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海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文1
太陽(yáng)還未升起，我們已來到了海邊。
我們坐上了一架小游艇，來到了離海岸很遠(yuǎn)的地方，蔚藍(lán)的海水如同一顆巨大的藍(lán)寶石。突然，海面上跳出一條“魚”！�。≡瓉硎呛ｋ嘌�！
遠(yuǎn)看，海豚在水中若隱若現(xiàn)，好像在跟我們玩兒捉迷藏似的.。仔細(xì)看，有許多條海豚齊頭并進(jìn)，向我們飛快地游來。它們千姿百態(tài)，有的跳得遠(yuǎn)，有的跳得近，有的跳得高，有的跳得低。它們不時(shí)還發(fā)出刺耳的叫聲，好像是在給同伴發(fā)信號(hào)。
忽然，開始下起了暴雨，剛才還風(fēng)平浪靜的大海，變得波濤洶涌，海豚們躲到了海底下，我們也只好上岸，躲在郁郁蒼蒼的樹下避雨。過了一會(huì)兒，雨停了下來，燦爛的陽(yáng)光再次照耀在大地上。
很快，我們又坐上了游艇，再次來到遠(yuǎn)離海岸的海域。起初，海面還是安靜的。后來忽然有一只海豚跳了出來，我們先是一驚，然后我們開始?xì)g呼，緊接著海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我們繼續(xù)歡呼，海面就變得熱鬧起來，不一會(huì)兒就又有一只海豚跳了出來。
天色漸漸暗了下來，只留著一段紅霞在天邊。我們準(zhǔn)備回家，我最后望了一眼這美麗的大海，心里感嘆道：“這里真是‘海豚的天堂’�。 �
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文2
記憶中的小海豚娃娃那天，我和媽媽一起逛商場(chǎng)，走到玩具區(qū)旁邊，一個(gè)漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。它有一身藍(lán)色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的，好像即將跳起來一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過來說：“媽媽，我想買一個(gè)像這樣的.小海豚娃娃！”媽媽說：“不行，我們家還欠別人錢呢！”我可不死心，央求媽媽說：“就給我買一個(gè)吧！”媽媽堅(jiān)持說：“不行！”最后經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說：“如果你在期末考試中語(yǔ)數(shù)外全部得100分的話，我就給你買！”我可不會(huì)認(rèn)輸，說：“一言為定！”立下承諾以后，我在期末復(fù)習(xí)時(shí)非常努力，不過到最后還是在語(yǔ)文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買不到了。
沒想到媽媽走到我的房間里對(duì)我說：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買一個(gè)小海豚！”我轉(zhuǎn)憂為喜，跳了起來：“耶！”第二天我們就到商店里買了一個(gè)小海豚娃娃，我拿著它，一會(huì)兒揉揉它的背，一會(huì)兒按按它的肚子，一會(huì)兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下�，F(xiàn)在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的，因?yàn)樗怯梦业母冻鰮Q來的，它還在提醒我：永遠(yuǎn)不要放棄，時(shí)刻要努力！
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文3
在飛機(jī)上，個(gè)個(gè)人都異常高興，大家都沒有坐過飛機(jī)，這是第一次！今天早上起得太早了，有點(diǎn)困，我問司機(jī)，什么時(shí)候到太平洋？他說有3個(gè)小時(shí)，我對(duì)大家說：“好好休息吧！”我剛轉(zhuǎn)頭，天呀！他們?cè)缢脰|倒西歪了！我好像聽見頭上有烏鴉飛過，還帶著六個(gè)省略號(hào)！我干脆也睡了！2個(gè)半小時(shí)后，司機(jī)問我：“露小靖，是哪個(gè)方向呀？”我疑惑不解：“什么方向？”司機(jī)頭上也差點(diǎn)又烏鴉！有時(shí)候我常常冒出一些幼稚的問題！
司機(jī)只好慢慢給我解釋：“是東是西是南還是北？”我這才記起來，忘了問老師了，我說丘天：“你問老師是怎么沒有問？”他還把責(zé)任推給我：“你沒叫我問！”“好好！就算是我錯(cuò)，那現(xiàn)在該怎么辦？”死黨包夏雪說：“只能慢慢找了！”
花了一個(gè)小時(shí)，我們終于找到在北邊了！飛機(jī)降落了，我們趕緊跑下了看海豚的情況，我似乎聽到了海豚的聲音！包夏雨趕緊從包里拿出繃帶，給海豚扎上，為了辨別是我們救過的'海豚，包夏雨特地用紅色的繃帶，我給他起名叫紅紅。這下要解決擱淺的問題了，我們用力把她推下水，太好了！紅紅得救了！聽說海豚懂得知恩圖報(bào)，希望她在我們出事了來救我們！
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我希望有一天能看到一個(gè)孤島與幾個(gè)不同的朋友去釣魚，在釣魚的時(shí)候會(huì)看見海豚，特別是我喜歡的瓶鼻海豚，它們總是對(duì)著你笑，像隔壁家的小弟弟一樣。我想拉著啊妹去那里開演唱會(huì)，像海豚一樣唱歌，那樣我會(huì)樂死的。那種聲音比市里的讀書聲，汽車聲要好聽的多了，我是這么認(rèn)為的。但不知道你是怎么認(rèn)為的。
我希望哪個(gè)孤島有許多的椰樹，在那時(shí)我不僅會(huì)自由快樂，還有希望。我還希望每天早上起來事，會(huì)看見海豚，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹目蓯�，有趣�?/p>
我睡著了，我就夢(mèng)見了海豚向我慢慢地游來，帶著優(yōu)美的`歌聲，他的歌聲是那么的美。我被他的歌聲給迷倒了，他把我馱在他的背上，帶著我到蔚藍(lán)的大海是去游玩，他是那么的愛玩，就像小孩子一樣。他長(zhǎng)的很可愛。
過了許久，我被清脆的鳥兒聲給驚醒了。
咳！一天又開始了。如果哪個(gè)夢(mèng)是真的話那該會(huì)有多好啊。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我很喜歡海豚，因?yàn)樗欠浅Ｂ斆鞯乃溉閯?dòng)物。所以我喜歡它。
海豚的外形十分靈巧，身子像月牙的形狀顯的十分可愛。要是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的海豚，可以表演各種節(jié)目，如頂球、投籃、鉆火圈等各種雜技。但有人說：“ 海豚為什么叫、為什么 囧人和為什么特別聰明哩？”原來呀 它們是在向同伴發(fā)出信號(hào)。這些從口中發(fā)出的叫聲各不相同，有的是向同伴自我簡(jiǎn)紹，有的是告訴同伴發(fā)現(xiàn)食物啦，有的則向同伴窮的。那為什么海豚要急哦人和為什么特別聰明哩？因?yàn)楹ｋ嗌曰顫�、不怕人。同時(shí)它們又很頑皮，看見浮在水上的東西，喜歡去聽話玩，直到團(tuán)伙上岸才肯罷休。那為什么特別聰明哩？原來海豚的'大腦非常發(fā)達(dá)是動(dòng)物是是發(fā)達(dá)的大腦之一。它們的大腦分為兩部分，中間完全分開，其中一部分工作、一部分幾充分休息。所以，它們終生可以不睡覺。
看了我的簡(jiǎn)紹是不是孤單海豚非�？蓯哿�？
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文6
今天我向大家介紹一種聰明的海洋生物——寬吻海豚，他的體重是300到350千克每小時(shí)最多可以有70千米它可是海洋里的捕魚高手，不信你瞧。
有一條寬吻海豚餓極了，它對(duì)同伴說“我們?nèi)\海區(qū)捕魚吃吧”“好啊好啊”，海豚們游啊游，游到了帶有泥沙的淺海區(qū)域。
找到合適的地方后，它們使勁地用尾巴擊起水底的`淤泥，形成一個(gè)6字形的包圍圈，它們成員迅速地游過來圍圈，水變得非常渾濁，海底里的魚兒被泥沙包圍住了，著急地心想：“剛才清澈明亮的水，怎么一下子變得渾濁起來了呢?是不是有危險(xiǎn)的生物在想我們慢慢靠近我們還是趕緊逃跑吧”。魚兒們跳出水面，而時(shí)寬吻海豚張大嘴巴，伸長(zhǎng)脖子一條條小魚進(jìn)入了海豚的嘴里。它們一邊吃魚一邊在想：“果然不出我所料，魚兒們都上當(dāng)了”
吃飽了以后它們開心的游回到自己的家鄉(xiāng)，海豚們捕魚的時(shí)候可真聰明。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文7
大家好！我是海豚家族的一員，名叫貝貝。是一種體型較小的鯨類，共有近62種。分布于世界各大洋。體長(zhǎng)在2.1~4.2米左右，體重約有23~225千克。我們的嘴很尖，上下顎各有約101顆尖細(xì)的牙齒。主要以小魚、烏賊、蝦、蟹等海底生物為食。我們很喜歡過集體生活，少的都有好幾頭，更不用說多的了，那得有上百頭。
我們海豚聰明伶俐，本領(lǐng)超群的海中哺乳動(dòng)物。只要經(jīng)過你們?nèi)祟悓?duì)我們的訓(xùn)練還能表演打乒乓球，跳火圈等雜技表演，除你們?nèi)祟愐酝�，我們的大腦是最發(fā)達(dá)的.了。
記得在我們海豚界還發(fā)生過這樣一件事兒……
1972年9月，南非的姑娘伊瓦諾所乘的船，在離海岸四十公里處的海面上不幸被浪打翻了，她拼命往岸邊游。這時(shí)一頭極其兇猛的鯊魚向她游來，她甚至已經(jīng)清楚的看見鯊魚猙獰的面目了。就在這時(shí)，有兩只我的前輩莉莉和萌萌出現(xiàn)在她身邊把鯊魚趕跑了，還將她護(hù)送到靠近港口的安全地帶。
聽了我的介紹，你知道我們了嗎？我們是您們?nèi)祟惖呐笥眩谀銈兡銈兡缢畷r(shí)，我們會(huì)盡我們所能幫助你們回到岸上的安全地帶。但請(qǐng)你們別傷害我們，要是我們?cè)僖膊淮嬖诹耍悄銈儗?huì)有更多的人因溺水而死亡。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文8
在海洋館里人們焦急地等待著好戲開始。終于,一位青年人拿著麥克風(fēng)出場(chǎng)了,主持人說了一些話后節(jié)目就開始了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著水池。突然，從水里“飛”出一條魚，不，那不是魚，而是哺乳動(dòng)物里的海上明星——海豚。只見它從一個(gè)個(gè)火圈里自由穿梭。觀眾門看了，異口同聲地說：“哇！太絕了�！边�不時(shí)聽到一些口哨聲……
這時(shí)主持人問：“誰敢和海豚來比一下潛水。”剛說完，一名中年男子把手舉了起來。好了，準(zhǔn)備下潛，3、2、1，潛。雙方一起潛下了水，可是當(dāng)那名中年男子一下潛，海豚就把他舉了起來。那名男子又潛下了水里，可是有被海豚舉起來，就這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，搞得我們笑得人仰馬翻，我的肚子都快爆了。這一幕讓我想起了人教版第9冊(cè)的`24課《海豚救人》這課，海豚可能認(rèn)為那名男子有危險(xiǎn)，因?yàn)楹ｋ嗨谒餂]隔10幾分鐘就要把頭伸出水面，否則就會(huì)淹死了，而對(duì)于剛出生的小海豚是很重要的，如果遇到了意外，海豚媽媽就會(huì)把它托出水面。對(duì)于一些不積極運(yùn)動(dòng)的人，它就會(huì)主動(dòng)上前幫助他（她），剛才那名男子在水中沒有游動(dòng)，所以海豚就主動(dòng)上前幫助。
這就是它的天性，我很敬佩海豚這種救人的精神，它不僅是明星，還是一部救生艇呢。佩服，佩服！
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文9
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，風(fēng)雨交加，一陣陣響雷在我頭上發(fā)出巨響，一個(gè)閃電打到了我，這時(shí)我便發(fā)現(xiàn)自己在慢慢變形。
我變成了一只海豚暢游在那藍(lán)色的大海之中。那些魚啊蝦呀，看見我就便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我嚴(yán)然成了水底的老大，一種自得之感。油然而生，突然。一張大網(wǎng)。把我網(wǎng)住了，我翻滾掙扎，可網(wǎng)。卻越纏越緊。就這樣，我被送到了水族館。里面已有一老一小兩只海豚了。
有人提了一桶，我喜歡吃的小魚來到了這里，看來人類會(huì)善待我們的。
但很快我便發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，海豚只有按照人類指令做事。才可以得到吃的'。表現(xiàn)的越好，食物越豐盛。
我不想這樣做。那只老虎屯見我挨餓。便把自己的小魚給了我兩條。
表演時(shí)間到了，看到人潮涌動(dòng)，我們的心也慢慢緊張起來，那兩只海豚在工作人員的指揮下做的很好，也得到一條條小魚。
我成了人們的玩偶。為了延續(xù)生命，我有時(shí)也按照人類指令做事，不過我沒有忘記，我不是池中物，而是海豚，我渴望回到大海。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文10
學(xué)校放暑假了。小海豚樂樂把暑假作業(yè)做完了，整天和小魚、小蝦一起玩耍。
有一天，小海豚到了夜里十二點(diǎn)都沒回家，媽媽著急了，趕忙報(bào)警，后來才知道小海豚在別人家里玩著電腦呢！海豚媽媽想：如果再讓它這樣的話，它早晚就失蹤了！于是海豚媽媽給樂樂報(bào)了一個(gè)海豚鉆圈班。老師也是海豚，老師把小樂樂帶進(jìn)了教室。樂樂在第三排，老師開始示范了。老師有一個(gè)專屬道具火圈，老師咬緊牙，奮力一跳，身上居然沒有一點(diǎn)點(diǎn)的火苗，下面響起熱烈的'掌聲。
老師叫大家自己練習(xí)，樂樂和老師一樣咬緊牙關(guān)，奮力一跳，“哎呀！”樂樂摔了個(gè)頭朝地。
第二次，第三次，第四次……經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，小海豚樂樂絕望了。就在這時(shí)，媽媽說：“樂樂，絕活都是練出來的，就像老師的鉆圈也不是天生的。精彩表演的背后是堅(jiān)持不懈的努力。”于是樂樂發(fā)憤練習(xí)，因?yàn)榕K于成功了。
這故事告訴我們要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利！
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文11
遼闊的海洋里藏著許多有趣、可愛的`動(dòng)物：藍(lán)鯨、海龜、小丑魚……其中，我最喜歡的海洋動(dòng)物要數(shù)海豚了。
海豚會(huì)跳水呢！有一次，我在海洋劇場(chǎng)里看到過。幾只海豚聽到自己“主人”的口哨聲，立刻一齊跳出海面。哇，我覺得不可思議：為什么海豚能不用商量，就一起跳出海面了呢？我百思不得其解。我正陷入沉思，忽然，聽見媽媽喊我看表演。我還來不及反應(yīng)，只聽“撲通”一聲，一只海豚跳入海中，濺起珍珠般的水花�！爸魅恕苯o它獎(jiǎng)勵(lì)好吃的東西，海豚“嗖”的一聲鉆入水底。喲，它還不好意思呢！逗得觀眾開懷大笑。
海豚還會(huì)頂球。只見它的“主人”把皮球放到海豚前邊，它輕輕地把皮球轉(zhuǎn)移到自己的鼻尖上，真可愛！然后，它讓皮球在鼻尖上舞蹈，再慢慢地向前爬。觀眾看到海豚這副滑稽樣，一邊笑彎了腰，一邊不約而同地鼓起了掌。
啊！我真喜歡海豚，它能給人們帶來樂趣。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文12
今天是星期六，萬里無云，陽(yáng)光明媚，我們一家去海洋公園玩。
我們來到海豚館，只見一只只小海豚頂著一個(gè)個(gè)海球，擺著動(dòng)作，不一會(huì)兒，兩只小海豚碰撞在一起，它們倆個(gè)同時(shí)翻了個(gè)跟頭，那樣子可真是滑稽!它們有的在玩海球，有的在玩水，還有的三三兩兩圍成了一個(gè)圈，好像在說悄悄話……有一只可愛的'小海豚，伸出一只手，好像在跟我們打招呼呢!
不一會(huì)兒，海豚們紛紛趕到這邊，圍成一個(gè)圈，為我們上演了一個(gè)有趣的海豚爭(zhēng)霸賽。比賽開始了，一只小海豚一躍而上，想碰到海球，可惜它太矮小了。這時(shí)，一只大海豚勇敢而上，當(dāng)它正要碰到海球時(shí)，不料另外一只海豚把它給碰到了。最強(qiáng)壯的一只海豚來了，只見它用力一頂，海球立刻滾落下來。這可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。
那只冠軍海豚緩緩地向我們走過來，大聲地驚叫一聲，好像是讓我們這些觀眾為它贏得比賽得勝利而歡呼吧!
走在回家的路上，我心中不由得贊嘆海豚們那勇敢的表現(xiàn)。心想：在生活中，我也要學(xué)習(xí)海豚那勇敢不屈的精神!
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文13
海豚是人類的朋友，約有62種。主要吃小魚、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。
海豚是海洋中與人類特別親近的動(dòng)物。它們既不像森林中膽小的動(dòng)物見人就跑，也不像深山老林中的`猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現(xiàn)出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進(jìn)海里，海豚就會(huì)把他推倒岸邊。在遇到鯊魚傷害人時(shí)，海豚也會(huì)見義勇為，挺身相救，簡(jiǎn)直就是人類的海上“救生員”！
海豚不但是海上“救生員”，還是天生的語(yǔ)言家。它們是海洋里最會(huì)運(yùn)用聲音的，能根據(jù)不同情況發(fā)出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來表達(dá)不同的感情。
海豚有一個(gè)聰明的大腦。它會(huì)用腦袋頂球，還會(huì)做算術(shù)題，十以內(nèi)的加減它都會(huì)算。
海豚是人類的朋友，我們一定要保護(hù)它們。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文14
國(guó)慶節(jié)到了，我和爸爸來到了椒江的一個(gè)海洋館里參觀。里面，有鯊魚、水母、貝殼等。不過最吸引我的還是海豚表演了。
吃完中午飯，我爸爸就一起來到了海豚表演的場(chǎng)地。我們坐好位置，到了12點(diǎn)30分的'時(shí)候，精彩的表演開始了。先開始我最喜歡的海豚出場(chǎng)了，飼養(yǎng)員讓海豚向我們鞠躬，我看得入了迷。然后飼養(yǎng)員拿著一個(gè)球，把它扔到海里，讓海豚去撿回來，并用頭頂起來。這種絕活我只在電視上看過，現(xiàn)在海豚要露一手讓我大開眼界了。
這時(shí)，我看見坐我旁邊的小娃娃想要我的橘子吃，我連忙給了他一個(gè)。吃完了他還要一個(gè)，他爸爸都不好意思了，我說：“沒事，我爸爸可以再去買�！蔽矣掷^續(xù)看海豚表演了。激動(dòng)人心的一刻到了，飼養(yǎng)員讓兩只海豚親嘴，這時(shí)我全神貫注地看，連爸爸叫我去買瓶飲料我也沒有聽到。還有一分米左右，五厘米……我看到了，我看到了。我又問了爸爸：“海豚為什么這么聽話呢?”爸爸說：“那還是飼養(yǎng)員的功勞啦，只要你對(duì)它們好，它們自然就會(huì)很喜歡你，聽你話了�！蔽艺f：“我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)飼養(yǎng)員�！卑职致犃耍樕下冻隽诵θ�。
最后海豚向我們告別了。我也看過癮了。
海豚_小學(xué)生六年級(jí)作文15
hi，大家好！我是一頭海豚，世界超級(jí)可愛動(dòng)物之一。
我們屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨、亞目，海豚科，通稱海豚，共有62種左右。我們體長(zhǎng)1.2——4.2米，體重23——225千克。我們一般嘴尖，約10顆牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。我們喜歡過集體生活，安全嘛。
除了它們?nèi)耍覀兊拇竽X可是最發(fā)達(dá)的，它們?nèi)说拇竽X占人體重量百分之二點(diǎn)一，我們的大腦占體重的百分之一點(diǎn)七，我們的大腦由完全隔開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，十分鐘左右交替，因此，我們可以終生不眠。
我們是靠回聲定痊來判斷目標(biāo)的.遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀甚至物體的性質(zhì)。
我們能潛水300米，每小時(shí)游40公里呢！
我們被人們稱為“海中智臾”。
呀！一年一度的飛魚大餐來了，我先閃了。
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