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燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文1
大家好，我是一盞路燈，今天是我工作的第一天。
“刷——”我和小伙伴們準(zhǔn)時(shí)起床了，可以說我和毛頭鷹一樣在夜晚工作。所以晚上可以看到星星色色的人從我身旁走過。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人蹣跚地向我走來，走著走著，忽然不小心摔倒了，一位青年看到后急忙跑過去把老人慢慢地?cái)v扶起來。生怕再讓老人受傷，一直關(guān)切地問老人摔到哪里了嗎，還帶著老人向醫(yī)院的方向走去……
看到這一幕，我心里暖暖的，更加綻放出溫暖的燈光，同伴們也向我眨了眨眼睛。時(shí)間一分一秒的過去了，忽然一個(gè)瘦弱的少年被一個(gè)身材高大、脖子上戴著金項(xiàng)鏈，嘴里叼著一根香煙的中年男子撞倒在路旁，其嘴里還不耐煩的吐出一串串煙圈。路過的人看到后紛紛指責(zé)“金鏈子”�！敖疰溩印甭牶筝p蔑地從嘴里擠出一個(gè)“瘋子”，扭頭揚(yáng)長(zhǎng)而去。我和伙伴們“刷”的'一聲閉上了眼睛，頓時(shí)街上一片漆黑，只見金鏈子跌跌撞撞一個(gè)左轉(zhuǎn)彎就被給絆倒了，在地上爬起來的他，看看身后的人們，只好灰溜溜的走了。
“金鏈子”走后，路上依然光明依舊，人們又恢復(fù)了以前的樣子，有說有笑的繼續(xù)去散步了。善良能給人和世界帶來溫暖和光明，讓我們向著溫暖和光明，做一個(gè)心中有正能量的人吧。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文2
你看，到了晚上，千家萬戶都打開了燈，多美麗啊。我們四年級(jí)一班門前的路燈也打開了，他閃耀的卻是求知的光芒。
路燈下站著一位同學(xué)，他手中捧一本《水滸傳》，神態(tài)莊重，正在認(rèn)真地讀著。燈光照在他的身上，像是給他披上了一層銀色的紗。走廊里靜悄悄地，沒有人來打擾他。因?yàn)檫@時(shí)候同學(xué)們正在教室里看動(dòng)畫片。教室里，有同學(xué)們的一串串歡笑聲�？伤牪灰娙魏温曇簦�?yàn)樗呀?jīng)變成了一只小鳥，正在書本知識(shí)的藍(lán)天上翱翔呢！
我出門上廁所，看到他是那么專心，實(shí)在不忍心從他身邊走過，不忍心打擾他。這時(shí)，我的知覺告訴我，同學(xué)們和我的想法太幼稚了。我們就像是還沒有展翅的小鳥，而他卻成了一只正在搏擊的雄鷹。
為什么，為什么呢？為什么看電視的時(shí)間他看書？原來，語文課上講過：要多讀原著，少看動(dòng)畫片和卡通書。他是不是從這句話中感悟到了一條讓人生閃光的'道路？我又想：他怎么不在教室里看書呢？啊，我知道了。他怕耽誤同學(xué)們看電視！
你知道他是誰嗎？他是我們四年級(jí)一班的班長(zhǎng)——我的榜樣——周天鵬。我覺得，在四年級(jí)一班的教室門前有一座晶瑩的豐碑......
路燈仿佛更加明亮了，好像正在愛憐地看著這座豐碑。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文3
幾只嗡嗡著的飛蛾緊緊貼著暖色的燈罩上，柔和的光線灑在了女子的發(fā)絲間，將一頭烏黑染上了明黃的溫暖。
她的臉上抹著不算清淡的胭脂，血紅的唇與蒼白的臉在這溫暖的天地中不算和諧。蟬鳴處處，她倚靠在溫?zé)岬臒糁�，屈著腿，仔�?xì)地向四處張望著。
過了一會(huì)兒，她抬手看了看手表，立馬焦急地從柱上彈了起來，更為仔細(xì)地尋找著什么。
汽車在一旁開走了一輛又一輛，馬路上的.灰塵揚(yáng)起，落在了她的妝容上。她更焦急了，跺著腳，自語著：怎么還不來啊，還不來啊。
媽！一聲驚喜清亮的童音響起，男孩舉著一把小玩具槍，撲入了女子懷中。女子拍拍他的背，嘮叨著：就說我?guī)湍阗I，瞧，認(rèn)錯(cuò)路了不是？碎碎的燈光交雜在母子的對(duì)話中，久不散去。
不遠(yuǎn)處撿垃圾的老婆婆蹲在地上，細(xì)細(xì)數(shù)著手中的塑料瓶。燈光打在瓶身上，照亮了瓶中不少的液體，正微微蕩著，泛著漣漪。婆婆熟練、不厭其煩地?cái)Q開了一個(gè)又一個(gè)瓶蓋，將液體潑到路邊的花壇中，細(xì)小的眼角伸出不可抑制的笑紋。行人也不時(shí)遞幾個(gè)空塑料瓶給婆婆，婆婆笑得更開心了。
一個(gè)黑瘦的身影出現(xiàn)在了燈光下，她蠟黃的臟手上小心翼翼地捧著幾個(gè)塑料瓶，高興地顫抖著。奶奶！女孩跑到婆婆身邊，塑料瓶堆又從小堆成了小丘。乖孫女！婆婆蒼老枯黃的手一下又一下地摸著女孩的頭，眼中滿是濃濃的心酸。
路燈依舊亮著，照亮了人們，照亮了馬路，也照亮了心中的情。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文4
僅剩六十多天的高考倒計(jì)時(shí)早已開始，一個(gè)模糊的背影在燈光的照耀下，顯得是那么的明亮。周圍一片寂靜，只是時(shí)而響起幾聲“沙沙”的翻書聲，在那燈光下，那背影又顯得格外幽靜。
夜已深，天空中除了星星和月亮，只是一片漆黑。在那窗前，又有一盞明亮的燈光與漆黑的天空形成對(duì)比，點(diǎn)輟在一個(gè)小縣城里。窗前的一個(gè)黑乎乎的影子在燈光下不停地動(dòng)著，他是在享受夜晚時(shí)刻寂靜中在明亮的燈光下做題的美好時(shí)光。田野里的青蛙呱呱地叫著，像是在為燈光下的那個(gè)背影祝福�！斑蛇伞蓖茗Q一陣又一陣地響聲，像海浪一樣，一陣又一陣地涌來，在為燈光下的那個(gè)他奏樂，在為他減緩壓力。
夜更深了，在燈光下的背影似乎有點(diǎn)累了，只見他端來一杯濃濃的綠茶，慢慢地品嘗。一口又一口后，只見他那挺直的腰又向桌面彎去，身軀又開始靜成一尊雕塑，再一次開啟了他的沖刺按扭。
天空中的月光下，有幾絲黑云在飄浮，只見那影子又一次挺直，望著空中的黑云，默默念著：“上帝啊，請(qǐng)?jiān)试S我考個(gè)理想的大學(xué)吧！”天空中的星星在閃爍著，他的`心中的熱血也在沸騰著，只是那燈光下的背影，他的身軀，顯得鎮(zhèn)靜，內(nèi)心卻早已慌亂。六十多天彈指一揮間，六十多天度日如年，何人不慌！
明亮的燈光越顯暗淡，影子也由深黑變?yōu)榱藴\黑，在一個(gè)小小的聲響中，燈光已經(jīng)消失，黑影也慢慢抹去……
“呱呱呱——”，周圍更顯寂靜。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我的媽媽非常關(guān)心我。我生病的時(shí)候，是她在一旁守護(hù)著我；我心情低落的時(shí)候，是她在逗我開心；我取得好成績(jī)的時(shí)候，也是她和我一起分享快樂。今天，我要講的是——臺(tái)燈下的媽媽。
媽媽每天很晚下班，晚飯后總是看到她在燈下檢查作業(yè)的身影。有一次媽媽加班，我一回家便做作業(yè)，不知不覺間媽媽回來了，她洗完手，就進(jìn)房間檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。才不過幾分鐘，媽媽就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，她把本子遞給我，嚴(yán)肅地說：“袁渲林，你有一道題做錯(cuò)了，知道嗎？”
我問：“是哪題？”
媽媽卻回答：“自己檢查�！�
過了一會(huì)兒，我終于檢查出錯(cuò)題了，但我并不知道如何改正。本以為媽媽會(huì)批評(píng)我沒認(rèn)真聽課，可她耐心地給我講解起來，直到我聽明白為止。柔和的燈光映襯著媽媽的臉龐，看著她一遍又一遍地講解，我感到心里暖暖的。媽媽白天上班勞累了一天，晚上還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，多辛苦啊。不只是數(shù)學(xué)，媽媽對(duì)我的`其他科目要求也一樣，希望我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)和我比賽背課文呢！就是媽媽的嚴(yán)格要求，促使著我不斷進(jìn)步。
媽媽，您為我不知疲倦地日夜操勞，讓我深深體會(huì)到您對(duì)我的愛�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！迸_(tái)燈下，媽媽的教誨，我將銘記心中。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我是一盞路燈，一盞給人們帶去光明的燈。在我的燈光下，每天都有形形色色的人在我身邊走過，我也看到了許多在路上發(fā)生的事......
這天傍晚，我正式開始上班，因?yàn)槭前�，正是學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，所以在這茫茫人海中，也有一部分是學(xué)生，我看見了馬路上有兩個(gè)小學(xué)生在追逐打鬧，他們的旁邊，還有一個(gè)拄著拐杖的老奶奶在過馬路。我害怕那兩個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生會(huì)踫倒老奶奶，本想著警告他們，結(jié)果還是晩了一步，就在我思考的片刻，他們已經(jīng)把老人碰倒了。原來剛才他們?cè)谂艿臅r(shí)候，老奶奶剛好走過去。“哎喲！你們倆個(gè)小淘氣怎么這么不小心呀？”倆個(gè)小男孩害怕極了。心想：怎么辦呀？我們真的'不是故意的，如果爸爸媽媽知道了一定會(huì)打我的�！皩�(duì)不起，我們不是故意的”兩個(gè)男孩子小聲說完后，就害怕的跑走了。于是，老奶奶就一直在向旁人求救，可是沒有一個(gè)人愿意為他伸出援手。我心里也暗暗焦急，因?yàn)槠渌啡硕寂吕夏棠膛龃�，所以不敢扶她。眼看老奶奶在冰涼的地面上二十多分鐘了，可是還是沒有人愿意扶她。這時(shí)走來了一對(duì)年輕的夫婦，他們看見老奶奶摔倒在地，就趕緊把她扶了起來，并打電話叫來了老奶奶的親人，并親手把老奶奶交給了她的親人。老奶奶連連向他們道謝，還說要給夫婦些報(bào)酬，可被他們拒絕了，還說這是舉手之勞，不足掛齒。
我被這一幕打動(dòng)了。是�。∪碎g雖然有丑陋的一面，但也有真善美的一面。我相信，會(huì)有越來越多像年輕夫婦這樣有愛心的人。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文7
春之百花盛開，秋之果實(shí)累累，冬之白雪皚皚，這些都是大自然美妙的風(fēng)景，可，最別致的風(fēng)景莫過于紅綠燈下了。
清晨，太陽公公才露出半個(gè)腦袋，馬路上就已經(jīng)車水馬龍了。
斑馬線以外，有許許多多過路的人在等綠燈。他們有的著急去上班，有的著急去談一個(gè)大生意……綠燈亮了，行人匆匆地走向馬路對(duì)面，在隊(duì)伍的.最后面有一對(duì)老人。一位老人坐在輪椅上，可能生了場(chǎng)疾病，可能出了場(chǎng)車禍，總之，現(xiàn)在的他坐在了輪椅上，他的老伴大概60多歲，在后面推著他。老伴為了不耽誤車輛通行，于是想加快步伐，可那輪椅好像千斤重一般，無論她怎么用力推，那輪椅還是慢悠悠地前行。這時(shí)，行人們似乎意識(shí)到了什么，紛紛都放慢了腳步。我想：他們不都著急趕路嗎？明明他們的臉上都掛著急躁……
再一看，行人們有的走在老人左邊，有人走在老人右邊，有的走在老人前面，有的走在老人后面。綠燈開始倒計(jì)時(shí)了，九、八、……但車輛卻紋絲不動(dòng)，竟然沒有一個(gè)人按喇叭。直到大家都完全通過馬路后，那些轎車才像聽到指揮似的呼嘯疾馳而過。
這時(shí)，我才明白了，原來他們?yōu)榱瞬蛔尷先酥辈欧怕四_步。
世間風(fēng)景萬千，可我覺得，紅綠燈下的風(fēng)景是最美，最別致的！
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文8
天拉上了黑幕，城市里燈火通明，這里是燈的海洋，燈的世界。每一盞燈下都有一個(gè)生動(dòng)又迷人的故事，一篇篇新的樂章……
第一樂章：臺(tái)燈下的故事
臺(tái)燈，一個(gè)小又不起眼的角色，但在生活中卻是一個(gè)重要的犧牲品。晚上，天漆黑漆黑的，沒有皎黑的，沒有皎潔的月亮和那會(huì)眨眼的小星星，在這個(gè)沒有色彩的晚上，媽媽正在用她那臺(tái)有點(diǎn)破的小臺(tái)燈的光照著那臺(tái)用了20年的裁縫機(jī)前縫著一些舊衣服，“轟隆隆……”為災(zāi)區(qū)小朋友送去一份真誠(chéng)的愛，一份別的母親的母愛。
第二樂章：紅綠燈下的故事
紅綠燈，一個(gè)交通指揮員的角色，在生活中不能缺少的`一部分，交警離不開它，司機(jī)也離不開它。晚上，天下著傾盆大雨，好像天破了一個(gè)洞似的，不停地漏，交通秩序管理員——交警叔叔正在冒雨保持交通秩序。
第三樂章：導(dǎo)航燈下的故事
天漸漸暗了，大海上一艘大輪船迷了路，在尋找方向。這時(shí)，前方亮起了導(dǎo)航燈，大船找到了方向，到了目的地。
每盞燈下，都有一首動(dòng)聽的歌，每盞燈下都有一個(gè)優(yōu)美的故事，在這一首一首歌中，一個(gè)一個(gè)故事中，你會(huì)感到生活的歡樂，世界的美麗！
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文9
每天夜幕總是準(zhǔn)時(shí)降臨，伴隨著一天的惆悵與疲憊。我家的臺(tái)燈幾乎也總在這個(gè)時(shí)候開啟，銀色的燈光下，不知伴隨了我們多少個(gè)春夏秋冬。
這時(shí)，我的影子總會(huì)出現(xiàn)，找我玩耍，但沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓著我，哪還有時(shí)間和他玩呢？他看見我不理他，也知趣的靜了下來。漸漸地，我的影子也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)�？粗@么努力，我的'好勝心也開始蠢蠢欲動(dòng)，不甘示弱。他學(xué)到10點(diǎn)，我就學(xué)到11點(diǎn)，他不去玩游戲，我也決不會(huì)去。慢慢地，我們成了學(xué)習(xí)上的好朋友，共同努力，共同進(jìn)步。進(jìn)步隨有，但步伐不大，似乎這微弱的進(jìn)步遠(yuǎn)趕不上我們班的大隊(duì)人馬。我們便又共同討論起學(xué)習(xí)的問題來。
一天，我看見他在那里冥思苦想，但始終沒做出來，似乎這道題很難。我看了看這道題，發(fā)現(xiàn)今天老師才講了，他怎么沒想起來呢？這讓我明白了效率的問題。我告述他要重視效率，他點(diǎn)頭微笑表示肯定。我們又開始向著新的目標(biāo)進(jìn)軍。
這就是我們，一對(duì)絕對(duì)形影不離的好伙伴。你是否也發(fā)現(xiàn)了你身旁的這位好伙伴了呢？
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我是一盞路燈。在我面前每天都上演著一幕幕新奇的故事，或感人，或悲傷……
小姑娘騎著自行車，不小心與飛奔而來的汽車相撞。自行車飛了出去，而小姑娘卻不幸被壓在了車底，動(dòng)彈不得，鮮紅的液體慢慢流出來。司機(jī)立刻停下車。我的心好像在被烈火灼燒，恨不得自己是個(gè)大力士，挪開這輛車，這輛即將奪走小姑娘生命的車。在這千鈞一發(fā)之際，一片藍(lán)色的海浪向這里涌來，又像一群可愛的藍(lán)精靈。一剎那，這車就被圍了個(gè)水瀉不通。一招乾坤大挪移，就讓小姑娘得救了。整個(gè)過程只花了11秒。而這群可愛的藍(lán)精靈竟是不畏辛苦，東奔西走的外賣小哥。
天暗了下來，我發(fā)出微弱的光芒。這時(shí)，一個(gè)成年男子耷拉著腦袋，拖著疲憊的身軀從我面前走過，眼眶里的淚水不停地打轉(zhuǎn)。雨淅淅瀝瀝地飄著，他的臉上已經(jīng)分不清哪是淚水哪是雨水。一只腳已跨上橋欄桿，另一只腳緊跟著。突然，一名民警竄出來，一把拉住了他�！拔覍�(shí)在太累了。上有老，下有小。每天趕著去掙錢，早上四點(diǎn)工作，晚上九點(diǎn)下班，可還是不夠一家人的花銷。我活著還有什么意思……”他撕心裂肺地哭號(hào)著。都說男兒有淚不輕彈，我想那是未到傷心處。
平凡的`崗位，不平凡的舉動(dòng)，讓杭州變得更溫暖；艱難的生活，不妥協(xié)的人生，吐出苦水依舊往前。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我喜歡燈，喜歡它的光與熱。
有時(shí)候，我甚至懷疑我是不是那為了光明和火熱而追求的飛蛾，所以每當(dāng)我看到飛蛾在向光和熱飛去，我心中就有一種敬佩的感覺油然而生。巴金李老也曾經(jīng)贊揚(yáng)這種無畏的值得人學(xué)習(xí)的精神，因此，我要做一只飛蛾，向光明進(jìn)發(fā)的飛蛾！
燈下的我，或是憤筆疾書，用那偶然的靈感火花和那透明的心扉寫下一篇篇文章，安慰自己的心靈；或是那出信紙，用文字來寄托對(duì)遠(yuǎn)方的思念；又或是埋頭于一張張研草紙中，努力克服復(fù)雜的練習(xí)題。燈下，承載著我艱辛的汗水和勝利的喜悅。
燈下的我，有時(shí)也會(huì)神情的閱讀著優(yōu)秀的文章。看著那一個(gè)個(gè)陌生的名字，心中無比遐想，想我什么時(shí)候，在讀物上也發(fā)現(xiàn)自己的名字？此時(shí)，燈下，是我想象的天堂，是我通往成功的大門。
燈下的我，有時(shí)也會(huì)出奇的看者那條發(fā)出光與熱的`且成菱形的鎢絲，雖說眼很痛，但它讓我想到了愛迪生的“天才”。這時(shí)，燈光成了我對(duì)知識(shí)的渴求。
深夜，獨(dú)自一人坐在床上，面對(duì)著無比的黑暗，懼怕！突然按下開關(guān)，打開臺(tái)燈。��！一個(gè)年輕的心靈仿佛一瞬間從黑暗走向了光明，此時(shí)我則從燈光中明白——生活的最終目的地是光明與美好。
燈下的我，或追求，或思索，或奮斗……
燈下的我，在為了一切而追求。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文12
夜深了，父親還在燈光下寫作，“沙沙”的寫字聲格外響亮。他不時(shí)放下筆來，輕輕地踱了幾步，思索了一下，又回到座位上。
夜風(fēng)掠過窗邊，慢慢地撩起父親的銀鬢。幾絲蒼白的銀絲撩動(dòng)了我的心，我才猛地意識(shí)到：父親已不再年輕了。我再一次抬起頭來，那高大的背影有點(diǎn)兒朦朧了。這可是一直伴我十五年的背影嗎？
我不由得落淚了。父親是從農(nóng)家走出來的'知識(shí)分子，他總是這樣平淡。他從不舍得買高貴的衣服，一雙好皮鞋，甚至一斤蘋果。他總是硬挺著，直到一切云開霧散。
那年，他病了，在母親的啰嗦下勉強(qiáng)住了院。沒想到，幾天后他又跑回來。母親責(zé)怪他不懂得珍惜自己，他只是笑了笑。之后，他塞給我?guī)讖垺按髨F(tuán)結(jié)”，讓我到書店逛一逛。我一陣心酸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那幾張“大團(tuán)結(jié)”是血的凝結(jié)，我常常這樣告誡自己。
父親是個(gè)愛書的人。幾十年來，他讀了四五間大學(xué)，經(jīng)歷了不少困難，也學(xué)到了許多知識(shí)。那時(shí)，爺爺窮，學(xué)費(fèi)都是靠父親的獎(jiǎng)學(xué)金來支付。除了拼命學(xué)習(xí)，別無選擇。母親說，她一生中最怕父親進(jìn)書店。我們姐弟幾個(gè)覺得有點(diǎn)可笑。但如今家的兩大書柜已經(jīng)滿滿了，我們不得不信了。徜徉在書海中，父親說他如魚得水，如虎添翼。也許正是受了父親的影響，我特別鐘愛文學(xué)�！都t樓夢(mèng)》《老人與�！贰甲屛矣幸环N滿足感。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文13
夏天的夜晚，悶熱而讓人煩躁，我挺直身軀立在街口，努力瞪大雪亮的眼睛，盯著聚攏在腳邊的人。
夜晚里的人們顯得格外酷熱。這時(shí)，走過來一為大媽和一位阿姨。說：“大媽，聽說你的腰扭傷了，好久沒看見你出來散步了�！薄昂眯┝藛幔俊卑⒁虇��！昂枚嗔�，這不，出來散步了�！贝髬尩谋砬槔锍霈F(xiàn)一種很熱的心理狀態(tài)。
不一會(huì)兒，風(fēng)就來了，吹得我瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)走來一對(duì)中年夫婦，還帶著一個(gè)孩子，從遠(yuǎn)方趕回來看把腰扭傷的母親。那孩子凍得直喊冷，這時(shí)，我多想自己是一件棉襖，去給她取暖�？上�，我只是一盞路燈，照明才是我的主要職能。
“小軍，小路，快來下棋了！”剛上幼兒園的明明迷上了下棋�！皝砹�，來了。”三個(gè)人在木墩上坐定。熱鬧的下棋比賽開始了。
剛上初中的小菲坐在我下面，望著天上的`星星出神：“為什么，我什么都做不好？”媽媽默默的走過來，拍著小菲的后背。說：“孩子，路燈雖然亮，它在夜晚最風(fēng)光，白天人們不需要它�！薄芭�，媽媽，人都有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)槿秉c(diǎn)而自卑，對(duì)不對(duì)？”小菲笑了，我也笑了。
夜深了，看著幸福的人們我發(fā)光的勁頭更足了。
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文14
夜色濃稠，我從同學(xué)家出來，漫步在回家的路上。回想起剛才同學(xué)的生日party，耳邊就回蕩起旋律悠揚(yáng)的生日歌。
不知何時(shí)，我已經(jīng)走到小區(qū)門口，小區(qū)里人十分少，靜得出奇，只有路燈還在工作著�？炝耍斓搅�。轉(zhuǎn)一個(gè)彎便可以看見我們家所住的那棟樓。
我抬頭望去，五樓怎么沒有燈呢？不對(duì)啊，母親這個(gè)時(shí)候應(yīng)該回家了呀。我的視線移動(dòng)著，忽然，在大門前的路燈下，看見了那個(gè)熟悉而瘦弱的身影，她衣衫單薄，在風(fēng)的吹拂下，上衣不停地?fù)u擺，微弱的燈光照耀著她，從遠(yuǎn)處看起來就像鍍上了一層金邊，十分柔美！
我頓時(shí)慚愧了，因?yàn)檫@次去參加同學(xué)的生日party并沒有和母親商量。不知母親在寒冷的夜風(fēng)中等了多久，我跑到母親身邊：“媽，對(duì)不起，讓你等久了！”“沒事兒，習(xí)慣了！”母親看見我回來便露出了微笑，眼角的皺紋深刻而鮮明。“習(xí)慣了�！笔前�，不管是盛夏還是隆冬，不管那盞燈是明是暗，我每一次回家，都可以看到母親站在燈下默默地等待著我。
燈，一直亮著，亮得太醒目。但是只有這一次，當(dāng)我看到等待著的母親，心里便涌動(dòng)起從未有過的一股暖流。那盞燈承載著的是母親對(duì)我濃濃的`愛，我卻忽略了這份深深的母愛，不知道母親有沒有傷心。
母親見我在發(fā)呆，就走過來拍拍我的肩膀：“想什么呢？”我看著她含笑的眸子：“媽，等待的滋味是什么樣的？”“等待是幸�！�
燈下_小學(xué)生六年級(jí)作文15
打開臺(tái)燈，燈光下總有一對(duì)母子在學(xué)習(xí)，那就是我和媽媽。
每天晚上媽媽總是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
吃完晚飯回到書桌前，打開臺(tái)燈媽媽為我檢查作業(yè)，我在溫習(xí)課本。“兒子”媽媽突然喊我“這題寫的不錯(cuò)，雖然超綱了，但是，條理清晰思路明確寫的不錯(cuò)，就最后一步再仔細(xì)些，你可以更完美。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，連忙改正了錯(cuò)誤。
可是這一題，我實(shí)實(shí)在在想不出了解題思路了。媽媽鼓勵(lì)我說：“你是最棒的，我相信你一定能想出辦法�！闭f著給我從廚房端出來一杯熱牛奶，可是我實(shí)在想不出辦法。只好向媽媽請(qǐng)教，媽媽提示：“這題已經(jīng)告訴你已知條件了，可是還要注意題目中的陷阱”，聽了媽媽的提示，我的`思路頓時(shí)理清了，我明確該怎么做，于是我連忙從“陷阱”爬出來，跑向“終點(diǎn)”，題目答好后喝了媽媽給我提神的牛奶，牛奶好香好濃，覺得頓時(shí)有了信心，迎接新的挑戰(zhàn)。輕輕松松的寫完了下一題，而且還是全對(duì)。這時(shí)媽媽讓我要虛心不能因?yàn)槌晒Χ耸 ?/p>
夜已經(jīng)深了······窗外寒氣大了，可臺(tái)燈依舊亮著。臺(tái)燈下的你和我依舊在學(xué)習(xí)，媽媽教會(huì)了我解題方法，學(xué)習(xí)方法和技巧······
勤奮的人是太陽，照到哪里，哪里亮！
懶惰的人是月亮，初一十五，不一樣！
媽媽的指導(dǎo)使我成為了“太陽”，媽媽我想對(duì)您說“我愛你！”
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