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有一種聲音作文600字
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的有一種聲音作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種聲音作文600字1
“大宅門兒，小土墻兒，石頭水井飄清香；木橋窄，溪水長，鴨子橋下捉迷藏。”外婆給我念童謠，小孫子我咯咯笑。
我是從鄉(xiāng)村里長大的，那里的風(fēng)光無限好，仿佛怎么都玩兒不夠，伴隨著我的笑聲，時(shí)不時(shí)跌在小石路上，“呀！卡禿嚕皮兒了！火辣的疼！外婆！哇……”小狗跟著外婆跑了過來，它“汪嗚汪嗚”地叫了幾下，好像在笑我這個(gè)泥娃娃�！鞍パ�！你個(gè)熊娃娃，破馬張飛！行行行，別哭嘍大孫子！外婆給你燉又吃！摸摸頭嚇不著�！蹦怯H切的聲音，流入了我的心田。
夏天，太陽火辣辣的，外婆和外公要下田耕作，我則在一邊兒摸魚，當(dāng)我沉浸在捉住小青蛙的喜悅中，卻又聽見耳邊傳來他們趕螞蟥、插水秧時(shí)的碎碎念，既擔(dān)心，又覺得好笑。
下田歸來的時(shí)候，我總會(huì)拎上一桶小蝦米、小魚仔，外婆總夸我：“俺們家的大孫子長大嘍，回去扒蒜給大孫子包酸菜餡餃子！”
晚上，外婆總會(huì)搬來一個(gè)小馬扎，抱著我給我講許多往事。外公當(dāng)過兵的，外婆總會(huì)給我講他的英雄事跡，而我最喜歡聽的卻是她最拿手的：紅鯉魚，綠鯉魚，紅鯉魚不理綠鯉魚，李小莉養(yǎng)了紅鯉魚，李小綠養(yǎng)了綠鯉魚與驢……
后來，我進(jìn)城了，我離開了東北，去往了南京，但每逢新年都會(huì)收到她和外公寄來的'豬肉和雞肉，接著會(huì)打電話告訴我大黃狗的事，黃老貓產(chǎn)崽子的事，還說：“訥（饞）了記得次（吃）又（肉）！”那聲音總會(huì)使我懷念，暖了我的心，香了我的人生。
每當(dāng)回到鄉(xiāng)村，她總會(huì)和外公蹬上三輪看我、接我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她那讓南京人聽了笑掉牙的東北話便牽住了我的心。
有一種聲音，在我記憶深處，外婆給我念童謠，想得我呵呵笑。
有一種聲音作文600字2
月夜是迷人、美麗、恬靜的，向一首幽靜的詩，一支動(dòng)聽的歌，一幅美麗的油畫。柔柔的月光灑滿庭院，一切都像披了一層銀紗。有一種聲音在記憶深處，成了我永恒而遙遠(yuǎn)的思戀。
在記憶的沙灘徘徊，滿眼都是蔚藍(lán)的天空，那些離我愈來愈遠(yuǎn)的聲音回蕩在耳畔，如云煙般若有若無。寧靜的夜色，閃閃的繁星，再聽著那扣人心弦的聲音，猶有魔力，總能讓我安然入睡。
淡淡的月光透過窗戶，散在房間，使房間變得更加幽雅。你坐在床邊，給我講故事的聲音漸漸的弱了下去，直到傳來一陣均勻的呼吸聲。
外婆的故事不足十個(gè)，但卻在無數(shù)個(gè)夜晚陪我安然入睡，盡管聽了多次，每一次都會(huì)向新故事一樣，充滿好奇心的去問為什么，為大灰狼所做的壞事討厭它。重要的聲音，短暫而溫暖。
小時(shí)候的我，無憂無慮，外面的事物吸引了我的眼光。每當(dāng)夕陽西下，西邊的那半邊天仿佛披上一層紅紅的沙，那時(shí)那個(gè)小小的背影總在飯時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口外。傳來喊我吃飯的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光悄悄的流逝，不知何時(shí)，從前小小的我高過了外婆。又是一次夕陽，從前的小胡同變成了如今車水馬龍的城市街道緩緩地拉起她的`手，記憶的片段重現(xiàn)眼前，溫暖的聲音回蕩在耳畔。我向外婆訴說著最近的煩惱與開心。
外婆告訴我要努力，不要太傷心，語重心長的外婆讓我不禁感嘆時(shí)間之快，我似乎又聽見外婆的那溫暖的睡前故事來哄我入睡，那迫切的聲音來喊我吃飯，那一刻，多了些許溫馨。
有一種聲音，藏在我記憶深處，那是蘊(yùn)含濃郁親情的聲音，那是包含慈愛的聲音，那是藏在心底的聲音。
時(shí)間在慢慢流失，地球依舊在自轉(zhuǎn)，太陽依舊東升西落，有些事情難免會(huì)被遺忘，但，有一種聲音，在記憶深處。
有一種聲音作文600字3
有一種聲音，帶著檸檬的味道，酸溜溜的，讓人雄心壯膽；有一種聲音，帶著蘋果的味道，甜滋滋的，讓人回味無窮；有一種聲音，帶著葡萄的味道，圓潤潤的，讓人清涼爽口。
有這樣一聲呼喚，來自焦急的母親，呼喚著遲遲未歸的孩子。桌上香噴噴的飯菜早已冰涼，母親未舍得嘗一口，擔(dān)心孩子那饑腸轆轆的眼神，臉上寫滿了期待孩子歸來的表情。那一聲一聲的呼喚，溫柔中參插著幾分淡淡的憂傷，一陣高過一陣，傳到直插云霄的高山，傳遍無邊無際的田野，傳到世界的各個(gè)角落。讓遠(yuǎn)方的孩子思念起了自己的家鄉(xiāng)，思念起了母親做的熱騰騰的飯菜。
有這樣一聲問候，來自體貼的老師，問候著明天的你是否比今天的你更加出色，更加優(yōu)秀。老師的智慧寶庫為你時(shí)時(shí)刻刻開啟，老師的笑容為你時(shí)時(shí)刻刻綻放，老師的聲音時(shí)時(shí)刻刻縈繞在你身際，老師，時(shí)時(shí)刻刻為你付出。在你傷心時(shí)，老師發(fā)出溫柔的音符，細(xì)細(xì)地問候著你的憂傷；在你高興時(shí)，老師發(fā)出喜悅的音符，鼓勵(lì)著你繼續(xù)加油；在你困難時(shí)，老師發(fā)出抒情的`音符，幫你打倒困難。老師的問候，讓你有了安穩(wěn)的依靠。
有一種聲音，常常在你耳邊響起，提醒著你。有時(shí)候，我因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚩械津湴粒砸詾榱瞬黄�，覺得可以輕視別人時(shí)，同學(xué)們就提醒我，“勿驕傲。”有時(shí)候，我因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《械浇乖�，有點(diǎn)兒莫名的氣憤，覺得自己總是笨手笨腳時(shí)，同學(xué)們就提醒我“勿焦躁�！迸笥训臏剀疤嵝�，給我指明了方向，讓我受益無窮。
有一種聲音，觸動(dòng)心靈，來自各個(gè)地方，傳到你的耳邊。它似一徐春風(fēng)，輕輕拂過，悄無聲息，但留給了你最溫馨的足跡。
有一種聲音作文600字4
在我的記憶里，有許多種聲音，但是在留在我記憶深處的，有一種聲音，卻是我永遠(yuǎn)難忘的，就是別人對我的鼓勵(lì)的話語，那些聲音，深深刻在我的記憶里，幫助我獲得自信，取得成功。
一年一度的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)即將開展。在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們會(huì)各自展示自己的才藝表演。才藝表演五花八門，從魔術(shù)到彈奏樂器，再到相聲小品。我和上次一樣，依舊表演復(fù)原魔方。雖然這次表演沒有第一次那樣緊張，但是我依然很擔(dān)心：這次仍然是轉(zhuǎn)三階魔方，同學(xué)們會(huì)不會(huì)覺得無聊?我把我的想法告訴了我的同桌，同桌回答：“不會(huì)的，只要你轉(zhuǎn)的比上次快，這依然是一個(gè)成功的表演。別擔(dān)心，我相信你沒問題的�！蓖赖墓膭�(lì)深深刻在我的心里�；丶液�，我把這件事告訴了父母，父母一致對我說：“你可以的，我們相信你的'能力!一定會(huì)成功的!”父母的鼓勵(lì)也讓我信心倍增。
我開始尋找我轉(zhuǎn)魔方慢的原因。起初我以為是我手速不夠快，于是練起手速。后來上網(wǎng)查閱才發(fā)現(xiàn)，三階魔方有一個(gè)高級(jí)玩法，里面有許多高級(jí)公式。還有就是三階魔方是有手法的，可以增加手速。于是我開始背高級(jí)公式，同時(shí)練習(xí)手法。幾天過去了，我的手法明顯熟練了，手上有了感覺，心里也自信滿滿。
聯(lián)歡會(huì)的那一天，我拿著魔方上臺(tái)了。此刻我的心情比第一次自信了不少。當(dāng)計(jì)時(shí)開始時(shí)，我也開始了表演。由于消除了緊張心理，以及對高級(jí)玩法和手法的練習(xí)，這次明顯的熟練了，速度快了不少。臺(tái)下的同學(xué)都睜大眼睛盯著我的魔方。終于，我完成了復(fù)原，速度比上次快了將近1分鐘。同學(xué)們再次給予我熱烈的掌聲。而此刻，我想起了大家對我鼓勵(lì)的那句話：你可以的!
有一種聲音在記憶深處，這就是鼓勵(lì)。別人對我的鼓勵(lì)，我難以忘懷。這聲音鼓舞我在生活和學(xué)習(xí)中，不斷前行，不畏困難，用自信和勇敢迎接每一次的挑戰(zhàn)!
有一種聲音作文600字5
嘴角揚(yáng)起，所有的委屈早已煙消云散。
曾幾何時(shí)的一節(jié)課上，老師一聲石破天驚的咆哮打碎了教師那份難得的寧靜，所有的同學(xué)都順著老師的目光，齊刷刷地落到了那對同桌的身上，在所有人的注視下，他們低頭，起身……
“給我出去，把你們手中的紙條給我。”
他們緩緩地，極不情愿的.走向老師，把手里的紙條放在了講臺(tái)上，然后一前一后地走出去，我們所有人都目送他們，都愿他們能夠凱旋。
他們中，有一個(gè)是我要好的朋友，若我的朋友被老師批評(píng)是，一般不敢正視……但是地理位置不佳，我坐在第一組第一排——我朋友的必經(jīng)之地。
來了，近了，我低著頭，但終忍不住看了他，他和我對視，沖我笑，有點(diǎn)勉強(qiáng)，有點(diǎn)苦澀，有點(diǎn)不自然，這令我震撼，有一種甘拜下風(fēng)的感覺，若是我，真不敢想象會(huì)怎樣，而他卻如此鎮(zhèn)靜、從容。
下課后，他們回到了位上，只是臉上烙上了幾個(gè)巴掌印，紅紅的。我看著，心有同情、不忍……我不禁跑過去，問候他。
“嗯，沒事吧！老師下手太重了！”
“沒事�！币琅f滿臉的笑，露出幾顆泛黃的牙齒。
我不好意思的問出后，“你，你上課……”
“哎，我命苦啊，媽呀，老師太冤枉我了，那紙條不是我傳的，只是同桌從地上撿起來放到桌上的，老師看錯(cuò)了，嗚嗚~~~好吧！倒霉的我就認(rèn)命了吧！哈……”又是一陣陣的笑聲。
他的嘴角上揚(yáng)，依舊盎然笑意，依舊灑脫，仿佛什么事也沒有發(fā)生，委屈已煙消云散，正如同學(xué)SXC所說的“我正是欣賞他的這一份灑脫，能屈亦能伸！”
我不能充當(dāng)個(gè)苦瓜臉，只好陪笑，凝視他，心里卻不是個(gè)滋味……
心中驀然揚(yáng)起一種聲音，一種啟迪，一種生活態(tài)度，美妙而委婉：用笑詮釋釋懷，用笑改變自我，用笑面對人生。
在此，我理應(yīng)感激他，是他讓我以后的生活增添了那幾抹笑，告訴我：學(xué)會(huì)釋懷，笑對人生。
有一種聲音作文600字6
月色傾城，二胡裊裊的尾音久久縈繞在我記憶深處。
民樂中是不鐘愛二胡的，總覺得音韻太過惆悵。二胡的音韻是深秋瑟瑟的風(fēng)，凜冽吹：是暮春懨懨的花，兀自落。
獨(dú)自走在青磚小徑上，輕輕淺淺的古磚悠悠然伸向遠(yuǎn)方，總走不完也望不盡。中考的壓力、老師的期許壓得我喘不過氣來， 我蜷在黑暗的角落里， 沒有屬于我的`明媚陽光， 沒有屬于我的春暖花開。
側(cè)耳細(xì)聽， 胡音仿佛從渺遠(yuǎn)的天邊傳來， 幽幽亦悠悠。 是誰， 有這樣的詩情與畫意將月色與胡韻契合得剛好？ 也許是西湖輕袖羅衫的女子， 梨窩淺笑， 醉了景，迷了人；也許是雨巷撐一把油紙傘的女子，驀然回首，碎了雨，亂了心。
循聲， 慢慢尋， 音韻越發(fā)清晰， 也許是一首《月夜》。 印象中的《月夜》是柔美的， 是夏日的荷花，映映放， 但這位奏者卻演繹出了別樣的意韻： 堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。是翱翔于天際的蒼鷹， 凌于風(fēng)。
我終在小巷的拐彎角見到了奏者。一把破舊的二胡，深青色的舊絮，訴說不盡的寒酸，他，不摻雜一絲落魄，完完全全沉溺在胡音里。
走近，靜立，凝望。他的眼臉竟然是深陷下去的！ 滄桑的面容刺得我眼睛生疼。 但眉宇間的舒展與勇敢， 卻讓我心為之一震。 心跳漏了一拍。
一曲終了， 他爽朗地一笑， 白晃晃的牙齒亮得我以為是陽光。“拉得可好？”他問。原來他早已覺察到我的到來。
我沒有回答只是用力拍拍手。我終是明白他的音韻中為何有堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。原來，是他的自強(qiáng)，他的樂觀，他對生活的渴望讓他有勇氣面對生活中的一切挫折。
蘊(yùn)起。
老去的時(shí)光里，我們的容顏逐漸模糊不成章，但那一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的胡音會(huì)深深地刻在我記憶深處，凝成亙古不變的勇氣與力量。
有一種聲音作文600字7
從小，我不像有錢人家的孩子那般豐衣足食。爸爸經(jīng)常外出打工，媽媽每月從別人那里領(lǐng)回一點(diǎn)兒半成品的衣服回來趕制�？p紉機(jī)那“噠噠”的聲音，便成了我幼時(shí)最深刻的記憶之一。
為了讓媽媽每天能多趕出點(diǎn)兒活兒，我便承擔(dān)起了部分家務(wù)。小小的我開始像個(gè)小大人兒，學(xué)著幫媽媽做飯、掃地、洗碗、洗衣……而媽媽則成天撲在那臺(tái)舊式縫紉機(jī)上，用她勤勞的雙手，穿梭在歲月的布料上，編織著我們家庭的夢想。
但這個(gè)成天忙著做衣的普通農(nóng)家婦女，對我的教育可一點(diǎn)兒也不馬虎。除了告訴我學(xué)習(xí)的重要性，她最愛念叨的做人道理就是：做人不能偷、不能搶、不能懶、不能貪。而我小時(shí)曾經(jīng)犯過她的“四不”忌諱。記得那時(shí)我上小學(xué)吧，一天在鄰居小朋友家玩，我看上了她家的布絨娃娃——流氓兔。兔子？不正好與我的屬相相配嗎？于是，不管三七二十一，我竟鬼使神差地將那只兔子請回家“做客”了！結(jié)局自然是一出悲�。簨寢屪テ鹉前巡靡碌氖谐�，狠狠地抽打著我的.手心。通紅的手心上，竟落下了媽媽的眼淚，我真是又驚恐又悔恨。我情緒復(fù)雜的哭聲，最終在一片更加急促的“噠噠”聲中融化不見了。
如今，媽媽為了增加家庭收入，也走進(jìn)了服裝工廠，可勞累一天之后，她總不肯閑著，照舊領(lǐng)些加工衣服的活兒回家來做。為了提高生產(chǎn)效率，家里也添置了新式的馬達(dá)機(jī)，“噠噠”的聲音總是將媽媽的生活縫隙填得滿滿當(dāng)當(dāng)。偶然補(bǔ)補(bǔ)東西，也會(huì)使用那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)——“噠噠”的音調(diào)依舊，可聽來卻一片蒼涼。透著紅銹的踏板踩上去，便會(huì)發(fā)出“吱呀，咯嗒，吱呀，咯嗒，吱——”的聲音，仿佛在說：“哎呀，不知不覺老了，老了……”
對，縫紉機(jī)是老了，媽媽也老了，可不老的是我心中那歡快的“噠噠”聲，是媽媽那張憧憬生活的笑臉�？p紉機(jī)是我記憶中最早認(rèn)識(shí)的大機(jī)器，它的“噠噠”聲，曾經(jīng)溫暖了我的童年，也必將在時(shí)光的回音壁上反復(fù)回響。
有一種聲音作文600字8
每當(dāng)自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，耳畔總會(huì)響起一陣陣聲音，那聲音是那么真切，卻又那么遙遠(yuǎn)，只能在記憶深處才能找到它。
那是什么聲音？是親人的呼喚，是朋友的呼喚。
記得小時(shí)侯，我總是最令大人操心，為什么？因?yàn)槲液茇澩�，老是跑出家門，在大街小巷里亂竄，但又常常忘了回家的路，因此我總是“把自己丟在了家外”。家人找不到我的時(shí)候，就是巷子里呼喚我的名字。每當(dāng)我聽到那一陣陣呼喚聲時(shí)，我便循著聲音向大人的方向跑去，那一聲聲呼喚，夾雜著家人的擔(dān)憂，夾雜著家人對我深切的愛，但是，如今卻再也沒有聽到那童年時(shí)的呼喚聲，它只深深地埋在我記憶匯成的沙漠深處，不過，它是一顆耀眼的明珠，在沙漠中散發(fā)著如太陽般的光芒。
一轉(zhuǎn)身，我隱隱地聽到，記憶的沙漠中有一個(gè)聲音，一個(gè)若隱若現(xiàn)的聲音在喊我的名字，它不似家人的聲音般親切，卻也能給人帶來溫暖。
那是——朋友的聲音。童年，總是最快樂的，因?yàn)榭鞓房梢院托』锇閭兎窒�，從中收獲更多的快樂。小時(shí)候，每到夏天的傍晚，小伙伴們就會(huì)約上我一起去玩耍，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而在田野中追逐飛舞的.熒火蟲，時(shí)而在樹下聽知了歌唱。在蟬鳴中就算多吵鬧的我們也會(huì)慢慢安靜下來，或觀月，或聽老人們講述那牛郎織女的故事，或一起談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。無論如何，這都是美好的，恬靜的，快樂的。但是，如今電子信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，小伙伴們寧可窩在家里聽音樂，也不愿意享受這份美妙的夏夜。漸漸地，我們看到的只剩下那棵枝繁葉茂的老樹。
親人、朋友的呼喚，是美好的，是真誠的，它讓我們重溫起那份童年，但是，如今它卻是埋沒在了記憶的深處。
有一種聲音作文600字9
童年的許多事情，我都已經(jīng)記不清了，但有一個(gè)聲音卻令我難以忘卻——“收報(bào)了，誰家訂的報(bào)紙�！蹦鞘且粋�(gè)渾厚而略帶沙啞的女高音。
那時(shí)，每天白天或是下午，在我姥爺家的小區(qū)中�？偰芸匆娝�。大家都叫她“阿美”。她個(gè)子不高，胖乎乎的，說話聲音很大。他熱情，活潑，開朗。無論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，他都會(huì)騎著那輛墨綠色的電動(dòng)車，背著裝滿報(bào)紙的包，在小區(qū)里喊著：“收報(bào)了，誰家訂的報(bào)紙。”“這里，等著我下樓去取。”每當(dāng)這時(shí)，“阿美”拖著臃腫的.身子下車，去送報(bào)紙。
阿美是個(gè)熱心腸，每當(dāng)看見需要幫助的人時(shí)，就會(huì)毫不猶豫的下車幫忙。有一次，樓上的王大爺置辦年貨，拉了一車東西回來，但看著滿車的東西和長長的樓梯卻無奈了起來�！鞍⒚馈币姞睿B忙跳下車去幫忙。拎起東西就往樓上跑。
旁邊的王大爺都沒來得及感謝，急忙也跟了上去。
最讓我記憶深刻的，是那個(gè)雨天。等到快下午5點(diǎn)了，阿美還沒有送到報(bào)紙。讓不看電視只看報(bào)的老爺著急萬分，卻又只能無奈的等。在大約6點(diǎn)，我們準(zhǔn)備吃飯時(shí)，窗外又傳來了那個(gè)聲音“收報(bào)了”，我和姥爺急忙沖出去，看見“阿美”穿了一件黑雨衣，遞出了那份報(bào)紙，我們想讓“阿美進(jìn)屋歇一下，等雨停了再去送，她卻說：“不了，前面老李那棟樓我還沒送呢�！闭f罷，她騎著那輛破舊的電動(dòng)車揚(yáng)長而去。
過了一段時(shí)間，送報(bào)紙的郵遞員就換了。聽姥爺說，阿美好像步入管理層了。但我仍然忘不了她那上車的動(dòng)作，忘不了那渾厚的女高音。
有一種聲音作文600字10
有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風(fēng)響的震撼，它來自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來自破浪前進(jìn)的行人，一句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的.聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。
有這種一種聲音，它可能來自素不相識(shí)的路人，它可能來自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。
在我人生的道路上，有草長鶯飛，有花香鳥語，有過各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
有一種聲音作文600字11
有一種聲音，和那百靈鳥的歌聲一樣清脆；有一種聲音，和那銀鈴的響聲一樣悠揚(yáng)；而這種聲音對我來說，是讓我終身難忘的。
在我進(jìn)入小學(xué)的這幾年里，我曾遇見過的好老師有很多。有我喜歡的音樂老師，有我喜歡的體育老師，也有我喜歡的語文老師。我最喜歡的是二年級(jí)的語文老師，她姓紀(jì)。紀(jì)老師是一位善解人意的老師。她是引領(lǐng)我寫作的啟蒙老師。記得有一次，紀(jì)老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校圖書館里看書，大家排著隊(duì)來到了學(xué)校圖書館。打開門，一陣書香撲鼻而來。同學(xué)們紛紛找到自己情有獨(dú)鐘的書，找個(gè)位置坐下來靜靜地看書。我呢，在書架前四處找書，總覺得找不到我喜歡看的書。找了老半天，我只好在書架上隨手抽了一本《小熊的故事》，坐在椅子上隨意地看了起來�？粗粗�，我被小熊笨笨的自我介紹吸引住了，我的好奇心大大地被激發(fā)了。小熊笨笨有什么樣的經(jīng)歷呢？故事的情節(jié)深深地吸引著我。我一字一句地讀了下去，全神貫注地讀著、讀著。正當(dāng)我津津有味地讀到第五章時(shí)，一個(gè)溫柔的'聲音在我耳邊響起：“銘藝同學(xué)，你真是一個(gè)愛看書的好孩子呀！”我抬頭一看，只見紀(jì)老師的臉上露出親切的笑容，向我投來了贊許的目光。那聲音如一股春風(fēng)吹拂著我的臉龐，我幼小的心靈默默地種下一顆愛學(xué)習(xí)的種子。我在心里暗暗下了決心，我絕對不會(huì)辜負(fù)老師對我的期望。從此以后，我便喜歡上了看課外書。
課外書便成了我生活中的精神食糧，書海拾貝便成了我的家常便飯。正是這一種聲音，給我力量，給我希望。在這里我要感謝紀(jì)老師對我的鼓勵(lì)，你是我學(xué)習(xí)成長路上的引領(lǐng)者。
有一種聲音作文600字12
清晨，但月亮還在天面凝望著熟睡的大地時(shí)，一陣窸窸窣窣的腳步聲響起。那聲音，很小，悄悄地，就像樂曲中的引子。
接著，水流淌出水管，滴滴答答，敲打著瓷具，鍋碗瓢盆閑不住了，伸著懶腰，蘇醒了，迫不及待加入這聲音的盛會(huì)。
瓷具們的活動(dòng)喚醒了食物。一個(gè)兩個(gè)伸著懶腰，打著哈欠。這時(shí)一個(gè)手把鮮白的包子抓了起來，放進(jìn)鍋中。煤氣灶也開始工作了，用自身的熱量去煮熟鍋中冰涼而蒼白的包子。
豆?jié){機(jī)也不甘做觀眾�！皣W嘩”，已被水泡開的黃豆被倒入機(jī)內(nèi)，澆上水。鋒利的刀片開始運(yùn)作。豆子說：“刀片啊，磨碎我們吧!我要將自身最具營養(yǎng)價(jià)值的精華完全融入水中!”
鍋內(nèi)的包子響應(yīng)著，說：“我也要填飽小主人的肚子�！边@是一場樂曲的高潮……
漸漸地，月亮吻著西山悄悄滑落，太陽用萬丈光芒喚醒大地。廚房中，水沸騰很久了，豆?jié){的濃香填滿廚房，樂曲結(jié)束了。
我已被鬧鐘那死不罷休的響聲喚醒了，懶懶地賴在床上。
飯桌上，豐富的早餐已整裝待發(fā)，迫不及待地想我把它們送入胃中。
“起床啊!快吃早餐啊，然后去上學(xué)啦!”是母親天天如一日的.呼喚聲。
“別忘了帶傘，今天會(huì)下雨�！蹦赣H又開始一天的嘮叨……
從清晨開始，鍋碗瓢盤大戰(zhàn)、黃豆包子進(jìn)行曲的指揮家也是母親。
是母親，起早貪黑，準(zhǔn)備晚餐;
是母親，日復(fù)一日，不計(jì)付出;
是母親，不辭勞苦，譜出晨起動(dòng)人的樂章。
有這樣一種聲音，無時(shí)不刻不伴隨著你，這種聲音源于母親那深深的愛!
有一種聲音作文600字13
重要的聲音，短暫而溫暖，卻能扣動(dòng)你的心弦。
父母、同學(xué)、老師、朋友總會(huì)有無窮無盡地話要對你說，一句囑托、一聲叮嚀、一個(gè)問候總會(huì)讓你感動(dòng)，讓你倍感溫馨。在我泛黃的記憶深處，有著泛黃的聲音，而那些聲音，正式大自然給我的感觸和安慰。
冬天，風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨，那是一個(gè)悲傷的季節(jié)，然而冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?那還是一個(gè)希望的季節(jié)。
春天雖說生機(jī)勃勃。但也是一個(gè)多雨的季節(jié)。雨天，那朗朗的雨聲，澆碎了各種無用的聲響，然而那殘忍的聲音才是我從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆的聲音。
我愛那種聲音。我愛那種劇烈的聲音，那聲音充滿激情，充滿生氣，在那雨過天晴之后，草更綠了，花也更紅了，大樹更加高大了，天更藍(lán)了，水也更清了。
在我學(xué)習(xí)受挫的生活，我總是最先響起那扣人心弦的聲音。一次又一次的讓我想起雨后那美麗的景色，會(huì)讓我學(xué)習(xí)時(shí)更加充滿激情。它讓我明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能間彩虹。我會(huì)更加努力地去讀書學(xué)習(xí)。
當(dāng)我失去朋友的時(shí)候，我總會(huì)想起這種聲音。它讓我知道，犯了錯(cuò)誤，及時(shí)去澆灌，他們會(huì)感謝而不是怨恨你。只要你誠懇地去更他道歉，他就一定會(huì)原諒你。
當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我更會(huì)想起這種聲音。它讓我明白，植物的生命源于雨水，植物的`母親是雨聲，雨聲孕育了植物的生命。而我的生命源于我的父母，我應(yīng)該感謝父母，愛我的父母，而不是吵架。
雨聲孕育了雨水，雨水才能孕育生命。我愛那雨聲，它像是一味生物的母親，愛著我們養(yǎng)育著我們。
我愛雨聲，它時(shí)刻藏在我的記憶深處。
有一種聲音作文600字14
坐在樹陰下，聽著風(fēng)吹樹葉沙沙作響，那聲音將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道，勾起了對往事的回憶，也勾起了對那句話的沉重的思考。
還記得那天
天氣灰蒙蒙的一片，我懷著忐忑的心情拿到了成績單。開始尋找自己的名字。天哪！一項(xiàng)名列前茅的我竟然第十八名，年級(jí)82名。一剎那，我感到天都塌了。
我拖著沉重的步伐，揣著那刺眼的成績單，一步一步走下樓梯。一個(gè)不小心，打了個(gè)趔趄。連樓梯都不肯給我一個(gè)安全的場所，這是老天在嘲笑我的無能嗎？是的.，一定是的。繼續(xù)往外走著。這時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，將我的臉頰打濕，淚水順著臉頰與雨水混合著流下來。
在路上，我看到一顆干枯的小草。不禁開始嘲笑起它的悲哀。
可我呢？同是天涯淪落人，我有什么理由去嘲笑它？
這時(shí)，前方傳來了我名字的聲音，抬頭wang去，一個(gè)紅色的小點(diǎn)在移動(dòng)。一會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)那是一把傘，那、傘下的人又是誰呢。是姥姥，一定是姥姥。
姥姥來了，我趕緊抹去眼角那欲落未落的淚。無奈，眼早已哭得腫紅。姥姥問我怎么了，我如實(shí)說出了經(jīng)過。
姥姥笑了，隨即又嚴(yán)肅起來，她說：靜靜，你記住——過去的已經(jīng)過去了，再挽留也挽留不住，到不如順其自然，讓它丟失——我們沒有昨天，只有景天和明天，用屬于自己的今天，打造一個(gè)好的明天。
任思緒騰飛，
任思念紛飛，
任夢想放飛。
有一句話，有一種聲音，有一個(gè)表情。她們是大海中的浪花，是樹林里的落葉，詩韻海里的棉花糖，絲絲縷縷，牽動(dòng)心扉
我有一種專屬聲音：過去的已經(jīng)過去了，再挽留也挽留不住，到不如順其自然，讓它丟失——我們沒有昨天，只有景天和明天，用屬于自己的今天，打造一個(gè)好的明天。
我有一種專屬聲音，我一定能帶她走下夢想的彼岸。
有一種聲音作文600字15
在生活中聲音無處不在，笑聲，風(fēng)聲，雨聲，歌聲……都是經(jīng)常聽到的。，可人們都無法短時(shí)間記住，可一次掌聲卻讓我記憶如新。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)剛換了一個(gè)新班主任，發(fā)完書第一天上課時(shí)，老師就在新課文啊。王.老師讓同學(xué)們到講臺(tái)上朗讀新課文時(shí)，周圍的同學(xué)都積極地舉起了手，就只剩下一個(gè)人在教室的角落中沒有舉手，那個(gè)人就是我。老師見只有我一個(gè)人沒有舉手，覺得十分奇怪，就叫我上講臺(tái)朗讀新課文。
我有些猶豫不決，全班幾十個(gè)眼睛都向我看過來，我覺得十分尷尬，但又不敢上臺(tái)去朗讀新課文。正在我鼓起勇氣想走上時(shí)，旁邊一個(gè)同學(xué)大聲老師說:“老師他是一個(gè)結(jié)巴，他讀不好。”我聽到這句話，剛鼓起的勇氣又卸下來了。頭上漸漸冒出了汗水，手緊緊的'抓著褲子，這時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但老師笑了笑說:“老師就讓他讀，他只是在等你們的掌聲，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他吧�！�
這一句話好像一束陽光，照亮了我的心，這時(shí)掌聲響起，我在掌聲中慢慢地走上了講臺(tái)，讀起了書，奇怪的是這一次監(jiān)讀的很通暢，而且很有感情，在我讀完之后，臺(tái)上，臺(tái)下竟不約而同的發(fā)出了熱烈的掌聲，這讓我感覺到它是多么的有力多么溫暖！我眼中的淚水奪眶而出，深深地向老師同學(xué)們鞠了一躬。眼中充滿了希望，就好像下完一場大雨后的美麗彩虹�；氐阶缓�，我的心情久久不能平靜。
經(jīng)歷了這件事后，我變得更加自信了，讓我對學(xué)習(xí)又充滿了信心，對同學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。
那次掌聲深深地印在了我的記憶深處，它使我變得更加強(qiáng)大！
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