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教室里的不速之客五年級(jí)作文(通用22篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的教室里的不速之客-五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇1
最近,我們教室來(lái)了一位不速之客,既不是新同學(xué),也不是新老師,而是一只鸚鵡!
那天,我們做完操回來(lái)時(shí),不知哪個(gè)眼尖叫了一聲:“看呀,一只鳥(niǎo)掛在門(mén)上!”這下子,教室里沸騰起來(lái),同學(xué)們一下子圍攏起來(lái),唧唧喳喳的議論起來(lái)!斑@是什么鳥(niǎo)呢?”“天哪,都飛這兒來(lái)了!”突然,小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅,飛到了地上。同學(xué)們一下子圍成了一圈,把它圍在了中間。它也不怕,大搖大擺,像個(gè)紳士一般。它在地上漫無(wú)目的地走著,偶爾回過(guò)頭瞧瞧我們。我們?nèi)缤?貼身侍衛(wèi),跟著它從左走到右。
咦?這鳥(niǎo)怎么回事?還跟著我們一起進(jìn)教室?哎,看來(lái)它也想和我們一起學(xué)習(xí)呢。它可真是個(gè)“小頑皮”,一會(huì)兒跳到我們腳上,舒服地躺著,一會(huì)兒走到凳子旁邊,好奇地啄兩下,一會(huì)兒抬起頭來(lái)看看我們,仔細(xì)地打量著我們。這小家伙太可愛(ài)了,深深的地引著我們。
終于,老師來(lái)了。我們?nèi)缤?jiàn)到了救兵一般,松了一口氣。老師看到了這小家伙,也被吸引住了。是啊,彩色的羽毛,小小的腦袋,透亮靈活的眼睛,加上滾圓的身子,換了誰(shuí)都會(huì)愛(ài)不釋手的。老師告訴我們這是一只小鸚鵡并讓我把它輕輕地捧起,放到講臺(tái)上 讓大家觀察。嘿,這小家伙膽子真大,寬大的講臺(tái)成了它表演的舞臺(tái)。瞧,它開(kāi)始大搖大擺地踱起了方步,甚至還跑到了老師的書(shū)上溜達(dá)了幾圈。
最終,我們讓它回到大自然中。小鳥(niǎo),飛吧!
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇2
有一天四年級(jí)一班正在上自習(xí)課,老師有事先出去了,教室里顯得格外安靜。
突然一只老鼠闖進(jìn)了教室,并且跑到了“大喇叭”的腳下,“大喇叭”看見(jiàn)了這只肥胖的老鼠,嚇得腿一伸,跳到了椅子上,揮舞著雙臂,滿臉興奮,大叫道:“老鼠闖進(jìn)教室了!老鼠闖進(jìn)教室了!再說(shuō)一遍,老鼠闖進(jìn)教室了,重要的事情說(shuō)三遍,快呀!大家快來(lái)打老鼠呀!”那叫聲,就像一把劍刺破了教室的玻璃,恨不得全世界都知道這件事情。
最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的是“膽小鬼”。她嚇得縮成一團(tuán),渾身上下都在發(fā)抖,臉色慘白的像一張紙,顫抖的問(wèn):“老、老……老鼠在、在……在哪兒?我、我、我最怕老……老鼠了!”有些看熱鬧的“吃瓜群眾”看到這幅情景,便捉住老鼠的尾巴,把老鼠在“膽小鬼”眼前晃來(lái)晃去的,“膽小鬼”嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去!她爬到桌子上,以為這樣就能躲開(kāi)老鼠那副惡心的'面孔,誰(shuí)知,“吃瓜群眾”又把老鼠丟在桌子上,“膽小鬼”呀——的一聲尖叫,從這個(gè)桌子跳到那個(gè)桌子,完全沒(méi)了平時(shí)的“小仙女”形象。
“淘氣包”沉不住氣了,他一把抓起放在角落的掃把,大吼:“老鼠,看我的無(wú)敵長(zhǎng)矛,發(fā)射!”說(shuō)完,他把掃把往老鼠那兒一扔,“砰!”老鼠靈巧的翻了個(gè)跟頭,躲過(guò)了攻擊,使掃把打到了墻上!疤詺獍睔獾拿浖t了臉,像極了一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果,“淘氣包”指著老鼠說(shuō):“我們?cè)俦纫淮!”這次,掃把扔到了老鼠的尾巴,老鼠痛得在地上打滾。
終于,老鼠逃走了,四一班又恢復(fù)了往日的平靜。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇3
“哈哈哈!”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲,時(shí)不時(shí)還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢?當(dāng)然不是因?yàn)楹攘恕凹饨小钡脑蚶玻《且驗(yàn)榻淌依飦?lái)的一位“不速之客”——蜜蜂。
陽(yáng)光灑在我們的教室里,照得我們暖洋洋的。突然!一位“不速之客”用它那靈活的身姿,逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”,在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁,來(lái)到了我們可愛(ài)的號(hào)稱“老韓酸菜牛肉面”的韓詩(shī)鈺面前(可是悲催的是老韓同學(xué)害怕所有會(huì)飛的、毛茸茸的昆蟲(chóng)類的`生物)?墒抢享n同學(xué)呢,還在悠哉悠哉地看閑書(shū),完全不知道危險(xiǎn)正在靠近。我們以“注目禮”的形式,悄悄盯著韓詩(shī)鈺。有些同學(xué)已經(jīng)憋不住了,正在偷偷地捂著嘴笑呢,肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場(chǎng)上,以頑強(qiáng)的意志力與笑點(diǎn)做抗?fàn)。嘿,不能笑!嘿,不能笑……于是就?dǎo)致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。
最終韓詩(shī)鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看,可可不得了!她的眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來(lái),緊張地盯著蜜蜂,不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒,便失聲尖叫起來(lái),同時(shí)腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見(jiàn)了!之前以“人不犯我,我不犯人”態(tài)度的男生,終于有了動(dòng)靜,有的拿起本子追趕著蜜蜂,有的揉廢紙團(tuán)射擊,有的甚至大喊:“大膽蜜蜂竟敢進(jìn)入我們五2班圣殿,接招吧!”說(shuō)罷,他便拿起一把掃帚沖上前,頗有“敢死隊(duì)”的風(fēng)范。教室里亂成了一窩粥。
蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地,回想起剛才一觸即發(fā)的情景,大家都情不自禁地放聲大笑起來(lái)。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇4
今天上午第二節(jié)課下課時(shí),教室里來(lái)了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫,有的躲到桌子底下,眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”;有的用外套遮住頭和身子,生怕那“不速之客”蟄了自己;還有的索性一屁股往地上一坐,和小伙伴擠在一起......總之,這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。
這三位馬蜂可調(diào)皮了,它們一會(huì)兒飛到這兒,一會(huì)兒飛到哪兒,有時(shí)候還飛得很低,惹得同學(xué)們大叫?伤鼈円稽c(diǎn)兒也不理會(huì)同學(xué)們的尖叫,反而更猖狂了,好像同學(xué)們?cè)胶ε,它們就越開(kāi)心。
這三位馬蜂不僅調(diào)皮,還很機(jī)靈。當(dāng)徐老師拿起掃把,想把馬蜂趕走的時(shí)候,馬蜂不僅沒(méi)有飛走,還又飛進(jìn)來(lái)一只。那靈巧的樣子,就像在玩雜技。直到我們安靜下來(lái)的時(shí)候,還有一只馬蜂在我們的`頭頂上轉(zhuǎn),還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,似乎在抗議:“喂,你們至少也應(yīng)該理我一下呀,你們實(shí)在太不給我面子了!”
你們說(shuō),這“不速之客”可不可愛(ài)?
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇5
一天,數(shù)學(xué)課上,忽然,一只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了,全班的女生嚇得魂飛破散了,也有幾個(gè)男生被嚇得不輕,他們真的很膽小。
老師說(shuō):“不招惹它,它就不會(huì)蟄你的。”這句話貌似是安慰我們的。其實(shí),大家都是心驚膽戰(zhàn)的`,女生們只好不動(dòng)了,假裝著認(rèn)真聽(tīng)課。那只馬蜂沒(méi)事兒干,只好在教室里兜圈子。兜來(lái)兜去的,女生們?cè)絹?lái)越害怕。
馬蜂飛進(jìn)來(lái)后,我仔細(xì)地觀察了馬蜂。它的頭像一個(gè)倒著的三角形,翅膀是透明的,還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋,一種顏色是黃色的,一種是黑色,看上去還算好看。
聽(tīng)老師說(shuō),馬蜂是益蟲(chóng),雖然它蜇人,但是也捉害蟲(chóng)的,是以吃棉鈴蟲(chóng)、黏蟲(chóng)等對(duì)農(nóng)作物有害的蟲(chóng)子為食。只要我們不要亂動(dòng),馬蜂不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃拥摹?/p>
有一位男生突然想起有本書(shū)上說(shuō),馬蜂蜇人疼,但是蟄完人馬蜂會(huì)馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來(lái),也沒(méi)有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶飛出去。
馬蜂一走,我們教室恢復(fù)了平靜,同學(xué)們聽(tīng)課更加認(rèn)真了。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇6
星期一的語(yǔ)文課上,王老師正津津有味地給我們上課,同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。突然,教室里來(lái)了一位不速之客一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。
葉思雨最先發(fā)現(xiàn)這只小鳥(niǎo),就說(shuō):“快看,這里有只小鳥(niǎo)!贝蠹衣(tīng)到后,都盯著葉思雨指的地方,原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調(diào)皮的同學(xué)說(shuō):“快把它抓到!”有的女同學(xué)害怕的躲在了桌子底下,還有的同學(xué)在仔細(xì)的觀察著,我仔細(xì)的看,它的羽毛白白的,像絨毛一樣。它的嘴尖尖的,像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的,可愛(ài)極了。原來(lái)它是不小心飛進(jìn)來(lái),不知道出口在哪里了。
正當(dāng)我們?cè)谛蕾p小鳥(niǎo)時(shí),它仿佛知道自己危在旦夕,以迅雷不及掩耳之勢(shì)向外沖去,一下子就撞在了玻璃上。小鳥(niǎo)以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的`通路。它第一次撞不出去,就繼續(xù)裝第二次。它一會(huì)兒撞在電風(fēng)扇上,一會(huì)兒撞在電視機(jī)上,一會(huì)兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來(lái)。我看見(jiàn)了,就說(shuō):“快把窗子打開(kāi),讓它回到大自然去!
就在這時(shí)。小鳥(niǎo)被撞傷了,一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來(lái)藥給它涂上。不一會(huì)兒,小鳥(niǎo)被我們放回了大自然。
小鳥(niǎo)在我們的目光中越飛越遠(yuǎn)。教室里又恢復(fù)了往日的平靜,我們又開(kāi)始上課了。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇7
今天,陽(yáng)光明媚,校園里到處彌漫著春天的氣息。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有一位“不速之客”——大黃蜂闖入了課堂,把我們班的同學(xué)嚇得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。不信,我就講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
數(shù)學(xué)老師羅老師正在講分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。不知什么時(shí)候,一只大黃蜂悄悄地飛進(jìn)了教室,這位“不速之客”先是在我們班的上空盤(pán)旋,或許覺(jué)得沒(méi)吸引我們的注意力,又或者它厭煩了待在上空,突然俯沖下來(lái),把我們給嚇壞了:有的同學(xué)拿著書(shū)亂舞,企圖抵擋它的.進(jìn)攻;有的同學(xué)鉆到桌子下面,希望能躲避它的侵襲;還有同學(xué)的大聲尖叫:“不要過(guò)來(lái),不要過(guò)來(lái)!”以此想嚇唬它,希望它能自動(dòng)退卻……可大黃蜂一點(diǎn)也不管我們這一套,它忽高忽低、忽左忽右,在教室里我行我素地橫行穿梭,這位“不速之客”飛到哪里,哪里就會(huì)引起一陣騷亂。只有一些膽子大的男生強(qiáng)作鎮(zhèn)定地坐在那里。
大黃蜂的闖入嚴(yán)重地干擾了我們的課堂秩序,教室里已亂成一鍋粥了。也許大黃蜂飛累了,它在我們當(dāng)中又轉(zhuǎn)了一會(huì)兒后,終于停在窗子上,羅老師眼疾手快,一個(gè)箭步跨下講臺(tái),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,“啪——”羅老師給了大黃蜂致命一擊,瞬間,大黃蜂掉了下來(lái),一動(dòng)不動(dòng)了。
“噢——”同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣,就這樣,老師解決了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的課堂風(fēng)波。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇8
今天,我們貓國(guó)來(lái)了一位“不速之客”——枯樹(shù)枝。
我發(fā)現(xiàn),它有一身棕黑色的皮膚,仿佛一只棕黑色的小鳥(niǎo),渾身上下除了一根根分開(kāi)的枝條,看不到任何東西,王老師說(shuō):“它浸在水里可以長(zhǎng)葉、開(kāi)花,好好觀察其中的奧妙。”我們聽(tīng)了,交頭接耳紛紛議論起來(lái),有的說(shuō)怎么可能長(zhǎng)葉、開(kāi)花,有的說(shuō)不就是枯樹(shù)枝嗎?有什么好觀察的,還有的說(shuō)要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹(shù)枝,它好像在說(shuō):“你們盡管說(shuō)吧,看我長(zhǎng)出葉子,開(kāi)出花來(lái),讓你們大吃一驚。哼!”
過(guò)了一兩天,奇跡出現(xiàn)了。原來(lái)光禿禿的身子長(zhǎng)了不到一厘米的小葉子,同學(xué)們驚呆了,有的說(shuō),這不可能,有的說(shuō),奇跡呀,還有的說(shuō)我眼睛是不是花了……我也呆住了,這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?這一片片小小的葉子,棕黑色,脆脆的,仿佛一折即斷,同學(xué)們看著這些樹(shù)枝,露出了百思不得其解的'表情,王老師看了哈哈大笑,終于把真相告訴了我們。原來(lái),這種枯樹(shù)枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟,露出了笑臉。
我看著這一只只枯樹(shù)枝,腦子里想著它開(kāi)花時(shí)的情景,好美。∠M禳c(diǎn)開(kāi)花,讓同學(xué)們看看枯樹(shù)枝的美麗。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇9
“貓國(guó)自古美如畫(huà),
蔬菜瓜果遍天下。
哪來(lái)一堆枯枝葉,
一夜開(kāi)出襲人花!
這美麗的野杜鵑是粉色的,散發(fā)出陣陣清香,令人賞心悅目?墒沁@野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室,那時(shí)的野杜鵑還沒(méi)開(kāi)花,像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道:“這些枯枝敗葉能有什么用?不招蟲(chóng)才怪呢!趕緊扔掉算了。“我也覺(jué)得這些野杜鵑簡(jiǎn)直是一堆垃圾,葉子都枯黃了,是不能開(kāi)花的!龔老師真是癡人說(shuō)夢(mèng)!等著瞧吧!
龔老師卻對(duì)我們所說(shuō)的話毫不理睬,她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿水的玻璃瓶里,讓我們天天觀察。同學(xué)們對(duì)野杜鵑開(kāi)花沒(méi)有任何希望了,所以沒(méi)有留心到它們?cè)诓煌5厣L(zhǎng)。
有一次,有一位同學(xué)“哇!”叫了一聲,我們聞風(fēng)趕來(lái),問(wèn)道:“怎么了?”那位同學(xué)指著玻璃瓶說(shuō):“看!”我們定睛一看,原來(lái),那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開(kāi)了花。葉子挨挨擠擠的,這些花在葉子中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花,每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開(kāi)笑臉,沐浴陽(yáng)光;有的翩翩起舞,含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的.鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下,顯得分外有生命力,讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡!讓我想起了“士別三日,當(dāng)刮目相看!”
這位“不速之客”給我們帶來(lái)了巨大的驚喜!
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇10
星期三的最后一節(jié)課,我們?nèi)缤R粯尤褙炞⒌芈?tīng)老師講課。忽然,來(lái)了一個(gè)“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闖入了同學(xué)們的視野。小白兔好奇地在教室里竄來(lái)竄去,東瞧瞧,西望望。兔子的到來(lái)讓我們無(wú)法專心學(xué)習(xí)。一下課,我們便蜂擁而上,去看個(gè)究竟。
小家伙全身雪白雪白,好似用潔白無(wú)暇的漢白玉精雕細(xì)琢而成。眼睛紅紅的,宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵一動(dòng)一動(dòng),似乎在洞察周圍的一切動(dòng)靜。最可愛(ài)的要數(shù)兔子的小尾巴了,好象點(diǎn)綴在尾部的小絨球。
“我們給它做個(gè)窩吧!”不知誰(shuí)喊了一聲,大家紛紛散去尋找合適的材料。有的拿來(lái)一個(gè)鞋盒,有的拿來(lái)科學(xué)課用過(guò)的棉絮,還有的更是特意從操場(chǎng)的樹(shù)叢中拔了些青草給兔子吃。我們把小白兔安頓在這個(gè)臨時(shí)的“安樂(lè)窩”里。它可高興了,不時(shí)地在盒子里竄來(lái)竄去,蹦跳時(shí)尾巴一撅一撅地,有趣極了!
晚上,住校的`勞老師自告奮勇地承擔(dān)起照顧兔子的“重任” 。
可好景不長(zhǎng),第二天下午,兔子的主人便輾轉(zhuǎn)找到了我們班,老師把兔子物歸原主,可同學(xué)們的心里卻充滿了對(duì)這個(gè)“不速之客”的依依不舍之情!
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇11
“。e讓它跑了。”一陣陣呼喊聲從四五班的教室里不斷地傳出來(lái),這里怎么這么熱鬧?原來(lái)呀,是教室里來(lái)了一位“嘉賓”。
這個(gè)“嘉賓”不是人,而是一只昆蟲(chóng)。我們班里的同學(xué)看到它,有的人說(shuō)它是蜂鳥(niǎo),因?yàn)樗确浯。有的說(shuō)它不是蜂鳥(niǎo),蜂鳥(niǎo)的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時(shí),老師給我們下了圣旨:“把教室的.門(mén)和窗都關(guān)嚴(yán)實(shí)了,等我把它逮到讓你們好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)!苯淌依镆黄瑲g呼。然后,老師拿起掃帚左一下右一下,上一招下一招想把它捉住,但總是很難準(zhǔn)確地?fù)涞剿。不是老師不夠矯健,而是它飛得太快了,閃躲騰挪機(jī)敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸,他又拿起了隊(duì)旗在它飛過(guò)的地方搖了搖擺了擺,也許是因?yàn)槠焓羌t色的吧,嚇得它一下子飛得老快,撞到玻璃上掉了下來(lái),老師用旗一撲逮到了它。仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是一只飛蛾。
老師把它拿起來(lái)讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的,有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。一對(duì)美麗的翅膀,上面有紅色的,有黑色的,黃色的條紋……,好看極了。
突然,它掙脫了老師的束縛,又飛了起來(lái),我們都被它嚇了一大跳,怕它落到我們身上。這時(shí)老師趕緊讓我們把教室的門(mén)窗打開(kāi),它盤(pán)旋了幾圈落到了電扇上,安安靜靜地在扇葉上睡大覺(jué),誰(shuí)也不理。真是自在呀。
這飛來(lái)的“小嘉賓”,真是不同尋常。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇12
今天我們教室里迎來(lái)了一些“不速之客”———枯樹(shù)枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著的“枯樹(shù)枝”,我疑惑頓生:老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛?難道是想在教室里舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)嗎?抱著這個(gè)疑問(wèn),我又去問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們,他們也都異口同聲地答道:“不知道!”正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦事時(shí),王老師看到后說(shuō):“后面的那些枯枝敗葉,別看它們現(xiàn)在其貌不揚(yáng),過(guò)幾天后就會(huì)有神奇的事情發(fā)生哦!”見(jiàn)王老師一臉神秘的表情,我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調(diào)查清楚“這不速之客”的到底是什么植物,我回家后特地百度了一下,這時(shí)我才茅塞頓開(kāi),原來(lái)這些神秘的“客人”是野生杜鵑花,又名楊艷山紅。它喜歡生長(zhǎng)在酸性土壤之中,在中國(guó)國(guó)家5a級(jí)風(fēng)景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的`杜鵑林。
幾天后,神奇的事情發(fā)生了,野杜鵑枯枝不但長(zhǎng)出了葉子,而且也露出了一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵了,呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的情境。只見(jiàn)那葉子小小的,橢圓形,深褐色,長(zhǎng)得不太起眼,但排列十分有序;那些含苞欲放的花骨朵,形態(tài)各異,顏色則是深紅與淺白相間,像一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真是一幅枯木逢春圖呀!
我愛(ài)杜鵑花,愛(ài)它的安靜,它的優(yōu)雅,更愛(ài)它在任何地方都能頑強(qiáng)生長(zhǎng),拼搏向上的精神。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇13
星期二,我們教室里來(lái)了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨,教室里已經(jīng)來(lái)了好多同學(xué),都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí),田俊業(yè)來(lái)到自己的座位上,正在他把書(shū)包放進(jìn)抽屜的時(shí)候,抽屜里沖出來(lái)一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來(lái),把大家嚇了一大跳。這時(shí)候,大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三,有位叫郭本立的同學(xué)帶來(lái)的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了,旁邊還有幾粒老鼠的'糞便。同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn),電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了,弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們想個(gè)辦法,怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)拿老鼠藥來(lái)把它毒死,有的說(shuō)我們圍起來(lái)就能把老鼠給抓住,有的說(shuō)我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來(lái)。
星期四,王宇彤果然帶來(lái)了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了,我們把籠子放在講臺(tái)上,里面放上兔腿,調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了,在回家的路上,我在想:老鼠籠會(huì)不會(huì)被咬破呢?
星期五,大家到校一看,都驚呆了。兔腿沒(méi)有了,籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭(zhēng)論不休。班主任老師來(lái)了。她說(shuō):“大家不要著急,學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天,會(huì)給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽(tīng)了班主任老師的話,大家這才放心了。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇14
語(yǔ)文課上,同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中,教室里雅雀無(wú)聲。
突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的`投影屏幕發(fā)生了興趣,在教室盤(pán)旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。
只見(jiàn)屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的身體,肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的同學(xué)都大叫起來(lái),有人甚至跑下座位,想把它趕走,我也加入了趕蒼蠅的大軍?缮n蠅就像在和我們玩捉迷藏,一會(huì)飛到角落里,一會(huì)飛到天花板上,一會(huì)落到教室的投影機(jī)上,趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里,有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上,還沒(méi)來(lái)得及拍它,又飛走了,真氣人,我恨不得用書(shū)把它砸下來(lái)。
這時(shí)候,老師“哎”了幾聲,示意我們安靜,那只蒼蠅仿佛也害怕老師,乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜,老師說(shuō):“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了!”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。
這時(shí)候下課鈴聲響了,老師離開(kāi)了教室,想起剛才捉蒼蠅的情景,我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇15
五月的天氣已經(jīng)很熱了,下午上課沒(méi)精神,容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛(ài)上的語(yǔ)文課,但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己,但還是外甥打燈籠——照舊。
語(yǔ)文老師使出渾身解數(shù),提高嗓門(mén)兒,用幽默的語(yǔ)言試著活躍課堂上的氣氛,可同學(xué)們?nèi)匀皇菬o(wú)精打采,一聲不吭的,課堂很沉悶。
忽然,一只小飛蟲(chóng)從開(kāi)著的窗戶飛了進(jìn)來(lái),在教室的上面飛來(lái)飛去,“嗡嗡”地亂叫。飛蟲(chóng)的到來(lái)打破了原來(lái)那沉悶的氣氛,同學(xué)們像涼水澆頭似的都精神起來(lái)了,眼睛都偷偷地盯著這只可愛(ài)、活潑的小飛蟲(chóng),生怕它飛走了。這一切,張老師都看在眼里,為了不影響上課,還是若無(wú)其事地繼續(xù)講他的`課。這只調(diào)皮的小家伙好像故意擾亂課堂,起初還飛得高高,可現(xiàn)在它越飛越低,最后竟然在張老師的面前停下,“嗡嗡嗡”一直叫個(gè)不停!肮边@副情景把同學(xué)們逗樂(lè)了,同學(xué)們笑個(gè)不停,課堂氣氛瞬間歡樂(lè)起來(lái)。
“丁零零”剛好下課了,小飛蟲(chóng)也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,班里來(lái)了位小客人。它全身都是冰冷的,老師說(shuō)它是“冷血?jiǎng)游铩,身上有密密麻麻的花紋,四只腳,每只腳上有五個(gè)腳趾。說(shuō)到這里你們應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò),它就是大名鼎鼎的壁虎先生。
壁虎是冷血?jiǎng)游,所以它身上是涼絲絲的。我仔細(xì)觀察,突然發(fā)現(xiàn)壁虎的尾巴不見(jiàn)了。我問(wèn)老師,老師說(shuō)這只壁虎是四五班的.同學(xué)發(fā)現(xiàn)的,壁虎跳呀跳,四五班的同學(xué)追啊追,壁虎來(lái)了個(gè)“丟卒保帥”,身體劇烈擺動(dòng),壁虎的尾巴就和身體分離了,這時(shí)四五班的同學(xué)分成了兩撥,一撥去抓壁虎的尾巴,一撥去抓壁虎?磥(lái)四五班的同學(xué)不像蛇和公雞那樣傻啊!
春暖花開(kāi)時(shí),屋頂上都會(huì)爬有壁虎,那么問(wèn)題來(lái)了:①壁虎為什么能在墻上爬,而掉不下來(lái)呢?②壁虎爬在墻上干什么呢?①因?yàn)楸诨⒌淖汩g有吸盤(pán)狀的皮瓣,所以壁虎能爬在墻上,而不掉下來(lái)。②壁虎是在墻上捕捉蟲(chóng)子呢!為人們鏟除害蟲(chóng)。
壁虎是幫助人們鏟除害蟲(chóng)的幫手,所以請(qǐng)小朋友們千萬(wàn)不要傷害壁虎喲。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇17
星期三中午放學(xué)后,我們拿起筷子“吧吧”的吃起飯來(lái)。春風(fēng)順著打開(kāi)的窗戶吹了進(jìn)來(lái),令人神清氣爽。
突然,教室里響起了一陣怪叫,我尋聲探望去,看啦!一只不明飛行物正在我們教室上空盤(pán)旋,它全身棕色、毛茸茸的,令人毛骨悚然的是,它那兩只大大的眼睛瞪著我們,仿佛在說(shuō):“看什么看,有什么好看的?”這時(shí),一個(gè)尖銳的聲音仿佛從遠(yuǎn)古穿越而來(lái),“蟲(chóng)子!”原本雅雀無(wú)聲的教室,頓時(shí)投下了炸彈,亂做一團(tuán)。膽小的同學(xué)尖叫起來(lái),用恐懼的目光盯著飛蛾。有的.甚至蹲在了桌子底下,等待著飛蛾的離去。
可能感到我們的驚恐,這只飛蛾更加囂張跋扈,它一會(huì)兒府沖,一會(huì)兒爬升,一會(huì)兒翻跟頭……我們班的一位同學(xué)看不慣這飛蛾,他拿起講臺(tái)上的三角尺,就向那只蟲(chóng)子拍去,誰(shuí)知那只飛蛾以迅雷不及掩耳之勢(shì),翻了個(gè)身,巧妙地躲開(kāi)了圍攻。
誰(shuí)說(shuō)“寡不敵眾”,這只飛蛾今日“單刀赴會(huì)”越戰(zhàn)越勇。這時(shí),還有幾位同學(xué)也參加了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,他們有的拿長(zhǎng)尺,有的拿書(shū)本,對(duì)著那只飛蛾一陣亂扔,但一發(fā)未中。
同學(xué)們火了,正想放開(kāi)手腳把這“肆無(wú)忌憚”的飛蛾教訓(xùn)一下,豈料它雙翅一拍,走人了。這場(chǎng)“飛蛾大戰(zhàn)”從此告一段落。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇18
星期四上午第一節(jié)課,同學(xué)們?cè)诮淌依飳P闹轮镜芈?tīng)老師講課。忽然,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不看著黑板了。她順著同學(xué)們的目光往上看,噢!原來(lái)天花板上有一只大馬蜂。
孫老師叫大家認(rèn)真聽(tīng)課,可大家的眼睛依然不時(shí)地瞟著馬蜂。老師看著我們的樣子,又好氣又好笑,最后無(wú)奈地說(shuō):“好吧,干脆就讓你們看幾分鐘吧,仔細(xì)觀察一下馬蜂是怎么飛的!”聽(tīng)了這話,同學(xué)們既意外又興奮,幾十雙眼睛齊刷刷地盯著教室里的'這位“不速之客”。只見(jiàn)馬蜂一會(huì)兒飛到東邊,一會(huì)兒飛到西邊,一會(huì)兒飛到窗戶底下,一會(huì)兒又撞上了天花板,忽左忽右,忽高忽低。我們怕被它蟄到,都緊張地仰著頭看它,有同學(xué)還不時(shí)發(fā)出驚叫聲。
過(guò)了好一會(huì)兒,馬蜂飛累了,終于停在了電風(fēng)扇上。我們也看累了,很多人都在揉脖子。孫老師大概實(shí)在是舍不得浪費(fèi)上課的時(shí)間,對(duì)我們說(shuō):“看來(lái)馬蜂挺喜歡我們二二班的,但這里可不是它的家哦,讓我們用朗讀聲趕走它,好嗎?”大家異口同聲說(shuō):“好!”
我們捧起書(shū)大聲地朗讀?墒且恢钡轿覀冏x完了,它還是沒(méi)走,仍然呆在電風(fēng)扇上一動(dòng)不動(dòng),直到中午放學(xué)后才悄悄地飛走了。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇19
“沙沙沙”,夕會(huì)課上,同學(xué)們都在奮筆勤書(shū),教室里靜的連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)。此時(shí)的我也正在埋頭苦干,根本沒(méi)意識(shí)到一個(gè)不速之客的到來(lái)……
“啪”的`一聲,我的筆掉在了我的手旁。無(wú)意之中,我瞄了一眼手臂,天哪!一個(gè)黑不溜秋的蟲(chóng)子在我手膀上!我定睛一看,這個(gè)小家伙全身烏黑,背上像一只小刺猬背著兩個(gè)小紅蘋(píng)果,有點(diǎn)兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面,八條細(xì)而長(zhǎng)的腿自然地伸在外面,小巧可愛(ài)。
根據(jù)我在課本上的了解,這個(gè)家伙雖然外表可愛(ài),可卻是專吃米粒、葉子的害蟲(chóng),我要怎么處置它呢?想著想著,我從口中吹出一口氣,把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的,可瓢蟲(chóng)落到了我的同桌小X的手上!我呆住了。她先是一愣,然后悄悄對(duì)我說(shuō):“快,快把它弄走,我怕蟲(chóng)子!”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn),快速地用筆和尺子把它這個(gè)逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。
剛趕回去,它又飛了出去。飛到了椅子上,坐在我后面的小張問(wèn)我這是什么,我沒(méi)有回答,把這個(gè)調(diào)皮鬼往上一拋,它終于飛起來(lái)了!真是一波三折呀!
唉,為了這個(gè)調(diào)皮鬼,我浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,不說(shuō)了,收拾心情,我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了,已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇20
早上讀書(shū)的時(shí)候,同學(xué)們正在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,聲情并茂的朗讀著課文,也許是我們這朗朗的讀書(shū)聲太美妙了,竟然引來(lái)了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來(lái),最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒,發(fā)出一聲尖叫,隨后她指著那不速之客連連后退,嚇得連話都不敢說(shuō)了,她旁邊的男生也屬于膽小那類的,也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡~嗡~嗡”地跳起了“8”字舞,在同學(xué)們的頭頂上扇著翅膀。一會(huì)兒它又在教室里忽高忽低,忽左忽右,橫沖直撞地飛著,一個(gè)女生看見(jiàn)他它過(guò)來(lái)連忙歪斜著身子躲開(kāi),還從書(shū)包里掏出一本書(shū),胡亂的像它扇去,還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子,一個(gè)膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了,不但要在空中平穩(wěn)的飛翔,還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán),爛筆頭,作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥,班里個(gè)子最高的一個(gè)男生舉著一把掃把,滿教室的追著蜜蜂,蜜蜂左一閃又一閃的躲開(kāi)了所有的.攻擊,可它還沒(méi)有來(lái)得及慶祝一下,自己就被橫空飛過(guò)來(lái)的一本書(shū)拍的飛不起來(lái)了。
教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書(shū)聲,至于不速之客蜜蜂呢,早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇21
今天語(yǔ)文課上,老師正講得繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來(lái),它把假花當(dāng)成真花了。
一位眼尖的同學(xué)大叫了起來(lái):“黑蜻蜓看,黑蜻蜓!”大家沒(méi)有心思上課了,紛紛圍過(guò)來(lái)一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了,只見(jiàn)它東闖西撞,不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來(lái),它似乎也鎮(zhèn)定了,輕輕地落在了充滿陽(yáng)光的玻璃上。
這次,我們悄悄靠近它,觀察它。只見(jiàn)它全身黑得發(fā)亮,在陽(yáng)光的照耀下,翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的`眼睛,像一對(duì)玻璃球,那修長(zhǎng)的身形,像個(gè)美麗的少女,婀娜多姿。
這時(shí),玻璃對(duì)面又飛來(lái)只小蜻蜓,它看上去很迷茫,又有點(diǎn)驚喜。我想:會(huì)不會(huì)是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢?我打開(kāi)窗子,只見(jiàn)教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去,和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前,它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈,好像在致謝,然后優(yōu)雅地飛走了,
這時(shí),老師說(shuō)話了。老師說(shuō):“今天,我們不妨寫(xiě)一篇作文,題目就叫《教室里的不速之客》!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),立刻七嘴八舌議論開(kāi)來(lái):今天的小蜻蜓,不就是那位不速之客嗎?
教室里的不速之客五年級(jí)作文 篇22
在一個(gè)星期三的上午,發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的,我們正在上數(shù)學(xué)課,有一只小貓?zhí)詺獾貜拈T(mén)縫里溜了進(jìn)來(lái),但是班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。
下課后,我仔細(xì)看了這只小貓。它滿身雪白的絨毛,一雙黑黑的眼睛,賊溜溜地觀察著四周,偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來(lái)看,他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說(shuō)著小貓可愛(ài)呀,漂亮呀,乖巧啊,也有同學(xué)說(shuō)小貓的爪子容易傷人,脾氣不好……說(shuō)著說(shuō)著大家不知道該怎么處理小貓了,有的同學(xué)說(shuō):“把小貓趕到教室外面”,有的同學(xué)說(shuō):“把它帶回家養(yǎng)”,還有的同學(xué)說(shuō):“把它送到寵物店”……最后,我問(wèn)了老師的'意見(jiàn),老師說(shuō):“既然小貓是你發(fā)現(xiàn)的,那就給你帶回家養(yǎng)吧”
放學(xué)后,我把小貓帶回了家。我給它買了貓食,給它搭建了舒適,漂亮的房子,最后給它洗了澡。準(zhǔn)備齊全后,小貓就加入了我們的家庭成員。
以后每天,小貓陪我一起玩。放學(xué)到家,小貓一看到我就圍著我喵喵叫,好似再歡迎小主人回家。我寫(xiě)作業(yè)時(shí),它會(huì)安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友,我很喜歡它!
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