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二年級(jí)日記：護(hù)蛋
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記：護(hù)蛋，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋1
要問誰能護(hù)蛋，那還用說？老母雞唄。但是，今天下午，我也當(dāng)了回“小母雞”，雖然只是保護(hù)一枚小小的雞蛋，但是，這種滋味也不是很好受的。不信，那我就把我和我的雞蛋寶貝兒的全“受難”過程講一講吧。
因?yàn)槲覔?dān)心我那脆弱的雞蛋寶貝遭到慘禍，所以足足給它“穿”了六件“外套”呢！第一件和第二件都是雙層紙巾；第三件是保鮮膜；第四件是一個(gè)塑料口袋；第五件是一塊小手絹；最后一件是一個(gè)小錢袋，我還把袋口扎緊，雞蛋被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我心里還是不太踏實(shí)，為了試驗(yàn)一下，我干脆在“外套”上敲了幾下，打開一看，太好了！雞蛋沒事！這下我可放心了，把它放進(jìn)了口袋中。
可我剛得意沒多久，就發(fā)現(xiàn)桌子上的橫桿剛巧碰到雞蛋，沒辦法，我只好每隔5分鐘看一下它。好不容意挨過了寫作業(yè)，媽媽卻又讓我上外面呆著，因?yàn)楦邏哄佌趪娝魵�，我離高壓鍋又近，只能出去。在外面我只能站著，生怕一蹲下去，我的.雞蛋寶貝兒就碎了。我呆呆地望著天空，仿佛看見了雞蛋末日：我的褲子濕了，雞蛋碎了，我正為所有的努力白費(fèi)了而難過呢。一陣鳥鳴把我驚醒，我從夢(mèng)幻中走出來，摸摸口袋，還好，雞蛋還在，要不我這個(gè)“小兵”該如何收?qǐng)鲅�！我又走進(jìn)房間，可蚊子“大軍”“嗡嗡”的吵個(gè)沒完，我想點(diǎn)蚊香，又想到下蹲，只好點(diǎn)燃蚊香后，又慢又輕地蹲下放到托盤上。
終于熬到了7點(diǎn)鐘，總算可以交差了。保護(hù)雞蛋可真難啊，這下我明白了當(dāng)好一只“母雞媽媽”一點(diǎn)也不簡單，不過可喜可賀的是我過關(guān)了。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋2
“啊！”只見方鈳涵的臉紅得像喝醉酒的關(guān)公，眉毛像蠕動(dòng)的蚯蚓，眉間擰成個(gè)“川”字。手從口袋里拿出來，手指上有蛋清，滴滴答答地往下流，手背上還粘著粒大的蛋殼，像剛從雞窩里流出來的'偷雞賊。
我的蛋是雪白雪白的，像一位白雪公主一樣�？粗解幒歉薄俺髽印�，我不禁暗喜，幸好我的蛋沒有碎。
“整隊(duì)啦！整隊(duì)啦！出去做操啦！”有事朱昱蓉的“公鴨嗓子”在喊，我趕緊把蛋輕輕地放到口袋里，再慢慢地走了出去。“快排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備做操！”我突然想起，口袋里還有那“公主蛋”呢！我便和老師請(qǐng)了假，獨(dú)自一人在塑膠跑道上走著，秋風(fēng)吹過來，好像把身上僅有的熱量也帶走了，竟瑟瑟發(fā)抖。聽著他們的歡聲笑語，像有千萬只螞蟻在啃我的心一樣，但總算保住了蛋。
“上課啦！同學(xué)們把默寫本拿出來，我們先開始默寫。第一個(gè)：毀滅。”我開始翻找默寫本，可怎么也找不到。“第二個(gè)：銷毀�！焙鋈唬业牡皬某閷侠锏袅顺鰜�，我迅速撲了過去，把粉色連衣裙弄得到處是灰，但總算保住了蛋。我心跳加速，“怦怦”地跳個(gè)不停，像揣著一只小兔。腿像弱不禁風(fēng)的干樹枝，鼻子還喘著粗氣。到最后，好多會(huì)默的詞語都想不出來，本子上簡直是一片狼藉。
課間，我去上廁所，回來時(shí)看見張鈺杭一直在我的位置上翻什么東西，然后拿出了一個(gè)雪白的……蛋！我的蛋！“不要��！”我跑了過去，但已來不及了……蛋碎了，變成了一攤蛋清，誰都可以看得清清楚楚。我的心里仿佛卻少了什么，空蕩蕩的。
第二天，張鈺杭竟又還給我一個(gè)蛋！
我們護(hù)的是一個(gè)蛋，而父母護(hù)得卻是我們��！他們每天送我們上學(xué)，接我們回家，保護(hù)我們、鼓勵(lì)我們、幫助我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大讓他們享福。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋3
星期四下午,老師春風(fēng)滿面地對(duì)我們說:“請(qǐng)大家明天帶一個(gè)雞蛋，我們一起來護(hù)蛋。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來，“為什么要這樣做?”“這樣與我們的生活學(xué)習(xí)有什么關(guān)系"……顧老師故作神秘地說：“到時(shí)候你們就知道了！”
星期五一大早，我打冰箱，找出了一個(gè)我認(rèn)為最“結(jié)實(shí)”的雞蛋，放在了跟它大小差不多少的塑料盒子里，還鋪了一層厚厚的海綿。我怕雞蛋碰撞了會(huì)有“傷痕”，又包了好幾層餐巾紙。我心想：哈哈，有了這么多層保護(hù)，這下肯定碎不了了吧！
吃完早飯，我?guī)е‰u蛋高高興興地來到了學(xué)校。到了教室，我把裝有雞蛋的`盒子小心翼翼地放進(jìn)了課桌里。一下課，同學(xué)們紛紛拿出了自己的寶貝疙瘩蛋，你瞧瞧我的，我瞧瞧你的，大家都興奮不已。突然，傳來一陣尖叫聲：“老師，他的雞蛋報(bào)銷了!”許多同學(xué)都涌了過去，只見那個(gè)同學(xué)手上沾滿了蛋黃和蛋清。天啊，雞蛋這么容易就打破了，我更加要小心保護(hù)雞蛋。一個(gè)上午，我不敢出去亂蹦亂跳，做什么事都輕手輕腳，呵護(hù)著我的小雞蛋。
中午，我又把雞蛋拿了出來端詳，忽然覺得它沒什么生機(jī)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，給我的“蛋寶寶”畫上了一張可愛的臉：彎彎的眼睛樂呵呵的嘴，這下我再看，我的小雞蛋仿佛活了過來，在沖著我笑呢。
又是一個(gè)課間，我怕蛋寶寶寂寞，便又把它捧在手心玩了起來。就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了：我稍微用了一點(diǎn)力氣，只聽“咔嚓”一聲，蛋寶寶的身上就裂開了一條大縫，黃黃的蛋液頓時(shí)溢了出來。我的心頓時(shí)就碎了，要是我能有月光寶盒，把時(shí)光能倒流到玩雞蛋之前就好了，哎......可惜世上沒有后悔藥吃，我只好傷心地把雞蛋的“尸體”清理了。
一個(gè)小小的雞蛋，要保護(hù)它不受傷害，是多么艱難啊!這讓我不禁想起了父母。父母把我們撫養(yǎng)到這么大，經(jīng)歷了多少苦，我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。正所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”
二年級(jí)日記：護(hù)蛋4
一天，老師給我們布置了一個(gè)很奇特的任務(wù)：護(hù)蛋幾天。我聽后不以為然，這有什么難的？可是等我真正做起來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)很不容易的事。
我從家里拿了一個(gè)看上去比較結(jié)實(shí)的'生雞蛋，把它放進(jìn)了一個(gè)里面墊了幾張面巾紙的小盒子里后，又塞進(jìn)去一些棉花，最后用一張A4紙把它包裹起來，小心翼翼地放進(jìn)了書包。
一到學(xué)校，我做的第就是查看雞蛋有沒有碎。當(dāng)我看到完好無損的雞蛋時(shí)，懸著的那顆心終于平靜下來。上課時(shí)我也不敢亂動(dòng)，生怕雞蛋出一點(diǎn)；下課時(shí)，我剛要一腳邁出去玩，可瞬間就想到：我出去玩，就會(huì)有人撞我的桌子，會(huì)把蛋碰到地上弄碎，也有可能有人調(diào)皮地把我雞蛋拿走，藏起來……我越想越害怕，決定不出去玩了。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大家都安安靜靜地保護(hù)著自己的雞蛋。
上體育課了，我放心不下我的蛋，所以在雞蛋上又裹了幾層“保護(hù)膜”。去操場時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有人把蛋帶著，卻被“不懷好意”的人當(dāng)“球”踢，那個(gè)蛋“命短”，一腳被踢在石頭上，滲出了蛋清和蛋黃�？吹竭@一幕，我就更關(guān)心我的蛋了，偷偷溜回教室保護(hù)我的蛋了。
幾天了，老師忽然問：“你們的蛋呢？換了幾個(gè)？有什么領(lǐng)悟？”有人說“換了一個(gè)”，有人說“我換了四個(gè)”。我慶幸自己的蛋沒有碎之余，恍然大悟老師的別有用心，老師是讓我們從護(hù)蛋的過程會(huì)感恩。我們護(hù)蛋幾天就覺得如此辛苦麻煩，可父母把我們從小撫養(yǎng)到大該花了多少心思和心血？該為我們犧牲了多少時(shí)間和精力？我該怎樣去感恩父母呢？我只能用努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母……
二年級(jí)日記：護(hù)蛋5
在一個(gè)星期三的早上，老師突然宣布一個(gè)消息：要舉行一個(gè)叫“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)。就是叫我們當(dāng)一回父母！只不過當(dāng)?shù)氖请u蛋的父母，而且還是生雞蛋！
雞蛋相信人們應(yīng)該都知道，尤其是雞蛋殼，很薄，只要稍微用力一點(diǎn)就會(huì)打破。所以這次活動(dòng)名字就叫“護(hù)蛋行動(dòng)”。護(hù)蛋行動(dòng)的規(guī)則是回到家拿一個(gè)生雞蛋，可以用上各種防護(hù)措施，只要保證雞蛋不破就行了，這可讓我頭疼了，用我朋友的話說：我就是一個(gè)籃球狂熱愛好者，然而要隨時(shí)把雞蛋帶在身上，還要不破……感覺非常怪，而且不方便。其他那些也愛打籃球的人都這么說：“連兩分球都不敢跳了怕把雞蛋弄碎了，雖然有防護(hù)措施，但是還是希望他能安穩(wěn)的呆著，我們班其中一個(gè)人的蛋碎了，看他的心情也不怎么好，想必是知道了做父母是有多累了。特別是上體育課，我們?cè)谧鲶w育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不敢放開了做，說到底還是怕把雞蛋弄碎了，雖然我們百般求情，但是體育老師很果斷的不理我們，只能自己想方設(shè)法保全蛋的安全。對(duì)了，忘記說了，老師還有一個(gè)最嚴(yán)格的要求，也是令我們最頭疼的一個(gè)要求，那就是除了在教室里，其他時(shí)候必須在身上。而且晚上睡覺時(shí)也得帶著。為此，我們班的`人為了表示不是很爽的心情，異口同聲的發(fā)出僵尸般的聲音：“唉，唉……”
最終，班里一部分人成功的把雞蛋一直保護(hù)著，其他很多都中途“夭折”了，沒能留到最后，雞蛋還保存完好的人被請(qǐng)上講臺(tái)，被譽(yù)為“護(hù)蛋小英雄”，但是我覺得我們這次不只是搞這么一個(gè)活動(dòng)，還讓我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)父母的辛苦，真是拿在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，經(jīng)過討論，我們一致決定幫父母洗一次腳，畢竟父母為我們付出了太多太多，甚至可以為了我們付出生命，我們給父母洗一次腳又何妨，生活中可以盡量幫父母做一些力所能及的事情，要是做不了的也不能逞強(qiáng)，要不然幫了倒忙還得父母來收拾，到頭來還是父母累，最好的莫過于學(xué)習(xí)好了。在這樣的一次活動(dòng)中，我獲得了這樣的啟發(fā)。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋6
在以前，每到母親節(jié)教師只是讓我們?yōu)槟赣H做一件事，而這一次，老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋。我心里想：“老師這是要干嗎？難道是要吃雞蛋嗎？”我真是猜不透老師葫蘆里賣的是什么藥。
第二天，我們都想盡了心思把雞蛋進(jìn)行了包裝，有的把雞蛋放進(jìn)了盒子里，有的把雞蛋纏的里三層外三層，都做足了功夫。把雞蛋帶到了學(xué)校，同學(xué)們都十分好奇，都猜老師到底要干嗎。上語文課 的時(shí)候，老師才把謎底說了出來，原來是快要到母親節(jié)了，讓我們體會(huì)一下媽媽對(duì)我們的'愛護(hù)。老師說了：今天一天不管干什么都要帶著蛋，就連上體育課和做課間操都要帶上，都要保護(hù)好自己的蛋， 不能破了，破了，就表明你的任務(wù)失敗。
一下課，原來以前打打鬧鬧的教室，現(xiàn)在也不見有人在跑來跑去的，大家有的看書，有的在看自己的雞蛋，有的在討論應(yīng)該怎么來保護(hù)雞蛋，就連我這個(gè)坐不住的人，也坐在自己的位置上看書，就 怕一動(dòng)，雞蛋出現(xiàn)問題。大家都有一個(gè)共同的動(dòng)作就是時(shí)不時(shí)的看看自己的雞蛋是不是完好無損。
到了大課間的時(shí)候，我們都不想把雞蛋帶下去做操，想放在教室里，可是李老師“逼”著我們把雞蛋帶了下去。做操的時(shí)候，我們把雞蛋放在了旁邊的地上，平時(shí)我們做操都是你踢我一下，我踢你 一下，現(xiàn)在我們可是盡量地減少動(dòng)作的幅度，以免發(fā)生“不測”，并且還不時(shí)地注意一下我們的雞蛋。
雖然我們小心翼翼地照顧我們的雞蛋，但是到了下午放學(xué)的時(shí)候，還有很多人的雞蛋發(fā)生了“杯具”，我的雞蛋也沒有幸免于難，同學(xué)們是幾家歡樂幾家愁啊。
通過這次活動(dòng)，我知道了爸爸媽媽對(duì)我們無微不至的照顧太不容易了，等到將來，我們要十倍百倍的回報(bào)他們。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋7
今天，老師給我們布置了一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)——“護(hù)蛋”。
放學(xué)回家后，我就迫不及待的打開了冰箱拿出雞蛋盒左碰碰，右碰碰，找了一個(gè)自以為最結(jié)實(shí)的雞蛋，當(dāng)我的寶貝寵物。我還給它起了一個(gè)可愛的名字“小強(qiáng)”，希望它強(qiáng)大，強(qiáng)壯點(diǎn)，讓我可以順利完成任務(wù)。
看著這個(gè)寶貝，我想了“N”個(gè)保護(hù)它的方法，都一一被自己否定了。最后決定我要給它一個(gè)最舒適、安全的“家”。我就找了身體比雞蛋大一點(diǎn)的密封罐，鋪上軟綿綿的紙巾，周圍還有空隙怎么辦？再加一些紙巾，這次把它保護(hù)得萬無一失了。
第二天一大早，我背著書包，手捧著裝著雞蛋的密封罐去上學(xué)了。在走廊里，已經(jīng)聽到教室里很熱鬧。小方的雞蛋撞到課桌上已經(jīng)碎了，身上地上到處都是雞蛋液。小王的雞蛋也是放在一個(gè)小盒子里，但是由于她沒有在盒子里放紙巾包好，雞蛋在盒子里撞來撞去地撞碎了。小紅心疼地拿著碎了的雞蛋苦笑，說：“不能完成任務(wù)了！”大家聽了小紅的話，都紛紛拿出自己的寶貝看看有沒有碎。
下課了，我也不出去玩，像母雞孵小雞一樣，時(shí)時(shí)刻刻看守我的雞蛋。其他同學(xué)也不例外，靜靜地，一聲不吭地守護(hù)著。就這樣一上午順利過去了。吃完午飯，我開始惦記自己的`小強(qiáng)了，不知道它在“家里”好嗎？有沒有遭到不幸呢？我小心翼翼地打開密封罐，取出小強(qiáng)，左看看又看看，摸摸上面又摸摸下面，確保它還是安好，想想還是又包了一層紙巾，最后放回罐子里。
終于熬到了放學(xué)，有的同學(xué)的雞蛋毫發(fā)不傷，有的同學(xué)的雞蛋卻早已不知去向，有的為“護(hù)蛋”成功而慶幸，有的為“護(hù)蛋”失敗而自責(zé)，真是幾家歡喜幾家憂。我想：在生活中會(huì)遇到很多這樣的事情，做什么事都要細(xì)心，如果稍不留神，將后悔莫及，鑄成大錯(cuò)。到那個(gè)時(shí)候，可不是只會(huì)碎一只雞蛋了。讓細(xì)心、耐心時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們！
二年級(jí)日記：護(hù)蛋8
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——護(hù)蛋。
一回到家，我從冰箱里拿了一個(gè)不大不小的雞蛋，取名為“小調(diào)皮”，大名叫“A仔”�？茨�，“A仔”多可愛呀，彎彎的眉毛，調(diào)皮的眼睛還眨呀眨的，仿佛在說：“你好呀，我叫“A仔”！我叫“A仔”！”我把它用兩層塑料袋包裹著，再用兩個(gè)蘋果套子纏著。我看看還是不放心，再拿了一個(gè)蘋果套子包著，被裹著的“A仔”像一個(gè)小蠶結(jié)了繭似的。
第二天，也是護(hù)蛋的第一天，我一來到教室，就看見同學(xué)們?cè)陟乓约旱碾u蛋仔。可是只有王同學(xué)悶悶不樂地坐在自己的位置上。我走上前去，好奇地問：“王同學(xué)，你怎么了？”“我……我沒……帶蛋！”王同學(xué)一邊說，一邊眨著眼睛，想把不聽話的眼淚眨掉�！鞍�！你得不到護(hù)蛋明星的.稱號(hào)了�！蔽疫z憾地說。“嗯，”王同學(xué)答應(yīng)道，眼圈更紅了。
上完第二課，準(zhǔn)備做操了。我以前喜歡從扶梯上滑下來，今天為了保護(hù)蛋寶寶，我180度大轉(zhuǎn)彎，一級(jí)級(jí)地走下去。可是做操的時(shí)候，一不小心就踢到了我掛在脖子上的蛋寶寶了！我想：媽呀！我不會(huì)第一天就被out了吧！��！得不到護(hù)蛋明星的稱號(hào)了。做完操，回教室的路上，我提心吊膽的�；匚恢脮r(shí)，我小心翼翼地將蛋寶寶拿上來，用手輕輕搖了搖它，呀！還能聽見咕嚕咕嚕的聲音，真是虛驚一場，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>
到了大課間，一向好動(dòng)的我，現(xiàn)在小心地捧著“A仔”，生怕它動(dòng)不動(dòng)就從我的身邊“逃走”。
可是，還有體育課呢。喜歡快節(jié)奏運(yùn)動(dòng)的我，一下子變成了慢節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。我時(shí)時(shí)刻刻地把蛋寶寶守在我的身邊……
在這里，我先祝我得到了“護(hù)蛋明星”的稱號(hào)。然后，我要告訴我的A仔：“我愛你，我永遠(yuǎn)愛你，你陪伴著我上課、做操……你還讓我學(xué)到了做任何事都要有責(zé)任心。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋9
“嘖嘖，嘖嘖”一陣陣偷笑聲隱隱傳來，是誰在背后偷偷竊笑？噢，原來是七班布置了一個(gè)叫“護(hù)蛋”的作業(yè)。其實(shí)，我也是一個(gè)偷笑的人。嘻嘻，雞蛋有什么好保護(hù)的呢？但經(jīng)過幾天的保護(hù)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)真得很難完成。
我一回到家，就鄭重地宣布了“護(hù)蛋”這個(gè)任務(wù)。首先，我打卡冰箱，準(zhǔn)備挑選幾個(gè)雞蛋。我挑選的規(guī)則是這樣的：一、表面無任何凹凸物；二、外形美觀；三、皮厚。我仔細(xì)檢查，最后，一冰箱雞蛋只有4個(gè)符合我的要求。我把4個(gè)雞蛋沖洗干凈，咦，怎么會(huì)有一股淡黃的液體流了出來？原來是一個(gè)雞蛋裂了條小縫，蛋液就流了出來。剩下的3個(gè)雞蛋，我便準(zhǔn)備給它們做“保護(hù)層”了。第一層是軟紙巾，為的是讓它減少傷害；第二層是棉花，為的是讓它減少被碰傷的概率，還能讓小雞蛋舒服的躺在里面；第三層是保鮮膜，這只是為了把蛋固定住而已；最外一層互不相同，其中兩個(gè)是用塑料袋簡單的套一下，另一個(gè)是用蛋袋裝起來的，作為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。最后，我用小袋子把三個(gè)雞蛋裝起來，準(zhǔn)備帶到學(xué)校。
第二天，我一到學(xué)校，第一件事就是查看雞蛋的情況，還好，雞蛋安然無恙的'躺在那里，我心中的一塊大石頭終于落了地。下課了，由于男生跑跑鬧鬧的，所以我只能坐在座位上看書。宿與涵催我出去玩鬼抓人，我不肯，說：“我怕男生把雞蛋撞碎。”幾個(gè)課間過去了，到了上體育課的時(shí)候，我想把雞蛋帶出教室，但又怕跑步的時(shí)候被弄碎了，可如果放置在教室的話，又怕被急著喝水的同學(xué)撞著，然后“涼涼”。哎，真是前怕有狼，后怕有虎呀。想來想去，還是把雞蛋放在課桌肚里支住，這樣的話，哪怕被撞了，也不會(huì)立即滾出來。體育課下課，我立刻沖進(jìn)教室保護(hù)雞蛋。
“叮鈴鈴”提心吊膽的一天終于結(jié)束了。哎，小雞蛋是那么的脆弱，它需要我們細(xì)心的保護(hù)，就像爸爸媽媽愛護(hù)小時(shí)候的我們一樣。
“護(hù)蛋”行動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人，雖然我們現(xiàn)在是被保護(hù)的，等我們長大以后也一定要保護(hù)、照顧別人！
二年級(jí)日記：護(hù)蛋10
星期三全校開展了一次別開生面的活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是為了告訴我們生命是十分脆弱的。
當(dāng)我從老師手中接過雞蛋時(shí)，我已知道從某種意義上來說，我已經(jīng)成為了一名“父親”。
我輕輕地愛撫著我的蛋寶寶，生怕它夭折。很多人的小雞蛋都碎了，這些都給了我前車之鑒�，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急，是給他整一身盔甲，防止摔傷磕傷。
回到家，我左顧右盼，一直想找一個(gè)堅(jiān)固的東西：用紙包著，沒有防御；用水瓶？我就喝不了水了……經(jīng)過一番深思熟慮后，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我找了一個(gè)洗凈的酸奶瓶，在周圍裹上白紙，就成了一個(gè)簡易襁褓，我心里好不得意！
可來到學(xué)校后，我還是害怕小雞蛋英年早逝。因?yàn)樾?nèi)有個(gè)別冒失鬼橫沖直撞，還有某些殺手隨時(shí)準(zhǔn)備刺殺。弄得大家都小心翼翼的，一不留神蛋就可能……
在這期間，也發(fā)生過一件驚心動(dòng)魄的事：在課間休息時(shí)，我們班上的一位兄弟在座位之間跑酷，把我的課桌一撞，桌子來了一個(gè)180度的.大旋轉(zhuǎn)，我那穿著“盔甲”的雞蛋也嗖地飛了出來，掉在了地上。
看到這一幕，我心里一驚，連忙跑到課桌旁，撿起雞蛋，左瞧右看，幸虧盔甲厚，才躲過了一劫。
星期五到了，在交回雞蛋時(shí)，我不禁感慨：生命是脆弱的，同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)來到這個(gè)世界上的都是幸運(yùn)的。生命是來之不易的，除了是自己的，也是父母的。每個(gè)成長的孩子都凝結(jié)著父母無數(shù)的心血。當(dāng)一個(gè)生命逝去，他們的內(nèi)心是多么痛苦啊，所以，珍愛生命就是對(duì)父母最好的回報(bào)！
二年級(jí)日記：護(hù)蛋11
上周五，倪老師走上講臺(tái)宣布：：“同學(xué)們，下周一，我們將舉行護(hù)蛋行動(dòng)�！蔽艺б宦牸�(dòng)極了，“盡量不要把蛋打碎了哦，否則護(hù)蛋行動(dòng)失敗”，老師接著說，我開始發(fā)愁了，“雞蛋這么脆弱，怎么才能讓它不碎呢？”�！澳憧梢杂萌魏无k法護(hù)蛋，還可以給你雞蛋化妝，取個(gè)名字。”聽了倪老師的話，我一下子就開心起來�！翱墒�，到底用什么方法能保護(hù)好我的雞蛋寶寶呢，這真是個(gè)問題”，我自言自語道。
我?guī)е@個(gè)問題回到了家，先從冰箱中挑了個(gè)白白胖胖的雞蛋，拿起水彩筆先給它畫了一頭彩色的頭發(fā)，又畫了一件黑白相間的禮服，雞蛋寶寶好像也在沖我笑，接著我給它取了一個(gè)難聽的名字叫“小星胖撞”。因?yàn)槲衣犂蠋熤v過，古代人給寶寶取名越難聽，表示以后會(huì)活得就越久。“我該用什么方法來保護(hù)我的雞蛋呢？”我喊道，媽媽就從走廊的'柜子里拿出一團(tuán)棉花，又拿了一個(gè)布袋子給我，“你可以先用棉花包一層，然后用這個(gè)袋子裝起來”。這個(gè)主意真不錯(cuò)，我高興地手舞足蹈。接過東西包裝完后，我把“小星胖撞”小心翼翼地放床頭就去睡覺了。
星期一很快就到了，我把“小星胖撞”捧在手里去上學(xué)，生怕它掉下去。到了學(xué)校，我小心翼翼地把它安放在課桌最里面的一角，才拿出書和同學(xué)們一起早讀。早讀一結(jié)束，我趕快看看我的雞蛋，確定沒有碎我才放下心來，一轉(zhuǎn)眼，上午的課都上完了，雞蛋一直都沒有碎。
吃午飯的時(shí)候，老師要求我們也要帶著雞蛋，我們都不敢像平時(shí)那樣在樓梯上蹦蹦跳跳了，因?yàn)橐惶u蛋就要摔碎了。吃完午飯我回到教室午讀。下午要上音樂課了，我和我的同桌怕不小心摔碎雞蛋，就沒敢?guī)纤鼈�，下了音樂課，我回到教室，看到雞蛋還是沒有碎，心里樂開了花。
直到放學(xué)，“小星胖撞”不但沒有碎，我還把它安全地帶回了家，現(xiàn)在，它正躺在我旁邊睡大覺呢。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋12
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木對(duì)滋養(yǎng)它的大地母親的感恩；白云在蔚藍(lán)色的天空飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)撫育它的藍(lán)天的感恩。只有懷著一顆感恩的心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
星期一的'時(shí)候，老師上完課，說：“星期五每人帶一個(gè)雞蛋，比賽誰能堅(jiān)持一天讓雞蛋不碎，誰就贏了。”我聽了，百思不得其解：老師為什么要我們這樣做？這個(gè)活動(dòng)有什么意義？
雖然我不明白老師葫蘆里賣的是什么藥，但我還一直把這件事情放在心上。星期四晚上，我和媽媽找了一個(gè)紙盒，里面鋪上三層紙巾，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，再用棉花把留有空隙的地方塞滿，當(dāng)做“保護(hù)膜”，小雞蛋的“家”就安好了。最后，蓋上蓋子，算大功告成了！
星期五清晨，太陽把暖暖的陽光撒在大地上。我背上書包，拿起雞蛋，準(zhǔn)備上學(xué)了，但想想還是不放心，又把它放進(jìn)一個(gè)塑料袋里。來到教室，同學(xué)們也不像以前那樣嘰嘰喳喳，而是小心翼翼地保護(hù)著自己的雞蛋。早讀的時(shí)候，我也沒心思讀書，不時(shí)的瞧瞧自己的雞蛋，生怕它碎了。下課了，那些瘋丫頭們都變了樣，不像以前那樣跑出去玩了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄�，比比誰的雞蛋保護(hù)的好。
一天總算熬過去了，有的同學(xué)的雞蛋掉在地上已經(jīng)破碎了，露出了圓圓的蛋黃；有的裂了點(diǎn)縫，用雙面膠粘著；而我的雞蛋卻安然無恙，一點(diǎn)沒碎。我正慶幸自己的雞蛋沒碎的時(shí)候，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，如果這個(gè)雞蛋是你的孩子，那你是不是稱職的家長呢？”我們聽了，都沉思起來，是啊，如果這個(gè)雞蛋是我的孩子，那我們是稱職的家長嗎？爸爸媽媽為了養(yǎng)大我們，多少困難都能熬過去，而我們連這短短的一天也熬不過去，難道還是稱職的家長嗎？
想到這里，我好像感覺到了做爸爸媽媽的辛苦，我多想對(duì)爸爸媽媽大聲喊：“爸爸媽媽，你們把我養(yǎng)大了，我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答你的！”
二年級(jí)日記：護(hù)蛋13
今天放學(xué)時(shí)，沈老師交給我們一項(xiàng)特殊的任務(wù)——護(hù)蛋：就明天從家中拿一個(gè)雞蛋到學(xué)校，并且要安全地保護(hù)一整天，一定不能打碎雞蛋。
第二天早晨上學(xué)前，我左思右想，怎樣才能保護(hù)好雞蛋呢？我一拍腦袋說：“有了�！蔽野央u蛋從冰箱里拿出來，在外面裹上四層紙巾后，放進(jìn)了塑料杯里，再裝到塑料袋里，然后扎緊袋口，給它來了個(gè)“全副武裝”。在去上學(xué)的路上，我雙手一直小心翼翼地捧著塑料杯，生怕里面的雞蛋掉下來摔碎，也不敢到人群里走，怕雞蛋被擠碎。終于到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真是八仙過海一各顯神通啊，他們有的在雞蛋外面裹上塑料膜，有的把雞蛋放在喜糖盒里……我解開塑料袋，輕手輕腳地把裝著雞蛋的塑料杯放到桌肚的左上角，放書包拿書時(shí)也不敢用力，生怕雞蛋一不小心被擠碎。下課的時(shí)候，別的同學(xué)都在玩耍，可我總要時(shí)不時(shí)地看一下桌子里的雞蛋，確認(rèn)它沒擠碎。
中午，正當(dāng)大家安靜地做作業(yè)時(shí)，忽然聽到“啪”的一聲，我心想：糟糕！完了！完了！肯定是我的雞蛋碎了。我連忙把放雞蛋的塑料杯拿出來，一看，我的雞蛋還是完好無損，原來是另外一個(gè)同學(xué)的'雞蛋碎了。唉，真是虛驚一場！
下午上課時(shí)，我的手一直伸進(jìn)課桌肚里，小心地捧著放蛋的杯子，原來聽課很專心的我，現(xiàn)在也不專心了，心思完全撲在“護(hù)蛋”上面。終于熬到了放學(xué)，在放學(xué)路上我依然不放心，還是特別小心地捧著雞蛋。終于到家了，我的蛋寶寶安然無恙。我把雞蛋放回了冰箱，我這才長舒了一口氣。
我圓滿完成了這次特殊的“護(hù)蛋”任務(wù)。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋14
老師布置給我們一向特殊又有趣的作業(yè)——當(dāng)一回雞蛋的“保護(hù)神”。保護(hù)雞蛋不破裂，要與雞蛋形影不離，直到課堂交流前才算護(hù)蛋成功。
回到家，經(jīng)過千挑萬選，我終于挑選到了一只沒有一點(diǎn)斑紋的“無敵硬雞蛋”，我給它畫上一對(duì)小眼睛，咧著嘴，為它取名“大白”。我準(zhǔn)備好了皺紋紙，氣泡墊，透明袋。先用氣泡墊把“大白”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來，還找來與雞蛋合身的透明盒子，往里面鋪上剪成條紋的皺紋紙，然后小心翼翼地把“大白”放了進(jìn)去，我的“大白”蛋寶寶有了一個(gè)安全舒適的家。太好啦！大功告成�，F(xiàn)在，我可以帶著“大白”隨處走動(dòng)了。
一開始，我的護(hù)蛋進(jìn)行的比較順利，做作業(yè)時(shí)，我把盒子端到書桌上，“大白”在盒子里完好無損，陪著我做作業(yè)。晚上睡覺時(shí)，我在“大白”四周圍上了軟墊，確定它的安全后才放心地睡覺。上學(xué)路上，我小心地捧著“大白”，來到學(xué)校也依舊不疏忽，我每時(shí)每刻都摸著它，它就像我的寶貝孩子，跟我寸步不離。上課時(shí)，鐘老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，可我心不在焉，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。時(shí)不時(shí)就往抽屜里探探，仿佛它是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸。功夫不負(fù)有心人，在我的精心照料下，“大白”安全地渡過了一整天。直到第二天中午，我?guī)е按蟀住痹诨丶业穆飞线�和他說心里話呢！“哎呦！我的頭……”原來，光顧著和“大白”說話了，路都沒看，對(duì)了，說起“大白”，我的“大白”呢？
難道……
我一下子像孫悟空大鬧天宮——慌了神……
我的目光一點(diǎn)一點(diǎn)往地下看去，還好！有驚無險(xiǎn)，我的.“大白”好好地立在那，真是福大命大……
本以為守護(hù)一個(gè)雞蛋是件易如反掌的輕松事，沒想是這么辛苦！我費(fèi)盡心力守護(hù)著“大白”度日如年地又挨過了漫長的一天……
短短的兩天護(hù)蛋行動(dòng)，讓我懂得了應(yīng)該感恩爸爸媽媽對(duì)我的細(xì)心關(guān)愛。我照顧一個(gè)雞蛋一兩天就被折騰得叫苦連天，何況爸爸媽媽無微不至地照顧我十年的辛苦，我終于明白了老師的良苦用心。
二年級(jí)日記：護(hù)蛋15
4月10日 星期二 晴
今天早上，我一手提著蛋寶寶的家回到學(xué)校，剛到班里，我把蛋寶寶的家給梁老師看，梁老師說我保護(hù)得不錯(cuò)。我心里一陣高興，坐到座位上高興的看著我的蛋寶寶家。我還看見有的同學(xué)的家是用鐵盒子裝著的，在用泡沫將雞蛋保護(hù)住。還有的是用紙巾保住，再把它裝到杯子里……我們的辦法真是五花八門。忽然，我聽到有些同學(xué)說：“張棋偉的.雞蛋破了！”我連忙走上去看，原來張棋偉的雞蛋殼碎了。我連忙把雞蛋倒掉，洗干凈杯子還給張棋瑋。我想：“張棋瑋肯定不高興�！笨墒�，同時(shí)我也知道要用心管好雞蛋。然后，接二連三有同學(xué)的雞蛋也破了。
中午，上完音樂課，何雨瀅的雞蛋也破了，她傷心的哭了。
下午快放學(xué)時(shí)，林卓軒的雞蛋也破了。辛好我的雞蛋沒破，好險(xiǎn)！不過，讓我最開心的是：我順利通過了第一天。
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