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校園一景-四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的校園一景-四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
校園一景-四年級(jí)作文1
昨晚九點(diǎn)到租地，沒(méi)有帶鑰匙，求門(mén)衛(wèi)放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門(mén)衛(wèi)說(shuō)下不為例。叮咚說(shuō)要是你把電腦包帶著就會(huì)以為你是學(xué)校的老師，不用被盤(pán)問(wèn)了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒(méi)有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個(gè)人影，只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個(gè)教室里都沒(méi)有一個(gè)老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫(xiě)著，或靠在自己的椅子上看書(shū)。各做各的，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬頭，不覺(jué)得窗戶(hù)旁有一個(gè)人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛(wèi)生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶(hù)的后一點(diǎn)，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶(hù)，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來(lái)呢？我又敲了一下，他說(shuō)才看清是我。
九十個(gè)教學(xué)班的'學(xué)生在上晚自習(xí)，整個(gè)校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯(cuò)了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí)，連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說(shuō)晚自習(xí)的情景就是個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪。
校園一景-四年級(jí)作文2
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)感覺(jué)像是走進(jìn)了美麗的花園。
我們的校園非常美麗，春天綠樹(shù)紅花，小草、小花像是被一個(gè)有名的畫(huà)家涂上了新鮮的顏色，夏天綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木們都比以前更綠了，秋天鮮果飄香，樹(shù)葉都黃了，都落在了地上，冬天白雪一片，好像變成了雪的天地，下起雪來(lái)，就好像有一位仙女在跳舞。
但是我更喜歡春天的'美景，綠樹(shù)紅花，一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣清新，神清氣爽，很美麗。
走進(jìn)我們學(xué)校的求知園，花花草草的，密密麻麻的�；ǖ念伾宀世_紛，草很綠，綠的好像是一位畫(huà)家為它涂上了鮮艷的顏色。
求知園，是我最喜歡的地方，春天的時(shí)候，那里風(fēng)景優(yōu)美，我更喜歡那里的六角亭，那里的亭子有六個(gè)角，紅漆的柱子，綠漆的欄桿早晨讀書(shū)時(shí)，可以去亭子里讀書(shū)，空氣清晰，很是讀書(shū)的好地方。
那里還有長(zhǎng)廊，上面長(zhǎng)著葡萄，那里也可以讀書(shū)，夏天的時(shí)候還可以在那里坐著，在那里乘涼，你會(huì)感覺(jué)到很涼爽，那里還有很多柳樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，好像柳樹(shù)姐姐在梳著她那美麗的頭發(fā)。
那里還有石路，走著石路，還觀賞草坪，草坪上有兩個(gè)蘑菇，看上去很像是真的，還有很多的菊花，很漂亮。
聽(tīng)了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園，我是很喜歡求知園的美景。
校園一景-四年級(jí)作文3
來(lái)到魚(yú)池旁，清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著臘梅香，都在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀。鳥(niǎo)兒用清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，水中的幾尾錦鯉似乎格外的高興，歡快的搖擺著魚(yú)尾，應(yīng)和著鳥(niǎo)兒的歌聲。
我俯下身來(lái)，摸摸池塘里似青色的水，好冰呀！可能是好奇，一尾紅白相間的錦鯉有了過(guò)來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的魚(yú)鰭是透明的，在陽(yáng)光下，竟然發(fā)出微弱的光。他的.魚(yú)鱗一順朝尾，均勻的鋪在身上，沒(méi)有一片完全重疊，也不留一點(diǎn)空隙。純白的背上，有幾處紅斑。陽(yáng)光的照射下，我竟從心底有一絲崇敬，可能是想起年年有余的緣故吧！不知是誰(shuí)，輕撥水面，水面漾起一條條微波，敏感的錦鯉感受到了水的波動(dòng)，竟被嚇跑了，匆忙的游到伙伴身旁。
這是，我的注意力轉(zhuǎn)移到了假山身上。我走過(guò)去，將手放在假山上，有一些粗糙，但竟讓我想起了我的媽媽。他們真的有共同點(diǎn)：乍一看，我覺(jué)得假山像拉著拐杖的老人，保護(hù)在錦鯉的身旁，看著他們玩耍，看著他們長(zhǎng)大，當(dāng)他們受到驚嚇，就擁他們?nèi)霊�。一日�?fù)一日的陪在他們身邊，就像母親一樣。
原來(lái)，魚(yú)池是這么的美好；原來(lái)，平凡的東西也有不平凡的一面；原來(lái)，風(fēng)景要用心觀賞。
校園一景-四年級(jí)作文4
我們校園里有許多美景：四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門(mén)口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙，兩個(gè)一群地探出小腦袋，別提有多可愛(ài)了。
夏天，嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。
冬天，銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光，天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪，給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的.銀杏很文靜，但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤(pán)旋，忽而高飛，忽而又隨風(fēng)輕輕降落，給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。
中午吃過(guò)飯，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園：有人會(huì)在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場(chǎng)“葉雨”；有人在收集葉子做標(biāo)本；還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng)，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
�。∏锾斓你y杏！它是活潑的、是可愛(ài)的！
校園一景-四年級(jí)作文5
在我們的操場(chǎng)上，有一棵很大的槐樹(shù)，可是那棵樹(shù)是空心的，里面有很多的垃圾，也不知道是誰(shuí)亂扔垃圾，毀壞了那棵大槐樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校里面有很多人都很喜歡那棵大槐樹(shù)，感覺(jué)槐樹(shù)就像這個(gè)學(xué)校的`母親一樣守護(hù)著我們。
在我們學(xué)校的大操場(chǎng)南邊，有一棵很高很大的槐樹(shù)�；睒�(shù)約有2-3米高，同學(xué)們伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹(shù)很粗，要三個(gè)同學(xué)手拉手，才能抱得過(guò)來(lái)。
感覺(jué)他就像一個(gè)保安一樣，站在學(xué)校里，每天中午吃完飯和同學(xué)們走到那棵槐樹(shù)旁，都會(huì)坐在樹(shù)下聊一些一天中開(kāi)心的事情，煩惱全部都消失了，那棵大槐樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，還堅(jiān)強(qiáng)地站在操場(chǎng)上，由于今年的疫情，我們沒(méi)有辦法，像往常一樣，到學(xué)校里去，只能在家里上著網(wǎng)課，不能像往常一樣，放學(xué)后，坐在樹(shù)下和同學(xué)們聊著開(kāi)心的事情。
我家就住在學(xué)校的操場(chǎng)旁，每次，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)累了，我都會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)上去看一看那棵大槐樹(shù)，看到那棵大槐樹(shù)，我一天的煩惱都沒(méi)有了。
每天我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)看到那個(gè)大槐樹(shù)，沖著我們笑，可是，在這個(gè)疫情期間，學(xué)校里恢復(fù)了安靜，槐樹(shù)上的笑臉也沒(méi)有，到了我們返校的那一天，仿佛看到槐樹(shù)又露出了歡快的笑容。
這就是我們學(xué)校里一道美麗的風(fēng)景！
校園一景-四年級(jí)作文6
美是什么？美，或許是池塘里游動(dòng)的幾條小魚(yú)；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹(shù)林里唱歌的小鳥(niǎo)；美，或許是操場(chǎng)上玩得正歡的小伙伴們……美,無(wú)處不在。不過(guò)，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。
小天井，處于學(xué)校教學(xué)樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚(yú)，偶爾會(huì)出現(xiàn)幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機(jī)勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來(lái)的綠綠的藤，藤上長(zhǎng)著許多小刺；有被風(fēng)吹落的綠葉，像是被沖刷過(guò)一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風(fēng)浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚(yú)兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產(chǎn)卵。
夏日，魚(yú)兒們都長(zhǎng)大了，有金色的，有黑色的，有紅色的'，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊(duì)，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚(yú)覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風(fēng)的到來(lái)，樹(shù)葉也被三三兩兩地吹落下來(lái)，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚(yú)兒們也時(shí)不時(shí)地躲到樹(shù)葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來(lái)，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚(yú)兒們鉆進(jìn)了假山下的小洞里，不出來(lái)了，或許，它們?cè)诘却乱粋�(gè)春天的到來(lái)……
無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景-四年級(jí)作文7
我們的校園如今煥然一新，處處充滿(mǎn)著博愛(ài)的特色。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那片綠油油的大操場(chǎng)，春風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，喝著露水的草兒們也格外得生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，到處散播著青草的芬芳，讓人心曠神怡。青草綠極了，軟極了，讓人有忍不住想要在上面躺一躺的沖動(dòng)。
望著在操場(chǎng)上嬉戲玩耍的`同學(xué)們，我感覺(jué)他們就像朝氣蓬勃的小草。我們有未來(lái)，有志向，在博愛(ài)校園里學(xué)習(xí)，在博愛(ài)校園里成長(zhǎng)。我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，遇到人生的坎坷，但只要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)忍不拔的意志力，我們總會(huì)成長(zhǎng)，從弱小的幼苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的青草，成為棟梁，成為人才，為國(guó)家效力。
我再次望了望這片綠草地，眼前仿佛看到了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球、有的踢足球、有的跑步……做著我們喜歡的運(yùn)動(dòng)，舒展著我們的筋骨，身上噴發(fā)出無(wú)限的活力；我仿佛看到不久的將來(lái)，從這個(gè)大操場(chǎng)上走出一個(gè)個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員……看到了同學(xué)們的未來(lái)。這種感覺(jué)真美妙！
忽然一個(gè)孩子的歡呼聲讓我從想象中清醒過(guò)來(lái)，我定了定神，再次看了看這個(gè)操場(chǎng)，覺(jué)得它更美更大了！
校園一景-四年級(jí)作文8
藏匿在校園中的，那片被教學(xué)樓藏匿，被朗朗書(shū)聲藏匿，躲在樹(shù)林間的——誘人的桂花林。
林木傲立，其樣式似巍峨泰山；花苞盡張，似山巔戰(zhàn)士。瑟瑟秋風(fēng)，繁花盡謝；秋華如是，層林盡染。落葉似倦鳥(niǎo)歸林，重歸大地；秋雁南飛，人似秋鴻，獨(dú)倚一片清秋。
奇異香氣傳出——桂花！秋風(fēng)微動(dòng)，寒葉飄飛；萬(wàn)物俱籟，黃花獨(dú)開(kāi)。秋，儼然成為它們的舞臺(tái)。西風(fēng)落葉，此皆良辰美景，不以時(shí)觀也；黃花開(kāi)遍，秋容如拭，似秋水伊人，遂止步而觀。秋雨綿綿，一叢金黃，秋意深濃；一叢微紅，丹楓迎秋！葉上如秋光閃動(dòng)，秋露為霜。黃花與紅楓共染天穹，黃花似金風(fēng)送爽，瑟瑟秋意襲來(lái)；紅楓似火燒變天，霜天紅葉。
至于春夏之時(shí)，本以為其葉會(huì)郁郁寡歡，終不得志；可其葉勝似雨后春筍，郁郁青青。踏入園中，滿(mǎn)園春色；花紅柳綠，春華秋實(shí)。其葉甚綠，和著清晨的露水，似一碗仙露瓊漿，不敢一時(shí)飲盡。飲罷，葉露流進(jìn)枝干，流進(jìn)地心，流進(jìn)我們的`心中，讓原本懨懨欲睡的人們悄然睜開(kāi)了雙眸�；ㄖφ姓梗瑘@內(nèi)充滿(mǎn)花之清芬，似亙古的生機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，閃出微合的笑臉。
一時(shí)之景，終生回憶！
校園一景-四年級(jí)作文9
校園一景我的校園很美，它像一座美麗的花園，同時(shí)是同學(xué)們的樂(lè)園，校園里有花壇，有拔地而起的兩顆大槐樹(shù)，有“7”字形的教學(xué)樓，有鮮艷的.國(guó)旗，還有兩個(gè)白色的雕像“師生情，希望之星”。而我最喜歡的是為同學(xué)們服務(wù)的那一排松樹(shù)。春姑娘來(lái)了，叫醒了萬(wàn)物，那排松樹(shù)換上了翠綠色的新衣服，春雨哺育著它們，使它們快快長(zhǎng)大。夏天，松樹(shù)仿佛又換了一身更翠綠的西服，長(zhǎng)得非常茂密，夏天的燥熱也戰(zhàn)勝不過(guò)松樹(shù)，燦爛的陽(yáng)光灑在身上，它們卻愜意的曬著太陽(yáng)。大雨會(huì)隨時(shí)隨地啪啦啪啦的下，而它們卻不怕，各個(gè)葉子像撐開(kāi)一把綠茸茸的傘，面帶笑容的迎接夏姑娘的挑戰(zhàn)。秋天，松樹(shù)像一只貪吃的小刺猬滿(mǎn)身扎滿(mǎn)了松果。別的樹(shù)葉都變黃了，紛紛落在地面，唯獨(dú)松樹(shù)不但沒(méi)有落葉卻變得更加的魁梧粗壯，真不愧是樹(shù)中的老壽星。冬天，那排松樹(shù)是校園的保衛(wèi)戰(zhàn)士，大風(fēng)大雪，像只兇猛的獅子同時(shí)撲向它們，而我們可敬的松樹(shù)毫不退縮，依然挺拔的站在那里，為同學(xué)們擋風(fēng)擋雪。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那排頑強(qiáng)的松樹(shù)。
校園一景-四年級(jí)作文10
最近，學(xué)校新增了一樣有趣的設(shè)施——魚(yú)缸。
魚(yú)缸不大，差不多占學(xué)校原來(lái)魚(yú)池的三分之一。整個(gè)魚(yú)缸里都放滿(mǎn)了水，里面還有很多小魚(yú)，用以前學(xué)到的成語(yǔ)來(lái)形容叫“不計(jì)其數(shù)”。小魚(yú)兒很可愛(ài)，花花綠綠、五顏六色的，還不時(shí)吐著泡泡。我仔細(xì)觀察過(guò)了，魚(yú)兒游來(lái)游去的時(shí)候，魚(yú)鰭也在不停地?cái)[動(dòng)。魚(yú)兒的品種很多，有金魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小銀魚(yú)等種類(lèi)。學(xué)校為了讓小魚(yú)有個(gè)舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚(yú)兒襯托得更加美麗、可愛(ài)。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂(lè)此不疲、興致勃勃。魚(yú)兒的外表千奇百怪，有的大眼睛、有的`小魚(yú)鰭、還有的尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚(yú)池那邊看看，聽(tīng)到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來(lái)看小魚(yú)兒，突然意外地發(fā)現(xiàn)，魚(yú)兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見(jiàn)天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來(lái)在下大雨之前，氣壓會(huì)比較低，所以魚(yú)兒就會(huì)浮上水面，這時(shí)我們就會(huì)知道大雨快要降臨了，看來(lái)魚(yú)兒們還是一個(gè)個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢！
小魚(yú)兒這樣可愛(ài)，我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚(yú)兒的數(shù)量也逐漸減少，所以我們要時(shí)刻提醒自己：不能浪費(fèi)、污染水資源，要愛(ài)護(hù)我們的地球！
校園一景-四年級(jí)作文11
自己班教室窗邊瞧去，是一個(gè)小園子。園子不大，正中有一座小亭，是用木頭搭起來(lái)的，透著幾分古色古香的韻味。亭子周?chē)負(fù)碇粎矃补嗄�，葉子層層疊疊，翠得誘人，流露出些許淡雅和愜意。緊挨著灌木叢，幾棵粗壯的樹(shù)特別顯眼：樹(shù)干拔地而起，數(shù)百根枝條參差地抽起，橫七豎八地交織著，葉子郁郁蔥蔥地，仿佛搭起一把巨傘，籠在小園的上空。
清晨，若是獨(dú)自坐在小亭里，淡淡的晨暉會(huì)輕輕地散下來(lái)，透過(guò)落葉的縫隙，在木椅上、在膝上攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間舞躍，宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈；定眼去瞧，卻又在空氣里泛開(kāi)，蕩漾成一層層光暈，猶如清茶的余韻在齒間醞釀，讓你一下子沉醉在這美好里了。
風(fēng)如詩(shī)人一般悠悠拂過(guò)，夾雜著青草的幽香，蘊(yùn)著泥土的`氣息，淌入人們的心里。樹(shù)枝輕輕地?fù)u曳著，伴著“沙沙”的脆晌，間幾聲?shū)B(niǎo)兒愉悅的輕吟，更顯得平和動(dòng)聽(tīng)了。慢慢站起身來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰，再深吸一口氣，置身這園中，就仿佛走進(jìn)心靈深處：沒(méi)有那繁忙與暄鬧，在寧?kù)o中找到那個(gè)最真摯的自己。
唉，百忙之中，豈不常要抽出幾分閑適，為激情奮斗的青春，抺上一層溫柔的淺黃？
校園一景-四年級(jí)作文12
我們的校園可漂亮了，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的好去處。
我們學(xué)校有一些小景區(qū)，最漂亮的小景區(qū)是創(chuàng)優(yōu)亭一帶。創(chuàng)優(yōu)亭在學(xué)校的右面，一進(jìn)校園就能看見(jiàn)它，它的亭頂是六角形的，柱子是圓形的還非常粗壯，像大象的四條腿支撐著它，亭頂還有一顆仙丹大小的明珠。創(chuàng)優(yōu)亭顏色很鮮艷：頂是橙色的像鋪了一屋金片；柱子是銀白色的，像用純銀打造的。創(chuàng)優(yōu)亭不但顏色鮮艷還形狀奇特讓人覺(jué)狀奇特讓人覺(jué)得它變幻莫測(cè)不信你往遠(yuǎn)看, 它像西湖中亭亭玉立, 出污泥而不染的荷花, 近看則像童話(huà)中的快樂(lè)城堡.
創(chuàng)優(yōu)亭旁邊有一個(gè)綠化帶, 里面種滿(mǎn)了青翠欲滴的節(jié)竹、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的.月季花、千姿百態(tài)的菊花 還有一棵高大挺拔的大榕樹(shù), 春天一到, 植物就發(fā)出清淡的香味, 給校園增添了幾分姿色,創(chuàng)優(yōu)亭旁邊還有一個(gè)傍著墻的月牙形小池, 池子里盛滿(mǎn)了水, 水面上有幾株蓮花, 黃的, 紫的,白的,粉紅的, 好看極了風(fēng)一吹, 蓮花就在水面上跳起優(yōu)美的舞蹈, 看上去像千萬(wàn)朵花落在水面上.小池旁邊有一座黑色的假山, 更為小池添加了幾份風(fēng)采.
啊, 我們的學(xué)校真美麗!
校園一景-四年級(jí)作文13
立秋一場(chǎng)突如其來(lái)的高溫，吹散了沉悶的心情，一縷斜陽(yáng)照在校園，宛如一幅別具匠心的畫(huà)。
我被叫去試?yán)俦硌莘垓v一番后已近七點(diǎn)。因禍得福的是，我看見(jiàn)了從未有過(guò)如此美景的校園。空氣中仍卷著熱浪，鋪天蓋地涌來(lái)。校園與往常一樣，零零散散的同學(xué)和老師，在操場(chǎng)各自忙碌，只是遠(yuǎn)處的天空，換上了新的彩裝，蔚藍(lán)的.天際，點(diǎn)綴著雪白飄渺的云彩，卻不知是誰(shuí)，打翻了淡紅的顏色。層層疊疊的云層中，隱隱顯出水紅的陽(yáng)光。在西南面是抹耀眼的金光，隱隱約約看出一個(gè)球狀，金色的彩光刺痛著我的眼睛。這火熱的大球啊，好象正在不遠(yuǎn)處，觸手可及，地上被披上了一層金紗，閃著零星的光芒。
不遠(yuǎn)處那同學(xué)的臉上，是一縷光芒，映著他歡笑的面龐。翠綠的是樹(shù)木，瓦橙色的是教學(xué)樓。忙碌的人依舊忙碌，時(shí)間仍在行走，只是萬(wàn)物都籠上了炙紅的夕陽(yáng)。那由紅白藍(lán)交織成的火燒云，是這個(gè)秋日里最美的夕陽(yáng)。身上暖暖的，臉頰流過(guò)一道溫柔的曲線(xiàn)，是夕陽(yáng)最樸素的恩賜。身后藍(lán)紫色的夜幕在逼近，夕陽(yáng)被趕在了秦嶺山背后，露出半邊臉。斜陽(yáng)籠罩中的校園，意料之外美麗。分針滴滴答答行走，驚醒夢(mèng)中人，時(shí)間仍在行走，永遠(yuǎn)珍惜每一寸暖陽(yáng)。
校園一景-四年級(jí)作文14
站前校園花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。我的校園也有如此的一處美景——荷韻雕塑。
首先映入眼簾的是幾朵銀色的荷花。一朵含苞未放像羞澀的小姑娘躲在桂花樹(shù)的大傘下，掩著她那優(yōu)美的身姿。一朵完全開(kāi)放把她的美無(wú)一絲保留的展現(xiàn)給大家。再往前走，荷韻雕塑的美就一覽無(wú)余了。
荷韻雕塑被一圈心形的花海圍繞著。黃紅相間的花掩映在綠色的海洋中，像織不完的錦緞那么綿延；像翡翠一般綠得耀眼。每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，那里就像春天的樂(lè)園。百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。那一朵朵美麗的繁花給綠色的畫(huà)板增添了各種色彩。有黃的、白的、沒(méi)開(kāi)的、全開(kāi)的、叫的出名的`、沒(méi)有名的都從綠色的葉子底下鉆出來(lái)。其中有一朵最為美麗。它仰望天空仿佛看見(jiàn)整個(gè)世界的春天。風(fēng)輕輕拂過(guò)它的臉頰，在身旁給它唱歌。風(fēng)大時(shí)所有的花都在一旁為它伴舞。兩邊的桂花樹(shù)看地出神，風(fēng)帶著桂花樹(shù)的清香傳地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！
站前校區(qū)的同學(xué)們就像這花兒一樣在辛勤園丁的培育下正在茁壯的成長(zhǎng)。
校園一景-四年級(jí)作文15
要說(shuō)校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場(chǎng)上的一棵樹(shù)莫屬了。
先說(shuō)說(shuō)它的外形吧，它是一個(gè)高大粗壯的樹(shù)，光樹(shù)枝就有好幾米長(zhǎng)。它的樹(shù)干同樣很粗，兩個(gè)學(xué)生抱著它手都伸不到一起。
說(shuō)了外形，我又想到了它的各種奇特外號(hào)。
它有個(gè)豆芽樹(shù)的名字，因?yàn)楫?dāng)它的枝干上長(zhǎng)出來(lái)的芽很像豆芽，因此而得名。
它還有個(gè)繩毽樹(shù)的外號(hào)，之所以叫它繩毽樹(shù)，是因?yàn)橛泻芏嗬K子、毽子被踢到樹(shù)上，并掛在上面，才叫它繩毽樹(shù)。
了解了它的奇特外號(hào)，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。
春天時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)了校園，第一眼綠色一定是這株樹(shù)，讓你開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室。
春姑娘隨著炎熱的.天氣走下舞臺(tái)，這時(shí)夏妹妹一步步地走上了舞臺(tái)。在這炎熱的天氣里，這棵大樹(shù)給你提供了一個(gè)良好的環(huán)境：你可以坐在樹(shù)陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的!
夏天轉(zhuǎn)涼，迎來(lái)了秋天的洗禮。這時(shí)，樹(shù)上的葉子變成金黃色的，隨風(fēng)飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。
天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來(lái)了!由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。
通過(guò)以上的描寫(xiě)，你應(yīng)該知道這是什么樹(shù)了吧，這就是-----槐樹(shù)，它一年四季都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。
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