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站立初三作文600字（通用21篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的站立初三作文600字，歡迎大家分享。
站立初三作文600字 1
每天清早起來(lái)，望著窗外將明未明的天空，耳邊回蕩著鍋鏟碰撞的聲響，鼻腔中彌漫著包子迷人的香味，眼中瞥見(jiàn)的還有離我臥室門(mén)口不遠(yuǎn)，靜靜站立的母親。
早晨起來(lái)，經(jīng)過(guò)廚房，總會(huì)見(jiàn)到一抹熟悉的身影在晨曦中站立著。初升的太陽(yáng)灑下陽(yáng)光，一截一截，穿過(guò)窗楞，一塊一塊地鋪在那個(gè)身影上，空中的浮塵，隨著動(dòng)作的起伏不斷飛舞著。那個(gè)站立的身影既是站立也非站立，那稍微彎曲的背影，和那天天不變的站立姿勢(shì)印下了那雙暗暗的腳印。
腳印，這是因?yàn)槟赣H，這么日復(fù)一日，年復(fù)一年地站立著。
是的，母親在晨曦中為我做了許多年的早餐，為的是我的飲食健康。在我那隱隱約約的'記憶中，母親的早餐是從小學(xué)一直做到現(xiàn)在，才會(huì)如此熟練。
其實(shí)小學(xué)也是有早餐的，但與母的早餐比起來(lái)便十分遜色了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)就這么幾種早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥與一些調(diào)味的副食。而一天一個(gè)花樣的母親當(dāng)然會(huì)變得好吃，每天親自下廚給我做早餐。
十多年了，那個(gè)印在晨曦中的，站立在那的母親。每天早晨快速的洗漱過(guò)后，總會(huì)看見(jiàn)做好的早餐擺在飯桌上，有時(shí)候是面等等，而母親去不在休息，而是靜靜的站立在桌旁，看著我幸福的笑容。
可是我總是讓母親歇不好，美味可口的早餐，在時(shí)間面前常常無(wú)法抓緊我的食欲，升高中后往往是吃了幾口便晾到一邊，因?yàn)樯蠈W(xué)擔(dān)心遲到，那站立的身影又開(kāi)始忙碌了。早餐被制成了便于攜帶型的，因此即使吃不完，也可以帶來(lái)學(xué)校吃。
做了將近十年早餐的母親，那道站立時(shí)的身影格外的深刻。
站立初三作文600字 2
4歲的時(shí)候，他從炕上摔下來(lái)，脖子陷進(jìn)胸腔里。從此，她的下頜總被推出30度，她只能抬頭。
上學(xué)了，同學(xué)笑她，她哭過(guò)。
勉強(qiáng)讀到了高考了，沒(méi)有學(xué)院能要她，她只有放棄。她也哭過(guò)。
回鄉(xiāng)下學(xué)插秧吧，可是為了把秧苗插進(jìn)田里，她必須把腰彎了再?gòu)�，臉幾乎都要扣到膝蓋了，才能讓眼睛找到那個(gè)角度。她也哭過(guò)。
她哭得時(shí)候跟別人哭的時(shí)候不一樣。別人需要低下來(lái)頭，用毛巾擦眼淚。她擦眼淚的樣子很滑稽，把頭揚(yáng)著，手高舉著毛巾。再臉上擦過(guò)去的那一個(gè)手勢(shì)，不像再拭去讓人同情的憂傷，倒像輕輕挽起照在臉上的陽(yáng)光。
后來(lái)，她學(xué)會(huì)了用電腦。她學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。她的詩(shī)到處是高天與飛鳥(niǎo)的痕跡。
再后來(lái)，她又了一份工作，那份工作是為許多詩(shī)人和作家策劃出版圖書(shū)。她成了一位非常受歡迎的出版社編輯。
她被人當(dāng)作傳奇。
她抬著頭，微笑著說(shuō)：“其實(shí)我非常感謝命運(yùn)給我的這顆永遠(yuǎn)不會(huì)低下的頭”。
因?yàn)樘ь^成了習(xí)慣，所以上小學(xué)時(shí)。她看黑板就不像別的同學(xué)那樣抬頭覺(jué)得脖子酸痛。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她像鄉(xiāng)下姐妹們一樣俯身大地練習(xí)播種就變的非常困難，但她正是因此看到了更遼遠(yuǎn)的天空。不能行走，但必須飛翔。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她覺(jué)得自己天生就是一個(gè)朗讀詩(shī)歌、書(shū)寫(xiě)詩(shī)歌的人。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她哭泣的樣子，顯得那樣的神圣，于是她在哭泣的.時(shí)候，天上的神也在她的眼睛里放進(jìn)了陽(yáng)光。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她的視線只能永遠(yuǎn)向上、向上……
她把手放在額上，再一次輕輕拭去眼淚——不，是輕輕挽起陽(yáng)光——她說(shuō)，無(wú)法低頭，便不得不昂首：只能抬頭，就永遠(yuǎn)不想再屈服！不能改變的是苦難本身，而能夠享受的，卻是在苦難中掙扎著站起來(lái)的雙倍的幸福
站立初三作文600字 3
校園里有一棵老槐樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)枯萎，但樹(shù)干卻仍筆直地挺立在那里。每當(dāng)見(jiàn)到這棵樹(shù)，我便會(huì)想起我的祖父。
祖父是一個(gè)樸實(shí)的人，一道道深深的皺紋爬滿了臉頰，頭上白花花的頭發(fā)寫(xiě)滿歲月的滄桑。
祖父對(duì)我很好。
那個(gè)秋天，下雨了，我沒(méi)有帶傘，只能裹緊衣服，快步向前跑去。在一棵巨大的槐樹(shù)下，我站住了腳步，這棵槐樹(shù)以它高大的身軀，為我遮風(fēng)擋雨。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)不斷沖刷著路邊的`落葉。這時(shí)，我看到前方好像出現(xiàn)了一個(gè)身影，越來(lái)越近了。終于，我分辨出，這是祖父。他拿著一件雨衣卻沒(méi)有穿，身上，手上，到處都在往下滴滴噠噠地落下一串串小水珠。
他快步走了過(guò)來(lái)，將雨衣往我身上一套，便拉起了我的手�！澳銥槭裁床淮┯暌�？”我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)道�！拔以诩覜](méi)有找到雨衣，在路邊兒給你新買(mǎi)的。”他站在風(fēng)雨中，朝我一笑。我看見(jiàn)，雨珠要命似的往他身上砸著，他的笑容卻那樣溫暖。我身上的寒意，突然消失了。他好像是一棵大樹(shù)，撐開(kāi)自己的傘蓋，想為我擋住外面的風(fēng)雨。我的眼圈突然紅了，流下淚來(lái)。我低下頭，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。
祖父就是這樣一個(gè)人，關(guān)心他人，卻默默無(wú)聞。雖不愛(ài)表達(dá)，但從通過(guò)生活中的各種瑣屑，都向我傳遞著他對(duì)我深深的愛(ài)。
祖父活成了一棵樹(shù)，一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的槐樹(shù)——像我們校園中的那棵樹(shù)，雖已枯萎，但是卻被一根根綠藤攀上了。青藤在微風(fēng)的吹拂下，借助槐樹(shù)的樹(shù)干生長(zhǎng)出的綠葉在風(fēng)中擺動(dòng)。
祖父就好像那棵老槐樹(shù)，我就是那根青藤。老槐樹(shù)快活地看著我們玩耍，看著我們微笑……
爬滿青藤的老樹(shù)
用自己的身軀
支撐著青藤的全部
它們一生
只詮釋一個(gè)主題
奉獻(xiàn)與糾纏
站立初三作文600字 4
站立式起跑是起跑中的一種方法，運(yùn)用于800米、1500米等長(zhǎng)跑比賽起跑，教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動(dòng)能力。對(duì)于剛接觸站立式起跑的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，提高了練習(xí)的熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式，由淺入深方法來(lái)進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導(dǎo)式：學(xué)校即將舉行體育節(jié)，一年級(jí)有60米跑比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合，激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識(shí)60米跑道，認(rèn)清60米的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生的求知欲已燃燒起來(lái)，引出課的主題——站立式起跑。
由淺入深，“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中來(lái)認(rèn)知站立式起跑的動(dòng)作，緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速，步幅合適�！弊プ∽藙�(shì)正確，既起到了鍛煉姿勢(shì)和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體，使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員。60米比賽馬上要開(kāi)始——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上道——各就位——預(yù)備——跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習(xí)興趣，同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力，達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
整堂課下來(lái)，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練的`教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也有45%左右，在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學(xué)生在開(kāi)心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
站立初三作文600字 5
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。唯有時(shí)刻牢記住自己的使命和人生方向的敢于擔(dān)當(dāng)之人，才能讓自己的靈魂站立成樹(shù)。
孫中山曾說(shuō)：惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石欄�？�，而此身尚存，此心不死。是啊，世界會(huì)向那些有擔(dān)當(dāng)牢記歷史使命之人讓路。
當(dāng)東方之星沉沒(méi)的消息傳來(lái)，官東主動(dòng)請(qǐng)纓，參加生死大營(yíng)救，作為一名軍人，他牢記自己的責(zé)任使命，在人民需要他的時(shí)候挺身而出，用肩膀擔(dān)當(dāng)起救人于水火的責(zé)任，用生命擔(dān)當(dāng)起救人為先的生死大義。官東，用他的熱血與大義譜寫(xiě)了一曲勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻褐琛?/p>
官東，用理智和肩膀擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任，若沒(méi)有對(duì)自己使命和人生方向的堅(jiān)毅踐行，又怎會(huì)有關(guān)鍵那一刻，只想著救人的舍己為人的情懷？
滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，時(shí)代在變，人亦隨萬(wàn)物在變，不變的`是我輩擔(dān)當(dāng)自己的使命，是讓靈魂站立成樹(shù)，讓祖國(guó)站立成樹(shù)的決心與信念�？鬃拥膿�(dān)當(dāng)，是在厄于陳蔡之際，仍能講誦禮樂(lè)不衰；梁?jiǎn)⒊膿?dān)當(dāng)，是事之不濟(jì)，吾儕死之，決不亡身的鏗鏘之聲；林則徐的擔(dān)當(dāng)，是茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之的民族大義；草嬰先生的擔(dān)當(dāng)，是不目迷五色四分心處，一輩子對(duì)翻譯工作的執(zhí)著追求他們，都用厚重的肩膀擔(dān)負(fù)起責(zé)任，肩膀上的理智光芒用于照亮責(zé)任的長(zhǎng)路，用堅(jiān)韌的意志來(lái)完成對(duì)一生使命的踐約。
縱觀當(dāng)下，有的人少了這份理智，缺了這份擔(dān)當(dāng)。復(fù)旦大學(xué)投毒的林森浩正是缺乏了對(duì)人性的擔(dān)當(dāng)誤入歧途，讓人唏噓不已。是什么，讓一雙本該握著手術(shù)刀的手握了屠刀？是什么，讓身處象牙塔頂端的天之驕子喪失了對(duì)人性最起碼的尊重？是沒(méi)有牢記歷史使命，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x！是沒(méi)有讓自己的靈魂站立成樹(shù)！
擔(dān)當(dāng)，不需要像愛(ài)國(guó)先賢那樣以天下為己任，拋頭顱，灑熱血，殺身成仁。而需要在當(dāng)今時(shí)代，牢記作為祖國(guó)未來(lái)接班人的責(zé)任！
你所站立的地方，就是你的中國(guó)。你是什么，中國(guó)便是什么。你有擔(dān)當(dāng)，中國(guó)便不會(huì)沉淪。讓靈魂站立成樹(shù)吧！祖國(guó)需要我們！未來(lái)需要我們！
站立初三作文600字 6
親愛(ài)的長(zhǎng)輩，請(qǐng)你們以信任的目光為我們送行吧！
不要擔(dān)心我們會(huì)在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒，不要總是在我們耳邊絮絮叨叨叮嚀個(gè)沒(méi)完。給我們一個(gè)機(jī)會(huì)吧，給我們一次自作主張、獨(dú)立運(yùn)行的機(jī)會(huì)吧！
我們心里真的很明白：你們每時(shí)每刻都在全心愛(ài)撫著我們，呵護(hù)著我們！你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們漸漸形成長(zhǎng)的骨骼和年年變長(zhǎng)增大的衣衫里。你們?cè)趬?mèng)中也念叨我們的名字，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感動(dòng)驕傲的“龍”。于是你們說(shuō)什么也不肯放手，你們總是緊緊的，一步一步扶著，一步一步牽著，生怕我們被風(fēng)吹了，被雨淋了……
哦，讓我們說(shuō)些什么呢？親愛(ài)的長(zhǎng)輩！
當(dāng)我們?cè)诮邮�、在體味并從內(nèi)心感謝這份愛(ài)的`同時(shí)，我們想說(shuō)：“不能僅僅是這些呀！請(qǐng)?jiān)谖覀兊纳钪腥鲂}吧！比起攙扶，我們?nèi)鄙俚氖撬ご颍桥鲎�，是搏擊�?/p>
總有一天，我們會(huì)“遠(yuǎn)走高飛”，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起了。
有些事情好像是無(wú)法回避的，如成長(zhǎng)中的煩惱、考試中的失利……輕松的流行曲，隨時(shí)可以為我們播放；而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。
親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一切都不要再說(shuō)了。你們走過(guò)的路，已經(jīng)給了我們?cè)S多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過(guò)的話，這一刻就把你們肩頭扛著的重荷卸一點(diǎn)到我們肩上來(lái)。正是因?yàn)槲覀冞@副肩膀太軟太嫩，所以乞求分量與使命能夠給予它更多磨煉的機(jī)會(huì)。
把曾經(jīng)塞給我們手里的拐杖收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐著我們漸漸長(zhǎng)大的身軀！
有一句誓言，請(qǐng)?jiān)试S我們鑿刻在前方那座山峰的頂端之上——
站立著，我們當(dāng)是一棵樹(shù)！
站立初三作文600字 7
人的一生只能選擇一種姿勢(shì)站立。
狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候不肯倒下，大雪壓頂?shù)娜兆硬豢锨�，洪水肆虐的瞬間不甘俯首，刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。
這是樹(shù)的姿勢(shì)，人更需要這樣一種姿勢(shì)。
陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒，但為了避開(kāi)官場(chǎng)的污濁，他不為五斗米折腰，選擇了歸隱田園。于是，便有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由和“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸”的閑適。
司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑。“悲莫痛于傷心，詬莫大于宮刑”，受到這種侮辱，他并沒(méi)有選擇自盡，而是在獄中專(zhuān)心寫(xiě)作，于是便有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
蘇武的一生同樣選擇的是站立。面對(duì)匈奴的威逼、利誘，他沒(méi)有選擇投降，被流放到北海�？岷異毫迎h(huán)境中的他不可能沒(méi)有痛苦，但他從未改變自己對(duì)國(guó)家的忠貞。于是，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢(shì)，得以青史留名。同樣還有許多人在站立，為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán)。
劉胡蘭面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷問(wèn)不曾屈服，寧愿站著死，何曾跪著生？董存瑞冒著生命危險(xiǎn)去炸敵人的碉堡，手舉炸藥包的身軀如塔般屹立！邊防軍戰(zhàn)士手握鋼槍?zhuān)緧彿派�，他們�?站立如鋼鐵長(zhǎng)城，保衛(wèi)著人民的錦繡河山！還有那飄揚(yáng)著五星紅旗的國(guó)度，自力更生，艱苦奮斗，不屈不撓，傲然屹立在世界的東方。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們更應(yīng)該選擇這樣一種姿勢(shì)站立。我們必須自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)與各國(guó)之間的交往，堅(jiān)持把“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起，這樣中國(guó)才能立于不敗之地。
茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)便是一座豐碑；巍巍雄關(guān)，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)便是一道長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)就是一條蛟龍……
站起來(lái)吧，對(duì)著皇天后土，展示出你偉岸的身姿，那是一種不可抗拒的力量，一個(gè)撼天動(dòng)地的奇跡！
站立初三作文600字 8
“看看你的背！又駝了，站直一點(diǎn)。身體放松，不要像去打架一樣！”
近似這樣的嘮叨常常掛在母親的嘴旁，她常常像這樣對(duì)我嘮叨著。我也不厭其煩地在那一會(huì)把背挺直，后又繼續(xù)彎下。
“把背挺直�！笨梢哉f(shuō)是我們家的家風(fēng)了，因?yàn)槲沂沁@樣一個(gè)十分懶散，對(duì)任何都少有興趣的人。自然，我走路就偷懶，所以背也常常彎下。因此，這個(gè)家規(guī)橫空出世，成了我家唯一，且最重要的.家規(guī)。
說(shuō)到站姿，古人講究站如松，但因?yàn)闀r(shí)代的變化，就漸漸簡(jiǎn)化成把背挺直來(lái)。在街上行走的人們，無(wú)不都是個(gè)個(gè)挺直腰板，挺著胸膛，自信滿滿地走路。
“看看他們，走得那么威武，而且還自信陽(yáng)光，再看看你，天天就愛(ài)彎著背走，長(zhǎng)大后還不要變成駝子？”母親看著軍人威武地穿過(guò)操場(chǎng)后，總是這樣對(duì)我說(shuō)。
漸漸地，走路，坐下，站直時(shí)，把背挺直就成了自信的表現(xiàn)。
母親常常指著大街上那些背彎得如同包一樣的老人，把他們當(dāng)成我繼續(xù)駝背后晚年時(shí)的樣子。說(shuō)實(shí)話，我是有點(diǎn)懼怕成為那樣�？纯此麄兊谋�，彎得如同一個(gè)大包子頂在身上一般。那個(gè)樣子，我絕不要。雖說(shuō)這樣，但我還是時(shí)常對(duì)這些嘮叨感到厭煩，因?yàn)橐恢敝敝澈芾郏裎疫@樣如此怕累的人，又如何能頂?shù)淖∧兀坑谑俏蚁肓艘粋�(gè)辦法，每天我都背貼著墻站一會(huì)兒，去體會(huì)直的含義。
母親常常對(duì)我說(shuō)，站就要如松一般挺直，這才是一個(gè)人精，氣，神的體現(xiàn)。也因此，一個(gè)人正直陽(yáng)光，就應(yīng)該站得挺直�，F(xiàn)在想想確實(shí)十分感謝我的母親，因?yàn)檫@條家規(guī)，我家的人都站得如松一般地直，這樣才可以作為我的榜樣來(lái)讓我站如松。
站立如松，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一種行為，但往深層里說(shuō)，這是一個(gè)人為人處事以及其本質(zhì)的性格的體現(xiàn)。母親常說(shuō)，一個(gè)人的行為是其性格與道德品質(zhì)的體現(xiàn)。也因此，人一定要站立如松。只有這樣，才可以培養(yǎng)其自身的正直。
站立如松，是父母對(duì)我的美好祝愿，是他們對(duì)我的歷練，是他們對(duì)我最深沉的愛(ài)。
站立初三作文600字 9
就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，所有的人都要謝幕散場(chǎng)�！澳阋呀�(jīng)離開(kāi)了，是嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)自己的嗓子干啞得不像話，話語(yǔ)被風(fēng)吹散，如同擂鼓一般沉重，一聲一聲�？諘绲牡厣�，只余風(fēng)的肆虐，依稀可見(jiàn)幾條曬得發(fā)干的樹(shù)根。
我攥緊了拳頭，恥辱像是海底生長(zhǎng)的水草般蔓延開(kāi)來(lái)。我仿佛看見(jiàn)老師眼底的嫌惡，耳邊隱隱約約地，傳來(lái)母親的訓(xùn)斥聲。我想我是瘋了，以致于產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)一種深深的怨恨和抑制感。
走在校園安靜的小徑里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我以三百多度的近視眼看見(jiàn)了高大的你，以一種堅(jiān)定的站姿，像一位驕傲的軍人。我走近了你，不由自主地伸出了手去撫摸，手心傳來(lái)有些硌手的微刺感�！澳悴焕蹎幔俊蔽亦雎�。然后樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，像是你給我的回應(yīng)�！翱墒俏液芾郏刻於家裢勇菀粯愚D(zhuǎn)個(gè)不停，還要給自己安上一個(gè)結(jié)實(shí)的偽裝甲，這樣才能把自己保護(hù)好�！毖劭粑⑺�，我哽咽出聲。
風(fēng)止，這樣的你好像在沉思，想要給我一個(gè)答案�！澳俏�，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，要給我回答呦�！甭曇粝袷怯旰蟮纳介g緩緩流動(dòng)的溪泉。我以一種強(qiáng)大的姿態(tài)入駐了排名榜，同學(xué)驚詫的目光，老師的贊語(yǔ)紛至沓來(lái)。但，你依舊如此沉默，依舊如此挺拔，卻又時(shí)時(shí)給我堅(jiān)持下去的理由。不知道是不是物極必反的原理，原本身體很好的我學(xué)不會(huì)，而學(xué)會(huì)的.我就要生一次病來(lái)相抵。
這一病，就是一個(gè)星期�？晌覜](méi)想到回到學(xué)校居然看不見(jiàn)你。我聽(tīng)見(jiàn)了過(guò)往的同學(xué)互相感慨出聲：“那棵樹(shù)的樹(shù)底真被掏空了呀，真危險(xiǎn)啊，我平時(shí)還經(jīng)常去哪兒……”我感到皮膚上浮起細(xì)碎的顫栗，從腳底蔓延至心臟，涼意入骨�！澳阋呀�(jīng)離開(kāi)了，是嗎？”“那么，再見(jiàn)了�！蔽业呐笥�。別了，我的，永遠(yuǎn)站立的朋友，永遠(yuǎn)沉默挺拔的朋友。
站立初三作文600字 10
現(xiàn)在的我們正處于“馬拉松”的中點(diǎn)，拼搏的是耐力，因?yàn)橹挥凶屝螢樾囊�，勇敢站起，才能完成這場(chǎng)賽事，沖向夢(mèng)在的遠(yuǎn)方。
阻礙我們的不是別的.，正是我們那依賴(lài)的心理，依賴(lài)他人，依賴(lài)父母，依賴(lài)?yán)蠋�，沒(méi)有自己的想法與主見(jiàn)，甚至可以說(shuō)沒(méi)有自理能力。
曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一段話：一個(gè)中國(guó)學(xué)生被問(wèn)到：“什么是對(duì)數(shù)？什么是原子結(jié)構(gòu)？”學(xué)生流暢地回答�！叭绻阍谝巴饷月妨�，怎么辦？”學(xué)生苦想各類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，最后茫然地回答：“不知道。”“那青菜多少錢(qián)一斤呢？”學(xué)生仍是“不知道�！薄�
這是一個(gè)中國(guó)學(xué)生鬧出的笑話。它讓我明白站起，不僅要在學(xué)習(xí)上站起，還要在生活上站起。然而，想要在生活上站起，就要放下對(duì)父母的依賴(lài)，放下那些所謂的理所應(yīng)當(dāng)。只有讓青春站起，才能在人生路上走得更遠(yuǎn)。
我們的先輩們之所以能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出現(xiàn)在的美好生活，正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇啻郝飞显缭绲卣酒�。他們�(cè)谙裎覀円粯拥哪挲g時(shí)，就肩負(fù)著為祖國(guó)而奮斗的偉大使命而留學(xué)國(guó)外，將自己的滿腔熱血撒在中國(guó)的大地上。他們的青春更加堅(jiān)強(qiáng)。不要說(shuō)時(shí)代不同，即便是不同的時(shí)代，也存在著共性。雖然我們現(xiàn)在尚不能肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)，但至少我們應(yīng)當(dāng)為自己、家人和未來(lái)負(fù)責(zé)。
溫室里的花朵不是贊美，堅(jiān)硬的水晶玻璃不是贊美，因?yàn)槟腔ǘ涫窃跍卮驳暮亲o(hù)下成長(zhǎng)的，經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)；那水晶玻璃雖然外表堅(jiān)硬，卻極易破碎。不要甘于被他人圍起的海綿墻壁包裹，那四面嚴(yán)密而柔軟的“墻層”不該是我們的歸宿。
稚鳥(niǎo)終高飛，淺溪終入海，我們也終將走向社會(huì)，獨(dú)面人生，只有堅(jiān)強(qiáng)地在青春路上站起，才有能力、有希望走到夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
請(qǐng)讓青春站立！
站立初三作文600字 11
即使你只是株仙人掌，也可以有參天大樹(shù)的夢(mèng)想生活。
我經(jīng)常想起那盆仙人掌，那盆吃了不少苦頭的仙人掌。
它曾經(jīng)被裝在一輛大卡車(chē)上，拉著去它的新居——媽媽的新辦公室。
我去媽媽的新辦公室時(shí)，看到了它——那盆快即將枯萎的仙人掌。聽(tīng)媽媽說(shuō)，它本來(lái)綠綠的，帶有雪白的刺。自換辦公室后，沒(méi)有人澆它，看著就快要枯萎了。我聽(tīng)后，小心翼翼地把它平穩(wěn)地端回去，生怕傷了它的根。回家后我把它放置在陽(yáng)臺(tái)上，每隔一星期去澆一次水。
三四次星期后，我發(fā)現(xiàn)它慢慢地有了變化：頂部開(kāi)始泛綠了！那是我第一次看到一個(gè)將要枯萎的生命又重新有了生機(jī)。這就如同希望一樣，春風(fēng)吹又生。過(guò)了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那般的耀眼，那般的舒服，那般的新鮮。它身上原來(lái)柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過(guò)了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開(kāi)出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是漂亮極了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，能看到仙人掌開(kāi)花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_(kāi)一次花。然后，我不斷見(jiàn)證那棵仙人掌的奇跡：長(zhǎng)出新的小球體，長(zhǎng)成成株，不斷長(zhǎng)高，向著陽(yáng)臺(tái)外面的天空……
聽(tīng)說(shuō)在南方一些地區(qū)，溫度比較適宜，冬天也不會(huì)太冷，仙人掌可不斷的生長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)成大樹(shù)，高達(dá)十幾米。那我的這棵小小的仙人掌，也有一個(gè)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)呢！
每一個(gè)仙人掌起初都會(huì)有成為大樹(shù)的夢(mèng)想，但在艱難的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)被苦難磨掉了信心。而那極少數(shù)堅(jiān)持下去的，奇跡總有一天會(huì)出現(xiàn)。我的`仙人掌啊，她始終沒(méi)有放棄那個(gè)綠色的參天夢(mèng)想。
這株仙人掌，讓我想到了英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特——她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。我，也會(huì)是她，在逆境中一樣會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想的她！
陽(yáng)臺(tái)上小小的仙人掌啊，把自己的生命站立成一棵參天大樹(shù)……
站立初三作文600字 12
我玩過(guò)好多有趣的游戲，可今天我們玩的“單腳站立賽”讓我非常難忘。
今天是周五，我們班有活動(dòng)課，可外面下起了雨，我們很焦急。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天的活動(dòng)課我們?cè)谑覂?nèi)上，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲叫“單腳站立賽”，我們從來(lái)沒(méi)玩過(guò)呢，老師這樣一說(shuō)我們高興地跳了起來(lái)。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：我們分成三個(gè)小組。分組進(jìn)行比賽。參加比賽的同學(xué)要站到前面，用有力的`一條退著地，另一條腿要抬平，腳尖向下，與地面成直角，然后將兩臂伸開(kāi)抬平，身子不能晃動(dòng)�？凑l(shuí)站的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是勝利者。老師講過(guò)之后，我的心里是即緊張又害怕，心里像揣了一個(gè)小兔子。我被分到了第一組。我們站好之后，老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始”！我們都咬著牙，繃著臉，使勁地站好。教室里很靜，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。站了一會(huì)兒，我的腳就有點(diǎn)麻了，胳膊也酸了，有點(diǎn)站不住了。我看了身旁的小明，他的臉紅紅的，身子開(kāi)始晃動(dòng)了，一下子被罰下了。剩下我們?nèi)齻�(gè)人了。我們都咬牙堅(jiān)持著。同學(xué)們開(kāi)始給我們加油。我想：我一定要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利。汗水順著我的臉流了下來(lái)。兩個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持不住了，他們掉下去了，啊，我勝利了。接下來(lái)是第二組和第三組的比賽，然后，我們?nèi)M的優(yōu)勝者最后開(kāi)始了冠軍爭(zhēng)奪賽。
我心里很緊張，但我很有信心。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使勁給我們加油助威。我們都堅(jiān)持著，實(shí)力都很強(qiáng)。我們班的小強(qiáng)長(zhǎng)的人高馬大，站在那就像一棵樹(shù)一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。我的腿開(kāi)始打顫了，課我還是咬著牙堅(jiān)持著。一個(gè)人堅(jiān)持不住了，另一個(gè)也開(kāi)始晃動(dòng)了。我把自己想象成了一顆釘子，一直堅(jiān)持到了最后。我勝利了！同學(xué)給了我最熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了，老師告訴我們：這場(chǎng)比賽不僅是體力的較量更是人的意志的較量。我下定決定，以后更要鍛煉好身體，爭(zhēng)取下次比賽還當(dāng)冠軍。
站立初三作文600字 13
老槐樹(shù)是那樣平凡，在微風(fēng)吹拂下，“嘩嘩啦啦”地?cái)[動(dòng)著枝葉，就像一位慈祥的老人，看著我們玩耍，微笑……
那是我童年時(shí)間最快樂(lè)的一段時(shí)光，因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ赣H把我送到日照姥姥家。
依稀記得，那天，母親開(kāi)車(chē)將我送到了那里。隔著一段距離，我便看見(jiàn)，在一棵高大的老槐樹(shù)下，一個(gè)挽著發(fā)圈，穿著一件開(kāi)滿墨綠花瓣的小夾襖的老人正在向我們招著手。她的臉蠟黃蠟黃的，可一雙充滿歡喜與期盼的眼睛，讓我感到了一莫名的親切感。我下了車(chē)飛快地奔去，緊緊摟住她，將頭埋在她的襖間，喊了一句姥姥。一陣槐花的甜香撲入鼻中，我好喜歡這個(gè)味道��！這是姥姥身上的味道，還是老槐樹(shù)枝丫上那一嘟嚕一嘟嚕白花的味道？
姥姥就是槐樹(shù)，槐樹(shù)就是姥姥，都很香很香，我孩子氣地想。
第二天，姥姥一大早便起了床，拿著一個(gè)大盆子下了樓。過(guò)了很久，清晨的陽(yáng)光已逐漸照入房中，姥姥端著滿滿一盆的白花上了樓，屋里立刻彌漫著一股甜香。我揉了揉惺忪的`雙眼，歪頭問(wèn)道：“姥姥你拿著一盆花進(jìn)廚房干嗎呀？”姥姥看到我這模樣，大笑起來(lái)，皺紋擠在一起：“乖乖，姥姥要給你做槐花飯�！�
中午，我吃到了蒸槐花。蒸好的槐花配上姥姥秘制的醬料，讓一向挑食的我大快朵頤。我大口大口吃著，滿嘴抹了蜜似的，不住地夸贊著姥姥。姥姥只是笑，不停地笑，用溫?zé)岬碾p手撫摸著我的頭。
在這之后，姥姥便經(jīng)常為我做蒸槐花、槐花餅、槐花饃、槐花飯、槐花茶……
時(shí)間是長(zhǎng)腿的吧！美好的時(shí)光總是短暫的吧！我要與充滿槐花香的姥姥家分離了！
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的天氣，姥姥又站在了那一棵高大的槐樹(shù)下向我招著手。她笑著，卻滿眼盈淚。我轉(zhuǎn)身靠向后座位，淚水早已流了滿臉。我扭頭，發(fā)現(xiàn)姥姥仿佛與槐樹(shù)合二為一。
老槐樹(shù)是那樣平凡，在微風(fēng)吹拂下，“嘩嘩啦啦”地?cái)[動(dòng)著枝葉，就像一位慈祥的老人，看著我們玩耍，微笑……
就像，我的姥姥……
站立初三作文600字 14
我們小區(qū)中種花，其中有一個(gè)花壇種的是菊花，秋天一到，整個(gè)花壇如同煙花一般綻放出美麗的顏色。而這個(gè)花壇通常是一位雙腿殘疾的老人照顧的。后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)這位老人姓吳，腿是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期被日軍的地雷炸斷的�！霸瓉�(lái)是一位抗戰(zhàn)老兵啊�！蔽倚南�。
作為一位愛(ài)花人士，我便不由自主的與老人攀談起來(lái)。老人最?lèi)?ài)的花便是菊花，他常常跟我說(shuō)：“做人要像菊花一樣有氣節(jié)，要有那錚錚鐵骨�！蔽也](méi)把他的話放在心上，只是淡淡一笑，老人雖年過(guò)古稀，也有像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡囊饩�。漸漸的，我了解到，老人的孩子在城里打工，所以家中只有老人一人，一切事物包括洗碗拖地，做飯弄垃圾，全都是老人一個(gè)人在干。一位雙腿截肢的人竟有如此的毅力。
有一天放學(xué)早，我早早的來(lái)到小區(qū)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)爺爺正卡在小區(qū)的殘疾人專(zhuān)用通道中，由于坡太陡，所以爺爺?shù)妮喴紊喜粊?lái)。我見(jiàn)狀立馬跑過(guò)去想要幫忙。爺爺擺了擺手說(shuō)：“我自己可以�！蔽艺f(shuō)：“爺爺，您上不去這個(gè)坡，還是讓我?guī)湍阃粕先グ�。”也搖了搖頭，雙手抓住兩旁可以扶著的欄桿，一步一步爬了上去，可連續(xù)幾次都在半途滑了下來(lái)，我有些著急，爺爺也滿臉通紅，喘著粗氣，額頭上沁出細(xì)細(xì)密密的汗珠，但他依舊堅(jiān)持。
他雙手把著欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)攀著欄桿，終于上去。夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在他身上，黃黃的'，多么像一只菊花呀。那一刻，我仿佛讀懂了爺爺對(duì)我說(shuō)的那些話。爺爺身不能立，但他的心靈，但他的意志卻是站立著的，從他的背影中，我仿佛讀懂了一位老人歷經(jīng)滄桑卻不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)精神，他的背影在我眼中愈發(fā)高大，他的光芒越來(lái)越耀眼。
那一刻我終于懂得了站立。
站立初三作文600字 15
他們家在農(nóng)村，一共有五個(gè)孩子。雖然生活非常勉強(qiáng)，可兄弟五個(gè)都考上了大學(xué)并順利畢業(yè)。
一個(gè)農(nóng)村家庭，怎么供得起五個(gè)孩子讀大學(xué)？原來(lái)，他們家是以梯隊(duì)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的：當(dāng)老大考上大學(xué)的時(shí)候，老二主動(dòng)休學(xué)一年，和父親種菜賣(mài)菜供老大上學(xué)。當(dāng)老二考上大學(xué)，老大又用兩份家教的報(bào)酬供弟弟……就這樣，他們兄弟間相互支持，一一完成了學(xué)業(yè)。
而且這兄弟五個(gè)并不只是團(tuán)結(jié)向上、學(xué)業(yè)優(yōu)秀，他們大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)、部門(mén)工作，個(gè)人能力、人品素養(yǎng)都相當(dāng)出眾。
記者采訪到他們的大哥、如今是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長(zhǎng)，問(wèn)道：“你們的父親施行了什么特別的`教育方法？”
大哥回憶說(shuō)：“父親與大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒(méi)受過(guò)什么教育，一生老實(shí)巴交。惟一不一樣的是，我們犯錯(cuò)或相互打鬧時(shí)，父親從來(lái)不打不罵我們，而用一種簡(jiǎn)單的懲罰方式———罰我們一條腿站立�！�
無(wú)論冬夏，只要他們犯錯(cuò)或相互打架，父親便會(huì)將他們那只凌空的腳脫掉鞋，在腳底涂上白灰，誰(shuí)想有絲毫取巧，都會(huì)在地上留下痕跡。父親要他們誠(chéng)懇地反思自己，直到他滿意才可以將腳放下來(lái)。
起初，他們放下那條酸痛的腿后感覺(jué)到，兩條才可以長(zhǎng)久承擔(dān)重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一條腿走十步，都比兩條腿行萬(wàn)步困難，即便是找一根拐杖作依靠，也永遠(yuǎn)不可能重獲兩條腿時(shí)的力量。父親是要他們明白，親人之間的團(tuán)結(jié)互助有多么重要。
他們一條腿站立無(wú)數(shù)次后，又有了意外的發(fā)現(xiàn)：擁有健全的雙腿是最好的，但如果自己不幸只有一條腿，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，善于借助拐杖和別人的幫助，仍然可以像有兩條腿那樣自如生活。
站立初三作文600字 16
你總站在這個(gè)十字路口，看見(jiàn)川流不息的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，臉上沒(méi)有任何表情，但眼中卻能隱隱看出一絲欣喜。
你總穿著這樣一身衣服。它并不好看，并不潮流，但穿在你身上，就會(huì)顯出一身正氣和非凡的氣質(zhì)。就是這種氣質(zhì)，使得你在茫茫人海中是那么亮眼。
你總用你的雙手創(chuàng)造出美好，手勢(shì)不斷改變著，在空中劃出美妙的弧線。就是這雙手讓我好奇和欣喜。
這小小的安全臺(tái)，被歲月侵蝕的不堪入目。這臺(tái)面上有一雙腳印，那是你的。聽(tīng)說(shuō)，在這水泥還未干時(shí)，你迫不及待得踩了上去，你說(shuō)，絲毫不可以松懈，不可以擅離職守。這路只要有你在，便絕不讓它出事。你說(shuō)的那樣堅(jiān)定。這一站可是一整天吶！一動(dòng)不動(dòng)，這該有怎樣的耐力啊！漸漸得，一雙整齊的腳印便踩了出來(lái)。這小小的安全臺(tái)上，風(fēng)吹日曬雨打，歲月讓你變得好滄桑好憔悴啊！多少年了，你始終如一日的工作著！
你知道嗎？其實(shí)你住在我家樓上，我認(rèn)識(shí)你，但你卻不認(rèn)識(shí)我。我的`房間緊挨樓梯，只隔著一堵墻。每天夜里，挨家挨戶的燈都關(guān)了。這時(shí)，你拖著疲憊的步伐走過(guò)，我聽(tīng)得一清二楚。
你的種種事跡，種種品質(zhì)都十分深刻的影響著我。讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在題海中永不言棄。讓我學(xué)會(huì)了滿足，而不是一味的挑剔與抱怨。讓我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，對(duì)自己更是對(duì)他人。是你在我的人生道路上留下步步腳印。
于是，在你下班后，我輕輕敲響了你家的門(mén)。你的頭從門(mén)縫里伸了出來(lái)。蒼老的臉上掠過(guò)一絲驚訝，但很快又平靜了。我看著你的眼睛，十分真誠(chéng)的說(shuō)了聲：
“交警叔叔，謝謝你！”
站立初三作文600字 17
生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信；黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。
——題記
第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋里，我迅速睜開(kāi)了朦朧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起書(shū)包向外飛奔去。清晨的路邊顯得有些寧?kù)o，只有依稀可數(shù)的幾輛車(chē)和過(guò)路人。今天是月考后發(fā)成績(jī)單的日子，也是學(xué)生最痛苦的日子，“勝者為王，敗者為寇，”一切只能聽(tīng)天由命了。
我看著成績(jī)單上刺眼的分?jǐn)?shù)，笑容此刻在臉上凝固了，昔日的歡笑像是躲到了烏云的身后，老師的'聲音猶如晴天霹靂在我頭頂轟炸。上天為什么總是這么不公？回想起我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，被一道數(shù)學(xué)題難得死去活來(lái)；回想起媽媽陪我坐到深夜，送我上床睡覺(jué)的情景；回想起老師日漸斑白的兩鬢和那充滿期望的眼神，此刻委屈、憤懣化作不爭(zhēng)氣的淚水流了下來(lái)。若有一場(chǎng)大雨該有好啊！讓它沖去心靈的創(chuàng)傷，讓它帶來(lái)成功的歡笑。思想在飄蕩，靈魂也仿佛要出竅，我氣憤地將那張成績(jī)單揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。
望著窗前的樹(shù)被風(fēng)吹來(lái)吹去，吹謝了花朵，吹落了樹(shù)葉。當(dāng)風(fēng)用力地扭著樹(shù)的身子時(shí)，樹(shù)發(fā)生了形變；然而風(fēng)一撒手，樹(shù)又恢復(fù)了原狀，絲毫沒(méi)有退讓的意思。樹(shù)孤獨(dú)地立在風(fēng)里，接受狂風(fēng)的考驗(yàn)。
我終于想通了，哪個(gè)人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？小草有了風(fēng)雨的洗禮，變得更加堅(jiān)韌；竹子有了碎石的磨練，變得更加頑強(qiáng)。人們都是在逆境中成長(zhǎng)，但只要你拼搏過(guò)，奮斗，過(guò)便無(wú)愧于天地，無(wú)愧于自已。
孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”雖然我只是個(gè)平凡的學(xué)生，不曾擁有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
站立初三作文600字 18
那是一堂語(yǔ)文課，一堂我生命中最難忘的語(yǔ)文課。那堂課我的身體站立著，心也在戰(zhàn)栗著。
那堂課，老師像往常一樣給我們講作業(yè)，講到了一道古詩(shī)賞析題，是范仲淹的《漁家傲》。我看見(jiàn)老師的目光在教室里一遍又一遍地掃視，一副要提問(wèn)的樣子。突然，老師的目光落到了我身上，我心里一驚，害怕老師叫到我，趕緊低下頭，心里默默祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”但是怕什么來(lái)什么，我心里還沒(méi)祈禱完，就聽(tīng)到老師喊了我的名字�！鞍�，不要��！”我在心里無(wú)助地喊著。
我緊張地站了起來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才極不流利的、蹦豆似的蹦出了幾個(gè)字。老師站在講臺(tái)上冷冷地說(shuō)：“如果我沒(méi)記錯(cuò)的`話，我前幾天剛講完吧！答得不好，你先站會(huì)！”老師的話每一個(gè)字都像針一樣刺痛著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！胺吨傺驼婵蓯�，寫(xiě)了這么高深的一闋詞；出題的人更可惡，害我被罰站；然而最可惡最可恨的，是我自己。前幾天老師不是剛講過(guò)嗎？上課不認(rèn)真聽(tīng)講，答不出來(lái)了吧？讓你罰站也應(yīng)該！”我在心里暗罵自己。
我穿著鮮黃色衣服站在人群中，格外顯眼。我終于體會(huì)到站立者戰(zhàn)栗著的感受了。
下課的鈴聲終于響起來(lái)了，本想坐下來(lái)休息的我被老師叫到了講臺(tái)前，老師對(duì)我進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，鼓勵(lì)我要更加努力，更加勤奮。
老師的一番話，也使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了一番思索，我明白了：勤奮是成功的第一步，真正的成功者，他們都曾揮汗如雨過(guò)，也曾流下過(guò)心酸的淚水。雄鷹不經(jīng)歷無(wú)數(shù)次暴風(fēng)雨的洗禮，怎能自由地搏擊長(zhǎng)空？生鐵不經(jīng)歷無(wú)數(shù)次爐火的焚燒怎能煉成真鋼？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
雖然這堂課已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，但是至今我依然記憶猶新。
站立初三作文600字 19
有人這樣說(shuō)他：“這是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人！”
阮文憑，一個(gè)殘疾人，獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開(kāi)學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤(pán)山石階爬行，4小時(shí)之后，來(lái)到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘?jiān)珨啾�，橫梁腐敗;一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，學(xué)校已停辦3年。
沒(méi)有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程，他卻要花4個(gè)小時(shí)�？柿�，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里掏出事先準(zhǔn)備的.生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會(huì)兒……終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多，但也給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)………弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書(shū)聲。
在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使花了3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪，他都沒(méi)有缺過(guò)一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌在崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，要是有人扶他一把該多好呀！
11年里，弄懷小學(xué)的在校生從0發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童的入學(xué)率達(dá)100﹪。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒(méi)有乒乓球臺(tái)，他自制了一個(gè)；沒(méi)有籃球場(chǎng)，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣(mài)豬的400多元錢(qián)買(mǎi)了籃球和木頭，用木頭做了籃球架和籃球板；沒(méi)有水，他籌借資金3000多元修建了一口水塘……
一條山路，一個(gè)人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。
站立初三作文600字 20
遠(yuǎn)處，你一襲長(zhǎng)衫，臨風(fēng)站立，眉頭緊縮，少了往日的幽默;雨中，你婀娜多姿，低眉淺笑，無(wú)奈中有幾許歡笑?
行走在人世界，寂寞時(shí)常做伴，風(fēng)中哭泣，暗夜傷神，游蕩的靈魂無(wú)處依附。于是，識(shí)得網(wǎng)上幾多人，或幽默，或哀傷，或年少輕狂，或沉穩(wěn)老練，或寡言少語(yǔ)，或真誠(chéng)相待，虛擬的世界紛至沓來(lái)，醉在虛無(wú)飄渺的世界，忘了時(shí)間的輪回。忽一日，熟悉變?yōu)槟吧鲆暰�，不再交際，你可安好?牽掛的越來(lái)越遠(yuǎn)，陌生人的熟悉人，未曾謀面的紅顏知己，混亂的思維里漸漸模糊了所有的記憶，偶爾的問(wèn)候久久也等不來(lái)回音，只記得那幾個(gè)字，“一路有你”。
數(shù)數(shù)歲月，經(jīng)歷了幾個(gè)年頭，不曾記得，昏花了眼眸，每天的時(shí)光不再閃耀，僅僅只是告訴外界，這個(gè)人還在那個(gè)角落，活著，暗淡的歲月，曾經(jīng)的閃亮，遠(yuǎn)方，你還好嗎?
剪剪記憶，努力尋找那些點(diǎn)滴，一言一行，說(shuō)過(guò)什么?太久了，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，謝謝你!常常說(shuō)：“謝謝你”，你的歡笑，你的陽(yáng)光，你的'青春，畢竟那些也只屬于你，那個(gè)清純的歲月，你會(huì)說(shuō)"一路有你”于是，我從記憶中再也抹不去。
淅淅瀝瀝的江南，那個(gè)撐著一把油傘，著一身旗袍，江南溫婉的女子消失在街的盡頭，清新的風(fēng)撲面而來(lái)，用文字細(xì)細(xì)敲打著生活，素面朝天的日子里細(xì)數(shù)流年里的光陰，鐘靈敏秀，盡善盡美，那個(gè)如風(fēng)的女子，終是雨打芭蕉，逃不脫命運(yùn)的捉弄，如可穿越時(shí)空，我定擁你入懷，看盡世間山水，讀遍人世繁華，然，最終只留下“一路有你”
靜夜獨(dú)坐，千山萬(wàn)水永隔，唯歲月蒼老了年華，青絲盡染白發(fā)，絲絲縷縷的那份牽掛亦如歲月老去，歲月老去，唯獨(dú)路上一直有你!
站立初三作文600字 21
親愛(ài)的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來(lái)。
不要擔(dān)心我們會(huì)因沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而在不遠(yuǎn)的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來(lái)，我們一定能夠在沒(méi)有朋友的幫助下而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。努力克服困難，走向更遠(yuǎn)的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情我們自己會(huì)處理了。
我們心里明白，你們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們年年變長(zhǎng)的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說(shuō)什么也不肯放手，你們總是緊緊地?cái)v著我們的手，生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛(ài)的同時(shí)，我們想說(shuō)：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚?是風(fēng)雨的打擊�！�
總有一天我們會(huì)遠(yuǎn)離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起。
有些事情好像是無(wú)法回避的，如成長(zhǎng)中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時(shí)可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來(lái)調(diào)去。
哦，親愛(ài)的長(zhǎng)輩，一勤勤懇懇都不要說(shuō)了，你們走過(guò)的路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過(guò)的話，就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)給我們吧！正是因?yàn)槲覀兊募绨蛱哿�，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機(jī)會(huì)。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長(zhǎng)大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹(shù)！
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