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翅膀600字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的翅膀600字作文,歡迎閱讀與收藏。
翅膀600字作文1
我,從來(lái)沒(méi)有過(guò)希望,在我的世界里,從來(lái)沒(méi)有過(guò)陽(yáng)光;每天,我向下仰望,發(fā)現(xiàn)我就在地獄之上。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的人生,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的傷痛,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的哀傷,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的絕望,已把我的內(nèi)心深深埋藏。
向上仰望,雪在下;感受內(nèi)心,血在流;閉上眼睛,淚已充滿我的雙眸。想要掙脫,掙脫出這無(wú)盡黑暗;想要感受,感受這溫暖陽(yáng)光;想要擁有,擁有幸福人生;但卻辦不到,似乎看到了老天不屑一顧的眼神,沒(méi)有絲毫眷顧,那冰冷的'眼神。
我徹底絕望,心如冰晶一般支離破碎,我不會(huì)再期待什么,我只是恨哪,恨上天不給我機(jī)會(huì),不給我一個(gè)幸福而又平凡的人生!
白色的羽毛從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),一朵朵散發(fā)著溫暖的陽(yáng)光之花,抬頭看,是你,擁有溫暖笑容的白色天使。
你用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了一些話,那些話如烙印刻在了我心上,至今我仍然記得:“不要哭,你十分寂寞吧!抱歉,我也不知道如何去安慰你,只希望你可以像一朵梅花盎然怒放,你具有像梅花一樣高尚的貞操,你的心可以點(diǎn)亮一個(gè)冬天的色彩,可以帶給每個(gè)人笑容,讓我都為之顫動(dòng)!弊裱愕脑,我一直都在堅(jiān)持,黑暗從我的世界里溜走,我的心中長(zhǎng)了一片片的薰衣草來(lái)?yè)嵛课铱菰锏男撵`;長(zhǎng)了一片片的向日葵,來(lái)點(diǎn)燃我的激情。
怪物、丑陋、自卑……慢慢從我的世界里溜走,我黑暗孤獨(dú)的心里升起了一輪太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是你——散發(fā)著熱烈光芒的太陽(yáng)。
上天是眷顧我的,我深刻意識(shí)到他派了一個(gè)有著銀白色翅膀的天使,來(lái)挽救我這個(gè)可憐的少女心,太陽(yáng)般溫暖的笑容,高山般可靠的肩膀,讓我為你改變了自己。
向日葵隨風(fēng)律動(dòng),太陽(yáng)你照耀大地,天使!不知你在何方,是否還記的我這個(gè)當(dāng)年的孤高少女!你是否依然在用自己銀白色的羽毛扎成光之繩索在挽救世人。 y白色的天使!擁有著世上最美麗的銀白色翅膀的善良天使!
翅膀600字作文2
美麗的蝴蝶,勤勞的蜜蜂,又或是漫畫(huà)中沉魚(yú)落雁的仙子,都有一雙漂亮的翅膀,可以展翅飛翔。我曾幻想過(guò),人類(lèi)也有翅膀,也可以翱翔。但現(xiàn)在,我不再幻想,因?yàn)槲沂謭?jiān)信,人類(lèi)也有翅膀。而我的翅膀,承載著勇氣。
媽媽希望我可以成為一個(gè)沉浸在色彩世界的畫(huà)家,從幼兒園開(kāi)始就讓我學(xué)繪畫(huà)。按老師的話來(lái)講,繪畫(huà)的天賦,我是有的,但我缺少的是勇氣。每一次上繪畫(huà)課,我總是一個(gè)人呆在角落,有聽(tīng)有畫(huà)。幼兒園時(shí)期,每學(xué)期都會(huì)舉辦一次繪畫(huà)比賽,至于人選,先是自我推薦,再由老師挑選。每一次比賽都沒(méi)有我的身影。在幼兒園的最后一學(xué)期,一如既往地舉行了比賽。這次的主題是要求手工與繪畫(huà)結(jié)合,學(xué)員們猶豫不決,遲遲沒(méi)有人舉手。場(chǎng)面的溫度幾乎降到了零點(diǎn)。正當(dāng)老師打算放棄的時(shí)候,我舉了手。一開(kāi)始,我也打算繼續(xù)呆在這里不動(dòng),但我也不想在最后一學(xué)年留下遺憾,參加比賽,為大家爭(zhēng)光,這是我一直以來(lái)的.夢(mèng)想,我要實(shí)現(xiàn)它!大家這才把目光轉(zhuǎn)移到我身上,老師明顯一驚,頓了頓,緩緩地點(diǎn)頭。就這樣,我獨(dú)自一人前去參加這次的比賽。比賽時(shí),我發(fā)揮得淋漓盡致,也沒(méi)有我想象的各種困難。此時(shí),我十分享受這種感覺(jué)。
我的成績(jī)雖然是第二名,但在我心中,卻是耀眼的第一。我得到了大家的認(rèn)可,存在感也上升了許多。我最要感謝的,不是誰(shuí),是在背后默默支持我的翅膀。
這對(duì)承載著勇氣的翅膀,使我展翅高飛,體驗(yàn)到了成功的滋味。是的,它會(huì)一直陪著我,陪著我越過(guò)一座座高山,陪著我實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。它,是無(wú)價(jià)的。
翅膀600字作文3
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)”,捧起一本書(shū),坐在書(shū)桌前,看著一頁(yè)頁(yè),昏昏欲睡,一個(gè)個(gè)漢字,拼命往腦袋里鉆,一句句話硬是塞進(jìn)腦子,一篇篇文章痛苦的灌進(jìn)腦海,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都向我的興趣發(fā)起挑戰(zhàn)。無(wú)一例外,我照單全收,卻都原封不動(dòng)的拋在腦后,讀書(shū)多么痛苦的事情!想到這兒,便把手中的書(shū)甩到椅子上,賭氣似的走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
無(wú)聊至極,打開(kāi)電視,隨便鎖定一個(gè)頻道,我斜靠在沙發(fā)上,瞇著眼,享受著這恬靜的午后,悠哉,悠哉!忽然一個(gè)廣告引起我的注意。
一個(gè)扎著利落的馬尾,那雙眼睛像一汪清水,澄澈,卻充滿了渴望。這一個(gè)十歲女孩的.愿望不是去麥當(dāng)勞大吃一頓,不是去游樂(lè)園瘋玩一陣,而是一本書(shū)就這么簡(jiǎn)單。她是一個(gè)農(nóng)村孩子,學(xué)校連一個(gè)像樣的圖書(shū)室都沒(méi)有,更別期望有滿是書(shū)的書(shū)架。往往一本書(shū)可以讓她那滿是疲倦的臉上綻開(kāi)笑容,可以讓她清水般的眼睛閃閃發(fā)光,可以讓全班同學(xué)興奮好幾天,這是一本書(shū)的力量。一位老師的一句話像一個(gè)石頭在我心里激起層層浪花,“沒(méi)有書(shū)的孩子,就像沒(méi)有翅膀的天使!
忽然間我睡意全無(wú),趕忙坐起,那本書(shū)靜靜的躺在椅子上我心里很不是滋味,拿起那本書(shū),我仿佛看見(jiàn)了一對(duì)翅膀,那是怎樣的翅膀呢?
《魯濱遜漂流記》那是勇敢的翅膀,承載著勇氣和智慧。
《夏洛的網(wǎng)》那是一對(duì)友愛(ài)的翅膀,承載著滿滿的友誼。
《草房子》那是一對(duì)回憶的翅膀,承載著兒時(shí)的那些人那些事。
《王子與乞丐》那是一對(duì)堅(jiān)信的翅膀,承載著對(duì)社會(huì)的批判,對(duì)人間真情的向往。
書(shū),真的教會(huì)我好多好多,從懵懂無(wú)知到知曉世事,一直是陪伴我左右。讀書(shū)能知天下事,讀書(shū)能曉人間情。
重新捧起書(shū),沖一杯茶,細(xì)細(xì)品味,茶香在舌尖縈繞,我在這茶香書(shū)香交織的世界里飛翔。給他(她)一本書(shū),給天使裝上翅膀,讓他(她)飛翔!
翅膀600字作文4
翅膀寄托著夢(mèng)想與遠(yuǎn)方,支持著那些尋夢(mèng)者,追夢(mèng)人,展開(kāi)翅膀,飛向遠(yuǎn)方。
翻過(guò)最末章的最后一頁(yè),目光停滯于五百十一頁(yè)這個(gè)數(shù)字上,緊握書(shū)皮。我明白,我又讀完一本。許多人說(shuō),閱讀并不是很重要,考試又不考,只需把那幾本必考書(shū)目讀完就行了,換做以前,我也深表贊同,但如今,這句話是徹徹底底的錯(cuò)了。我堅(jiān)信,每一本書(shū)都是一種沉淀,一種積蓄,靜侯某天,破繭成蝶。
這是助我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方的羽,這片羽,是晨曦前的失眠,候著黎明,等待破曉之刻,照亮一方。
我心底亦有一個(gè)惡魔,以及一個(gè)天使。惡魔的夜叉,隨時(shí)就可以幻出那生不如死的作業(yè),而天使的權(quán)杖掌控著手機(jī)的領(lǐng)域,誰(shuí)又能辨別惡與善的定義呢?惡魔也會(huì)救淪世于水火,天使也會(huì)棄蒼生于不顧。披上袈裟,持佛珠,當(dāng)真心無(wú)雜念,一心向禪了嗎?心存善念,生來(lái)是妖,便無(wú)入紅塵棄紅塵的'權(quán)利了嗎?這次我走向了惡魔,那翅膀瞬間潔凈純白。天使的羽毛也被沾染污穢,變得不再純凈,愿我的翅膀上,沒(méi)有一片臟穢。
這是我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方途中必經(jīng)的刀山火海,這是我必闖的鬼門(mén)與地府,這是我必渡的忘川黃泉。
我未拿那片看似無(wú)邪卻本質(zhì)侵染惡障的羽,我走向,那看似污穢不堪,實(shí)質(zhì)純凈天邪的羽。
飛向遠(yuǎn)方與夢(mèng)想的翅膀沾染不得半分污穢。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴載著希望,化作羽毛,一絲一縷構(gòu)成那對(duì)夢(mèng)的翅膀。奔遠(yuǎn)方,向遠(yuǎn)方,來(lái)日方長(zhǎng)。
即使中途被箭所傷,被劍所刺,被魔所困,墜入深淵,萬(wàn)劫不復(fù)。要記得,也要學(xué)鳳凰一般,浴火重生,也要自愈傷口,也要看清路長(zhǎng),不輕易折斷翅膀,步步飛向未來(lái),飛過(guò)夢(mèng)想。
背后,長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀,助我遠(yuǎn)行,伴我成長(zhǎng)。
翅膀600字作文5
每個(gè)人都有屬于自己的翅膀,因?yàn)橛胁煌囊饽,每個(gè)人的翅膀都充分發(fā)揮著自己獨(dú)一無(wú)二的特色,每每時(shí)候,你的翅膀都會(huì)散發(fā)不同的色彩、魅力?
小時(shí)候,我希望有一雙自由飛翔的翅膀。因?yàn)槟菢游揖涂梢栽谔炜兆杂砂肯、不受的制約、束縛。我可以飛得高高的,把不喜歡的`事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后,而面對(duì)我想要得到的,我就可以振動(dòng)翅膀,輕而易舉的得到,真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)?梢哉f(shuō),我的內(nèi)心充滿了這樣的一雙翅膀,但遺憾的是我卻找不到一片可以允予我展翅飛翔的、靜闊的藍(lán)天。盡管如此,對(duì)待那總是愛(ài)跑的氫氣球,我的雙手總不愛(ài)抓緊,只想讓它帶著我的夢(mèng)、我的心和希望去升上藍(lán)天。讓它自由地飛,飛到屬于自己的天堂,擺托束縛。這也許就是人們常說(shuō)的“己所不欲,勿施于人”的道理吧。
如今,我希望有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。因?yàn)槟菢游揖筒粫?huì)害怕失敗,就算面對(duì)挫折,不會(huì)黯然失色;面對(duì)過(guò)失,不會(huì)懦弱逃避;面對(duì)困難,不會(huì)半途而廢。
“每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次,就算很受傷也不會(huì)閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過(guò)絕望?”
能夠給我?guī)?lái)這雙翅膀的是挫折中的堅(jiān)強(qiáng),安慰悲傷的語(yǔ)言,用另外的眼光看待事物。“塞翁失馬,焉知非福”
在以后,我可能需要能非得高高的潔白的翅膀,在黑夜中脫穎而出,皎潔的月光為我歡呼,閃閃的星星為我鼓掌,綿綿的黑夜為我襯托。
籌造這樣的一雙翅膀,需要更多的汗水、熱情、動(dòng)力,犧牲自由、幻想?每個(gè)人都應(yīng)給為這樣的翅膀?yàn)槟繕?biāo),以努力的汗水為條件,去創(chuàng)造有自己特色的、而卻不失光澤的翅膀。
翅膀600字作文6
許多人都認(rèn)為自己的思想是非常廣闊的,其實(shí)不然。如果在紙上畫(huà)一個(gè)圓,問(wèn)這是什么,大多數(shù)成人都會(huì)是同一個(gè)反應(yīng)——它就是一個(gè)圓。
但如果同樣是這個(gè)問(wèn)題,換作一個(gè)三歲小孩子來(lái)回答,他的第一反應(yīng)可能會(huì)說(shuō)這是一個(gè)輪胎,是一塊圓餅,是一輪圓月,或是其他什么東西。
這是為什么呢?因?yàn)椋谒念^腦里,還沒(méi)有圓這個(gè)概念。當(dāng)他看到這種圖形的時(shí)候,自然而然地就會(huì)聯(lián)想到一大串與圓形相似的東西。這時(shí),他的思想是非常廣闊的,而等他到了上學(xué)的年齡,老師和家長(zhǎng)會(huì)告訴他,這是圓。要是答錯(cuò)了,說(shuō)不定還會(huì)受批評(píng)。無(wú)形之中,就用了一個(gè)框架,把孩子的思想關(guān)在了這個(gè)僵死的框架中,給了他一個(gè)定向思維,這就是圓,而不是別的。從此,對(duì)于這個(gè)圖案是什么,也就只有一個(gè)答案了。
天鵝,相信大家并不陌生,一身潔白無(wú)瑕、華麗無(wú)比的羽毛,總是那么吸引人們的`眼球,在動(dòng)物園里,很受歡迎。但天鵝是會(huì)飛翔的,它真的甘愿呆在囚籠里,喪失自由,供游人觀賞嗎?我曾在一本書(shū)上看到,人們?yōu)榱朔乐固禊Z飛走,會(huì)將它們翅膀內(nèi)側(cè)羽毛的前面一部分剪掉,這樣,既不損害天鵝的形象,又能防止天鵝飛走,真是一舉兩得。
而有的人就像這樣給自己的思維剪掉了羽毛。
每件事在他們心里都是有定式的,他們從不肯去接觸,不肯去研究事物。有的同學(xué)總報(bào)怨:作文好難找題材呀!其實(shí),哪里有那么難,只要放飛自己的思想,生活處處都是題材,生活處處都是精彩。
我們生活在這個(gè)世界上,注定要有一些條條款款,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嘛。但我們也不能墨守成規(guī),要保持一種想象力,敢于去想,樂(lè)于去想,善于去想。既要明辨是非、遵守規(guī)矩,又不能讓規(guī)矩成為剪掉羽毛的剪刀。
從現(xiàn)在起,給自己的思想畫(huà)上一雙有力的翅膀吧,讓它在世間萬(wàn)物中穿梭,領(lǐng)略豐富多彩的美麗吧!
翅膀600字作文7
端午節(jié)的時(shí)候,回了一趟老家。給我留下深刻印象的是奶奶。
說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一段時(shí)間,奶奶卻有了很大的變化:頭發(fā)更加的駁雜,黑色的,灰白的,雪白的,有些散亂地籠在頭上,完全是個(gè)遲暮的老人樣了。背也更駝了。見(jiàn)我回到家,踮著小腳快步走上來(lái),緊緊抓住我的手,久久不舍得放開(kāi),我知道,奶奶想我了。尤其是前一段時(shí)間,我的腿受傷,奶奶急得什么似的,卻又不能去看我,畢竟是九十多歲的人了。在手與手的相握中,包含著濃濃的祖孫親情。
奶奶的耳朵越來(lái)越背了,除非趴在她的耳根上大聲的吆喝,她再也聽(tīng)不清你在說(shuō)什么了,但她始終不忘我的好,絮絮的一遍遍說(shuō)給我聽(tīng)。
媽媽告訴我,說(shuō)我三歲多時(shí),家里沒(méi)人看孩子,奶奶便主動(dòng)應(yīng)承下來(lái),要幫助照料。那時(shí),她已是八十多歲高齡,大家都不忍心。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法,就把奶奶接到家中?墒乾F(xiàn)在,奶奶全然忘卻了照顧我的辛勞,只是記得家里的暖氣熱,不用電毯;家里的.廁所用起來(lái)方便等等一系列的好。
每次回老家,總忘不了給奶奶帶上點(diǎn)好吃的。人老了,沒(méi)有太多的要求,只要你記得她,去看看她,就高興得不得了。吃到自己喜歡的食物,就歡喜的跟個(gè)孩子似的,不,比孩子更高興,因?yàn)樗孟硎苌。每次?jiàn)到我,總把自己高興的滿足的與我分享!澳憬o我買(mǎi)的醬豬蹄真好吃,又爛糊又好嚼。我把吃剩的骨頭燉湯熬菜,真好。”“你知道我不愿啃骨頭,只是給我買(mǎi)雞腿來(lái)吃。人家做的真好,一定放了不少的料。”……
其實(shí)我都做什么了,只是盡了一點(diǎn)點(diǎn)微薄的孝心,但卻得到奶奶如此多的回報(bào)。這里面別無(wú)其他,那是血脈相連的親情。親情是一堵無(wú)形的墻,寒冷時(shí)能為你遮風(fēng)擋雨;親情是一盞指路明燈,當(dāng)你迷途時(shí),它為你指引航向;親情是一雙翅膀,它能帶你在未來(lái)的天空中飛得更高更遠(yuǎn)。
我驕傲,為我擁有一雙親情的翅膀!
翅膀600字作文8
每當(dāng)我碰到困難時(shí),夢(mèng)想,猶如一對(duì)翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望。
在我四年級(jí)上學(xué)期時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)非常好,具體就不言而喻了?墒窃谖宜南碌臅r(shí)候,老天似乎要和我開(kāi)玩笑似的。我生了一場(chǎng)病,因?yàn)槟菆?chǎng)病,我曠了許多課,重新回到學(xué)校的時(shí)候,數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)差到用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)出來(lái)。我就急壞了,因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家成績(jī)差,好比愛(ài)因斯坦不懂“狹義相對(duì)論”。由于我基礎(chǔ)變得不好,老師對(duì)我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了,從熱到冷。我媽幫我請(qǐng)了一位數(shù)學(xué)老師。他哪里都好,就是脾氣有一些壞。有一次那一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我已經(jīng)完全掌握了小學(xué)到初中的任意方程。
結(jié)果他給我出了一道二元一次方程,那時(shí)候,我是一個(gè)聽(tīng)別人講完課只知道一半知識(shí)的人。所以老師給我出的這一道題,我確實(shí)是不會(huì)做。朝老師喊了一句:“老師,我不會(huì)做這一道題!睕](méi)想到,老師對(duì)我勃然大怒地吼道:“什么?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做?”訓(xùn)罷,便把這一道題留給我,并說(shuō):“下一次我來(lái)之前,必須把這一道題給做完!
我實(shí)在有一些受不了這一個(gè)老師的教育方法,于是,朝母親抗議。突然母親說(shuō):“還記得你的'夢(mèng)想嗎?”聽(tīng)了這一句話,我怔住了!拔业膲(mèng)想難道不是當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)家嗎?”我咬牙切齒地說(shuō):“不,不能放棄!”
我頂住龐大的壓力,終于在下次考試中考了一個(gè)九十五分。
后來(lái)因?yàn)榉N種原因,所遇見(jiàn)的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當(dāng)我想要放棄時(shí),夢(mèng)想猶如一雙翅膀帶我飛過(guò)一個(gè)個(gè)絕望的時(shí)刻。
翅膀600字作文9
書(shū)是一把金鑰匙,為我打開(kāi)文學(xué)殿堂的大門(mén);書(shū)是一根魔杖,為我插上文學(xué)的翅膀,讓我在文學(xué)的天空里自由地飛翔。
從第一次看格林童話,我被一個(gè)個(gè)美麗而又凄婉的故事所吸引,我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)就開(kāi)始像饑餓的人撲在面包上一樣一發(fā)不可收拾。漸漸長(zhǎng)大了,讀的書(shū)越來(lái)越多,我在文學(xué)的'殿堂里也越飛越高。
我沉醉于“明月松間照,清泉石上流”這一美景;我感動(dòng)于“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這一壯語(yǔ);我羨慕于“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這一難舍之情。
我張開(kāi)文學(xué)的翅膀,穿過(guò)時(shí)空隧道,與古代詩(shī)文名家一起飛翔。我與林逋一同去欣賞“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的山野情趣,我和張養(yǎng)浩一同感嘆“贏,都變做了土;輸,都變做了土”的歷史無(wú)常;我邀詩(shī)仙李白一同抒發(fā)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡那閼;我約李清照一起去體會(huì)“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”這一愁怨......
正是因?yàn)橛辛诉@一雙文學(xué)的翅膀,我才能成為在文學(xué)殿堂里自由飛翔的一員,才能在思想上得到熏陶。讀《紅樓夢(mèng)》讓我感受到女子的柔弱與堅(jiān)強(qiáng),讀《水滸傳》讓我感受到好漢的粗獷與豪情,讀《三國(guó)演義》讓我感到諸葛亮的忠心與智謀,讀《西游記》讓我感受到唐僧的善念和孫悟空的智勇雙全!讹h》告訴我“明天又是另一天”,《巴黎圣母院》告訴我丑陋無(wú)比的人可能心腸很好,而外貌俊美的人也可能心腸無(wú)比毒辣,我們看人要看他的心靈…
我很慶幸,我能擁有這么一雙神奇的翅膀。這雙翅膀,將帶我去神游世界各地,去欣賞世界名著,去探訪亞歐的文明古國(guó)。我擁有文學(xué)的翅膀,就像魚(yú)擁有水一樣。真好!
翅膀600字作文10
人人都有夢(mèng)想,我也不例外,我的夢(mèng)想就是做一名教師,教書(shū)育人。
在我小的時(shí)候,聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò),有人讓他當(dāng)一名教師,而他卻不喜歡成天與孩子們?cè)谝黄,所以放棄了這個(gè)工作。從那時(shí)起,我便在想,教師真的不好嗎?這使這產(chǎn)生了好奇心。后來(lái),父親送我去了學(xué)校讀書(shū),我看到了老師,看到了教室,看到了像我一樣在學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺(jué)得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熢诤诎迳蠈(xiě)盡千萬(wàn)字,只為我們能學(xué)好,他們無(wú)私奉獻(xiàn),默默付出。有人說(shuō),老師是園丁,我們是花朵,老師如綠葉,把我們當(dāng)紅花托起,綠色象征青春常在,紅花代表老師的學(xué)生滿天下,老師如蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,他們用一生去教書(shū)育人,為祖國(guó)培育棟梁,他們的貢獻(xiàn)無(wú)法用語(yǔ)言道盡。
我就向往這高尚的職業(yè),從那時(shí)起,我便想做一名教師,讓自己實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。于是,我一直在努力,為夢(mèng)想而拼搏,我堅(jiān)信,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的夢(mèng)想終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:繭只有經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變,才會(huì)化蛹為蝶,變成美麗的蝴蝶。
有一個(gè)故事,在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)叫貝基拉的人,他夢(mèng)想成為一名長(zhǎng)跑健將,而他家境貧寒,無(wú)法實(shí)現(xiàn),一天,他去訓(xùn)練場(chǎng)看運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練,既羨慕又難過(guò),他把自己的想法告訴了一位跨欄教練員,教練告訴他,他所遇到的困難就像這欄桿,只要你努力,終究會(huì)跨越,沒(méi)有什么能攔住你的夢(mèng)想。貝基拉聽(tīng)后,重新燃起了希望。他每天都跑,風(fēng)雨無(wú)阻,他的身影隨處可見(jiàn),最后,他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成為了一名長(zhǎng)跑健將,為自己的.國(guó)家爭(zhēng)得一次次的榮譽(yù),他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
我覺(jué)得,人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,挫折縱然無(wú)情,卻給人無(wú)盡的激動(dòng);失敗固然殘忍,卻使人更加頑強(qiáng),坎坷和挫折不足以阻止我們前進(jìn)的腳步,陽(yáng)光和坦途,需要堅(jiān)持不懈的精神和持之以恒的意志。在未來(lái),成功的你會(huì)體驗(yàn)出勝利的艱辛。
一路與拼搏同行,我們砥礪意志,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,相信夢(mèng)想長(zhǎng)著翅膀。
翅膀600字作文11
螞蟻手就是像螞蟻一樣I小的手。
法爾拉是一個(gè)小賣(mài)部的老板,他有雙大手,可以抓起任何東西遞給心愛(ài)的孩子們。
一次,一個(gè)小男孩告訴法爾拉,數(shù)學(xué)課要用到天平和砝碼。法爾拉當(dāng)然有天平,但卻沒(méi)有砝碼——砝碼很重,壓到手會(huì)很危險(xiǎn)。法爾拉不忍心拒絕,于是想著自己做幾個(gè)來(lái)送給小男孩。
他正拿著錘子敲著,電話響了,他下意識(shí)左手接過(guò)錘子,右手接電話,可他忘了左手正捏著一塊大石頭,接過(guò)錘子時(shí),錘子砸在手上,右手想救左手,可石頭立馬砸在右手上了。
法爾拉的手保住了,可他的手縮得像螞蟻一樣小,拿不起任何東西了。
法爾拉的小賣(mài)部倒閉了。他為了生活不得不去開(kāi)拖拉機(jī),但他的.手完全捏不好把手,手也不靈活,很快被趕走了。
他嘗試給報(bào)社投幾篇稿子,但是捏不住筆,字歪歪扭扭的,報(bào)社一個(gè)字也看不懂,就沒(méi)有給法爾拉回信。法爾拉又失敗了。
法爾拉又想做些針線活,他的手捏住了線,他差點(diǎn)叫出聲,正當(dāng)他歡歡喜喜地想把線穿過(guò)針眼時(shí),卻把自己的手穿了進(jìn)去,過(guò)了一個(gè)小時(shí),他終于穿好了針,可縫的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭痔×耍约阂部吹冒肭灏氤,針總扎到,最后只好放棄了?/p>
正當(dāng)法爾拉傷心時(shí),報(bào)社主管趕來(lái),塞給他一張報(bào)紙,激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。法爾拉一看,自己的:“火星文”火了,原來(lái)主管不注意把他的“火星文”排上了,員工一臉驚訝,但也排上了,卻變了一些樣子,但這樣子發(fā)上去,立馬火了。法爾拉一炮而紅。
后來(lái),法爾拉和那個(gè)員工一起合作,創(chuàng)建了“火星報(bào)社”文字全是火星文,這家報(bào)社馬上紅了。法爾拉也找到了工作。
翅膀600字作文12
有人說(shuō):每個(gè)人在出生的那一刻上帝回賦予他一雙翅膀。
我也有一雙翅膀,潔白、稚嫩的翅膀。
小時(shí)候,我常常幻想自己是一個(gè)小天使,握著魔法棒,在蔚藍(lán)的天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔著,去尋找歡樂(lè)的源頭;累了,就伏在云朵上打個(gè)小盹,或者與鳥(niǎo)兒嬉戲,或者對(duì)輕風(fēng)低語(yǔ)。
初中的生活是繁忙的,漫天飛舞的試卷和沒(méi)完沒(méi)了的分?jǐn)?shù)化作一張巨大的網(wǎng),將我那夢(mèng)想的翅膀束縛住。永遠(yuǎn)不夠用的時(shí)間和緊繃的.腦神經(jīng),使我沒(méi)有時(shí)間去幻想、構(gòu)思與創(chuàng)作。
我的理想是當(dāng)一名偉大的畫(huà)家,我常常用畫(huà)筆在我的翅膀上涂上一些艷麗的顏色。也許,只有那樣,才能使飛翔在初中黑白天空上方的同時(shí),為其添加一抹鮮艷的色彩吧。
青春期是一個(gè)叛逆的時(shí)期。你會(huì)一不小心,而跌入黑暗的漩渦中。當(dāng)我揮舞著翅膀,在天堂與地獄之間徘徊時(shí),我漠然了。漫漫人生路,有多少危險(xiǎn)與困難等著你。天使與魔鬼。也就只有一念之差。當(dāng)翅膀由純潔的白色褪為邪惡的黑色時(shí),一切就將無(wú)法挽回了。
我在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,翅膀也會(huì)由先前的稚嫩變?yōu)樨S滿。當(dāng)我到達(dá)人生巔峰期時(shí),想必我在事業(yè)上也會(huì)創(chuàng)造一定的輝煌?墒,就算我擁有大量的錢(qián)財(cái)又有何用?快樂(lè)是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。
時(shí)間,在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,人也在一天天地老去。可當(dāng)我翅膀上的羽毛一片片的消褪時(shí),沒(méi)有了“飛翔”的能力我又將何去何從呢……。
要笑,這世界和你一起笑;
要哭,你就獨(dú)自把淚流;
因?yàn)檫@悲哀的古老大地必須尋找歡樂(lè),
而它自己的煩惱已經(jīng)夠多。
翅膀600字作文13
2008年5月12日,汶川,那個(gè)美麗的地方,頃刻之間化成了一片廢墟。而在那一片廢墟下面,卻埋葬了一個(gè)感人的故事。
汶川有個(gè)地方叫映秀鎮(zhèn),映秀鎮(zhèn)有一位老師教張米亞。他對(duì)他的學(xué)生如同對(duì)待他的孩子一樣。
地震那天,張米亞老師正繪聲繪色的給學(xué)生講課。講著講著,張米亞老師突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山已經(jīng)變了形,大地微微顫抖,旁邊的宿舍搖搖欲墜,天花板上的風(fēng)扇,電燈似乎要掉下來(lái)了。難道是出了什么事了?張米亞老師馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),不好,是地震!張老師突然意識(shí)到要馬上組織同學(xué)離開(kāi)這里,他的手不停的在空中揮舞,朝同學(xué)們大喊:“地震來(lái)了!快跑!快離開(kāi)這里!快跑到操場(chǎng)上去!”同學(xué)們慌慌張張的站起身,爭(zhēng)先恐后地往外擠,張老師跟在學(xué)生們的后面,沉著地指揮同學(xué)們撤離教室。
當(dāng)他們已經(jīng)準(zhǔn)備下樓梯的時(shí)候,張老師突然發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)學(xué)生,他急忙趕回教室。兩個(gè)學(xué)生無(wú)助的在教室門(mén)口哭喊著:“老師……老師……你快來(lái)啊……救救我們啊……!睆埨蠋熩s到了教室,拉住那兩個(gè)學(xué)生,說(shuō):“別怕,孩子別怕,老師來(lái)了!薄袄蠋煛蠋煛眱蓚(gè)孩子早已泣不成聲,干脆撲到張米亞老師的懷里大哭起來(lái)。“別怕別怕,老師在這呢,老師在這呢……”張米亞老師一邊哄著孩子,一邊想方設(shè)法的帶著孩子跑出去。
突然,天花板“轟”的`一聲裂開(kāi)了,許多小碎石掉下來(lái)!靶⌒!”張米亞老師大叫一聲,隨即把兩個(gè)孩子護(hù)在懷里,任憑那些碎石砸在他的身上!稗Z隆”一聲,天花板塌了下來(lái),重重的砸在張米亞老師身上……
地震終于停了下來(lái),當(dāng)人們搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí),發(fā)現(xiàn)了張老師和那兩個(gè)學(xué)生。只是張老師已經(jīng)停止了呼吸,那雙手已經(jīng)僵硬,那兩個(gè)學(xué)生還活著。救援人員只好含著淚將那雙僵硬的手據(jù)掉,救出了那兩個(gè)孩子。
張米亞老師,他用29歲的生命,救了他心愛(ài)的學(xué)生,他把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生。他的那雙手,如天使的翅膀,默默地為那兩個(gè)學(xué)生的生命護(hù)航。
翅膀600字作文14
“對(duì)了!”“不對(duì)!”“不對(duì)!”“錯(cuò)了,左邊兒一點(diǎn)兒!”我們的教室里傳出此起彼伏的歡笑聲、叫喊聲,不知道的你們可能以為是我們班的調(diào)皮鬼在“笑鬧課堂”,嘻嘻!那你們就錯(cuò)了,其實(shí)我們這里正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——貼翅膀。
彭老師先跟我們說(shuō)了一下貼翅膀的規(guī)則:首先,把眼罩蒙在玩游戲的那個(gè)人的眼睛上,然后把小鳥(niǎo)的左翅和右翅貼到小鳥(niǎo)身子的兩邊,如果把翅膀貼到其它的地方話,就輸了,但是如果把小鳥(niǎo)的翅膀貼對(duì)了,就算獲勝了。話音剛落,教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣——有的同學(xué)說(shuō):“好難。∫郧巴嫣肀亲、添尾巴就只要添一個(gè),這次貼翅膀可是要貼一對(duì)呀!”還有的.同學(xué)說(shuō):“我一定要贏,我一定要贏。”隨后老師就先畫(huà)了一個(gè)圓圓的大土豆,然后老師又畫(huà)了一個(gè)小小的土豆,接著又畫(huà)了眼睛、嘴、腳。老師又問(wèn):“誰(shuí)先來(lái)?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”
老師指指我說(shuō):“你來(lái)!蔽掖竽懙刈呱锨,用手比劃了一下,然后就滿懷信心地說(shuō):“可以啦!”老師把我的眼睛先蒙上,然后我轉(zhuǎn)了三圈再去貼,我想了想剛才比劃的位置,然后就用右手量了量,就直接把翅膀貼了下去,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“不對(duì),好像貼偏了!彪S后我又把它移了一下,我拿下了眼罩,一看,發(fā)現(xiàn)我貼得不歪不斜,接著開(kāi)心地下去了。
老師又叫了林一峰,他慢吞吞地走上來(lái),把眼睛蒙上,然后轉(zhuǎn)了三圈,就去貼了,他不管三七二十一,對(duì)準(zhǔn)黑板,“啪”一聲,就貼好了。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)笑得肚子疼了,有的同學(xué)笑得前俯后仰,還有的同學(xué)笑得都蹲了下來(lái),林一峰一臉迷糊,他一看,原來(lái)他把兩個(gè)翅膀合成了一個(gè)蝴蝶結(jié),而且還把這個(gè)蝴蝶結(jié)貼到了小鳥(niǎo)的最右邊,難怪同學(xué)們笑得都說(shuō)不出話來(lái)了。
這個(gè)游戲既有趣,又鍛煉了我們的聰明才智,還讓我們體驗(yàn)了勝利的興奮與激動(dòng)。
翅膀600字作文15
蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行,縱然烈日當(dāng)頭,因?yàn)槲伵O嘈,我雖然沒(méi)有鷹的矯健,但毅力是我最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀,但可以把網(wǎng)結(jié)到空中去,因?yàn)橹┲胂嘈,?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)中飄搖,卻依然堅(jiān)守在枝頭,因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠,一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信,為夢(mèng)想插上翅膀,就一定可以沖上云霄。
也許路旁的花會(huì)笑我,那么累干嘛,你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我,飛翔是要有天分的。也許天上的云彩會(huì)笑我,你和我還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)我會(huì)用微笑告訴他們,也許會(huì)有太多的荊棘與坎坷,但我相信天道酬勤。
那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子,不也通過(guò)自己的努力成為“發(fā)明大王”了嗎?那個(gè)屢次遭編輯部退稿、窮困潦倒、與一只老鼠為伴的人,不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人了嗎?那個(gè)渴望成為模特,卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩,不也最終成了令人矚目的藝人了嗎?想到這里我更加堅(jiān)信,有夢(mèng)想就會(huì)有希望。
姚明告訴我們:“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,努力了不一定成功,但放棄了一定失敗。”邰麗華告訴我們,命運(yùn)掌握在每一個(gè)人自己手中,沒(méi)有人可以打倒我們。
有誰(shuí)會(huì)想到,那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離,那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔,可劉翔說(shuō),我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能,他的'努力拼搏,讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。
沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空,深藍(lán)色的天空中,我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游,成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻,我們可以驕傲地說(shuō),敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現(xiàn)實(shí),這是我們所有人努力的結(jié)果。
當(dāng)我站在臨行的家門(mén),蝸牛告訴我,背起行囊出發(fā)吧,夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我,如果沒(méi)有夢(mèng)想,連翅膀也會(huì)成為累贅;葉子告訴我,永遠(yuǎn)不要哀嘆,用一生綠色盎然成就一個(gè)金黃的夢(mèng)。
我告訴自己,有夢(mèng)想就要去追。于是,我振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!
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