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有魔力的書作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有魔力的書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有魔力的書作文1
童年是一段旖旎的旅行，時而快進，時而緩慢，不變的是美好的回憶。
記得上課時老師教我們做了一個實驗。老師先神秘地拿出兩本厚厚的書，把它們穿插重疊在一起，動作就像洗撲克牌一樣，手在書上拍一拍，好像讓兩本書貼得更緊。老師又邀請了兩位小胖胖上來拉書，他倆各拿住書的一邊，費了九牛二虎之力書紋絲不動，兩本書還是緊緊地抱在一起。我們各個像丈二和尚摸不著頭腦，這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
緊接著我們進行了拔書接力賽，隊伍七倒八歪，人仰馬翻，書還是紋絲不動。
老師又讓我們和同桌拔書。我們把書插在一起，雙手扣在書上，用盡全身力氣，齜牙咧嘴的'，嘴里發(fā)出嘰里呱啦的聲音，指甲泛白，頭發(fā)幾乎豎起來了，扎起馬步，臉漲得通紅，書還是紋絲不動，像是睡著了一樣。我們非常疑惑，這兩本書到底施了魔法還是老師給它上了鎖呢？只能向老師老師告訴我們，書和書之間有摩擦力。書越厚越粗糙，摩擦力就越大，壓得越緊，越拉不開。
老師又教了我們怎么把書分開。抓起書兩端輕輕抖動，往里面吹起就能打開。
小小的兩本書，有那么大的奧秘，新鮮。
有魔力的書作文2
晚飯的時候，母親做了一桌子熱氣騰騰的`美味佳肴。父親看了饞得直流口水，剛想吃。母親卻攔住了他，說：“不行，兒子還沒過來呢，平時吃飯他都是最先到餐桌上的，今天怎么啦？你去找找他吧”
于是，父親大步流星地走到兒子的房間，推開門一看。兒子正趴在地板上，用手托著腦袋，自由自在地晃蕩著小腳，如饑似渴地看著眼前的書呢。父親喊道：“兒子，快來吃飯了。”可兒子卻好像沒聽見，還是看著手里的書。父親連著喊了九九八十一次。兒子才低著頭，心不甘情不愿地走出來。父親好奇這本書到底有什么魔力，這么吸引兒子，就彎下腰，瞥了一眼，沒想到他也被深深地吸引了。
兒子和媽媽坐在餐桌上。兒子一心想著快點吃完飯，等會兒再去看書，可是等啊等，父親還是沒出來。父親去哪兒了？許久不見父親的身影，母親也有些不耐煩了，說：“你父親去哪里了？飯菜都涼了。今天吃飯，簡直就像在捉迷藏啊�！彼肿寖鹤尤フ腋赣H。兒子走進房間一看，父親正趴在地板上跟自己剛才一樣，正如癡如醉地看著那本書。兒子也叫了九九八十一次才把父親叫到餐桌前，一家人就這樣其樂融融地吃著晚餐。
這真是一本有魔力的書啊！
有魔力的書作文3
開飯啦！媽媽端著一盆香味撲鼻的龍蝦走出了廚房。爸爸在桌旁坐下，說：真香啊！我都迫不及待想吃了！小亮快來！可是爸爸媽媽左等右等，一直不見小亮過來。
媽媽對爸爸說：你去喊小亮出來吧！于是，爸爸走進小亮的房間，只見小亮正趴在地上津津有味地看書，他兩只手托著下巴，兩只腳高高翹起，嘴里還發(fā)出呵呵呵的.笑聲。爸爸喊道：小亮，別看書啦，快去吃龍蝦吧！
小亮聽了，依依不舍地朝客廳走去。什么書這么有魔力？比龍蝦還有吸引力��？爸爸心里疑惑著，忍不住回頭看了一眼地上的書
飯桌上，小亮和媽媽都坐了半天了，卻沒見爸爸過來。媽媽無奈地對小亮說：該你去喊爸爸吃飯了！
小亮一個箭步?jīng)_向臥室，發(fā)現(xiàn)爸爸正趴在地上津津有味地看書，他兩只手托著下巴，兩只腳高高翹起，嘴里還發(fā)出呵呵呵的笑聲
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