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四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色1
今天我要出去玩去哪呢?去我們貴陽(yáng)最出名的景點(diǎn)之一十里河攤，顧名思義，十里河灘真的有十里之長(zhǎng)。
進(jìn)入十里河灘大門，你會(huì)看見(jiàn)有一個(gè)小斜坡，這條斜坡的兩邊都有，都種了樹(shù)，下了坡。你的左手邊有一幢奇怪的建筑物，這幢建筑是在一片草地之下。沿著這條路再走一會(huì)兒。你就會(huì)看見(jiàn)七八個(gè)像龜殼似的的小石堆，這些石堆上面有籬笆圍成的小花園，這些籬笆可能是怕有人破壞里面的'竹子建成的吧。在這些石堆的左邊，有一個(gè)用木頭做的橋，這條橋大約長(zhǎng)十米，橋下就是我們說(shuō)的十里河了。走在橋上你就會(huì)聽(tīng)到吱、吱、吱的響聲，就好像是為我們的到來(lái)，奏起了歡迎曲。下了橋，就會(huì)來(lái)到一條羊腸小道，小路兩旁都種著一種金色的花，雖然我不知到這是什么花，但是陽(yáng)光的照射下，它是那么的漂亮!這時(shí)一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)。我停了下來(lái)，小道兩旁的大樹(shù)搖擺著，仿佛向我張開(kāi)了雙臂.而這時(shí)的我，張開(kāi)了雙手感受著風(fēng)的擁抱、感受著大樹(shù)的問(wèn)候。小鳥(niǎo)在枝頭吱吱吱的叫著，就好像在和花兒們聊著天，我用耳朵聽(tīng)著這大自然的絮語(yǔ)，不由得心想：大自然是多么美妙啊!再向前走一會(huì)兒，你就會(huì)看見(jiàn)紫色和粉色的花兒了。
走了一會(huì)，我找了一個(gè)地方休息。為我遮擋陽(yáng)光的建筑物，十分奇怪，好像是許多三角形組合起來(lái)的一樣。說(shuō)不出坐在它的里面什么感覺(jué)，但涼爽那是肯定的。在它的旁邊有兩條向下的樓梯，樓梯中間有一個(gè)小池塘，而這個(gè)池塘里有很小很小魚(yú)和小蝌蚪。我沿著樓梯向下走，池塘里的魚(yú)兒們見(jiàn)我走來(lái)，便四處逃竄，可能是怕我打擾了他們吧。慢慢的池塘另一端沒(méi)被驚擾的的魚(yú)兒們聚集在一起，也許在討論著我是誰(shuí)?為什么能在沒(méi)有水的地方活下來(lái)?為什么長(zhǎng)得這么奇怪吧!
就這樣休息了一會(huì)兒，我便漫步著在大自然的美景中，眼看著景、耳聽(tīng)著音、手觸著風(fēng)，腳踏著地。沿著這條小路慢慢悠悠地回家了。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色2
把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，這句詩(shī)是宋代大詩(shī)人蘇軾見(jiàn)到西湖后發(fā)出的贊嘆。西湖以景色秀麗、風(fēng)景如畫(huà)而出名，西湖還有一處名勝古跡，叫三潭印月，西湖風(fēng)景那么優(yōu)美，把它比作秀麗的西施就是再也合適不過(guò)了！今天我要帶大家親自去體驗(yàn)一下那里的風(fēng)光！
西湖春夏秋冬四季景色不同，但風(fēng)景都很迷人。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，湖水碧綠，春風(fēng)拂過(guò)，湖面上漾起陣陣微波。湖岸邊，小草從地下探出頭來(lái)，柳樹(shù)展開(kāi)帶綠色嫩葉的柳絲，隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)木吐出零零星星的嫩葉，百花盛開(kāi)。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
夏天，西湖綠樹(shù)成蔭，那碧藍(lán)的湖水像一顆碩大的藍(lán)寶石，而湖邊那茂盛的樹(shù)木和許多不知名的、五顏六色的小花像一條鑲著五彩寶石的`翡翠，鑲在那顆碩大的藍(lán)寶石的周圍。
秋天，樹(shù)葉變得的五彩繽紛，一些金黃的落葉飄了下來(lái)，落在湖面上，慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，從遠(yuǎn)處看，像一只只金黃的小小的船兒。
冬天，雪花飛舞，湖岸的樹(shù)木銀裝素裹。湖水結(jié)了一層厚厚的冰，幾個(gè)膽大的男孩子在冰面上溜冰，歡樂(lè)的笑聲幾里外都能聽(tīng)見(jiàn)。
西湖除了四季景色迷人，晴天和雨天的景色也各不相同。晴天，太陽(yáng)照在湖面上，波光粼粼；雨天，西湖周圍的山被攏罩在雨霧中，顯得十分神秘。
西湖有一個(gè)島嶼，叫做三潭印月，島嶼被水分成田字形，晚上，游人在島上賞月時(shí)，可以看見(jiàn)水中月，空中月，景色非常清幽。
西湖無(wú)論什么時(shí)候都是景色如畫(huà)，你難道不喜歡嗎？
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色3
我的家鄉(xiāng)在石屏，那里有一個(gè)美麗的湖叫“龍湖”。今天，我想向你介紹一下儀隴湖的美麗風(fēng)景。
環(huán)顧四周，異龍湖很大，湖就像一面鏡子。湖面上盛開(kāi)著一萬(wàn)畝荷花，有含苞待放的，有開(kāi)得正艷的，也有早已露出蓮花的。荷花擠得像大玉盤。微風(fēng)一吹，就能聞到一股淡淡的清香，讓人心曠神怡！和船夫去劃船，你會(huì)受到無(wú)數(shù)白色精靈的迎接，那就是美麗的海鷗。我把面包撕碎扔向天空，海鷗蜂擁而入，開(kāi)始搶面包，膽大的海鷗直接落在船上，讓你慢慢喂。這么美的風(fēng)景，誰(shuí)不想拍下來(lái)留著？
每年年底，異龍湖都要開(kāi)湖取魚(yú)。這個(gè)時(shí)候，異龍湖是最熱鬧的。拿魚(yú)的，賣魚(yú)的，買魚(yú)的，一定有三四十斤最大的魚(yú)。生態(tài)魚(yú)不僅好吃，而且便宜，吸引了很多遠(yuǎn)方的.商人購(gòu)買。
親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到這些，真的要來(lái)石屏玩嗎？那就趕緊行動(dòng)。石屏人歡迎你！在我家旁邊，有一個(gè)湖。它的名字叫青湖。我很喜歡。綠湖在鋼鐵俠公園。它的春夏秋冬景色太美了。
春天，綠色湖面上厚厚的冰逐漸融化。湖邊墓地里的草已經(jīng)出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像地毯一樣軟軟地倒在一片湖面上。夏天，綠色的湖很熱鬧，人們?cè)诤蟿澊屯嫠�。有些人在釣魚(yú)�？�，他們看起來(lái)很專注！這時(shí)荷花也開(kāi)了，有的還在萌芽，好像要裂開(kāi)了。這些蓮花給綠色的湖泊增添了許多活力。秋天，湖邊的大楊樹(shù)上的葉子落下來(lái)，葉子在水面上“游走”，真的很美。冬天來(lái)了，湖面上形成了一層厚厚的冰。孩子們?cè)诤峡鞓?lè)地玩耍。有些是溜冰刀。有的在抽冰棒，真的很熱鬧。
這是綠湖。我愛(ài)綠湖。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色4
什么叫美景？在我腦海中，圣源湖就是一道樸素的泗水風(fēng)光。
圣源湖的清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。柳樹(shù)姑娘垂著一頭大長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)婆婆輕輕為她梳著那柔美的綠發(fā)。本來(lái)水平如鏡的湖面上，一只只調(diào)皮的小魚(yú)在水面上蹦來(lái)蹦去，濺起一朵朵美麗的小花。小花小草在一陣陣微風(fēng)中搖曳著。人們有的三五成群的.邊聊天邊晨練;有的小朋友還偷偷地揪下柳姑娘的長(zhǎng)辮子，編成草環(huán)戴在頭上；還有的人在花叢中嬉戲打鬧。我想大概大家非常喜歡早上涼風(fēng)拂面的感覺(jué)吧！
圣源湖的中午，烈日當(dāng)頭，小花小草挺直了頭，不畏酷暑，迎接著太陽(yáng)的挑戰(zhàn)，但有些嬌嬌滴滴的花兒，經(jīng)不住陽(yáng)光的考驗(yàn)，有氣無(wú)力的垂下了頭，輸給了那些不起眼的遍地的小野花。
圣源湖的晚上，是人最多的時(shí)候，人山人海，噴泉上噴出各種各樣、奇形怪狀的圖形，吸引著大家的眼球，荷塘月色中，游人坐在那里，如那壁畫(huà)般古典、柔美。彩虹橋上，閃爍著五顏六色的燈光，大橋上，五彩繽紛的燈光變幻莫測(cè)。金沙灘上，人們光著小腳丫，在沙灘上跑來(lái)跑去，留下一串金色的腳印，大家在那捉小魚(yú)小蝦。清新的海腥味，使人留戀往返，圣源湖又變成了一個(gè)美麗多彩的小城市。
美麗的圣源湖，不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，烈日當(dāng)頭的中午，還是五彩繽紛的晚上，在我心中，都是最美麗的。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色5
美麗的春天蔡根培如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望�！吧成成�------”春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)：“春雨貴如油”，前幾天的那場(chǎng)雨，讓校園里的棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!星期四，柳姥姥又帶著我們感受春之美。瞧，路邊的花兒們竟相開(kāi)放，有的已經(jīng)全部展開(kāi)，像是在向我們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說(shuō)：“好戲還在后頭呢!”我們端著照相機(jī)左拍右攝，我們都在尋找春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的.小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。
這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹(shù)開(kāi)了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷……但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的樹(shù)木花草也在孕育著，孕育著更美的春天。我們走著走著，卻不知道春天已經(jīng)在我們身邊徘徊了!
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色6
我是一名小小的攝影師，一直都在尋找那最美的風(fēng)景，每到一處，我便會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的觀察，并拍攝下來(lái)。在我的相冊(cè)里，擺滿了各式各樣的照片，可我還是未找到最美的風(fēng)景，那是我一生的追求。
在我來(lái)到一處戈壁荒漠時(shí)，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹響沙上那殘破的戰(zhàn)旗依舊屹立不倒，此時(shí)我好像聽(tīng)見(jiàn)了沖鋒的號(hào)角，好像看見(jiàn)了士兵們沖鋒陷陣。英勇殺敵，我緩過(guò)神來(lái)，連忙按下快門，當(dāng)我看到這張照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)這雖然有了粗獷與神秘之美，卻又少了些說(shuō)不出來(lái)的東西。
我又來(lái)到江南水鄉(xiāng)，那清爽的微風(fēng)吹拂著我，那一座座簡(jiǎn)陋的而又復(fù)雜的石橋震撼著我，我登上石橋，向下俯身看去，那緩緩而流的水，讓人感到不是水在流，而是橋在流。岸邊植著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條伸入水中，打破了石橋的倒影，令人感到虛虛實(shí)實(shí)，假假真真，我陶醉在這水鄉(xiāng)柔情之中，不急不慢地按下了快門，仿佛我的情緒也被它所感染了。我的攝像機(jī)里便留下了一幅唯美的水與橋融合的.畫(huà)卷�？晌疫�是覺(jué)得少了些許什么，便繼續(xù)尋找那最美的風(fēng)景。
在尋找最美風(fēng)景的路上，我找尋了許多地方，拍攝下來(lái)的照片總是無(wú)一例外的少了些什么，終于，有那么一個(gè)早晨，我遇見(jiàn)了一名老者，向他詢問(wèn)，他什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，邁開(kāi)大步走遠(yuǎn)了，我領(lǐng)會(huì)了他的用意，隨他而去，他帶我來(lái)到一片沙漠前，此時(shí)已經(jīng)夕陽(yáng)西下，落日的余暉照耀著沙土，沙土散發(fā)出金色的光芒，順?biāo)挚慈�，一大一小兩只駱駝便映入了我的眼簾，它們正向清泉走去，在喝完水后，一大一小兩只駱駝滿足地轉(zhuǎn)過(guò)身，陽(yáng)光映照這它們遠(yuǎn)行的腳印，在最后的余暉中走遠(yuǎn)了，我喃喃道：“這，才是最美的風(fēng)景……
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色7
天臺(tái)是我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景如畫(huà)，有千年古剎國(guó)清寺，有人間仙境“瓊臺(tái)仙谷”……但我最喜歡的還是老屋東面100米處的東塘，那里終年蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒打了個(gè)哈欠，草兒伸了個(gè)懶腰，樹(shù)木抽出了新芽。東塘水平如鏡，池塘邊嬌艷的`野花倒映在水中，好似形成一條條五彩的綢帶。微風(fēng)一吹，彩帶就飄動(dòng)起來(lái)，美不勝收，叫我們看了流連忘返。
夏天，亭亭玉立的荷花浮出水面，碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)玉盤子，漂在池塘上。露珠寶寶在荷葉上滑滑梯、溜冰，睡大覺(jué)。陽(yáng)光照射在露珠寶寶身上，它們成了一塊塊晶瑩剔透的寶石。荷花可沒(méi)有露珠寶寶那么活潑，它們一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴，從遠(yuǎn)處看，就像一群害羞的小姑娘。
每天傍晚，我們一家三口都要在爸爸的帶領(lǐng)下全副武裝，到東塘游泳。這時(shí)的東塘熱鬧非凡，孩子們?cè)谒酌^，在水面打水仗，像小魚(yú)一樣自由自在地暢游。水性好的小男孩不忘向別人炫耀自己的潛水絕技，一個(gè)猛子下去，好久不見(jiàn)人影。當(dāng)大人擔(dān)心會(huì)出什么事情時(shí)，幾十米開(kāi)外露出一個(gè)個(gè)小腦袋，在人們的驚嘆聲和父母的責(zé)罵聲中，得意不已。
秋天，東塘是另一番景象。樹(shù)上的葉子落了，飄在半空中，像一只只金蝴蝶翩翩起舞。樹(shù)葉落在水面上，像一只只小船，風(fēng)一吹，就揚(yáng)帆起航。我們看了，還扯著嗓門為它們吶喊加油呢！
冬天，池塘結(jié)了冰，我們就聚在一起比賽滑石子，看誰(shuí)滑得遠(yuǎn)。我們使勁把石子往冰面上擲去，石子就像歡快的小精靈在冰面上滑呀跳呀，留下的是一道道白色的劃痕。贏了的興高采烈，輸了的卻不服氣，一定要重新再來(lái)。
平凡而美麗的東塘，始終映照著我的童年，叫我終身難以忘懷。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色8
昨天，我和爸爸媽媽坐車來(lái)到了莫干山。當(dāng)我們的車子駛?cè)肽缮缴窖鼤r(shí)，我被這里漫山遍野的竹林驚呆了，啊，莫干山真稱得上是一片“竹子的天地”！遠(yuǎn)處竹浪滾滾；近處看，在高高的竹子間不時(shí)有一些小竹筍冒出地面，司機(jī)師傅說(shuō)：這些小竹筍從地里長(zhǎng)出也就一個(gè)星期左右。就在大家把注意力投向竹筍時(shí)，突然我看見(jiàn)一群竹雞正在不遠(yuǎn)處的竹林里奔跑……
第二天早上，在導(dǎo)游小姐的引導(dǎo)下，我們游覽了劍池。在去劍池的`途中，我們先玩了疊翠潭景點(diǎn)。在一側(cè)高高的巖石中刻著一個(gè)寬4米、長(zhǎng)10米的草體“翠”字，聽(tīng)說(shuō)這是著名書(shū)畫(huà)家錢君匋寫(xiě)的。有趣的是，它在水中的倒影是凸出的，有立體感。
到了劍池，我們先看到了干將、莫邪的雕像。導(dǎo)游說(shuō)：這里還有一段故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越王在用魚(yú)腸劍刺殺吳王后，為保王位，命干將、莫邪夫婦打造一對(duì)天下無(wú)敵的鴛鴦劍。他們用盡了一切辦法但還是沒(méi)有成功，因?yàn)槿狈δ虒殑Φ哪虅Ｒ惶焱砩�，莫邪�?wèn)干將：還有什么好辦法？干將說(shuō)：我的表哥說(shuō)，用女人的血可以作為凝固劑。莫邪聽(tīng)了之后便毫不猶豫地跳進(jìn)了鑄劍爐，他們終于煉就了一對(duì)舉世無(wú)雙的雌雄寶劍。為紀(jì)念他們，人們將此山取名“莫干山”，將他們鑄劍的地方叫“劍池”。
接著，我們又游覽了瀑布、試劍石等景點(diǎn)，還看到了絢麗的彩虹。
之后，我們來(lái)到竹類陳列館。這里，各式各樣的竹子正向人們展示著它們最亮麗的一面：有龜背竹、黃金鑲碧玉竹、湘妃淚竹、方竹、三角竹，還有連體的鴛鴦竹等，品種之多真是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。這些都令我大開(kāi)眼界。
美麗的景色，清新的空氣，難怪有那么多的名人在山上造別墅。莫干好��！
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色9
我有一個(gè)美麗的校園，這里充滿著許多神奇的魔力。
我們的校園景色迷人。剛走進(jìn)校園道路兩旁郁郁蒼蒼的大樹(shù)，就像一對(duì)排列整齊的衛(wèi)兵，迎接著全體師生。接著映入眼簾的是位飽經(jīng)風(fēng)霜，并且即將退休的樓爺爺，他見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)了一代又一代嬌艷的花朵。老樓的正前方是我們最愛(ài)的操場(chǎng)。周圍綠樹(shù)掩映，花草茂盛，課間，操場(chǎng)的上空都會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。你瞧，那隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗也在向我們招手。每當(dāng)國(guó)歌響起，全體師生肅然起敬，連“衛(wèi)兵”們也和我們一起唱起了嘹亮的國(guó)歌。順著整齊的道旁樹(shù)向前走，就來(lái)到了學(xué)校的精神加油站——書(shū)香長(zhǎng)廊。這里十分安靜，每位學(xué)生都遨游在知識(shí)的海洋中，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。輕輕的閱讀聲叫醒了木藤的嫩芽，給長(zhǎng)廊帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我們的校園多姿多彩。春天，調(diào)皮的蝴蝶和同學(xué)們玩捉迷藏，小草把大地裝扮，猶如綠色的地毯。；夏天，百花齊綻，五顏六色的`畫(huà)師們把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛，有粉紅的月季、嬌艷的玫瑰、還有高貴的牡丹；秋天，石榴樹(shù)上結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，有些都笑地裂開(kāi)了嘴，仿佛在向大家昭告豐收的喜訊。那并不起眼的桂花進(jìn)入九月，樹(shù)上墜滿了金黃色的小花，芳香撲鼻，彌漫整個(gè)校園，沁人心脾；冬天白雪飄飛，校園變成了一個(gè)白色的童話世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……仿佛都忘記了，寒冷歡笑聲響徹了整個(gè)世界。
這里就是我們成長(zhǎng)的地方。你們看同學(xué)們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，他們朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園。給風(fēng)光無(wú)限的校園又錦上添花。這就是給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和無(wú)限夢(mèng)想的校園。這里的一草一木，一郎一街都是那么的熟悉和親切。這里所有的一切都見(jiàn)證著我們從幼稚到成熟，見(jiàn)證著我們的喜怒哀樂(lè)。
我們永遠(yuǎn)記著您——我們的校園。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色10
一天下午，爸爸開(kāi)著汽車帶我去蘇州接?jì)寢專宦飞�，有許多美麗的景色，深深地印入了我的腦海里。
寬闊的馬路邊，綿延數(shù)里的山丘，一座連著一座，似乎一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍，極為壯觀。
突然間，一股香氣撲鼻而來(lái)。哦!原來(lái)是路邊粉紅色的桃樹(shù)散發(fā)出來(lái)的迷人香氣，有的爭(zhēng)奇斗艷、有的含苞欲放，仿佛是在歡迎著我們的到來(lái)、向我們展示出春天的色彩。
伴隨著公路兩旁美麗的花草樹(shù)木，我們的車來(lái)到了通沙渡口。一只龐大的輪渡慢慢向我們駛過(guò)來(lái)，停靠在碼頭，在等待一批又一批的“乘客”。當(dāng)載滿汽車后，輪渡開(kāi)始了它的“航程”。
輪渡上的車，一輛挨著一輛，有卡車、小轎車、還有巨大的油罐車，車水馬龍。波浪滾滾的長(zhǎng)江水一波又一波的拍打在輪渡的墻壁上，迎著春天的腳步，“啪啦啪啦”地為乘客們演奏著春天的歌曲。
來(lái)到輪渡的眺望臺(tái)，春風(fēng)迎面吹來(lái)，眼前的場(chǎng)景更讓人心曠神怡�？芍^是“站得高、看的遠(yuǎn)”！放眼望去，許許多多的`輪船在江面上行駛，為這波光粼粼的江面增添了幾分色彩。天空中，鳥(niǎo)兒展翅翱翔，猶如一群孩子在自由自在地玩耍。
剎那間，輪渡到達(dá)對(duì)岸。雖然有點(diǎn)依依不舍，但我還是“被迫”上了岸。那一瞬間我在心中默默自許：“如果下次有機(jī)會(huì)，我還要再次登上輪渡。”
當(dāng)我還沉浸在“優(yōu)美的輪渡夢(mèng)”中時(shí)，我們的車到達(dá)了目的地。
雖然，春寒料峭，還拖著一絲冬天的尾巴。但這一路上，讓我充分的享受到了春天的氣息，體驗(yàn)了坐輪渡、過(guò)長(zhǎng)江，欣賞了美麗的景色。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色11
我坐在小船上，背著蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”看著雨中朦朧的江南，嘴角漸漸上揚(yáng)。
雨淅淅瀝瀝地下著，滴在古老屋屋巷的青瓦上，在遠(yuǎn)方濺起一陣陣雨霧，這朦朧的面紗更給江南這塊寶地平添了幾份神秘感。雨撫摸著我的臉龐，打開(kāi)了我記憶的斑駁鎖鏈。
遠(yuǎn)處，是一片桃花林。那里，被一片粉紅所籠罩著，風(fēng)兒給我?guī)?lái)了那里的幽香�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！边@等意境，不正是陶淵明所向往的世外桃源嗎？驀地，一陣清脆的嬉笑聲從哪里傳，尋聲音望去，一張張燦爛的笑臉映入眼簾，正如朱自清先生說(shuō)的那樣：“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”。風(fēng)，輕悄悄的，草，軟綿綿的。好幾支調(diào)皮的桃花，它們也如那群孩子一般，從樹(shù)梢上奮力一跳，投入了大地母親的懷抱。一眨眼，仿佛樹(shù)上已長(zhǎng)滿了果實(shí)，樹(shù)下的孩童變成了燦爛的花朵。
河岸邊，婀娜多姿的柳樹(shù)如少女一般，在水里照影兒，清澈的河水映襯出它美麗的嬌容，讓過(guò)路的行人都為之傾倒。洗衣服的婦女看著家鄉(xiāng)的美景，都不禁露出微笑。漁夫們唱著歡快的.歌，撐著船，后面的鴨子也排著不整齊的隊(duì)列，給漁夫伴奏。
日暮時(shí)分，落日的光輝給整個(gè)江南涂上了一層漆，山丘，小河，連行人的臉龐和原先青翠欲滴的小草都被染成了紅色，但唯獨(dú)，那些五彩繽紛的野花還在展示著自己本身的美麗，雨仔細(xì)地為它們擦去污垢，它們都如星星一般發(fā)亮，它們?yōu)槊利惖慕匣藠y，讓江南的春天更加豐富多彩，它們的簇?fù)�，讓這里更加如少女一般亭亭玉立。我愛(ài)這里的芬芳與馥郁，彩蝶飛吻，蜂吮蕊香。
晚霞映在我幸福的臉上，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，這兒的景色真美麗！
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色12
石門洞位于青田縣西北35公里的甌江右岸，以風(fēng)景優(yōu)美著稱。是中國(guó)浙江省國(guó)家公園省級(jí)名錄之一。
走在鋪滿石頭的小路上，感覺(jué)特別舒服。正是陽(yáng)春三月，路邊開(kāi)著許多花。加上這股清流，清新的空氣，實(shí)在是沁人心脾��！
隨著一陣風(fēng)，突然聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音，那一定是石門瀑布附近，我們加快了腳步，來(lái)到了瀑布前�！芭�！多么壯觀的場(chǎng)面！”我忍不住大喊大叫。我看到瀑布從天空中的一個(gè)大洞里傾瀉而下，就像一條咆哮的巨龍，敲打著華麗的“瀑布進(jìn)行曲”，不斷地從我的`眼睛里飛下來(lái)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色懸掛在空中。這讓我想起了李白的一首詩(shī)：“銀河墜落九天”這是對(duì)它最恰當(dāng)?shù)拿枋�。你看，水花一�?huì)兒高一會(huì)兒高，像煙霧在山谷間漫步，真是嘆為觀止。
石門洞最驚險(xiǎn)的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級(jí)往上爬，一會(huì)兒就到山頂，只見(jiàn)一座又窄又長(zhǎng)，搖晃不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當(dāng)作扶手，下面兩根用來(lái)固定木板，作為橋面，讓游人通過(guò)，側(cè)面由許多白色、藍(lán)色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄。看著這搖晃不定的吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓勵(lì)之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋，終于走過(guò)了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。此時(shí)，一列火車正好從橋下呼嘯而過(guò)，劇烈的聲音震動(dòng)著吊橋，感覺(jué)異乎刺激；遠(yuǎn)處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫柔美麗，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對(duì)岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來(lái)。
我們還參觀了許多景點(diǎn)，如攀巖、佛教寺廟、劉集寺等。尤其是劉集寺，這里香火旺盛，佛經(jīng)悠揚(yáng)，劉伯溫的美好故事吸引了許多文人墨客。我不認(rèn)為是家鄉(xiāng)的風(fēng)景會(huì)改變。
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色13
我們學(xué)校坐落在曙光街西段，交通便利；毗鄰湛河，環(huán)境優(yōu)美。
走近學(xué)校，鑲嵌在大門頂部的“新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)鎏金大字，非常醒目；嶄新的電動(dòng)門來(lái)去自如，忠實(shí)守護(hù)著全體師生；造型別致的兩層門衛(wèi)房像振翅高飛的雄鷹。
走進(jìn)大門，兩排枇杷果樹(shù)引領(lǐng)著我們向教室走去。每當(dāng)四五月份枇杷果成熟了，老師就摘下果實(shí)來(lái)和同學(xué)們一同分享，這時(shí)，就會(huì)從教室里傳出陣陣歡呼聲。校園的東南角有用柵欄隔開(kāi)的花壇，每當(dāng)春天來(lái)臨，綠油油的草地上開(kāi)著粉紅色的小花，讓美麗的校園更加迷人。走向教室，聞著撲鼻而來(lái)而來(lái)的香氣，聽(tīng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓人感到神清氣爽。
路的西面是我們下課玩耍最理想的去處——操場(chǎng)。以前那里總是塵土飛揚(yáng)，下了雨又變得泥濘不堪，現(xiàn)在，操場(chǎng)跑道用瀝青鋪設(shè)，操場(chǎng)全部貼上方磚，即使下雨，我們也可以在那里盡情地玩耍。操場(chǎng)北面，教學(xué)樓前有一座靜靜的雕塑，兩雙有力的`大手緊緊相握，代表團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。雕塑西邊是用不銹鋼管圍成的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
走過(guò)操場(chǎng)，就進(jìn)入教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓有四層，一共有28間教室。雪白的外墻磚、干凈的玻璃門窗、寬闊的分道樓梯，加上紅磚墻沿點(diǎn)綴，看上去賞心悅目。教學(xué)樓的東段連著實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓南面又連著辦公樓，形成一個(gè)有機(jī)整體。老師們認(rèn)真教學(xué)，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，營(yíng)造了知行合一、求實(shí)創(chuàng)新、以人為本、以德興校的濃郁氛圍。
我們的教室在三樓，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，窗戶被同學(xué)們擦得閃閃發(fā)光，教室里顯得格外明亮。我回到座位上，凝視著窗外，不禁又回想起那幅美麗的畫(huà)面。今年，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我哪能忍心離開(kāi)你那溫暖的懷抱，我哪能割舍相處六年的小伙伴呀！
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色14
“上有天堂，下有蘇杭”，我一直以“天堂（家鄉(xiāng)）”為榮，所以今天帶大家好好游覽一下美麗的“天堂的西湖”吧，說(shuō)它是“天堂“一點(diǎn)也不過(guò)份。
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)西湖有十景：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、平湖秋月、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、三潭印月、南屏晚鐘、雙峰插云。
當(dāng)然，我對(duì)這十景都非常的喜歡，今天就說(shuō)說(shuō)影響最深的“曲苑風(fēng)荷、花港觀魚(yú)”吧（哦……那兒可是“荷花名景”哩�。呵疲壅鄣暮商辽厦�，一眼望去滿荷塘的葉子。葉子出水很高，像亭亭少女?A裙子。層層的.葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，像裊娜地開(kāi)著?A，有羞澀地打著朵兒?A，像一粒粒?A明珠，又像是碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。夏日里的曲苑風(fēng)荷最引人注目，站在亭榭中，看滿湖翠影，點(diǎn)點(diǎn)荷紅，聞陣陣荷香，令人心曠神怡。漫步在造型各異的小橋上，人從橋上過(guò)，如在荷中行。曲院風(fēng)荷就像一首詩(shī)，一幅天然畫(huà)卷，一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。我被美麗的景色陶醉了，我似乎成了一只小蜜蜂，在湖面上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒瞧瞧這朵，一會(huì)兒看看那朵，我高興極了。又是一陣清風(fēng)，風(fēng)婆婆好像唱著：“荷花美，荷花美”。
再來(lái)看看花港觀魚(yú)，看那水清澈見(jiàn)底，像一面碩大的鏡子，池中有紅的、有白的、有黑的，五彩繽紛，十分好看，彩色的魚(yú)滿池里魚(yú)兒歡快的搖著魚(yú)尾游動(dòng)著，只要一有人往池中扔面包，魚(yú)兒就會(huì)你爭(zhēng)我搶的快速游過(guò)來(lái)，也像是你爭(zhēng)我搶來(lái)照鏡子的人……，不過(guò)你們可以任意喂魚(yú)，當(dāng)然，提醒一下不要喂太多了，要不然……魚(yú)兒可是要“生氣”的呀！
西湖，這個(gè)美麗人間仙境，希望有機(jī)會(huì)再去！
四年級(jí)寫(xiě)景作文美麗的景色15
家鄉(xiāng)的秋是如詩(shī)如意的。請(qǐng)你幻想一下，一個(gè)地方沿著海，有水有樹(shù)，城里的樹(shù)倒映在水里，岸邊蹲這充滿活力的小孩兒。你的幻想要是有這么一個(gè)境界，那也許就是鹽城吧！如果你幻想不出，那么就請(qǐng)你親自來(lái)看看吧！
請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那樹(shù)，那樹(shù)影，是終年給你預(yù)備著的。記得老舍在他的文章中寫(xiě)過(guò)“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南”我們這兒可能沒(méi)有濟(jì)南美，但我敢說(shuō)我們這兒的景色絕不亞于濟(jì)南。
詩(shī)和畫(huà)的境界中必須有水有樹(shù)。夏天剛剛睡熟了一點(diǎn)，秋天便悄悄的來(lái)了。我們這兒秋天的顏色不同，比如岸旁的柳樹(shù)是黃的，加上秋天朝陽(yáng)的斜射，變得更黃了，把岸旁的草都映黃了，這兒雖沒(méi)有山，但沒(méi)有山的`我們也是美的。秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)上的葉子都紛紛落了下來(lái)，蓋在深黑的泥土上，好像泥土都穿上了金黃的盛裝；秋風(fēng)吹，吹到了田野里，那飽經(jīng)風(fēng)霜的
稻子此時(shí)也變得成熟了，稻浪滾滾；秋風(fēng)又吹到了果園里，那果實(shí)也都笑紅了臉。抬頭看看天，此時(shí)的天萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分晴朗，可是有帶點(diǎn)濕氣，也許是沿海地區(qū)的緣故吧！在看看水。家鄉(xiāng)的水永遠(yuǎn)是那么清，那么的甜；再看看水里，不時(shí)有秋風(fēng)吹過(guò)，岸旁的樹(shù)倒映在水里，都變綠了，在俯下頭來(lái)仔細(xì)端詳一番水里的綠藻，那種鮮色的綠借著水清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是給誰(shuí)看的。
在家鄉(xiāng)的秋，水和藍(lán)天一樣清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。一切景物都夾雜在天和水之中了，只有香味依然沒(méi)變。家鄉(xiāng)的秋是畫(huà)，是詩(shī)。
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