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文具盒話題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的文具盒話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒話題作文1
相信大家都有自己喜歡的東西，我也不例外。我喜歡的東西可多了！有美麗的音樂(lè)盒，四功能小鬧鐘……其中，我最喜歡的就是我的文具盒了。
我的文具盒是三好學(xué)生的獎(jiǎng)品。形狀非常想房車。兩邊都畫(huà)著蛋糕，面包，蘋果�！伴_(kāi)車”的是一個(gè)有著紫色頭發(fā)，穿著黃色衣服的小女孩，她要去干什么呢？哦！我知道啦，他一定是要去小熊超市買零食吃嘍！她還說(shuō)她最喜歡吃糖果呢！從這個(gè)小女孩身上，我看到了自己的影子。
鉛筆盒是鐵質(zhì)的，是小米拉公司制作的。鉛筆盒有兩層。第一層有乘法口訣，有五個(gè)大大的字母。旁邊還有一個(gè)帥氣的小男孩，那這件，好像要去救誰(shuí)；第二層的底是白色的，可以放寫(xiě)字時(shí)用的筆。
我在這個(gè)鉛筆盒里放了很多東西：有鋼筆，中性筆等。它們每天躺在鉛筆盒中，很舒服。我用它們時(shí)，它們?cè)诼男凶约旱穆氊?zé)。
關(guān)于鉛筆盒，我還鬧笑話了呢：有一天，我在學(xué)校上學(xué)。可在交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了！哎呦！這可怎么辦呀！誰(shuí)知道中午回家的.時(shí)候，我看到鉛筆盒安然無(wú)恙的躺在我的書(shū)桌上，我真粗心！
它還能把我的孤獨(dú)趕到九霄云外。有一次媽媽爸爸都沒(méi)回來(lái)，但外面天已經(jīng)黑了。我非常害怕，這時(shí)候看到鉛筆盒上的笑臉好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，別怕，有我陪你呢！”我的心情就好了許多。
我最喜歡鉛筆盒像一個(gè)朋友，在孤獨(dú)時(shí)陪伴我；在受傷時(shí)安慰我；在心情不好時(shí)，幫我恢復(fù)好心情。如果有機(jī)會(huì)的話，我下次給你介紹別的我喜歡的東西吧
文具盒話題作文2
人們都知道文具盒是每個(gè)小學(xué)生都必須擁有的一樣文具。而我也有一個(gè)屬于我自己的文具盒，這個(gè)文具盒是我上三年級(jí)的時(shí)候爸爸買給我的，所以我分外愛(ài)惜，別人碰也碰不得。
我的這個(gè)文具盒是汽車形狀的，約兩分米長(zhǎng)，十厘米高。這個(gè)汽車文具盒的跟前蹲著一只米老鼠，這只米老鼠的耳朵圓圓的，還有一雙美麗動(dòng)人的眼睛，那雙眼睛睜的很大，而且還擺出了一幅很舒服的樣子，仿佛在享受著汽車兜風(fēng)的樂(lè)趣。它左右兩邊還寫(xiě)著1928這四個(gè)數(shù)字，好像向我們說(shuō)明這輛車是1928年出產(chǎn)的。在這輛汽車的最后面非常的神奇，因?yàn)槟抢锞谷粚?xiě)著所有真正的汽車都有的車牌號(hào)碼，這個(gè)汽車文具盒的外形真是太有趣了！讓我都舍不得離開(kāi)它。
這個(gè)汽車文具盒還不止這些。只要你打開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩層可以放文具的.地方，上層是裝有舊筆和平常用的東西，而下層是裝有幫上層的需要而準(zhǔn)備的文具。它可以裝下約三十來(lái)支筆。而我在里面只裝了7只筆，我覺(jué)得這幾支筆還不夠，所以我決定存錢買其他文具。從此，我便與冰棍、方便面、牛肉干等這些零食沒(méi)緣分了。不過(guò)正因?yàn)橘I來(lái)文具放進(jìn)文具盒時(shí)，在它跟前的這只米老鼠就會(huì)動(dòng)一動(dòng)，它那圓圓的耳朵，然后變得非常開(kāi)心，仿佛在說(shuō)：“歡迎你放文具進(jìn)來(lái)�！�
這個(gè)文具盒陪伴我三年了，它讓我學(xué)會(huì)了少買零食，多買學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，所以每天我與它形影不離。
文具盒話題作文3
在我過(guò)十歲生日那天，父親送結(jié)我一個(gè)嶄新的文具盒，我十分喜愛(ài)它。
文具盒的底色是紅色的，正面畫(huà)著一個(gè)小朋友穿著藍(lán)色的衣服，胸前掛著耀眼的金牌，頭上戴著博士帽，鼻梁上還架著一副眼鏡，這肯定是它平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)用眼不衛(wèi)生而造成的吧！小博士的右邊有一個(gè)小男孩牽著一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀賞著祖國(guó)的大好河山，一邊呼吸著新鮮的空氣，真是悠閑自得。
在文具盒的.反面畫(huà)著小博士的品牌，上面寫(xiě)了“LITTLE—DOCTOR”十二個(gè)黃色英文字母。在它們邊上，畫(huà)著“bober”一家，他們正在津津有味地共進(jìn)晚餐，小"baby"正在看著大家如何用刀和叉，大“Jack”學(xué)著哥哥的樣子，正在吃著晚餐，他們一家真是其樂(lè)融融！
在文具盒的上層里躺著鉛筆兄弟，它們一個(gè)個(gè)你擠我，我擠你，好像覺(jué)得這屋子太小了。在下層里睡著鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無(wú)私地做出貢獻(xiàn)：每當(dāng)我要與語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆大可就會(huì)跳出來(lái)說(shuō)："小主人，就用我為您寫(xiě)出干凈整潔的作業(yè)吧！"每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟就會(huì)來(lái)安慰我："小主人，就用我為您擦去錯(cuò)字吧！"說(shuō)著，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯(cuò)字就被它擦得干干凈凈。每當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用尺子時(shí)，尺子姐姐就會(huì)文質(zhì)彬彬地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："小主人，就用我為您畫(huà)出一條條直線吧l"不一會(huì)兒，我的本子上出現(xiàn)了一條條筆直的線。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它給我?guī)椭艽�，真是�?/p>
小小盒子外觀美，
肚里東西真齊全。
想要什么盡管拿，
方便留給你我他。
文具盒話題作文4
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。
一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的`鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫(huà)得又直又長(zhǎng)；下午上作文課的時(shí)候，當(dāng)我把作文標(biāo)題寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦去……
我的成長(zhǎng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你
文具盒話題作文5
一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽帶著我去文具店里精心挑選了一個(gè)漂亮的多功能文具盒。
文具盒的顏色是粉白相間的，上面有兩只活潑可愛(ài)的小狗，其中一只頭上戴著粉色帽子，手拉著行李箱，仿佛在和我告別：“再見(jiàn)，小主人！我要去旅行了！”另一只睜大眼睛微笑地看著我，似乎在提醒我：“上課要認(rèn)真哦！”
我的文具盒不但漂亮，而且功能很多。它分為兩層，每層住著不同的成員：第一層住著鉛筆弟弟們與鋼筆姐姐們，他們其樂(lè)融融，每天陪我寫(xiě)作業(yè)；第二層住著水筆家族，他們每天伴我閱讀！最引人注目的當(dāng)然是文具盒右邊的五個(gè)按鈕了。其中三個(gè)是并列的。只要輕輕地按一下第一個(gè)按鈕，“啪”，跳出一個(gè)溫度計(jì)，這樣我就可以隨時(shí)隨刻地查看今天的溫度；“嚓”，第二個(gè)按鈕被我按開(kāi)了，蹦出一個(gè)小巧玲瓏的抽屜，這里可以用來(lái)放橡皮；按下第三個(gè)按鈕，從底下鉆出一個(gè)放大鏡，我一試，還真能把書(shū)上的`字放大呢！其余兩個(gè)按鈕中間隔著一個(gè)削筆刀，我一按左邊的按鈕，突然，一扇門開(kāi)了，這是“鉛筆手術(shù)室”的門，寫(xiě)粗的鉛筆一進(jìn)“手術(shù)室”就會(huì)變得又尖又細(xì)。還剩下最后一個(gè)按鈕了，我使勁地按著這個(gè)按鈕，咦？怎么打不開(kāi)呢？難道壞了？于是我打開(kāi)盒蓋，再次按了這個(gè)按鈕，��！居然支起了一個(gè)小架子，這讓我拿放鉛筆方便極了！
這就是我的文具盒，一個(gè)既漂亮功能又多的文具盒。
文具盒話題作文6
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它從我上學(xué)就一直陪伴著我。
這個(gè)文具盒形似長(zhǎng)方體，長(zhǎng)大約有20厘米，寬有8厘米左右，高約5厘米，裝一二十根筆不成問(wèn)題。
它穿著一件黑白相間的大衣，正面是紅、白、藍(lán)三色組成的盾牌標(biāo)識(shí)，右邊印著這枚盾牌的所有者超級(jí)英雄美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)！只見(jiàn)這位美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)緊握雙拳，凝視前方，目光中充滿了堅(jiān)毅與勇敢！
文具盒主要由人造革和化纖布制成，摸上去軟綿綿的'，非常舒服。它不會(huì)像其他鐵質(zhì)文具盒一樣，一旦掉地上就會(huì)發(fā)出很大聲響，而且容易變形。只要定時(shí)清洗，它的使用壽命很長(zhǎng)，柔軟的質(zhì)地可以抵擋大部分沖擊力，即使偶爾遇到磕碰摔打也能確保躺在里面的小寶貝們安然無(wú)恙。
文具盒分四層，可以分類放我的小寶貝們。左邊是一個(gè)大夾層，里面住著一些常用的筆，比如鉛筆、鋼筆、簽字筆之類的，拉開(kāi)拉鏈一目了然，非常方便。中間是一個(gè)又扁又長(zhǎng)的夾層，這里可是直尺的天下了。最右邊有一個(gè)可以翻開(kāi)的蓋子，掀開(kāi)后，只見(jiàn)上方是三根松緊圈，外形像三個(gè)小橋洞，用來(lái)放一些不經(jīng)常用的筆。下方還有個(gè)小夾層，可以放一些修正貼和記事貼。
別看它們平常默默無(wú)聞，一到寫(xiě)作業(yè)，就是大顯身手的時(shí)候了：遇到重要的知識(shí)點(diǎn)需要標(biāo)記，熒光筆就會(huì)自告奮勇；需要繪制幾何圖形，直尺三角板們就會(huì)挺身而出；一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤需要修改的時(shí)候，橡皮、修正貼們便會(huì)毛遂自薦
這個(gè)文具盒像一位忠誠(chéng)的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒話題作文7
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，文具每天都跟我打交道，是我形影不離的好朋友。
這天，我的大作《七十二變》發(fā)表了，文具們歡呼雀躍，每一個(gè)人都為自己的榮譽(yù)爭(zhēng)功。
鉛筆小姐戴著黑色禮帽，神氣地說(shuō)：“如果要看誰(shuí)的功勞大的話，那是專門為我準(zhǔn)備的桂冠，小主人幾乎每一次寫(xiě)作業(yè)都要用我�！�
“咦？誰(shuí)在說(shuō)大話？”橡皮小子穿著他的牛皮大衣，一路小跑過(guò)來(lái)�！班�，原來(lái)是鉛筆啊，哪一次你能做到全對(duì)呢？我的新牛皮大衣都被你給搞臟。還功勞大呢！我看是吹牛，論功勞應(yīng)該是我大才對(duì)�！�
紳士——鋼筆慢條斯理地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，功勞最大的是我，編輯看到的還不是我的足跡�。 �
鉛筆生氣了，憤怒地離去了，本子上留下了它憤怒的腳印，橡皮也跟著怏怏而去。
正當(dāng)鋼筆自鳴得意時(shí)，身后傳來(lái)了聲音“我的.功勞最大，小弟你說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò)，但你比得過(guò)我嗎？”，鋼筆嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看，身后出現(xiàn)了修正帶的身影。
文具們都在爭(zhēng)功，可誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，一氣之下，他們決定罷工看看誰(shuí)的功勞大。
第二天，我在上課準(zhǔn)備拿文具時(shí)，看著空蕩的文具盒，心想這下可慘了，頓時(shí)傻了眼。
智慧老人——字典獲悉了我的情況后，急忙召集相關(guān)的文具，對(duì)這些罷工的文具進(jìn)行了一次深刻的教育，告誡他們要相互團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都是小主人學(xué)習(xí)的得力助手。
罷工的文具們都慚愧地低下了頭，從此他們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，陪伴著我在獲取知識(shí)的征途上。
文具盒話題作文8
我們的生活中，學(xué)習(xí)用品最常見(jiàn)的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛(ài)不釋手。
我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。
記得讀一年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生。他坐在我的前面，人很高，也很調(diào)皮。有一次他去欺負(fù)女生，女生又回敬了他一下。正當(dāng)他和女生打打鬧鬧，那個(gè)女生從我旁邊走過(guò)時(shí)，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個(gè)男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個(gè)男生被撞疼了，皺著眉頭，女生也嚇住了。我們仔細(xì)一看，估計(jì)只是撞疼了，沒(méi)有傷著。我的文具盒救了他啊，那個(gè)男生因此非常的感謝我。
還有一次，我們學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫(huà)畫(huà)是零基礎(chǔ)，一點(diǎn)點(diǎn)兒都不會(huì)，我?guī)状稳デ罄蠋�，我能不能不參加？老師說(shuō)不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)，這次比賽主題是畫(huà)你們身邊的'一種物品。我當(dāng)時(shí)的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時(shí)，我看見(jiàn)了我的文具盒，我先畫(huà)文具盒的整個(gè)圓形的身體。其次，畫(huà)了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫(huà)了文具盒的內(nèi)部，一直到外邊的鏈子，還畫(huà)了幾只筆。畫(huà)完了之后，懷著忐忑的心情交了上去。
過(guò)了幾天，美術(shù)比賽成績(jī)下來(lái)了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應(yīng)該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。
文具盒話題作文9
如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，我會(huì)響亮地告訴你，我喜歡的是個(gè)精美別致的不銹鋼文具盒。
這個(gè)文具盒是去年表姐在我過(guò)生日時(shí)送給我的，我十分喜愛(ài)它。文具盒是個(gè)長(zhǎng)10CM，寬4CM，高3CM的長(zhǎng)方體，小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。文具盒全身都是閃亮的深藍(lán)色，再配上外圍紫色的護(hù)欄，顯得自然美觀又上檔次。你瞧，盒蓋上的花樣還真不少。瞧！一只大腦袋的頑皮猴它穿著T恤衫，睜著大大的眼睛，豎著尾巴，踩著一輛腳踏車，神氣十足地滑了出來(lái)，十分討人喜愛(ài)。文具盒共兩層，它里面居住許多“居民”，細(xì)滑的水筆、筆直的鋼筆、軟軟的橡皮擦、閃閃發(fā)光的熒光筆……它們彼此和睦相處，為我分擔(dān)了不少學(xué)習(xí)上的困難。
有一次語(yǔ)文考試，我的水筆寫(xiě)不出字了，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)鋼筆跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我來(lái)寫(xiě)吧！保管沒(méi)問(wèn)題！”于是我拿起鋼筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，順利用鋼筆考完了試，這讓我更加喜歡文具盒里的各位“居民”了！還有一次我寫(xiě)錯(cuò)了字，這時(shí)橡皮擦不由分說(shuō)，翻了一個(gè)筋斗就出來(lái)，說(shuō)：“小主人，請(qǐng)看我的厲害！”于是它便在本子上跳起了舞，“刷刷刷”幾個(gè)來(lái)回，錯(cuò)別字就不見(jiàn)了，我又可以重新寫(xiě)作業(yè)了。記得有一次我不小心把文具盒掉在地上了，心想：“哎呀，這一摔會(huì)不會(huì)把我的文具寶貝碰壞呀？”我急忙打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)的.文具寶貝都好好地待著，完好無(wú)損，只可惜我的文具盒卻留下了一塊‘傷疤’。我特別心疼，以后就加倍珍惜這個(gè)文具盒了！
親愛(ài)的文具盒，你伴我度過(guò)了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。你既是我的學(xué)習(xí)幫手，又是我最忠實(shí)的伙伴。
文具盒話題作文10
這個(gè)星期二，爸爸給我買了一個(gè)新文具盒，作為我的獎(jiǎng)品。我在心里說(shuō)：“我要好好的珍惜它，愛(ài)護(hù)它�！�
它的造型非常的酷。它的外表是一個(gè)越野車。同學(xué)們，我告訴你，它可是還會(huì)跑的`，它的底部有四個(gè)小輪子。我猜想：你們聽(tīng)后，肯定很驚訝吧，覺(jué)得很高級(jí)吧！這四個(gè)輪子不光是顯示這個(gè)文具盒高級(jí)的。聽(tīng)爸爸分析，這四個(gè)輪子可以保護(hù)文具盒底部的漆面不受到磨損。
文具盒的表面有許多畫(huà)。有一個(gè)鷹和企鵝坐在車?yán)铮棊е坨R正在開(kāi)車，企鵝帶著帽子坐在鷹的身邊。車上還有兩個(gè)大燈，車的身上還有許多英語(yǔ)。
現(xiàn)在來(lái)介紹一下里面吧。文具盒有三層。第一層上層有一只大鷹，帶著眼鏡，帶著圍巾，展開(kāi)翅膀，非常威武。還有二個(gè)單詞和一個(gè)方框。方框里面有兩只企鵝，一只企鵝帶著帽子，有個(gè)紅嘴巴，全身是藍(lán)色的，好像動(dòng)畫(huà)片里的企鵝。另一只企鵝戴著眼鏡，脖子上還有一個(gè)圍巾。黃黃的嘴，全身只有黑白兩色，和現(xiàn)實(shí)中的企差不多。第二層有兩只企鵝和一只鷹，和上面的一樣，不過(guò)那兩只企鵝有點(diǎn)小。還有一個(gè)九九乘法表，還有三顆星。第三層沒(méi)有什么好說(shuō)，因?yàn)槔锩鏇](méi)有畫(huà)，不過(guò)我貼上了一個(gè)奧特曼的貼畫(huà)。
文具盒里有許多成員。有鉛筆，有圓珠筆，有鋼筆，還有鉛盒，修正液，磨筆，小刀。
文具盒，你的外表不但很美觀，裝的東西也很多，是我的文具保管員，而且是一個(gè)稱職的保管員。文具盒，你是爸爸給我的獎(jiǎng)品，有特殊的紀(jì)念意義。所以，我會(huì)特別珍惜你的。
文具盒話題作文11
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒,那是在我８歲的時(shí)候媽媽送給我的禮物。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方體的，在它的上面有一對(duì)可愛(ài)的小熊,他的名字叫"kitty"。
文具盒的'外表美觀，我還在文具盒的四周貼滿了可愛(ài)的粘貼，看上去它們好像在一起做游戲。打開(kāi)盒蓋只見(jiàn)四層建筑的豪華＂別墅＂展現(xiàn)在你眼前．我的朋友都住在這座＂別墅＂里。
第一層是我的一級(jí)——鉛筆和圓珠筆，它從我入學(xué)時(shí)就陪我a、o.、e學(xué)起，從1、2、3寫(xiě)起，我的知識(shí)逐漸增多了，但它卻縮短了身軀，這使我從它身上懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的道理和生命的價(jià)值。
第二層居住的是水筆哥哥和活波可愛(ài)的橡皮小妹，它倆對(duì)我的幫助可大了。當(dāng)我答題、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水筆哥哥會(huì)用自己的墨水為我答題，當(dāng)我用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，又是橡皮小妹熱情相助。它在錯(cuò)誤上跳了幾下芭蕾，錯(cuò)跡便消失了。告訴你一個(gè)笑話，每當(dāng)文具休息的時(shí)候，橡皮小妹便躺在水筆哥哥的身上，真可笑！
最下層是長(zhǎng)條將軍——套尺的家，當(dāng)我繪圖、打格時(shí)，是長(zhǎng)條將軍用自己的身軀為我指路，規(guī)范我打題，但它從來(lái)不爭(zhēng)名、不奪利。
上戰(zhàn)場(chǎng)，要拿槍；上學(xué)校，筆就是一桿槍。沒(méi)有筆，我們將無(wú)法學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有文具盒，我的這些好朋友便成了無(wú)家可歸的“流浪兒”，各個(gè)重病在身：水筆漏顏，橡皮四分五裂，長(zhǎng)條將軍粉身碎骨，而且會(huì)把我的書(shū)包變成大花臉，是本子面目全非。是文具盒用自己的身軀保護(hù)了它們。
��！文具盒，我感謝你！
文具盒話題作文12
一天，文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起，好不熱鬧。
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到鉛筆說(shuō)：“你們看我多棒，小主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都用我，你們都是些沒(méi)用的東西”鉛筆驕傲地說(shuō)。“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用？你寫(xiě)錯(cuò)了字是誰(shuí)擦的？橡皮不服氣的質(zhì)問(wèn)。這時(shí)卷筆刀來(lái)了，他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮，唰唰唰，橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮，他痛得大叫到：“你別下手太狠啊！卷筆刀說(shuō)你們都看到了吧！我才是最厲害的！鉛筆說(shuō)要比武功我是最厲害了�！闭f(shuō)完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過(guò)去，砰砰砰，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)后，卷筆刀和橡皮都倒下了。
他們的吵鬧聲把最有學(xué)問(wèn)的書(shū)吵醒了，他起來(lái)問(wèn)清原因后好說(shuō)：“你們不是說(shuō)你們都是最棒的`嗎，那你們就在我身上施展你們的本領(lǐng)吧！誰(shuí)要是做得十全十美的話，誰(shuí)就是最厲害的�！睍�(shū)剛說(shuō)完，鉛筆就沖上來(lái)了。他在書(shū)上一句話還沒(méi)寫(xiě)完，就寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，他急的直撓頭，橡皮說(shuō)：“看我的！”他很輕松的擦掉了錯(cuò)字，筆跡是消失了，可是他怎么寫(xiě)也寫(xiě)不上去，卷筆刀說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)完，猛的沖上去，沒(méi)想到字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，還把紙撞了個(gè)大洞，書(shū)看著他們的樣子語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有各自的作用，都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該要多看看別人的長(zhǎng)處。友好相處。
聽(tīng)了書(shū)的話，大家都慚愧的低下了頭�，F(xiàn)在明白了吧，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大。聽(tīng)完書(shū)的話，他們?nèi)齻�(gè)彼此看了一眼，默默無(wú)語(yǔ)，從此他們又成了好朋友。
文具盒話題作文13
現(xiàn)在的文具盒容易臟，還不好看，也不能裝貴重物品，可不好了！我想：要是可以把文具盒變成多功能的就好了！想著想著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我到了20xx年，那時(shí)候的文具盒，可不想現(xiàn)在的文具盒，那個(gè)文具盒還是多功能的呢，讓我來(lái)介紹一下吧！
文具盒的顏色可以隨意調(diào)節(jié)，腦子里只要想什么顏色，它就會(huì)變成什么顏色；它的大小也可以隨意調(diào)節(jié)，假如你的.的書(shū)包很大，它就會(huì)變成一本書(shū)那么大；假如你的書(shū)包小，它就會(huì)變成一個(gè)拳頭那么小。你肯定會(huì)問(wèn)，想要用文具盒的時(shí)候怎么辦呢？不用著急，你只要說(shuō)一聲：“變大�！蔽木吆芯拖褚粡埊B起來(lái)的紙一樣長(zhǎng)；想收起來(lái)，就說(shuō)“縮小”，文具盒就又變回拳頭那么大了。假如文具盒臟了，你就按一下綠色按鈕，文具盒就像剛買回來(lái)一樣干凈了；假如今天下雨了，你又沒(méi)帶傘，怎么辦呢？不怕，只要按一下黃色按鈕，文具盒就變成了一件雨衣，文具都在雨衣的兜里；如果你幾天被某個(gè)人欺負(fù)了，又想找個(gè)東西發(fā)泄一下，你就按一下紅色的按鈕，文具盒就變成了你最恨的人，你對(duì)他打上兩拳，文具盒就變回原來(lái)的模樣了，你也不生氣了；如果你的書(shū)忘帶了，按一下粉色的按鈕，文具盒立刻長(zhǎng)出兩對(duì)翅膀，你報(bào)給它書(shū)名，它就會(huì)立刻飛回家，以最快的速度把書(shū)拿回來(lái)。
忽然文具盒叮鈴鈴的響了起來(lái)，我想：“文具盒沒(méi)有這個(gè)功能啊？怎么回事？”呀，是鬧鐘響了。我立刻從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀。不過(guò)，我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，一定可以發(fā)明出一個(gè)比我夢(mèng)里面還要棒的文具盒。
文具盒話題作文14
我有一只漂亮的文具盒。這只文具盒是姐姐送給我的。
它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅畫(huà)，畫(huà)著一座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，在一片開(kāi)闊的綠草坪上，開(kāi)滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的花香撲鼻而來(lái)，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來(lái)。旁邊有一只淘氣的`小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。樹(shù)下還有一只大貓，它正在樹(shù)下乘涼呢。
打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房，我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
文具盒是我最好的伙伴，它幫我管好了那些文具用品，它讓我的筆，不被弄斷。讓我隨時(shí)可以用到最好的文具。它讓我的文具整整齊齊的放在各自的位置上。我愛(ài)我的文具盒！
文具盒話題作文15
一天，文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲，我急忙打開(kāi)文具盒一看，哦！原來(lái)是橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀相互吵鬧著。我聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶著說(shuō)：“為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯(cuò)誤的字跡，使主人的`字跡那么好看�！毕鹌ふf(shuō)的話遭來(lái)一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍著胸脯說(shuō)：“哼，為了主人，我高大的身材被變得越來(lái)越矮小。要是主人沒(méi)有我，他還能在紙上做題，寫(xiě)文章嗎？主人會(huì)學(xué)到文化知識(shí)嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后，慢條斯理地說(shuō)：“你們都有功，就是都沒(méi)有我的功勞大�！毕鹌ず豌U筆聽(tīng)后急得大聲追問(wèn)：“你有什么功？你敢說(shuō)嗎？”轉(zhuǎn)筆刀理直氣壯地打開(kāi)嗓門總結(jié)式發(fā)言；‘有筆沒(méi)有我能寫(xiě)字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什么資格在我面前搶功呢？”橡皮和鉛筆聽(tīng)后，氣得跳出文具盒，不愿與轉(zhuǎn)筆刀在一起。
這時(shí)，文具盒公公見(jiàn)他們爭(zhēng)吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進(jìn)了文具盒里，便輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮各自的作用，主人才能學(xué)到更多的知識(shí)。”
孩子們聽(tīng)了文具盒公公的話后，明白了其中的道理。它們手拉手開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我們今后要相互配合，發(fā)揮自己的作用，讓主人更好的學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才。”
你聽(tīng)了這個(gè)故事，明白了什么道理？能說(shuō)說(shuō)嗎？
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