一個人_小學生六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一個人_小學生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
一個人_小學生六年級作文1
在我的成長過程中，遇到了許許多多形形色色的人，在這些各式各樣的人中，很多人只有一面之緣，有的早已記不起來他的樣子。但只有一位小男孩，深深地刻在了我的腦海之中，揮之不去。
那是兩年前的事情了。一個夏日的早晨，我走在路上，走著走著，一個小男孩的舉動引起了我的注意。只見他的左腳上纏著繃帶，看來是受傷了，但他仍然堅持要用兩只腳走路，但在接觸地面不到幾秒時，他又把腳縮了回去，然后又因為重心不穩(wěn)摔在了地上。我感到很奇怪，就停下腳步，看著那位小男孩：只見那位小男孩跌倒之后，馬上又爬了起來，繼續(xù)把腳放下，但腳下的傷可能還沒有好，他又摔了好幾次。我忍不住走上前，問道：“你怎么了？為什么不等腳好了再走呢？”“醫(yī)生說再過兩天我就可以解下繃帶了，不過腳上仍有一處小傷口，要我適應一下�！毙∧泻⒂弥赡鄣穆曇艋卮鹞�，他說話間，我端詳了一下他，不過七八歲的樣子。說完后，小男孩又開始練習了，不過都以失敗告終，我勸他：“干脆你等傷好了再走吧！這樣，你就不會在這里受疼了，而且，不就是一處小傷口嗎？想要恢復的話不用兩三天的時間！”“不，我能行！”小男孩推開我，繼續(xù)練習，就這樣反復了十幾遍。終于，小男孩可以走路了！我看著他越走越遠，突然，小男孩像想起什么似的，轉過頭來，對我喊了一聲：“哥哥！你看，我能走了！我就說我能行吧！”……
從那以后，每當我在遇到困難時，每當我想要放棄時，我的腦海中總會浮現(xiàn)出那個小男孩的身影，我的耳邊總會想起那句“我能行”的話來。
一個人_小學生六年級作文2
在人生的道路上肯定有一些讓你感謝的人，比如：父母、同學、伙伴……但我最要感謝的人還是我的班主任老師―林老師。
老師是我們的良師益友，他可以教我們學習更多的知識，做一個對社會有用的人。我的老師也正是這樣，我們就像是老師底下的小草，老師就像是我們頭頂上的大樹為我們遮風擋雨。
但我要感謝我的老師重點不是這個，而是因為記得有一次，我來到學校，感覺頭昏昏沉沉的。我覺得應該沒有什么關系，于是我便去上課，可我總感覺頭熱熱的，同學一摸我的頭，呀，我發(fā)燒了。林老師知道后第一的時間打電話給我的家長，開了一張出門單便急忙帶領我出校門口。那一天陽光火辣辣的，仿佛要把大地熱化了，老師見況連忙撐起雨傘，而且總是把雨傘傾向我這一邊，而自己卻被火辣辣的太陽曬著。我看到這一幕，我的心感動極了，眼淚直在眼眶里打轉，直到家長來接我后，老師才轉身向教學樓走去。
第二天，因為我落下了一天的課，要做到題目數(shù)不勝數(shù)，老師精心安排了同學來教我。老師還專門幫我復習知識，梳理了重點。我感激極了，可也不知道該怎么表達出來。
在人生的道路上總會遇到一些困難，也正是在這些重要的時刻，我的老師幫助了我，讓我度過了難關。所以我要感謝我的老師，感謝我的老師為我所做的一切！
一個人_小學生六年級作文3
許多人的生活中都有一個自己最難忘的人，他或許是你朝夕相處的親人朋友，或許是你僅有過一面之緣的陌生人。而在我記憶的深處，有那樣一個人讓我終生難忘……
想起來還是三年前的一天，我在圖書館里看書看迷了忘了時間，不知不覺間已經(jīng)到了下午，天空漸漸下起了淅淅瀝瀝的小雨。等我反應過來的時候雨已經(jīng)嚇得很大了。
我在書店門口等了一會，眼見天色越來越晚，可這雨絲毫沒有要減弱的趨勢，我不由得著急了起來。
這時，一陣沉穩(wěn)的聲音在我耳邊響起，“小妹妹，需要幫助嗎？”我抬頭一看，是一個中年模樣的叔叔，他手里拿著一把傘。我沒有說話，心中暗暗的想：他會不會是個壞人啊，我到底要不要相信他？如果沒有傘，我又該怎么回去呢？他仿佛看出了我的心思，安慰我說：“放心，叔叔不是壞人，現(xiàn)在快天黑了，這傘你就拿去吧。”他把傘遞到我身前。我看了他一眼，緩緩的接過來�！爸x謝�！闭f完我撐起傘就向家中的方向走去。
走到拐角處的時候，我擔心他會不會跟上來，特意回頭看了一眼。卻發(fā)現(xiàn)書店門口早已沒了人，而在我的反方向，有一個熟悉的身影在雨中穿梭，然后漸漸消失在了雨中。
我特別后悔自己為什么要那么想那個叔叔，他是個好人。
那位叔叔的幫助我永遠不會忘記，我以后也要做一個樂于助人的人。
一個人_小學生六年級作文4
下面要寫的一個人是與我們形影不離的人。許多人擁有她，卻是身在福中不知福。許多人沒有她，那些人希望擁有她，卻連想都想不到她。這些人損失了人間最美好的愛。
她是無私的，她養(yǎng)育著我們，她從來不求自己會得到什么報酬。她總是義無返顧的照顧我們。我們在她的懷抱下，一點一點的長大成人。雖然我們長大了，但我們忘了是誰的功勞。她辛勤的汗水，卻換來我們的冷漠。
我們有什么需要，她立刻幫我們完成。我們受欺負，傷心的哭了，她就是我們心靈的創(chuàng)口貼。在十分危險的情況下，她會首先想到我們，在吃飯時，我們會吃的津津有味，那是因為她把好菜都夾到了我們的碗里。
在這個世界上，最關心我們，最照顧我們的是她�？晌覀儾]有因為有她而自豪。而那些沒有她的人，日日飽受煎熬�？拗�、喊著叫她，那叫什么滋味兒？
有些人不喜歡她，嫌她羅嗦，她這么羅嗦到底為了誰？
有些人不喜歡她，嫌她丑陋，但不管怎么樣，我們都不能嫌棄她。
我們長大可能會忘了她，會不理她，我們得到的是她的愛，還給她的是無情。
她有著世界上最偉大的名字——母親！
一個人_小學生六年級作文5
也許，我身后的讀書聲，就是那個人的青春……
——題記
他有一個大肚腩，臉圓圓的像一個大餅，兩腮總是紅紅的，像是在桑拿房呆了一陣，混在人群里，他是那么的不起眼，甚至有些卑微。但他學習好，品德好，習慣好。江湖人稱“哈佛得不到的爸爸”我們班的大多數(shù)人都認為他的好成績是天生的，他的腦子是被天使吻過的腦子，但誰又見過他背后的努力與付出……
一次，老師“大發(fā)慈善”，決定放我們出去自由活動。霎時，同學們一躍而起，爭先恐后地奔出教室，當然我也是那其中的一個。后來因為某些原因，我又折回了教室。這時才發(fā)現(xiàn)，原來本該空空如也的教室中，還坐著一個認真記單詞的人。他一手拿著課本，一手拿著筆，在本子上涂涂寫寫。他平日臉上常有的憨厚的表情不見了，現(xiàn)已換作一副認真臉。
他一邊在本子上寫著，一邊在嘴里念叨，還時不時皺緊眉頭，好一副聚精會神的樣子。過了許久，他才發(fā)現(xiàn)，門口站著盯著他的我，他的臉瞬間紅了起來，像是太陽正當頭的那抹紅。我匆匆拿了東西，也別離去了，但當我踏出教室門后，那讀書聲又響了起來。之后我才知道，原來他的好成績不是天生的，而是靠他自身的努力爭取來的。
前些日子，衡水中學的學霸的演講火遍了朋友圈，他的一段話令我印象深刻深刻：“你，只有付出！付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部！你的everything！”是的，理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，是穿越世界的旅行！但現(xiàn)在我們所能做的，只有，把手握緊，厚積薄發(fā)。
一本密密麻麻的作業(yè)本，是水筆的流年。而他璀璨的青春里，是努力奮斗的光芒。
一個人_小學生六年級作文6
在我的記憶里，有許多人有無私奉獻的清潔工、誨人不倦的教師。我最難忘的卻是一位全身骯臟的黑大漢。
那一天我和媽媽在新華書店買書，當天中午我們有些餓了，便離開新華書店不遠的餐館點了兩碗面。剛吃了一會兒，餐館里走進一位黑大漢，他全身黑幽幽的，頭發(fā)上沾滿了灰，臉上還有一塊1元硬幣大小的黑疤，身上穿著的衣服破了許多洞，全身臭烘烘的。、他輕輕的坐到了我們旁邊的位置，點了碗牛肉面。我捏著鼻子。生怕聞到他身上的臭味，又拍了拍媽媽的肩膀，讓他快點吃，吃完趕緊走。媽媽終于吃完了，我連忙拉起媽媽的手，把媽媽從餐館轉了出來，又把媽媽推進了服裝店。我選了件漂亮的裙子，媽媽要付錢時發(fā)現(xiàn)錢包不見了，倒吸了一口涼氣，說完了我的錢包丟了，我也著急的說，快去餐館看看，到了餐館我發(fā)現(xiàn)包不在，又發(fā)現(xiàn)黑大漢不見了，但他的桌上還擺著那碗吃了一半的牛肉面。包肯定是被黑大漢偷走了。我鄭重的說。
我們失望的離開了餐館，剛出餐館，突然看見黑大漢拿著包在門口不遠處左顧右盼，她好像看見了我們，朝我們招了招手，我們快步走了過去，他把包遞給了我們，媽，伸出手想和他握個手表示感謝，而他卻把手在衣服上使勁的揉搓。我頓時覺得這個黑大漢不再骯臟了。
人的外表美不代表心靈美，心靈美更重要，我最難忘的人就是那位壞掉骯臟，心靈干凈的黑大漢。
一個人_小學生六年級作文7
有這么一個人，我對他再熟悉不過了。他皮膚白皙，頭發(fā)烏黑，眼睛不大，大人們都叫他“小眼”，他卻說：“小眼聚光嘛�！�
他是一個活潑可愛的小男孩。聽媽媽說，他小時候有許多令人捧腹大笑的事呢。有一次他在外婆家看到母雞下蛋，回家后就把幾個乒乓球放進澡盆里，然后蹲在里面，大聲嚷嚷：“下蛋嘍，下蛋嘍！”還有一次，他想吃冰激凌，又怕媽媽不允許，就說：“我要上廁所�！眿寢屢娝镁貌怀鰜�，就推開廁所門，見他正在香噴噴地吃著冰激凌，就問：“味道很好吧？”弄得他怪不好意思的。
他是一條小書蟲，整天抱著書看。他看過很多名著，如《三國演義》《魯賓遜漂流記》《金銀島》《愛的教育》等，他還看過很多科學、童話、寓言書。他看書可入迷了，有一次爸爸喊他吃飯，他還陶醉在書中，爸爸過來訓了他一頓，他才依依不舍地放下書本。放假的時候，早上醒來，他常常不起床，而是賴在被窩里看書，餓了就找些零食邊吃邊看，直到中午才起來。
他還非常喜歡乒乓球、羽毛球、爬山、滑板等運動。每天早上，他都跟在爸爸的自行車后面跑步上學。每逢雙休日，他總會跟小伙伴們玩滑板，他滑得輕快靈活，還會玩花樣呢，比如用滑板踢易拉罐，上斜坡。運動鍛煉了他的身體，磨練了他的意志，使他正在成為一個健康向上的陽光男孩。
你們說，這個小男孩可愛嗎？你們猜猜他是誰？他就是我呀！
一個人_小學生六年級作文8
每個人心中都有難忘的人，可能是遠方的親戚，可能是離開母校后的老師，也可能是你只見過一面的陌生人。當然，我心中也有這么一個難忘的人。
那個星期天的早晨，媽媽要出去買菜，我問媽媽：”這么早出去買菜干嘛？“媽媽笑著說：”早晨的菜新鮮呀！“”哦，那你要買什么菜呢？“我問道。”買點胡蘿卜吧�！皨寢屵呄脒呎f，”我和你一起去�！啊焙冒��！�
剛出門，就聽到遠處一聲聲叫賣聲，正好是賣蘿卜的，我和媽媽走過去，是一個十二三歲的小姑娘，長著一雙水靈靈的大眼睛，個子挺高有點黑，可能是經(jīng)常在太陽下奔波的緣故吧！
媽媽對她說：”小姑娘，多少錢一斤？“小姑娘回答道：”一塊錢一斤�！皨寢屩钢鴰讉�大蘿卜說：”給我稱一斤半吧。“小姑娘熟練地拿起三個大蘿卜稱了一下，說：”正好一斤半，一塊五。“小姑娘把蘿卜裝到袋子里遞給了媽媽。回到家后，細心的媽媽又稱了一遍，劍正好兩斤！
于是我和媽媽急沖沖地下了樓，還好，那位小姑娘并沒有走遠，媽媽追了上去。小姑娘看見媽媽追了上來有點驚訝：”怎么了，是不是少了？“媽媽邊喘氣邊說：”沒少，沒少，多了！足有兩斤呢！“小姑娘解釋道：”哦，阿姨，這蘿卜今天早晨剛拔出來，沒來得及洗，泥巴太多了，就多稱你半斤了�！罢f完，就去別的地方賣蘿卜了，望著她的身影，我想：多么好的一位小姑娘�。�
這就是我難忘的一個人，愿你與我分享你最難忘的人。
一個人_小學生六年級作文9
記憶中，似乎沒有多少讓我難忘的人，然而，我七年級時的班主任張老師卻是一個例外。她教了我一年，但給我的影響卻非常深刻。
張老師個子不高，扎著一個馬尾，走路總是小碎步，極快。頭發(fā)一上一下地跳躍著，像漸次升起的帆，在潔凈的白襯衣下，顯得更加精干。走路時，目不斜視，眼里只有她的學生。她很愛美，喜歡抹著很厚的粉，看起來臉色有些蒼白，這無時無刻不在告訴我們——這個人不好惹。
馬上就要開始初中生活了，我心里不由得有幾分小激動，自然不太守紀律。張老師似乎早有預料，一開學就給了我們一個下馬威，制定了諸如課間不許隨便亂喊等一系列“奇葩”規(guī)定。我們暗自叫苦，不由得對之后的班級生活憂心忡忡。
她教我們語文課，所以我們對語文課格外用心，一點兒小心思也不敢有，生怕被她刀劍一樣凌厲的眼神割傷。要命的是，本想著在其他課上放飛自我，班主任的眼睛卻像釘子一樣不知何時已狠狠地剜在了你臉上，生疼。唉，那些被抓住的人可就慘了，鐵定一頓“思想教育大會餐”。
不過，這讓我們養(yǎng)成了上課認真聽講的好習慣。張老師雖然十分嚴厲，但我們都非常尊敬她。
張老師也有溫和的時候。記得有一次，我沒有去吃早點，因為肚子疼，一個人坐在教室里。張老師看見了，急忙上前問詢我，又很快給我去辦公室倒了一杯熱水，問我嚴不嚴重，用不用請假。我抬起頭，看到一汪柔軟的春水，滿溢著疼愛和憐惜，仿佛能抹去世間所有的不幸和傷害。
張老師明理大度，剛柔并濟，她經(jīng)常告誡我們學習不能與游戲混為一談，學習是底線，不能碰觸。
她是教過我的老師中最負責任的一位，我很榮幸曾經(jīng)接受她的教導，我也將永遠銘記于心。
一個人_小學生六年級作文10
在一年最后一天的夜晚，我記錄下我這段頹廢的日子。
――題記
啟程
從林離開那時起，我就知道我要一個人。于是我開始了一個人的旅程。
我背上行囊，游離在這所頹廢的學校，過著頹廢的生活。
開始會感到很孤單，想到再也沒有人，再也沒有歡笑，再也沒有淚水，便開始想要有個人陪在身邊。于是我開始尋找那個人，直到最后也沒找到，才發(fā)現(xiàn)雙眼早已濕潤，卻始終都沒有什么東西掉下來。
漸漸的，習慣了一個人，覺得這樣挺好的，至少會更自由。
但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯了。
選擇？
這次月考考得很差，數(shù)學已經(jīng)從從前的尖子生降到了這次的不及格，當我看著眼前被撕碎的試卷，我才發(fā)現(xiàn)，我早已被剝奪了自由的權力。學如逆水行舟，并不是我不努力也仍然能在原地盤旋的。雖然，努力與收獲并不一定成正比例，但它們絕不可能成反比例。
學習？自由？根本沒有我選擇的余地。
突然感到很無力，原來我也只是一個木偶，從來都不能主宰自己的一舉一動。
一個人
我以為自己干涸的雙眼該滋潤了，于是我做好準備，等待著讓自己再最后釋放一次就努力。但很久都沒有反應，才發(fā)現(xiàn)，我早已沒有眼淚了。就從林離開那時起。
有一次路過一個賣香包的地方，那里的香包很特別，是竹子做的，有很多種形狀。我買了一個魚形的，只因為魚沒有眼淚。即使有，別人也看不見。
尾聲
我最后告訴自己，不能輕易流淚。因為我現(xiàn)在是一個人。
一個人_小學生六年級作文11
黑白相間的頭發(fā)，滿是皺紋的額頭，大大的眼睛，小小的鼻子，有點發(fā)紫的嘴唇……這就是我的奶奶。
奶奶今年67了，步入老年的她還是富有活力，和藹可親，她是我除了爸媽外最親密，最愛我，最讓我難忘的人。
一、我的“保護神”
奶奶十分慈祥，從不會打人，說話也不帶批評的語氣，每次我做錯了事，奶奶總會原諒我，當我被懲罰時，她就會挺身而出，來保護我。有一次，吃午飯時，我吃著吃著，一不小心胳膊碰到了盛著蛋湯的碗，只聽“啪”的一聲，碗在地上四分五裂，蛋湯也灑了一地，爺爺見此情景，大喊起來：“林凱，你吃飯也太不正經(jīng)了吧！”然后，奶奶就幫著我說話：“他又不是故意的，干嘛罵他呀！”爺爺不想與奶奶爭辯，只好住嘴。
二、家務“多面手”
奶奶做了幾十年的家務，可謂是樣樣精通的“多面手”，每次大掃除，她的汗水可不比爺爺少。上次大掃除，她一會兒把地板擦得干干凈凈，一會兒把紗窗擦得亮潔如新，一會兒把衛(wèi)生間整理干凈。看著她滿臉的汗水，我走過去想幫忙，可她卻說：“不用你幫忙，你主要的是學習！”
三、慢慢的疼愛
每回我考試回家，不管考得怎么樣，奶奶總會嘮叨我?guī)拙洌骸鞍ρ竭@道題真可惜！你要是字寫得再好看些就好了……”我雖然耳朵都要起繭，但依然明白，這是對我滿滿的愛！
奶奶對我的疼愛，對我的教育以及她的一言一行，我都會終生難忘。
一個人_小學生六年級作文12
17歲的我學著割舍
現(xiàn)在我站在09年的起點，對于過去，過往，無論是人，還是事。我該報以怎樣的態(tài)度？或者，我無法徹底割舍那些曾經(jīng)刻骨銘心的傷痛和記憶，那么我想我該感謝08年那些人的出現(xiàn)，不管他們在我的生命里扮演過怎樣的.角色，不管他們做過多少傷害我的事，感謝他們讓我成熟，成長。我想我該感謝那場巨大的失敗，就算它讓我失去了信心，讓我再也做不回曾經(jīng)那個驕傲的我，但它讓我淡定，篤定。
17歲，我學著割舍，但我清楚的知道我做不回自己，那么就做一個新的自己，一個讓自己滿意的自己。
17歲我學著堅強
不要再害怕失敗，不要再害怕黑暗，就算沒有人陪伴也要堅強。做一只打不死的蟑螂，倔強一點，堅強一些，從此不再為小事流淚，不再被困難打敗。我心里有個神，它的名字叫做堅強。我相信它會給我一盞燈，燈光照亮我的旅途，照亮我心中所有灰暗的角落。我的靈魂不再脆弱，不再需要誰來守護，誰來保護。愛我，請讓我學習勇敢和堅強。那個一個人躲在黑夜里哭泣的女孩，我要和你說再見了。從此，要做一個堅強的天使。
17歲，我學著堅強，但我清晰的明白我學不會不哭泣，那么眼淚留下的地方，我愿會滋長出一種叫做堅強的力量。
17歲我學著安靜
學著忘記悲歡的姿態(tài)，不是麻木，而是淡然。我的心是一面太大的湖，些許的風就可以讓它波瀾起伏，這樣讓過去的那個我好累。我是一個敏感到甚至你想象不到敏感的女孩，以后不了。如果說仇恨會嚇跑幸福，那么敏感足以毀掉一切。看淡一切，朝著自己的方向，安靜的前進，心如止水，為夢而逐。
17歲，我學著安靜，但我清楚這樣的改變很難，但我想我可以做到，因為我想要做到。
17歲，一個人，去逐夢。
一個人_小學生六年級作文13
我最喜歡的人就是我的媽咪。但我也不是不喜歡我的爸爸或其他的人。
我的媽咪比較高，1米60，長著一頭黑發(fā)，現(xiàn)在是燙發(fā)。圓圓臉，一雙大大的黑眼睛，每天都帶有微笑。我爸爸是這樣評價她的“小姐身材，丫頭命呀”。我爸爸說的可真對呀，我媽媽是家里最能干的一個，也是最有耐心的一個。媽媽每天都閑不著。早上6：00起床給我們做好香噴噴的的早飯，6：30去跑步，等我們快吃飯的時候，媽媽也回來了，媽媽就和我們一起吃早飯。吃完一頓飽飯后，我和爸爸就坐車走了，上學的上學，上班的上班，媽媽這時候正在收拾家呢！
媽媽收拾完家以后，就正好到上班的時間，一直從上午8：00多到下午5：00多才回家�；丶译m然有時很不耐煩地聽我說話，但我還是喜歡媽媽。因為我知道媽媽最近很忙，為單位的工作和新房子的事情。等有空的時候，媽媽就耐心地聽我講學校的事情，或問我一些問題，比如：“今天過得開不開心呀？”“有沒有不舒服呀？”一系列的問題。我喜歡媽媽這樣問我。這時，媽媽主動地做飯，如果不是特殊情況，如果不是身體不舒服，媽媽不會隨隨便便就不做飯的。在媽媽做飯時，我就把作業(yè)寫完，也能把彈鋼琴的任務完成，真輕松呀！但媽媽能閑著嗎？不能。我們這時會吃新鮮而又豐富的晚餐，媽媽做的菜都是為我的身體而著想。前幾天我撥牙了，醫(yī)生說，我能吃什么什么的，媽媽每天都想著，讓我不牙痛。吃完飯后，我和媽媽總是會圍著小區(qū)的一條寬大的路走上一圈。在走步的時候，我也會說一些有關學校的事，或者說一些有趣的事，媽媽總是有耐心地聽著，“這樣，每天能不開心么？”
這就是我最喜歡的人——好媽媽。她教給我了怎樣做好自己的事情，讓生活變得更豐富而有趣！
一個人_小學生六年級作文14
她叫張潔，風采都被她占盡，只有我孤單的回味著她留下的淡淡的傷口。
我為了一個叫張潔的人，總是在一遍遍的發(fā)著沒有回音的短信，一次次打著無人接聽的電話；
我為了一個叫張潔的人，不得不忍受別人誤認為GAY，而自己有口難辯�！�
我為了一個叫張潔的人，闖紅燈，只為讓她看見我會不高興。
我為了一個叫張潔的人，不得不在護士小姐說她壞話時，跟她們翻臉，畢竟她們都是我認得姐姐，平時對我很好。
我為了叫張潔的人，不得不一次有一次的厚著臉皮叫護士幫我放信
我為了一個叫張潔的人，我不得不忍受這拿熱臉貼冷屁股的感覺。
我為了一個叫張潔的人，我?guī)锥染癖罎�，一次次想拿刀結束我的生命。
我為了一個叫張潔的人，在孤單的夜里，一個人哭到天亮，哭完后，還要揉著紅腫的眼睛，躲躲藏藏。
我為了一個叫張潔的人，幾次說出我恨你，但最終始終沒有很下去。
我為了一個叫張潔的人，幾次碰到她都要像見鬼一樣逃跑，雖然這不是我本意，不過，她看見我會不開心。
為了一個叫張潔的人，我挖空心思逗她開心，不過結果都是我敗。
為了一個叫張潔的人，我每次都等在大樓門口，只為看看她那離去的背影，只是背影而已。
我為了一個叫張潔的人，每次都要裝作很開心，好像不在乎她，然后等她面無表情的離開后，我才能偷偷的看她幾眼，好像個小偷，只為偷走她冰冷的心。
我為了一個叫張潔的人，幾次忍受她和大家的冷嘲熱諷。
為了一個叫張潔的人，幾次和老爸老媽翻臉。
我為了這個人，得罪了一群人。
我為了這個人，殺死了我的心。
為了她，我做了好多，只因為他是潔潔，我是瀟瀟，一輩子注定脫不掉的干系。
一個人_小學生六年級作文15
在短短的五年小學生活中，老師們，同學們都給我留下了深刻的印象，但是最令我難忘的還是看大門的老伯伯。
他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，古銅色的臉，腮上長著密密的胡須。他雖然五六十歲了，但還是那么年輕。
每天早晨我上學時，他都在校園里打掃衛(wèi)生。
一個冬天的早上，我被凍醒了，看看窗外陰沉沉的，像是要下雪的樣子。我慢吞吞地起來穿好衣服，吃完早點，就上學去了。天真冷啊，西北風呼呼的吼著，下雪了，雪花比毛還大我雖然穿著棉襖棉褲，戴著帽子，可還是有哆嗦，我正抱怨時，已經(jīng)到了學校六口了，看到一個熟悉的身影在學校里掃雪，他彎著腰，兩只手拿著一把掃帚在吃力的掃著，走近一看原來是看大門的老伯伯。我急忙跑過去，說：“我?guī)湍銙甙桑俊崩喜畤烂C的說，已經(jīng)快上課了，你不用管了，快回教室吧，我說還是幫幫你吧，您不冷嗎？老伯伯說，咋不冷？但想到能讓同學有條干凈的道路，就不覺得冷了，這短短的一句話，使他們在我心中的形象更加高大了。老伯伯那助人為樂的精神更是令我敬仰。
一次，老師讓交學費，我屢次忘了帶，老師說給我最后一次機會�？晌疫�是忘了帶，怎么辦呢？我就在校門口徘徊，回家拿呢，路太遠；回教室呢，怕挨老師批評。這時老伯伯看見了，問清原由，連忙從口袋里掏出一些錢，說：“先拿去用吧”。我再三推辭，可他硬是要給我。望著老伯伯那慈祥的面孔，感激和敬佩之情由然而升。
看門的老伯伯是我終生難忘的一個人。
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