難忘的課堂作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的課堂作文1
前幾天，媽媽從外地旅游回來。一回到家，就給我看照片。無意中，我發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒穿救生衣，也沒套救生圈。我問媽媽：“你怎么能漂在水面上呢？”媽媽神秘地婉然一笑：“你自己動動腦筋，去探索其中的奧秘吧！”于是，我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我，因為鹽水的浮力大，到了一定的含鹽量會產生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的.雞蛋》，是不是也是這種原理呢？
于是，我準備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽，只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心，馬上又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。“成功了！成功了！”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案，高興地說：“你真是一個小小探索家啊！”
難忘的課堂作文2
記得二年級的開學第一天，我們班換了新的英語老師，新的英語老師姓辛，剛開始上她的課時所有的'同學都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題。
在這樣的學習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了，這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。
啊，難忘的一堂英語課！
現(xiàn)在我的貼畫已經有12個了�？次叶鄥柡Π�！我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學好。
難忘的課堂作文3
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因為他們知道這節(jié)班會課不一般，老是要為考試考的同學頒獎，同學們都想得到一份屬于自己的榮耀。
同學們在等待的過程中，卻還不見老師的到來，于是互相猜測，“老師難道不來了嗎？”“難道我得不上獎了嗎？”同學們議論紛紛。就在這時，趁同學們不注意，老師像一位魔法師一樣，出現(xiàn)在我們眼前，只見老師從魔法包中拿出一摞獎狀和一沓獎本。老師一邊拿出成績單，一邊微笑著說：“一分耕耘，一分收獲，成功是屬于辛勤勞動者，今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實獻給最勤奮的人。”“首先，頒發(fā)的是‘成績突出獎’�！贝藭r，教室里安靜極了，同學們斂聲屏氣，我們的心久久不能平靜，就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老師會不會念到我的名字，我會不會得到這份屬于我的獎狀呢？”這時，老師用洪亮的聲音說：“這次獲得‘成績突出獎’的有；丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人�！蔽覀內莨鉄òl(fā)，神采奕奕的走上講臺。老師將一張張寫滿汗水和榮譽的獎狀頒發(fā)到我們手中。我想：“雖然我得到了獎，但我不能驕傲，要虛心學習下次再得到屬于自己的榮譽�！倍切┦艿奖頁P的同學，懷著激動的心情拿到屬于自己的.榮譽，那些沒獲獎的同學則暗暗下定決心：“下次一定要好好考，也得到屬于自己的榮譽�！�
這節(jié)課使我難忘，這份來之不易的榮譽更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁。
難忘的課堂作文4
每個人都會成長，我也不例外，成長的歲月中充滿了故事，有的給我們帶來了快樂，有的使我們得到了啟示。
有一次數(shù)學單元測驗，我只考了86分，當老師發(fā)下卷子時，我愣在那里，心想：這么多粗心的地方，這么差的分數(shù)，怎么給媽媽看呢？可我又轉念一想：對了，只要對媽媽說卷子沒發(fā)不就行了嗎？好，就這樣辦！
回到了家，媽媽問起考試的事，我壯著膽子說：“還沒發(fā)�！薄罢娴�？”媽媽疑惑地問�！班牛�沒批好呢。”我漲紅了臉，心撲通撲通直跳，手心里直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的肩，輕輕對我說：“寶貝，我給你講一個故事吧？”我轉過頭看著媽媽，媽媽停頓了一下，給我講了華盛頓小時候砍了櫻桃樹后向爸爸承認錯誤的故事。我聽了之后，慚愧不已。我低著頭，從書包中拿出了卷子，紅著眼睛對媽媽說：“對不起，媽媽。我錯了，我不該騙你的。”媽媽摸摸我的`頭說：“這樣才是好孩子。分數(shù)不是最重要的，對一個人來說，誠實才是最重要的�！�
這件事深深地印在我的腦海里，我也懂得了一個道理：誠實是最寶貴的品質，我一定要好好擁有它，它會讓我們成為一個高尚的人。
難忘的課堂作文5
前一段時間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說：“深受教育，觸動很大，反響強烈，終生難忘。” 老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農村希望學校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著一書，在認真的學習。夜已深了，可是他們絲毫沒有睡意，看書是那么的專注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤了。再看看我周圍的同學們，就連平時喜歡搞個小動作、說個俏皮話的同學居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認真聽老師教課。 一個11歲的小女孩為了上學，竟然去磚廠打工掙錢，每次背80多斤重的磚，還要走過400多米遠的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了：一個如此瘦弱的小女孩，一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅持下來，太了不起啊！要是換成了我，我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強烈渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學，讀書�！毕氩坏�，一個11歲的`小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業(yè)多點就不高興；天氣熱點學校沒有及時開空調就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？ “叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早就沖出教室去玩了。但是這次誰也沒動，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
難忘的課堂作文6
今天下午第一節(jié)課我們去了老年活動中心，去觀看了科技展。
令我們最難忘的是參觀了標本室和圖書室。標本室儲存著我們豐南的特產，我是一名不合格的豐南人，為什么這樣說呢？就連我也想不到我們豐南竟然有這么 多的特產 黃鱔 泥鰍 彩色玉米，和有著淡淡香味的小紅辣椒，當我觀看到黃鱔時，嚇得我和張金穎四處奔逃，你肯定會說我倆膽小，不，你看錯了！黃鱔盤成了一團“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。
泥鰍有兩個小胡子，他的眼睛非常像盯著我們參觀的`每一個人，警告我們：不要碰壞標本！彩色玉米，和普通的玉米色不一樣，有紫色，黑色等，我也說 不出來，顏色太多了，使我們眼花繚亂。嗯，這 還 發(fā)生了一件趣事呢！我拿起彩色玉米向張金穎的脖子里撓癢，差不點把她嚇到地面里。
所以呢，我給她個稱號“小 膽女將”哈哈 ！ 辣椒就是普通的紅色辣椒，可是用鼻子嗅嗅，竟有股香味，哇！太奇怪了！竟然有這樣的辣椒！
我們又去了圖書館。那里有許多本書，但我們卻不感興趣。因為那些是養(yǎng)豬兔鵝和怎么美容減肥的書，我們根本不感興趣。
��！這節(jié)課真令我難忘！
難忘的課堂作文7
難忘，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了難忘的一課。
登校那天，隋老師對我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。
回家后，我仔細地寫著，不放過任何一個細節(jié)。寫完后，我裝進了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的.作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學習。”我呆住了，好一會兒才回過神來……
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上，盯著同學們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學們：“寫得好不好?”同學們異口同聲地說：“好�！彼謇蠋熥屚瑢W們給我長達20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵我的一課，又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我難忘的一課，永遠的一課。
難忘的課堂作文8
昨天下午，老師說：“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課�！蔽乙宦犘睦锾丶�。
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預習課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。
清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。
開始上課了，只聽老師娓娓動聽的講：同學們，我們學校有一支樂隊，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的`圖片，還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔，司懿學狼嚎，我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇!這真是一節(jié)精彩生動而又難忘語文課呀!
難忘的課堂作文9
我現(xiàn)在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同“開卷有益”，還是認為“開卷未必有益”。然后根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。
辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的`辯論對話里，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。所以我以后會嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節(jié)難忘的一堂課!
難忘的課堂作文10
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節(jié)語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師―李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的.回答。我做到了！全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。作文
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節(jié)語文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節(jié)難忘的語文課！歡 迎 投 稿作文
難忘的課堂作文11
那天的清晨，陽光明媚，鳥語花香。突然，有一段熟悉的記憶在我的腦海里“唰”的一下一跨而過！
難忘的童年不可抹去的記憶。趙，有你真好…
趙，我還記得小時候的你——短短的頭發(fā)、充滿帥氣的臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學校，我們像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼，但我知道，我們的`世界里、是充滿快樂天真，總是無顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們的笑聲可以主宰著這個世界。趙，你總是買著那充滿的童年樂趣的漫畫，看這那本薄薄的漫畫，在我心中就是一本厚厚的友誼！那樣快樂、沒有了憂愁，在我的記憶里和你在一起的時候，我們總是笑的、并且笑的那樣甜。
現(xiàn)在這些都變成短暫的回憶了！現(xiàn)在的我們相隔兩地，彼此都有了新的同學，新的伙伴，代替了彼此！也許你已經忘記了童年的我，但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海里！那天真的我和你。
太多的回憶、太多的快樂、太多的趣事、太多的…我們在一起的時候，總有許多新想法，總有許多新創(chuàng)意，總有許多說不完的話，總有許多做不完的事，總會覺得時間飛快，但也總會覺得很有意義。
難忘的課堂作文12
自習課——大鬧天宮。
終于擺脫了老師嚴厲的目光，我們像一群剛從五行山下被解救出來的猴子一樣，一場“大馬戲”拉開了“序幕”:有的人偷偷拿出了從家里帶來的五子棋;有的人打開一本言情小說沉浸其中;還有的同學圍在一起猜謎語。吵吵嚷嚷的聲音快把屋頂都掀翻了。
“停下!”班長王京突然站起來大聲喊道，“同學們，我們是來學習的，不是來玩兒的。這樣吵吵嚷嚷太浪費時間了�！薄皠e以為你這么一吼，地球都能抖三抖。不要多管閑事啊!”我們班最厲害的調皮大王劉旭斜著眼睛說。
“誰想玩兒就舉手，如果想玩兒的.人多的話就讓你們玩?zhèn)�夠�！蓖蹙┡牧艘幌伦雷�，生氣地說。
似乎被班長的凜然正氣震懾，同學們沒有一個舉手的。大家你看看我，我看看你，有的同學羞愧的低下了頭。
王京說:“你們不舉我舉，我人少你們人多，所以我要聽你們的，我不能玩兒，要和你們一起學習�！贝蠹乙幌伦有α�，不知哪個同學帶頭開始鼓掌。
從那以后，如果自習課你在我們班窗外經過，肯定聽不到一點點聲音。
難忘的課堂作文13
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動終于舉行了！我們在老師的帶領下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多��！這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的`孩子們在草地上放風箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時準備“出征”。我和小顧同學選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準備出發(fā)！”。
只聽見“�！币宦暎芭雠鲕嚧髴�(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準目標使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學一個急轉彎，我們與這輛車擦肩而過，好險呢。我們選定了一個目標——小張和小葉同學的“藍色跑車”，瞄準、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍色跑車”被我們撞得掉了個頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來。“我們要報仇！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑�！蔽覀冏蠖阌议W，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結束的鈴聲響起時，我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>
難忘的課堂作文14
成語這個詞，想必大家都不陌生吧！還不知怎么的，“瘋老師”的神經病好像已經復發(fā)！居然讓我們“玩兒”成語！簡直是無聊透頂。
“鈴鈴鈴！”上課了。雖然已經打了上課鈴，但是有些人還在外面玩。
“上課了！”“瘋老師”狂吼。
“瘋老師”說：“今天要玩兒的游戲是成語對對碰！”
我想，這個太無聊啦！
“你們肯定會說，什么東西，太無聊了，對嗎？”“瘋老師”說，“也許這并沒有你們想象的那么難玩兒！”
“如果你們看了規(guī)則可能會回心轉意！”“瘋老師”得意地說，“游戲規(guī)則是這樣的：我把成語的小部件分成一張張小紙片，發(fā)給同學們，然后你們分別去找朋友。”
“聽起來還蠻好玩兒的，可有三十個人，三十多張紙片，等于大海撈針呀！”我自言自語道。
好了，廢話少說，游戲即將開始，各媒體記者請注意！
“瘋老師”說：“三！二！一！游戲開始！”馮老師話音剛落，教室就炸開了鍋。
“誰要面字？誰要面字？”我揮舞著小紙片，大聲叫到。
我想，可惡的.“瘋老師”居然給我一個“面”，這個無用的字！心想：兩個詞還好點，至少我可以找到“添”，組成“添面”，還可以組成“面蟲”。
這時馮老師宣布：“有九個人已經成功啦！”
“什么？”我嚇一跳。
他們碰成對的真是心花怒放。后來，我也“碰”好了！
漸漸地，游戲在我們的笑聲中結束了。我們都超級喜歡我們的“瘋老師”，等待下一次帶我們繼續(xù)“瘋”。
難忘的課堂作文15
“豆豆，公投出局，游戲繼續(xù)，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。
沒錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰是臥底”游戲。我相信也一定有沒有玩過這個游戲的盆友們，先讓我來為你們介紹一下游戲規(guī)則吧：1.在場6人中，5人拿同一詞語，剩下一人那與之相關的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開始投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。4.反復2-3個流程。若臥底撐到最后一局（場上剩2個人時）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
當然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚。一邊提防著老師的隨時勘察，一邊提防著被班長發(fā)現(xiàn)，那種感覺既緊張又刺激。
下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底。“下面開始敘述�！蔽乙宦暳钕�。小白說：”宇宙里的一顆恒星�！皩W煒說：遼闊無邊�！倍苟拐f：“那里沒有空氣的存在�！�......大家一一敘述完后�！跋旅骈_始投票�！蔽矣职l(fā)話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的'沖動，宣布結果：“豆豆，公投出局，游戲繼續(xù)�！贝蠹以僖踩滩蛔×耍黄鸫笮ζ饋�。時間還在流逝，游戲還在繼續(xù)......
這節(jié)課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺，使我終身難忘。
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