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難忘的一節(jié)課作文500字六年級(jí)下冊(cè)（精選31篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文500字六年級(jí)下冊(cè)，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 1
“哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲，原來，同學(xué)們?cè)谕妗皢”硌荨钡挠螒颉?/p>
高俊婷同學(xué)第一個(gè)表演。只見她從老師手中小心謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴里嘀咕著：“這怎么演��？”說著，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神說：“你一定行！”高俊婷靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)開門的動(dòng)作，接著又好像把衣服放進(jìn)一個(gè)地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，看同學(xué)們沒有反應(yīng)，她趕緊脫下自己外套，抱在懷里又轉(zhuǎn)了起來，這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地叫了起來：“洗衣機(jī)！”高俊婷高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
該我表演了，我大大方方地走上講臺(tái)，可是又擔(dān)心自己抽到比較難表演的紙條。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫著“電視節(jié)目真好看！”這怎么表演好呢？我靈機(jī)一動(dòng)，很夸張地表演起來，我做出手里拿東西的動(dòng)作，接著用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然后，我又露出了喜悅的表情。這時(shí)，下面的同學(xué)開始坐不住了，有的.小聲嘀咕：“這表演的是什么呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲說道：“是電視節(jié)目真好看吧？”我高興地直拍手，說道：“答對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們都情不自禁地鼓起掌來。
這真是一堂別開生面的作文課！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 2
“哈哈哈”咦，我們班在干什么呢？哦！原來是在玩擠眉弄眼吃餅干的游戲�。�
我們制定了游戲規(guī)則：把餅干放在額頭上，通過擠眉弄眼將餅干送到口中，用手碰或餅干掉在地上，就算淘汰，成功吃到餅干，就算贏了，贏者有獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲馬上開始啦，同學(xué)們特別開心興奮，老師把我們分成了三組，最好笑的就是小綺了，看小綺上臺(tái)了，她弓著腰，頭向一邊歪，她眨了眨眼睛，沒想到一下就到了鼻梁，她又動(dòng)了動(dòng)嘴巴，餅干就像石頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我以為她會(huì)放棄，不過她看了看邊上的同學(xué)的餅干，“嗒”的`一下掉在了地下，心里可能在想：我一定要贏，我要拿到獎(jiǎng)勵(lì)。幾經(jīng)周折，她終于吃到了餅干，她高興的一蹦三尺高，我真替他開心。
我也想玩，于是我就舉起了手，老師把我叫上了講臺(tái)，我既緊張又興奮，游戲開始了，我把餅干放在了額頭上，我動(dòng)了動(dòng)眉毛，又眨了眨眼睛，餅干終于到了鼻兩邊，我又搖了搖頭，餅干不小心掉在了地上。我失望地走下了講臺(tái)。
到了最后的環(huán)節(jié)，老師把獎(jiǎng)勵(lì)拿給贏了的同學(xué)們，獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)巧克力和十塊餅干。
這真是一節(jié)有趣又緊張的一節(jié)課啊！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 3
今天早上由于我五點(diǎn)過一點(diǎn)就睡不著了，所以在我上最后一節(jié)課的時(shí)候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個(gè)七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買了一個(gè)，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學(xué)借的，老師也知道。老師說著說著，就說到了以后的生活等方面的問題，也就說到了父母對(duì)我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個(gè)人如果自己好好想想，我們哪一個(gè)人的父母又對(duì)自己不好呢？我們?cè)傧胍幌胛覀儗?duì)父母說的每一句話、做的每一個(gè)動(dòng)作，是讓父母高興了還是傷心了？我們?nèi)绻鲥e(cuò)什么，父母總是耐心地教導(dǎo)。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯(cuò)了什么，我們大部分同學(xué)都是去說一些讓父母?jìng)牡脑挘「改笧槲覀兏冻龅?太多了，我們無法報(bào)答，為了表達(dá)我們對(duì)父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報(bào)父母，讓他們感受到我們長(zhǎng)大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節(jié)課只有半節(jié)課在上課，而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節(jié)課，我懂得了家長(zhǎng)也是不容易的！通過這節(jié)課老師講的道理，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我終將會(huì)取得好成績(jī)！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 4
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì)看見一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技?jí)喝盒�，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣犃诉@個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭�(huì)心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。令我震驚的是現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對(duì)，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時(shí)，比賽開始了，主持人走上臺(tái)開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺(tái)，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺(tái)坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，沒有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，也沒有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì)神地聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的`時(shí)候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì)有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì)有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 5
在我上過的所有課中，我最難忘的一節(jié)課是一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。因?yàn)槲夷翘谜n使我變得更加勇敢和自信了。
記得那是一個(gè)星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，先讓我們做數(shù)學(xué)同步，我們做完同步后，老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后，老師說還有誰有另一種方法，這時(shí)我想到這道題既然可以正著想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想著。啊，沒錯(cuò)！就是這樣，我心里一下子豁然開朗。我心想，可以上去過一把老師的癮。這真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，于是我迅速舉起了手。老師說：“張皓德，去給同學(xué)們講一講你的解題思路吧�！蔽胰娇缱鰞刹阶叩街v臺(tái)上，拿起粉筆，列出我想的式子，然后大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)，想出解題思路，這時(shí)，我緊張的全身都發(fā)抖了，有好幾次數(shù)學(xué)同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺的掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心里打起了退堂鼓。我轉(zhuǎn)念又一想那可不行，繼續(xù)講下去吧，做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣，堅(jiān)持給同學(xué)們?cè)敿?xì)的`講怎樣列式，然后再說出自己的解題思路，把整個(gè)題講的非常詳細(xì)、具體、明白，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。我講完后，便像飛一樣回到了座位上。同學(xué)們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還說我講的很好。這時(shí)我高興的仿佛整個(gè)身子都沸騰起來。
這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對(duì)待任何事情都不能退縮，要勇敢面對(duì)。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 6
記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節(jié)作文課。
到了教室里，我隨便找了一個(gè)位置就坐下了。上課了，老師先問了我們一個(gè)問題：“什么是最難忘？”我們回答說：“難忘的意思就是印象深刻的，真實(shí)感受的，就是難忘的意思�！�
老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話，馬上找啊找，唯有我一個(gè)人粗心大意，沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比喻句，而其他人都找完了。這時(shí)我開始用心起來了，在找第二篇例文的'修辭手法時(shí)，我屏氣凝神，專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱，也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。
接下來，我們要玩一個(gè)游戲，叫蒙眼畫嘴巴。簡(jiǎn)單來說，就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里，我就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了，過了一會(huì)兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好，而是愈來愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因?yàn)槲耶嫯嫼芎茫晕乙欢軇倮?/p>
我向前走去，左手向前一摸，摸到一個(gè)光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來，先是畫了一橫，然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看，一個(gè)完美無暇的嘴巴展現(xiàn)在我的面前。這一刻，我突然感覺我特別棒。
這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細(xì)心是成功的關(guān)鍵。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 7
三年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，再過幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級(jí)的“大學(xué)生”了�？苫貞浧鹑昙�(jí)剛開學(xué)那節(jié)課，第一次見到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開學(xué)第一天大家總是很興奮，只見有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺(tái)做自我介紹，就聽到下邊有同學(xué)竊竊私語：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測(cè)，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要意義和語文課的新特點(diǎn)。只見她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話語把我們總不耐煩聽的內(nèi)容講得像故事一樣。
講著講著，教室里鴉雀無聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語吸引了呢。不知不覺地，四十五分鐘的`課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問，上午還有語文課嗎？什么時(shí)候還能見新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！
其實(shí)，在接下來的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對(duì)了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 8
時(shí)光如飛，掐指算來工作已經(jīng)十幾年了，回想學(xué)生時(shí)代， 我已 數(shù)不清 自己上過多少節(jié)課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時(shí)候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準(zhǔn)備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時(shí)候還會(huì)用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準(zhǔn)備材料也是一個(gè)快樂的過程，每次 星期三第三節(jié)課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機(jī)，“太棒了！”我們感嘆道，因?yàn)榻裉煲獙W(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)，我們都很興奮，我 把準(zhǔn)備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時(shí)，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時(shí)量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會(huì)兒一只紙飛機(jī)就在我手中制成了，同學(xué)們手里都拿著自己做的.紙飛機(jī)，像欣賞一件藝術(shù)品，互相比較著，那時(shí)的快樂真是難以用語言表達(dá)。
一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且給我的童年時(shí)光帶來了很多快樂，我學(xué)會(huì)了制作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時(shí)的時(shí)光，現(xiàn)在我也是一名人民教師，真希望把兒時(shí)的快樂也帶給我的學(xué)生，也讓我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 9
大家好，我是一個(gè)文靜的小女孩，每次老師提問問題，我都不敢舉手，因?yàn)槲覜]有那勇氣。
有一天老師正在上課，講了一小會(huì)兒，老師就題問了一個(gè)問題，老師問的問題特別的簡(jiǎn)單，我也會(huì)，但是我有點(diǎn)心虛不敢選手發(fā)言，這次老師看了我一眼，心里好像在想:這個(gè)學(xué)生天天都不舉手，現(xiàn)在一定要好好的用這次機(jī)會(huì)叫他回答這個(gè)問題。我正在發(fā)呆的時(shí)候，老師點(diǎn)了名，差點(diǎn)嚇得魂飛魄散，老師點(diǎn)的是我的名字，我顫顫抖抖的站了起來，緊張的腦子里空空如也，老師對(duì)我說深呼吸，我吸了一口氣說出了這道題的答案，老師說你答對(duì)啦。我終于由緊張變成了高興，老師也是意的讓我坐下來，我就信心滿滿地坐了下來。老師也繼續(xù)講課，我心里想原來回答問題這么簡(jiǎn)單，以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因?yàn)榍耙惶斓谋憩F(xiàn)，我每天的問題我都舉手，老師也漸漸能感應(yīng)到了我，老師正在講課，忽然有一個(gè)問題我卻不會(huì)做，老師就讓我站了起來回答問題，我站了起來想了一想，這道題怎么做呢？我怎么也都想不起來，老師看我這道題不會(huì)做，就叫及其他同學(xué)來幫我解答解答，當(dāng)同學(xué)說出了這道題的'答案，就想原來一道題這么簡(jiǎn)單。老師讓我坐了下來的時(shí)候，我就在想，我一定要好好的學(xué)習(xí)，回答更多的問題。
這個(gè)讓我明白了一個(gè)道理中，正如牛頓所說的:“沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！�
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 10
上學(xué)以來，我們上過無數(shù)的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來涼意。
本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹�？墒蔷驮谝粫r(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學(xué)上臺(tái)表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再?gòu)娜莶黄鹊刈呱现v臺(tái)，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的`“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場(chǎng)了，“白鵝”便昂首大叫，來責(zé)備這“主人”對(duì)它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備�？吹竭@里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動(dòng)、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 11
有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。
大家一聽細(xì)胞，感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到：大家知道什么是細(xì)胞嗎？大家默默不語，教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說：這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開始了。嗨！嗨！你快看，洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的�。∨赃叺耐瑢W(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，哇！我情不自禁地感慨道原來這就是細(xì)胞��！通過顯微鏡，我看見了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的'細(xì)胞就像變換的圖片，每個(gè)跟每個(gè)的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問教師教師，是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢？不是的，每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟，突然感覺到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 12
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的.方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車，一開始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無人駕駛汽車，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車組：磁懸浮列車。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 13
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液完惷酪弧⒗罴蚜仲M(fèi)盡心思、絞盡腦汁。“做什么呢？”我突然靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個(gè)機(jī)器人，主意一定，就立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的`雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)俸线m的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機(jī)器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開始對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來。我對(duì)我們小組的作品充滿了自信，老師對(duì)我們說這個(gè)機(jī)器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。同學(xué)們對(duì)我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么重要。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 14
我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對(duì)我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請(qǐng)我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的.“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅(jiān)守在自己的崗位上，不讓哪個(gè)無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥語花香，萬物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 15
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”
——題記
前幾日，我開始閱讀《明朝那些事兒》，里面有很多著名的歷史事件，其中有一件給我的感觸很深。
在朱元璋正在打天下時(shí)，其中有一次是和張士誠(chéng)交手。張士誠(chéng)是一個(gè)十分精明，有謀略的人，他完全有能力稱霸天下，但是，當(dāng)他有了自己的地盤和錢財(cái)，可以過上富足的生活時(shí)，便不再與其他的起義軍部隊(duì)和元朝對(duì)抗，在高郵自立為王，過起了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而朱元璋卻是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他為了自己宏偉的目標(biāo)努力奮斗，并不被眼前小小的利益所誘惑和滿足，總是虛心地向有才華的人請(qǐng)教，時(shí)刻反思和學(xué)習(xí)。最后，朱元璋打敗陳友諒后兵力增強(qiáng)，他趁熱打鐵，毫不猶豫地把利刀指向了張士誠(chéng)。1367年，朱元璋成功攻破高郵的'城墻，堅(jiān)守了八個(gè)月的張士誠(chéng)被俘。只有心懷天下，有大格局和遠(yuǎn)大目標(biāo)的人才能取得最后的成功，這件歷史事件就證明了這個(gè)道理。
同時(shí)也給我上了很深刻的一課，從中，我學(xué)到了：在生活中，我們應(yīng)該積極進(jìn)取，有自己遠(yuǎn)大的志向，并向著那個(gè)目標(biāo)不斷地努力，只有那樣才能得到最后的勝利，正所謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 16
在我低年級(jí)的時(shí)候，張老師(班主任)對(duì)我們非常好，我永遠(yuǎn)忘不了她，也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急，當(dāng)看到張老師慈愛的臉龐時(shí)，真的會(huì)給你帶來些安慰和放松，她的愛像萬縷陽(yáng)光，直射我們的心田;同時(shí)又像三月的春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來填補(bǔ)我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課，我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，老師一看，這可不行，再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書呆子班”了，來點(diǎn)刺激的。說是遲，那時(shí)快，老師迅速的做了一朵花，接下來做什么呢?就是讓我們來傳 ，張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì)，叫“擊鼓傳花”，現(xiàn)在沒有鼓，只好用桌子來敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的'成了一首美妙而動(dòng)聽的曲子了，我覺得，這音樂都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿，這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 17
今天的第三節(jié)課，語文老師說要給我們上一節(jié)特別的課。
在我們的期待下，老師讓我們寫下最愛的五個(gè)人。很快，所有的同學(xué)都寫下了自己最愛的五個(gè)人。就在這時(shí)，我有種不祥之兆。果然，老師讓我們從里面劃去一個(gè)人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了，因?yàn)樗龑?duì)我們一家不好，性格也頑固。
之后，老師又讓我們劃掉第二個(gè)人，我猶豫不決，不知怎么辦才好，前思后想，只好把爸爸劃掉了，因?yàn)樗⒉魂P(guān)心我們。劃掉后，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)樗谕獾毓ぷ鳎餐π量嗟�，而且整天很忙碌，都是為了這個(gè)家，為了我們的生活。
接著更令人煩惱的事情發(fā)生了，老師讓我們劃掉第三個(gè)人。這時(shí)，班里許多人都哭了起來，泣不成聲。我也沒辦法，可老師三催四請(qǐng)，我只好選擇弟弟，我的筆顫動(dòng)著，我的腦海里出現(xiàn)了弟弟的笑容，但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場(chǎng)！
最后，老師讓我們劃掉剩下的.兩個(gè)人，我仿佛從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話，黑暗籠罩了我的心。就在這時(shí)，一個(gè)聲音響起了：孩子們一切都結(jié)束了，不要害怕。是的，沒錯(cuò)，這句話又讓我從地獄飛上了天堂。
這五個(gè)名字不僅僅是幾個(gè)漢字，還是五個(gè)人對(duì)我的愛和我對(duì)他們的愛。我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 18
令我難忘的一節(jié)課就是上次上《圓明園的毀滅》這一刻。上課時(shí)，老師給我們看資料，圓明園里的亭臺(tái)樓閣金碧輝煌，建筑中的噴泉直沖云霄，又慢悠悠的`灑落下來，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，好像一把把碎金。全班同學(xué)都發(fā)出了贊嘆聲。更令人贊不絕口的是大水法，美妙絕倫的流線型大理石好像一層層漣漪，侵漫上，激起一道大水門，落下的水花凝結(jié)成了蘑菇狀，三角形的建筑物。同學(xué)們不僅為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的手藝贊嘆。
可就在我們贊不絕口時(shí)，老師給我們看了圓明園毀滅的過程。只見那洋兵一到圓明園就瘋狂的搶奪，仿佛已喪失理智，完全沒了人性。不但搶了我國(guó)的寶物，還把圓明園給燒了。
我想：這幫侵略者太野蠻了，竟在我國(guó)土地上胡作非為，橫行霸道，清政府為什么那么無用，4億民眾呀！就這樣眼睜睜的看著圓明園毀滅！
我的心中涌起無限憤怒，賀老師發(fā)話了，說：“看了這段視屏想說什么？”我刷的舉起了手：“我要用智慧的力量向世界證明中國(guó)不是好欺負(fù)的！”陳宇洋說：“我要用高科技國(guó)防帶領(lǐng)老百姓把敵人趕出去！”
我以后一定要不忘國(guó)恥，振興中華！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 19
咱們今天不上課了，來玩游戲吧。這一聲令下，有的同學(xué)半信半疑滿腦子都是問號(hào)，有的同學(xué)開心的`手舞足蹈，有的人把臉一撇壓根兒都不信。過了一分鐘，同學(xué)們非常想知道游戲名字。老師這才慢吞吞地說出游戲名字那就是蒙眼作畫。聽到這兒大家都很興奮。
游戲開始，老師看到小明把頭縮到了桌子底下，所以就決定讓他來進(jìn)行這個(gè)游戲。首先戴上眼罩，然后轉(zhuǎn)了三圈，可這一轉(zhuǎn)之后小明卻東倒西歪連戰(zhàn)都戰(zhàn)不穩(wěn)了。他用手往旁邊摸索，小心翼翼地走了幾步。同學(xué)們?cè)谂赃叴舐曁崾�，他從左邊慢慢地走到了右邊，又從右邊走到了左邊，同學(xué)們看到這一幕都哈哈大笑。時(shí)間越來越少，小明心里十分緊張，老師也開始倒計(jì)時(shí)：十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，時(shí)間到。
最后，小明在墻上隨意畫了個(gè)鼻子，這下可把同學(xué)們逗樂了，等到他去掉眼罩自己也被逗樂了，小明戴上眼罩的時(shí)候什么東西都看不到，伸手不見五指，就象盲人一樣他們一定很痛苦，很害怕。
我一定要保護(hù)好自己的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 20
三年來，我上的課有很多，可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，無法忘記。每當(dāng)想起它時(shí)，我的心里就快活極了。同學(xué)們，下面讓我來說一說這節(jié)難忘的課吧！
我記得這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來了，我們馬上跑進(jìn)教室里。老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天要學(xué)習(xí)新課了。”我聽了心里高興極了：要學(xué)習(xí)新課了，我一定要好好表現(xiàn)！在學(xué)習(xí)末尾有0的簡(jiǎn)單豎式時(shí)，老師問大家：“誰會(huì)五百二十乘以八的.豎式的？”并讓一個(gè)同學(xué)起來回答。在這個(gè)同學(xué)答出了正確答案后，老師讓大家思考還可以怎樣寫更簡(jiǎn)單時(shí)，我馬上舉起手來。老師于是讓我起來回答。我答到：“將八放在五百二十的二的下面就可以了�！崩蠋熜α诵φf：“對(duì)，很好。這種方法比上一種方法更簡(jiǎn)單，我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學(xué)不理解地問：“為什么叫”孟氏算法“呢？”老師說：“因?yàn)檫@是孟昱呈同學(xué)發(fā)明的，所以就叫”孟氏算法“了。”同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上總是笑著談?wù)摗懊鲜纤惴ā�，還總是看著我，我樂的真想哈哈大笑。
這節(jié)課太難忘了！我喜歡這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 21
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程，然后就開始講解新知識(shí)。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當(dāng)時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的是要靠自己�！�
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的`話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒有想到過，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？
“同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代，你們想一想，若是現(xiàn)在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對(duì)于老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習(xí)，無限的未來才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺，這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 22
剛咬一口，還沒等下咽，“鈴、鈴、鈴……”上課了，我急出一身冷汗，不知所措�！霸趺崔k？怎么辦？”我慌忙間，將羊肉串插在了樹旁的泥土里。沖沖忙忙地上樓了。
上課了，我突然想到被貓狗吃了怎么辦？忽然，“吱”的一聲打斷了我的思緒，我嚇壞了，以為是貓狗來了，其實(shí)那只是桌子挪動(dòng)的聲音。接下來，我更加擔(dān)心，每一聲響，都讓我心顫，我不停地向窗外張望。
不放心的我終于想出了一個(gè)妙計(jì)，舉起手，一臉痛苦的'模樣�！袄蠋煟叶亲犹�，上廁所�！崩蠋熃o了假，我飛奔下樓，直奔那棵埋有“寶藏”的樹。可是，小明卻跟來了，害得我只好改變方向，進(jìn)了廁所，吃回啞巴虧。
這節(jié)課似乎過得特別慢，在我看來，那秒針如同時(shí)針一樣，慢慢地挪動(dòng)著。
下課了，我箭一般沖向了操場(chǎng)，值周同學(xué)的話，我都沒聽見，一心奔向羊肉串。
來到那棵樹前，我愣住了。只剩一個(gè)眼兒，還有肉串留下的淡淡的香氣。我失望而歸。又一個(gè)下課，我又買了串羊肉串，以“迅雷不及掩耳”的速度吞了下去，讓它在肚子里慢慢品味。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 23
我們組贏了！小明興奮的大喊！
咦？這是怎么一回事兒呢？原來，我們?cè)谏弦还?jié)特殊的繪畫課呢！
今天，老師神神秘秘地對(duì)我們說：同學(xué)們，今天，我們不上課了，我們來玩一場(chǎng)有趣的'游戲好不好啊？一聽到玩游戲，我們?nèi)慨惪谕暤鼗卮穑汉茫∮谑�，老師在黑板上畫了一個(gè)人臉輪廓，沒有鼻子、眼睛和嘴巴，我們的游戲內(nèi)容是：蒙上眼睛作畫，給人臉畫上鼻子、眼睛和嘴巴。我們班共有六排學(xué)生，前三排為第一組，后三排為第二組，每次對(duì)戰(zhàn)的兩組各出一個(gè)人，蒙著眼睛走到黑板前畫畫�？粗@個(gè)有趣的游戲，大家都躍躍欲試。
哈哈，哈哈......教室里面笑聲一片，因?yàn)�，大家發(fā)現(xiàn)，每一對(duì)走上去蒙著眼睛畫畫的同學(xué)，有的把眼睛畫到頭上了，有的把嘴巴畫到鼻子上了，不是太靠上了就是太靠下了，或者這太偏左了，太偏右了，把人臉畫的特別滑稽，大家都笑的直不起來腰了。
有趣的一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了，大家還意猶未盡呢！這節(jié)課讓我特別難忘，也讓我明白了一個(gè)道理：失去光明真可怕，我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 24
今天我來到學(xué)校，老師對(duì)我們說：“我們來觀察一個(gè)東西�！贝蠹液闷鏄O了，都議論紛紛。
“老師要我們觀察什么呢?老師的葫蘆里又賣什么藥呢?”
終于答案揭曉了：“今天我們來觀察蘋果�！�
老師說完后，拿出了一個(gè)大蘋果，教室里瞬間炸開了鍋，有人說：“蘋果要觀察什么?不就是紅紅的嘛�！崩蠋熒衩氐卣f：“蘋果可不是紅紅的就能概括的`�！�
蘋果是紅黃相間的，它不是完全只有紅色，而且是有很多種紅色組合起來的，有深紅、淺紅和桃紅，中間還有一些淺黃。蘋果拿起來沉甸甸的，里面一定有很多汁水。瞧，這個(gè)蘋果，胖胖的，非常圓潤(rùn)。它的上、下方都凹了下去，周圍的花紋像綻放的煙花，上面黃黃的，還帶了一些紅色，它的身子是紅的，上面還有一些黃點(diǎn)，像天空中閃爍的星星，摸起來很光滑，在燈光下閃著光澤，聞一聞，一股香味鉆入鼻子，我咽了咽口水，舔了舔嘴唇，恨不得一口咬下去，嘗一嘗這個(gè)蘋果的味道。
老師看出我們的心思，拿出水果刀將蘋果切成了小塊，分給大家，趕快嘗一口，真好吃。
沒想到蘋果也有這么多奇特的地方，這使我知道了一個(gè)道理，一個(gè)普通的東西，只要我們仔細(xì)觀察，也會(huì)有新發(fā)現(xiàn)!
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 25
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說出規(guī)則。老師將規(guī)則寫到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗。“��！”聽到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。
一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮�！邦A(yù)備！一，二，三……”怎么還不開始�。吭琰c(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情�。∥蚁衽懿竭\(yùn)動(dòng)員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來�？蛇�沒準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來越激烈了！第二輪拉開了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的`魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 26
一節(jié)體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因?yàn)槲覀冞@樣玩的時(shí)間就少了很多。
我們開始鍛煉了，老師要求我們要做15個(gè)俯臥撐，45個(gè)連環(huán)跳，20個(gè)仰臥起坐，200個(gè)空繩。我們都覺得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的做了起來老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺得跳空繩很簡(jiǎn)單，但是跳起來卻不簡(jiǎn)單。我們跳完了空繩又接著再做下一個(gè)作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來了，再加上有人壓著我的'腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，連環(huán)跳只用跳四個(gè)地方。俯臥撐是這幾項(xiàng)里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開開心心的回了教室。
這節(jié)體育課真的是又累又開心。如果這些作業(yè)是你的，你會(huì)不會(huì)覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難，我覺得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 27
事情發(fā)生在四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，張老師的嗓子發(fā)炎了。每說一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時(shí)同學(xué)們又能上課，張老師想了一個(gè)好辦法，那就是：她讓幾個(gè)同學(xué)自己選一兩個(gè)生字，讓他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。
上臺(tái)講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準(zhǔn)備好之后，唐紫蘇率先走上講臺(tái)，聲情并茂地講起了內(nèi)容；李昱龍第二個(gè)走上了講臺(tái)，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個(gè)走上了講臺(tái)，充滿活力地講起了內(nèi)容；史可欣最后地走上了講臺(tái)，氣質(zhì)昂揚(yáng)地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表?yè)P(yáng)了他們，并鼓勵(lì)同學(xué)們：以后想講生字的'同學(xué)，也可以大膽的上講臺(tái)講生字。聽了這個(gè)消息后，同學(xué)們立刻激動(dòng)的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。
從此，這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 28
母親是一座高山，蘊(yùn)藏著萬物，哺育我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我的身心；母親是冬天里的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了，張老師在家長(zhǎng)開放日那天，把我們的爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里，給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的'艱辛，說說爸爸媽媽對(duì)我們的愛。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲樱坏皖^除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄�，小心翼翼地站起來。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來可真吃力，與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y��！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩(shī)歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來表達(dá)了自己對(duì)父母的愛，這真是一節(jié)與眾不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以后要聽您的話，長(zhǎng)大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 29
在我的小學(xué)生涯中，我時(shí)常思念著以前那位曾教我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。是她，使我知道了一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。
五年級(jí)時(shí)，我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一節(jié)課，上課前，男生們照例去欺負(fù)她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個(gè)人有外表上的.美麗，卻沒有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒用的我們不應(yīng)只注重外表，要用知識(shí)來充實(shí)大腦，要有內(nèi)涵�！蔽也恢瑢W(xué)們有沒有在想，我當(dāng)時(shí)聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢？我們從來只會(huì)把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。”
數(shù)學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 30
“加油！加油！”教室里傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內(nèi)體育課，李靜遠(yuǎn)和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠(yuǎn)臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的.力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠(yuǎn)壓下去了，但是他仍然拼命堅(jiān)持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時(shí)不時(shí)地跺著腳，心中暗暗猜測(cè)：到底誰能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠(yuǎn)得意地?cái)D擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒有結(jié)束呢！
時(shí)間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣布：“時(shí)間到，比賽結(jié)束，李靜遠(yuǎn)和李政諾平局！”教室里頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝�，這兩個(gè)男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的笑聲和歡呼聲……
這節(jié)快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘��！
難忘的一節(jié)課作文六年級(jí)下冊(cè) 31
“快來抓呀，有本事來呀，來呀------”南203教室里充滿了笑聲，原來我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲啊!
大家一定要問是什么游戲，一會(huì)兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫了五個(gè)字：“獵人打鴨子”這五個(gè)字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時(shí)沸騰起來，和早上的菜市場(chǎng)沒什么區(qū)別，接著老師說了游戲的'規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人，男鴨子也涌了上來，突然獵人出現(xiàn)了，來打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個(gè)個(gè)都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的身上，它東跳西躲，躲過了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個(gè)人打左邊，我打右邊，鴨子一個(gè)個(gè)地退場(chǎng)，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當(dāng)帽子，當(dāng)它出來時(shí)，我一顆子彈飛過去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來，雖然還要寫作文，但我們也非常開心。
我希望學(xué)校里上課也能開展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂。
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