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有趣的一次實驗作文600字
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的有趣的一次實驗作文600字,希望對大家有所幫助。
有趣的一次實驗作文600字1
哈哈哈,爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場上傳來,怎么回事呢?原來我們班在做一個有趣的實驗,吧雞蛋從四樓扔下去,看看誰的雞蛋不會破。
為了這個實驗,我前天晚上就在家做了充分的準備。該用什么來作為雞蛋的保護甲才能保證從四樓扔下去不會摔破呢?我絞盡了腦汁,無意間看到了幾個羽毛球,便靈機一動,把雞蛋放進羽毛球里,四周塞上軟軟的棉花,再用另外一個羽毛球?qū)凵先ィ饷嬖倮p上厚厚的膠布,萬事俱備,只欠東風了。
第二天,大家都興致勃勃地來到學校里,拿出來自己精心保護好的雞蛋。有的把雞蛋裝進了盒子里,有的幫雞蛋做了一個小降落傘,還有點再上面掛了幾個氣球。同學們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。
實驗開始了,曹老師帶領(lǐng)我們到了四樓,宣布讓有降落傘的同學先上,我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松,一個個形態(tài)各異的降落傘從天而降。有的速度很快,直線垂落到地上,有的飄飄悠悠地落下來。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨,慘不忍睹,只有王金堯的雞蛋上綁著一個大大的塑料袋做降落傘,蛋上又裹了厚厚的泡沫,才得以完好無損。
輪到我們上場了,這一輪的雞蛋的保護甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉,心里膽戰(zhàn)心驚,害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的`結(jié)果。開始!曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣,把蛋扔了下去。沒想到的是被樓下的盛佳誠給接住了,可又手一松,砰的一聲掉在了地上,真是讓我哭笑不得。我心里像十五個吊桶打水,七上八下的。我飛快地跑下樓去,找到了我的雞蛋,小心翼翼地拆開外包裝,打開一看,哇,沒壞,太好了!我高聲歡呼著,心里別提有多高興了。
最后,經(jīng)過老師的清點,一共有20名同學的雞蛋沒壞。通過這個實驗,我明白了凡事只要多開動腦筋,就能成功,就能收獲快樂!
有趣的一次實驗作文600字2
叮鈴鈴上課鈴響了。冷老師拿著一疊紙笑吟吟地走進了教室。
同學們,今天我們要做一個有趣的實驗!老師說道。
同學們個個滿臉疑惑,都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時,只見老師拿來了一疊紙,平均分給了每個同學,讓大家把紙撕成許許多多的小紙片。教室里頓時安靜了許多,都認認真真地撕了起來。大氣都不敢喘一口,生怕一不留神吹走了小紙片。教室里只聽到不時傳來撕破紙片的嗤嗤聲。
過不多久,同學們的都撕好了。我向四處望了望,只見每個同學撕出的紙片形狀各不相同:有的像小扇子,有的像小帽子,還有的像小人國人民穿的小鞋子
然后,冷老師又讓我們用一把塑料尺在自己的頭上摩擦。于是,我們又按照老師的要求拿把塑料尺在頭上使勁地來回蹭來蹭去,許多同學的頭發(fā)不一會兒就亂得一團糟了,只有個別慢條斯理的同學,輕輕用尺在頭發(fā)上摩擦,頭發(fā)一點兒也不亂。
又過了好一會兒,老師又讓我們將摩擦好的尺拿好,漸漸地靠近小紙片。這時,只見許多小紙片像著了魔似的都往塑料尺上貼。有的紙片像壁虎一樣緊貼著尺子不肯下來;有的紙片仿佛在練習芭蕾舞,倒懸著貼在尺子上;還有的似乎不舍得與其它紙片朋友分離,甚至拉著朋友懸在尺子上了。
看到這有趣的`現(xiàn)象,我再實驗了一次。這次許多紙片都服服帖帖地貼在了尺子上。但也有個別的芭蕾舞演員在尺子上跳起了圓圈舞,不停地在尺子上打轉(zhuǎn)。更有趣的是,有一個小紙片為了保住自己的生命安全,我的尺一靠近它,它就飛快地蹦到了尺的上面!
到底是什么讓小紙片貼到了塑料尺上?老師一講,我們恍然大悟。原來是靜電在作怪。當摩擦過的塑料尺靠近帶有正電荷的紙片時,由于尺與頭發(fā)摩擦過而產(chǎn)生了靜電,使得小紙片被吸附在了尺子上。
這個實驗真是讓我受益匪淺!我要好好學習,解開更多的科學奧秘!
有趣的一次實驗作文600字3
今天,我們做了一項有趣的實驗——大氣壓的秘密。
首先,馮老師拿出一個裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片,我看著這兩個實驗品,疑惑地想:這些東西可以做出什么精彩的'實驗呢?我?guī)е@個疑問,伸長脖子向老師望去。只見老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面,隨后用力一按,一條圓形的印跡便出現(xiàn)在我們眼前。接著,老師把杯子一下子倒過來,然后另一只手慢慢移開,一個令人驚奇的景象便出現(xiàn)在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片,這景象就好似一頂長筒帽子立在紙片上。大家見了,都驚訝不已,個個的嘴巴里好似裝了個大雞蛋,把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道:哇!太神奇了!沒想到這么柔弱的紙片竟然能承擔這么重的水!老師笑了,那得意的眼神好像在告訴我們,好戲還在后頭呢。
接著,老師又把水杯向右旋轉(zhuǎn)了一百八十度,水杯便又還原成正著放了。在旋轉(zhuǎn)的過程中,瓶子里的水居然沒有流出來。我看得入了迷,心里不禁暗暗贊嘆:實在是太神奇了!同學們也驚訝得下巴都差點掉了。
然后,我們又做了第二次實驗——把杯子里的水倒掉一半,看看結(jié)果如何。還是和第一次一樣,把紙片蓋在杯口,倒懸杯子,可這次明顯有了點變化,在杯子倒過來的那一瞬間,杯子里流下了一些水,而且水流的速度飛快,就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解,這是為什么呢?
后來,老師向我們揭曉了答案:生活中大氣壓無處不在,當大氣壓大于杯子中水的重力時,紙片就會牢牢地被杯口吸住,水怎么也流不下來,反之,水就會傾盆而下。
看來,生活中的奧秘無處不在,就看你是否善于觀察,勇于探索。
有趣的一次實驗作文600字4
這學年科學課上老師干了許多實驗,我認為最趣味的是有關(guān)磁鐵的實驗。
你是否還記得那一次尤其的科學課,一進實驗室,大家就發(fā)覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實驗。等教師公布四人一組能夠剛開始后,大家便興高采烈地拿起磁鐵,去吸引住大頭針。這一誰都了解,就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真,不出所料,大頭針老老實實地跟隨磁鐵走,要是在一厘米以內(nèi),它如同一個忠實的小跟班:磁鐵指東,它決不往西。過了一會兒,大家擁有新的發(fā)覺:磁鐵兩邊比正中間的磁性強。由于同一塊磁鐵,兩邊吸的`大頭針總數(shù)顯著比正中間多。逐漸就會有同學們搞起了新游戲玩法:但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距,想看看誰的吸力更強。怪異的狀況發(fā)生了,這種磁鐵仿佛厭煩另一方,一到僅有幾厘米的間距,他們就造成了一股能量,相互之間排斥另一方。大家試了好幾回,全是這般,這是為什么呢?一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力,一會兒造成排斥呢?學生們剛開始猜測,競相交頭接耳,熱情地探討起來。
大家想想大半天,依然迷惑不解,控制不住明顯的求知欲,因此就迫不及待地跑到教師那里,要求解疑釋惑。教師告知大家,這就是同性相斥,異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應用也有許多 。比如磁懸浮列車每鐘頭達到90~550公里,便是利用了這一原理,,使磁鐵具備抵觸地心引力的能力,即帶磁飄浮,靠磁懸浮力(即磁的吸力和斥力)來促進的列車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它也是利用了磁鐵指極的原理,用于標示南北方,點明方位,使我們在旅游中不容易迷了路。
科學研究真奇特。≡瓤雌饋砗喴椎拇盆F實驗里還有著這么多的秘密。
有趣的一次實驗作文600字5
天依然是那么藍,云依然是那么白。我像往常一樣走在去學校的路上,手里捧著一顆生雞蛋,生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想:“老師讓拿雞蛋是做什么實驗?難道是孵雞蛋?還是蒸雞蛋?"想到這兒,我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室,我就聽到:“啊哈哈哈,你竟然把雞蛋打碎了!還是"雙黃”蛋!雞蛋碎了,我看你一會兒怎么辦!哈哈哈!”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”,暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學們陸續(xù)走進錄播室,等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實驗課。當聽到老師說要“立雞蛋”的實驗時,我拿著我親愛的“蛋寶寶”說:“這怎么可能啊!“
可是,幾乎與此同時一個同學大喊:“我立住了!"并向我們炫耀著,吃驚的聲音一波接著一波,有的同學羨慕地看著他,有的`同學跑到這位同學的身邊問“立蛋”竅門,而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”,想著怎樣才能立住它。
實驗開始了,我仔細琢磨著我的“蛋寶寶”,在桌子上磨了立,立了磨……“啊,怎么這么難!”正在我準備歇息的時候,又有同學立住了他的“蛋寶寶”。這不,又把我的上進心激起來了,我向“蛋寶寶”嚴厲地說:“要是你敢給我丟臉,我就把你拍得稀巴爛!"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下,滿心期望它能出現(xiàn)奇跡,可它還是立不起來!拔铱次疫@輩子都立不起它來!”看著其他同學的“蛋寶寶”,我嫉妒極了!
屢次失敗后,白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門:心要靜,手要穩(wěn),蛋要平。我又試了許多次,可還是沒成功。
就這樣,一直到實驗結(jié)束,我還是沒立起來,看著其他同學炫耀的目光,我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個實驗,我懂得了一個道理:做什么事都要心平氣和,要有持之以恒的精神,絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實驗!
有趣的一次實驗作文600字6
“哇!真是奇妙!一根玻璃棒竟然會憑空消失!笨粗矍暗囊荒,我不禁驚呼道。朋友,你一定想知道這是怎么回事吧,現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前,我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗,來驗證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里,準備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料,便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進了兩個杯子里,再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水里,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常,玻璃棒就在水里,看得一清二楚。當我再把另一根玻璃棒插進油里時,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”,不見了蹤影!我揉了揉眼睛,懷疑是不是自己的眼睛有問題了,定睛仔細地看看,玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢?
為了更進一步探索實驗的`奧秘,我又把油和水倒進一個杯子里,因為油不會溶解在水里,所以它浮在了水上,形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇!玻璃棒活生生地被“分段”了,伸到油里的那一段不見了,而到水里時又出現(xiàn)了,這到底是怎么回事呢?我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復試驗,結(jié)果都是這樣。我冥思苦想,也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因,終于明白了,原來這跟光學有關(guān)系。水的折射率是1。3,而油是1。5左右,玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同,所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體,像是只有油一樣,就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同,所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興,通過這個實驗,我又學到了一些知識,同時我也感慨,世界真奇妙,科學無處不在!
有趣的一次實驗作文600字7
學完了“太陽”這一單元,我對太陽產(chǎn)生了興趣,準備做一次小實驗。
那天早上,陽光明媚,空氣清新,風兒撫摸著孩子們的臉,仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙,給樹下的地面換上了一件斑斑點點的上衣,使地面像一只極罕見的斑馬。這時候,我的雙手緊緊攥著新買的泡泡液,饒有興致地跑到樹下玩耍。
我左手拿著泡泡液,右手不停攪動著,扭開泡泡液的蓋子,往后一拉,拿出一個橢圓形的,吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中,均勻地攪拌了一下,緊接著,猛的一拉,“嘩”幾個圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的'眼簾中!巴垡灰缓么蟮呐菖菅!”我尖叫起來,激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們,“嘩”的一聲,幾個小胖子舉擠在了一起,撞碎了,變成了幾點水沫兒。嗨,怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次。“撲”的一聲,又有幾個泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下,久久不肯離去,一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中,我發(fā)現(xiàn),映著彩虹。“哇!好神奇的彩虹哦!”我不由自主地稱贊起來。
為什么泡泡中會有彩虹呢?好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答,我終于知道答案——原來,大陽是有七種顏色的,七種顏色有各自不同的波長,陽光射到泡泡上時發(fā)生了折射,反射,折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射,使各種光分離出來,我們就看見了彩虹!鞍俣取边告訴我,雨過天晴會出現(xiàn)彩虹也是這個原因哦。
今天收獲真多 !不僅看見了泡泡中的彩虹,還了解了許多知識,更重要的是,我又了解到了太陽和彩虹是親戚關(guān)系哦。
有趣的一次實驗作文600字8
今天下午有一節(jié)科學課。要知道,我們男同學最喜歡老師給我們玩一些科學游戲,這樣我們就可以輕輕松松掌握科學知識。不知道今天的課上有沒有新“花樣”?
終于等到王老師笑瞇瞇地走進教室里,可見她的手上并沒帶什么大件小件的實驗用品,我心里不禁有點失望。這時她發(fā)話了:“今天上課前我先給大家變個魔術(shù)——直尺吸紙片!痹趺纯赡埽∵@兩樣東西我們最熟悉不過了,怎么沒發(fā)現(xiàn)過這種現(xiàn)象?只見她把一張紙撕成許多小碎片,接著又讓一組同學上講臺觀察,然后她把塑料直尺在自己頭發(fā)上摩擦了幾下后,慢慢地靠近小紙片。很奇怪,剛才還好好躺在臺上的小紙片,直尺一靠近就像警覺的兔子發(fā)現(xiàn)了天敵,突然直立起來,隨即牢牢地吸在了直尺上。圍觀的.同學都驚呼“不可思議”。臺下的同學聽見了,“呼啦”一下子擁上講臺,爭相目睹這所謂的“奇跡”。教室里頓時沸騰起來,許多同學也不含糊,立馬自己動起手來做這個實驗。王老師好不容易才讓大家安靜下來,見我們意猶未盡,便問道:“知道這是為什么嗎?”小明立刻站起來回答說:“直尺與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電,所以能夠吸起紙片!薄罢f得對!”老師點點頭,“其實靜電在我們生活中無處不在,有時候你不小心碰到金屬物,甚至人的皮膚,也會感到一陣發(fā)麻,那肯定是靜電在搗鬼!”
下課了,我們幾個同學還在談論靜電現(xiàn)象。小剛吹牛說他是金剛之軀可以免遭靜電的襲擊?稍捯粑绰,他的手剛碰到鐵欄桿上便“哎喲”一聲,并喊道“靜電”。小寶不無打趣地說:“真是‘說曹操曹操就到’!還是什么‘金剛’?”大家伙兒笑成一團。
有趣的一次實驗作文600字9
最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學實驗》,開始只是翻著看一看,后來覺得很好看,就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗,有一個國家屢戰(zhàn)屢敗,后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女,敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報,至此之后,那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣,便開始做這個實驗。
在爸爸的支持下,我備好了材料。我先找了一根毛筆,然后在醋里來回翻滾,好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里,用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的.名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍,我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中,而我則是滿懷期待的望著鍋,等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒的過去了,“這個雞蛋應該顯出字了吧,我去看看”想到這里,我立刻沖進廚房,把火關(guān)了,等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來,準備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張,細密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來!盎侍觳回撚行娜税。倚列量嗫嘀谱鞯摹值啊K于誕生了!”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂,手舞足蹈,心里充滿了勝利的喜悅。
但成功之余我還有個疑問,那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢?帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說:“因為蛋殼上有碳酸鈣,碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應后,醋酸就會進入內(nèi)部,所以當雞蛋煮熟后,醋酸便會附在蛋白上,便形成了原來在蛋殼上寫過的字!迸,原來是這樣啊,我又明白了一個道理。
有趣的一次實驗作文600字10
那天,陽光明媚,萬里無云。本應該是美好的一天,我卻沮喪地坐在陽臺,望著天空,長長地,嘆了口氣。
我為什么會這樣沮喪呢?請聽我慢慢道來。
那天,我的朋友興沖沖地來到我家。她把一只手藏在背后,對我勾了勾手指,神秘兮兮地說:“來,來!看,我給你變個魔術(shù)!”她把手從背后抽出,把一個水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著瓶身,人偶就在瓶中上下舞動,煞是好看!
我目瞪口呆,好奇地問朋友:“怎么做的?”
“天機不可泄露!”她對我搖了搖手指。我氣結(jié),哼!不教就不教,我自己來做!
我打開電腦,在網(wǎng)上搜索,發(fā)現(xiàn)朋友的魔術(shù)原來是水的浮力小實驗。
“水的浮力小實驗?看起來挺簡單的嘛!”我化繁從簡,“那個跳舞的小人就不要了!”我把瓶子、滴管和螺母拿出來。深吸了一口氣,搓了搓手,我的實驗要開始了!
我先把水裝在瓶子里,把裝著螺母的滴管放進去。唉,唉!水溢出來了!正當我手忙腳亂地擦的`時候,手臂又不小心碰倒了瓶子。結(jié)果,實驗沒做成,水倒灑到了地上,濺得自己衣服上到處都是水漬。
我很氣餒,吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊,深呼吸,為自己加油鼓勁。
第二次實驗,我格外謹慎,每一步,都小心翼翼,用心再用心!我成功了!我高興地跳起來。我輕輕地捏著瓶身,瓶中的滴管上下?lián)u擺翻飛,十分有趣。倍感喜悅的同時,我也心生疑惑:滴管為什么能在裝滿水的瓶子里上下滾動呢?
于是,我繼續(xù)上網(wǎng)搜索,發(fā)現(xiàn):因為浸在液體或氣體里的物體受到了液體或氣體豎直向上托的力,所以才會有這種現(xiàn)象發(fā)生,而這種力叫浮力。
看來,生活處處有科學。只要你善于觀察,善于思索,大膽細心地實踐,堅持不懈,你就會發(fā)現(xiàn)科學的無窮奧秘!
有趣的一次實驗作文600字11
我叫楊升希,今年10歲,來自安徽師范大學附屬小學401班,是個動靜皆宜的女孩兒。我愛好廣泛,喜歡閱讀、寫作,也喜歡唱歌、書法。課余,我積極參加各項活動,熱心社會公益事業(yè),曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動中獲得嘉獎。 我在班上擔任語文課代表,曾連續(xù)三年被評為年度“三好學生”。這個學期,在同學們和老師的力薦下,我被選為“校少先隊大隊委員”。 口福建永泰嵩口中心小學三(一)班鄭少顏 今天,老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗:讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個杯子都裝進了水,水面大約離杯沿一厘米。 首先,老師拿出第一枚雞蛋,風趣地說:“雞蛋,雞蛋,你就沉到杯底吧!”當老師把手一放,那枚雞蛋真的沉入杯底,一動不動了。 接著,老師又拿出第二枚雞蛋,煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣,說:“雞蛋,雞蛋,你就懸在水中吧!”我聽了老師的話,心想:“雞蛋怎么可能懸在水中呢?”當老師的手一松開,那枚雞蛋先是沉入杯底,瞬間又浮上水面,幾番折騰后,雞蛋真的就懸在水中了,這讓我大吃一驚。 之后,老師拿出第三枚雞蛋,對著雞蛋口中念念有詞:“雞蛋露出水面一點兒!”當老師的
手放開后,那枚雞蛋真的在水面上露出一個小腦袋來!罢嫫婷!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同學們激動不已,議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢?難道雞蛋有什么魔力?抑或是老師有特異功能? 最后,老師揭開了這個實驗的秘密:第一個杯子里裝的是清水,第二個杯子里裝的是適量的.鹽水,第三個杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個水杯中會有三
種不同的狀態(tài)。 從這個有趣的實驗中,我們得出了一個結(jié)論:鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實驗的步驟有條不紊地記錄下來,不僅刻畫了心理活動,而且也把語言寫得有聲有色,富有情趣,特別是在篇末點明了實驗的結(jié)論,讓大家明白了一個道理。
有趣的一次實驗作文600字12
我們在科學課上做過了千千萬萬次的實驗,有關(guān)于噪音的,有研究人類的,有觀察細菌的。我感覺最讓我難忘的就是第十四課了:水變咸了。大家現(xiàn)在可能會問,這一課有什么奇怪之處呢?哈,就聽我一一給你講解。
叮鈴鈴,上課了。王昱涵拿著科學老師的科學用具過來了,我們刷一下子就全湊了過去,但是老師一來,我們刷一下子又飛回了座位上。老師說:“上課!”班長:“起立”集體:“老師好---”……廢話就不多講了,步入主題呀。
老師先給我們講了又講,看我們明白了以后就開始給我們做實驗。老師把不能服用的高錳酸鉀到入了水中,并不停的左右搖晃。高錳酸鉀在水中不知道怎么一回事,溶解了。水明明是透明無色的`,但是這高錳酸鉀溶解了之后,水開始變成淡紫色,我們沒太在意。過了一會,紫色濃了,它不像以前一樣淡淡的,開始逐步走向深紫。又過了一會,水中的小型“龍卷風”停了,那一杯水已經(jīng)不再是一杯水了,他已經(jīng)完完全全的變成了深紫色。老師在水中再次制造起來的小旋風,小旋風在水里面非常的好看,紫色的圓錐狀物體在水中不停地徘徊,就像是一群的沙丁魚在圍成一個大大的圈正在水中不停地旋轉(zhuǎn)。紫色越來越濃,越來越濃,我們越看越像是一個黑色,因為他實在是太濃了。老師說:“這一種高錳酸鉀具有非常大的腐蝕性,他不能被人給喝下,或者是灑在身上!蔽覀兌疾恍,我以為:切,不就一杯水么,能有多大的能耐,把一張紙給燒著了。再說了,火一遇見水不就滅了么,他還能在燃燒?我們不信。
叮咚叮咚,下課了。有幾個大膽的同學想試驗一下,就不知從哪里撕下了一條長方形紙條,他輕輕地把這一張紙條放進水里面,拿出來的時候,紙已經(jīng)糊了。哇!這一小杯的高錳酸鉀水就能燒糊這一張紙,可真是不簡單。這一次實驗我受益匪淺,我還明白了一個道理,小的不一定是沒能耐的。
有趣的一次實驗作文600字13
暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的書上看見,螞蚱是用肚子來呼吸的,我奇怪地想:“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便決定做個實驗,揭開這其中的奧秘,看看這葫蘆里到底買的什么藥。
第二天,我早早的起了床,來到了田野里,準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻,那兒找找,幾乎要把整個田野都翻遍了,可還是連個螞蚱的影兒都沒看見,這時,我心里不禁埋怨到:嘿,這些小家伙,早也出來,晚也出來,偏偏在我最需要它的時候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候,一個綠應從我眼前一躍而過,我跟過去一看,原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它,一邊喃喃地說:“呵呵,真是天助我也,小螞蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好!痹拕傉f完,我便猛地一撲,他只好乖乖的.成了我的俘虜。一回到家,我便迫不及待地打來了一盆水,拿來了一個手表,這樣材料就齊全了。這時我心想:動物都是用鼻子來呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后把它像跳水運動員一樣,一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了,當我把它從水里提出來時,看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落,不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗,我想:螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎?我半信半疑地把螞蚱抓了起來,把它的肚子使勁往水里按,這回,它可沒有了先前的神氣,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒時,它便與人間說了再見!鞍。
原來螞蚱的氣門真的在肚子上!蔽殷@訝地叫了起來,同時也按捺不住自己激動的心情,一蹦足有三尺高,一邊跳一邊高興地說:“我成功了!我成功了!”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂,通過這次實驗讓我明白了:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開這扇理想的大門。
有趣的一次實驗作文600字14
在四年級的時候,老師曾讓我們做過一次有趣的實驗。
那個實驗室是在一節(jié)公開課上做的,老師講完了要學的鵝卵石是怎么形成的,就讓我們做實驗。
那個實驗其實很好做,就是把幾塊小磚頭放到小瓶子里,使勁搖晃,把棱角磨擦掉,讓它成為鵝卵石。這一課只講了物體與物體之間滾動、摩擦后產(chǎn)生的事。但我卻深深愛上了這個實驗:
先是把磚頭敲碎,把產(chǎn)生的小碎塊收集起來。我們帶的磚頭都很硬很不好敲,于是老師又給我們一塊軟的。敲碎了以后,就放在瓶子里。然后加進些水。然后就是搖晃了。做這活兒要很有耐心和毅力,而且還要不斷地換水。我們組輪流拿著晃,大約搖晃了半個小時左右,一直晃到了下課,也只是稍微弄出了個棱角。別的組都比我們做得好,我感覺有些納悶,為什么別的組就做得好,我們組就做不成功呢?
中午的'時候,我把那瓶石頭帶回了家,然后又搖晃了十多分鐘,可是還是一點長進也沒有。于是我上網(wǎng)查了查,原來碰撞是“兩物體之間接觸點的相對法向速度不為零的突然接觸!遍_始我還是一頭霧水,怎么想也想不明白。前面的我倒都懂,至于后來的“相對法向”我卻怎么也搞不懂,后來,借助網(wǎng)絡和書籍,我明白了,可能是速度不夠,于是我又加快了搖晃的速度?墒请m然有長進,但是并不大。我又想了想,哦,可能是我加的磚塊不夠多,于是又加了幾塊。又開始搖晃,這次就大有長進了。我的臉上掛上了微笑,感嘆地說道:“終于弄好了!”
那瓶磚頭后來全被摩擦成了鵝卵石,看著這些圓滾滾的鵝卵石,我心里生氣了驕傲和自豪,因我這是我自己親手做的。
有趣的一次實驗作文600字15
記得是一個周末,早晨天氣不錯,我便想著寫完作業(yè)出去溜達溜達,心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響?烧l知,計劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆,外面就下起了大雨,豆大的雨猛地打在窗戶上,大有將玻璃打破的架勢。要是可以,我還真想問問雨:你要不要來得那么及時?!
唉,出去玩這個想法是不現(xiàn)實了。郁卒極了,便想著看看書其實也不錯?磿涂磿S手從書架上抽出一本書,好像叫《三體》,一部科幻小說,講的是地球文明在宇宙中的興衰歷程,我看了兩頁就沒有再看了,因為看不是很懂,感覺挺深奧的。
不行就換一本,這次拿的叫《游戲中的'科學》,翻了翻目錄,被一篇《會吸水的蠟燭》吸引住了目光:吸水?蠟燭怎么好吸水呢?
帶著心中的懷疑,把書又往后翻了翻?吹侥且豁撋嫌蟹椒ǜ嬖V我們?nèi)绾稳プ鲞@個實驗。想著無聊也是無聊,不如做個實驗打發(fā)打發(fā)時間。
說干就干。搓搓小手,去準備要用的東西:蠟燭、打火機、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準備就緒,開始做實驗:
第一步,將蠟燭固定在碟子里,然后點燃。
第二步,把兩枚硬幣放進碟子里。
第三步,將瓶子倒立在硬幣上,這時候,瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步,再往碟子里加水。書上還特地標明,這時候,動作一定要快,不然實驗就失敗了。
最后我發(fā)現(xiàn),加到碟子里的水直接進到了瓶子里。
這實驗做起來倒是挺簡單的,但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看,這一看倒是明白了:書后面還有一個“原來如此”,上面說,蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣,氧氣用完后它就會熄滅了。此時,瓶子里只有少許空氣了,水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且,因為瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓,所以,瓶子外面的氣壓便將水壓進了瓶子里面來。
看到這里,我才恍然大悟,原來是這么一回事啊。
這實驗可真有趣。
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