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經(jīng)典誦讀作文600字（通用54篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典誦讀作文600字 1
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當(dāng)我懵懵懂懂的時(shí)候已倒背如流、滾瓜爛熟了，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到其中的意思。隨著年齡的增長(zhǎng)，細(xì)細(xì)地品味，我覺得受益匪淺。而且很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都能在現(xiàn)實(shí)中得到運(yùn)用。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話隱含著一個(gè)哲理：能者為師，虛心請(qǐng)教。如果我們真的想要得到長(zhǎng)進(jìn)，就必須去仔細(xì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，然后積極進(jìn)取，讓它成為自己身上的閃光點(diǎn)。例如說(shuō)我們的'籃球隊(duì)，投球能手陸子軒；進(jìn)攻能手閆天程；防守能手荀意添……。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著深刻的哲學(xué)道理。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！敝v得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，不免會(huì)打瞌睡，他為了飽讀詩(shī)書，每次讀書時(shí)都會(huì)找根繩子，把繩子一端拴在房梁上，另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時(shí)，繩子就會(huì)拽疼他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒趕走睡意。后來(lái)他成為了一名大學(xué)問(wèn)家。他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！被蛟S現(xiàn)在的我們已不需要懸梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。
在經(jīng)典誦讀時(shí)不僅豐富了我們的文化知識(shí)，還學(xué)習(xí)了做人的道理�！皶x百遍，其義自見。”在反復(fù)的誦讀中，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠(yuǎn)�！白x古誦今，學(xué)以致用”我們還要把獲得的知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能完善自己去把事情做得更好。
經(jīng)典誦讀作文600字 2
我們班準(zhǔn)備了很久很久的誦讀比賽終于來(lái)臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會(huì)不會(huì)在這么多的同學(xué)、家長(zhǎng)面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準(zhǔn)備已久的詩(shī)歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地?fù)Q上了準(zhǔn)備好的演出服詩(shī)歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的`連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內(nèi)穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)。我看他們一個(gè)個(gè)真是英俊瀟灑。
我們?cè)诮淌依镉志毩艘槐�，就去音�?lè)廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個(gè)人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認(rèn)真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長(zhǎng)沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結(jié)束了，我們心想：我們會(huì)不會(huì)誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長(zhǎng)的評(píng)分下，我們班結(jié)果只得了編排獎(jiǎng)。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準(zhǔn)備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結(jié)果只得到了編排獎(jiǎng)，等于這些都是白白浪費(fèi)的。心里有一種說(shuō)不出的失落和委屈。好失望��！但童老師卻說(shuō)：“你們?cè)谖倚睦锞褪堑谝幻�！”家長(zhǎng)們也說(shuō)：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”
我們聽了家長(zhǎng)和童老師的安慰，心里好過(guò)了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，為我們小兔樂(lè)園爭(zhēng)光！
經(jīng)典誦讀作文600字 3
驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束，但我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)�，在這短短的幾周時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
忘不了，同學(xué)們堅(jiān)定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準(zhǔn)備服裝，再到排列隊(duì)形、指導(dǎo)站姿和朗誦情感，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無(wú)雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個(gè)詞堅(jiān)韌不拔。
忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時(shí)間班主任老師真的是分秒必爭(zhēng)，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)策劃，日常同學(xué)們的課程和紀(jì)律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的.也是她，工作記錄上內(nèi)容最多的還是她，與學(xué)生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個(gè)超人，堅(jiān)持不懈地工作著、工作著
更忘不了，活動(dòng)中我們班上臺(tái)演出時(shí)的場(chǎng)景。各個(gè)同學(xué)信心滿滿地站在臺(tái)上，用最亮麗的微笑面對(duì)臺(tái)下數(shù)百名同學(xué)和老師，雖然看不見打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔(dān)心，就像班主任老師在我們上臺(tái)前所說(shuō)的：“聽從自己的內(nèi)心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問(wèn)題！”
此時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀�！胺e土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德”平時(shí)嘻嘻哈哈的同學(xué)們也變得嚴(yán)肅起來(lái)，一首《勸學(xué)》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)成長(zhǎng)的戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)未來(lái)的戰(zhàn)歌。輕紗舞動(dòng)，臺(tái)下傳來(lái)了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。
結(jié)束了，全部結(jié)束了，回到座位上，一切仿佛都不復(fù)存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。
一次活動(dòng)中，我明白了何為堅(jiān)持，一次活動(dòng)中，也憧憬著最美好的明天。
經(jīng)典誦讀作文600字 4
聽，報(bào)告廳里傳出了抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲，接著又響起了一陣陣熱烈的掌聲。這是在干什么呢，讓我們一起去瞧瞧吧！
原來(lái)這兒正在舉行一年一度的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。報(bào)告廳里座無(wú)虛席，七個(gè)評(píng)委正襟危坐。突然，舞臺(tái)上的燈亮了，兩位小主持人邁著優(yōu)雅的步子，自信地走上舞臺(tái)，給我們介紹了來(lái)自景德鎮(zhèn)各學(xué)校的評(píng)委，并進(jìn)行了精彩的獻(xiàn)辭。
表演開始了，第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是三三班，他們將要表演的節(jié)目是《明日歌》。他們的誦讀不僅聲音響亮，而且富有感情。聽了他們的誦讀，我暗暗下定決心：從今以后，今天的事今天做完，決不留到明天。
接著上場(chǎng)的是四三班，他們帶來(lái)的是《少年中國(guó)說(shuō)》，我一邊聽他們誦讀，一邊看著屏幕上的畫面——一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在血泊中倒下，但又有無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)士挺身而出......最后，在畫面中飛起了許多和平鴿。潔白的鴿子在蔚藍(lán)的天空下展翅飛翔�？粗@唯美的畫面，聽著這鏗鏘有力的話語(yǔ)，我心潮澎湃：今天，我們的祖國(guó)如此強(qiáng)大，是無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士用生命換來(lái)的'，我能生活在這和平的年代里，是多么幸福啊！
精彩的誦讀節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，終于輪到我們上場(chǎng)了。我們排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)昂首挺胸精神抖擻地走上舞臺(tái)。我們誦讀的題目是《南方，我的濕地我的詩(shī)》。我們按照姚老師平時(shí)的訓(xùn)練要求，配合默契：讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕;讀到低處委婉動(dòng)聽，仿佛淙淙的泉水，彈著琴弦，詩(shī)意地流向遠(yuǎn)方。我們誦讀完畢，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們面帶微笑從容地走下舞臺(tái)，靜靜地等待比賽的結(jié)果。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，評(píng)委老師上臺(tái)公布比賽結(jié)果，獲得一等獎(jiǎng)的有一五班、二四班、三二班、四一班......當(dāng)聽到我們得到了一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，相互擊掌慶祝。
這次比賽活動(dòng)，讓我們愛上了國(guó)學(xué)，愛上了誦讀，還讓我們體驗(yàn)到了成功的喜悅，多么希望每個(gè)學(xué)期都有這樣的活動(dòng)�。�
經(jīng)典誦讀作文600字 5
忘不了經(jīng)典誦讀中華麗的服裝，美妙的伴奏，精心編排的排練。更忘不了為迎接經(jīng)典誦讀付出的努力與汗水。
表演場(chǎng)上，琵琶、古箏律弦微振，絲綢般順滑的舞衣，柔軟輕盈的舞步，似山谷的幽蘭，空靈卻不失婉轉(zhuǎn)。曲終，臺(tái)上的區(qū)區(qū)三分鐘的舞蹈和伴奏，卻花費(fèi)了表演者們巨大的心血。正值初夏，頭頂一輪烈日，小草樹木也懶洋洋的失去了往日的精氣神。在一瓶瓶水的.消耗中，汗水濕透了每一個(gè)表演者衣服，搭配愈加默契，舞姿愈加優(yōu)美�？粗齻兎磸�(fù)揣摩和練習(xí)，我愛上了經(jīng)典誦讀。
表演場(chǎng)的最后是誦讀同學(xué)們，男生們渾厚有力的聲音伴著激昂的樂(lè)曲沖破云霄，女生們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音和著悠揚(yáng)的樂(lè)曲穿插其中。這一幕動(dòng)人的場(chǎng)景，是用多少汗水換得的。但見稀疏陰影中，散開的半圓是我們精心編排的隊(duì)伍。配合蓮四首的意境，同學(xué)們手持仿真蓮葉、荷花、蓮蓬，似九天仙株綻蕾盛開，在藍(lán)天下，構(gòu)成一幅濃墨渲染的水粉畫。在如詩(shī)如畫的荷塘畫境中，我愛上了經(jīng)典誦讀。
場(chǎng)外，班主任故作鎮(zhèn)定，但那不停比劃的雙手表露了她內(nèi)心的焦急。多少次教室里她手拿話筒和我們一起排練，不斷修改表演動(dòng)作，糾正我們的讀音、斷句錯(cuò)誤。倘若整個(gè)表演配合的好，她便靜靜的佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味美妙的樂(lè)曲。倘若表演出一點(diǎn)差池，她便瞪大眼睛，一臉責(zé)備，批評(píng)我們不認(rèn)真。操場(chǎng)上她給我們讓出一片陰涼，自己站在烈日下。幾次下來(lái)連嗓子都啞了。在抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲中，我愛上了經(jīng)典誦讀。
我愛經(jīng)典誦讀，愛在同學(xué)們的努力上，愛在師生之間的配合上，愛在中華文化的意境中……
經(jīng)典誦讀作文600字 6
伸伸酸疼的腰，舔舔已經(jīng)干澀的嘴，踢踢站累的腳，我們?nèi)嗾谂啪氄b讀比賽呢！
“你在哪哦？連自己在哪都不記得了？”嚴(yán)老師大聲說(shuō)道：“真的是浪費(fèi)我們的時(shí)間，好了，開始吧！”接著，嚴(yán)老師便放起了一個(gè)聽起來(lái)非常悲傷的背景音樂(lè)，讀到一半的時(shí)候，老師突然喊：“停！這里應(yīng)該讀快點(diǎn)，不要兩個(gè)字兩個(gè)字的數(shù)��！”我們便又重新來(lái)過(guò)，可嚴(yán)老師一會(huì)兒說(shuō)要重讀啊，要使勁啊，要拖長(zhǎng)一點(diǎn)啊，還要什么什么的……心想怎么還不結(jié)束呢？我口都要渴死了，一遍錯(cuò)了又要再來(lái)一遍，嚴(yán)老師的要求怎么會(huì)這么多呢？“好了，再來(lái)最后一遍，練好了我們就休息。”老師說(shuō)。聽到這句話，我想一定要練好，不然就休息不了，沒(méi)想到我們還真練好了，我立馬拿出水杯去飲水機(jī)里接水喝，咕嚕咕嚕一口氣喝了大半杯，總算感覺復(fù)活了一大截，沒(méi)想到嚴(yán)老師又說(shuō)：“一會(huì)兒還要排練�！蔽覐氐赘械交倚牧�，但是不能放棄啊，老師說(shuō)過(guò)要堅(jiān)持的，排練就為了讓我們班獲得第一名的。嚴(yán)老師還讓胡成耀、張新松、郭松濤等拿著彩禮炮，演完時(shí)讓他們直接“砰”的`一聲把禮花放出去。
到了正式演出時(shí)，我緊張的心飛快地跳著，輪到我們班的時(shí)候，我腿都在打哆嗦，顫抖著走上臺(tái)，看著下面那么多人，腳開始發(fā)軟，腿也在不停發(fā)抖，心咚咚咚的，好像要跳出來(lái)一樣。開始朗誦了，我跟著同學(xué)們一起深情地讀著，腦袋里一片空白，什么也記不得，同學(xué)們做什么，我也做什么。輪到放禮花了，拿禮炮的六位同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力使勁擰，但只擰響了一個(gè)，老師們迅速跑上臺(tái)來(lái)幫忙弄，最終也只擰響了5個(gè)，還有一個(gè)未爆，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面尷尬死了，大家都不知道為什么，我完全想不起來(lái)中間發(fā)生了什么。
這真是一次緊張的誦讀比賽啊！可是中間到底怎么演完的，我卻一點(diǎn)都想不起來(lái)了。
經(jīng)典誦讀作文600字 7
文化乃民族之本，國(guó)學(xué)乃文化之基。國(guó)學(xué)可以開啟一個(gè)人的智慧，培養(yǎng)一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識(shí)殿堂的階梯。
我近期讀的國(guó)學(xué)是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說(shuō)》�？粗@字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來(lái)卻顯得瘦弱無(wú)比呢？原來(lái)是馬夫沒(méi)有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當(dāng)作了普通的馬來(lái)對(duì)待。“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，但是千里馬何時(shí)能等來(lái)伯樂(lè)？又何時(shí)才能盼來(lái)脫穎而出的機(jī)會(huì)呢？假如世上已無(wú)伯樂(lè)，已無(wú)擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì)隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂(lè)，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說(shuō)》。“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問(wèn)老師”。可是在現(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì)這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請(qǐng)教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請(qǐng)教，都是獲得知識(shí)的途徑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語(yǔ)中的`的文字！真理在誰(shuí)那里，誰(shuí)就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對(duì)此不以為然，他就會(huì)“惑”到永遠(yuǎn)而一事無(wú)成。韓愈的《馬說(shuō)》讓我明白了伯樂(lè)是多么的重要，那么他的《師說(shuō)》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國(guó)學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中豁然開朗。
經(jīng)典誦讀作文600字 8
讀過(guò)經(jīng)典誦讀后，我深深地喜歡上了它，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词乔Ч琶牢�，什么是儒家風(fēng)范，什么是中華傳統(tǒng)美德。
如今，我已經(jīng)讀了很多詩(shī)文，《戰(zhàn)國(guó)策》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《今日歌》都是我的最愛。其中，給我印象最深刻當(dāng)然是《弟子規(guī)》了。因?yàn)樗?jīng)典、簡(jiǎn)練、有哲理，博大精深，能凈化人的心靈，陶冶情操�！兜茏右�(guī)》中有這樣幾句詩(shī)：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！彼嬖V我：父母呼喚應(yīng)該及時(shí)回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答。父母叫你做什么事時(shí)，不可拖延或推遲偷懶。想到日常媽媽叫我疊被子、做衛(wèi)生，我總說(shuō)搞不好或做作業(yè)等理由推三阻四的，我真是很愧疚，爸爸媽媽要忙于工作回到家又有繁重的.家務(wù)，我為什么就不能主動(dòng)為他們分擔(dān)一點(diǎn)自己力所能及的事情呢。
“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承�！边@句話告訴了我：父母教導(dǎo)我們做人做事的道理，是為了我們好，我們應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯(cuò)了事父母這邊責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。再想想生活中的我，平常和父母頂嘴，不聽父母責(zé)備、教誡，還經(jīng)常邊寫作業(yè)邊玩，不聽父母教導(dǎo)，這些，都讓我感到慚愧不已。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了84分，父母鼓勵(lì)我，教育我，但我不易為然，和父母強(qiáng)詞奪理，說(shuō)這不怪自己。想了想這些不好的習(xí)慣，以后一定要改掉。
經(jīng)典誦讀是一把金色的鑰匙，打開了我知識(shí)的寶庫(kù)，塑造著我的思想、行為，讓我增長(zhǎng)閱讀知識(shí)，開闊視野，引導(dǎo)我怎樣去做一個(gè)品格優(yōu)良的人，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書好，讀好書，好讀書。”讓我們把博大精深的中華傳統(tǒng)文化傳承下去吧！
經(jīng)典誦讀作文600字 9
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱……”我家每天晚餐后傳來(lái)的朗朗上口的古典詩(shī)句，出自明朝學(xué)者朱柏廬的名篇《朱子家訓(xùn)》，是以家庭道德為主的經(jīng)典啟蒙教材。它傳遞了很多中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，如：尊敬師長(zhǎng)、勤儉節(jié)約、鄰里和睦等修身治家之道，對(duì)今天的我們有很多借鑒意義。
今年學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)又開始了，本次主題是“誦讀經(jīng)典，相伴童年”。上周我把學(xué)校的《致家長(zhǎng)的.一封信》給爸爸媽媽看，他們都舉雙手贊成。因?yàn)樯现苣┪疫B續(xù)兩天要參加兩個(gè)校外活動(dòng)，所以沒(méi)有時(shí)間讓爸爸媽媽陪我去逛書店，但是我家已經(jīng)有很多經(jīng)典古詩(shī)文作品：“四書”——《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”——《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，唐詩(shī)宋詞元曲鑒賞辭典，《中國(guó)成語(yǔ)典故》、《說(shuō)文解字》、四大名著全集等等，都值得我們認(rèn)真誦讀，細(xì)細(xì)品味。
我提議全家響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，每天晚餐后誦讀經(jīng)典。經(jīng)過(guò)全家熱烈討論，我們選擇朱柏廬的名篇《朱子家訓(xùn)》作為家庭的首篇誦讀材料，于是“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”、“自奉必須儉約，宴客切勿流連”等千古家訓(xùn)在我家“口口相傳”，我們還互相點(diǎn)評(píng)，分析鑒賞，交流心得，晚餐后的誦讀時(shí)間真是一天中的快樂(lè)時(shí)光！媽媽對(duì)我說(shuō)，誦讀經(jīng)典，不光要放開喉嚨，大聲誦讀，還要用心用腦，細(xì)細(xì)體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)境和深刻的涵義。只有堅(jiān)持不懈不斷積累，中國(guó)古典文化的精髓才能慢慢內(nèi)化于心，融入自己的血液中，形成自己的文化底蘊(yùn)。
我們相約，這個(gè)周末去新華書店再選購(gòu)一些經(jīng)典詩(shī)文的書籍，我還要帶幾本到班級(jí)與全班同學(xué)一起分享誦讀經(jīng)典的快樂(lè)！
經(jīng)典誦讀作文600字 10
《蘇菲的世界》這本書是我在四年級(jí)的時(shí)候看的，我花了大概一個(gè)多月的時(shí)間才把這長(zhǎng)達(dá)528頁(yè)的書讀完。起初讀這本書純粹是因?yàn)榭粗辛斯适虑楣?jié)，而對(duì)于里面更加重要的.哲學(xué)知識(shí)和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當(dāng)母親問(wèn)我從這本書中學(xué)到了什么時(shí)，我卻只能沉默以對(duì)。因?yàn)榇_切來(lái)說(shuō)，讀完這本書我確實(shí)沒(méi)學(xué)到什么，我只是記住了故事情節(jié)，那些什么文筆、知識(shí)我愣是樣也沒(méi)記住，樣也沒(méi)學(xué)到。
對(duì)于母親問(wèn)我的這一個(gè)問(wèn)題我開始反思。在讀那本書的一個(gè)月中，只注重故事情節(jié)的我，就像寓言里的那只小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜�！被舜蟀训臅r(shí)間卻沒(méi)從中學(xué)到任何東西，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養(yǎng)料充足的大樹，樹枝是這本書中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節(jié)，而我好比是位砍柴人。我的目標(biāo)是把樹枝砍下來(lái)當(dāng)柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水里看著它在幾天之后枯萎、凋零。
把樹枝當(dāng)柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋里，運(yùn)用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看著它在幾天之后枯萎、凋零則是把當(dāng)時(shí)覺得很好卻沒(méi)有內(nèi)涵的故事情節(jié)記在腦子里，到了以后，發(fā)現(xiàn)它根本毫無(wú)用處，記在腦子里也只是浪費(fèi)記憶。
為什么要在書中吸取知識(shí)是因?yàn)楫?dāng)你看到：‘夕陽(yáng)余暉，孤雁翱翔’的景象時(shí)你腦海里浮現(xiàn)的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽(yáng)賊好看了�！�
所以我想說(shuō)的是：本真正值得自己細(xì)讀的好書，不應(yīng)該只是盲目的觀看故事情節(jié)，對(duì)于知識(shí)、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識(shí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的理解和感悟。
經(jīng)典誦讀作文600字 11
人們都說(shuō)唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的內(nèi)容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩(shī)人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩(shī)三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛國(guó)；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩(shī)，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會(huì)碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神無(wú)畏地走下去，不斷努力、不斷進(jìn)取，成功的旌旗就在你前方不遠(yuǎn)處飄揚(yáng)！
當(dāng)我置身于書香彌漫的窄小的通道，當(dāng)我撫摸著那一冊(cè)冊(cè)令人充實(shí)的書，當(dāng)我陶醉于一篇篇令人心曠神怡的文章時(shí)，感悟著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……
不知不覺地，漸漸喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，也許是因?yàn)闀械恼Z(yǔ)言優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)、故事情節(jié)的撲朔迷離；也許是因?yàn)榱主煊衽c賈寶玉穿越靈魂的愛情；也許是因?yàn)閷?duì)書中地位低下的'女性的同情……《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部文學(xué)著作，更是一個(gè)充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)論是歡樂(lè)與充實(shí)的，還是痛苦與虛渺的，夢(mèng)醒了，都會(huì)煙消云散。而夢(mèng)中，是我們的焦點(diǎn)，在這一漫長(zhǎng)而又似乎很短暫的過(guò)程中，我們是否努力過(guò)、付出過(guò)，是否真正抓住過(guò)生命，不要等到人去樓空、江水自流。
水調(diào)歌頭
紅樓夢(mèng)
唐詩(shī)三百首
水調(diào)歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學(xué)精華——蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風(fēng)，無(wú)論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開花落，都是過(guò)眼云煙，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生的得與失、成與敗。
經(jīng)典誦讀作文600字 12
誦讀經(jīng)典，傳承文明。古人云：腹有讀書氣自華。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)，滋潤(rùn)著一個(gè)民族的心靈，也影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。
書，他經(jīng)歷了歷史的積淀與檢驗(yàn)，它是我們中華民族的文化基石，是精神食糧和創(chuàng)新資源。
書，它有優(yōu)美的語(yǔ)言，深邃的思想，豐富的哲理，對(duì)于塑造人的靈魂，啟迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用�？鬃拥模簻毓识�，可以為師矣。讓我們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法；沈復(fù)的《童趣》寫出了沈復(fù)少年時(shí)的趣事，把瑣碎的事物變得趣味盎然，充分的表現(xiàn)了兒童豐富的想象力；彭端淑的《為學(xué)》這個(gè)故事告訴我們，我們只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴立志，事在人為。人要立長(zhǎng)志，不要常立志。人之為學(xué)，貴在立志，無(wú)論客觀條件的好壞，天資的高低，關(guān)鍵在于主觀努力，令我有深刻的感悟�！度淌яR》的這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物是變化發(fā)展的，是普遍聯(lián)系的。也說(shuō)明事物是矛盾雙方的`統(tǒng)一，一件事物有正反兩方面，這兩方面是可以互相轉(zhuǎn)變的，不是一成不變的。所以我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，并且研究問(wèn)題時(shí)要經(jīng)過(guò)分析，不要妄下定論。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行與妻子。使我們明白了身為一家之主的領(lǐng)導(dǎo)作用有多么重要。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的字里行間寫出勞動(dòng)人民的艱辛，其意外之言是讓我們珍惜糧食供應(yīng)；黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山寫出了黃河雄渾的氣勢(shì)，磅礴的力量……
經(jīng)典文化，使我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，是我們對(duì)祖國(guó)五千年文明的理解。我們?cè)谠佔(zhàn)x經(jīng)典，含英咀華，領(lǐng)悟人生，鍛造心靈，完善自我。讓經(jīng)典誦讀成為我們一生不斷的閱讀，理解，體會(huì)文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸蘊(yùn)人生。讓我們一起與經(jīng)典同行，手捧書香閱讀著，吟誦并快樂(lè)著，讓我們播下經(jīng)典的種子，守護(hù)精神的家園吧！
經(jīng)典誦讀作文600字 13
9月26日下午，我們實(shí)小要舉行“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典慶祖國(guó)70華誕”經(jīng)典誦讀匯演活動(dòng)。我非常榮幸地被方老師選中參加此次節(jié)目表演。真的非常感謝方老師呢！
參加這個(gè)節(jié)目表演的同學(xué)共有56名。暑假以來(lái)，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，鄒老師和賀老師辛苦地組織我們一次又一次地排練。今天下午，我們這個(gè)節(jié)目——《巾幗英雄木蘭辭》，就將完美地呈現(xiàn)給大家了。
中午，我們所有參加表演的同學(xué)，匆匆忙忙地吃完午飯，就到舞蹈房化妝。漂亮的化妝師阿姨把我們每一個(gè)同學(xué)都化得美美噠。個(gè)個(gè)都好像變了一個(gè)模樣，穿著同樣的衣服，我都分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)了！
之后，老師組織我們來(lái)到多媒體報(bào)告廳外候場(chǎng)。我們四年級(jí)組的節(jié)目排在第四個(gè)。候場(chǎng)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都懷著既興奮又緊張的心情，都盼望能快點(diǎn)到我們的節(jié)目上場(chǎng)。
伴隨著主持人的報(bào)幕，終于到我們的節(jié)目上場(chǎng)了！我們?nèi)w小演員排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到場(chǎng)上。
首先開始的是我所在的'朗誦版塊。我覺得我們表現(xiàn)得很出色，聲音一致，動(dòng)作整齊劃一。接下來(lái)，兩位“小歌手”深情地唱出了《木蘭辭》。充滿激情的歌聲響徹整個(gè)舞臺(tái)。咦，怎么又走來(lái)了一群身穿紅衣、頭戴美飾的小姑娘？哦，原來(lái)她們就是“小小花木蘭”呀！她們的動(dòng)作特別到位，就像女將軍一樣。哇哇哇，下面還有哇！海軍、陸軍、空軍、航天員陸續(xù)地都上臺(tái)啦，都把最精彩的表現(xiàn)呈現(xiàn)給了大家。我們整個(gè)節(jié)目有板有眼地演出，收到了全場(chǎng)熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)，我真是非常的激動(dòng)�。�
我們的節(jié)目結(jié)束以后，其他年級(jí)也分別表演了精彩的節(jié)目。
祝祖國(guó)繁榮昌盛，未來(lái)更加輝煌！
經(jīng)典誦讀作文600字 14
一個(gè)星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)“中華經(jīng)典誦讀選拔賽”。舉行這場(chǎng)比賽的目的是為了選出一名選手去學(xué)校比賽。
比賽規(guī)則是：在《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》中自己選背兩首詩(shī)，再抽背三首詩(shī)。老師讓同學(xué)們把古詩(shī)題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來(lái)裝在了一個(gè)紙盒子里。選手們上臺(tái)時(shí)把手伸進(jìn)盒子里，拿出三張紙片放在講臺(tái)上，再開始背自選的古詩(shī)。在背古詩(shī)時(shí)可以添加一些動(dòng)作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒(méi)有參賽。
老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺(tái)。老師請(qǐng)了周新愉同學(xué)上來(lái)監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的'自選詩(shī)和抽背的詩(shī)，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺(tái)。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩(shī)《清明》《涼州詞》，還加了一些動(dòng)作。我打開紙片，是《風(fēng)》《鹿柴》《池上》。還好，都會(huì)背。我流利地背了出來(lái)。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來(lái)了，我感到很輕松。走到位子上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺(tái)，他也背了出來(lái)，還加了許多動(dòng)作。
開始評(píng)比了，有七位同學(xué)因詩(shī)背不出來(lái)而出局了，只有我和章文昊留了下來(lái)。接下來(lái)，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。
經(jīng)典誦讀作文600字 15
周一，我們班在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候舉行了誦讀會(huì)。
誦讀會(huì)的場(chǎng)面熱鬧非凡，家長(zhǎng)和孩子齊聚一堂，其樂(lè)融融。主持人沈奕一出現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛立刻就活躍起來(lái)。第一個(gè)上場(chǎng)的是宋嵐，別看她平時(shí)默默無(wú)聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都濕潤(rùn)了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站著，聲音也更加響亮了�！疤袅�！”宋嵐一定是付出了很多心血和時(shí)間。
宋嵐開了個(gè)好頭后，同學(xué)們更加踴躍了。沈奕激情地朗誦《最美的`你》；鄭菁琳母女誦讀完詩(shī)《母愛》后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)；來(lái)柯安母子朗讀的《透早的棗子園》讓我們感受到了子女對(duì)父母的愛……大家的心中涌起一股股暖流。
我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演“父親”的周宇哲天馬行空地為“兒子”張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的“老師”殺氣騰騰地去父子家中家訪，并暴打了一頓寫了很多錯(cuò)別字的父親。在短短的幾分鐘時(shí)間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰后合�！疤猛媪�！”“演的比書上還搞笑！”氣氛升到了高潮。
在我們表演完后，倪士哲小組表演的課本劇《小珊迪》帶領(lǐng)我們重溫了那個(gè)幾百年前發(fā)生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫杰小組則讓我們認(rèn)識(shí)了獨(dú)一無(wú)二的日本小男孩——小隼。
最后我媽媽為大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場(chǎng)》……
歡樂(lè)的時(shí)光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恒的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。
經(jīng)典誦讀作文600字 16
當(dāng)你感到無(wú)助時(shí)，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；你在外面飽受風(fēng)吹雨打時(shí)，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情；當(dāng)你在外工作，親人等你歸來(lái)的是親情。
童年時(shí)代的我和外婆一起生活，她沒(méi)有文化，卻懂得人生是什么？每天早上當(dāng)公雞報(bào)曉時(shí)，外婆就會(huì)起來(lái)準(zhǔn)備早飯，看到時(shí)間差不多了，就會(huì)到我的床邊把我叫醒。在飯桌前，我會(huì)看到充滿、暖氣的早飯。我吃早飯時(shí)，外婆會(huì)幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會(huì)把書包遞給我。在我走出門前，她總會(huì)幫我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著說(shuō)：“上學(xué)去吧！”
每天放學(xué)回到家，我總是先去做作業(yè)，雖然飯桌上擺著外婆早已精心準(zhǔn)備好的飯菜。她不識(shí)字，但她總愛在我寫作業(yè)時(shí)左看右看。晚上睡覺前，她會(huì)為我把床鋪好，如果是在大冬天時(shí)，外婆會(huì)當(dāng)我的`“熱水袋”，最后看著我睡下了，再熄燈去睡覺。
外婆，給予了我的是“最完整的服務(wù)”。
外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。每次我考試時(shí)，她都會(huì)為我祈求神靈的保佑。她在家里也供了佛神，佛像就放在她的房間里。一次，我對(duì)佛神起了好奇心，就到外婆的房間里去探了個(gè)究竟。佛像的位置高了點(diǎn)，我夠不到，就在腳下墊了一張椅子站上去，卻一不小心把佛像弄破了。外婆進(jìn)來(lái)后，她卻沒(méi)有責(zé)備我，我卻知道，那是外婆最敬重的東西。
沐浴在親情里，我得到了無(wú)盡的愛與無(wú)盡的寬容，直到現(xiàn)在，以前經(jīng)歷的一切往事依舊在我耳畔回響。我知道，它將永遠(yuǎn)埋葬在我的心靈深處！
經(jīng)典誦讀作文600字 17
今天早上晨讀的時(shí)候，雷老師走了進(jìn)來(lái)，還帶了一本《古文觀止》。
我們都好奇地看著老師，不知道今天要讀什么。
接著，老師把節(jié)拍寫在黑板上，并一步一步教我們邊拍邊讀。然后，老師讓我們把節(jié)拍和文字結(jié)合起來(lái)，剛開始我還學(xué)得很高興，可一放到節(jié)奏中連起來(lái)讀時(shí)，我就頭大了，心想：“天！這也太難了吧！”
不過(guò)，老師沒(méi)有放棄，而是耐心教我們一字一拍，二字二拍，三字兩拍、四字三拍地讀。我們一遍一遍地練著，漸漸覺得很簡(jiǎn)單了�！按蠹乙呀�(jīng)掌握了節(jié)奏誦讀了，接下去來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)難度。我們需要把聲音變得有彈性，就像彈力球一樣。”老師邊說(shuō)還邊給我們示范著�！班�？什么是聲音有彈性？好奇怪啊！”我心里疑惑地想著，眼睛仔細(xì)地看著，耳朵認(rèn)真地聽著。我們一遍一遍地跟讀，慢慢地找到了節(jié)奏誦讀的`感覺。
當(dāng)我們大都學(xué)會(huì)有彈性地誦讀后，雷老師讓我們翻到《古文觀止》中《陋室銘》那一篇，用上剛才的方法誦讀。當(dāng)我們熟悉之后，老師又讓我們學(xué)吟唱。老師先唱了一遍，那聲音真好聽！這時(shí)，窗外十分安靜，蝸牛不爬了，花兒不晃腦袋了，好像都在聽老師唱歌。
大家聽了，都忍不住跟著唱起來(lái)，可那聲音有一點(diǎn)兒刺耳，看來(lái)想要完美展現(xiàn)還要多多練習(xí)。不過(guò)，這樣的晨讀我喜歡！真希望天天都有！
經(jīng)典誦讀作文600字 18
誦讀要開始了，教室里還是很熱鬧。玩的玩、跑的跑，笑的笑......我呢？已經(jīng)靜靜坐在最后一排——我討厭誦讀課！每次上課都讓我們說(shuō)同一個(gè)繞口令，剛開始說(shuō)“吃葡萄不吐......”，后來(lái)倒是難了一些，但說(shuō)多了也覺得太單調(diào)，無(wú)趣！
“要上課了啊，大家都做到自己的位置上�！崩蠋煷蠼衅饋�(lái)。我的身邊還有一位女同學(xué)，她跟我一樣不喜歡誦讀課。
干脆玩手機(jī)吧。她和我一起玩，她還摘下了我“游戲達(dá)人”的稱號(hào)——她，才是真正的“游戲達(dá)人”。手機(jī)玩到一格電就不能再玩了，我等一下還得打電話呢。
不玩游戲可又無(wú)聊了。我還是聽聽老師的講課吧。這課啊，更無(wú)聊！幾天都講一樣的，怎么不就換點(diǎn)內(nèi)容呢。唉！什么時(shí)候才下課呀？旁邊的女同學(xué)又借了一本漫畫書給我，我又津津有味地看了起來(lái)�？珊芸炀涂赐炅�，但還是沒(méi)下課，可能是這本書太薄了吧。
無(wú)聊了。突然，我感到一股寒意，因?yàn)樗拿姘朔蕉际强照{(diào)。那么點(diǎn)大的教室，就有兩臺(tái)大空調(diào)，而其中一臺(tái)離我很近，還是直著我的方向吹。這空調(diào)太大了，冷啊，到底啥時(shí)才下課呢？！
還是聽聽課吧，抬頭一看，原來(lái)他們正在繞口令比賽呢，贏的'一隊(duì)哈哈大笑，輸?shù)囊魂?duì)已經(jīng)鴉雀無(wú)聲，而這倒讓我覺得有趣了�？墒侨颂�，再加上沒(méi)有安心聽老師上課，我們幾個(gè)坐在后面的什么機(jī)會(huì)也輪不上。真是又冷又無(wú)聊的誦讀課啊，到底什么時(shí)候才下課呢......
經(jīng)典誦讀作文600字 19
晚春，臨夏，天氣轉(zhuǎn)起了熱。同學(xué)們的心，在今天不自禁地隨著各個(gè)班級(jí)的朗誦隊(duì)入場(chǎng)而沸騰。
臺(tái)上氣氛輕松愉快，臺(tái)下則是人山人海，卻又鴉雀無(wú)聲，靜靜等待著二年級(jí)小弟弟小妹妹的朗誦。真不愧為新一代的祖國(guó)棟梁，領(lǐng)誦一開始的.婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之音便深深吸引了我們，清靈猶如小鹿過(guò)澗，讓人如癡如醉。接著，便又是一陣群誦，高亢嘹亮，這是對(duì)春天生機(jī)勃勃的無(wú)盡贊嘆，幾乎讓人身臨其境于春天那既大好，而又無(wú)窮無(wú)盡的美麗風(fēng)光里去了。
隨著一陣陣掌聲，六（2）班的的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)，有條不紊地開始了他們的朗誦。這次的朗誦可是以我們中國(guó)人為題，聲音激情澎湃，氣勢(shì)磅礴�？梢哉f(shuō)是從他們的朗誦之中，讓我們仿佛看到了我們中國(guó)美麗的大好河山，驚詫于我們壯闊宏偉的文化古跡和古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧。
經(jīng)過(guò)了許許多多次上場(chǎng)下場(chǎng)，終于輪到我們開始朗誦了。我不自禁地有些緊張起來(lái)，緩步上場(chǎng)，音響里不失時(shí)機(jī)地播放起了激昂的樂(lè)曲，讓人不禁有些沉醉于這樂(lè)聲之中。領(lǐng)誦手持話筒，蓄勢(shì)朗誦起《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》這篇具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色，表達(dá)赤子的深情的款款之作。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無(wú)前。同學(xué)們仿佛早已忘記了這是朗誦，早已把它變成了對(duì)祖國(guó)的傾訴和贊美，發(fā)自內(nèi)心，以至于朗誦之完，才幡然醒悟——聽見的只有如潮水般熱烈的掌聲。
經(jīng)典誦讀作文600字 20
周四的晚飯過(guò)后，天驕校區(qū)七年級(jí)的六個(gè)班級(jí)陸續(xù)到報(bào)告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。
隨著各個(gè)班級(jí)有序地入場(chǎng)，比賽也正式開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)是19班，他們穿著整潔，所讀的詩(shī)也是氣勢(shì)磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽(yáng)樓記》。聽著20班同學(xué)的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無(wú)奈和他無(wú)邊的'憂愁。21班的同學(xué)們表演了古時(shí)候的課堂，并朗讀了書本上所學(xué)的《論語(yǔ)十二章》。21班同學(xué)將詩(shī)歌與舞蹈完美結(jié)合，贏得了大家的掌聲。
前面的班級(jí)表現(xiàn)得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場(chǎng)前，我長(zhǎng)舒一口氣，緊張的心慢慢平復(fù)下來(lái)。
我們班第一環(huán)節(jié)是唱《水調(diào)歌頭》。剛開始，面對(duì)這么多人的目光，大家都會(huì)有些緊張，張不開口。不知是誰(shuí)的聲者大了起來(lái)，我和同學(xué)們也跟著放開了喉嚨。伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，我們將開始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學(xué)》。
我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊(duì)列后面緩緩走出。使得全場(chǎng)的觀眾發(fā)出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導(dǎo)讀語(yǔ)后，我們就開始朗讀《勸學(xué)》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢，全場(chǎng)又一次響起了含著贊許的掌聲！
回到座位上后，坐在我前面22班的同學(xué)都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩(shī)詞誦讀比賽，并不僅僅是一場(chǎng)比賽。老師更想讓大家感受到詩(shī)詞的魅力所在：讀詩(shī)詞，品人生！
經(jīng)典誦讀作文600字 21
星期四下午，我們?nèi)に陌嗯e行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室。我們要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽。
一進(jìn)教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長(zhǎng)，我可一定得好好表現(xiàn)呀！雷欣怡和林霈垚報(bào)完目，比賽就開始了，隨著一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺(tái)，我說(shuō)：“我們是超級(jí)愛心組合。下面請(qǐng)雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂(lè)詩(shī)朗誦：《憫農(nóng)》，請(qǐng)大家欣賞�！痹诒硌葸^(guò)程中，我一點(diǎn)也不緊張，我相信這一定是和我的努力準(zhǔn)備比賽和我們平時(shí)認(rèn)真練習(xí)有很大關(guān)系。很快，我們就精彩的表演完了，并得到了全場(chǎng)觀眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。
第二項(xiàng)是挑戰(zhàn)背誦古詩(shī)。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺(tái)，抽到了《憫農(nóng)》這首詩(shī)。我心想：哇，我真幸運(yùn)呀！我可是剛表演完這首古詩(shī)呀！我很流利、有感情地背誦了出來(lái)，背完后，我請(qǐng)了胡雅晴上來(lái)挑戰(zhàn)……全班同學(xué)都在緊張而又熱烈的'氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。
通過(guò)這次比賽，讓我深深的感受到：無(wú)論做任何事情，只要認(rèn)真付出努力，就一定會(huì)有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！
經(jīng)典誦讀作文600字 22
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，每天都會(huì)抽空讀一些課外書，因?yàn)槲抑雷x書，能豐富自己的課余生活。使人思維活躍，增長(zhǎng)見識(shí)，可是我最喜歡的還是背誦經(jīng)典，比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞等等。
自從學(xué)校決定要背誦經(jīng)典美文，我就一直堅(jiān)持背誦，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦的好處。起初，我需要讀二十來(lái)遍才能背幾句，后來(lái)，我竟然只讀幾遍便可以理解著背了，原來(lái)背誦還可以增強(qiáng)記憶力呢。
經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。比如一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)了《三字經(jīng)》，文中“融四歲；能讓梨，香九齡，能溫席”，就是教我們做人要謙讓，要孝順。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知理”，這句話告訴我們精美的玉器是經(jīng)過(guò)精心雕琢而成的，知書達(dá)理的人也是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)而來(lái)的。
多背誦經(jīng)典，也讓我的詞匯量更豐富；讓我的'作文語(yǔ)言更流暢；還可以在寫作文時(shí)引用一兩句，使文章變得更獨(dú)特。每次的作文課上，我都嘗試著引用一些背誦過(guò)的詩(shī)文，讓我的作文增加文采。每到放寒假暑假，我和爸爸就商量著背誦唐詩(shī)宋詞。幾個(gè)假期下來(lái)我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句，這也讓我受益匪淺。
我覺得我是越來(lái)越喜歡經(jīng)典誦讀啦！每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來(lái)越敏捷，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)悅來(lái)與好，也讓我更健康的成長(zhǎng)。
我愛你，經(jīng)典誦讀！
經(jīng)典誦讀作文600字 23
星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽�！蔽衣犃诵睦镆魂嚲o張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級(jí)增添光彩，讓我們班永遠(yuǎn)是勝利班。
比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級(jí)的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時(shí)光。一年級(jí)背誦結(jié)束，二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì)兒，就輪到了四年級(jí)的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊(duì)伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)吶喊的響亮的口號(hào)……誦讀完的班一個(gè)接著一個(gè)，我們?cè)絹?lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。
時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺(tái)，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開始背誦表演了。這時(shí)我的'手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺(tái)下一看，只見數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì)兒齊聲背誦，一會(huì)兒男女輪背，一會(huì)兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班誦讀表演結(jié)束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。
經(jīng)典誦讀作文600字 24
三點(diǎn)半、四點(diǎn)半，終于五點(diǎn)半了。我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，穿上衣服，匆匆地整理了一下，便開始向?qū)W校出發(fā)。你們知道我為什么起得這么早嗎？告訴你們吧，今天上午我們班將有38人要去市子路小學(xué)參加濮陽(yáng)市首屆“寬讓杯”國(guó)學(xué)誦讀比賽，我們班誦讀的是《孝經(jīng)》，我很榮幸地扮演圣人孔子。
六點(diǎn)整我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，全體學(xué)生緊張有序地畫上妝，并穿上復(fù)古的服裝，然后張老師又交待了一些注意事項(xiàng)，便集體向子路小學(xué)駛?cè)�。大約過(guò)了二十分鐘，我們到達(dá)了子路小學(xué)。那里早已是人山人海，各個(gè)參賽選手都已準(zhǔn)備就緒。
經(jīng)過(guò)十分鐘的耐心等候，張老師向同學(xué)們告知：“我們第六個(gè)上場(chǎng)表演！”那么靠前，大家顯得有些緊張了。該上臺(tái)了，我深吸了一口氣，向著舞臺(tái)走去。“先王有至德要道，以順天下……”我努力做到背誦每個(gè)字鏗鏘有力、清晰順暢。當(dāng)背誦到第七章時(shí)，我忽然看到一位評(píng)委老師對(duì)我微笑，這個(gè)微笑給了我力量，增加了我的勇氣，讓我變得更加自信起來(lái)，我感覺到我的聲音更加洪亮了！
比賽結(jié)束了，我們焦急的.等待著結(jié)果。不一會(huì)兒，張老師樂(lè)呵呵地向我們宣布：“我們獲得一等獎(jiǎng)！”大家頓時(shí)歡呼了起來(lái)。頒獎(jiǎng)儀式上，張老師、史皓玉和我代表集體去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我真想對(duì)在場(chǎng)所有的人大喊一聲：“我們勝利了！”我們的付出終于有了回報(bào)，我想這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吧！
經(jīng)典誦讀作文600字 25
星期一，語(yǔ)文老師告訴我們，星期五學(xué)校要舉行經(jīng)典誦讀比賽，時(shí)間很緊，這幾天我們班會(huì)重點(diǎn)排練節(jié)目。同學(xué)們一陣歡呼，我也很興奮。
星期二早讀課，老師要挑選八名同學(xué)跳舞，我的心撲通撲通地跳起來(lái)。我參加過(guò)舞蹈班，如果老師能挑到我該多好��！好多同學(xué)都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯著老師，心里充滿了期待。老師掃視了一下同學(xué)們，點(diǎn)起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒(méi)想到老師點(diǎn)的第一個(gè)人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說(shuō)我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領(lǐng)巾一樣。哎呀，這是因?yàn)槲姨吲d了嗎？
第三節(jié)課的時(shí)候，老師把我們八個(gè)同學(xué)叫到一個(gè)空教室，開始教我們舞蹈動(dòng)作。動(dòng)作不難，但老師說(shuō)要把動(dòng)作做好看、做齊就不容易。其中有幾個(gè)動(dòng)作需要坐在地上做，我們嫌地上臟，都蹲在那兒做。可老師說(shuō)蹲著看不出效果，得坐下來(lái)。說(shuō)著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范�？吹嚼蠋熯@么拼，我們也二話不說(shuō)坐在地上開始練習(xí)。就這樣，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作耐心地教，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作賣力地學(xué)。練習(xí)了兩天，練得胳膊和腿都是疼的.，但我們一直堅(jiān)持著，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累。
星期五上午表演節(jié)目時(shí)，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后，老師直夸我們演得好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動(dòng)讓我懂得了，只有堅(jiān)持，只有不怕苦，才能獲得好成績(jī)。
經(jīng)典誦讀作文600字 26
爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。
上三年級(jí)后，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書和我結(jié)下了不解之緣。課余時(shí)間，我便取出《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》來(lái)看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句。《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的`成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害，謙虛并時(shí)時(shí)感到自己的不足，能因此而得益�！边@句話讓我明白并改正了自己的不足。
因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)一直很好，我對(duì)班里的同學(xué)夸下�？冢骸皩W(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！庇谑俏也辉僬J(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谝粏卧獢?shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)出來(lái)后，我傻眼了，班里好多數(shù)學(xué)考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！
從那以后，我開始認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題了，我的成績(jī)提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。
現(xiàn)在，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識(shí)面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會(huì)更加用心領(lǐng)悟《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵，讓《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典誦讀作文600字 27
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。本月我們和老師一起開展了“經(jīng)典誦讀，相伴童年”的讀書節(jié)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我感到活動(dòng)形式十分多樣，有每日一誦，親子共讀等等，同學(xué)們都十分喜歡這些形式。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書節(jié)也在我們的匯演中落下了帷幕，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，同學(xué)們通過(guò)誦讀古詩(shī)詞不但提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書香縷縷的校園讀書氛圍。
我們以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的各種類型的詩(shī)詞篇目，通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的.知識(shí)，懂得了更多的道理。活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)同學(xué)受益匪淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵恚蚁嘈盼覀兣c書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。
經(jīng)典誦讀作文600字 28
“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如這句話所說(shuō)書讓多少人走向了成功，書讓多少人感悟了生活。
“經(jīng)典”是智慧的結(jié)晶，“經(jīng)典”不僅構(gòu)成民族傳統(tǒng)，而且給人類帶來(lái)無(wú)限的啟發(fā)，直接研讀“經(jīng)典”，就等于直接接觸文化中的最高境界，做了這件事，你將會(huì)寫出更加好的篇章。
中國(guó)是詩(shī)的民族，詩(shī)是培養(yǎng)人的精神，抒發(fā)人的情感最好的'媒介。像《唐詩(shī)三百首》中李白的《行路難》抒發(fā)了對(duì)世物的感慨，李商隱的《無(wú)題》描寫了離別時(shí)的痛苦，又把離別失望和希望融在一起。感情復(fù)雜而細(xì)膩，正為朋友和家人離別時(shí)所運(yùn)用的千古名句。
優(yōu)秀而又經(jīng)典的古詩(shī)文，是中華民族文化的精華，其內(nèi)涵豐富深刻。意境高遠(yuǎn)，充滿著智慧與哲理，給人以啟迪，千百年來(lái)，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的瑰寶。
讀著這些經(jīng)典詩(shī)文，你是否想過(guò)，這其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文代的寶貴財(cái)富。你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟這其中種種道理和啟發(fā)了嗎？當(dāng)然你領(lǐng)悟的只是那一點(diǎn)點(diǎn)，不知還有多少大道理等磁卡你去發(fā)現(xiàn)。
為了讓我們受到更多的啟示，讓我們從今天，從這一刻開始用心學(xué)習(xí)，感悟經(jīng)典詩(shī)文中的巨大智慧的結(jié)晶。
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種文代日趨繁榮，我們有必要繼承經(jīng)典詩(shī)文中的智慧，將它們代代相傳。
經(jīng)典誦讀作文600字 29
經(jīng)典誦讀展示就要開始了，看著那漂亮大氣的舞臺(tái)，我那平靜的心開始緊張起來(lái)，可能你會(huì)想：緊張什么呀，不就是個(gè)演出么？沒(méi)錯(cuò)，就是一個(gè)平凡的演出，我們可是練了數(shù)天了。眼看輪到我們上場(chǎng)了，我心緊張的快要跳出來(lái)似的。我暗想：萬(wàn)一在舞臺(tái)上哪個(gè)字弄錯(cuò)了？哪個(gè)動(dòng)作和別人不一樣，那可會(huì)給班級(jí)抹黑的。
比賽前，我們都很著急，想早點(diǎn)上臺(tái)展示。終于演出開始了，臺(tái)上的那些大哥哥，大姐姐，小弟弟小妹妹都演的很好，他們表演的越好，我越緊張。輪到我們演出了，臺(tái)下，我的心里像裝了一個(gè)兔子一樣蹦來(lái)蹦去，但是一上臺(tái)，仿佛被施了魔法似的，什么緊張啊，激動(dòng)啊，都通通沒(méi)有了！整個(gè)舞臺(tái)好像有一種神奇的'力量！讓我自信滿滿的面對(duì)著觀眾們表演！表演結(jié)束了，我走到自己座位上的時(shí)候，才暗暗覺得上舞臺(tái)的感覺真好！
隨后上場(chǎng)的那些哥哥姐姐的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，讓我印象最深的一個(gè)就是五5五6班的節(jié)目。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，還以詩(shī)人的名稱上臺(tái)，一個(gè)是唐代的詩(shī)仙李白，另一個(gè)是詩(shī)圣杜甫，還有宋代的蘇軾，女詩(shī)人李清照，他們表演的是詩(shī)人穿越時(shí)空來(lái)到了這一年到金橋中心小學(xué)，還融合了舞蹈，他們這超人的想象，讓我佩服的不得了！
表演結(jié)束了，我戀戀不舍地回了班，回班后我想：這次比賽雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的快樂(lè)是無(wú)限的！
經(jīng)典誦讀作文600字 30
中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典是四大名著之首，是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。在今天這個(gè)文明科學(xué)的社會(huì)，我們要讀經(jīng)典，了解中國(guó)古代文明。
四大名著中，我最喜歡讀《西游記》。上學(xué)前第一次接觸《西游記》�？梢哉f(shuō)《西游記》是我兒子最受歡迎的漫畫。幾乎每個(gè)孩子都喜歡看會(huì)云里走的.孫悟空，呆呆的有點(diǎn)小聰明的豬八戒，努力的老老實(shí)實(shí)勤奮的沙和尚.......
稍微大一點(diǎn)，能看的字也多。我媽在我生日的時(shí)候買了一本《西游記》的帶圖故事書。幾乎每天晚上都會(huì)看一點(diǎn)，真的放不下。到現(xiàn)在，這本書的封面已經(jīng)掉了，不舍得丟。
看到我這么喜歡這本書，我媽在書店買了一本原版。拿到原著我欣喜若狂，只用了一個(gè)下午就看完了這本書。雖然書中有些話我不太懂，很迷茫，但我還是很開心。陶淵明也在《五柳老師》中寫道：“好讀書，不求解答；每次知道一件事，我都很高興忘記我的食物�！遍喿x只需要理解和閱讀好，而不僅僅是每一個(gè)字。
《西游記》這本書充滿了童心，可以說(shuō)是天馬行空。但符合孩子的心理。每次讀到這個(gè)名字都會(huì)被深深吸引，有不一樣的收獲。真的是經(jīng)常閱讀更新。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有多讀經(jīng)典，才能深刻理解古人的知識(shí)，并運(yùn)用到言語(yǔ)和生活中。讓我們多讀經(jīng)典，品味名著！
經(jīng)典誦讀作文600字 31
當(dāng)我剛步入校園的時(shí)候，幼兒園的老師每天都會(huì)教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。那會(huì)的我們根本不能理解書中的含義，只是覺得和小朋友一起大聲讀很好玩。隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的掌握，我也能多多少少的理解一些書中的意思了，也越來(lái)越喜歡讀書了�！兜茏右�(guī)》這本書，是依據(jù)先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。它教給我們，在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊師敬長(zhǎng)。
其次，它還教給我們?cè)谌粘Ｉ钪�，一切行為要小心�?jǐn)慎，要講信用。要平等博愛地對(duì)待別人，并且親近有仁德的'人，向他們學(xué)習(xí)。我常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，讀書時(shí)不專心，讀過(guò)后確一點(diǎn)也記不住書中的內(nèi)容，平時(shí)，我在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒想別的事。
媽媽常用這句話來(lái)教導(dǎo)我�！白x書法，有三到，心眼口，信皆要�！彼嬖V我們讀書的時(shí)候要注重三到：眼到、口到、心到，不但要用眼睛仔細(xì)地看，還要?jiǎng)涌谌ツ�，用心記，這樣才能把我們所學(xué)的知識(shí)記住。其中“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)，”這段話就告訴我們，一個(gè)人很容易就從少年到了老年，要珍惜自己擁有的寶貴時(shí)間。《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解，去體會(huì)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)我們的成長(zhǎng)是十分必要的。
愛周圍的人，愛這個(gè)世界。弟子規(guī)是我們成長(zhǎng)的引路人，在他的影響下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)典誦讀作文600字 32
上午九點(diǎn)，我早早來(lái)到了武林門運(yùn)河碼頭，參加杭州網(wǎng)和浙江古籍出版社特別舉辦的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀分享會(huì)”活動(dòng)，在美麗的大運(yùn)河“江漲號(hào)”水上巴士上吟誦經(jīng)典，別有一番韻味！大約9：15分左右，其他的杭州網(wǎng)小記者也陸續(xù)地到了，于是，宋老師帶著興沖沖的我們，踏上了“江漲號(hào)”水上巴士游船。一踏上游船，剛安靜的小記者們又變得活潑好動(dòng)，一會(huì)兒和鄰座的`記者說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒到書柜里翻翻書，一會(huì)兒又跑到船頭上和爸爸媽媽打招呼，就像一群得到解放的小鳥。
當(dāng)然，我也不例外啦！9：30分船開動(dòng)啦！我們一下子安靜下來(lái)，齊刷刷望著余老師。余老師主要教我們?nèi)绾卫首x背誦國(guó)學(xué)，主要就兩個(gè)字：多讀！余老師還提了問(wèn)題，要求背誦，我都舉手了，余老師點(diǎn)了我三次！我不慌不忙的按照要求有感情的背誦起來(lái)，我得到的獎(jiǎng)品是一個(gè)小印章和兩個(gè)會(huì)閃爍的小星星，我心里比吃了蜜還甜，因?yàn)橛嗬蠋熣f(shuō)我是“女中豪杰”哈哈哈……好開心！活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍的下了船，這次的活動(dòng)很有意義，我們每人都獲贈(zèng)浙江古籍出版社最新出版的精美圖書《中華經(jīng)典日日誦》一冊(cè)。
文化是一個(gè)國(guó)家的思想和大腦，國(guó)學(xué)正是中國(guó)文化中最值得傳承、最值得發(fā)揚(yáng)的瑰寶。我們一定要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，不能忘了國(guó)學(xué)！
經(jīng)典誦讀作文600字 33
不知不覺中，在白老師的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)背了許多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《論語(yǔ)》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)80首》……，這一節(jié)課是五年級(jí)的“中華經(jīng)典誦讀比賽”，展示我們才華的時(shí)刻到了！
我們班背誦的內(nèi)容是“古詩(shī)38首”，這38首時(shí)是白老師從《古詩(shī)80首》中精選出來(lái)的。為了背熟練，這一星期我們都在復(fù)習(xí)。
周二下午第一節(jié)課，白老師特意抽出一節(jié)課的時(shí)間，來(lái)給我們排隊(duì)形。白老師按高低個(gè)，讓我站在第5排，和徐承宇站在一起，隊(duì)形排好后，又給我們排練了幾遍。白老師說(shuō)這個(gè)狀態(tài)很好，就照這個(gè)狀態(tài)上場(chǎng)比賽！
很快，星期三來(lái)臨了，我們要上場(chǎng)了！我很緊張，手都在不停地顫抖，生怕背不好，為班級(jí)抹黑。一班背完后，我們班上臺(tái)了，閆浩鈺領(lǐng)著我們開始背：“青青園中葵，一、二！”“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝……”我們開始背的挺好的，但后來(lái)，背的越來(lái)越快，越來(lái)越快，最后都快的“剎”不住了，還好，閆浩鈺發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，暗中做了一個(gè)手勢(shì)，要求慢一點(diǎn)，我們才又慢下來(lái)。
回班后，我們都垂頭喪氣的.，討論著剛剛比賽的失敗，這一次失敗使我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，背書要用一個(gè)速度背下去才好聽，不要因?yàn)楸硶耍汀盃?zhēng)先恐后”般的背書，那樣背，不好。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更喜愛經(jīng)典誦讀了！以后我們要背更多的經(jīng)典誦讀，那樣對(duì)我們的終生都有益。
經(jīng)典誦讀作文600字 34
我平時(shí)都讀過(guò)很多有趣的書，比如：充滿了神奇色彩的《安徒生童話》·《格林童話》·深?yuàn)W的《論語(yǔ)》·叫我們做人的《弟子規(guī)。等各種各樣好看的書。不過(guò)，我最喜歡看的書還是《成語(yǔ)故事》了。
《成語(yǔ)故事》里的每一個(gè)小故事都反映著一個(gè)深刻的道理。比如《亡羊補(bǔ)牢》里面講述的`是一個(gè)人的羊圈破了一個(gè)窟窿，鄰居和街坊都勸他把那個(gè)窟窿補(bǔ)上，可是他依然不改，最后他終于后悔了，才又把窟窿補(bǔ)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我也發(fā)生過(guò)類似這樣的事情，比如：在一次寫家庭作業(yè)的時(shí)候，我把一道題忘了，我急急忙忙到學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。別人看到了，說(shuō)：“你有一道題忘寫了，趕緊補(bǔ)上吧！”我沒(méi)有聽進(jìn)去。結(jié)果發(fā)下來(lái)一看，才考了九十分，我很后悔，不該不聽別人的勸告，我想了一下，又把那道題重新做了一遍，批完后，又考了九十五分。以后，我的題再也沒(méi)有忘寫過(guò)。從那以后，我的學(xué)習(xí)慢慢變得好了起來(lái)，成績(jī)也越來(lái)越好了，老師和媽媽也經(jīng)�？湮沂莻�(gè)好孩子呢！
讀書雖然是好事，但是最好不要讀那些沒(méi)有好處的書，所以，我建議大家多讀書，而且要多讀一些有用的書。多讀好書可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加見識(shí)，只有這樣，多讀書，多寫字，學(xué)習(xí)才能更好哦！
經(jīng)典誦讀作文600字 35
端午節(jié)前兩天，漯河市舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主會(huì)場(chǎng)就設(shè)在我們學(xué)校，為了這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們訓(xùn)練了十幾天，每天下午我們從四點(diǎn)半訓(xùn)練到晚上六點(diǎn)半。
參加誦讀的是我們?nèi)�、四年�?jí)的同學(xué)，我們穿著整齊的校服，腳穿著雪白的鞋子，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海，其他班級(jí)的同學(xué)都圍在操場(chǎng)旁邊的籃球場(chǎng)上看我們的表演，市里的領(lǐng)導(dǎo)也早早的來(lái)到我們學(xué)校。
當(dāng)主持人宣布活動(dòng)開始了之后�！斑诉诉诉恕彼穆曠H鏘有力的鼓聲響后，我們?nèi)w呼喊：“讀千古美文做少年君子，讀千古美文做個(gè)愛國(guó)少年�！比缓笪覀冇终f(shuō)：“與經(jīng)典同行，與圣賢為友�！毙蹓延辛Φ暮袈暎懱靹�(dòng)地，震耳欲聾，我們就正式開始了。
我們先跟著老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之后，我們有開始背《漯河賦》，然后我們?cè)撜奖硌萘�，先是三年�?jí)表演《三字經(jīng)》，三年級(jí)的同學(xué)拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級(jí)表演的非常好，背誦的'非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女。我們表演時(shí)，我非常認(rèn)真的表演，生怕自己表演錯(cuò)了，我們表演之后，又齊了《少年中國(guó)說(shuō)》，然后我們又唱了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，最后我們?cè)谏倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌中歡送領(lǐng)導(dǎo)們退場(chǎng)，我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)就結(jié)束了。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)雖然結(jié)束了，但通過(guò)經(jīng)典誦讀，讓我鍛煉了記憶力，存儲(chǔ)了知識(shí)精華，并提高語(yǔ)文水平和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果下次經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們還表演的話，我會(huì)表演的更好。
經(jīng)典誦讀作文600字 36
一提到讀書，又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。
我曾看過(guò)一篇這樣類似于童話的文章。一個(gè)仙女來(lái)凡間要告訴這個(gè)女孩讓她回天國(guó)，還剩三天的時(shí)光可活在世上，三天之后她將永遠(yuǎn)離開。這個(gè)女孩，義無(wú)反顧的登上了天國(guó)的列車。但是，登上列車后，自己卻又開始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現(xiàn)出來(lái)。
我們是健康的。能看見五彩繽紛的世界，能聽見小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時(shí)光，才會(huì)懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話：“如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義；要是認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得富有生氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情�！笔篱g最珍貴的'，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。
“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
經(jīng)典誦讀作文600字 37
在平時(shí)，我有兩大愛好——看書、背經(jīng)典古詩(shī)文，去感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓自己每天陶醉在“子曰”、“之乎者也”的海洋中。
因?yàn)榧胰说难眨覐?歲就踏上了經(jīng)典誦讀之旅�，F(xiàn)在想想，真覺得不可思議。經(jīng)典誦讀，竟陪我走過(guò)了整整6年，它們是《大學(xué)》、《中庸》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《小學(xué)生必備古詩(shī)七十首》。
看到這么多經(jīng)典，你一定驚訝得眼珠子都快要瞪出來(lái)了吧？更重要的是，從2005年到現(xiàn)在，我背誦經(jīng)典從未間斷，連爸爸帶我出差的路上也要背誦。如果我沒(méi)有跟著爸爸出差，在家我也會(huì)很自覺地背誦，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了背誦經(jīng)典的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我們的班開展了每日一詩(shī)經(jīng)典伴我行活動(dòng)，我的'經(jīng)典之旅就更豐富、更充實(shí)了。
自從參加經(jīng)典誦讀后，我受益頗多：多讀多背的同時(shí)，可以增強(qiáng)記憶能力，在寫作文時(shí)也可以用上這些詞句，誦讀時(shí)還可以陶冶情操，了解歷史知識(shí)……有一次，我正在讀《中華經(jīng)典誦讀本》，媽媽看到我身邊的杯子上有一句詩(shī)，就念了起來(lái)：“一枝墨香春風(fēng)……”“嗯，好像不通呀？”我一邊想一邊隨口吟出：“一枝墨梅香春風(fēng)�！卑职致牶笪⑿Φ卣f(shuō)：“經(jīng)常誦讀經(jīng)典就是不一樣�！甭牶螅倚睦飿�(lè)滋滋的。
正如笛卡兒說(shuō)的，讀好書就如同與先世圣人交談。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典誦讀中的“圣人”交談吧！
經(jīng)典誦讀作文600字 38
生活中有很多事情就像一個(gè)萬(wàn)花筒，也有很多自豪的事。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我參加學(xué)校舉辦的誦讀比賽吧!
還記得那是三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“粽葉飄香，經(jīng)典誦讀”的比賽。一開始我認(rèn)為這只是一場(chǎng)小比賽，沒(méi)有什么可緊張的。后來(lái)我知道來(lái)參加這項(xiàng)比賽的是各個(gè)班的誦讀高手，我的心都提到了嗓子眼上。
過(guò)了兩天，比賽開始了，我們這些小選手們都穿上了美美的漢服，準(zhǔn)備著上臺(tái)表演。因?yàn)槲以谒陌�，所以我是第四個(gè)上臺(tái)誦讀的。誦讀的'稿子我雖然早已倒背如流，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳。同學(xué)們精彩的誦讀，我一個(gè)也沒(méi)看進(jìn)去，巴不得時(shí)間過(guò)得慢些。突然，“請(qǐng)三年級(jí)四班準(zhǔn)備”這句話一字不漏地鉆進(jìn)了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。我邁上舞臺(tái)，望著數(shù)不勝數(shù)的觀眾，我有些慌亂，但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地堅(jiān)持著，面不改色地高聲朗誦�！按航彼B海平，海上明月共潮生……”熟悉的詩(shī)句脫口而出，臺(tái)下的觀眾聚精會(huì)神地盯著我，聽得格外專注。誦讀接近尾聲了。只見臺(tái)下立刻傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲，我富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評(píng)。
通過(guò)這次誦讀比賽，我不僅成長(zhǎng)了許多，還嘗到了勝利的滋味。生活就像萬(wàn)花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗(yàn)生活吧!
經(jīng)典誦讀作文600字 39
在我們班里，有不少多才多藝的人，不過(guò)如果要頒發(fā)“誦讀小能手”的獎(jiǎng)?wù)�，我想推薦自己。
平時(shí)，我一有空就喜歡打開語(yǔ)文書朗讀課文，因?yàn)榭诓懦霰姡匀昙?jí)時(shí)我就獲得過(guò)學(xué)校朗誦比賽的二等獎(jiǎng)。爸爸為了提高我的朗讀水平，還在網(wǎng)上給我找了一個(gè)指導(dǎo)老師，每天寫完作業(yè)我都會(huì)練習(xí)朗誦。記得有一次，老師教我讀“我是中國(guó)人”這句話時(shí)，他告訴我要突出“中國(guó)”這個(gè)詞才能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。我練了好多次才把它練好，看來(lái)，在朗讀上要多下功夫才行�。�
還有一次，爸爸很晚才回家，他激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“你要當(dāng)配音啦！”原來(lái)他在外面吃飯時(shí)，爸爸的同事知道我喜愛朗誦，就給了我一份好“差事”——讓我在電影里當(dāng)配音。接到這個(gè)任務(wù)后，我便投入地練習(xí)起來(lái)，網(wǎng)上的老師也對(duì)我的朗讀進(jìn)行了細(xì)致地輔導(dǎo)。他告訴我：“讀小男孩說(shuō)的話要用天真的語(yǔ)氣來(lái)讀�！笨蛇@對(duì)于我這小小男子漢來(lái)講，有些為難了。我練了一次又一次，讀錯(cuò)一個(gè)地方就重讀，我練了幾天后就把自己的朗讀發(fā)到了網(wǎng)上。過(guò)了五天，我聽到了自己的朗讀，可卻不敢相信是自己讀的'，還以為是哪位“高手”讀的呢！我還因此得到了五星級(jí)的評(píng)價(jià)，真是好事連連�。�
聽了我的介紹，我相信大家一定同意把“誦讀小能手”的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給我，我一定會(huì)繼續(xù)努力的。
經(jīng)典誦讀作文600字 40
當(dāng)我看了第一篇《明珠》時(shí)，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。
既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡(jiǎn)單講講西湖的來(lái)源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，里面有一頭金牛，它幫助老百姓干旱時(shí)有水，錢塘縣官知道后，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車干，并抬起金牛，否則要?dú)⒘怂麄�。金牛吐出大水，淹死縣官，金牛便消失了。人們?yōu)榱思o(jì)念金牛，造了“涌金門”。后人便把金牛湖改為西湖。你還別說(shuō)，寧可信其有，不可信其無(wú)。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫后代。前兩個(gè)星期，西湖申遺成功，這是杭州的驕傲，更是全中國(guó)的驕傲！下一次，一定會(huì)有更多的外地游客，外國(guó)游客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無(wú)比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環(huán)境也不錯(cuò)，像曲院風(fēng)荷，斷橋殘雪，全是著名風(fēng)景。這個(gè)故事不僅讓我知道了西湖的由來(lái)，還更讓我了解杭州。不是所有會(huì)講杭州話的`人，一定是真正的杭州人，只有會(huì)主動(dòng)了解杭州文化的人，會(huì)感受杭州風(fēng)采的人，才是不可否認(rèn)的杭州人！
《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身為杭州人，就得看著本書，看這個(gè)故事！我還會(huì)繼續(xù)看，看完這本書，記住這些故事，并不是代表我是杭州人了，正所謂，學(xué)到老，杭州文化還有很多需要我們?nèi)チ私�，我要做一個(gè)真正的杭州人！
經(jīng)典誦讀作文600字 41
春日在人們心中，往往是活潑、歡悅的代名詞，是無(wú)數(shù)美麗景象的聚合。春天的明艷動(dòng)人，嬌嫩細(xì)膩，滲入人心。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”白居易對(duì)江南的思念在暮年是越發(fā)的.濃烈。日出時(shí)杜鵑被霞光暈染得比火焰之紅更甚，春日中碧綠的江水像一條玉帶，泛著隱隱的藍(lán)光：這般燦爛的春景怎能不令人思念？“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無(wú)丑枝。”野鴨在湖邊熟睡，讓人也感到了閑適愜意；老樹盤根錯(cuò)節(jié)，但配上滿樹春花竟也絲毫不丑陋，甚至有一絲絲的雅趣。春日有雨更是閑適的，點(diǎn)點(diǎn)春雨浸入人心，像甘泉流經(jīng)干裂的土地。在春日下午，坐在陽(yáng)臺(tái)的竹椅上，靜靜的品一杯清茶，窗外飄著細(xì)細(xì)的小雨，不失為一種閑趣。只嘆現(xiàn)在都市生活中，又有多少人能享受這難得的閑適呢？
“別來(lái)春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿�！本拖裼诘ふf(shuō)的那般，“斷腸人眼中盡是斷腸風(fēng)景”。落梅凝著點(diǎn)點(diǎn)愁，落在李后主身上，“拂了一身還滿”剛拂掉了落梅，卻又有落梅落在他身上。“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬盡還生�！狈疾荼叹G的顏色是那么鮮艷，但愁緒也如這春草般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，綿綿密密縈繞心頭，揮之不去。
“春啼嚦嚦，只道不如歸去”子規(guī)的口舌都是紅色，張嘴啼鳴時(shí)仿佛啼血心有不甘。子規(guī)婉轉(zhuǎn)地啼鳴中所蘊(yùn)含的情感，是人們所無(wú)法忘懷的。
“流水落花春去也，天上人間�！贝荷兓弥�，烙印在一代又一代人的心里。
經(jīng)典誦讀作文600字 42
每一本書都擁有它的經(jīng)典之處，而《愛的教育》這本書更讓我感受到了那其中的經(jīng)典。
就從一個(gè)小故事開始說(shuō)吧！一天，主人公與一個(gè)他班上的比較富有的同學(xué)去街上。這個(gè)同學(xué)非常驕傲，他認(rèn)為他家有錢，就可以瞧不起別人。兩個(gè)人走累了就想找個(gè)地方坐坐。正巧街旁有張長(zhǎng)椅，但上面坐了個(gè)男孩。男孩的衣服很樸素，臉朝著地上。“喂，你看見了嗎！你看我這雙名牌靴子，很貴的！”說(shuō)著同學(xué)把腳伸向男孩，示意讓座。男孩不理同學(xué)，臉依然朝著下方。主人公好像看出了破綻，悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“他好像是個(gè)瞎子。”同學(xué)湊近一看，哇！他那雙大大的眼睛上蓋著一層灰色的陰翳，竟是個(gè)盲童。
從這個(gè)小小的故事中，我懂得了許多。即使你再有錢，也不能看不起別人；即使你有優(yōu)勢(shì)，也不能嘲笑別人。如果你看不起別人、嘲笑別人，到后來(lái)貶低的'卻是自己。而且，你想過(guò)別人的自尊心嗎？
讀了《愛的教育》后，在生活中我更能感受到這一類的事情了。一次上體育課，我們班一個(gè)較胖的同學(xué)再練弓步壓腿時(shí)，好像衣服小了點(diǎn)，腰露出來(lái)了。同學(xué)們笑成一片海洋，我卻沒(méi)笑。一個(gè)同學(xué)向我指指胖同學(xué)說(shuō):“你看。”我說(shuō)：“有什么好笑的。換成是你，你也不會(huì)開心到哪里去�！�
就這樣，《愛的教育》這本書，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給我深深啟迪。
經(jīng)典誦讀作文600字 43
我，是東環(huán)路小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，從我踏進(jìn)東環(huán)路這所學(xué)校到現(xiàn)在，3年多了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下堅(jiān)持晨誦和和午讀，誦讀兒歌、古詩(shī)詞，閱讀繪本和整本書，在書中汲取知識(shí)，就這樣我們不約而同的愛上誦讀，喜歡誦讀。
美好的早晨到來(lái)了，一踏進(jìn)校門，朗朗的讀書聲奔騰而來(lái)。我們走進(jìn)班級(jí)，紛紛拿起書，津津有味地讀起來(lái)，校園里處處都是朗朗書聲。晨誦的時(shí)間，我們氣質(zhì)飽滿、精神抖擻的朗讀詩(shī)歌，我們讀兒歌，走進(jìn)行為習(xí)慣，走進(jìn)秋天、冬天，一個(gè)個(gè)主題詩(shī)歌伴我們成長(zhǎng)，到現(xiàn)在我們讀過(guò)的'兒歌數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我們讀古詩(shī)詞，走進(jìn)李白，感受詩(shī)歌帶給我們的魅力。
時(shí)間匆匆地走過(guò)了，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我們午讀的時(shí)間到了，同學(xué)們拿起圖書漂流的書，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，可見同學(xué)們讀得是那么的投入！大家靜靜地讀、細(xì)細(xì)地品，沉浸在書中。從一年級(jí)到四年級(jí)，我們讀過(guò)很多圖書；讀《木偶奇遇記》，告訴我們不能說(shuō)謊，要說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子；讀《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，讓我們明白要愛護(hù)小動(dòng)物。到現(xiàn)在我們共讀過(guò)的圖書有幾十本，圖書角的圖書讀得更多了。在書中，我隨主人公哭，我陪主人公笑，我暢游在書海里，我浸潤(rùn)在書香中。
每天的經(jīng)典誦讀，帶給我數(shù)不盡的快樂(lè)，潤(rùn)澤我們的生命，當(dāng)我得知我們學(xué)校被評(píng)為經(jīng)典誦讀示范學(xué)校時(shí)，我非常高興。作為東環(huán)學(xué)子我感到無(wú)比驕傲和自豪。
經(jīng)典誦讀作文600字 44
世界上最愛你的人就是你的父母，可是，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！
你可以從以下幾方面考慮習(xí)作的內(nèi)容：你曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的'時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛；你可以對(duì)父母提出一些建議，比如：請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；你想和父母說(shuō)的其他心里話。不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情作文網(wǎng)實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。
媽媽，你是我的生命之源，沒(méi)有你，就沒(méi)有可愛的我。媽媽，你是我的希望之光，你常常在我泄氣的時(shí)候，幫我“點(diǎn)燃”信心。媽媽，你遠(yuǎn)離我去江蘇昆山工作，是為了我們的家庭，使我們家能過(guò)上豐衣足食的生活。媽媽，你想想，如果沒(méi)有你，我們的家庭會(huì)怎么樣？我們的生活會(huì)怎么樣？都是你，都是你為我們家付出了辛勤的勞動(dòng)。
媽媽，我想你時(shí)，我會(huì)打開衣柜，捧出你穿過(guò)的衣服，聞一聞衣服上留著的媽媽的氣味，我覺得你就在我身邊，一直用鼓勵(lì)的眼神看著我，我不孤單。
媽媽，我經(jīng)常夢(mèng)見你，經(jīng)常夢(mèng)見你對(duì)我說(shuō)：“兒子真棒！你是媽媽的驕傲！”媽媽，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)！媽媽，我愛你！
經(jīng)典誦讀作文600字 45
早晨的風(fēng)“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學(xué)校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場(chǎng)上，今天要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們?cè)缭绲漠嫼昧藠y，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開賽。
終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場(chǎng)了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個(gè)表演的是四一班的節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的'，在前三個(gè)班我總結(jié)道：表演的時(shí)候要面帶微笑，不要亂動(dòng)。輪到我們班的時(shí)候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說(shuō)：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來(lái)努力的想著詞，還好在上臺(tái)時(shí)把詞給全想起來(lái)了，我?guī)е鷤兩狭伺_(tái)，則另一邊男生也上了臺(tái)，我想著把臺(tái)下的觀眾像是班一樣就不會(huì)緊張了。
我呼了一口氣，輕松的說(shuō)出了第一句話，在比賽時(shí)要從后面走到前面，走的時(shí)候，我意識(shí)到自己走的時(shí)候走偏了一點(diǎn)兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺(tái)，我對(duì)老師說(shuō)：“我朗誦的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張。”老師說(shuō)：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺(tái)就行了�！蔽衣犃�，懸著的一顆心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來(lái)，接著，又有很多班朗誦了詩(shī)詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺(tái)下觀眾們雷鳴般的掌聲。
今天的誦讀比賽令我很開心，雖然有一些緊張。
經(jīng)典誦讀作文600字 46
古詩(shī)，滋養(yǎng)身心，品味那簡(jiǎn)潔明了卻意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)句，讓我們感受到詩(shī)歌的無(wú)窮魅力。在2009年的12月7日星期一中午，我們六年級(jí)段在四樓的多功能教室舉行了經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽。
我們訓(xùn)練了好幾個(gè)星期，參賽的詩(shī)歌也進(jìn)行了多次刪改，形式的變化與誦讀的感情都不斷進(jìn)步。我們班是第四個(gè)入場(chǎng)的，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)班級(jí)上臺(tái)表演時(shí)，我們就在場(chǎng)外排好隊(duì)，等待進(jìn)場(chǎng)，但心情很不平靜。
“下面是六（5）班為我們帶來(lái)表演……”太興奮了，我也算領(lǐng)讀的一個(gè)，作為站在前面的，我有莫名的緊張。但是，進(jìn)了場(chǎng)后，我卻又平靜下來(lái)了，其實(shí)也不是很嚇人的`，順其自然吧。我舒了一口氣，已經(jīng)開始了，千萬(wàn)要好好表現(xiàn)！“我們班朗誦的第一首詞：《如夢(mèng)令》李清照……”隨著葉展旭飽滿而又響亮的聲音，我們的朗誦開始了�！爸�？知否？……”我們班的女生送出清脆悅耳的聲音。
“《水調(diào)歌頭》 蘇軾。明月幾時(shí)有……”我領(lǐng)起了第二首詞。先是前面的四個(gè)男生、四個(gè)女生朗誦第一遍，然后再男女生分開齊誦一次，最后齊誦下半闋。到了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睍r(shí)，大家情緒激動(dòng)，氣勢(shì)高昂。我很欣喜，我想，這次獲勝的把握很大呀！《卜算子詠梅》更是激蕩人心，那樣高的氣勢(shì)，讓自己的心都震撼起來(lái)。太完美了！真的太好了！就連入場(chǎng)與退場(chǎng)都那么整齊。
不出所料��！老師告訴了我們這個(gè)好消息，我們班果真是第一名！讓大家盡情地歡呼吧！
經(jīng)典誦讀作文600字 47
星期五的上午，我們高新一小一年級(jí)全體師生在各班教室里舉行了“互聯(lián)網(wǎng)+悅讀生 童聲童語(yǔ)迎新春”的活動(dòng)。
一大早，我們一走進(jìn)教室，就看見教室布置得非常漂亮，到處都是氣球和彩帶，黑板上還貼上了“新年快樂(lè)”的標(biāo)語(yǔ)，充滿了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)8:30分正式開始了，首先是帥氣漂亮的小主持人們閃亮登場(chǎng)，他們分別是：賈煜洋、岳子翔、劉逸麒和韓馨儀。開場(chǎng)白之后，朗誦比賽正式開始啦，總共有15組小朋友參加！大家朗誦的有詩(shī)詞、故事、兒歌各種內(nèi)容，更是有單人、雙人、四人組合。大家的表演都很精彩有趣，臺(tái)下的同學(xué)和家長(zhǎng)們都不時(shí)的發(fā)出贊嘆和喝彩聲，還有熱烈的掌聲，氣氛非常熱烈。我最喜歡的節(jié)目有四個(gè)，分別是：“《假如我是一朵云》、《夜雨寄北》、《七律.長(zhǎng)征》和《聰明的`酋長(zhǎng)》”。
終于輪到我了，剛開始有點(diǎn)緊張，我朗誦的是詩(shī)仙李白的唐詩(shī)《將進(jìn)酒》，這是一首很長(zhǎng)也有些難度的詩(shī)，但是我很喜歡它，我運(yùn)用了之前準(zhǔn)備好的朗誦的口訣：定、慢、低、停、收，順利地完成了。大家的比賽結(jié)束了，驚喜的是，我竟然獲得了一等獎(jiǎng)！我欣喜若狂地都快飛起來(lái)了。真的是有付出就會(huì)有收獲啊。接下來(lái)，還安排前五名同學(xué)去其他班進(jìn)行了巡演。
下午，我們還觀看了學(xué)校的新年音樂(lè)會(huì)。我覺得節(jié)目太精彩了，那些哥哥姐姐都好厲害呀！其中就有我們班的朱禹芊和唐毓嬌。有機(jī)會(huì)我也要爭(zhēng)取參加表演。
經(jīng)典誦讀作文600字 48
如今的社會(huì)是越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，這不，學(xué)校還開展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀，第二個(gè)是寫字，第三個(gè)是奧數(shù)。
我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看，但我覺得還要更加努力�？衫蠋焻s說(shuō)，“張?zhí)鞁桑銓懽趾芎每�，不需要再練了，上�?jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點(diǎn)頭。
我先覺得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒(méi)有，可上著上著，我就對(duì)經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候，我就特別有精神，積極舉手，說(shuō)出讓老師很滿意的答案。課余時(shí)間，我會(huì)把媽媽給我買的古詩(shī)之類的書拿出來(lái)看，一看就是一個(gè)中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí)，我還是沒(méi)聽到，多虧有一位“好心”的同學(xué)，提醒了我，把我從詩(shī)境中拉了出來(lái)。要不是他及時(shí)的幫助，我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買一本詩(shī)集，回家時(shí)仔細(xì)地的品味書中的意境。
于是，從四年級(jí)開始，經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它，讓我變得勤奮好學(xué)；它，讓我越來(lái)越知書達(dá)理；它，豐富了我的知識(shí)……
現(xiàn)在的我，已不是從前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)的.好班干部，我的生活不再像以前那么乏味，而是充滿樂(lè)趣。這一切，都是因?yàn)榻?jīng)典誦讀的到來(lái)而改變，我就像一只迎著風(fēng)浪努力前進(jìn)的小帆船，一點(diǎn)一點(diǎn)地變的越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。
經(jīng)典誦讀，是你改變了我，我由衷的感謝你！
經(jīng)典誦讀作文600字 49
贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會(huì)征文,守小誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)霧
漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)霧
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的'。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見了。一問(wèn)才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。
星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
經(jīng)典誦讀作文600字 50
上小學(xué)后，我一直非常喜歡《中華誦·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，它每學(xué)期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來(lái)分享吧！
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的許多精美華章，內(nèi)容很豐富，既有最美的古典詩(shī)詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》，盡管每期書上選登的都只有短短幾個(gè)字，卻字字是經(jīng)典，內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級(jí)上冊(cè)的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)”八個(gè)字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時(shí)光也要努力爭(zhēng)取利用”。但通過(guò)這簡(jiǎn)單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理：在這個(gè)世界上，很多東西都是有價(jià)的，可以用金錢來(lái)衡量，但只有時(shí)間是永遠(yuǎn)也買不來(lái)的，失去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。所以，必須好好珍惜時(shí)間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我一定要懂得時(shí)間的'寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來(lái)做有意義的事情。上課時(shí)專心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)，空閑時(shí)多讀各種像《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時(shí)間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
經(jīng)典誦讀作文600字 51
我是一名初一學(xué)生，在自己剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節(jié)獨(dú)特的早自習(xí)給吸引住了:在這節(jié)早自習(xí)要求誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
這到底是怎么回事呀?后來(lái)，我才知道，這是學(xué)校開展的一項(xiàng)"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，在古老的智慧，經(jīng)典的知識(shí)，臉炙人口的詩(shī)文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
很快，我們便加入了這項(xiàng)有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的書香之中。
每個(gè)星期六早自習(xí)，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)，感受誦讀經(jīng)典的'無(wú)限樂(lè)趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來(lái)一一懂得了孝順父母，團(tuán)結(jié)關(guān)愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來(lái)教育我們，老班還留下了"老師呼，應(yīng)勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責(zé)，須順承"的名句。
為此，學(xué)校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師評(píng)判，比賽內(nèi)容主要從朗誦經(jīng)典古詩(shī)文、散文或現(xiàn)代詩(shī)為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強(qiáng)了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
如今己是21世紀(jì)了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)并努力發(fā)揚(yáng)它，使明天更加美好!共同努力吧!
經(jīng)典誦讀作文600字 52
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國(guó)情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲�(bào)道意味著我市對(duì)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識(shí)與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩(shī)詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長(zhǎng)和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級(jí)間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的.力量是偉大的，4年來(lái)，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書本外的近200首古詩(shī)詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識(shí)。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無(wú)私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂(lè)于助人，收獲了對(duì)生活要有積極、向上的樂(lè)觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
經(jīng)典誦讀作文600字 53
上一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩(shī)：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩(shī)的時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)椴焕斫庠?shī)意而感到拗口，于是老師帶我們?nèi)チ穗娊淌遥没脽羝シ胚@四首詩(shī)的插圖。精美的插圖幫助同學(xué)們很快理解了這四首詩(shī)的含義，大家朗讀和背誦詩(shī)的熱情一下子提高了。
在老師的精心組織下，我們這些小演員們進(jìn)行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場(chǎng)嶄露頭角：當(dāng)16個(gè)男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時(shí)，臺(tái)下的掌聲此起彼伏；接下來(lái)的三首詩(shī)由男生誦讀，女生根據(jù)詩(shī)意做動(dòng)作表演，誦讀和表演的同學(xué)配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的.聲音不絕于耳。
在學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績(jī)。從那以后，我和中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文結(jié)下了不解之緣，《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩(shī)文中學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取力量。
誦讀經(jīng)典，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會(huì)到了“雅言”對(duì)生活中的影響……
我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩(shī)文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。
經(jīng)典誦讀作文600字 54
星期二下午，我們學(xué)校舉行了四年級(jí)——五年級(jí)的誦讀比賽，從四年級(jí)一班開始，到五年級(jí)五班結(jié)束，一共有十個(gè)班，我們班自然而然排在了第五個(gè)。
比賽前我們準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，又練習(xí)又是排隊(duì)型，就為了拿一個(gè)級(jí)部第一。我們誦讀的是《小古文》這本書里的一些文章，其中有：《雪》、《菊》、《荷》、《讀書有三到》、《讀書須有疑》、《歐陽(yáng)苦讀》、《山川之美》……等（《菊》和《荷》是背唱）。
我們班的隊(duì)形分為五橫排，第一橫排是六個(gè)主持人，第二、第三橫排都是九位同學(xué)（我也在其中），第四、第五橫排都是十位同學(xué)。第一橫排的六個(gè)主持人分別是：陳昌卓、丁亭溦、石津渝、張思敏、曲明碩、劉樂(lè)昕。第二橫排是兩個(gè)男生，七個(gè)女生，剩下的都是一整排都是男生或一整排都是女生。
輪到我們班的時(shí)候，全班都很緊張，都怕演出演砸了，誦讀比賽得不到第一名。演出開始了，等主持人說(shuō)玩題目和鋪墊，我們就開始背唱《菊》和《荷》（男生唱《菊》，女生唱《荷》），我們班是由男女男女的方式組成的`，所以先唱的是《菊》，然后再唱《荷》。
演出進(jìn)行得很順利，沒(méi)有一絲半點(diǎn)錯(cuò)誤，我們都非常高興，只是還不能說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)還要提問(wèn)。校長(zhǎng)先提問(wèn)的班長(zhǎng)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，又問(wèn)了我，也是兩個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲覀兌蓟卮鹕蟻?lái)了，趙老師很高興，同學(xué)們也很高興。
我希望以后還能在辦一次誦讀比賽，這樣小學(xué)生涯就會(huì)變得更加多彩！
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