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以理想為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占囊岳硐霝樵掝}的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以理想為話題的作文1
雖然我只是一名小學(xué)生，但“理想”這一個(gè)詞我再熟悉不過(guò)了，在老師口中、父母嘴里和一些演講里，都會(huì)提到這個(gè)詞，幾乎天天都能聽(tīng)得見(jiàn)“要有理想……”這樣的話!但理想到底是什么?詞典里是這么回答的：理想就是對(duì)未來(lái)事物的希望!作為一名小學(xué)生，“擔(dān)當(dāng)”一詞我就很少聽(tīng)到，同樣我也查了詞典，詞典的解釋簡(jiǎn)單明了：接受并承擔(dān)責(zé)任!
在這里我不禁思索起來(lái)：理想和擔(dān)當(dāng)，看似毫不相干的兩個(gè)詞，兩者之間到底是什么關(guān)系呢?
我是這么理解的。首先談一下理想，當(dāng)一名醫(yī)生一直以來(lái)就是我的理想，我也一直為此在默默努力著�？扇绻艺娴�.成為了一名醫(yī)生，那我就有責(zé)任救死扶傷，這是一名“白衣天使”的光榮使命，這是一名醫(yī)生應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)!只要這樣，我才能夠成為一名光榮的醫(yī)生!同理，如果我的理想是一名老師呢?那么我的擔(dān)當(dāng)就是教書(shū)育人、誨人不倦;如果我的理想是當(dāng)一名軍人，那么保家衛(wèi)國(guó)就是一名軍人的光榮使命;如果我成為了一名警察，保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)生命安全就是我要時(shí)刻銘記的擔(dān)當(dāng);如果我的理想是一名翻譯官，那么確保翻譯無(wú)誤就是我的擔(dān)當(dāng);……
其實(shí)理想實(shí)現(xiàn)并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)了理想還要有擔(dān)當(dāng)!試想一下，如果一個(gè)醫(yī)生沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，只想著撈錢(qián)，那他就救不了人，甚至還會(huì)貽誤病情，害死人，成為一名庸醫(yī);如果老師沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，那他就會(huì)誤人子弟;如果一名司機(jī)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，就會(huì)車(chē)毀人亡，造成事故;如果一名官員沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，那他就不會(huì)為人民謀福利，只會(huì)貪污受賄，成為人民的罪人……
在我的眼中，理想是一個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬;擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任!實(shí)現(xiàn)了自己的理想，那你就應(yīng)該有這么一份擔(dān)當(dāng)!作為一名小學(xué)生，理想是未來(lái)，是希望，也是鞭策!為了理想的實(shí)現(xiàn)我們需要努力學(xué)習(xí)，天天向上，這就是我們小學(xué)生應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)!
這就是我作為一名小學(xué)生對(duì)理想和擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?對(duì)嗎?老師!
以理想為話題的作文2
我想每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)為自己的理想做過(guò)決定。我也是這樣的。
當(dāng)我在上幼兒園的時(shí)候，每天天不亮，就有一個(gè)胖胖的身影忙碌著，這就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)且幻變簣@老師。媽媽每天早出晚歸，很辛苦。有時(shí)候我很羨慕媽媽班上的小朋友，因?yàn)閶寢寣?duì)他們又溫柔又體貼，但是對(duì)我卻很?chē)?yán)厲。有一天，老師問(wèn)我：你長(zhǎng)大想干什么？我說(shuō)：我想做幼兒園的園長(zhǎng)，這樣?jì)寢尵涂梢圆挥蒙习啵焯煸诩艺疹櫸揖托辛�。我給她發(fā)工資。
不久我進(jìn)入了小學(xué)，我先前決定的理想改變了.因?yàn)槲易罹磁宓膹埨蠋煶霈F(xiàn)了，她對(duì)我們和藹可親，就像媽媽一樣。我特別喜歡聽(tīng)她讀課文，簡(jiǎn)直就像一個(gè)播音員一樣。有一天，老師問(wèn)我：你長(zhǎng)大想干什么？我說(shuō)：我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲铱梢哉驹谥v臺(tái)上威風(fēng)地給我的學(xué)生講課。
當(dāng)我決定這個(gè)理想不久，一件突如其來(lái)的事改變了我的決定。
我那勤勞，善良的外婆生病了，而且是一個(gè)大病，是一個(gè)永遠(yuǎn)也治不好的病。當(dāng)外婆手術(shù)的那天，放學(xué)之后，爸爸把我接到醫(yī)院，一走進(jìn)病房，我整個(gè)人就傻了。只見(jiàn)外婆雙眼緊閉衰弱的躺在白色的`病床上，身上到處插得都是管子，床頭還有各種儀器不停的在閃動(dòng)。一旁的媽媽和姨媽雙眼通紅。頓時(shí)，我的眼淚也嘩嘩的流了下來(lái)。在回家的路上，我對(duì)爸爸說(shuō)：我決定改變我的理想。爸爸說(shuō)：那你決定長(zhǎng)大想干什么了��？我斬釘截鐵地說(shuō)我決定當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種新藥，讓外婆早點(diǎn)康復(fù)。讓媽媽和姨媽不再傷心。等你們老了，我也可以隨時(shí)的為你們檢查身體，知道你們是不是健康？爸爸說(shuō)那你要為你的決定努力學(xué)習(xí)。
這次我決定的理想，永遠(yuǎn)也不改變了，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
以理想為話題的作文3
人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒挖苦的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”
誠(chéng)然永不滿(mǎn)足地追求單純的物質(zhì)享受是不對(duì)的，其結(jié)果不會(huì)好，但我以為：“這山望著那山高”，并不單指物質(zhì)上的追求，它的主要含義應(yīng)是一種可貴的向上的精神，是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀的態(tài)度，這種不懈追求，不斷開(kāi)拓的.精神，往往是進(jìn)步的原動(dòng)力。
學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就好像登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)自然不在話下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就滿(mǎn)足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是非�？炀吐湮榱耍粍e人趕上去了。
在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不過(guò)剛剛涉及知識(shí)海洋的邊沿，知道的、懂得真的太少了。而當(dāng)今的社會(huì)卻是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識(shí)不斷更新的時(shí)代，要適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，就得抓緊眼前這學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不斷進(jìn)取，不斷探索，不斷補(bǔ)充自己，使自己不斷進(jìn)步。因此，我們就該有“這山望著那山高”的精神，不斷追求更高的境界。
“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。
以理想為話題的作文4
理想如燈，人生最大的悲劇在于理想的消失，沒(méi)有理想生命將會(huì)枯竭。也許你煩惱；也許你憤怒；也許你感到壓抑……但無(wú)論如何也不要忘記給自己心靈開(kāi)一扇理想的窗。我們?yōu)橄Ｍ�，心中有一種東西在流淌，那是一種久違的生命的真實(shí)。人要有點(diǎn)精神和追求，才能叫真正的活著。干什么工作，在什么環(huán)境，這都不重要。關(guān)鍵是不能自我放縱，隨波逐流，無(wú)論州環(huán)境怎樣，都不要讓自己沉淪，不要在嘈雜的現(xiàn)實(shí)中忘卻我們的青春和理想。帶著你的理想上路，心中始終亮著一盞希望的燈，只要有理想，就會(huì)在任何環(huán)境中保持信心和希望。于是充滿(mǎn)激情的你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空還是那么藍(lán)。
理想如燈，沐浴著陽(yáng)光晨露，觀賞者鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們體味著甘苦人生。當(dāng)真誠(chéng)的面對(duì)生活時(shí)，請(qǐng)讓我們問(wèn)自己：追擊生命之玈，最貼心，最鐘愛(ài)什么？燈下我展開(kāi)一張信籤，任思緒流諸于筆端，心竟然為此怦然心動(dòng)，與理想握手時(shí)如此的激動(dòng)人心。曾經(jīng)，無(wú)論外面寒風(fēng)苦雨，還是冰天雪地，只要在燈下讀書(shū)，筆耕，就會(huì)感到很踏實(shí)，很溫暖。潔凈，明亮的燈光，讓我備感充實(shí)的生活在為目標(biāo)和理想的奮斗中。當(dāng)我重新看到嘔心瀝血的收獲時(shí)，我熱淚盈眶，原來(lái)，在我心里，他從不走遠(yuǎn)。不要忘記那曾經(jīng)在你心靈深處泛起的漣漪，那是你真正的渴望。
太陽(yáng)每天平平常常的生升起，又平平常常的落下。假如心迷失在冷寂無(wú)邊的零野，讓我們搖落長(zhǎng)青灌木上的雪，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)；會(huì)發(fā)現(xiàn)一叢叢，一簇簇的綠色，藍(lán)天，碧海，閃爍的星星……蹉跎的.歲月里，用心靈的心丁香，去畫(huà)一圈閃亮閃亮的年輪。只要不讓年輕時(shí)的理想追隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。“生命原來(lái)是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想的那一端，只要你永不放棄。
朋友，祝你成功！
以理想為話題的作文5
“理想是燈，照亮前行的路……”
——題記
理想是什么？戰(zhàn)亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是文明……理想就是我們不斷追求的新的高度，如一盞明燈，引領(lǐng)著我們前行。
理想如燈，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)殿堂——
猶記兒時(shí)，我的理想就是當(dāng)一名作家。莫言有這個(gè)念頭是因?yàn)椤傲w慕作家有餃子吃”，而我則是單純地崇拜。在我那小小的心理，作家是最偉大的：能設(shè)計(jì)出跌宕起伏、回環(huán)曲折的故事，寫(xiě)下精彩絕倫、讓人心馳神往的傳說(shuō)；當(dāng)然還有著天馬行空的想象力，妙筆生花的文采……多厲害呀！懷著當(dāng)作家的夢(mèng)想，我廣讀博覽、筆耕不輟，書(shū)因此成了我成長(zhǎng)路上必不可少的伴侶。這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，亦使我受益終生。
理想如燈，牽引著我踏進(jìn)英語(yǔ)世界——
一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了教外語(yǔ)的馮老師，從此與外語(yǔ)結(jié)下了不解之緣。僅僅26個(gè)英文字母，卻造就了千變?nèi)f化的英語(yǔ)世界；看似疏松平常的一句話，卻蘊(yùn)藏著各種各樣的語(yǔ)法講究……“興趣是最好的'老師”，在馮老師的循循善誘下，我憑著對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣在這“新世界”中探索。漸漸地，我心里的另一個(gè)理想開(kāi)始萌芽——當(dāng)一名同聲傳譯。為此我學(xué)會(huì)了如何利用好資源“自學(xué)”，摸索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，嘗到了學(xué)習(xí)帶給我的甜頭。
理想如燈，帶領(lǐng)著我攀上科學(xué)之巔——
牛頓、伽利略、富蘭克林……許多科學(xué)偉人的名字我們耳熟能詳，但他們?yōu)榭茖W(xué)作出的貢獻(xiàn)、提出的理論、發(fā)現(xiàn)的定律……恐怕許多人都答不上來(lái)。其實(shí)這些科學(xué)都在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：地球上的萬(wàn)物被“萬(wàn)有引力”吸引著；同時(shí)落下的物體不論輕重，總是同時(shí)著地，因?yàn)樗鼈兌急弧白杂陕潴w定律”“限制”著；所謂的“天雷地電”其實(shí)一個(gè)樣……多么有趣！在新奇的科學(xué)世界里，我收獲到許多許多。我堅(jiān)信著，科學(xué)家并不是那么遙不可及的理想，只要踏實(shí)走好每一步，我定能攀上巔峰！
愿理想這盞長(zhǎng)明燈能一直在我心里，照亮我的人生之路……
以理想為話題的作文6
許多人都有自己的理想，且都愿意為自己的理想而奮斗。有的人理想當(dāng)書(shū)法家，有的人理想當(dāng)演員，有的人理想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，還有的人理想當(dāng)歌唱家。而我，多年來(lái)，埋藏在我心底的夢(mèng)，就是想當(dāng)一名舞蹈家。
大家也許都會(huì)認(rèn)為，有夢(mèng)容易圓夢(mèng)難。道理固然如此，可沒(méi)有理想又哪來(lái)希望，理想的種子又怎能生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果？我認(rèn)為，夢(mèng)不一定一生都只能是夢(mèng)，只要懷揣理想奮力前行，總有一天理想便會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
記得小時(shí)候，其他的孩子都熱衷于看動(dòng)畫(huà)、玩玩具時(shí)，我卻不知不覺(jué)地迷戀上了跳舞。雖然每次上舞蹈課，我的韌帶都會(huì)被拉得很疼，腳背也像要骨折一般的難受，腰也感覺(jué)疼得直不起來(lái)，但是，就不知道為什么，我卻獨(dú)鐘情于舞蹈�？赡苁且�?yàn)槲姨焐矚g舞蹈，可能是因?yàn)槲璧改茏屛疑硇挠鋹偅部赡苁且驗(yàn)槲璧改茏屓顺錆M(mǎn)活力吧！
還記得每年的除夕之夜，我觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目時(shí)，我最喜歡看的就是帶有基本功的舞蹈節(jié)目。許多人也曾稱(chēng)贊過(guò)我有跳舞的天賦，這我倒還不太確定，不過(guò)，我只是很清楚，我真的十分熱愛(ài)。無(wú)論是在班上，還是在學(xué)校，只要組織關(guān)于舞蹈方面的活動(dòng)，我總是第一個(gè)踴躍地報(bào)名參加，當(dāng)然大家也總是想著推薦我，所以，我想當(dāng)舞蹈家的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈了。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的.道路艱辛而且漫長(zhǎng)，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠(yuǎn)。
花開(kāi)了，終有結(jié)果的時(shí)候：鳥(niǎo)飛了，終有歸巢的時(shí)候：水流了，終有歸海的時(shí)候：車(chē)動(dòng)了，終有到站的時(shí)候。我始終堅(jiān)信：我的理想也終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。
有一句歌詞說(shuō)得好：“心還在，夢(mèng)就還在！”為了我心存已久的舞蹈家夢(mèng)，我愿將我的青春與熱血交付，直到美夢(mèng)成真！
以理想為話題的作文7
人—桑德斯上校。上面記載，他經(jīng)過(guò)了一千零十次的推銷(xiāo)才把炸雞秘方推銷(xiāo)出去，不知他現(xiàn)在能否看到已經(jīng)風(fēng)靡全球的肯德基。
一位65歲的花甲老人都有如此的毅力，面對(duì)挫折，他用堅(jiān)持向世界宣告，他用美味說(shuō)服了越來(lái)越多的人，他將夢(mèng)想化作動(dòng)力，用動(dòng)力推動(dòng)自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
我繼續(xù)前進(jìn)，走著走著，又看到了古希臘的德摩斯蒂尼。
德摩斯蒂尼是著名的演說(shuō)家，眾人皆知�？墒�，我在卷軸中卻看到了這樣的場(chǎng)景—他面朝大海，口含石子練習(xí)演講。我驚訝，我只看到了他光彩的一幕，卻沒(méi)有看到他背后的辛酸。
德摩斯蒂尼也同樣用堅(jiān)持戰(zhàn)勝了一切，他雖原是口吃，可他沒(méi)有屈服，而是頑強(qiáng)的與命運(yùn)作戰(zhàn)，他詮釋了”事在人為“這個(gè)道理，讓世界的發(fā)展史上又多了一個(gè)熠熠生輝的偉人。
唯有堅(jiān)持下去夢(mèng)想，才能演繹成功的人生。
就請(qǐng)你閱讀動(dòng)物小說(shuō)大王_沈石溪的《狼王夢(mèng)》吧。
書(shū)中講述了一個(gè)非常感人的故事。有一只叫紫嵐的母狼在絕境中生了五只狼崽，其中一只被寒冷奪去了生命。紫嵐為了把狼崽培養(yǎng)成狼王，費(fèi)盡了全力，卻沒(méi)有得到回報(bào)。但她沒(méi)有放棄，為了這個(gè)夢(mèng)想，母狼紫嵐和她的'孩子付出了生命的代價(jià)。
這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。
母狼紫嵐的努力雖然一次次失敗了，但她并沒(méi)有氣餒，反而勇往直前，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在我們身邊也有具有這種精神的人。
從暑假開(kāi)始那天起，每次，我和媽媽晚飯后去散步，總能看見(jiàn)兩個(gè)小孩在學(xué)武術(shù)。記得，成群的大雁，你們飛去哪里？為尋找生活的樂(lè)園，你們劈風(fēng)斬浪。
青松的不懈，流水的向前，大雁的堅(jiān)持，為夢(mèng)想，從不間斷。
堅(jiān)持心中的夢(mèng)想．堅(jiān)持的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中體味、克服困難，堅(jiān)持，天空的蔚藍(lán)、大海的碧波在屬于你的世界裝點(diǎn)著你的夢(mèng)想。
夢(mèng)想、堅(jiān)持、超越，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來(lái)大放異彩，無(wú)限希望！
以理想為話題的作文8
理想，像黑夜中的燈塔，指引著人們?cè)谏畹暮Ｑ笾星斑M(jìn)。失去了理想，人生就如航船失去了燈塔，變得暗淡而漫無(wú)目的。
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。理想會(huì)隨著年齡不斷的變化，十歲時(shí)，我渴望成為國(guó)際ceo；十一歲時(shí)，我渴望成為一名電視主持人；但當(dāng)一名貧困山區(qū)的老師，成為我十二歲的夢(mèng)。
當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)理想時(shí)，朋友們可能會(huì)說(shuō)，你傻啊，去窮山惡水的山區(qū)？那你的電視主持人夢(mèng)呢？要知道電視主持人可是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。每天生活在聚光燈下，到處是鮮花、是掌聲……當(dāng)一個(gè)貧困山區(qū)的老師又有什么出息呢？
可當(dāng)我看到，當(dāng)四川汶川縣發(fā)生特大地震后，那么多老師用自己的血肉之軀撐起一方天空，把生的機(jī)會(huì)留給孩子，把死的威脅留給自己，要知道他們是眼睜睜看著自己的父母、姐妹、孩子被埋在廢墟里，他們是在用自己親人的'生命換取學(xué)生的生命�。∵@需要怎樣的高風(fēng)亮節(jié)，怎樣的紅心大愛(ài)啊！難道這樣的人不值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)、去效仿么？同時(shí)，在大地震中有那么多孩子失去了學(xué)校，失去了上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子那渴望知識(shí)渴望未來(lái)的充滿(mǎn)無(wú)助的眼神，我的心里感到揪心的痛，我愿意自己成為一名光榮的人民教師，用自己的知識(shí)和熱情幫助那些孩子走進(jìn)知識(shí)的殿堂，把他們培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。
當(dāng)然，我知道僅有美好的理想是不夠的，實(shí)現(xiàn)理想需要付出辛勤的汗水和百倍的努力。所以，從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，為將來(lái)成為一名好老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓咱們一起相約，為實(shí)現(xiàn)自己的理想共同努力吧！
以理想為話題的作文9
暖陽(yáng)西下，紅暈渲染了臉頰。
伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔。
也罷，花落便是一年；于是，我即將畫(huà)上小時(shí)代的句點(diǎn)。不怕，這句點(diǎn)，亦是理想的起點(diǎn)。
——題記
我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。
是一章略帶憂傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對(duì)生命的淡然。體味著作者的心境、感受著筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線跟隨筆者而旋轉(zhuǎn)；湖面，波光粼粼，文字隨著它們的流淌而鋪張……
從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì)我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨(dú)鐘，對(duì)筆尖留下的殘墨。
安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話；林海音在垂暮之年道出了老北京當(dāng)年的風(fēng)貌；還有水鄉(xiāng)不露真名的隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。
我記不清是在哪里看到這樣一句話——“做一個(gè)對(duì)的起讀者的寫(xiě)文者�！蹦呐率且徽虏蛔闳У奈淖�，也需要筆者付諸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或許是這句話的魔力，我希望自己也可以成為一個(gè)這樣豁達(dá)、游離在山水之間、這般沉醉于字里行間的'歌頌者。我歌頌山水，是它們的存在讓靈感泉涌；我歌頌世間真情，暖陽(yáng)當(dāng)空之時(shí)你是否也和我一樣愜意……不覺(jué)間春天將至，我靜待花開(kāi)綻放的那一剎。
因?yàn)檫@是我的理想，因?yàn)閷?xiě)文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力著，努力充實(shí)著自己，在文字汪洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿著自己寫(xiě)下的一本書(shū)，去懷念每一個(gè)為之奮斗的今天；所以我?jiàn)^斗著，奮斗那個(gè)夢(mèng)里也幸福的明天，在生命長(zhǎng)河里哪怕短短的一頁(yè)也好，至少在暮色之年，我也可以驕傲的說(shuō)：“小時(shí)代的夢(mèng)想，我曾承諾，也曾實(shí)踐�！�
某一天，我會(huì)努力做到那位筆者所說(shuō)的一樣；某一年，我也可以用自己的心情去詮釋江南的斑駁古墻、用自己的筆觸帶文字遨游在天連水碧的殿堂；用自己的故事去寫(xiě)一首小詩(shī)，不需太過(guò)長(zhǎng)，幸福在一瞬間，希望那一瞬間，可以在我的泛黃書(shū)頁(yè)中定格、并被我珍藏，永世不忘。
以理想為話題的作文10
我有許多理想，雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力，堅(jiān)持著理想，我會(huì)把她們看作人生的階梯，一步一步的朝著理想，并朝成功走去。我相信，終有一天，我會(huì)站在成功的那一個(gè)點(diǎn)上開(kāi)始新的旅程。
我小時(shí)的理想是當(dāng)一名老師，在我得心目中教師是神圣的，不管是多么有名的人物也要通過(guò)老師辛勤的教導(dǎo)才能培養(yǎng)出來(lái)的。老師就如同那一根蠟燭為了我們，犧牲了自己，假如把老師比喻成園丁，我們就是那里的小草，老師一直在默默無(wú)聞的`培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，假如老師是太陽(yáng)，那我們就是太陽(yáng)下的那一朵小花，老師天天照著我們綻放。老師，是無(wú)私的，是偉大的，是光榮的。也許，我也只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干”這句詩(shī)來(lái)形容這偉大的老師。
踏入初中的第一天，我看到我的班主任張老師辛勤的忙碌著，我覺(jué)得，老師是光榮的。在學(xué)校看到張老師教學(xué)即細(xì)心又耐心，我深知老師這個(gè)職業(yè)的辛苦。相信自己在追逐這個(gè)理想的過(guò)程中，肯定會(huì)有坎坷，有許多挫折，但我要堅(jiān)持這個(gè)信念，不要疑慮，不要半途而廢，因?yàn)槲揖磹?ài)老師這個(gè)職業(yè)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，要磨練自己，不都說(shuō)“寶劍從磨礪出‘我們不但不能去做那溫室里經(jīng)不起風(fēng)雨的花朵，而且我們還要去做那堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，仙人球，在那么艱難地情況下也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)！
雖然我的理想很普通，但我也要努力，堅(jiān)持這個(gè)理想。就像大海，信念堅(jiān)持就像那小水滴，只有我們把每一份堅(jiān)持，每一份信念，都會(huì)聚在一起，就可以匯成大海。那么，我相信，不久后的我的理想就一定可以實(shí)現(xiàn)。
以理想為話題的作文11
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了黑暗？如果你是一片汪洋，你是否推動(dòng)了高大的輪船？如果你是一棵樹(shù)，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上……
理想，顧名思義，就是對(duì)自己的未來(lái)的一種美好幻想，理想就像是一片小溪，永不疲倦的奔跑著；理想就像是一個(gè)太陽(yáng)，照耀著每一塊土地；理想就像是一只船舶，在這你在知識(shí)的海洋里自由翱翔。我們每個(gè)人都有著自己遠(yuǎn)大的理想，我也不例外，我現(xiàn)在就正一步步實(shí)現(xiàn)著我的理想。在幼兒園的時(shí)候，我想成為班長(zhǎng)；在小學(xué)的時(shí)候，我想成為一名教師，來(lái)替老師們分擔(dān)憂愁；現(xiàn)在我上中學(xué)，我又想成為一名作家，我的理想非常多，可最終能實(shí)現(xiàn)的也只是寥寥可數(shù)。
我想成為一名優(yōu)秀的作家，我想為人們寫(xiě)出好看的文章。理想，只是一個(gè)代號(hào)，這其中的實(shí)質(zhì)是自己的意志與行動(dòng)，一篇作文 好與壞，不僅需要自己的確定，還需要讀者的認(rèn)同，我雖然獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)不是非常多，但是這畢竟是我的理想，我努力的想讓它盡可能的實(shí)現(xiàn)，我一直認(rèn)為，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕輸?shù)挠職猓昝赖乃伎己妥孕牛涂梢援?dāng)一名合格的'作家，要想抓住讀者的眼球，就要先標(biāo)新立異，嘗試別人不敢寫(xiě)的，即便失敗，也要拍拍身上的土，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不能在同樣的地方再次跌倒。我想，生命 是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄！生命不再與活的長(zhǎng)短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
讓我們放飛理想，隨著波濤洶涌的波浪，讓理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧！
以理想為話題的作文12
理想是一個(gè)催人奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有理想，就像一只航海巨輪沒(méi)有航標(biāo)，就會(huì)在知識(shí)的海洋里迷失方向。我的理想是成為一名老師。
在我看見(jiàn)一所偏僻的山村小學(xué)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)衣著樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門(mén)口。一位老師拿著課本走進(jìn)教室，高興地站在講臺(tái)上�！皣W——”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，大聲叫道：“老師好！”我看到講臺(tái)下幾十雙睜得大大的眼睛，感受到幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切��！老師站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)集體應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起好嗎？”老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地大聲回答：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村的`孩子多么天真可愛(ài)呀！在這一瞬間，我心中那顆理想的種子悄悄地萌發(fā)了——長(zhǎng)大以后，我一定要成為一名老師，讓山村的里的孩子徜徉在只是的海洋中。
我知道，當(dāng)老師，一定要知識(shí)淵博，因此，我現(xiàn)在經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里；當(dāng)老師，一定要有膽量，因此，即使在我參加的活動(dòng)中失敗了，也不會(huì)氣餒；當(dāng)老師，口語(yǔ)交際能力一定要好，因此，我在課堂上一定要積極發(fā)言，練好口才。我堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
想象我以后成為一名老師的樣子：我站在講臺(tái)上，教孩子們學(xué)習(xí)“我愛(ài)天安門(mén)，我愛(ài)我的祖國(guó)”。我讀一遍，孩子們也跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么充滿(mǎn)感情。我在心底輕聲呼喚：祖國(guó)的花朵們，你們快快長(zhǎng)大吧！我愿意教你們各類(lèi)知識(shí)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，吧祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒！
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”。我有信心去面對(duì)各種困難，去追求我的理想，去實(shí)現(xiàn)我的理想！
以理想為話題的作文13
每個(gè)人都有自己的理想，有的希望成為名醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，有的想成為不斷創(chuàng)新的科學(xué)家……我的理想則是成為一名考古學(xué)家。
一個(gè)星期六的早上，我打開(kāi)電視，電視正在播放一部關(guān)于瑪雅文化的紀(jì)錄片，我感到非常好奇�！皫�(kù)庫(kù)爾坎金字塔是一座用土筑成的九層圓形祭壇，它的底座是正方形，階梯分別朝著正北、正南、正東、正西，四周各有91層臺(tái)階，加起來(lái)一共有364級(jí)臺(tái)階，加上塔頂?shù)挠鹕呱駨R，共有365級(jí)，象征著一年的365天……”我看得入迷，聽(tīng)得如癡如醉，對(duì)古人驚人的智慧感到不可思議。于是，我下決心要成為一名考古學(xué)家，發(fā)掘、探索古人那神秘而又充滿(mǎn)智慧的世界。
可是，要成為一名考古學(xué)家，可不是一件容易的事情。要有豐富的歷史知識(shí)，吃苦耐勞的精神，縝密細(xì)致的思維，還要有敢于探索的勇氣。這些都是考古學(xué)家應(yīng)該具備的！我相信，只要我從現(xiàn)在開(kāi)始，不斷努力，就一定能實(shí)現(xiàn)我的理想。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我不再沉迷于電腦和游戲，不再熱衷于動(dòng)畫(huà)片和電視劇。而是有選擇地看一些關(guān)于考古的紀(jì)錄片，增加自己的歷史知識(shí)，開(kāi)闊眼界。當(dāng)看到考古人員挖出墓主人的.尸骸時(shí)，我覺(jué)得毛骨悚然，渾身直起雞皮疙瘩。不由得害怕起來(lái)：原來(lái)考古中要面臨這樣恐怖的事情。我開(kāi)始有點(diǎn)想放棄的了�？珊髞�(lái)看到那些考古工作者在發(fā)掘的文物過(guò)程中抽絲剝繭，進(jìn)而將一個(gè)個(gè)歷史之謎解開(kāi)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)時(shí)，我又重新堅(jiān)定了成為考古學(xué)家的決心。
現(xiàn)在我除了看有關(guān)紀(jì)錄片，還買(mǎi)來(lái)了《全球通史》《歷史未解之謎》《明朝那些事》等歷史書(shū)籍，我反復(fù)閱讀里面的內(nèi)容，將它們牢牢地記在心中。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)考古學(xué)家的夢(mèng)想。
“如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地�！蔽覉�(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，就一定能實(shí)現(xiàn)我的理想！
以理想為話題的作文14
人和理想的關(guān)系就像驢子和懸在他額頭前的紅蘿卜一樣——無(wú)論如何前進(jìn)，蘿卜都是可望而不可及。
蘿卜是個(gè)騙局，可有些人卻非常喜歡這樣，因?yàn)樗麄兲ь^看到鮮紅的蘿卜上刻著兩個(gè)字——理想。
蘿卜的香氣和理想的魅力讓人無(wú)法自拔，不敢想象，如果沒(méi)有這些，漫長(zhǎng)的人生路，會(huì)是怎樣的枯燥乏味。感謝蘿卜，無(wú)論是不是個(gè)騙局，都使我快樂(lè)每一天。
驢子沒(méi)有蘿卜的誘惑，怎能去遠(yuǎn)方？人沒(méi)有理想和追求，怎能成大業(yè)？世上總是有那么一些人，總是不放棄理想，無(wú)論是不是騙局，都有著無(wú)法動(dòng)搖的信念。
霍金雖全身癱瘓，但他沒(méi)有放棄理想，提出了震驚世界的“黑洞學(xué)說(shuō)”。當(dāng)醫(yī)生告訴霍金他只有兩年壽命時(shí)，迎來(lái)的不是霍金的喪失理智，他只是坦然面對(duì)，一笑了之。
可是，最后他逃脫了命運(yùn)的束縛——醫(yī)生的死亡審判并沒(méi)有奏效。為什么？因?yàn)樗蓄w因理想而勃勃跳動(dòng)的心。他沒(méi)有放棄活下去的信心，他不是躺在醫(yī)院或家里的床上，默默地等待死神的到來(lái)，與其如此，不如干出些轟轟烈烈的大事。于是他度過(guò)了不平凡的兩年。
在他“所剩不多”的時(shí)間里，他可以說(shuō)是功成名就了，他的名字，也將永遠(yuǎn)地在青史之上，熠熠生輝，大放異彩。
又想到街邊的乞討者，不禁心生厭惡之情，這些乞討者��！享受不了生命的`奮斗的歡樂(lè)，只會(huì)利用自己的貧困而博取同情，真是“倚貧賣(mài)貧”。
上帝雖欺騙了驢子，卻將蘿卜給予了那些勇于拼搏的人，我堅(jiān)信，只要我朝著理想不斷奮斗，蘿卜也終將歸我所有。
我的世界/因?yàn)橛心悴艜?huì)美/我的天空/因?yàn)橛心悴粫?huì)黑……
既然要去遠(yuǎn)方，就跟著額頭上的紅蘿卜一直走下去吧！
以理想為話題的作文15
如果有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大以后相當(dāng)什么?”我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師�！边@就是我的理想——服裝設(shè)計(jì)師。
也許你們會(huì)很好奇的問(wèn)：“為什么呢?”因?yàn)槲以陂e暇時(shí)除了看書(shū)，就是畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)的最多的是人物，當(dāng)我為他們添上了眼睛、鼻子和嘴巴，一張張可愛(ài)的臉蛋出現(xiàn)在我眼前，朝我開(kāi)心的笑。接下來(lái)我就為他們畫(huà)上好看的個(gè)性十足的衣服，讓這些人物個(gè)性鮮明。所以，我為他們?cè)O(shè)計(jì)衣服也是花時(shí)最多的環(huán)節(jié)。我一會(huì)兒為這個(gè)女孩“穿”上了晚禮服，放佛她要去參加晚宴;一會(huì)兒為這個(gè)女孩“穿”上了婚紗，放佛她即將步入婚禮的殿堂;一會(huì)兒為這個(gè)男孩“穿”上校服，“背”上了書(shū)包，放佛他將要準(zhǔn)備去上學(xué);一會(huì)兒為……
就這樣，我在一次次畫(huà)畫(huà)中，設(shè)計(jì)出了許多好看的服裝，有優(yōu)美的長(zhǎng)裙，有好玩的“降落傘”裙，也有工作服……，設(shè)計(jì)的`過(guò)程讓我感受到設(shè)計(jì)是由無(wú)限樂(lè)趣的。
每當(dāng)我喝媽媽一起去逛街時(shí)，一家家服裝店的櫥窗中，模特身上穿著的吸引人眼球的服裝時(shí)，我心里總是想：“如果這是我設(shè)計(jì)出來(lái)該多好。”人們?cè)诖蠼中∠镏杏懻撝以O(shè)計(jì)的服裝;在馬路上只要隨便一瞄就能看見(jiàn)我設(shè)計(jì)的款式;學(xué)校里的老師，醫(yī)院里的醫(yī)生，百貨公司的員工……，都穿著我的品牌標(biāo)志的服裝;各種服裝展覽上模特們穿著我設(shè)計(jì)的款式走T臺(tái);大商場(chǎng)里不論老人還是年輕人多朝有我設(shè)計(jì)衣服款式的柜臺(tái)里跑，不出一會(huì)工夫我設(shè)計(jì)的衣服就賣(mài)光了，十分暢銷(xiāo)……
我十分希望我設(shè)計(jì)的服裝能給大家?guī)ヒ环菝�、一份舒適，并且不乏個(gè)性和時(shí)尚。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)朝著我的理想——服裝設(shè)計(jì)師而前進(jìn)的。
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