難忘的一課350字
難忘的一課350字1
今天領(lǐng)通知書(shū)，老師在念分?jǐn)?shù)，我非常緊張。“高杰86分，任明瑜98.5分全班最高�！蹦阒绬�，我聽(tīng)到時(shí)甚至有想上講臺(tái)抱住老師的念頭。同學(xué)們下來(lái)在我身邊問(wèn)我怎樣能得高分，這是我心里暗暗自喜。
我拿著卷子回到家徑直走到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨闩畠嚎嫉眠@么好，想想怎樣獎(jiǎng)勵(lì)你女兒吧，哈哈！”媽媽說(shuō)“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你？”
“因?yàn)槲铱剂巳嗟谝话�！”我驕傲地說(shuō)�！薄皝�(lái)，媽媽想跟你談一談”媽媽把我領(lǐng)到了臥室，媽媽說(shuō)“不一定你考得好我就得獎(jiǎng)勵(lì)你，，你現(xiàn)在這么驕傲?xí)〉�。你一定�?tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事我就不給你講了，那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎？”我說(shuō)“因?yàn)橥米域湴磷源�，自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺(jué)了。但是烏龜不放棄，一直在跑，所以當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了，所以烏龜成為了冠軍。”
“很好，但是你覺(jué)得你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”，我不假思索地說(shuō)；“學(xué)習(xí)烏龜.”突然我想到我現(xiàn)在不就是這樣嗎，我要在驕傲我就會(huì)像兔子一樣了。“媽媽?zhuān)颐靼自趺醋隽�！�?/p>
從那天起我天天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中我獲得我夢(mèng)寐以求的.滿分，媽媽說(shuō)要給我獎(jiǎng)勵(lì)。我一口回絕了。我說(shuō)“我不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)努力學(xué)習(xí)的，我是為自己�！眿寢屝牢康匦α�。
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“上課時(shí)間到，請(qǐng)安靜!”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節(jié)使我刻骨銘心的語(yǔ)文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)”。我不禁發(fā)出疑問(wèn)，寫(xiě)這幾個(gè)字到底有什么用呢?
只見(jiàn)邱老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過(guò)相聲、故事等方式向我們推銷(xiāo)一下功能各異的新型玻璃，大家說(shuō)好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過(guò)五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的'把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺(tái)，他們將要向我們推銷(xiāo)的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的目標(biāo)是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時(shí)，他敲打著夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報(bào)卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節(jié)語(yǔ)文課不僅有趣，還使我終生難忘。
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就在今天傍晚，我發(fā)生了一件難堪的事。
在這個(gè)學(xué)期，在我身上發(fā)生了兩件事，第一件事是：在五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，剛開(kāi)始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的，可是媽媽要我上我也沒(méi)辦法，在作文班里，我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽(yáng)老師連續(xù)多次被列為范文，我對(duì)作文的興趣也一下濃厚了起來(lái)。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。
第二件事是：在這個(gè)學(xué)期，我像是聽(tīng)?wèi)T了歐陽(yáng)老師的表?yè)P(yáng)似的，變得越來(lái)越驕傲，開(kāi)始從網(wǎng)上找一些作文來(lái)復(fù)制、粘貼，來(lái)交給歐陽(yáng)老師，眼尖的歐陽(yáng)老師不小心發(fā)現(xiàn)了我上網(wǎng)粘貼作文的事。歐陽(yáng)老師就我留下來(lái)找我談心，讓我不要沉迷在網(wǎng)上的'作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因?yàn)檫@件事我還和媽媽爭(zhēng)吵過(guò)，媽媽問(wèn)“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文，”“因?yàn)槲也恢涝趺磳?xiě)唄！”我若無(wú)其事地說(shuō)�！拔移綍r(shí)叫你多積累你不聽(tīng)啊！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來(lái)，說(shuō)：“藍(lán)珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的。”要我重寫(xiě)一篇，而且必須今晚完成。當(dāng)我看到這條消息時(shí)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這兩件事，歐陽(yáng)老師給我上了一課，而這一節(jié)課讓我明白了兩件事：寫(xiě)作文不能借鑒網(wǎng)文，不能借鑒同學(xué)的，要多看書(shū)。平時(shí)也要多積累素材。
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記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課，課堂上嚴(yán)肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂(lè)。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應(yīng)，科學(xué)老師開(kāi)始是講課了，講了沒(méi)有幾分鐘，發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺(tái)，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì)成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒(méi)有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋(píng)果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續(xù)講課，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書(shū)，就把他的書(shū)沒(méi)收了，看了看書(shū)名說(shuō)：“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢，別看了，冒險(xiǎn)失敗！”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著他的`書(shū)落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒(méi)有聽(tīng)夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。�。∵@真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀！
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在許許多多的課堂中，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中，桂老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。桂老師叫我們花五分鐘時(shí)間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦。
我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬(wàn)一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說(shuō)，立刻開(kāi)始背書(shū)。五分鐘過(guò)得可直快，一眨眼就過(guò)去了�？上а�，我還是背得很卡。桂老師說(shuō)：“請(qǐng)每組的3號(hào)站起來(lái)背誦日積月累原文。”
后面又要5號(hào)站起來(lái)背誦日積月累譯文。
接著，老師又叫我們花兩分鐘時(shí)間看一看《邯鄲學(xué)步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。
可是，老天爺偏要跟我作對(duì)，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。雖然老師并沒(méi)有批評(píng)我，但是，老師那失望的`目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背。
俗話說(shuō)得好：瞞得了一時(shí)、瞞不了一世，只有誠(chéng)實(shí)，才是長(zhǎng)久之計(jì)。
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你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭(zhēng)氣。
在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng)，我盡力做的`標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來(lái)回運(yùn)動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼�(qǐng)假，我就沒(méi)說(shuō)什么。
我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>
看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會(huì)落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)谀膬�，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí)，才不會(huì)這樣。
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“滴答，滴答”，藍(lán)色鑲框的鐘表在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。伸一個(gè)懶腰，時(shí)間定位在1：25。
一個(gè)頂著熊貓眼的女孩極為珍惜地看著手里亮亮的，涼涼的U盤(pán)。一輪紅日打攪了美好的夢(mèng)境，滿心的期待在這將近上課時(shí)，化為烏有。“你們講哪一課？”漫不經(jīng)心地一問(wèn)卻是夢(mèng)境裂痕的開(kāi)始�！稁纤难劬Α罚f(shuō)話時(shí)略略有些緊張和急迫。
上課的鈴聲，驚醒了沉迷于美夢(mèng)之中的人兒。他們的上臺(tái)預(yù)示我的毫無(wú)機(jī)會(huì)。無(wú)數(shù)的努力和心酸化作千絲萬(wàn)縷的愁緒，霎時(shí)間布滿腦海。值得嗎？心中冷靜，答案不是已經(jīng)出來(lái)了嗎！幾次想融入課堂，可每當(dāng)看見(jiàn)粉筆字囂張跋扈地布滿整個(gè)黑板時(shí)，又是一陣涼涼。食之無(wú)味的.課堂，卻是我最難忘的一課。
不是因?yàn)樗膿屨枷葯C(jī)，也不是因?yàn)槲业母吨畺|流，而是因?yàn)槎�！每一個(gè)粉筆字都是他的辛苦練字后的心血，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他鉆研許久后的抉擇。用平凡無(wú)華的普通方式帶給大家生動(dòng)有趣的課程，了不起！曾無(wú)數(shù)次的反問(wèn)，你后悔嗎？我在后悔和不后悔之間徘徊猶豫。但是，同學(xué)熱烈的掌聲響起來(lái)。我知道，我不可能做到。所以，我沒(méi)有后悔，也沒(méi)有吝嗇自己的掌聲和贊美。
這一課，讓我有了更加博大的胸襟，有了更加執(zhí)著的追求！
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那是我記憶中最難忘的一節(jié)課，雖說(shuō)那節(jié)課跟普通課沒(méi)什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次老師提出的'問(wèn)題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們?cè)獠粍?dòng)地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒(méi)辦法。
可是有一天，上課時(shí)老師拿來(lái)了一個(gè)口香糖，對(duì)她說(shuō)：“小紅，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)口香糖，現(xiàn)在就把它吃了�！碑�(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開(kāi)始嚼了……這時(shí)老師叫起我問(wèn)：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來(lái)，你會(huì)不會(huì)吃？”我不假思索的脫口而出：“不會(huì)！”“可是，你一直在吃�。俊薄拔覐膩�(lái)沒(méi)吃過(guò)�。±蠋�。”“每天在課堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過(guò)的東西嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們認(rèn)真的反思著：說(shuō)的也是啊，如果全班對(duì)老師提出的問(wèn)題都是無(wú)動(dòng)于衷，那豈不是與吃小紅嚼過(guò)的口香糖一個(gè)道理嗎？
于是，我們都明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要自己善于動(dòng)腦、積極動(dòng)手，才能學(xué)到知識(shí)，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的氣氛活躍起來(lái)了，對(duì)于老師提出的問(wèn)題同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
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“同學(xué)們，我們要被錄像上電視了！”隨著老師的說(shuō)話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí)，我的心都快要從嗓子里跳出來(lái)了！于是，我們開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備。
上課了，我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來(lái)，可是它就像一個(gè)不聽(tīng)話的娃娃似的不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說(shuō)話了，“水是生命之源，現(xiàn)在讓我們開(kāi)始贊美水�！�
這時(shí)，平時(shí)不怎么愛(ài)舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語(yǔ)言流利連貫，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而意味深長(zhǎng)，時(shí)而語(yǔ)言簡(jiǎn)短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語(yǔ)言把我?guī)У搅艘粋�(gè)多彩的水世界……這時(shí)，老師又把“話癆”奧奧叫了起來(lái)。本以為他會(huì)呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚(yáng)頓挫，好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺(jué)這真是一節(jié)興味盎然的課��！同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了！
叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無(wú)窮的一課�。∩�.源泉水，積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語(yǔ)言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為，好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。
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那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會(huì)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的'嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì)課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應(yīng)付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節(jié)課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
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“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的的身影。這時(shí)，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師有事，你們上自習(xí)。”我們高高興興的在那上自習(xí)，這件事我們沒(méi)留意，可到晚自習(xí)老師我們還沒(méi)看見(jiàn)，還是上自習(xí)。我們可著急了，大家思考著老師干什么去了，大家的`看法各有不同�？傻筋^來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)老師。這幾天數(shù)學(xué)課都上自習(xí)真無(wú)聊。這件事困饒了我們?cè)S久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終于落地了。
據(jù)說(shuō)老師考研究生有許多年了，但是沒(méi)考到。這次又準(zhǔn)備去考試，我們聽(tīng)說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天，老師果然回來(lái)了。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，老師準(zhǔn)備發(fā)試卷，但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō)：“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我們說(shuō)：“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報(bào)，我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了，真是脆弱。俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚�！�
這節(jié)課，令我難以忘懷。這節(jié)課，成了我難忘的一課。
難忘的一課350字12
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，淡淡的問(wèn)了一句：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒(méi)記起是什么日子�！笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日�！卑嗬飩鞒鲆粋�(gè)微弱的聲音。“對(duì)，81年前的今天，中華民族受盡了屈辱！”
老師開(kāi)始向我們講述這一段歷史，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場(chǎng)，一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前，刀光在黑夜里閃爍，槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地，我一會(huì)兒怒不可竭，一會(huì)兒淚流滿面，那淚里，飽含著對(duì)日本人憎恨，對(duì)祖國(guó)的'熱愛(ài)！這時(shí)，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的畫(huà)面，悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬(wàn)多人被殺害；35萬(wàn)多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法；三十五萬(wàn)多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)、祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)！
下課了，班級(jí)仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。
難忘的一課350字13
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位上，等待著老師的到來(lái)。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地拿出了一個(gè)酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶��！我只看了一眼，很像茶。突然我看見(jiàn)了老師的一個(gè)動(dòng)作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進(jìn)嘴里，然后老師說(shuō)這是尿！但老師的動(dòng)作我們沒(méi)有細(xì)心觀察，其實(shí)老師是用的中指沾，而嘗的`是食指。
我已經(jīng)丈二和尚摸不著頭腦了，我想：老師，你葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？有同學(xué)說(shuō)聞著有股清香味，但嘗著卻有一種說(shuō)不上的味道。老師又體貼的在教室里轉(zhuǎn)了一圈，讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物，而且是紅色的，這讓我更加確認(rèn)它是茶了。一個(gè)男同學(xué)突然大叫：我知道了！這是藏紅花！頓時(shí)，老師向他投去贊許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了！這種茶對(duì)人體有很大的好處，也可以當(dāng)布料，喝了它渾身有精神。
從這節(jié)課中，我懂得了很多道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。這一節(jié)課也讓我明白了：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
難忘的一課350字14
上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報(bào)上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節(jié)課呀！
經(jīng)過(guò)一番周折，我終于找到了演播室。走進(jìn)演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機(jī)器。最引人注目的是臺(tái)前的攝像機(jī)。開(kāi)始上課了，因?yàn)槲覀兲d奮了，都忘了上課的時(shí)間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個(gè)演播室的主要設(shè)備，“這個(gè)演播室的主要設(shè)備有提詞器、調(diào)聲臺(tái)、調(diào)光臺(tái)……”老師認(rèn)真地講著。
班主任張老師為了讓我們體會(huì)一下上臺(tái)是什么感覺(jué)，讓我們每人新聞播報(bào)一小段。老師說(shuō)：“攝像機(jī)的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字�！蔽野胄虐胍�。到我新聞播報(bào)的時(shí)候，我真的看到上面有字。我心想，“現(xiàn)在的`科技真發(fā)達(dá)啊”！我播報(bào)的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺(jué)就像新聞聯(lián)播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。
這真是開(kāi)心、快樂(lè)的一天！這真是令我終生難忘的一節(jié)課。
難忘的一課350字15
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，
只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō)：“好！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō)：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會(huì)燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”然后老師又問(wèn)：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開(kāi)嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿水的.紙杯放在火上開(kāi)始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來(lái)水開(kāi)了。
這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀！
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