關(guān)于夢(mèng)想的小學(xué)作文
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著、孕育著，在我心里生根、發(fā)芽。下面是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的小學(xué)作文，歡迎閱讀。
夢(mèng)想的小學(xué)作文（一）
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想都不同。我從幼兒園開(kāi)始，就有了夢(mèng)想。夢(mèng)想也像人生的光明燈，指引我們踏上光明的路。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師，這是受到我的幼兒園老師的影響。因?yàn)橛變簣@老師總是和藹可親的教導(dǎo)我們，所以我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想也是立志當(dāng)一位和藹可親的老師，教導(dǎo)天真可愛(ài)的學(xué)生、帶領(lǐng)出各個(gè)都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
現(xiàn)在的我，應(yīng)該從今日起，努力用功讀書(shū)，長(zhǎng)大后讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，當(dāng)位人人稱贊的好老師，也讓自己的父母不操心。所以上課時(shí)，我要認(rèn)真聽(tīng)課，不然就浪費(fèi)了老師的心思，自己的夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
我的課業(yè)雖然沒(méi)有很好，但是我還是想成為一位老師，教導(dǎo)學(xué)生。就像現(xiàn)在的我，有老師如此辛苦的幫我們批改作業(yè)，還像母親一樣關(guān)心我們，學(xué)校真像是一個(gè)如自家一樣的地方，有著家人的保護(hù)。
個(gè)人都有夢(mèng)想，希望大家的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)，也希望自己的課業(yè)可以越來(lái)越進(jìn)步，長(zhǎng)大后真的可以完成我的夢(mèng)想，并且開(kāi)心的過(guò)生活，做我喜歡的工作—老師。
夢(mèng)想的小學(xué)作文（二）
我發(fā)現(xiàn)，不同的年紀(jì)，我有著不同的夢(mèng)想。
在我小的時(shí)候，本來(lái)想當(dāng)一名商店的收款員，因?yàn)槲姨煺娴匾詾槭湛顔T收的錢都是自己的。我想：如果我有那么多錢，我就可以成為一位大富翁，買很多玩具。后來(lái)我明白了收款員收的錢原來(lái)不是他們自己的'，一個(gè)小小孩子的夢(mèng)想就這樣破滅了。我長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，又想當(dāng)一名海豚訓(xùn)練員，因?yàn)槲液芟矚g海豚。海豚不但聰明可愛(ài)，而且能互相幫助、能救人，這些故事一直深深地印在我的腦海里。
后來(lái)我的夢(mèng)想又變了，我想當(dāng)獸醫(yī)，因?yàn)槲矣X(jué)得小動(dòng)物很可愛(ài)。不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)有的動(dòng)物有病治不好的時(shí)候，獸醫(yī)就要親手讓動(dòng)物安樂(lè)死，很可憐，很殘忍，所以我又放棄了這個(gè)夢(mèng)想。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講，我的夢(mèng)想是成為一名兒科醫(yī)生。這是我從十二歲開(kāi)始的一個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁矚g小孩兒，最重要的是，我還能幫助病人。我一直在心里追求著這個(gè)夢(mèng)想。要是我拿到中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，我就去加拿大學(xué)醫(yī)。
讀完醫(yī)，我希望找到一份好工作，還能遇到一位善良、漂亮、聰明的男子。我希望他會(huì)中文，這樣他就可以跟我的親人交流。我們會(huì)過(guò)上幸福美好的生活。
當(dāng)然，我知道我的夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡我的能力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我希望能得到最好的結(jié)果。
夢(mèng)想的小學(xué)作文（三）
我們都有自己的夢(mèng)想，它促使我們披荊斬棘、經(jīng)風(fēng)沐雨；它帶著希望，引領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名書(shū)法家……
媽媽說(shuō)過(guò)，寫(xiě)書(shū)法可以讓人變得專心、細(xì)心、有耐心、有毅力，于是，我變成了一名書(shū)法班的學(xué)生。
星期六下午四點(diǎn)，那是我第一次去學(xué)習(xí)書(shū)法。老師給我們寫(xiě)的字，一筆一畫(huà)都很漂亮，而我寫(xiě)的時(shí)候卻橫不平，豎不直，我心里非常難過(guò)，心想：老師的字能寫(xiě)這么好，我為什么就寫(xiě)不好呢？后來(lái)，老師寫(xiě)字時(shí)我認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)老師坐姿端正，筆握的很緊，更重要的是用心的在寫(xiě)字。我現(xiàn)在寫(xiě)的時(shí)候，也按照老師那樣，橫平豎直，認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)校的老師們都說(shuō)我的字進(jìn)步多了。
剛開(kāi)始，我只是抱著一種好玩兒的心態(tài)，現(xiàn)在確實(shí)對(duì)書(shū)法如癡如醉了。我的書(shū)法是越來(lái)越好了，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我終于得到了書(shū)法老師的好評(píng)。
學(xué)書(shū)法能使我變“靜”，常言道：寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智。學(xué)習(xí)書(shū)法以后，我變得更有耐心，更細(xì)致，更有毅力了，無(wú)論學(xué)習(xí)上遇到什么困難，我都堅(jiān)決不服輸，一定克服掉，繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我安靜的思考時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界……
我的字現(xiàn)在一天比一天好，老師也越來(lái)越喜歡我，媽媽也夸我進(jìn)步很大，并且鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練習(xí)，把字寫(xiě)的更好。
媽媽不知道，我不僅僅會(huì)把字寫(xiě)的更好，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家。成為一個(gè)將中華文明的漢字傳承下去的使者。
為了我的夢(mèng)想，我要加油！加油……
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