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惡作劇_六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的惡作劇_六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
惡作劇_六年級(jí)作文1
今天的大課間是高年級(jí)的，所以我們就可以在教室里面玩了。
我無(wú)聊的在桌子上把橡皮泥搓成圓圓的球，突然王冠豪跑了過(guò)來(lái)，把我的.橡皮泥和他的橡皮泥黏在一起，我看到橡皮泥瞬間變成了五顏六色的球狀，看上去真像被縮小了上萬(wàn)倍的地球，我們看著覺(jué)得很有趣，我就對(duì)王冠豪說(shuō)：“我們把其他的橡皮泥都粘在一起吧，這樣肯定會(huì)有更多的樂(lè)趣�！彼斓卮饝�(yīng)了！
我們開(kāi)始行動(dòng)了，我們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有很多橡皮泥，于是我們挑了黃色的橡皮泥和我們自己的橡皮泥粘在一起，它成了地球的“陸地”，另一塊藍(lán)色的橡皮泥也被我們粘在了“地球”上，于是它變成了“地球”的“江河湖�！�，我們還找到了綠色的橡皮泥，把它變成了“地球”上的“森林”，接下來(lái)，白色的橡皮泥我把它堆在了“陸地”上，變成了“地球”上的“脊梁”一珠穆朗瑪峰。
看著我們的地球變得這么生動(dòng)，我們覺(jué)得特別有趣。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)地球不僅變得有彈性，而且聞起來(lái)有一股酒味，還變得沒(méi)有那么粘稠了，橡皮泥失去了水分，“地球”變硬了。
原來(lái)，一切創(chuàng)造力都是用雙手制造出來(lái)的，我以后要多動(dòng)腦筋多動(dòng)手！
惡作劇_六年級(jí)作文2
上周五，我們的社團(tuán)課在階梯教室上，跟我們一起上課的還有哲學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們。
哲學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們都是低年級(jí)的，因此，特別無(wú)聊，總是捉弄坐在他們前排的我和吳某。
最調(diào)皮的還要屬一個(gè)穿著校服的`男生了，聽(tīng)說(shuō)，這家伙有輕微的多動(dòng)癥。
他把頭往前伸，隨后各敲了一下我和吳某的腦袋，接著趁我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的當(dāng)兒，逃到了最后排的座位上。
我一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)后面的座位空空如也，咦？是誰(shuí)打的我？我有些疑惑，但更多的是
惱火。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)后排座位上有一個(gè)身影在動(dòng)著，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩陣笑聲。
算了，我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)必要和一個(gè)二年級(jí)同學(xué)斤斤計(jì)較的。
可他卻變本加厲，又回到我和吳某的后一排，把右腳架在了我和吳某座位的中間。我專注地寫著作業(yè)，沒(méi)空搭理他。
他，他竟還把左右腳架在我和吳某的頭頂上，哦！天吶！一股刺鼻的腳臭味撲鼻而來(lái)，我簡(jiǎn)直想扭頭就給他一巴掌！
終于下課了，我和吳某都長(zhǎng)舒了一口氣，跌跌撞撞地走下樓去。
惡作劇_六年級(jí)作文3
童年的時(shí)光，每一段都很精彩。但有一件事讓我無(wú)法忘記。
一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)比較調(diào)皮的'學(xué)生。有一次上課，老師叫我同桌回答問(wèn)題，我同桌不知道答案，只好聽(tīng)從老師的命令，站著，想出來(lái)再坐下。
我突然靈機(jī)一動(dòng)，想把同桌的椅子蹬到一邊，等他回答完問(wèn)題，就坐到了地上……想到這里我情不自禁地笑了起來(lái)。見(jiàn)同桌還沒(méi)想出來(lái)，我便開(kāi)始行動(dòng)。我首先用腳輕輕推一推，不能發(fā)出聲音。接著我又把身子向過(guò)靠了靠，悄悄用手拉了一把，椅子已經(jīng)拉過(guò)去了。我暗暗慶幸，同桌沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我特別高興。過(guò)了一會(huì)兒，同桌想起來(lái)了，回答完問(wèn)題。老師便讓他坐下。
“噴”一聲，我的同桌已經(jīng)坐到了地上�？粗谋砬�，想哭又哭不出來(lái)的樣子。他正悶鼓里呢，同學(xué)們?cè)缫研Φ枚亲油戳恕?/p>
這下，老師用嚴(yán)厲的眼光看了我?guī)酌�，說(shuō)：“劉洋！下午給我交一份100字的檢查！”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次寫檢查的滋味真不好，唉，看來(lái)做惡作劇的人才是最慘的人。我以后可不做惡作劇了。
惡作劇_六年級(jí)作文4
今天的教室里，比往常還要安靜，只看到有一群人圍在墻角，鬼鬼祟祟的在說(shuō)話，這樣的畫面很突兀，因此引起了我的好奇心，忍不住過(guò)去一探究竟。
一問(wèn)之下才知道，原來(lái)他們有個(gè)共同瞧不順眼的目標(biāo)，所以才在一起想辦法看要怎么惡整她，還問(wèn)我要不要和她們一起惡整她，我搖頭拒絕了，雖然我也很不喜歡那個(gè)同學(xué)，但想到她要被惡整，一股同情的感覺(jué)泛上心頭。
隔天，我在下課時(shí)放了一個(gè)小信封在她的座位上，里面寫著：“妙妙，雖然你有時(shí)候會(huì)做出一些奇奇怪怪的事情，但是我相信，如果你把自己分內(nèi)的事情做好，大家就不會(huì)這么不喜歡你了！”
上課時(shí)，她開(kāi)了這一封信，先是驚訝，接著就沉默不語(yǔ)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就當(dāng)她要坐下的時(shí)候，后面那個(gè)人突然把她的椅子拉走，我嚇得趕緊閉上眼睛，因?yàn)閷?huì)有可怕的事要發(fā)生了。
就聽(tīng)見(jiàn)她的慘叫聲，我慢慢睜開(kāi)眼，看到的.是那位妙妙的課桌椅亂成一團(tuán)，她摔的不輕，痛苦的慘叫不已。這個(gè)狀況大家始料未及，沒(méi)料到會(huì)摔的這么慘，大家也慌了。
好多人擔(dān)憂的幫她檢查她受傷的地方，那些出壞主意的女孩們也慚愧的低下頭。所以不要老想著要怎么整別人，要想一想自己是不是也可以做得這么好，三思而后行呀！
最后我要和妙妙說(shuō)：“不是每個(gè)人都是十全十美的，我們一定會(huì)有自己的缺點(diǎn)，但只要好好的改進(jìn)，我相信，你一定會(huì)更好的！妙妙，加油！”
惡作劇_六年級(jí)作文5
童年像一幅畫，畫里裝著我們奇妙的生活，童年像一首歌，歌中唱出了我們歡快的生活，童年像一個(gè)夢(mèng)，呈現(xiàn)出了我們夢(mèng)幻般的.生活。但童年更像個(gè)惡作劇，里面訴說(shuō)了我們互相搗亂的時(shí)候。
那年我炸過(guò)菜地、扔過(guò)水瓶、扮過(guò)鬼魂、用過(guò)打氣筒，曾經(jīng)我把奶奶氣的直跺腳，把同學(xué)弄哭，他告了老師又把老師嚇得半死不活，嚇得老師直捂臉。當(dāng)然，我總是瞞天過(guò)海，毀尸滅跡，把現(xiàn)場(chǎng)清理的不留一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。還賄賂過(guò)目擊者，讓他們心服口服。
“若要人不知，除非己莫為�！碑�(dāng)然我也差點(diǎn)被奶奶罵，被同學(xué)打一頓，被老師嚴(yán)重開(kāi)除，但我用我的速度、力度和裝萌躲過(guò)了奶奶的目光，躲過(guò)被同學(xué)暴打一頓，讓老師放過(guò)我一次又一次。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)沒(méi)有再炸過(guò)菜地，再扔過(guò)水瓶，再扮過(guò)鬼和用打氣筒嚇老師，這只是因?yàn)�，我的童年結(jié)束了。
我現(xiàn)在已經(jīng)懂事了，現(xiàn)在回想起來(lái)還有點(diǎn)愧疚，要是我把人生的第一�？圩涌酆茫揖筒恢劣谙瘳F(xiàn)在這樣，希望以后的我不是現(xiàn)在的我。
惡作劇_六年級(jí)作文6
最近，狐貍看到大家都不理睬他，他又想搞點(diǎn)惡作劇了。這次，他在小花貓的家門口放了一個(gè)精致的禮盒，還寫上了：致小花貓女士；在森林里把所有的蘿卜都挖了出來(lái)；把猴子家儲(chǔ)存糧食的地窖用水泥封上了；又在猩猩博士家的窗口放了一個(gè)大鐵箱子，用鎖扣上，里面是一個(gè)大鬧鐘。
狐貍的家在山頂，他坐在房頂上說(shuō)：“馬上，好戲就開(kāi)場(chǎng)了！”第一個(gè)出門的是小白兔和狗熊，因?yàn)樗麄冋f(shuō)好今天一起去森林里挖蘿卜。他們辛辛苦苦找了一整天，一根蘿卜都沒(méi)找到，失望的回到了家里�；丶衣愤^(guò)狐貍家時(shí)，狐貍坐在房頂上問(wèn)：“今天挖到蘿卜了嗎？”小白兔和狗熊說(shuō)：“沒(méi)有。”狐貍暗自的笑了。第二個(gè)出門是小花貓，她看到一個(gè)精美的盒子，就拆開(kāi)看了看。結(jié)果，剛打開(kāi)就是一個(gè)伸縮拳頭，正正的.打在她的小腦袋上。“��！”她的尖叫聲響徹了森林小鎮(zhèn)。第三個(gè)是猩猩博士，他研究圖紙頭暈?zāi)X脹，正在睡午覺(jué)。窗口的鬧鐘大聲的響了起來(lái)，一下把他驚醒了。小猴子家要做飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)家里的地窖打不開(kāi)，糧食都取不出來(lái)了，結(jié)果，一家人一直餓到晚上，才從別的地方又挖了通往地窖的通道。
大家都感到很奇怪，聚在一起商量，只有狐貍在旁邊哈哈大笑。大家這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)是狐貍搗的鬼。朋友們都生氣了。狐貍心想：“我是不是做的有點(diǎn)太過(guò)分了��？”
惡作劇_六年級(jí)作文7
上課時(shí)間到了，同學(xué)坐在座位上等老師來(lái)上課，只見(jiàn)老師抱一大摞東西走進(jìn)教室，把裝東西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，看仔細(xì)了��！”
老師從袋子里拿出一樣?xùn)|西，手又伸進(jìn)袋子里拿出了第二樣?xùn)|西，老師接二連三地從袋子里拿出東西，這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“老師，您要去露營(yíng)呀？”老師搖搖頭，又過(guò)了一會(huì)兒，又有同學(xué)說(shuō)：“老師，我知道了，您要把這些東西送給我們。”我心里倒不這么認(rèn)為，她這個(gè)結(jié)論也太不現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，我數(shù)了一下，一共28樣?xùn)|西，全班何止28個(gè)人呀！這里還有酒、扇子、雙面膠，那分給我們肯定會(huì)鬧個(gè)天翻地覆。全部東西都看完了，老師把東西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，讓我們拿出紙、筆，大家丈二和尚摸不著頭腦——疑惑不解，但這是老師的話，我們是一定要聽(tīng)的，這時(shí)老師嘴里又蹦出一句話把我們都嚇了一大跳，老師說(shuō)“同學(xué)們，你們把我剛才展現(xiàn)的東西全寫下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們叫了起來(lái)，一個(gè)個(gè)追悔莫及，不過(guò)還是認(rèn)真地寫了，最后結(jié)果是最多的.也只寫出了20個(gè)。
原來(lái)老師是考我們的記憶力、觀察力、注意力，都怪自已沒(méi)注意。
惡作劇_六年級(jí)作文8
有一個(gè)三口人的和睦的家庭：爸爸、媽媽、女兒。
有一天，媽媽病了，躺在床上的她面無(wú)血色。爸爸急急忙忙買了些補(bǔ)品回來(lái)。媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“桌上還有些補(bǔ)品，你送一半兒給大哥吧�！卑职指吲d的答應(yīng)了。
爸爸走在路上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)路旁有人在下棋。爸爸是個(gè)棋迷，看著他們下棋，他早已把送補(bǔ)品的事兒拋到了九宵云外。待到日上三竿時(shí)，他才突然想起送補(bǔ)品。他送了之后，三步并作兩步回來(lái)了。
回到家，女兒坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，女兒告訴他：“媽媽見(jiàn)你很久不回來(lái)，就下床煮飯，不小心把手指割了好長(zhǎng)一條口子!”爸爸沖向房間，看到媽媽手上纏著紗布。關(guān)切地說(shuō)：“都是我不好，我向你道歉�！眿寢寣�(duì)爸爸不理不睬，爸爸接著說(shuō)，“我給你做魚湯去�！�
女兒來(lái)到媽媽床邊，笑嘻嘻地說(shuō)：“怎么樣，我裝的夠像吧?”“小聲點(diǎn)，別讓你爸聽(tīng)見(jiàn)了!”媽媽天真地說(shuō)。正巧爸爸走到房門口想問(wèn)媽媽魚湯需不需要咸一點(diǎn)。剛才女兒跟媽媽的談話他都聽(tīng)得一清二楚。他跳著進(jìn)了房門。扯下媽媽手上纏的'紗布，哈哈大笑：“你們的對(duì)話我全都聽(tīng)見(jiàn)啦!”爸爸又不好意思地說(shuō)(爸爸的表情變得可真快)，“夫人，我鄭重地向你道歉!”一家三口笑作一團(tuán)。
朋友，你知道嗎?文中的女兒就是我呀!
惡作劇_六年級(jí)作文9
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”
我也擁有過(guò)快樂(lè)。記得在拍畢業(yè)照時(shí)，攝影師問(wèn)我們“西瓜甜不甜”我們感覺(jué)很可笑，有人說(shuō)甜也有人說(shuō)不甜。剛拍完就有人在敲我頭，我向后轉(zhuǎn)沒(méi)有看到那個(gè)人敲的。我氣的直跺腳，可是我看見(jiàn)站我后面的同學(xué)在偷笑，我便知道是她了。
回到教室，我竟然把這件事給忘了。一直到六一表演的時(shí)候，我才想起來(lái)。那時(shí)我手里拿著化妝品，我心生一計(jì)，邪惡的笑，別人看見(jiàn)了問(wèn)我干嘛呢？我很無(wú)奈。下課時(shí)，我叫那位同學(xué)在廁所等我，下課我拿著化妝品到廁所去。叫她閉上眼睛，我拿著化妝品在她臉上畫畫畫，同班同學(xué)看到了問(wèn)我干嘛，我說(shuō)“噓”畫完以后她就回教室了。
進(jìn)了教室以后別人都說(shuō)“xxx，你好‘漂亮’啊。嘻嘻”她感到莫名其妙，接著有人拿一面鏡子給她，她大驚失色，要找我算賬。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)她的妝說(shuō)“xxx同學(xué)你的妝不要擦下午表演節(jié)目”她火冒三丈把我修理了一頓。
下午她表演，全班同學(xué)哈哈大笑。她用眼神秒殺我。我無(wú)奈。
就這樣我把我惡作劇的快樂(lè)分享給大家，就如古龍所說(shuō)的'“快樂(lè)不是件奇怪的東西，絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多，自己得到的也越多�！�
惡作劇_六年級(jí)作文10
我的老哥生活在惡作劇時(shí)代。寒假里，他請(qǐng)我到他那里去玩。到了那我才知道，那個(gè)惡作劇時(shí)代，竟然沒(méi)一個(gè)地方是安全地帶。不信接著往下看。我從飛機(jī)上下來(lái)，去買下一次返回的機(jī)票，沒(méi)想到被7名售票員圖釘在我手心釘了18次。
在去老哥家的路上，我踩到80塊香蕉皮，摔了79次跟頭；被西瓜皮扔了38次；被104塊奶牛蛋糕砸了；背后被貼了999張：“我是白癡，請(qǐng)打我！”的紙條。我歷經(jīng)千心萬(wàn)苦才到老哥家。剛進(jìn)老哥家的門，“�。 蔽掖蠼幸宦�，沒(méi)想到老哥也暗算我，在門口放了一個(gè)老鼠夾，我的`腳已是鮮血淋淋。
今天是動(dòng)畫片《鐵甲小子》的最后一集，萬(wàn)萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。沒(méi)想到電視臺(tái)的叔叔阿姨把《鐵甲小子》順序顛三倒四地放。我只好看新聞了。新聞開(kāi)始了，講今天這個(gè)城鎮(zhèn)的五千多居民制造了“大波浪惡作劇”，把停靠在岸邊的游輪順浪送到了中國(guó)�？吹竭@樣的新聞我膽戰(zhàn)心驚。我馬上收拾行李，明天就走。惡作劇時(shí)代太嚇人了。
第二天一早我就離開(kāi)了惡作劇時(shí)代，回到了文明的中國(guó)。
惡作劇_六年級(jí)作文11
在我童年的記憶里，曾做過(guò)許多自認(rèn)為好玩的事，但每次都會(huì)給老爸氣個(gè)半死。
小時(shí)候，爸爸忙于上班，只有雙休日才能在家，但他從不顧我的感受，只顧看NBA、新聞聯(lián)播，然后就是睡懶覺(jué)。長(zhǎng)期下來(lái)，我記恨在心，就和表弟密謀“造反”。
那天晚上，趁老爸躺在沙發(fā)上熟睡，我和表弟偷偷摸摸溜到客廳。然后貓步前進(jìn)，小心翼翼地把老爸的拖鞋用萬(wàn)能膠粘住，再準(zhǔn)備給老爸“整容”。說(shuō)干就干，我先拿起媽媽的口紅涂在老爸嘴上，后拿出眉筆給他畫上熊貓眼，添上太君胡，最后再用粉餅在他臉上稀里糊涂擦幾下，就算OK。杰作完成后，我和表弟欣賞著老爸這張臉差點(diǎn)沒(méi)笑昏過(guò)去。這樣，我們覺(jué)得還不夠解恨，所以又想出招更狠的。
我從冰箱取出冰塊，把冰塊放在老爸拖鞋里。表弟在一旁也沒(méi)閑著，把櫥里的潤(rùn)滑油拿過(guò)來(lái)，抹在爸爸的剃須刀上。見(jiàn)老弟用這高招，作為大哥的怎能甘拜下風(fēng)。我先給爸爸的'咖啡杯里添加一些醋，再將一塊仙人掌放進(jìn)去……
這些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，我想一定能讓老爸氣得吐血。正在我和老弟幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，老爸突然醒了。我們倆迅速鉆進(jìn)床底下，大氣也不敢出。只聽(tīng)“哎呀！”一聲慘叫，我倆嚇得全身發(fā)抖，頭上直冒冷汗。后果可想而知，爸爸給我倆的“犒賞”無(wú)一不是“酷刑”。
從那以后，我和弟弟變得乖了許多，同惡作劇也說(shuō)了聲拜拜！這最后的一次行動(dòng)，便成了我童年最珍貴的回憶。
惡作劇_六年級(jí)作文12
我有一群文具伙伴。我的鉛筆時(shí)不時(shí)換衣服，有時(shí)穿藍(lán)色的衣服，有時(shí)穿黃色的衣服，像個(gè)小姑娘一樣，特別喜歡打扮。我的尺子是最正直的，連線的時(shí)候總不會(huì)連歪。我的'自動(dòng)鉛筆則是最貪吃的，怎么都吃不飽，他天天喊著要吃筆芯，不然就不工作，我只好每天給他喂得飽飽的。
有一次，我調(diào)皮的弟弟，把我的鉛筆、自動(dòng)筆弄骨折了，還把我的尺子折成了兩半，我看了這一幕，趕緊阻止他繼續(xù)傷害我的文具伙伴們。我感到非常傷心，“弟弟實(shí)在是太過(guò)分了！”我心里說(shuō)道。
到了某天晚上，文具們正在開(kāi)會(huì)討論，鉛筆火冒三丈地說(shuō)：“主人的弟弟太可惡了，把我的腰都閃折了，害得我疼了半個(gè)月，我一定要懲罰一下他！”其他文具聽(tīng)了紛紛贊同。
等弟弟熟睡了，它們就開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃，它們把弟弟原本寫得漂亮的字改得丑丑的，想讓老師責(zé)備他。第二天，弟弟吃完早餐開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了，然后把作業(yè)交給了老師。沒(méi)過(guò)多久，老師把弟弟叫到講臺(tái)前生氣地說(shuō)：“你看看，寫的什么？拿回去重做！”弟弟被老師嚴(yán)厲地批評(píng)，傷心極了。
回家以后，正準(zhǔn)備拿出鉛筆重新做作業(yè)，看見(jiàn)鉛筆依舊在生氣，于是弟弟問(wèn)道：“你為什么生氣？”鉛筆說(shuō)：“你把我的腰弄折了，我當(dāng)然生氣了，還不快道歉。”“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”弟弟說(shuō)。最終文具們?cè)徚说艿�，幫助他重新完成了作業(yè)。
在生活中，我們一定要愛(ài)護(hù)我們的文具，不可以損壞他們，不然他們會(huì)很生氣的。
惡作劇_六年級(jí)作文13
小時(shí)候，我做過(guò)的惡作劇不計(jì)其數(shù)，往女生書包里放老鼠，往蛇洞里扔鞭炮，把蛇捉住放老媽床上，這些我都不在話下。
然而，這個(gè)惡作劇讓我印象最深。
當(dāng)時(shí)正是炎炎夏日，放學(xué)了，我就像一只離弦之箭沖出了座位， 然后再手撐欄桿，站在欄桿上，做了一個(gè)雄鷹展翅的動(dòng)作便跳到地面上（當(dāng)時(shí)教室在三樓） 。我穿過(guò)了馬路，跑到了我的“惡作劇基地”。
在我的.惡作劇基地里，有我各種的惡作劇道具。比如，死老鼠，死鳥(niǎo)，小草蛇，小強(qiáng)，老鼠夾，一些鐵屑粉和一些硫酸。在這“寶庫(kù)”里，我“應(yīng)有盡有” 。
我偷偷把它們帶進(jìn)學(xué)校，上課時(shí)，我找借口上廁所，偷偷溜到了老師辦公室 ，它們?nèi)舆M(jìn)老師辦公室，當(dāng)時(shí)老師們正在開(kāi)空調(diào)，門窗都是關(guān)著的，我就在窗戶和門上撒了一些孔明粉，然后再把蛇扔進(jìn)去，逃也似地跑回了班上。心里暗喜，這下可有好戲看了。
隨后，我聽(tīng)到那些老師們都嚇壞了又是尖叫又是跳。當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)了蛇之后，一個(gè)個(gè)都在那里大聲尖叫， 一邊跳一邊蹬腳，一些老師拿起鞋子在那里到處亂打，還有一個(gè)老師跳上了桌子，最后，這件事情傳得學(xué)校人人皆知。我當(dāng)時(shí)心想：“這些老師可真笨，一個(gè)個(gè)都沒(méi)想到開(kāi)門出去，平時(shí)教書不都很聰明嗎？”
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我因?yàn)樨澩�，挨了不少打�?/p>
長(zhǎng)大后，我明白了，小時(shí)候給別人帶來(lái)了不少麻煩，不能再惡作劇了。
惡作劇_六年級(jí)作文14
“噓，你小聲點(diǎn)行不行，待會(huì)兒彭老師來(lái)了就慘了�！蔽覀儼嘀摹疤詺獍眳菨捎繉�(duì)“水�！蓖瑢W(xué)說(shuō)道。嘿嘿，這下你就不知道了吧？其實(shí)我們?cè)诟砝蠋煾銗鹤鲃∧兀?/p>
“咚咚、咚咚”隨著彭老師的腳步聲越來(lái)越近，我的心都快跳到嗓子眼了。彭老師馬上就要走進(jìn)教室了，我們“惡作劇小組”人員漸漸就有了一點(diǎn)躁動(dòng)�！拔�，你小聲一點(diǎn)�！薄澳氵^(guò)去一點(diǎn)，要不然我沒(méi)位置了。”“腳快收進(jìn)去，不能讓彭老師發(fā)現(xiàn)�！薄覀兌枷脍s在彭老師進(jìn)教室之前藏好。
彭老師進(jìn)了教室，我們立刻變得鴉雀無(wú)聲，不到一會(huì)兒，教室也靜悄悄的，連一根針掉在地上也聽(tīng)得到。我有點(diǎn)慌了，難道彭老師看見(jiàn)教室里沒(méi)人，又走了？我偷偷地從一個(gè)小洞里往外看，只見(jiàn)彭老師站在教室里一臉茫然，不知所措地四處張望。彭老師慢慢地往教室后面走去，準(zhǔn)備去找我們，突然，一只手伸了過(guò)來(lái)說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此花是我栽，要經(jīng)過(guò)此路，留下買路錢。”彭老師定睛一看，原來(lái)是“淘氣包”——吳澤涌。再往前走幾步，又有一個(gè)腦袋伸了出來(lái)，把彭老師嚇一大跳！又一看，是“水�！蓖瑢W(xué)。彭老師頓時(shí)火冒三丈、七竅生煙，大吼一聲：“你們都給我出來(lái)！”緊接著，我們一個(gè)又一個(gè)地出來(lái)了，等我們?nèi)砍鰜?lái)以后，我們異口同聲地說(shuō)：“我們是你變魔法變出來(lái)的'�！迸砝蠋燁D時(shí)哭笑不得，氣早消了。
這次惡作劇雖然沒(méi)有成功，但是大家還是很開(kāi)心，也讓彭老師玩了一次有趣的“捉迷藏”！
惡作劇_六年級(jí)作文15
數(shù)學(xué)老師終于結(jié)束了這節(jié)課的戰(zhàn)斗，隨著一聲“下課”。我們也可以松一口氣了，隨后老師冷冰冰地夾著書走出教室。
我和幾位女同學(xué)一起去上廁所，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的，這聲音感覺(jué)整個(gè)學(xué)校里同學(xué)的聲音都加起來(lái)，也比不上我們。
“賀夢(mèng)陽(yáng)，我?guī)湍惆涯滩痖_(kāi)了，你喝吧。”剛回到教室，我的.同桌“大臉”郭銘澤就無(wú)比好心地說(shuō)道。“嗯，謝謝了�！蔽疫@時(shí)正想享受一下這盒奶的味道，便漫不經(jīng)心地嘗了一口�！肮薄霸趺戳�？”“你的奶被組長(zhǎng)拆了，郭大臉還把你的吸管在水晶泥里沾了沾，把水晶泥塞進(jìn)了吸管，哈哈�！迸赃叺呐瑢W(xué)實(shí)在忍不住，發(fā)話了。
“郭大臉，組長(zhǎng)，你倆別搞惡作劇行嗎？”我憤怒地看著他倆。“就是，能不能別老搞惡作劇，你說(shuō)說(shuō)，組里一共6個(gè)人，4個(gè)女生都討厭你倆。”“就是就是，我就說(shuō)嘛，沒(méi)事把我的奶拆開(kāi)讓我喝，肯定不懷好意。”
“你也不能怪我吧，是他讓我這么干的�！�
“……”
他們倆人你一言我一語(yǔ)地吵著，爭(zhēng)吵聲就像嘈雜的樂(lè)器，為他們編造了一首歌，這首歌唱出了他們的心思。好在上課鈴響了，不然不知道他們要“唱”到什么時(shí)候。
直到現(xiàn)在，那首“歌”還經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)，一會(huì)兒模糊，一會(huì)兒又清晰。
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