了，懂得照顧自己了。但我不會(huì)忘記父母之愛(ài)的深沉與寬廣。父母對(duì)我的愛(ài)比天高，比海深。這份愛(ài)已經(jīng)永遠(yuǎn)灌溉我的心田。我將珍惜這份 來(lái)自心靈深沉的愛(ài)。
初三讓生命充滿愛(ài)作文9
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育你長(zhǎng)大成人；從幼兒的喃喃學(xué)語(yǔ)到少年的能言善辯；從幼兒的跌跌撞撞到少年的疾步如飛……父母為你付出了多少心血和汗水，編制了多少個(gè)日日夜夜。
愛(ài)是發(fā)自肺腑的，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！备螞r父母為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否會(huì)在父母勞累之后為他們端上一杯熱茶？是否會(huì)在父母生日時(shí)為他們送上一份祝福？是否會(huì)在父母?jìng)氖欠钌弦环瑔?wèn)候和安穩(wěn)？父母為我們傾注了心血和精力。而我們又何曾記得他們的奔波，體會(huì)到他們的勞累。我們是否覺(jué)察到那縷縷銀絲，那條條皺紋？
其實(shí)，父母總是把我們放在第一位的，可我們呢？當(dāng)我們因心情不好沖著父母大發(fā)特發(fā)脾氣時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)父母此時(shí)此刻的的心情？沒(méi)有。當(dāng)我們拉著父母的手要這要那時(shí)，我們有沒(méi)有站在父母的角度上，設(shè)身處地的為父母想一想？沒(méi)有。當(dāng)我們有事晚回家時(shí)，我們總是不耐煩的擺擺手，我們又有沒(méi)有曾想過(guò)他們對(duì)我們的擔(dān)憂呢？回答還是沒(méi)有。為什么？為什么？我們難道不應(yīng)該捫心自問(wèn)嗎？所謂的“兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁�！币簿褪沁@樣吧！我不懂，我真的不懂！
也許，從現(xiàn)在開(kāi)始，我才真正的長(zhǎng)大了，我想：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，真的.應(yīng)該好好反省了，我們應(yīng)該從身邊的一件小事做起，比如說(shuō)：迎上勞累了一天的老爸，為他彈去身上的灰塵，掛好外套，錘錘腿，揉揉肩，幫他舒展一下麻木的四肢；為父母做一頓飯，洗一次碗，拖一次地，盡自己最大的能力幫他們做一些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)；在父母幾乎忘掉的生日是，哪怕不是什么奇珍異寶，只是一句“我愛(ài)你”肯定都會(huì)讓他們感動(dòng)好大一陣子。
愛(ài)，這是一個(gè)永恒的話題，讓我們攜起手來(lái)，打造一片愛(ài)的天空，讓生命充滿愛(ài)！
初三讓生命充滿愛(ài)作文10
在我們的生活中，處處都充滿著愛(ài)。光們看完劉老師發(fā)上去的錄像后，讓我受益匪淺。
我雖然只看了一半，題目是：愛(ài)父母，愛(ài)自己。那人舉了一個(gè)例子，有一個(gè)小女孩，父親不知去了哪兒，母親是一位清潔工人。有一次，水女孩的英語(yǔ)考砸了，說(shuō)是她自己粗心錯(cuò)的，而小女孩的母親卻說(shuō)：“如果我粗心，上級(jí)就不給我發(fā)工資了，哪里夠供你讀書(shū)呢？”小女孩越想越生氣，一甩手，離家出走了，于是她的媽媽便發(fā)動(dòng)全家人來(lái)找她，但也沒(méi)找到。那天夜里，小女孩肚子餓了，來(lái)到了一個(gè)大排檔前轉(zhuǎn)悠，看著店里的人在吃著熱乎乎的面條，自己也想吃。好在老板跑來(lái)說(shuō)：“小女孩，跟父母吵架啦，肚子餓了吧，來(lái)吃一碗面吧”。小女孩端過(guò)面條，狼吞虎咽地吃下了這碗面條。突然，小女孩撲通一聲跪下，對(duì)掌柜說(shuō)：“老板，我不回家了，你對(duì)我太好了，給我面吃，比我母親還要好！”剛說(shuō)完，老板就指著女孩兒說(shuō)：“要是知道你這樣就不給你面吃了！就憑這一碗面，我就能頂替你媽媽了嗎？”
有兩個(gè)點(diǎn)令我感動(dòng)。小女孩離家出走了，而她媽媽發(fā)動(dòng)作家人來(lái)找她。我認(rèn)為，這表達(dá)的并不是別的，而是那份愛(ài)�。⌒∨⑦�不完全理解媽媽對(duì)她的'關(guān)心、愛(ài)護(hù)。那個(gè)小女孩竟然說(shuō)老板能頂替她的媽媽，要知道父母為了生我們付出了多少！舍去了自己唱歌、跳舞、玩游戲的時(shí)間，那都是為了你！父母是最偉大的，無(wú)法頂替的！
愛(ài)自己。愛(ài)自己，首先要讓別人以你為榮，以你為榜樣，有信心，制定一個(gè)作息表，讓自己的每一天都很充實(shí)，讓自己的每一天
都非常開(kāi)心，有意義！
我認(rèn)為，生活中處處充滿愛(ài)。
初三讓生命充滿愛(ài)作文11
5月8日 母親節(jié) 陰
今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目。一位初中的小女孩和她媽媽相依為命。有一次，小女孩期中考試沒(méi)考好。她對(duì)媽媽說(shuō)：“我只是馬虎了一點(diǎn)。”媽媽說(shuō)：“孩子，你馬虎了一點(diǎn)沒(méi)事，可是媽媽馬虎一點(diǎn)，一個(gè)月的工資就沒(méi)有了�！蹦呛⒆影验T(mén)一摔就離家出走了。十幾年的養(yǎng)育之恩就這么輕輕一摔放棄了。到了晚上八九點(diǎn)的時(shí)候，小女孩走在路邊，他又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽。走到一個(gè)大排檔里，看著人家在吃東西，她眼淚汪汪的站在那里。酒店的老板端了一碗面條，“孩子，是不是跟家里吵架了？把這個(gè)吃了。是不是餓了？趕快吃了回家吧�！毙∨⒔舆^(guò)面條狼吞虎咽的吃著。忽然，小女孩撲通給酒店老板跪下了，說(shuō)：你真是我的大恩人，你比我媽媽好多了�！崩习迓�(tīng)后，“孩子，憑你這句話我這碗面就不應(yīng)該給你吃。我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給你了一碗面條，你就能這么的感謝我。你媽媽把你從小養(yǎng)到大，使了那么多辛苦，你怎么不感謝她呢！”孩子恍然大悟的`跑回家，看到媽媽暈倒在家里。
多感人的故事呀！我和媽媽都哭了。從這個(gè)故事中我體會(huì)到一個(gè)道理：“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁，可憐天下父心。”
我曾經(jīng)也做過(guò)令媽媽傷心的事，現(xiàn)在后悔極了。爸爸媽媽為我付出了很多辛苦。他們?yōu)榱宋业纳眢w健康，每天都早早的起床給我做早飯。媽媽說(shuō)早飯是最重要的，早上一定要吃好，身體才能長(zhǎng)好。冬天媽媽洗碗的時(shí)候，把手凍得像胡蘿卜。唉！我終于知道了他們是多么辛苦。以后我要聽(tīng)從父母，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂愁，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的好習(xí)慣。父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。以后我們大家都要孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、尊敬老人。要有一顆善良的心、一顆感恩的心。感謝天下所有關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們的人。
初三讓生命充滿愛(ài)作文12
“讓生命充滿愛(ài)”。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)，這是鄒教授演講的主題。
今天，我在電腦上看到了一個(gè)叫“讓生命充滿愛(ài)”的長(zhǎng)達(dá)88分鐘的演講。
這個(gè)演講的主題是“讓生命充滿愛(ài)”
愛(ài)是什么?愛(ài)是春天的筍，頑強(qiáng)而又充滿活力，是夏天的一根冰棒，涼徹心誹;是秋天的累累果實(shí)，代表著充實(shí)。
在鄒教授為我們講述的一個(gè)又一個(gè)感人的故事中，有一個(gè)令我記憶深刻，這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)學(xué)生，家境十分差家里就他一個(gè)兒子，他用是家中的寶貝，但是他還是不爭(zhēng)氣，每次考試總不及格。有一次他又沒(méi)有及格，回到家中時(shí)，母親說(shuō)了他兩句。他卻說(shuō)：“我一次就會(huì)考好，下次的，下次的。”于是母親又說(shuō)了他兩句，他便跑了出去。他在外面走了很長(zhǎng)時(shí)間，天黑了，他的`肚子也餓的叫了起來(lái)。這時(shí)一家簡(jiǎn)陋的小攤位前轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛盯著冒著熱氣的鍋。那位大媽見(jiàn)了，連忙盛了一碗給了他。他連忙說(shuō)：“不了，不了，我沒(méi)有錢(qián)�！蹦俏淮髬屝α诵�，說(shuō)：“這么晚了，一個(gè)人在外面，餓了吧?”于是，他吃著吃著便哭了起來(lái)，大媽問(wèn)他怎么了，他哽咽著說(shuō)：“您真好，比我媽媽好多了!”于是他便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了這位大媽。大媽說(shuō)：“你的母親為你做了多少頓飯，為你付出了那么多，你卻不感謝她，我只為你做了一次，你就感謝我，其實(shí)還是母親好。他聽(tīng)完這番話頓時(shí)淚流滿面。
聽(tīng)完了這個(gè)故事后，我熱淚盈眶，是呀!母親總是一味的付出，不曾要求回報(bào)，而我們卻總是體會(huì)不到，反而總是覺(jué)得父母對(duì)我們不好，倒是別人對(duì)物件產(chǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的好，卻讓我們感激不已。啟動(dòng)了母親為我們付出的一切一切，而且覺(jué)得母親不好。我覺(jué)得這是我們現(xiàn)代的孩子90后的通病。就是“生在福中不知福”我在這里希望所有的孩子們都可以對(duì)父母多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)體諒。
初三讓生命充滿愛(ài)作文13
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨�，F(xiàn)在的.人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。現(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
初三讓生命充滿愛(ài)作文14
愛(ài)，這個(gè)令人深思的話題又一次打動(dòng)了我。淚水肆膩的流著，是歉意，是纖悔。是的，世界被愛(ài)點(diǎn)綴著，然而那最深沉最難以理解的的愛(ài)無(wú)疑是父母與老師所給予的。但是這一切聽(tīng)起來(lái)似乎并不生動(dòng)，或許這份愛(ài)以被我們遺忘，那么就讓我們一起去尋回那片遺失的愛(ài)的世界。
媽媽的愛(ài)，多么偉大又是多么普通��！它一直成為愛(ài)的主題，但是我們又何曾真正去體會(huì)過(guò)呢？媽媽無(wú)怨無(wú)悔的承擔(dān)著所有的家務(wù)活，走過(guò)了歲月的坎坷，那雙生滿老繭的手便是見(jiàn)證。從呱呱落地開(kāi)始，媽媽就用她的愛(ài)喂養(yǎng)著我們，這種愛(ài)融入平淡如水的生活里，甜甜的。澀澀的。
爸爸的愛(ài)，是那樣的熟悉又是那樣的陌生。似乎永遠(yuǎn)都被忽略，或許這份愛(ài)會(huì)被爸爸永遠(yuǎn)埋藏在心底，或許它永遠(yuǎn)都成為一種被錯(cuò)待的稱呼。爸爸總是那么嚴(yán)厲，難道這份愛(ài)真的可望不可即嗎？我總在晶瑩的淚水中幻想著。涼涼的。暖暖的。
我也不例外，一個(gè)被愛(ài)包圍著的女生。爸媽無(wú)怨無(wú)悔的為我“服務(wù)”著，得到的卻是我那無(wú)盡的抱怨。成為中學(xué)生的我對(duì)這一切似懂非懂，似乎對(duì)“孝順”這個(gè)詞有了更深的理解。但是我還是任然壓制不住刁蠻的小姐脾氣，常常惹爸媽生氣。然而我卻怎么也不能理解：爸媽的額頭上為什么又多了一道刻著歲月蠶桑的皺紋。我們一直做的.只不過(guò)是力求演一個(gè)兒女的角色而已。
老師的愛(ài)，是嚴(yán)厲的，還是慈祥的。是冷淡的，還是熱情的。你可曾讀懂？濃濃的。淡淡的。
與其用再多華麗的詞藻來(lái)抒發(fā)自己的感情，不如用真切的行動(dòng)來(lái)證明。那么，我們唯一的行動(dòng)便是認(rèn)真讀書(shū)，不僅是為了老師，還是為了爸媽和自己，更是為了中華之崛起而讀書(shū)！
是的，愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)。那么，就讓我們?cè)谶@片愛(ài)的世界里學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。讓生命充滿愛(ài)！
初三讓生命充滿愛(ài)作文15
今天我一走進(jìn)教室，繆老師就告訴我們，今天上午有個(gè)活動(dòng)，是孫云老師的演講報(bào)告《學(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生》，一定會(huì)讓你們淚流滿面的！于是我們到了操場(chǎng)，每人找到了一個(gè)位置坐了下來(lái)，隨著音樂(lè)孫老師走上了講臺(tái)。
孫老師先開(kāi)了幾個(gè)個(gè)玩笑，再加上孫老師長(zhǎng)的又好笑加上幾個(gè)表情，把全場(chǎng)逗得哈哈大笑，我還心想繆老師不是說(shuō)“淚流滿面”么？怎么讓我們笑得那么開(kāi)心？然后孫老師把教拆成了“孝”和“文”，告訴我們先要孝敬父母，然后才能學(xué)好知識(shí)，于是報(bào)告會(huì)正式開(kāi)始了！
讓我記憶最深刻的是告訴我們了幾個(gè)故事，不，是讓幾個(gè)女生用了我一包紙擦眼淚的故事！這時(shí)背景音樂(lè)正在播放《感恩的心》這首歌，于是孫老師便給我們講了這首歌的來(lái)歷：一位母親肚子里已經(jīng)懷了5個(gè)月大的孩子，孩子的爺爺奶奶重男輕女，帶著兒媳婦去檢查，一查是個(gè)女孩，孩子的爺爺奶奶就用謊言騙她打掉孩子，還是一名護(hù)士告訴她了實(shí)情，母親跪在孩子的爺爺奶奶面前再三哀求，終于爺爺奶奶同意了，一生下來(lái)，竟是個(gè)聾啞人，后來(lái)爺爺奶奶把他們趕出了家門(mén)，孩子的父母拼命賺錢(qián)，供孩子讀書(shū)，但是爸爸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世，媽媽引人承擔(dān)起家，每天沒(méi)日沒(méi)夜的'工作，孩子長(zhǎng)大了，在重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)了，在家等媽媽回家把消息告訴媽媽，可是媽媽遲遲沒(méi)回家，于是她沿著公路找，一個(gè)人倒在路邊，那正是自己的母親，但已經(jīng)死去多時(shí)！手里還握著一張單子，那是張捐血的單子，原來(lái)媽媽這么多年來(lái)是用自己的血來(lái)供自己讀書(shū)的！除了這個(gè)感人的故事外還有《以身護(hù)子》、《截身救子》等故事讓我們痛哭不已！
最后讓我們?nèi)w向所有老師鞠躬，和發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，讓每位老師流下了幸福的眼淚……
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