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高一作文我是誰
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高一作文我是誰，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文我是誰1
“我是誰？”我相信這不僅僅是我的疑問，更是在這世界上所有人的疑問。
我從哪里來？又該往何處去？我為何而生？為何而死？這個(gè)問題其實(shí)沒有答案，自古以來多少圣賢、佛徒都在追尋這個(gè)答案，但他們得到了答案嗎？沒有，就算有，知道的人也早已羽化登仙，踏破虛空而去了，我每天早上都有閱讀新聞的習(xí)慣，報(bào)紙不但讓我能迅速瀏覽今日發(fā)生的大事，也能從中得到關(guān)于這社會脈動的資訊以及軌跡。
然而，我從今天的早報(bào)上不起眼的小專欄看到了“我是誰？”的報(bào)導(dǎo)，這引起我極大的興趣，我們都知道我們來自媽媽的肚子，但是“意識”的？我們?yōu)楹螘伎迹繛楹螘凶约旱那榫w呢？報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)說到，這是因?yàn)槊總�(gè)人的'生長環(huán)境不同，所受到的影響也不同，所以每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和思考方式。
那我究竟是誰呢？我為何而生？為何而死？我覺得是因?yàn)椤按嬖凇�，在我們提出這個(gè)問題的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兇嬖�，所以才能提出這個(gè)問題，也因?yàn)榇嬖�，所以能夠思考，因�(yàn)槟軌蛩伎�，所以我們能判斷自我的價(jià)值。
“我思故我在”，我思考，因?yàn)槲掖嬖�，因�(yàn)槲掖嬖冢晕也攀俏�。我很喜歡哲學(xué)，而我爸爸希望我以后能當(dāng)個(gè)哲學(xué)家，哲學(xué)能引發(fā)我思考，讓我思考不管事天、地，又或是人，也因?yàn)槲視伎�，所以我才意識到這個(gè)世界與我的關(guān)聯(lián)。
如果你返回去看我剛才說的那一句話，其實(shí)是可以用“存在”的觀點(diǎn)來分析的。
總之，我得到了答案，“我就是我”，那你呢？你又是誰？你為何而生？為何而死？
高一作文我是誰2
雖然這是假期，而且領(lǐng)導(dǎo)也沒表態(tài)說讓自己下一學(xué)期做什么，但就放假時(shí)從校長的話中可以聽出，有可能讓自己擔(dān)任最差的哪個(gè)班兼班主任，不想說什么，也許只有自己最合適，因?yàn)槲易钌怠?/p>
曾記得在班里說過這么一句話：打死也不教你們這個(gè)班。因?yàn)檫@班是全校出了名的差班，學(xué)生大部分不學(xué)習(xí)，有個(gè)別想學(xué)習(xí)的也被拉下水，俗話說的好：無事生非。班里經(jīng)常有打架的上網(wǎng)的。等等， 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不干啦，這樣的班級該怎樣管有誰管，領(lǐng)導(dǎo)做難，教師犯愁。
如果領(lǐng)導(dǎo)真的派我，我該怎么亮相呢？前幾天，我想是不是讓學(xué)生選自己的班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的`話也好說，以后的工作也好做。就是走走過場也好，權(quán)當(dāng)唱一出戲，但不知領(lǐng) 導(dǎo)哪兒能否通過。
今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開學(xué)前，我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫上這么一句話：猜猜我是誰
因?yàn)闆]被打死所以還得教咱這個(gè)班，因?yàn)橛行判模杂殖闪舜蠹业睦习�，因�(yàn)橛芯墸韵嗑�，因�(yàn)橛袗郏韵嗵�。因�(yàn)橛辛舜蠹业闹С郑韵嘈盼覀儠⻊?chuàng)造奇跡。同學(xué)們，昨天已成為過去 ，明天還未到來，我們能把握的只有現(xiàn)在，讓我們共同珍惜這短暫的十個(gè)月，為明年的輝煌而努力吧！
高一作文我是誰3
戶口本說：“李子（化名），女，漢族，1999年9月26日出生，在校學(xué)生，未婚。”
鏡子說：“這個(gè)小朋友呀，長得還不錯(cuò)，圓圓的臉蛋像水蜜桃。就是愛臭美，每天在我面前照來照去�！�
媽媽說：“欣平是一個(gè)‘假小子’。有一次，天色已經(jīng)很黑了，她還沒回來，等到7點(diǎn)一刻才突然回來，把我們做家長的嚇了一大跳。”
老師說：“李欣平是一個(gè)乖巧、聽話的好學(xué)生，老師交待的任務(wù)能不折不扣地全部完成，并且在學(xué)習(xí)上有一種不達(dá)目的決不罷休的勁兒。她比較喜歡看書，寫得不錯(cuò)……”
枕頭說：“別看李欣平表面剛強(qiáng)，內(nèi)心卻很脆弱呢！那次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，她因?yàn)榇中闹豢剂?7分，老師發(fā)卷時(shí)她沒哭，夜晚睡覺時(shí)，她的‘金豆豆’卻不斷往下掉，把我的.身上弄得濕漉漉的�！�
同學(xué)說：“李欣平同學(xué)是老師眼里盡職的小干部，跟她在一起，沾盡了光。她助人為樂，不懂的題目向她請教，她會不厭其煩地給我講解。不過她有點(diǎn)小心眼，那次，我不小心濺了一滴墨水在她的作業(yè)本上，她嘟著嘴半天不說話。我好話說了一大籮，她都不肯原諒我。”
……
�。窟@是哪位？這是我嗎？
高一作文我是誰4
大家好，我有兩個(gè)黑眼圈，身上的毛有黑有白……我是誰呢？可能我的話還沒說完，你已經(jīng)猜到了，我就是咱們中國的國寶——大熊貓。
我的老家就在那個(gè)屯——四川臥龍。我們熊貓愛吃竹子，這是很多人都知道的，可我們究竟愛吃哪種竹子呢？方竹？毛花竹？還是羅漢竹？哈哈哈！都錯(cuò)了，我們愛吃的是劍竹。因?yàn)槲覀兊哪c道比較短，所以拉出來的便便還有一點(diǎn)青草的香氣呢！如果你把我們的便便展示給外國人看的話，沒見過的外國人還可能以為是什么不知名的珍奇寶貝呢！
我們的體重從剛出生到成年，變化可就大了去了。剛出生時(shí)，我們只有小老鼠那么大，而且是光不溜秋的'沒有毛發(fā)；雖說我們大熊貓一次能生兩只小熊貓出來，但是由于體態(tài)臃腫、行動不便，如果讓我們自己撫養(yǎng)小寶寶，我們只能忍痛割愛，拋棄其中的一只，好在現(xiàn)在好朋友人類能幫助我們一起撫養(yǎng)。
我們在“戀愛”期間的求偶方式也可謂是多種多樣，有的在地上翻過來、滾過去，有的“咦啊咦呀”唱情歌，但最多的還是和同性“打架”，讓自己心儀的母熊貓們能夠見證自己的實(shí)力，相信有保護(hù)她們的能力而以身相許。
我是大熊貓，讓人們一間就喜歡的大熊貓，行動緩慢、不慌不忙的大熊貓，愛吃竹子的大熊貓，在求偶期間大打出手的大熊貓，你會喜歡上我嗎？
高一作文我是誰5
我是誰？常問自己，也就連自己也答不出。總之兩個(gè)字的名字承載了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨， 兩個(gè)字的名字代表我走遍了小學(xué)與初中。每個(gè)人有每個(gè)人的看法，也許你以為我是個(gè)孤高自詡的女生，也許你以為我個(gè)知書達(dá)理的學(xué)生，也許你以為我是個(gè)淘氣耍脾氣的孩子，但無論你怎樣認(rèn)為，我終歸是我，我只是一個(gè)只會在失敗與成功面前徘徊的失敗者，總是落進(jìn)失敗深淵，從不會去闖一闖通往成功的路，真是應(yīng)了那句：成功的'路總是在施工中......
我是誰？問了你，你也不會給出一個(gè)滿意的答案，但至少我還存在，請你別把我當(dāng)成你離不開的空氣，我只是一無是處地在某處停留，也許我是一個(gè)要強(qiáng)但不堅(jiān)強(qiáng)的人，但至少我能強(qiáng)！我不希望拿一些與我并不相干的什么來衡量自己，但往往是自己騙了自己，集體的恥辱我拿做自己的臉面，集體的失敗我拿做自己的墊腳石，想想，總是拿失敗與恥辱墊腳的人何時(shí)回登上頂峰？即便總對自己說，我還可以，失敗代表不了什么的。但是不知是自己不爭氣，還是自己不爭氣。
我是誰？常梳發(fā)鬢，身著不麗衣的倔強(qiáng)女孩？？ 出言不遜，還會血口噴人的頑固女生？？那些無辜的詞語憑什么用在我身上？我沒想過誰對我的關(guān)心，因?yàn)槲遗挛也荒芑貓?bào)，我沒想過誰給我的幸福，因?yàn)槲遗虏荒軆斶�。如果你認(rèn)為這是大逆不道，不得不說：You are right！ 也許我天生傲慢無禮，甚至不需要誰的關(guān)懷，但是我的幸福很容易，更是很多。
我是誰？我左膀右臂的背叛是我變得不知是非，甚至無理取鬧，拼命地維護(hù)是我非常辛苦，自己告訴自己：你也有失敗的權(quán)利。
也許吧，我永遠(yuǎn)不配知道。
高一作文我是誰6
我是誰，我，可能是海灘上的一粒沙子；我可能是滄海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或許，我不如牡丹那樣華貴，也不像桃花那么嬌媚，更不像參天大樹。但我卻知道我是誰。
我是一名懷惴著理想的中學(xué)生。
我，中學(xué)生
我，在七(4)這個(gè)大花園中成長，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，閱讀。您可別以為我只會學(xué)習(xí)，NO，您錯(cuò)了。我還有理想讓我為之奮斗。
我，是一個(gè)有夢想的少年
我想起了的`外公，想起了和他一起的一件件往事。小時(shí)候，我是外公的小棉襖，外公天天陪著我去買東西，看火車，外婆則在家做飯，等著我們回來……直到有一天，外公問我，孩子，長大了有什么夢想嗎？那時(shí)的我還小，就說：“外公，我要當(dāng)醫(yī)生，誰病了，打一針就好了�！蓖夤α耍乙哺敌�。誰知不久后，外公與世長辭了，那年，我六歲。如今我長大了，明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，深深的留在我的心里，忘不了……
我的理想，便是當(dāng)醫(yī)生，可能，往后在打針時(shí)，會想起一位白發(fā)蒼蒼的老人，愛笑的老人——我的外公。
我，一顆努力向上的小草
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道，卻有著遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)的小草。
從不 寂寞，從不煩惱，你看我伙伴遍及天涯海角。
春風(fēng)啊，春風(fēng)，你把我吹綠，陽光啊，陽光，你把我照耀。
我就像我所說，就是那一棵無人知道，卻又抱負(fù)遠(yuǎn)大的小草。
高一作文我是誰7
大家好，新學(xué)期開始了，相信大家都不熟悉我，那我們就來玩猜猜我是誰的游戲吧！
我的眼睛又大又圓，外面還有一副黑色加藍(lán)色的眼鏡，一戴上它，世界都清楚了許多。我最不喜歡我的鼻子，因?yàn)槲矣斜茄�，我的鼻子每時(shí)每刻都是塞住的，什么氣味都聞不出來。我的嘴巴好像是萬能嘴，會發(fā)出水滴聲、蛤蟆聲、喝水聲……還有俄羅斯彈舌和大家都會的口哨。我的眉毛像一把斷了的寶劍。我的耳朵很大，像大耳朵圖圖一樣，還會“動耳神功”。當(dāng)這些五官連在一起，使我看起來像一名混血兒。很多人都是這樣說的，但我不是一名混血兒，我是純正的中國人！
我的身高很矮，但我的力氣挺大，扳手腕非常厲害，連我們班的足球隊(duì)員潘軒羽都扳不過我。
我非常喜歡素描，我的`夢想是成為一名素描畫家。為此，我非常努力地學(xué)習(xí)素描。一次次的失敗使我沮喪不已，多少次我都想放棄。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會想到成為素描家的夢想，就又有了堅(jiān)持的動力。現(xiàn)在我的素描畫得挺好了，我最好的作品有水壺、大衛(wèi)、小雞、小貓、兔子、交叉體、四棱柱和六棱柱。
說到這大家知道我是誰了嗎？對了！我就是張宇晨！
高一作文我是誰8
生活中有許多蔬菜，我知道有綠油油的青菜，有又大又圓的西紅柿，有長長的黃瓜，還有細(xì)長的芹菜……
杜老師說給我們帶了蔬菜，讓我們猜。有的同學(xué)說老師帶了白菜，有的同學(xué)說老師帶了黃瓜，還有的同學(xué)說老師帶了胡蘿卜，我希望老師帶的是青菜，因?yàn)榍嗖朔浅Ｓ袪I養(yǎng)。
杜老師取出一個(gè)橙色的袋子，袋子上有一只藍(lán)色的小鳥和許多小朋友的笑臉。這個(gè)袋子鼓鼓的，我知道里面肯定有蔬菜，我真想馬上知道里面裝的是什么蔬菜��！
老師讓我們依次上去摸袋子里的蔬菜。同學(xué)們有的非常開心，一摸到里面的東西之后就笑得咧開了嘴巴；有的'特別嚴(yán)肅，一邊仔細(xì)地摸著，一邊還皺著眉頭在努力思考著什么；有的面帶微笑，仿佛一切都是胸有成竹的樣子；還有的擺出高深莫測的樣子，一點(diǎn)都看不出來他是不是猜到了老師放在袋子里的是什么……
輪到我了，我把手伸到袋子里，摸到了，感覺是圓圓的，略微有點(diǎn)扁，上面沒有摸到葉子，再摸摸到，它們一個(gè)大一個(gè)小，表面都是非常光滑，又有一點(diǎn)軟的感覺，我覺得，它是西紅柿。
杜老師公布答案了，袋子里有兩個(gè)一大一小的西紅柿，還有兩根又細(xì)又長的茄子。我猜對了，心里非常開心。
高一作文我是誰9
大家好，你們知道我是誰嗎？我我個(gè)子瘦瘦的，小小的，有著烏黑的頭發(fā)，白白的圓臉，彎彎的眉毛。我喜歡穿黑色風(fēng)衣，內(nèi)搭棕色毛衣，下面穿一條黑色牛仔褲。
你們猜出來我是誰了嗎？沒有的話就繼續(xù)往下看吧。我的.愛好很廣泛，最大的是看書�！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴挕�、《格林童話》這些書不知道被我翻過多少遍了。不過，讓我印像曼深刻的書卻是《神話故事》，因?yàn)樗锩嬗袨槊裨旄５暮篝嗪团畫z，心狠手辣的天神領(lǐng)袖宙斯、勇敢無畏的普羅米修斯......
我的優(yōu)點(diǎn)是愛運(yùn)動。乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、棒球、足球、籃球樣樣都會，因此我被大家稱為“運(yùn)動達(dá)人”。我最大的缺點(diǎn)是非常馬虎。記得那是上一年級的時(shí)候，由于沒有仔細(xì)收拾書包，以致我的語文課本沒有帶。到了學(xué)校，被老師狠狠地說了一頓。可是我也沒能因此改掉這個(gè)不好的缺點(diǎn)，有時(shí)還會丟三落四。
我還非常怕黑。記得有一天晚上，我和小伙伴們相約在樓下玩耍。可是到了樓下，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人，看著漆黑的天，我害怕起來，趕緊跑回家了。我就是這么的膽小。生活中，我還十分樂于幫助別人。有一次，我的同桌忘了帶鋼筆，我從鉛筆盒中拿出一支嶄新的鋼筆遞給了同桌。同桌激動地說：“謝謝！”我覺得沒什么大不了，說：“小事一樁！”
你們猜出來我是誰了吧？對，我就是伏一鵬！你們猜對了吧？
高一作文我是誰10
當(dāng)暮光在層山中作最后一次掙扎，當(dāng)荊棘鳥在刺叢中落最后一聲啼鳴，當(dāng)依米花在流沙中沉默地爆發(fā)又凋零，那生命在燦爛中消逝，落幕。
無助的眼神，彷徨，在人生的黑白棋局中迷失了方向。《我們從哪里來，我們是誰，我們到哪里去？》高更畫作中的人們，帶著對未來的迷茫，在1與2的選擇中左顧右盼，就像我一樣。
首先可以肯定的是，我是一個(gè)人，一個(gè)無論從生物角度還是精神角度都存在完整意義的人，可是，我似乎又是不完整的，我的心好像少了什么，又好像籠罩著什么，它在迷失，它在尋找，它在呢喃：我是誰？
畏懼，我望著眼前的山峰，不斷地伸手，爬？縮手，不爬，這是新的高山，我知道我需要嘗試，我懷念以前的時(shí)光，啊！以前的時(shí)光，多么美好，多么平坦，多么令人念嘆。可是，那是以前的時(shí)光，那現(xiàn)在的時(shí)光呢？未來的時(shí)光呢？時(shí)光不可能一再的定格倒退，懷念！懷念是淹沒在蜜糖里的魚，待久了，就不能呼吸。
我向遠(yuǎn)方望過去，是的，蒼穹廣闊，大地?zé)o垠。
我還看見了日出，太陽豪氣地從山后沖出，向外噴灑著璀璨的陽光。那光，那熱，從那面奔騰而來！他們狂笑著，沖刷著山與山之間河般的陰影，是的'，沖刷干凈！我的確看見了山尖是有云繚繞著的，但就在那一剎那，就消散了，退卻了，在光的面前，沒有什么剪不斷，理還亂！我看見葉與葉之間的縫隙，似撒了金粉，翻過來，是閃光的嫩綠，翻過去，是璀璨的翠綠。
那光，升華著，起舞著，翻飛著，旋轉(zhuǎn)著，飛越著。
心里好像透過了什么一樣，我想用文字來描寫。可恕我的拙筆寫不出它萬分之一的豪邁壯麗。我想用畫筆來畫，可恕我的顏料涂抹不出它一分一毫的瑰麗璀璨，我想用頭腦去記，可這點(diǎn)腦容量怎么能容納那光的廣闊呢？
于是我想不出來了，我看著遠(yuǎn)方的光，又看著近處的山。我籠罩著層層霧靄的心，忽得明朗了，我是誰？我是一個(gè)攀登者，是一個(gè)前進(jìn)者，在這樣一個(gè)高手如云的地方中，我要做的就是征服眼前這座山，開闊我的世界。
我是一個(gè)人，一個(gè)真正意義上的人，有一撇一捺的支撐，有前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
更重要的是，有不懼，有不懈，不負(fù)當(dāng)下；以心，以智，以勤圓夢的精神，我想要以夢為馬，以星為炬，借希望之火點(diǎn)亮一生，想要去追尋詩和遠(yuǎn)方。
既然前方的路還很長很長，那就讓我們心無旁騖地向著遠(yuǎn)方。
高一作文我是誰11
瞧，這位小帥哥，他理了一個(gè)小平頭，頭發(fā)一根根地豎了起來，圓腦袋上毛拉拉的，像團(tuán)起來的小刺猬。他的眼睛忽閃忽閃的'，好像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。他的門牙像兩位大將軍在把門一樣，把旁邊的兩顆牙齒擠得歪歪斜斜的，都站不住腳根了。
他非常丟三落四。有一次組長來向他收作業(yè)，他支支吾吾地低頭說：“我忘記帶了。”老師在講臺上改作業(yè)時(shí)，看到他沒有交作業(yè)，就說：“沒交作業(yè)的同學(xué)，回去抄10遍課文，明天上交�！苯Y(jié)果他回到家時(shí)抄到晚上11點(diǎn)才睡，后悔像蟲子一樣撕咬著他的心。
他是一個(gè)電視迷。有一次，他在看電視，忽然媽媽對他說：“給我去疊被子。”說完媽媽回到了房間去。可是過了很長的時(shí)間，他都沒有去疊被子，仍然沉浸在動畫片中。這時(shí)，媽媽從房間里走到他房間里去，看到被子還亂七八糟的。就生氣地吼道：“你快去給我疊被子�！彼缓秒x開電視，還對電他視看了一眼。疊好了被子后，他像一只小鳥一樣飛出房間繼續(xù)看電視。
他是一只書蟲。有一次，他的爸爸媽媽去出差，只有爺爺奶奶看管他。他在書房里看書，看著、看著，吃飯的時(shí)間到了，爺爺走進(jìn)書房把飯放在旁邊，他邊吃邊看書，忽然他看著看著，競?cè)话咽址帕诉M(jìn)去，抓了一把塞進(jìn)了嘴里。爺爺看到了就哈哈大笑起來，他自己也哈哈大笑起來。
哈哈！你們想知道這位小帥哥是誰嗎？你愿不愿意和我做朋友？
高一作文我是誰12
猜猜我是誰？別急別急，讓我的粉絲團(tuán)來為你揭開謎底。
手機(jī)說：“這個(gè)小男孩長得濃眉大眼、氣宇軒昂、能說會道的`，嘴巴里有兩顆爆牙�！彼惶於膫�(gè)小時(shí)至少有三個(gè)小時(shí)打電話、看手機(jī)。好像不打就擔(dān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶忘記他似的。媽媽說：“這孩子常常找我要手機(jī)，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)�！�
文具盒說：“小主人有點(diǎn)調(diào)皮，都把我摔倒地上好幾次，看我臉上的傷，你就知道了，嗚嗚……”
書本說：“這個(gè)小男孩很愛學(xué)習(xí)的嘛，每天他都拿起我津津有味地看。所以，他從我身上學(xué)到了很多知識，比如說鯊魚不吃向?qū)~，死海淹不死人……”
種子說：“小主人把我種在土里，每天觀察我的生長，還按時(shí)澆水施肥，所以我才長得這么快�！�
老師說：“這個(gè)小男孩上課時(shí)會發(fā)呆，考試會考個(gè)九十三分以下，看來得更認(rèn)真些�！�
歌曲說：“小主人的腦海里都會播放我，他最喜歡的歌是《我相信》�！�
畫紙說：“小主人天天畫畫，把我畫得五顏六色的。其中，他最喜歡畫軍事大戰(zhàn)。”
地球儀說：“小主人每天觀察世界上有什么國家、有什么城市�！�
作文說：“小主人每一次都把我寫得很生動，我很開心！”
咦，這個(gè)小男孩是誰呢？沒錯(cuò)，就是我——一個(gè)調(diào)皮、可愛、善于觀察、愛好多多的小男孩。
高一作文我是誰13
猜猜我是誰？別急，等你看完了這篇文章，你就知道我是誰了。
我有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每次當(dāng)我頭發(fā)長長的時(shí)候，就像小草一樣豎起來。我的皮膚黑黝黝的，就像在馬爾代夫度了假回來似的。我有一個(gè)明顯的特征，就是嘴邊有一顆小黑痣，奶奶說：“只要舌頭能舔到的痣，就說明有福氣。”
我很淘氣，經(jīng)常和同學(xué)玩抓人游戲。有時(shí)也會和同學(xué)聊聊天，但上課我會認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我非常喜歡小動物，如小蜜蜂、小烏龜、小狗等。
我的愛好有很多很多，如電腦、圍棋、籃球等。這么多興趣愛好中，我最喜歡的是圍棋。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，我與同桌對戰(zhàn)，經(jīng)常連勝好幾盤，使我信心百增。平時(shí)我一有空，就會拿起圍棋，在棋盤上擺棋譜。練習(xí)過程中，我可以體會到很多定式。就在今年的圍棋定級賽中，我打敗了好幾位選手，得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，最后獲得了四級的級位，媽媽鼓勵(lì)我盡快打到一段。我會為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。
我的特長是短跑，雖然我長跑賽不過人家，但我短跑在班里是第一名的，在同年段的同學(xué)中也是名列前茅。在20xx年學(xué)校運(yùn)動會上，聽說體校轉(zhuǎn)來幾個(gè)短跑速度快的，在激烈的爭奪下，我終于如愿以償?shù)啬玫搅说谝幻�，還破了校紀(jì)錄，更開心的是得到了校長給我的.20元的獎(jiǎng)勵(lì)。
在休息日的時(shí)候，我還會去打打籃球。雖然我投籃不太準(zhǔn)，但是在賽場上，我很靈活，可以在球員中間穿梭自如，讓別人攔不住我。當(dāng)籃球飛到邊上的時(shí)候，我基本上都能接到，把球傳給隊(duì)友，如果隊(duì)友一次投不進(jìn)，我搶籃板的技術(shù)也是很厲害的，一般都能把球搶回來。
我是誰？現(xiàn)在知道了吧！
高一作文我是誰14
大家好！我今年八歲，我的生日是11月7日，屬兔，我也喜歡小兔子。這個(gè)開場白很無聊，可老師是這樣規(guī)定了，當(dāng)然憑這幾句話，你猜不出我是誰？
我留著不長不短的頭發(fā)，一雙小小的棕色眼睛，鼻子也是小小的，媽媽總說像爸爸，一點(diǎn)沒特色。嘴巴紅紅的，有人說我的嘴唇線條有菱角，很會說話，你到我們班聽課就知道了。
我最喜歡語文和科學(xué)課。語文課的內(nèi)容很生動，很有趣，在課堂上我掌握了很多的詞語：各式各樣、翩翩飛舞、應(yīng)有盡有……有一次我和爸爸去哈爾濱，在每天的旅游日記中，我用上了這些詞語，受到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
我愛好做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室，羨慕地看著哥哥姐姐做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我會吵著要爸爸買一些實(shí)驗(yàn)用品，回家做實(shí)驗(yàn)，我做過的實(shí)驗(yàn)有：制作顏料、彩色泡、阿拉斯加派、雞蛋泡醋……每次上科學(xué)課，我都坐得端端正正，每一次做小實(shí)驗(yàn)，老師都會叫我。
我有很多的`有點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是我上課不會開小差，專心聽老師講課，積極舉手發(fā)言。學(xué)東西很快，寒假在哈爾濱滑雪，爸爸給我請了一個(gè)教練，很多大人都沒有學(xué)會，我一下就會了。
我的缺點(diǎn)室：寫作業(yè)馬虎，經(jīng)常沒有好結(jié)果，語文、數(shù)學(xué)次次A—，爸爸媽媽罵我，甚至還挨過打，還說我學(xué)東西三分鐘熱情。確實(shí)是，學(xué)羽毛球，一星期下來，我就沒興趣了，彈琴才彈幾個(gè)星期又沒星期了。
聽了我的介紹，你知道我是誰了吧！
高一作文我是誰15
快看，對面走來了一位漂亮的小女孩。猜猜她是誰？她已經(jīng)吃了十次團(tuán)圓飯了。
那位小女孩長得可漂亮了！她有一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆黑珍珠。
你瞧，那雙水靈靈的大眼睛一直眨個(gè)不停，好像天上的星星在眨眼睛。她笑起來眼睛像天上的月牙兒一樣。她發(fā)火起來，眼睛瞪得圓滾滾的，好像手電筒一樣 大。她眼角邊還有兩顆痣，在陽光的照耀下，顯得格外可愛。她瘦極了，瘦的像一根面條，風(fēng)一吹，面條在空中隨風(fēng)舞動，不一會兒，好像就會飛到云霄云外了。她 的`臉瘦瘦的，尖尖的，像一顆葵花籽。她的手臂細(xì)的像樹枝一樣，手指頭細(xì)的像兩只雞爪子。
她這么瘦的愛好竟是吃，每個(gè)人基本上叫她“小吃貨”。有一天下午，放學(xué)了，她以迅雷不及掩耳之勢沖到了小店門口，她先買了一個(gè)手抓餅。后來認(rèn)為這么 一樣只夠她塞牙縫，于是，又買了許多零食。走在回家的路上，她左手拿手抓餅，右手拿雞腿和肉串，左臂和右臂中也夾有許多零食，不一會兒，就被她消滅的一干 二凈了�？伤�填不飽肚子，又飛奔到小店里，進(jìn)行了一個(gè)“大掃蕩”。又有一次，在上課，同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課，過了一會，她的手癢了，肚子也在叫 了，，她把手伸進(jìn)書包里，抓了一大把薯片塞進(jìn)嘴里，吃了起來。這聲音引起了老師和同學(xué)的注意力，沒辦法，她只好罰站了。可是，她站的時(shí)候又吃了許多薯片。
猜猜她是誰？她就是大名鼎鼎的吃貨楊子晗我。
指導(dǎo)老師：吳老師
評語：文章生動的描寫了一位愛吃的自己，全文以第三人稱她來描寫，最后才給出答案，十分奪人眼球，描寫人物特點(diǎn)鮮明，令人印象深刻！
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