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鑰匙四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的鑰匙四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鑰匙四年級作文1
心靈的深處有一扇緊閉的窗戶，拿起鑰匙打開心靈的窗戶，讓跳動的文字穿越時空，體味人間。
我執(zhí)著地向前走，尋找一把可以開啟心窗的鑰匙。憂愁時，就寫一首詩；快樂時，就唱一首歌。但在一座高山面前，我卻還是在徘徊，望著那閃著銀光的鑰匙，我渴慕它。于是，我大膽得拋開畏懼的惡魔，一步步地往前走。
那發(fā)光的鑰匙，是書本，讓我看到了李白執(zhí)劍出長安的豪邁；吳敬梓一身落魄修儒林的執(zhí)著；屈原滿腔憂患投汨羅的悲壯。那萬能的鑰匙，是書本，為我們打開了那個自卑，失落的窗戶，那個不再充滿活力與朝氣的心靈，那個沒有目標(biāo)與理想的思緒。是書本，讓我體會到‘明月幾時有，把酒問青天’的花好月圓；體會到‘夕陽西下，斷腸人在天涯’的傷感；體會到‘夕陽無限好，只是近黃昏’的感嘆。
什么能抹去那無痕的傷疤？
什么能使我們走出困境？
什么能消去眼中那僅有的.一絲憂愁？
什么能使我們丟掉自卑？
什么能使我們從哪里跌倒就從哪里爬起來？
是那偉大的書本，讓我們感受到愛的存在。
那擁有偉大力量的書本，用堅強使我們走出困境；用歡樂消去眼中那僅有的一絲憂愁，用自信與自尊的孿生子讓我們擺脫了自卑，用堅持使我們從哪里跌倒就從哪里爬起來。
鑰匙四年級作文2
鑰匙，這個平凡的字眼，可以很小，也可以很大。小到打開一扇門，開啟一扇窗，大到打開自己的眼界，打開自己的心房。
書是人類打開之門的鑰匙，閱讀一本好書，就可以豐富自己的學(xué)識，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)書讀的多了，人的知識面廣了，人的風(fēng)度與氣質(zhì)也隨之提升，就會變得有學(xué)識，懂禮儀，而受人尊敬。
文化是打開社交之門的鑰匙，有了文化素養(yǎng)，才有人愿意和你成為朋友，共同學(xué)習(xí)，共同進步。有了朋友，你在這個社會上生活就不會孤單，在工作學(xué)習(xí)上，也會輕松許多，容易許多。
努力是打開成功之門的鑰匙。愛因斯垣說過，成功是靠99％的汗水和1％的天才組合而成。不努力，是不會成功的。成功人士都是花了許多時間做了別人都無法相比的努力，終才成為了成功人士。不努力，就會落后，落后是要挨打的，只要落后，就被一直在努力的人遠遠甩在后面，做那個拖后腿的人。
關(guān)懷是打開心房之鎖的鑰匙。有的人性格內(nèi)向，我們要多去關(guān)心他，愛護他，才能讓他從心中的.陰影走出來，陽光健康地面對將來要走的路，面對他接下來的人生。
信息是打開眼界之門的鑰匙。在這個處處充滿信息的時代，要開自己的眼界，這樣，我們才能更好地接受這個世界帶給我們的各種各樣的知識，與人交談時，才不會無話可講，表露出自己的無知，應(yīng)擴充自己的知識量。與人交談時，能侃侃而談，讓別人對自己生出欣賞之感。
鑰匙，能打開心靈之窗，心靈之門，也能打開自己的眼界與學(xué)識之寶庫，就要看這鑰匙是用什么質(zhì)地打造。
鑰匙四年級作文3
每當(dāng)我用那把沉甸甸的鑰匙打開溫暖的家門時，我就不由自主地想起曾經(jīng)發(fā)生的那件關(guān)于鑰匙的故事，它時時提醒我：做事不能馬虎。
那天放學(xué)后，我和同學(xué)們在學(xué)校玩紅綠燈游戲。開心和興奮的感受像網(wǎng)一般覆蓋了我的心：身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢，興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心理傾瀉出來，再也無法隱藏。仿佛感覺路邊的'小樹比平時顯得格外翠綠，花朵也顯得格外鮮艷，小鳥的歌聲更甜、更美。開心和激動鋪滿了我回家的路。我哼著輕快的樂曲，享受秋風(fēng)的涼爽，歡蹦亂跳的回家。
當(dāng)我習(xí)慣性的把手伸進衣兜，準備從衣兜里拿鑰匙開門時，冷汗以驚人的速度遍布全身。鑰匙不見了！這是我沒有摸到鑰匙的第一個反應(yīng)。這串鑰匙不光有家的，還有教室門的。我急忙往回跑，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，再次浸濕了衣服，一口氣跑到了學(xué)校，把我玩耍的地方找了個底朝天，鑰匙還是沒找著。我焦急地在玩耍的地方走來走去，急得直想哭。心想：這可怎么辦才好呢？我趕緊跑到保安室哆哆嗦嗦地拿起電話給爸爸打電話，語無倫次的告訴爸爸我的鑰匙不見了，爸爸讓我先回家。我灰心喪氣地往回走，路邊的一切仿佛一下子都變成了灰色：夕陽不再燦爛，風(fēng)停止了吹動，樹葉變得枯黃，花朵也無精打采，小鳥不知飛到哪兒去了，汽車的嗽叭聲變得非常尖銳，直讓人毛骨悚然。唉我一聲長嘆，難道真的找不著了嗎？今天回家可要好好表現(xiàn)，不然。
到了家門口，我弓著腰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、躡手躡腳地來到書房，臉火辣辣的，飛快的從書包里取出作業(yè)，忽然聽到一聲清脆的響聲，一切又恢復(fù)了燦爛。原來鑰匙被我放在書包里面呢！唉，怎么這么粗心大意呢？這可真是：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我虛驚了一場。
這次小小的插曲，給我粗心大意的壞毛病上了生動的一課，為我人生前面的道路又點燃了一盞明燈。
鑰匙四年級作文4
坐在去酒泉的汽車上，我想象著十年未曾相見的姐姐。她長什么樣？她的性格古怪嗎？一連串的問題在我腦海里冒個不停。
算了別想啦！一個深沉的聲音似乎縈繞在耳畔。你想起你小時候是誰把無錯的你趕出家門的？你忘記自己小時候最得意的玩具弄壞了嗎？我想起這些，嘴角露出了鋒利的味道。岳蓉媛，岳蓉媛。我思考著她的名字。
車到酒泉了，我禮節(jié)性地給她買了份禮物一串兔絨鑰匙鏈。她要是不要我就連在我的鑰匙鏈上唄！我心想。我大搖大擺地向她家走去哪知在玉蘭園園口她就等在哪兒迎接我。這倒把我弄的不知如何是好了。
香香，最近學(xué)習(xí)怎么樣？期末考試考了多少？我想回答她我的學(xué)習(xí)很好，成績很穩(wěn)定。這樣能讓她生氣�？墒俏乙鯓臃Q呼她？我明知要叫姐姐，可還是避過了稱呼，直接回答。敏感的她似乎察覺到了什么。她蜜色的皮膚上的`笑容瞬間消逝，她開始掩面抽泣。我頓時感到渾身不自然。妹妹，對不起。如果你不喜歡姐姐也沒關(guān)系，那你收下我為你準備的禮物好嗎？她把一個工藝品水晶蘋果塞給我后哭著跑開了。時間定格在了那一刻。水晶蘋果晶瑩剔透，可我的心卻茫然了。
我望著想送給她的白兔絨鑰匙鏈，突然想到了什么？小時候是誰天天幫我蓋被子的？是誰幫受氣負的我抱打不平的？是她！我的姐姐！我快步追上她！“姐，對不起！”我將鑰匙鏈放在她的手心。在我們以后相處的日子里，都玩得很開心！可能是鑰匙鏈與水晶蘋果的魅力所在吧。
鑰匙四年級作文5
寒假里，我閱讀了《中外名人勵志故事》一書，印象最深的是《金鑰匙》一文。它留給我的感觸很深刻，感想很豐富！
《金鑰匙》講的是音樂家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小時候是一個很懶散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯獨對彈鋼琴“情有獨鐘”。只要他的爸爸媽媽喚他練琴，他會毫不猶豫地放下手中的玩具，精神抖擻地坐在鋼琴前，一坐就是半天。特別有趣的一次是柴可夫斯基長大后，有一次他正在專心致志地創(chuàng)作歌曲，突然傳來一陣“篤篤”聲，原來有人來訪。一開始，他并不理會。過了一會兒，急促的門鈴聲把他吵煩了，他只得硬著頭皮去開門，謊稱自己是柴可夫斯基的傭人，并一本正經(jīng)地告訴他主人不在，讓他過段時間再來。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，柴可夫斯基堅持不懈地練習(xí)，終于成了舉世聞名的'音樂家。
手捧《中外名人勵志故事》，我感覺自己是那么的渺小。想想自己平時的表現(xiàn)，我真是慚愧致極。上學(xué)期，媽媽給我報了鋼琴興趣小組，讓我雙休日去練琴。一學(xué)期下來，我感覺自己進步很小，慢慢地我就不想練了。每次練習(xí)，時間越來越短了，態(tài)度也越來越不認真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，沒有艱辛的付出就沒有收獲。這學(xué)期，我一定要抓緊時間，刻苦練習(xí)，不能再三天打魚，兩天曬網(wǎng)了。
感謝《金鑰匙》——打開我心靈的這把金鑰匙！
鑰匙四年級作文6
星期二,上完體育課回到教室,汗流浹背的我們紛紛擰開水杯一同暢飲。
就在這時候，我習(xí)慣性地把手伸進抽屜里，摸了摸，總覺得少了一點什么什么東西，我努力地腦袋中回憶……啊！我想起來了！體育課前，我把鑰匙放在抽屜里，可現(xiàn)在不見了！
我同火燒的眉毛一樣，心里暗暗叫急！
“這可怎么辦，怎么辦啊?”我低聲叫道。
但我很快地冷靜下來，腦子里像放電影一樣，拼命回想著上課前的幾分鐘。
想著想著，線索又回到了那一刻——我摘下鑰匙，放進了抽屜，我使勁往好處想……也許，掉在了地上或者放進了書包。細細搜索后，連鑰匙的影子也沒發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在就只有最壞的可能了——那就是，我的鑰匙被別人拿走了！這是誰��？開什么玩笑！我像沒了腦袋的蒼蠅一樣滿教室地亂竄，眼睛都急紅了。
可這一切都是徒勞的。
一連兩節(jié)課，我都在想后路，無心聽課。
最后，我決定先回家等爸媽開門，再聽候發(fā)落。
下課鈴響了，我有氣無力地站了起來，突然一只手拉住了我，一個東西伸到了我的.眼前。我定睛一看，那不正是我丟了的鑰匙！“你在哪里找到的？”“在垃圾桶里，我看到一串東西亮閃閃的，撿起來一看是你的鑰匙�！薄爸x謝你！”我緊緊地抱住了他。
謝天謝地，鑰匙失而復(fù)得！我苦苦思索：垃圾桶！我的鑰匙怎么可能在垃圾桶？……我笑了，原來，我把鑰匙放進抽屜以后，離開教室前我扯了一大張紙擦鼻涕，不小心把鑰匙帶著一起丟進了垃圾桶！
哎，下次一定要放好自己的東西！
鑰匙四年級作文7
每一把鑰匙，總能打開一把鎖。
有一個人，她家非常窮，只能上比較“低等級”的學(xué)校。
來到學(xué)校，因為她穿得很破爛，沒有人會和她玩，甚至有一些人瞧不起她。
每當(dāng)下課時，她總是默默地躲在一個角落，不聲不響地看著另人玩耍，心里也總是想：我為什么要經(jīng)歷那么多挫折？那倒不如不要活著呢！
她回到家，父母看透了她的心思，對她說：“沒關(guān)系！你只要去找別人玩，別人就會和你玩了！肯定有人會和你玩的�！彼]有回答，只是回到房間，默默地哭泣。
第二天早晨，她來到學(xué)校，坐在座位上，終于，下定了決心，她決定：勇敢地去找別人玩……
她來到同學(xué)李麗的座位上，剛要對眼前的這位同學(xué)說話時，那個同學(xué)看見了她的'來到，走開了。她傷心極了，眼睛里滿含淚水。
她不想來上學(xué)了，回到家中，看見自己家的那個信箱有一封信，她馬上把那封信打開，只見信上寫道：
你好！親愛的朋友，其實很早就想和你玩了，只不過你來的那天，我的父親因酒后駕駛死了，所以來不及來找你，對不起！我知道你孤單，但……
你的朋友：李麗
當(dāng)她看到了這封信時，眼角流出了淚水，非常感動！以迅雷不及掩耳之勢，來到了李麗家，李麗看見了她，她也看見了李麗，兩人都向前一步，擁抱了！
自從她擁有了這一個朋友，她們就一起上學(xué)，一起放學(xué)……
是友誼這把鑰匙打開了她這把心鎖，是友誼安撫了她的心情。
鑰匙四年級作文8
人生在世，難免有許多傷心的事。其實，快樂和悲傷只有一門之隔。于是乎，我積極地探索那一把打開快樂之門的鑰匙上的齒痕。
我是一個充滿幻想的女孩兒，因為有了美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的浩瀚無邊；我用我的心感受山峰的連綿不絕；我用我的心感受天空的遼遠寬闊。
徒步花叢，我想象我是一株綠油油的小草。我雖沒有牡丹之雍容華貴，沒有蓮花之潔身自好，也沒有幽蘭之空谷吐芳，更沒有杜鵑之高寒綻蕊。但我很快樂，因為有我的點綴，本來就嫵媚多姿的'花兒又顯得更加多姿多彩。
蕩舟湖邊，我想象我是一條普通的小魚。我雖沒有鯊魚之霸氣，也沒有海豚之滑稽，更沒有金魚之吉祥。但我很快樂，我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，能在這樣的環(huán)境中自由地游動。
放眼田野，我想象我是一堆廢料。我雖沒有土地之肥沃，也沒有雨露之滋潤，更沒有作物之驚喜。但我很快樂，因為有我的灌溉，農(nóng)作物能茁壯成長，農(nóng)民們感受到豐收的喜悅，人們品嘗到瓜果的香甜。
仰望藍天，我想象我是一只飛翔的小鳥。我雖沒有老鷹之展翅翱翔，也沒有啄木鳥之醫(yī)術(shù)高明，更沒有白鴿之和平向往。但我很快樂，因為我擁有一個溫暖的小窩，擁有自由，就像擁有了全世界。
我很渺小，但我擁有存在的價值；我很普通，但我擁有生活的熱情和青春的激情。我找到了，我終于找到了！屬于我的快樂的鑰匙。
鑰匙四年級作文9
今年的寒假里的搬家讓我記憶猶新。一放寒假，爸爸媽媽就忙著搬家。我卻不大愿意，老地方都是熟人，有很多的好朋友，到新居全是陌生人，一個月的寒假一個人肯定會過得很孤單的。
媽媽對此已經(jīng)見怪不怪：住在這里的大多是生意人，大家各忙各的，誰也不去管誰，其實也沒有什么。正和媽媽說著，門鈴響了，媽媽湊近貓眼看了看，又問是誰。一個清脆悅耳的'女孩的聲音從門口傳來：阿姨，是我，住在您樓下的鄰居。媽媽這才把門打開：有什么事嗎？
女孩不好意思地說：是這樣，我想放一把鑰匙在你們家，可以嗎？我父母在外地上班，還沒有放假，就我一個人在家，而我又總是粗心大意的，要是哪天被鎖在門外，那就麻煩了。放一把鑰匙在我家？她為什么不放在親戚或朋友家，為什么要信任一個陌生的鄰居呢？女孩仿佛看出了我心中的疑惑，微笑著解釋道：俗話說遠親不如近鄰，大家住在一起，就是有緣，我相信我們一定會成為朋友的。
寒假，因為這把小小的鑰匙，我和女孩漸漸熟悉起來，也驚訝于彼此的愛好如此相似，她真的是個很快樂很可愛的女孩。我們在一起談學(xué)習(xí)，談電影，談偶像，談理想在她的感染下，我變得開朗起來。
女孩并非她說的那樣健忘。一個月來，她一次也沒有來我家取過鑰匙。春節(jié)，我得到了太多的禮物，但我卻覺得，女孩給予我的信任，是我寒假里得到的最美麗的禮物：慷慨地贈人一束信任的玫瑰，自己也會收獲一縷陽光，并久久地沉浸在溫暖之中。
鑰匙四年級作文10
書是人類的靈魂，也是人類的營養(yǎng)品。對我而言，書則是開啟知識大門的金鑰匙，而讀書就是打開知識大門，可以讓我受益無窮。所以，我喜歡看書。在我的腦海里，每本書上五彩斑斕的畫面數(shù)也數(shù)不清�？晌乙坏┟陨狭四谋緯�，就回到了廢寢忘食的程度。
最近幾天，我迷上了《綠山墻的安妮》。放學(xué)后，我就拿出這本書津津有味地看了起來。過了一會兒。媽媽已經(jīng)把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯。可我已經(jīng)看到了最精彩的部分，而應(yīng)付地說：“等我把這一章看完就下去吃飯。”雖然我嘴上這么說，但我不知不覺就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會兒，又開始呼喚了。可我已經(jīng)看書看得魂不附體了，就好像沒聽見一樣，不理媽媽。媽媽在樓下沒有聽見我的回答，只好讓爸爸來樓上叫我�！班�！嗒！嗒！”輕快的腳步聲響了起來，不一會兒，爸爸就到了樓上。見我還在看書。臉頓時來了下來，眼睛怒狠狠的`看著我，過了好一會兒，爸爸見我沒有反應(yīng)，就說：“你別看書了，趕快下去吃飯就等你一個人了�！边@一次，我無論如何也賴不掉了。于是，我手里捧著書迷迷糊糊地跟著爸爸一起去樓下吃飯。“曉丹，別看書了，快點吃飯！”媽媽叫道。這時，我正在津津有味地看書呢！媽媽的話打斷了我的閑情逸致，看著媽媽生氣的表情，我只好極不情愿地放下書吃起飯來。今天我雖然吃了冷飯冷菜，可是我早以用書把我的肚子填地飽飽的。
書——開啟知識大門的金鑰匙，讓我永遠將你握在手心。
鑰匙四年級作文11
這是一把極其精美的鑰匙，它的下部分或像一把利刃，或像一個小狼牙棒，有時還有著弧面的鑰匙，而這上面的溝溝壑壑顯示出它的個性和特點，這約莫便是一把鑰匙配一把鎖的原因吧。
我仔細地把摸著它，左右轉(zhuǎn)動著，仿佛打開了滄海桑田的歷史風(fēng)云，鑰匙從遙遠的時代走來，走向今天，于是便有了保險柜的鑰匙、大門的鑰匙、房間的鑰匙，甚至還誕生了萬能的鑰匙，可反思一下，我們?nèi)祟惒灰彩且话谚�匙嗎？
你想過一把鑰匙插入一把鎖并將其打開的過程嗎？這也是一種思想與內(nèi)容的碰撞，并且迸出了相濡以沫的火花。
你看，與人的交流不就是一種鑰匙與鎖的對話嗎？就像對于一些看似冷血的罪犯一樣，最終打開他們內(nèi)心所守護的鐵大門的人不是能移泰山的大力士，而是一個手無縛雞之力的文弱的演講家、心理咨詢師......他們?nèi)缤话谚�匙，打開了真正的心鎖，自此，洞天門開，觸摸到的將是一個人靈魂的'柔軟之處。
但也有一把把無形的心鎖在橫在你我之間，就像更年期和青春期的莫名隔閡，而打開它的唯一鑰匙便是互相讓步、互相包容、換位思考，然后會再慢慢地將兩種思想磨合交融，從此，風(fēng)清月朗，海闊天空。
鑰匙和鎖是一對天生的孿生好兄弟，給我們的生活以無窮的安全感，并為我們創(chuàng)造了足夠的私人空間。
但是反過來想一想，若是沒了鑰匙，鎖就沒有存在的理由；沒有了鎖，鑰匙又有何用，其實，沒有鎖的鑰匙和沒有鑰匙的鎖一樣不幸，既然都不幸了，又哪來如此之多的恩恩怨怨，是是非非呢？
低下頭再看這把鑰匙時，它也無不增添很多神秘色彩，也顯示出一種傷痕累累的輝煌，這也便是我們的鑰匙，撞得叮叮當(dāng)當(dāng)響的鑰匙。
鑰匙四年級作文12
同學(xué)們都見過鑰匙吧？對呀，大家都見過，可是別以為生活中只有開鎖的是鑰匙，其實鑰匙的種類還多著呢。
你看，字典是消除生字的鑰匙，只要你見到“攔路虎”，查一下字典就迎刃而解了；彩筆是繪畫的鑰匙，只要有五顏六色的彩筆，就能展現(xiàn)五彩繽紛的世界；語言是交談的鑰匙，要是你想和同學(xué)交流，那么用豐富的語言來表達吧；旅行是了解異地的鑰匙，如果你去旅行，就會了解異地的風(fēng)土人情；照片是回憶的鑰匙，如果你珍藏它，找回童年的記憶就容易了……
看來鑰匙的種類繁多，但大千世界，我還在尋找著另一把鑰匙——誠信。
我曾經(jīng)看過一個故事，久久不能忘懷，迫不及待地想和同學(xué)們一起分享。故事是這樣的：古時候有個叫蔡勉旃的人，在朋友未立字據(jù)的情況下寄之千金，但是友人不久去世了。蔡勉旃于是就叫來了友人的兒子，要還他千金，友人兒子在未知的前提很是驚訝，他說父親沒有立遺囑，家中又無字據(jù)，這千金不是我家的`，更何況哪有寄千金不立券之理呀。蔡勉旃卻回答說“券在心不在紙”。就這樣，他最終把“千金”還給了友人的兒子。
我想這個故事中的蔡勉旃就是一個誠實守信、重義輕財?shù)娜�。類似這樣的故事古代還有“一諾千金”“一言九鼎”等�？梢娬\信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是構(gòu)筑社會的基石，魯迅也曾說過：“誠信為人之本。”如果喪失了誠信這種社會公德，那么就喪失了一個人的立足之本。
同學(xué)們在成長的路上帶上誠信這把鑰匙，信守諾言，讓我們明天更美好！
我們相信生活因為有了誠信才更加豐富多彩，人生因為有了誠信才更加美麗動人，世界因為有了誠信才更加燦爛輝煌。
鑰匙四年級作文13
光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。知識，是我們通往成功之路的大門。高爾基曾經(jīng)說過：“讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！笔堑�，只要我們多讀書，我們就會充滿智慧。
在書中，我們可以學(xué)到許許多多的知識。特別是《中小學(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》這本書，它給我們講述了幾大要點：自然、先祖、漢字、科技、禮儀、美德、節(jié)目以及藝術(shù)。自然，是生我們養(yǎng)我們的這片土地，同時，也讓我們感受到大自然的精妙絕倫；先祖，是三秦大地上最早的開拓者，它也讓我們感受到先祖的偉大與崇高；漢字，是文明的符號，它讓我們感受到了漢字那古老而又悠久的歷史；科技，飽蘸著古人的聰明才智，讓我們感受到科技的發(fā)展與奧妙；禮儀，是文明的腳步，它讓我們感受到禮儀的認知與規(guī)范；美德，是動人的故事，它讓我們感受到美德的高尚與無私。節(jié)日，是源于長安的民俗盛典，它讓我們感受到節(jié)日的喜慶與熱鬧。藝術(shù)，是秦人的.生命之舞，它讓我們感受到藝術(shù)的精華與燦爛
在知識的海洋中遨游一番之后，我懂得了許多曾經(jīng)不懂的文化知識。作為一個新時代文明社會的小學(xué)生，我門應(yīng)當(dāng)更加熱愛自然，崇敬先祖，喜愛漢文化，隨著科技的發(fā)展，懂得更多的禮儀文化，讓美德填充這個文明的社會�！吨行W(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》傳承了民族的文化，豐富了人文的素養(yǎng)；它培育了審美的情趣，提升了道德的情操。它讓我們愛上讀書，走向成功之路。
書中自有黃金屋，比金銀島上的寶藏還要豐富，《中小學(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》這本書，讓我獲得了許多財富，讓我今后的學(xué)習(xí)和生活，更上一個臺階！
鑰匙四年級作文14
享受自己正在做或已經(jīng)做好的事情的人是快樂的
——題記
“作業(yè)何時才能做完啊！”我抬起沉重的頭，揉了揉酸脹的眼睛，望著這寂靜的房間，心里感到一陣煩悶。埋頭是無邊的'題海，抬頭卻是堆成小山般的書�！昂螘r才是盡頭啊”！我不禁嘆息到。
這時爸爸回來了，看到我愁眉苦臉的樣子便關(guān)切的問我：“作業(yè)還沒做完啊？”“嗯”我不賴煩的嗯了一聲。這時爸爸端了一杯水過來說：“先喝點吧�！蔽野阉圃谝贿叀澳銦┎粺┌。∥疫�要做作業(yè)呢”我生氣的沖爸爸大聲說道。而爸爸并沒有生氣，而是笑嘻嘻的往我旁邊湊過來說：“走，兒子，咱們出去逛逛街。”不由分說，爸爸硬把我從房間中拉到了門外�！案墒裁窗。疫�要做作業(yè)呢！”我說�！安幻Σ幻Γ确潘上滦那�，再做嘛。”爸爸笑著說。
無奈，只得跟著爸爸走。走在大街上，看到大街上的人熙熙攘攘的，熱鬧非凡。太陽溫暖的照在大地上，我感到一陣暖意。老爸加快了行走的速度，把我?guī)У搅似古仪蝠^里，這里真熱鬧啊！和我同齡的孩子都在乒乓球臺上奮勇拼搏，流著汗水的臉上，顯出了燦爛的微笑。聽著那乒乓球在球桌上快樂的發(fā)出乒乒乓乓的聲音，我不禁熱血沸騰，曾幾何時，我丟了我最愛的乒乓球，也失去了許多快樂。于是我便手拿乒乓球拍，開始了和爸爸的拼殺。拿到那乒乓球拍的一瞬間，那陰郁的煩躁的心情一掃而光。只有乒乓球在我和爸爸之間快樂的跳來跳去。
一場球賽下來，我雖然滿頭汗水，但是心情卻像那放出了籠子的小鳥一樣輕松快樂。走在回家的道路上，腳步顯得格外輕松，，只要用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西�？鞓肥且环N心態(tài)，是一種處世的態(tài)度。
困擾著我的鎖打開了，這一天，我找到了快樂的鑰匙！
鑰匙四年級作文15
那天，老師鄭重地對我說：“潘俊賢同學(xué)，我想把我們班的鑰匙交給你保管，你覺得有什么困難嗎?”望著和藹可親的老師，當(dāng)時我想：不就是管管鑰匙，開開教室門嗎？那有什么困難。況且，這也是老師對我的信任和期望�。∮谑�，我就爽快地答應(yīng)了。
鑰匙我接了，可干了幾天，我就不想再干了。因為管鑰匙每天要起得很早，這樣我很不習(xí)慣。第一天去開門，就差點遲到了，看我到現(xiàn)在才開門，同學(xué)們都笑了好半天。還好，老師不但沒有批評我，而是向我投來了鼓勵的目光，并耐心對我說：“第一次有這么一點小問題不要緊，習(xí)慣了就好了�！狈磐韺W(xué)回家，我對媽媽說：“媽媽，明天早晨早一點叫我起床行嗎？”“好�。 眿寢屝老驳卮饝�(yīng)了。
次日早晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就喊我起床，“起這么早干嗎去呀!”說完我又鉆進了暖和的`被窩里。過了一會兒，我又聽見了媽媽的喊聲，我不耐煩地說了一句：“真夠煩的�！蓖蝗�，我想起了要去學(xué)校開教室門，我急忙穿好衣服，只見窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，踏著輕盈的步伐，背著漂亮可愛的書包，哼著愉快的歌兒：“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒……”向?qū)W校跑去。還好，我是第一個到校的人，等門衛(wèi)把校門開了，我進去把教室門打開以后就出去吃早點了。
驀然，幾滴雨水落在我的臉上，原來還下著小雨呢，剛才我怎么沒感覺到呢?這時，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校，在我面前交織成了一條五彩繽紛的傘流！
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