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相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文1
幸福常常出現(xiàn)在人的身邊，時(shí)時(shí)刻刻無所不在。幸福是要用心去品嘗，才會(huì)被看見的，并非每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)。幸�？梢允切〉�，也可以是大的；可以是輕的，也可以是重的。
每天早上起床，喝杯熱茶、看本好書，是一種幸福；中午吃著美味的午餐，細(xì)細(xì)地去咀嚼每一口飯，是一種幸福；夜幕低垂，看著美麗的夜景和閃爍的星星，也是一種幸福。日常生活中所做的每件事，你只要細(xì)心去體會(huì)與領(lǐng)悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，不過，我們每個(gè)人活在這世界上，擁有著生命，這才是最大的幸福。
一個(gè)人發(fā)現(xiàn)許多的幸福，就能活出燦爛又輝煌的人生，也能讓自己的生活，充滿著“長(zhǎng)時(shí)間”的“快樂”。一個(gè)人是否幸福，可以從臉上看出來，那些無法讓自己臉上充滿光芒的.人，就是因?yàn)榻黄鹑魏蔚拇煺酆驼勰�；那些臉上散發(fā)出光芒的人，可以從困境中解決任何的問題，因?yàn)樗麄兡軓睦Ь持邪l(fā)現(xiàn)幸福！說它是一種折磨，不如說是一項(xiàng)新鮮的挑戰(zhàn)，讓人們?nèi)ボS躍欲試。因此，一個(gè)人如果都不能看到任何的幸福，那他就等于在過無意義的生活。
幸福到處都有，就是在等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的幸福就在身邊，只要心不盲，就能與它相遇！
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文2
“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)……”
站在講臺(tái)上的是一個(gè)和我長(zhǎng)得非常相似的人，他是十年后的我。
過了這么多年，有的東西也沒改變，在他上課時(shí)，總是喝熱水，喝完就打嗝，但每一打嗝，我們都會(huì)笑上一陣，他也不去管我們，只是一笑了之。
我們都知道各自的身份，他上課十分嚴(yán)厲，有一個(gè)地方很尷尬，過了十年，他的.名字也沒有變，我們的名字也一樣。
我們偶爾會(huì)談?wù)勑�，我問他，我成功了嗎？他卻搖了搖頭。十年后，媽媽會(huì)怎么樣了，她還好嗎？他只回答了一句“挺好的”就繼續(xù)沉默不語，我們的對(duì)話也結(jié)束了。
我和他，雖然是一個(gè)人，但是在性格上，有著很大的差距，可我怎么也想不到，過了這么長(zhǎng)時(shí)間，變化大點(diǎn)兒也沒什么，但他這變化也太大了，他很瘦，也變得冷漠起來，和我正好相反。
他雖然不太和別人說話，但和我還是很合得來的，這話剛剛說出口，我就被打臉了，我還想在同學(xué)們的注視下，和老師說說話，讓他們對(duì)我升起敬佩感，可剛到那，我的臉就被扇的生疼生疼的。
他不但不和我說話，還瞪了我一下，這一個(gè)舉動(dòng)，使得全部人笑起來，不是笑老師，而是在笑我，這十年后的我，在性格方面確實(shí)不太好，看來他是不可能改正了，但是我可以��！
雖然，他不能改變過去，但是我卻能改變未來，我希望我的未來比他更完美。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文3
天灰蒙蒙的，淺灰色的云籠罩在頭頂，給人沉悶壓抑乃至窒息的感覺，我伏在窗前，凝望著傷感的環(huán)境，有一次地想起了她。
閉上眼睛，好像穿越了一樣，和她相遇的畫面有縈繞在我的腦海里。還是哪像忐忑的心情，我跨進(jìn)了初中的.大門，對(duì)于我來說，這里的一切都是新奇，就是在這樣的環(huán)境里，我遇見的她，我的語文老師。
那天并沒有語文課，他在可見來介紹自己，她身穿淡粉色的流蘇裙，隱藏不住的少女心，看起來只有二十多歲，但深紅色的眼睛使她看起來成熟穩(wěn)重，他身材高挑，披著長(zhǎng)發(fā)，宛如人們心中的仙女，他站在講臺(tái)前，就像資深演員，與生俱來的舞臺(tái)感，沒有尷尬，沒有空氣凝結(jié)的嚴(yán)肅，她用柔和的聲音說，我叫高?，我希望能夠和你們?cè)谝黄鹋W(xué)習(xí)，說著說著，她笑了，笑得那樣美那么甜，把我心中一丟丟的擔(dān)憂笑得煙消云散，她就這樣無意的走進(jìn)了我的心里。
我之前的語文成績(jī)并不好，因?yàn)樗牡絹恚切┢接沟脑~語也變得又生氣，在每節(jié)語文課上，她和我們領(lǐng)略古詩的風(fēng)韻，感悟人生的意義，同事也成為了我的朋友。
美好的時(shí)光總是短暫的，雖然時(shí)間很公平，他不會(huì)慷慨的給予某人每一分每秒，我們相處了兩年.
我想終有一天我們還會(huì)相遇.
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文4
這，是一個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛硝煙滾派；這，是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的年代，成就了許多亂世英雄。而我，在這個(gè)時(shí)代遇見了你。
劉備三顧茅廬請(qǐng)你出山，為報(bào)知遇之恩，你衷心追隨劉備，為蜀漢鞠躬盡瘁死而后已。你手持羽扇，猶如一把利器，直逼敵人咽喉。赤壁壁之戰(zhàn)，草船借箭，空城計(jì)招，盡展智慧；舌戰(zhàn)群儒，七擒蓋獲，更現(xiàn)風(fēng)采。 上知天文，下知地理，精通陰陽之到，連曹操都稱你是世間奇才。“多智近妖” 是后人對(duì)你最貼切的評(píng)價(jià)。你的'一生與智慧交織，與忠良伴隨。 但，你在關(guān)鍵時(shí)刻卻又不明智， 劉備臨終前白帝城托孤“我兒可輔則輔，若不可輔君當(dāng)自立為王。”你毅然地接下了這個(gè)重任，一心一意地輔佐劉備之子劉禪，望興復(fù)漢室。但你可知?jiǎng)⒍U是扶不上墻的阿斗；他康碌無為，你無論怎么教導(dǎo)，都是于事無補(bǔ)��！可你卻沒想過自立為王，仍然盼望著劉禪能成為一代明君。你出征前的《出師表》對(duì)劉禪來說只不是晉通的表交罷了。你終究選擇了“忠心”。這也造成了你“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”以及蜀漢從歷史的洪流中被湮滅的結(jié)局。
我見證了你的勝敗榮辱，你是歷史上一顆璀璨的明星，你有“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的智慧陸游稱贊“ 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。
而我？我只是個(gè)千年后閑來無事的曬書人罷了。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文5
“你們這次是怎么考得，八十幾分的占全班的五分之三。小組長(zhǎng)！上來！”
班主任的這句話，讓我們班進(jìn)入了長(zhǎng)久的沉默，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著火冒三丈的老師，她的眼睛里充滿了憤怒與懊惱。從她的眼睛可以看出她的心中有一把烈火。
小組長(zhǎng)邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，從老師手里接過千斤重的試卷，他看每一張?jiān)嚲矶汲粤艘惑@，完全猜不出他心里想什么。每一位同學(xué)看到試卷，無奈的`搖搖頭，心想完蛋了。
小組長(zhǎng)的步伐漸漸聽清了，我的心臟跳的很快，就在這時(shí)，時(shí)間停止了，我的眼前隱隱約約浮現(xiàn)出了一個(gè)小人，“你好，我叫緊張，我可以感受到你的緊張程度達(dá)到了極致，請(qǐng)你調(diào)整呼吸別把事情看得太重要了！”
他消失了，小組長(zhǎng)的步伐又變得清晰了，我按照“緊張”的方法，深呼吸，閉眼想：別把事情看太重，別把事情看太重……突然，我聽到了試卷落到了桌上的聲音，我睜開眼看到一個(gè)紅艷艷的“98”，并聽到了小組長(zhǎng)的一聲感嘆：“太厲害了！”
那時(shí)，我已不在意分?jǐn)?shù)，不在意旁邊同學(xué)的驚訝，我的腦子里只有那個(gè)“緊張”，我想：也許是他在幫我吧！
那一刻，我與緊張相遇！
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文6
夜空，那么得明朗。星星，那么得閃亮。月光那么得柔和。風(fēng)依然在刮，帶著幾分寒意。這個(gè)夜晚，隱隱約約透露出一個(gè)字：靜。我一粒一粒地?fù)苤鹬?正在祈禱，祈禱我們能夠再次相遇。
_______題記
不知是什么東西，把我?guī)霃那�。一件件往事重現(xiàn)在我的眼前，我想起了你，一個(gè)與我在一起度過快樂時(shí)光的你。我們?cè)谀莻�(gè)地方玩耍，我們?cè)谀橇奶欤覀冊(cè)谀墙Y(jié)為好友。不知你可想起我，一個(gè)與你不在同校的我；一個(gè)與你不在同市的我。還記得我們發(fā)生的故事嗎？我想你應(yīng)該知道吧，菊。
我們見面的機(jī)會(huì)并不多，只因我們不在同校，住處也相距較遠(yuǎn)。每一次見面，我總覺得那樣珍貴，菊，不知你是否這樣想。你一定也覺得很珍貴，對(duì)吧？可是現(xiàn)在，我們相遇了嗎？因此，我更加想念你。每當(dāng)我想你時(shí)，就拿出你送我的.兩樣?xùn)|西發(fā)呆,腦海中一直一個(gè)碩大的問號(hào),我們何時(shí)才能見面?菊,我從未送過你一個(gè)物品,但你一定不會(huì)介意,對(duì)吧?你一定在腦海中隱隱約約出現(xiàn)一個(gè)女孩,對(duì)吧?不知我們是否能再次相遇,我也不知道,上次我們?cè)倌莾合嘤鍪遣皇亲詈笠淮?菊,你覺得會(huì)不會(huì)再次相遇呢?
菊,我一直在拼命地回憶,拼命地回憶著我們之間發(fā)生的事;拼命地回憶著你曾經(jīng)告訴我的住處,然而你的住處我再也想不起來了,我們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)相遇,而我,也許在也沒機(jī)會(huì)向你詢問.
風(fēng),呼呼地刮,給人一種寒冷的感覺,菊,你聽到我的心聲了嗎?
________后記
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文7
他安靜的坐在公園的長(zhǎng)椅上，手捧一本薄薄的書，不知道是什么，也可能是詩集，好像除了詩集沒有什么好與之匹配了。強(qiáng)烈的陽光照到他身上，一切都變的柔和起來。我看不到他的正臉，只留下一個(gè)模糊的輪廓，但這個(gè)背影，脊梁是直的他雙腿夾叉，一只手倚在椅背上，一只手捧著書看，或變一個(gè)姿勢(shì)，雙腿放直合并，雙手捧著書看。那雙手很干凈，想一雙彈鋼琴的手，我可以想象他在家練習(xí)鋼琴是雙手在琴鍵上靈活歡快跳動(dòng)的樣子。雙腿是修長(zhǎng)的，一點(diǎn)都不會(huì)單調(diào)。微風(fēng)吹過，拂動(dòng)著他細(xì)碎的留海，他還戴著耳機(jī)。自顧自沉醉在詩與樂的雙重世界中。就這樣，從下午到黃昏，他可以一直坐著，偶爾會(huì)幫小朋友撿一下滾落到身邊的皮球，刮一下小朋友可愛的鼻子，空氣中頓時(shí)溢滿了棒棒糖般甜蜜的濕潤(rùn)的香氣，一直沁到你的.大腦皮層最弱之地......
太陽不慍不火的落山了，他把書放進(jìn)身邊的背包，然后斜跨于身，耳線一直從鬢角延伸到白色的衣服旁，隱隱的消失。就在我看天邊紅彤彤的云多時(shí)，他就一音速小子般的速度，消失在視線內(nèi)。
我發(fā)了瘋似的尋找但一無所獲，我頹廢的坐在那張長(zhǎng)椅上，用手撫摸椅背余留的溫暖。下一次我們還會(huì)見面嗎？
一片樹葉閃現(xiàn)在眼前，我，會(huì)等，下一個(gè)相遇。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文8
桫欏是一種蕨類植物，有“蕨類植物之王”的贊譽(yù)，是迄今為止在地球上發(fā)現(xiàn)的唯一的木本蕨類植物，和距今約1.8億萬年前的恐龍一樣，同屬“爬行動(dòng)物”時(shí)代的兩大標(biāo)志。經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)變遷，地球上的恐龍已經(jīng)滅絕，桫欏大都罹難，只有極少數(shù)在被稱為“避難所”的地方可以一睹它們的.芳容。這種傳說只有在月亮上才有的樹，極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)的瀕危植物，是一種極為難得的植物。
桫欏是半陰性樹種，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求較高，喜溫暖潮濕的氣候，生長(zhǎng)在具有冬暖、春旱、夏熱、秋雨、濕度大、云霧多、日照少、干濕季節(jié)明顯的山溝潮濕坡地或溪邊陽光充足的酸性土壤中。桫欏是沒有花的，自然也就不結(jié)果實(shí)，沒有種子，完全靠孢子來繁衍后代，有幸存活的孢子，從萌發(fā)至形成幼孢子體這一過程，費(fèi)時(shí)達(dá)1年以上，濕度、溫度等生態(tài)因子的變化，都可能影響萌發(fā)孢子的生死存亡或延遲以后的發(fā)育進(jìn)程，使得桫欏只能在一定孤立的區(qū)域生棲繁衍，加之桫欏沒有完善的根系，很難適應(yīng)現(xiàn)存變化較大的生態(tài)環(huán)境，適宜它們生存的空間更加有限，這種曾在地球上盛極一時(shí)的植物瀕臨絕種，越來越難得，因?yàn)殡y得，所以珍貴。
生活中，只有具有別人沒有的難得的技術(shù)，像桫欏一樣難以復(fù)制，因?yàn)殡y得，所以珍貴，才能彰顯出自己最大的價(jià)值。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文9
我最喜歡的動(dòng)物，就是野貓了！因?yàn)槟且淮蔚南嘤�，那一次的認(rèn)識(shí)，我更清楚，野貓的習(xí)性，以及溫柔。
我們的相遇，是在一個(gè)酷寒的冬天里，那天晚上，我拿著一袋垃圾，準(zhǔn)備拿去丟，這時(shí)候，我看見垃圾桶里有一只野貓和幾只小貓，小貓們一看到我就全部縮在野貓的后面，野貓用一種兇惡的眼神看著我，雖說它擺出兇惡的眼神，但是看到他們畏懼的模樣，心中就有一種依依不舍的感覺。
看到他們互相保護(hù)，我打開垃圾袋，雖然我知道，貓不能吃人類的食物，但是看到他們饑餓的模樣，我不忍心的拿起一條未吃完的魚給他們，雖然看到他們爭(zhēng)先恐后，但是仔細(xì)的觀察，就能發(fā)現(xiàn)，它們并非是那種只為自己著想的生物，他們懂得分享，一起共存，好讓大家都過著舒適的'生活，看到他們這樣的互相幫助，心中就有一種佩服感，好佩服它們那么的有勇氣，那么的關(guān)愛身旁的親人、朋友。
在那之后，我就沒有看到那些野貓了，他們是否過的很好？我不知道，我只知道，它們教會(huì)了我很多東西，懂的互相幫忙，互相分享，互相保護(hù)，仔細(xì)的觀察它們的生活型態(tài)，其實(shí)，就能知道它們到底還教人類些什么人生道理！
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文10
那天，期中考試。
考試考完之后，我一直安不下心，就像自己闖了什么大禍，坐立不安。
過了不知多少天，試卷要發(fā)下來了。我仿佛像快要化了的果凍，瑟瑟發(fā)抖。心里就像一百只鼓在敲。老師走進(jìn)教室。一走到講臺(tái)就把試卷砸在了桌子上，生氣的說：“這次考100分的只有六個(gè)，90以上的有32個(gè)，80以上的16個(gè)，80以下的有8個(gè)！”老師把100分的同學(xué)名字報(bào)了一遍。我一直都沒聽到老師報(bào)我的名字。等到老師要說到最后一個(gè)名字的時(shí)候，我們都停止了呼吸。老師說話了，她說：“陳——子——桐，100分�！苯淌依镆幌伦诱坡暼缋坐Q。
到了放學(xué)，我走出教室，感覺自己輕飄飄的好像要飛了似的.。小鳥在我的耳邊歌唱，感覺一切都很美好！
到了家，我大喊到“我考試考了100分。”爸爸媽媽都很驚訝。爸爸拿起卷子，想開個(gè)玩笑就說：“沒有100分，只考了99分！”我一下子就識(shí)破了她的詭計(jì)說：“別騙我了，考了100分。你看老師還給了我一個(gè)小禮物呢！不信我拿給你看！”
那天，我與快樂相遇。以后我會(huì)更努力，也會(huì)更快樂。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文11
翻了山�？缌讼�。迷了路。穿過鎮(zhèn)。越過田。終于到了。
正午的陽光本來就照的人暈暈乎乎，睜不開眼。但看到那片花林時(shí)就像一只出了籠的小兔，活蹦亂跳往前沖。
停下時(shí)，目光所處之處，在花林中央了。
這塊地并不大，卻前前后后栽滿了桃樹。眼下，正是桃花繁盛時(shí)節(jié)。這桃林，不知被多少人種進(jìn)了心里。玫色，粉色，白色，小家碧玉般，嬌羞地?cái)D作一團(tuán)。怎不可愛，怎不使人動(dòng)心，一樹的'桃花就足以讓人羨慕，何況一林子的。
春風(fēng)是多情的，時(shí)刻都愛挑逗著這些含春的少女，一陣花雨軟軟地落下，像是覺得自己還不夠嬌柔，怕傷著人。我就覺著整個(gè)人像是被這個(gè)溫柔的桃雨給卷進(jìn)去了，深深陶醉在這溫柔鄉(xiāng)里。
花樹實(shí)在太密太密了，得彎著身子慢慢走才行，桃花也實(shí)在過分嬌柔了，單薄的花瓣，嫩嫩的顏色，小巧的結(jié)構(gòu)，隨你怎么看怎么想，它都像天真爛漫懷著春心的鄰家小妹，單純的像一張白紙，似乎連春日的陽光都會(huì)傷著它。
浪花有意千里雪，桃花無言一對(duì)春。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文12
假期的日子是很枯燥無聊的，我不知道該做些什么？就想在家賺點(diǎn)零花錢，又能把自己的知識(shí)展現(xiàn)出來，用腦力勞動(dòng)來拿點(diǎn)錢。然而某一天，妹妹告訴我說去吧！那里你雖然一篇稿費(fèi)一塊，但你一天多寫點(diǎn)，零花錢夠用，還把你自己的作品展現(xiàn)了出來。這么好的網(wǎng)站我怎么以前沒有發(fā)現(xiàn)呢？也許是我見識(shí)短淺，但無論如何我和吧已經(jīng)結(jié)緣。
咦？當(dāng)時(shí)的我差異的看著妹妹，還有這種網(wǎng)站，我怎么不知道��！不會(huì)是騙人的吧！我妹說怎么可能，它們可是有保障的呢！于是我上網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，開始了自己的寫作生涯。心里很是高興，一是可以賺點(diǎn)零花錢啦，二是可以有個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)我的。
為了寫，我每天起來觀察著周圍的一切動(dòng)態(tài)，我知道，這得來源于生活。不然寫的'沒有一點(diǎn)情趣，這該是多么的不負(fù)責(zé)��！每天讓家里的人說我今天該寫個(gè)什么話題��！什么話題又是積極向上的��！這真的是個(gè)難題。每天思索著，但我每天都快樂的寫作�？粗焐系镍B兒想些，看到雨天想些�？傊磺卸荚谖业难壑凶兂闪藢懽鞯念}材。
我真的很感謝吧給予我寫作的平臺(tái)，與你相遇吧，是我的一個(gè)意外。
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文13
相遇，讓人生色彩斑斕，豐富充實(shí)。有的人與書籍相遇，有的人與好歌相遇了，而我依然記得，那天，我與朋友相遇了！
那一天，我在球場(chǎng)上“奮勇殺敵”，我是足球隊(duì)的大將�？墒�，那天的對(duì)手中有一個(gè)實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我的'大師，他就是我的同班同學(xué)——小禧。
因?yàn)閷?duì)方球員有他在支撐，我們很艱難的以一球之差獲勝了。但是，在比分上我們雖然勝利了，而在精神上我們卻輸?shù)煤軕K。在比賽的時(shí)候，我們隊(duì)主張個(gè)人精神，而小禧他們卻主張團(tuán)隊(duì)精神雖然實(shí)力他們低于我們，但是團(tuán)結(jié)就是力量，他們懂得配合！而一開始，我們卻瞧不起他們。
賽后，我找到小禧，對(duì)他說：“禧禧，對(duì)不起，今天是我低估了你們！我們輸了，輸?shù)暮軓氐祝〗裉�，你的�?duì)伍讓我懂得了人外有人，天外有天的道理！”小禧笑了，他搭著我的肩膀說：“沒事了啦，我們一直是朋友嘛！這只是一場(chǎng)切磋，我們?cè)诒确稚陷斀o了你們，但是，在精神上，我們還沒有輸哦！”當(dāng)我聽到他說“我們一直是朋友”的時(shí)候，我頓時(shí)被感化了。我一直視他為敵人，而他卻把我當(dāng)成朋友。我開心地說：“恩，我們永遠(yuǎn)是朋友！”
那一天的那一刻，我與我的朋友——小禧相遇了。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。經(jīng)常在一起討論足球戰(zhàn)術(shù)，討論學(xué)習(xí)，有著歡聲笑語伴奏。那一天，我真的很開心！
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文14
音之美，足以感天動(dòng)地；樂之幽，方可醉生夢(mèng)死；音樂之魂，像霧，又比霧尖銳；像風(fēng)，又比風(fēng)飄渺。
——題記
踏上時(shí)空之旅，尋找那聲音如同小溪般清脆的鋼琴，便可向他昔日的好友尋求未知的答案。滿地凌亂的樂譜遮掩住了那位頭發(fā)卷曲，且繚亂不雅的先生，而他——便是擁有音樂之魂的貝多芬。推開房門，不覺一陣清脆悅耳的鋼琴聲悄然入耳，只見雙耳失聰?shù)?貝多芬端坐于鋼琴旁，口咬一棒，借此通過頜骨“聆聽細(xì)賞”。牙齒的疲憊早已被他拋至九霄云外，恍若現(xiàn)在的他不再擁有軀殼，只是一首永不沉睡的歌。鋼琴聲戛然而止，他好像發(fā)現(xiàn)了我這“不速之客”，隨之，我們便深入暢談。我顯然有些激動(dòng)，顫抖的手在紙上不住打轉(zhuǎn)：“雙耳失聰后您是憑借一股什么力量堅(jiān)持創(chuàng)作音樂？”他若有所思，片刻，他便揭示了這一撼動(dòng)人心的答案：“其實(shí)我也放棄過，退步過，但每當(dāng)與我那老伙伴對(duì)望時(shí)，總有些于心不甘。后來一想，其實(shí)生活如此美好，值得我們用心感受，也值得我們沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨中感受那灑脫無羈的情調(diào)，哪怕只是一瞬間也好，音樂是我一生都難以掙脫的囚禁�！�
喜歡的，一如既往。生活如大海，廣闊是他的胸懷，有時(shí)，我們躺在浪花上嬉戲；有時(shí)，也會(huì)被浪花打翻。但在這樣的挫折中，貝多芬收藏起了音樂的快樂，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么？
相遇_小學(xué)生五年級(jí)作文15
今天我遇到了石原，我當(dāng)時(shí)跟著媽媽在一個(gè)小區(qū)周邊買面條，她進(jìn)去買，我在外面等著。突然我看到石原騎著電動(dòng)車進(jìn)來了。我盯著他，愣了。他似乎察覺到了我的目光，眼神飄忽不定，沒有看我。顯然，他有些錯(cuò)愕尷尬。我知道原因——我們很久沒見面了，甚至于我看他的眉眼也有些陌生。
我的心里百感交集，想起了小時(shí)候，我和他玩的'那么好，長(zhǎng)大了卻盡是生疏。還有阿雅和小潔，我們現(xiàn)在不常在一起，也是十分生疏，可她們可是陪伴了我整個(gè)童年��！
想來不覺心酸，“物是人非事事休，欲語淚先流�！蔽疫�沒忘記回憶，可回憶里的人卻盡要把我忘了。但其實(shí)，也許，我懷念的并不是她們，只是和她們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆�，那些時(shí)光。
其實(shí)我之前一直覺得童年并不快樂，父親的斥責(zé)，爺爺?shù)膰?yán)厲，乃至于奶奶不時(shí)的諷刺，仍在我心中，想起便會(huì)刺痛。但人生啊，誰都懂得不可能無憂無慮，其實(shí)上述的這些反而是使我成長(zhǎng)的真正原因。
先拋開這些不談，主要是與她們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆樱疫B想起來都覺得甜蜜，那么純真，那么可愛！連回憶起來那畫面，上面似乎都鋪了一層陽光。很美好，很美好，美好得讓我想珍藏在心底，永遠(yuǎn)留存。
但人不能總活在過去，還有新的未來等著我去經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我也接觸了許多新的事物，我慢慢地成長(zhǎng)了……
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