玩魔方
玩魔方1
說(shuō)到玩魔方，很多同學(xué)一定對(duì)此不陌生。魔方成了現(xiàn)在中小學(xué)生最流行的玩具，也成了多數(shù)男生展現(xiàn)個(gè)人魅力的方式。我并不因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了三階魔方而感到滿足，因?yàn)槟鞘潜彻綄W(xué)會(huì)的，并不是自己摸索的。
那一次，我爸給我買了一個(gè)三階魔方，我幻想著不用看說(shuō)明書就能學(xué)會(huì)。三階魔方為新手首次學(xué)習(xí)的魔方，因?yàn)樗瞧渌Х降摹盎�，俗話說(shuō)不打好基礎(chǔ)，學(xué)的時(shí)間再長(zhǎng)也學(xué)不會(huì)。
我拿著這個(gè)小巧玲瓏的玩意兒緩慢地將它打亂。打亂時(shí)，我緊張又激動(dòng)，不知自己能否學(xué)會(huì)還原。等魔方表面顏色亂得不成樣時(shí)，方才停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
我死死地盯著這個(gè)令人眼花繚亂的魔方，不把它看穿絕不罷休�？墒欠瓉�(lái)覆去總看不出什么名堂來(lái)，只好看說(shuō)明書。死記硬背一番，直到背得滾瓜爛熟后，我再照著公式轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。
嘿！真奇了！竟然復(fù)原了。我不太相信，重新打亂并按公式操作，竟然又奇跡般地復(fù)原了。我為自己能這么快學(xué)會(huì)而感到自豪，甚至難以置信。
公式背會(huì)了，接下來(lái)便是熟練問(wèn)題。我不斷加快了復(fù)原速度，還尋找到了一些節(jié)省時(shí)間的方法，化簡(jiǎn)了公式。這時(shí)，我平均復(fù)原的速度達(dá)到了48秒每次。
雖然我靠公式學(xué)會(huì)了玩魔方，并非自己摸索的。但凡事都是由鑒賞到創(chuàng)新，如果不先模仿打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)本事就比較難了。所以學(xué)習(xí)是必要的，有了繼承，才有創(chuàng)新與發(fā)展。
玩魔方2
最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺(jué)得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿口答應(yīng)了，他還說(shuō)把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買魔方。
吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，魔方的貨架在玩具區(qū)，我小跑到玩具區(qū)，仔細(xì)的搜尋起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了魔方，標(biāo)價(jià)是十二元，我把它拿著高高興興地來(lái)到收銀處，剛出超市門，我就把精致的包裝盒拆開，拿出了里面六面全齊的魔方。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，魔法的六個(gè)面分別為：紅、綠、黃、白、藍(lán)、橙六個(gè)色，他有八個(gè)棱角可以自行轉(zhuǎn)動(dòng)，每個(gè)面有九個(gè)小面，總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊，每個(gè)面的中心永遠(yuǎn)不變。
我的模仿技藝不算很高超，所以剛買回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng)，生怕轉(zhuǎn)不回去了，可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉(zhuǎn)了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現(xiàn)在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉(zhuǎn)不回去了，我只好自己一個(gè)人研究了好久，功夫不負(fù)有心人，在我的細(xì)心揣摩下，我會(huì)完整的拼成一個(gè)面了，我相信，只要我繼續(xù)練習(xí)，我就會(huì)拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面！
玩魔方3
今天，媽媽買了一個(gè)一面是九個(gè)小方格的魔方。
姐姐讓我拼一面，我先試了一下。我左一擰，右一擰，一個(gè)小方格都沒(méi)有過(guò)來(lái)，氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時(shí)要有耐心，腦子要靈活一些，于是我又重新開始玩。
我先挑選了一個(gè)顏色，是藍(lán)色，我上一擰，左一擰，右一擰，再左一擰，擰了好幾個(gè)來(lái)回，就只剩下一個(gè)藍(lán)色的小方格了，我再上一擰，左一擰，再上一擰，一面終于拼好了，我開心得都沒(méi)法形容了。
我又練了一會(huì)兒，然后想跟姐姐比賽，姐姐同意以后，媽媽拿著計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。媽媽一說(shuō)開始，我們就全神貫注地轉(zhuǎn)起了魔方，手指飛快的扭動(dòng)著，比賽結(jié)果出來(lái)了，我用了36秒，姐姐用了53秒，我贏了姐姐，我真是太開心了。
我發(fā)現(xiàn)魔方是有規(guī)律的，只要擰上、下、左、右六次，就可以復(fù)原。魔方可以使我們的大腦變得更機(jī)靈，讓手指更靈活。
魔方以后就是我的好朋友，我喜歡魔方。
玩魔方4
魔方，是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我講給你們聽吧！
我學(xué)魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原，心想：如果我也能這樣，那該多好��！從此，我開始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠?qū)⒛Х降囊欢䦟訌?fù)原了，就開學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅鎻?fù)原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。
之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方，教他們轉(zhuǎn)魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對(duì)我說(shuō)：“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的魔方，請(qǐng)你幫他轉(zhuǎn)好�！焙髞�(lái)我還教會(huì)了我的同桌轉(zhuǎn)魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。
如今，魔方在我眼里已是一種樂(lè)趣，甚至是一種挑戰(zhàn)，每一次都盡可能轉(zhuǎn)得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？
玩魔方5
童年，猶如一只裝滿了星星的瓶子，裝著我的酸甜苦辣，有的星星已披上了一層紗，有的還是那么耀眼�，F(xiàn)在我就挑一件事講給大家聽吧。
放假在家，媽媽給我買了個(gè)魔方。魔方是個(gè)正方體，一共有六個(gè)面，而且每個(gè)面的顏色都不一樣，每一面一共有9個(gè)正方形方塊。
我一開始看魔方的構(gòu)造還挺簡(jiǎn)單，心想它玩起來(lái)一定很容易，于是我拿起被媽媽打亂的魔方拼了起來(lái)，但是我把一塊給轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可是另一塊卻不知道跑哪去了，我好不容易把一面轉(zhuǎn)得還剩兩塊了，又費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間把那兩塊給轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可原先被我拼好的又全部都亂了，真讓人抓狂，便不耐煩地往沙發(fā)上一扔，不再動(dòng)它了。
過(guò)了幾天，媽媽給我報(bào)了個(gè)玩魔方的班，我心想正好我也想知道魔方是怎樣拼好的，去去也無(wú)妨。我最羨慕的是教魔方的老師，因?yàn)槟Х皆谒掷锸莻�(gè)聽話的孩子，到我手上就變成了一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼，拼也拼不好，使我心煩意亂，在老師的精心指導(dǎo)和我認(rèn)真鉆研努力下，終于慢慢的我學(xué)會(huì)了這個(gè)魔方，中途甚至有幾次想放棄，但還是堅(jiān)持了下來(lái)，當(dāng)學(xué)會(huì)這個(gè)魔方時(shí)，我高興地一蹦三尺高，向爸爸媽媽宣布這個(gè)好消息，他們也為我的成功露出了甜美的笑臉。
其實(shí)玩魔方并不是什么非常難的事，但需要掌握一定的方法和技巧，并要有足夠的耐心，這樣就能把它拼好。
從魔方中我發(fā)現(xiàn)，遇到困難不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持不懈，勤于思考，持之以恒才能克服困難，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，才能讓我們屢獲成功。
玩魔方6
上幼兒園的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)魔方，我很快就學(xué)會(huì)了把魔方的一面還原。前段時(shí)間看“最強(qiáng)大腦”，發(fā)現(xiàn)電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇，把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了，我既好奇又羨慕。暑假的一天，我找出了魔方，試著把六面全部還原。
剛開始我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，都找不出還原六面的規(guī)律，我有點(diǎn)沮喪，爸爸勸我不要放棄，我們從電腦上下載了視頻，仔細(xì)觀看，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。原來(lái)玩魔方并不是你想怎么樣轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的，它不僅有嚴(yán)格的公式，也是有規(guī)律可循的。比如先要確定一種顏色為底面，然后完成底面的“十”字，接下來(lái)拼齊底面，還要知道紅對(duì)橙，綠對(duì)藍(lán)，白對(duì)黃……每一步都要嚴(yán)格按公式做才可以完成這一步的內(nèi)容，而且越往后越難，一個(gè)步驟不對(duì)就滿盤皆輸、要重頭再來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力，我終于把魔方一、二層拼好了，突破前兩層之后，我信心滿滿，好像勝利就在前方，我開始拼第三層，很快只剩下最后一步了，不過(guò)，我總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，總是把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了，于是，一切又要重新再來(lái)，這時(shí)候，我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開導(dǎo)我：“孩子，無(wú)論做任何事都要有耐心，不要輕易放棄，要敢于面對(duì)失敗才能成功�！笔前�，我的缺點(diǎn)就是沒(méi)有那種克服困難的決心與耐心，于是，我一遍又一遍地摸索、研究，一次、兩次……經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我不但可以順利地還原六面，而且速度越來(lái)越快，現(xiàn)在兩分鐘里就可以完成了。
在玩魔方的游戲中，我不僅體驗(yàn)到了玩魔方的樂(lè)趣，還懂得了一個(gè)道理：做任何事都要有耐心，只要認(rèn)真對(duì)待，不輕言放棄，就一定會(huì)取得成功！
玩魔方7
魔方，在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。
這天，我第一次來(lái)到老師家。還沒(méi)走進(jìn)門就聽見(jiàn)魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？
當(dāng)人到齊時(shí)，老師遞給我們一人一個(gè)魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：“黃對(duì)白，橙對(duì)紅，藍(lán)對(duì)綠，棱角……”
我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。
老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢。時(shí)間如飛，不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。
家里沒(méi)有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點(diǎn)困難，問(wèn)爸爸媽媽，他們都無(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字：“不會(huì)�！�
我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。
我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時(shí)的一舉一動(dòng)，我一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著火入魔了�！蔽倚Χ淮�。經(jīng)過(guò)反反反復(fù)的失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。
魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會(huì)一步，我的心里總是洋溢著無(wú)比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會(huì)讓你復(fù)原。
玩魔方8
“刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后，暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見(jiàn)她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時(shí)擺著擺著魔方，我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來(lái)。
越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒(méi)想到長(zhǎng)江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”
于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過(guò)我不懈的努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛(ài)的魔方，行走在追夢(mèng)路上！
玩魔方9
各有所長(zhǎng)，各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。
我在“最強(qiáng)大腦”學(xué)的。開始我并不想去學(xué)，后來(lái)去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。
學(xué)了三階魔方之后，我后來(lái)就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒(méi)帶魔方，老師說(shuō)：“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方。”讓我沒(méi)想到的是我對(duì)手的魔方是二階，我是三階。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就繼續(xù)比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個(gè)十字很快完了一面，這時(shí)我看了看第二大階部分，只用做一個(gè)公式就完成了，這時(shí)對(duì)手說(shuō)了一句：“哎呀，做錯(cuò)了輸了。”不過(guò)他也沒(méi)有放棄，繼續(xù)做著。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對(duì)手�！崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來(lái)是加潤(rùn)滑油。就這樣我獲得了我此生覺(jué)得最滑的魔方。
兩年后，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，新的班級(jí)。我就帶了個(gè)魔方過(guò)來(lái)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的人有第五組的組長(zhǎng)，第六組唯一的女生。我挑戰(zhàn)全羸了，我也很高興。
自從比賽后有人就過(guò)來(lái)讓我教他魔方，他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月，誰(shuí)知半個(gè)星期就學(xué)會(huì)了。他教了三個(gè)徒弟，一個(gè)徒孫。
總的來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)徒弟，三個(gè)徒孫，還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟。”我被他們譽(yù)為“魔方大佬。”
玩魔方10
我覺(jué)得玩魔方的人都很聰明很厲害，所以我也想學(xué)魔方，挑戰(zhàn)自己。
我讓媽媽給我買了一個(gè)六面都拼好了的魔方，媽媽給我七轉(zhuǎn)八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有一面的主色是紅色，有4個(gè)紅色在一起。好！鎖定目標(biāo)，我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色，旋到這一面，我左旋右轉(zhuǎn)，憑我的智力，一下子就把八塊集中到一面了。我想：魔方也沒(méi)那么難吧，這么快，一面就快成功了。
可是最后一塊就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，一點(diǎn)也不聽話，不僅沒(méi)有回到“大部隊(duì)”，還把其他的紅色都弄散了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好卷土重來(lái)。我一次一次地失敗，又一次一次地重新來(lái)過(guò)。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)：最中間的小塊魔方黃色的對(duì)面永遠(yuǎn)是白色，紅色對(duì)橙色，藍(lán)色對(duì)綠色 。我先確定紅色為底面，搭一個(gè)十字架，再將四個(gè)角一個(gè)一個(gè)歸位，最后一塊紅色終于到位，我居然成功了，看著一整面紅色，我開心地大叫。不過(guò)其他的五面還是五顏六色，雜亂無(wú)章。我不停地轉(zhuǎn)，整整玩了一個(gè)下午，我完全掌握了還原一面的方法，媽媽說(shuō)藍(lán)色，我就能還原藍(lán)色，媽媽說(shuō)橙色，我就能還原橙色……媽媽高興地?fù)е艺f(shuō)：“柯柯真聰明，比媽媽能干！”
我學(xué)會(huì)了玩魔方，原來(lái)只要仔細(xì)觀察,多動(dòng)腦筋,多么難的問(wèn)題都能解決，現(xiàn)在我玩出了一面，只是成功了一小步，我還要研究怎樣玩出六面呢。
玩魔方11
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。
上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會(huì)了再回來(lái)教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來(lái)兩階魔方來(lái)教我，因?yàn)橛辛巳A魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡(jiǎn)單了，因?yàn)闆](méi)有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來(lái)使用，就可以很快復(fù)原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來(lái)。
后來(lái)，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對(duì)方的魔方打亂，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說(shuō)：“現(xiàn)在師傅玩不過(guò)徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心�。�
玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來(lái)玩魔方吧！
玩魔方12
家里買過(guò)兩個(gè)魔方，但從來(lái)就沒(méi)有把它還原過(guò)。想起來(lái)就擰幾下，沒(méi)興趣了就不知道扔到哪去了。
這幾天，爸爸在電視上看見(jiàn)一位六年級(jí)的姐姐玩魔方玩得很好，學(xué)習(xí)也是班上的前三名。于是爸爸動(dòng)起了讓我也學(xué)魔方的念頭。
其實(shí)爸爸也不會(huì)，你可能會(huì)說(shuō)：“不會(huì)怎么教呀？”。爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫做“魔方小站”的視頻，一共有七步：第一步，“對(duì)好第一面十字”；第二步，“對(duì)好第一面加上四個(gè)側(cè)面的T字形”；第三步，“處理第二層的四個(gè)棱色塊，對(duì)好前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面畫十字”；第五步，“調(diào)整頂層角色塊的朝向，對(duì)好頂層黃色面”；第六步，“調(diào)整頂層角色塊順序”；第七步，“調(diào)整頂層棱色塊順序，將魔方最后還原”。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥歸納總結(jié)的挺有意思，比如第三步為：“遠(yuǎn)切回回；接孩子放學(xué)”。第五步、第七步的小魚1、小魚2也非常好記。
爸爸學(xué)會(huì)了，有空就教我，我學(xué)了幾天，也學(xué)會(huì)了，魔方還原的`那一刻，我無(wú)比興奮！
學(xué)會(huì)了這七大步驟，其實(shí)也才只是學(xué)會(huì)了魔方的初級(jí)玩法；魔方還有好多高級(jí)玩法和手法，我想我有一天也一定會(huì)成為玩魔方的高手。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥說(shuō)了，玩魔方的人都又聰明人又好，通過(guò)玩魔方廣交朋友，那可是魔友呀，哈。
你有魔方與你為伴嗎？我有，所以我快樂(lè)！
玩魔方13
假期里，媽媽給我買了一個(gè)魔方，經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)會(huì)了魔方的六面還原，一有時(shí)間我就放在手里把玩。
上學(xué)后，我還是忘不了它。有一天，老師說(shuō)玩魔方可以幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)空間思維能力，同意同學(xué)們利用課間互相學(xué)習(xí)，互相切磋。一時(shí)間，我們班里卷起了一股“魔方風(fēng)暴”。
我也熱血沸騰，第二天就把魔方帶到學(xué)校來(lái)了。我以為班上會(huì)轉(zhuǎn)魔方的人不多，一到學(xué)校就立馬找到了我的好朋友楊孟賢比賽。原本我自信心滿滿，結(jié)果卻是出師不利，第一局比賽就敗下陣來(lái)。我心里很不是滋味，就說(shuō)：“什么破東西，我以后再也不玩魔方了！”楊孟賢聽了，攬著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你忘了我們課本上的那句話了么？’滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成�！炷苌�，你可不能放棄呀！”聽楊孟賢這么一說(shuō)，我覺(jué)得很有道理，我要繼續(xù)練習(xí)，決不辜負(fù)楊孟賢的一片好心。
幾天之后，我再次向楊孟賢下了“戰(zhàn)書”。魔方飛快的在我們的指尖上轉(zhuǎn)著，我出錯(cuò)了，心想：完了，又要輸了。突然，楊孟賢喊道：“呀！最后一步公式我忘了！”我剛想笑他，但轉(zhuǎn)念一想，要不是楊孟賢，我也不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)，到了嘴邊的話又咽了回去。我也停了下來(lái)，給楊孟賢提醒了最后一步的公式。之后，我更認(rèn)真地練魔方，我要爭(zhēng)取獲得“魔方第一快手”的稱號(hào)，我抓緊一切時(shí)間練習(xí)魔方，達(dá)到了三十秒的好成績(jī)。終于，在老師舉行的班級(jí)魔方比賽上，我如愿以償?shù)挠?5秒的新紀(jì)錄得了第一名。
魔方是一種思維和指尖的運(yùn)動(dòng)，我喜歡這種運(yùn)動(dòng)。
玩魔方14
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲叫：魔方達(dá)人。只見(jiàn)老師拿出了一只黑乎乎的袋子，大家都很疑惑，老師這是葫蘆里賣的是什么藥呀?看起來(lái)好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著老師。
過(guò)了一會(huì)，老師就問(wèn)我們：“你們知道這里面是什么嗎”?聽了這話有些人就說(shuō)：“是書?是21世紀(jì)新發(fā)明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時(shí)，教室里的人都七嘴八舌的討論著是什么。這時(shí)，老師把一位同學(xué)叫了上去，去摸摸袋子里的東西。開始摸了大家都全神貫注的看看她，同學(xué)摸過(guò)后說(shuō)：“這個(gè)東西方方的，可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像還是五顏六色的�！边@時(shí)大家都發(fā)出了“哦!”聲，原來(lái)大家都知道了這是什么了呢。對(duì)，就是魔方，老師公布了答案。
后來(lái)，老師把魔方拿了出來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)敢站出來(lái)在一分鐘之內(nèi)把這個(gè)魔方的一面顏色拼出來(lái)。”話音剛落就有倆名男同學(xué)的手舉了起來(lái)，老師看了后說(shuō)邵同學(xué)先來(lái)，陳同學(xué)后來(lái)。
比賽開始了，只見(jiàn)邵同學(xué)手拿魔方拼命地拼著，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，邵同學(xué)還是沒(méi)有拼好，大家都在為他加油，可是時(shí)間到了，他沒(méi)有成功。陳同學(xué)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去拼的很快，大家都在指望著他能夠比賽挑戰(zhàn)成功。最后，陳同學(xué)沒(méi)有辜負(fù)大家，只用了37秒就拼好了一面，真是厲害呀。
都說(shuō)“人外有人，山外有山”，邵同學(xué)雖然沒(méi)有挑戰(zhàn)成功，但是有勇氣上臺(tái)挑戰(zhàn)也是不錯(cuò)的。而陳同學(xué)雖然挑戰(zhàn)成功了，但是他也沒(méi)有驕傲，這就是所謂的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理吧。
玩魔方15
三年級(jí)級(jí)學(xué)校有拼魔方的單面還原過(guò)關(guān)賽，媽媽給我報(bào)了魔方課，我充滿了期待。
我來(lái)到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到，都是我們學(xué)校的，最后老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個(gè)神奇的東西，不一會(huì)兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對(duì)學(xué)這個(gè)更充滿了期待�？偹隳玫搅四Х剑蠋熛冉榻B了它的構(gòu)造，有六個(gè)面，黃對(duì)白，藍(lán)對(duì)綠，橙對(duì)紅，我有點(diǎn)聽不進(jìn)去，很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下，老師說(shuō)我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們?cè)囋�，我就開始拼了，咦，這東西有點(diǎn)不聽話，白色怎樣才能到中間來(lái)呢，魔方在我手上亂動(dòng)，有時(shí)轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)起來(lái)可費(fèi)力，我額頭上的汗珠都出來(lái)了，老師看了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先別著急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會(huì)讓白色到第二層去，這樣才有機(jī)會(huì)完成成花瓣，只見(jiàn)老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個(gè)，經(jīng)過(guò)很多次的失敗，總算把小花拼出來(lái)了，接下來(lái)第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來(lái)拼魔方這么復(fù)雜呀，但我還是認(rèn)真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對(duì)歪就是少轉(zhuǎn)，后來(lái)總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。
媽媽問(wèn)我怎樣，我回答她，魔方看似簡(jiǎn)單，其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單。媽媽笑著說(shuō)你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過(guò)三節(jié)課，我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長(zhǎng)時(shí)間，要多練習(xí)。
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