教師節(jié)作文：難忘恩師500字（通用40篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文：難忘恩師500字（通用40篇），希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇1
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過(guò)去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。
您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，自覺(jué)改正并且不再犯錯(cuò)。
老師，您還記得嗎？我上三年級(jí)的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見(jiàn)了急忙扶著我到您的辦公室，您看見(jiàn)我流血，非常心疼，二話沒(méi)說(shuō)，馬上帶我到一個(gè)門(mén)診看傷。老大夫說(shuō)傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢(qián)，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒(méi)有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無(wú)窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。
老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇2
在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長(zhǎng)的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠(yuǎn)難忘的恩師。
在二年級(jí)時(shí)我們班正在上課,那時(shí),我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話,老師會(huì)批評(píng)我。記得有一次老師提出問(wèn)題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無(wú)意中,老師點(diǎn)到了我,我遲疑地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來(lái)笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋(píng)果似的。我呆呆的望著老師,感覺(jué)到老師在鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn),大膽點(diǎn),于是,我提高了聲音說(shuō)出了答案,這時(shí),老師高興地說(shuō);完全正確。 同時(shí)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我終于放下心了。以后上課時(shí)同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯(cuò)了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
老師對(duì)我們像慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái),日常生活中也一樣。有一次上課時(shí),我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書(shū)包,我看見(jiàn)她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課�；匦：�,她利用課間操時(shí)間為我補(bǔ)課,沒(méi)有使我的功課落后,我真感激啊
在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,給我鼓勵(lì)。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識(shí)。難忘的恩師,我親愛(ài)的解老師。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇3
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花兒忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師你無(wú)私的師恩：恩師難忘！
那天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。您正在為班級(jí)的升旗校會(huì)而苦惱，是您在65個(gè)同學(xué)里選我做主持人。您讓我寫(xiě)稿，可我寫(xiě)作水平不咋地，只能拿小學(xué)的稿件生搬硬套把稿子寫(xiě)完。第二天您看了稿子，剛開(kāi)始只是用筆指導(dǎo)我修改，可到后來(lái)您就幫我寫(xiě)稿子。當(dāng)我要上臺(tái)時(shí)，老師您不斷地幫我練習(xí)，聽(tīng)主持詞，手把手教我，朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫。上臺(tái)時(shí)，我的膝蓋不停地抖動(dòng)。這時(shí)畢竟只有兩個(gè)人主持全校的升旗校會(huì)，下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴，那真的是超級(jí)緊張�？晌艺娴氖浅０l(fā)揮，下臺(tái)以后很多人都夸贊我，那感覺(jué)真的是太爽了。
每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著急的事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細(xì)心批改著全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，你會(huì)用紅筆把錯(cuò)誤圈出，讓大多數(shù)同學(xué)一目了然。當(dāng)我們厭倦讀書(shū)時(shí)，您會(huì)讓我們上體活課，我們覺(jué)得你是天下最好的老師。
老師，您的笑是我們看見(jiàn)過(guò)最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。在這一年里我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是您教會(huì)我怎樣面對(duì)人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責(zé)任……
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇4
俗話說(shuō)“一日之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”
那個(gè)時(shí)候的我，整天不是睡覺(jué)就是玩，在上課的時(shí)候從未認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開(kāi)小差之類(lèi)的。那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有目標(biāo)，理想……
三年級(jí)的時(shí)候換了班主任，由梁老師擔(dān)任我們班的班主任，她是教數(shù)學(xué)的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺(jué)就是開(kāi)小差，所以被他發(fā)現(xiàn)了……開(kāi)始是在我作業(yè)本上寫(xiě)上課不講話，不開(kāi)小差，那懶惰依然沒(méi)有改。就這樣，一學(xué)期過(guò)去了，去拿那本小學(xué)生報(bào)告本的時(shí)候，老師在那本子上寫(xiě)，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話對(duì)我起到了作用，從那時(shí)起，我上課變得非常專心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然在班上數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高使我對(duì)其他科目也感興趣了。
后來(lái)，自己定了個(gè)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期做班長(zhǎng)。我為了這個(gè)目標(biāo)，每天都在奮斗，努力，拼搏、因?yàn)槲蚁嘈�，世界上是沒(méi)有強(qiáng)大的對(duì)手，只有不夠強(qiáng)大的自己。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我學(xué)到的東西也越來(lái)越多……
最后，我的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了，如愿以償，做了個(gè)班長(zhǎng)。做了班長(zhǎng)后，我更努力了，因?yàn)樽约旱陌嚅L(zhǎng)，不只是學(xué)習(xí)，還要幫老師分擔(dān)一些責(zé)任，為班集體付出一份力量。
一開(kāi)始，我只是個(gè)學(xué)渣，只是后來(lái)認(rèn)識(shí)了一位老師，他幫我打開(kāi)了我的智慧的大門(mén)，開(kāi)竅了我的大腦，我現(xiàn)在的一切都是老師給予的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我，沒(méi)有我就沒(méi)有我今天的成績(jī)。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇5
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的萬(wàn)分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的早上，我背起書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門(mén)窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，“轟”的一聲，下雨了。我沒(méi)有帶傘，站在校門(mén)口焦急地盼望著爺爺或奶奶來(lái)學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來(lái)這雨不會(huì)那么快停的。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，啊，原來(lái)是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見(jiàn)我在那兒，拿著一把傘急忙走過(guò)來(lái)，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門(mén)口就走了，我沒(méi)有進(jìn)去，而是站在門(mén)口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師無(wú)限的感激和愛(ài)。
我想說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇6
六年的生活，已經(jīng)結(jié)束了。離開(kāi)了辛勤為我們付出的老師們了，我真舍不得她們。其中我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們班的班主任——羅老師。
羅老師，她是一個(gè)很?chē)?yán)厲，而且關(guān)心同學(xué)的好老師。記得4年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，快下課時(shí)，羅老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把練習(xí)冊(cè)改完了再走�！绷_老師又說(shuō)：“請(qǐng)陽(yáng)皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒(méi)說(shuō)完，我心想：會(huì)有什么事呢？我正在想時(shí)，羅老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把昨天要背的課文背給我聽(tīng)，背完了才給走�！蔽业木毩�(xí)冊(cè)改了好久才改完，我拿著語(yǔ)文書(shū)想：怎么辦，怎么辦，我做天沒(méi)背。我安慰自己說(shuō)：“快點(diǎn)背吧！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地背完了，走了。只剩下我一個(gè)人了，我很緊張，也不很想哭，羅老師走到我跟前說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急。”羅老師帶著我一句一句地背，好不容易才背完，誰(shuí)知就到了2點(diǎn)了，羅老師下去值班了。我站在走廊上，看著同學(xué)們?cè)谕嫠�，�?tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我好羨慕他們。我摸摸肚子，我的肚子正在“咕嚕，咕�！钡亟�。當(dāng)時(shí)，我很想哭。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，李沁怡拿著面包對(duì)我說(shuō)：“這是羅老師買(mǎi)給你的�！蔽医舆^(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝！”便吃了起來(lái)。我邊吃邊哭，性想：我一定要好好學(xué)習(xí)。除此字外，羅老師下半時(shí)，留我們?cè)撟鳂I(yè)，補(bǔ)課等。
羅老師您為我們付出太多太多了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇7
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來(lái)我家家訪，可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想：程老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門(mén)口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識(shí)集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績(jī)。
程老師走后，我站在窗臺(tái)上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語(yǔ)。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對(duì)我的教誨，感謝師恩！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇8
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇9
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時(shí)光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹(shù)木。在我的求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛(ài)，但一個(gè)眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛(ài)的語(yǔ)文老師。
那天期末成績(jī)下來(lái)了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個(gè)人既期待又害怕，想知道自己的成績(jī)是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問(wèn)了成績(jī)，有些人揚(yáng)眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來(lái)，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時(shí)候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門(mén)前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語(yǔ)文老師疲憊的背影。她注意到門(mén)前的我，叫我進(jìn)來(lái)，略帶沙啞地說(shuō)：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說(shuō)著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開(kāi)始給我分析錯(cuò)因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著，卻沒(méi)有注意到太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了。
離開(kāi)辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，光束竄過(guò)天空、劃過(guò)云層，夕陽(yáng)周?chē)黄t彤彤，紅橙又與另半邊湛藍(lán)的天空呼應(yīng)。這時(shí)，一束光透過(guò)窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風(fēng)景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇10
有些人說(shuō)：老師是像媽媽一樣。也有人說(shuō)：老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺(jué)得這種形容，用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過(guò)很多事，都令我終生難忘。
時(shí)間飛快消逝，一眨眼，就來(lái)到小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不掉一年級(jí)的一件小事。還記得有一次：下課了，我還在課室門(mén)口訓(xùn)練慢跑。忽然，一個(gè)踉蹌，我險(xiǎn)些摔倒了。原先，我穿的籃球鞋鞋帶散了，這可如何是好呢？平常在家里，全是媽媽幫我系的，可母親又沒(méi)有身旁，我內(nèi)心直嘟囔，假如叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：自身的事兒自己做！但是我自己又不容易，怎么辦呢？我怯生生地來(lái)到老師旁邊，說(shuō)：張老師，我的鞋帶散了，可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽(tīng)不到，繁忙中的張老師彎彎腰，和藹可親地說(shuō)：好啊，
我教你系，系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍，不辭勞苦地教我系好啦，又解除教我重系，直至我系會(huì)已經(jīng)。就是這樣，在老師一步一步地底，我懂得了系鞋帶。從今以后，體育課程鞋帶散了，我自己會(huì)系，無(wú)需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件�？赡茉谒搜壑校@僅僅一些普普通通的瑣事，可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來(lái)。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船，讓它飄揚(yáng)在我感激的心湖里。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇11
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級(jí)的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹�！碑�(dāng)時(shí)我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，希望杯的競(jìng)賽。我做了充足的準(zhǔn)備，滿懷信心地參加了。本以為會(huì)一鳴驚人，捧回獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來(lái)。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬(wàn)朵浪花中其中的一朵，難道你要因?yàn)檫@朵浪花而放棄整個(gè)海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤�，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雖然其他科成績(jī)依然穩(wěn)定，但是電腦課成績(jī)卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評(píng)了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無(wú)助。
這時(shí)一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過(guò)很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說(shuō)過(guò)的話嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹。”我抬起頭，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時(shí)明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，怎么能體會(huì)到成功那來(lái)之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來(lái)！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇12
在我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活，隨處都離不了老師們的教育 和關(guān)懷。老師，便是大家人類(lèi)發(fā)展史的宣傳者、人們生命的技術(shù)工程師�。‖F(xiàn)如今，一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，我真心誠(chéng)意地祝福大家每名老師教師節(jié)快樂(lè)，心想事成！
在生活起居中，老師既是大家的恩師，又是我們的朋友。她們教會(huì)了大家很多做人的道理，協(xié)助大家把握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，在我們不成功時(shí)激勵(lì)大家，取得成功時(shí)與大家共享，犯錯(cuò)誤時(shí)細(xì)心細(xì)膩地?fù)苷蠹业暮较�，自豪時(shí)又是大家的清醒劑。我愛(ài)我的老師，是由于老師有一顆金子般閃閃發(fā)亮的心。
每名老師都會(huì)平凡的崗位上做出非凡的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，都幫我留有了刻骨銘心的印像。在我應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)或考試造成的焦慮不安的消沉心理狀態(tài)時(shí)，教導(dǎo)主任老師都會(huì)激勵(lì)我，常常親切地對(duì)我說(shuō)藝高膽大四字，使是我敢于克服困難的信心。針對(duì)學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)課老師又是耐心地我，教我很多的學(xué)習(xí)的方法和怎樣看待自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊！教師，你就像我的媽媽一樣，那么慈愛(ài)，那么親密接觸，您竭盡了十分多的心血，教大伙兒專業(yè)技能，使大伙兒明白怎么做人明白了比金錢(qián)更加珍貴的事兒真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干��！在教師節(jié)到來(lái)之際，我想一件事諸位親愛(ài)的的老師說(shuō)一聲：老師，你辛苦了！
萬(wàn)語(yǔ)千言表述不絕我對(duì)你的感謝之情，我僅有用努力學(xué)習(xí)的身體力行來(lái)回報(bào)您的不辭辛勞培養(yǎng)。老師，謝謝您！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇13
無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪，當(dāng)時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來(lái)，或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來(lái)，快樂(lè)便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(zhǎng)》《感恩的心》等節(jié)目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”范老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對(duì)范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇14
師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅(qū)走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進(jìn)的曲調(diào)，激勵(lì)著我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時(shí)，記憶的年輪總會(huì)存留著當(dāng)年老師諄諄的教誨。
師恩難忘，老師不僅教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，有時(shí)，甚至為了我們付出更大的代價(jià)。
她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著，每天中午放學(xué)后，她總會(huì)領(lǐng)著他們一一過(guò)河，把他們安全送回家。
有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來(lái)過(guò)河的橋不見(jiàn)了，她只能把繩子系在兩岸的大樹(shù)上，依靠繩子，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著送過(guò)河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心，由于一個(gè)意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過(guò)了好一會(huì)兒才把學(xué)生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊�？墒翘锢蠋焻s永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
田老師是柔弱的，可是在災(zāi)難面前她卻表現(xiàn)出超人的堅(jiān)強(qiáng)，毫不猶豫地把生的機(jī)會(huì)給了心愛(ài)的學(xué)生，他的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我們的師生情也許不會(huì)像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺(jué)，一種也許我們每天都能感受到和體會(huì)到的溫暖。正是因?yàn)檫@樣平凡，讓我們體會(huì)到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真�！睂W(xué)子們，用心去體會(huì)老師的用心良苦吧！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇15
難忘恩師我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當(dāng)老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家�！蔽一卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了�！保澳俏宜湍慊丶野伞�。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝。”，走在路上老師一會(huì)問(wèn)我冷不冷，一會(huì)又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì)還要給我拿書(shū)包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事。”所以我最后也沒(méi)有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護(hù)著我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇16
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū)，看野生金絲猴，觀察它們，然后回家寫(xiě)作文。我們?cè)谂郎綍r(shí)看到了好多花朵，柴老師開(kāi)心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說(shuō)：“大家觀察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫(xiě)作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗�。 辈窭蠋熡H切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護(hù)區(qū)，這里被鐵絲圍了起來(lái)�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國(guó)的猴子數(shù)量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習(xí)爬樹(shù)呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹(shù)，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習(xí)�！蔽覀冮_(kāi)開(kāi)心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè)，而且也教給我們觀察生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇17
難忘恩師樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。
但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我們不恨老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，因?yàn)檎沁@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱，所以我各項(xiàng)的體育成績(jī)都是楊老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。
一次考試因?yàn)榘l(fā)揮失常而在我的心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。
慢慢的，我走出了心中的黑暗。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思；您是海面上的航標(biāo)燈，指引著我們航行；您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇18
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ欢腋兄x老師，因?yàn)槔蠋焸鞑ノ拿�，傳播知識(shí)，將我教育成人。
老師的愛(ài)，似春風(fēng)般溫暖，像太陽(yáng)一樣耀眼，如花蜜般甘甜；老師的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)慈，比母愛(ài)細(xì)膩，比友情純潔高尚。在每次的假期里，老師放棄了休息的機(jī)會(huì)，他要精心地檢查我們寫(xiě)的字有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，是否規(guī)范，檢查我們閱讀打卡和古詩(shī)文有沒(méi)有上傳，并幫我們糾正讀音，答疑解惑……
如今開(kāi)學(xué)了，我們安靜地坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間；按時(shí)完成作業(yè)，不讓老師感到心累；努力學(xué)習(xí)，不讓老師替我們操心太多。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q一樣，為了學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。
感恩老師，給我矯健的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓希望之光點(diǎn)燃快樂(lè)的明燈；感恩老師，給我無(wú)限的希望，使我走繁花似錦的未來(lái)。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您指引的可貴；走向了成功，才知道您付出的價(jià)值；謝謝您！我敬愛(ài)的老師。
難忘恩師，您是我一生的明燈！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇19
伴隨著湖邊映照出的第一縷紅光，我踏著輕快的步伐躍進(jìn)了教室。繼我之后，進(jìn)教室的第一個(gè)人就是我新學(xué)期的班主任，也是我的恩師——錢(qián)老師。
走進(jìn)班級(jí)的那一刻起，她就引起了我們的洋洋的注意，只見(jiàn)她戴著一副紅框黑邊的眼鏡，身穿紅艷艷的一條連衣裙，走路風(fēng)一樣的閃進(jìn)教室，伴著大家的熱情，像極了七仙女當(dāng)中的小紅。
在她上的第一節(jié)語(yǔ)文課課堂當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到了語(yǔ)文不再是從前那樣枯燥，反而添增添了不少樂(lè)趣。例如有一次，她在為我們班同學(xué)講解錯(cuò)題，萬(wàn)千“血淋淋”的作業(yè)本時(shí)，她沒(méi)有一開(kāi)始就對(duì)我們劈頭蓋臉，而是風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“我的筆墨可貴了”。
一開(kāi)始我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，空氣頓時(shí)凝固，我們連大氣都不敢出，突然一位同學(xué)拍桌站起來(lái)化解了這場(chǎng)危機(jī)，指著他的作業(yè)本大笑起來(lái)，我才恍然大悟，全班也跟著哄堂大笑起來(lái)，那之后也沒(méi)人敢不認(rèn)真對(duì)待自己的作業(yè)了，在她那自始至終充滿笑意的眼里，我感受到了一閃一閃赤色的溫暖。
溫暖一直伴隨著我的小學(xué)生活，她是我難忘生命中的恩師，溫?zé)岬幕鸸庥啦煌Ｏⅰ?/p>
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇20
在我四年級(jí)地時(shí)候，有一位老師令我難忘。
?別看解老師是個(gè)代課老師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要負(fù)責(zé)。開(kāi)始，我的放言成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心的教我，幫我補(bǔ)課。 期中考試，我的語(yǔ)文得了62分，全班倒數(shù)第一。而對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)地準(zhǔn)備。可在班會(huì)上，解老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們，說(shuō)著說(shuō)著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。 從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……?”她連忙微笑著說(shuō):“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)就會(huì)好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。?
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽(tīng)課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。終于期末考試我取得了97分的好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，我終身難忘。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇21
三年級(jí)的我，在這個(gè)偉大的節(jié)日——“教師節(jié)”即將來(lái)臨之際，用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名，寫(xiě)上一篇感激日記，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的班主任——唐老師，及所有的任課老師。
我原來(lái)是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫(xiě)的小朋友，從開(kāi)幕學(xué)報(bào)到的第一天起，我的班主任——唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。
在學(xué)習(xí)上， 是您——我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)我們讀、寫(xiě)漢語(yǔ)拼音;教會(huì)了我們認(rèn)字，教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
在生活上，是您——我最敬愛(ài)的老師，給了我母愛(ài)般的關(guān)懷。記得有一次，在課間休息的時(shí)候，我與同學(xué)嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過(guò)來(lái)，很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)……
在我成長(zhǎng)的道路子上，是您——我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我，如何面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，記得有一次單元測(cè)試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動(dòng)的打電話給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來(lái)……
我喜歡我的班主任——唐老師及所有的任課老師，在此，我要對(duì)所有的老師大聲的說(shuō)：“謝謝您，老師！”
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇22
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲恚Y(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我?guī)拙洹?經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。 在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很?chē)?yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�(xí)覌寢屨剛�(gè)大半天才肯罷休。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇23
從幼兒園到小學(xué)，我遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……其中我最喜歡柴老師。
柴老師是教我們語(yǔ)文的，也是我們的班主任。是一位嚴(yán)肅而又認(rèn)真的老師。只要柴老師一走進(jìn)教室，班里就鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)別的老師說(shuō)柴老師帶過(guò)的班成績(jī)都是很優(yōu)秀的。
從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下有一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都很尊敬她。
有一次，老師說(shuō)：“今天我們改作文。有幾個(gè)同學(xué)的作文只要稍微改一下就可以過(guò)關(guān)”。老師說(shuō)了要求，有幾位同學(xué)上來(lái)給老師看了修改過(guò)的作文。當(dāng)她看到一位同學(xué)的作文的時(shí)候，她說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么亂，像迷宮一樣�！闭f(shuō)著就把那篇作文給撕了下來(lái)。這時(shí)，我的老師是嚴(yán)厲的。輪到我了，老師說(shuō)：“你再加一個(gè)結(jié)尾就可以了�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，可是什么是結(jié)尾？”老師耐心地說(shuō)了意思。
我的老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我留下了深刻而美好的印象。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇24
在已過(guò)去的四年小學(xué)生活里，讓我印象最深刻的老師，要算我的語(yǔ)文老師了。
為什么她給我的印象最深呢？因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心，咱先不說(shuō)別的，就說(shuō)我那次骨折吧，那是一個(gè)星期四的下午，我因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)的大意，而被車(chē)撞了。第二天老師見(jiàn)我沒(méi)去上學(xué)，就打電話詢問(wèn)，爸爸告訴老師，我被車(chē)撞了。
從那天開(kāi)始，爸爸的電話就響個(gè)不停，大多數(shù)是語(yǔ)文老師打來(lái)的，她總是先問(wèn)我今天感覺(jué)怎樣，然后才告訴我今天都學(xué)了些什么，要注意記什么……讓我更想不到的是老師還讓同學(xué)們給我做了許多的小卡片，這讓我心里暖暖的，并擁有了一股隱形的力量，促使我很快戰(zhàn)勝了病痛。
腿傷好了之后，我便迫不及待回到了學(xué)校。在這一段時(shí)間里，老師幾乎每天都給我補(bǔ)課，簡(jiǎn)直累得我要命，老師看透了我的心思，說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話給了我力量，我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。期中考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
雖然老師的笑在別人的眼里是平凡的，可是它在我眼里卻是最美的，因此我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，一定要讓老師經(jīng)常把笑容掛在嘴邊。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇25
老師，就像是蠟燭照亮我們前進(jìn)的腳步，就像是雨水哺育了我們幼小的心靈，就像是一粒種子，滋潤(rùn)了我們健康成長(zhǎng)......令我最難忘的老師還是楊麗霞老師。她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。
楊老師是個(gè)中等個(gè)兒，小短頭還是卷發(fā)，鼻梁上還挎著一副眼鏡，非常的幽默對(duì)我們也很好，但是只要她眼睛一瞪，同學(xué)們就都知道，有人犯了錯(cuò)。
還記得有一次，老師讓我們交作業(yè)，呂岳涵同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)，老師立刻嚴(yán)厲的批評(píng)起來(lái)說(shuō)道:“你經(jīng)常沒(méi)有作業(yè)，干脆讓你奶奶給你挖一個(gè)坑，冬眠去算了�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑“哈哈哈！”老師還真會(huì)說(shuō)笑�！澳氵@么胖，就去雙匯把你的肉切了去賣(mài)吧！”瞧，老師正在對(duì)一旁沒(méi)有作業(yè)的林鵬遠(yuǎn)訓(xùn)話呢！我們聽(tīng)了哈哈大笑。
還有一次正在上課，我和同桌情不自禁的玩了起來(lái)，而且還說(shuō)話，我冒然地抬起頭看了一眼老師，只見(jiàn)老師正在瞪我，我就立即坐好。我知道老師給我留著面子，我是女同學(xué)。還好沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道。老師那眼神，真厲害呀！這件事令我記憶猶新，直到現(xiàn)在我還記得。
楊老師您是在教過(guò)我這么多老師里最好的一位老師，您時(shí)而幽默時(shí)而溫柔又時(shí)而嚴(yán)厲，您對(duì)我的的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在這里我要對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇26
小學(xué)里教過(guò)我最多的老師，最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中，她是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的老師。
記得剛邁進(jìn)大門(mén)時(shí)，我還很小，才7歲。我第一次來(lái)到這種地方，感到很新鮮。當(dāng)爸爸讓我來(lái)上課時(shí)，我死活不愿意，竟大哭起來(lái)，我看見(jiàn)了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。
到了二年級(jí)，楊老師成了我們的班主任，教語(yǔ)文課。從此，她看我的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴(yán)肅。她特別喜歡點(diǎn)我來(lái)回答問(wèn)題，每次的回答都能滿意。
上四年級(jí)的時(shí)候仍是楊老師當(dāng)班主任。那是一節(jié)語(yǔ)文課，由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就偷偷得看起了小人書(shū)。由于看得太專心，連楊老師點(diǎn)我回答問(wèn)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自然，書(shū)被沒(méi)收，還挨了一頓批評(píng)，話說(shuō)得很重，主要是說(shuō)我玩性太大，愛(ài)耍小聰明。我當(dāng)時(shí)想不通，發(fā)誓不理她，不認(rèn)真聽(tīng)她講課，一連幾天上語(yǔ)文課，我總是懶洋洋的，下了課，見(jiàn)她就趕緊躲。她總是查看了出來(lái)，對(duì)我進(jìn)行了思想教育，才向她保證。楊老師就把小人書(shū)還給了我。我那一剎那，心想：楊老師多么善解人意呀！
我永遠(yuǎn)忘不了對(duì)我的關(guān)心和成長(zhǎng)的恩師——楊素芬老師！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇27
人的一生中，會(huì)接觸到許許多多、形形色色的，他們里面有使你難忘的，感動(dòng)的……你的和你之間會(huì)有恩情，讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我和我的老師吧。
我的老師姓李，她是我小學(xué)的班主任，李老師教我們。我覺(jué)得她是一個(gè)真正是學(xué)生為的老師。我非常喜歡她。李老師經(jīng)常給我們說(shuō)一些她小孩的逸聞趣事，大家聽(tīng)了以后都捧腹大笑，還會(huì)給我們講一些富有哲理的小，大家一聽(tīng)，便就入了迷。李老師在上課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些幽默的語(yǔ)句。有哪些發(fā)言好了，老師就會(huì)她，把我們夸得心里甜滋滋的，是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些犯了錯(cuò)誤，李老師也會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，老師還經(jīng)常說(shuō)：“批評(píng)你們是為誰(shuí)好呀？老師真的想批評(píng)你們嗎？哪個(gè)老師不的學(xué)生是快樂(lè)的�！蔽覀円不卮穑骸笆菫槲覀兒�，不想�！边@是我們發(fā)自內(nèi)心的回答，而不是一個(gè)枯燥無(wú)味的答案。很多同學(xué)都是和我想的一樣，可還會(huì)有極個(gè)別讓老師費(fèi)心的同學(xué)，僅僅在應(yīng)付老師的話。
李老師給我的影響很大很大，老師我永遠(yuǎn)不會(huì)您。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇28
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂，是如此深邃神秘。月光如牛乳般傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)夏老師的思念……
老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的衣服、入時(shí)的化妝，但她的滿腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
夏老師喜歡孩子，所以非常關(guān)心我們。她總是親熱地稱呼我們“小寶貝”。對(duì)我們班的三十八個(gè)小寶貝可以說(shuō)是如數(shù)家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱腵子女，因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。
夏老師是宜興人，上起課來(lái)，總會(huì)用本地話說(shuō)此真實(shí)感人的故事，寓教于樂(lè)。所以，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。轉(zhuǎn)眼，三年就過(guò)去了。如今夏老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇29
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說(shuō)，我們班有位同學(xué)寫(xiě)“酷愛(ài)”的意思時(shí)，說(shuō)是酷酷的愛(ài)，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們?cè)跓o(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經(jīng)過(guò)警察調(diào)查，是我們班女生自己弄得，到底是誰(shuí)呢？丁老師叫我們寫(xiě)一張紙條自己弄得自己承認(rèn)（其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說(shuō)。）這樣做既保全了學(xué)生的尊嚴(yán)，又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。
多好的一位老師��！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇30
回想起當(dāng)時(shí)，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí) 的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的女教師。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的，可就是回家非常貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)非常少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì)有些擔(dān)心。
每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還是太粗心，非常馬虎，下次可要考好呀……”
我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。
我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲�，結(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我?guī)拙洹?/p>
經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。
在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是非常嚴(yán)肅，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�(xí)覌寢屨剛�(gè)大半天才肯罷休。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇31
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師有許許多多，他們無(wú)怨無(wú)悔的給我們傳授知識(shí)。讓我印象深刻的就是我們的張老師。
他長(zhǎng)得胖胖的，慈眉善目，對(duì)我們十分的和藹，但是如果他生起氣來(lái)會(huì)十分的嚇人。平常同學(xué)們都十分喜歡和張老師一起玩耍。因?yàn)閺埨蠋熓值挠哪?/p>
有一次學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，于是，我鼓足了勇氣也去參加了，還有幾個(gè)同學(xué)和我一起去了。在競(jìng)選之前張老師鼓勵(lì)我們說(shuō)“一定可以的”，我們的勇氣瞬間倍增了。競(jìng)選時(shí)，大家發(fā)揮的都非常好。都展示出了自己的所長(zhǎng)，我也是這樣。
競(jìng)選結(jié)果出來(lái)之后，我竟然是體育委員，這真是意料之外呀！我本來(lái)竟選的是大隊(duì)長(zhǎng)呀，但……雖然是體育委員，不過(guò)還是會(huì)有一點(diǎn)小傷心的。張老師見(jiàn)狀，就把我叫到外面對(duì)我說(shuō)“誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)是這樣的。但是學(xué)習(xí)還是最重要的，只要學(xué)好比什么都強(qiáng)”
�。∮H愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗�?/p>
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇32
每個(gè)人都有恩師，我的小學(xué)恩師是肖老師，她是一個(gè)和藹可親的人，待人友善，熱情，是我小學(xué)時(shí)最喜歡的一名老師。
我有什么事要去問(wèn)肖老師，肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個(gè)很仔細(xì)的人，不管我們班上誰(shuí)有心事她都能看出來(lái)，并幫我們解開(kāi)心結(jié)。
有時(shí)同學(xué)們的成績(jī)下降了，她也會(huì)及時(shí)找那位同學(xué)詢問(wèn)愿因，幫助他提高成績(jī)。我在學(xué)校非常的靦腆，總是提不起膽子，肖老師時(shí)常勸說(shuō)我叫我大膽點(diǎn)，別這么害羞。可是不知道為什么，不管我怎么努力讓自己變得大膽在學(xué)校總是表現(xiàn)不出，對(duì)我這難題，肖老師并沒(méi)有放棄，依然鼓勵(lì)我大膽。也許是因?yàn)樾睦戆凳景�，現(xiàn)在的我要比以前在學(xué)校大膽許多，可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過(guò)，如果沒(méi)有肖老師那耐心的鼓勵(lì)，恐怕我還是那個(gè)在學(xué)校靦腆又不敢表達(dá)自己心意的女孩，因此我心中對(duì)肖老師感激不盡。不論是她的教導(dǎo)方式，學(xué)習(xí)方法都讓我記憶深刻。
肖老師如果我是魚(yú)兒，那你就是那清澈的小溪；如果我是雄鷹，那你就是那蔚藍(lán)的天空；如果我是小草，那你就是那一縷縷溫暖的陽(yáng)光。肖老師你對(duì)我的恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，你對(duì)我的德我永記心中，畢業(yè)的日子將到，心中對(duì)你的感激不舍一涌心頭，愿你青春永駐，桃李滿園。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇33
“在這一年里，作為一名老師能夠認(rèn)識(shí)你們這群活潑，聰明又有點(diǎn)古怪的孩子，我真的非常高興�！边@句話是我們六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，班主任張老師說(shuō)的一句話。他在臺(tái)上將是，我們?cè)缫芽薜靡凰俊?/p>
一體張老師我們?nèi)嗤瑢W(xué)有的說(shuō)了。在他教我們的遮陰年里，他簡(jiǎn)直是我們的偶像，他個(gè)子不算高，長(zhǎng)得算滿瀟灑帥氣，今年20多歲，整天精神飽滿，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，總是有講不完的新鮮故事，雖不能說(shuō)是上知天文，下知地理。但他也好像是什么也知道。面對(duì)我們刁鉆古怪的問(wèn)題，他總是會(huì)把我們說(shuō)的心服口服。
張老師教我們數(shù)學(xué)課，他可不是只講書(shū)本上那點(diǎn)死知識(shí)，而是每節(jié)課剛開(kāi)始時(shí)，給我們出一道比較難的題。就這樣積累下來(lái)，我們的思維開(kāi)闊多了，還真提高了不少。我們班數(shù)學(xué)成績(jī)每次都很好，同學(xué)們就更愛(ài)上數(shù)學(xué)了。
張老師不僅是數(shù)學(xué)能手，在我們各方面的引導(dǎo)上也下了不少功夫。同學(xué)們都很聽(tīng)他的話，就連那些平時(shí)最調(diào)皮的男生，對(duì)他也是心服口服。
畢業(yè)那天的聯(lián)歡會(huì)上，老師給我們唱了一首《朋友》。我們明白了，原來(lái)老師一直把我們當(dāng)朋友看待啊！
從他身上我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花在綻放，默默無(wú)聞，卻香到了我們這36個(gè)年輕人的心。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇34
袁老師是我的班主任。他做事十分認(rèn)真，對(duì)我們的要求也很高，但也有慈愛(ài)的一面。
袁老師個(gè)子不高，身材正好。有一雙鷹一般的眼睛，有時(shí)是嚴(yán)厲的目光，又時(shí)是慈祥的目光。高鼻梁，特別喜歡穿西服。
袁老師十分嚴(yán)厲。記得我們剛來(lái)四（1）班的時(shí)候訂正《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，每個(gè)人都拿著水筆不管三七二十一就往上寫(xiě)，弄得本子上到處是修正貼，特別的難看，老師又幫我們訂正題目，一題一題認(rèn)真的訂正，結(jié)果，我們還是錯(cuò)誤百出，老師罵了我們，教訓(xùn)了我們一頓，嚴(yán)厲地目光投向我們每一個(gè)人，我們害怕極了，于是都認(rèn)真做作業(yè)，沒(méi)想到，嘿老師的眼光真厲害。還有一次班會(huì)的時(shí)候，許文博在說(shuō)話，后來(lái)，老師知道了，狠狠的懲罰了他，從此之后，班級(jí)開(kāi)班會(huì)的時(shí)候沒(méi)有人在說(shuō)話，都認(rèn)真地聽(tīng)廣播。
老師也十分慈祥。記得我們上課的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講笑話，班里常有人把讀音“n”讀成“l(fā)”，于是，老師就講了一個(gè)笑話：“如果把‘l’讀成‘n’會(huì)鬧笑話的，就比如，原本是‘風(fēng)流啊，風(fēng)流，誰(shuí)不愛(ài)風(fēng)流？’會(huì)讀成‘瘋牛啊，瘋牛，誰(shuí)不愛(ài)瘋牛？’，這笑話弄得我們個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。
袁老師，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們，教給我們知識(shí)，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇35
教過(guò)我的老師有很多很多，有的老師因?yàn)闀r(shí)間流失而漸漸地模糊了。但是，有一位老師卻使我非常難忘，她便是我的班主任——李老師。
如果說(shuō)李老師是一棵大樹(shù)，那我就是大樹(shù)底下的一株嫩嫩的小草，他用完寬大的肩膀?yàn)槲規(guī)?lái)綠蔭地；如果說(shuō)李老師是一位辛勤的園丁，那我就是一朵嬌嫩的鮮花，她用勤勞的汗水，澆灌著我成長(zhǎng)；如果說(shuō)李老師是一把巨大的大傘，那我就是那個(gè)傘下的孩子，她用愛(ài)為我遮擋風(fēng)雨；如果說(shuō)李老師是一盞明燈，那我就是那么迷了路的小孩，她用知識(shí)引導(dǎo)我前進(jìn)的道路。
我清晰的記得她為我們上的第一堂課，那堂課講了一首小詩(shī)“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！彼v得栩栩如生，使我如同身臨其境一般，沉迷在了她的課堂，久久不能回過(guò)神來(lái)。她那一雙智慧的眼睛，不知藏著多少美妙的故事；她那一張櫻桃似的嘴，不一定句句說(shuō)得文采飛揚(yáng)，但是卻句句都蘊(yùn)含了深刻的道理。
我多么幸運(yùn)分到了這個(gè)班，可轉(zhuǎn)眼就五年級(jí)了，我們和李老師相處時(shí)間不長(zhǎng)了，我一定會(huì)好好珍惜！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇36
人的一生中，會(huì)接觸到許許多多、形形色色的老師，他們里面有使你難忘的，感動(dòng)的……你的老師和你之間雨會(huì)有恩情，讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我和我的老師吧。
我的老師姓李，她是我小學(xué)的班主任，李老師教我們語(yǔ)文。我覺(jué)得她是一個(gè)真正是學(xué)生為朋友的老師。我非常喜歡她。李老師經(jīng)常給我們說(shuō)一些她小孩的逸聞趣事，大家聽(tīng)了以后都捧腹大笑，還會(huì)給我們講一些富有哲理的小故事，大家一聽(tīng)，便就入了迷。李老師在上課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些幽默的語(yǔ)句。有哪些同學(xué)發(fā)言好了，老師就會(huì)鼓勵(lì)她，把我們夸得心里甜滋滋的，是我們發(fā)言的積極性更大。如果哪些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，李老師也會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他，老師還經(jīng)常說(shuō)：“批評(píng)你們是為誰(shuí)好呀？老師真的想批評(píng)你們嗎？哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生是快快樂(lè)樂(lè)的�！蔽覀円不卮穑骸笆菫槲覀兒茫幌��！边@是我們發(fā)自內(nèi)心的回答，而不是一個(gè)枯燥無(wú)味的答案。很多同學(xué)都是和我想的一樣，可還會(huì)有極個(gè)別讓老師費(fèi)心的同學(xué)，僅僅在應(yīng)付老師的話。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇37
我以前的班主任李老師，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，格外好看，那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李老師身材苗條，個(gè)子高挑，她不生氣的時(shí)候和藹可親；可當(dāng)她生氣的時(shí)候，就會(huì)滿臉“烏云”，讓人看了就怕。
因?yàn)槲覀兪侨ィ岳罾蠋熖貏e關(guān)心我們。記得二年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)四懽佣继貏e小，不敢積極發(fā)言。當(dāng)看到別人將手舉得高高的，我便會(huì)低下頭，看著書(shū)本，默默無(wú)語(yǔ)。有時(shí)候李老師會(huì)讓我回答問(wèn)題，我非常害怕，慢悠悠地站起來(lái)，并且心跳得很快，我不知所措，就對(duì)著課本小聲地講了一通。李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“王星，不用怕，膽子大一點(diǎn)，老師又不是老虎�！苯�(jīng)過(guò)了李老師多次的開(kāi)導(dǎo)，現(xiàn)在我也能主動(dòng)發(fā)言了，而且聲音洪亮。
還是二年級(jí)的時(shí)候，您讓我們下午在教室里看故事書(shū)。但我一看見(jiàn)那密密麻麻的字，就感覺(jué)頭昏眼花，怎么也看不進(jìn)去。您發(fā)現(xiàn)后，耐心地告訴我應(yīng)該怎樣看書(shū)，講了多讀書(shū)對(duì)以后寫(xiě)作的幫助。我似懂非懂，但從那以后，我強(qiáng)迫自己去看那些課外書(shū)，慢慢的，我覺(jué)得每本書(shū)都有它的特點(diǎn)。現(xiàn)在，我非常喜歡看課外書(shū)了，而且我的寫(xiě)作水平也有了很大提高。
李老師！祝您教師節(jié)愉快！
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇38
9月，秋高氣爽。在我的記憶中，9月里最重要的節(jié)日，不是中秋節(jié)，不是重陽(yáng)節(jié)，而是一些平凡工作者的節(jié)日——教師節(jié)。
敬愛(ài)的老師，我們又迎來(lái)了你們的節(jié)日。請(qǐng)接受我們的衷心祝福，我祝你身體健康、青春常在。
從前，當(dāng)我還是一個(gè)嫩綠的芽?jī)海拖翊髽?shù)一樣為我擋風(fēng)遮雨，您送來(lái)威風(fēng)讓我們沐浴在陽(yáng)光下。您提供給我們知識(shí)的土壤，讓我們能夠在上面生根發(fā)芽，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我的生活才慢慢變得五彩繽紛。
老師，是您的淵博知識(shí)，讓我們感受到了文明和希望，是你的寬廣胸懷，讓我們懂得了寬容和耐心。當(dāng)我們遇到挫折失意的時(shí)候，您在我們心田種下了希望；當(dāng)我們的學(xué)業(yè)處于一帆風(fēng)順的時(shí)候，您及時(shí)給我們“驕兵必?cái) 钡奶嵝选?/p>
教師，多么平凡而又偉大的職業(yè)。有人將老師比喻為水，說(shuō)她孕育一棵小樹(shù)苗；有人將老師比喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人，還有人將老師比作辛苦工作的園丁，為祖國(guó)的花兒們澆水施肥，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
在未來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為卓越的人才或是平凡的職工，我都將用相當(dāng)一部分時(shí)間來(lái)向您致敬。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇39
教師，是一個(gè)多么神圣的字眼，他們培育了一代又一代的人才，科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士。他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常敬佩。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師一絲不茍地工作，便我們茁壯的成長(zhǎng)。
我最敬佩的就數(shù)李老師，剛升到四年級(jí)的時(shí)，我被分到李老師的班級(jí)，她是我們的語(yǔ)文老師。
在課堂上，李老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，我們放學(xué)后，她給我們批改作業(yè)，每個(gè)作業(yè)本上都有李老師辛勤的汗水，老師，您辛苦了。
以前，我們班有很多人膽子很小，不敢發(fā)言，李老師就鼓勵(lì)他們說(shuō)：“沒(méi)事，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，我會(huì)幫你糾正，敢于發(fā)言是最好的。
李老師的眼睛也會(huì)“說(shuō)話”，每次上課，有些同學(xué)不自覺(jué)，都會(huì)在課堂上說(shuō)小話，李老師就會(huì)他們一眼，好像在說(shuō)：“你們倆不要說(shuō)話。”他們就會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人回答問(wèn)題時(shí)，他的聲音很低，李老師就會(huì)用鼓勵(lì)的眼光，好像在說(shuō)：“不要怕，勇敢點(diǎn)�！彼麄兙蜁�(huì)大聲起來(lái)，李老師眼里也有贊許的目光。
李老師也會(huì)跟我們講講笑話，開(kāi)開(kāi)玩笑之類(lèi)的，我們教師就會(huì)笑聲接連不斷，笑聲從窗戶“飛”出窗外······我們真想讓時(shí)間停留在那一刻，李老師，我們的好老師，您辛苦了。
教師節(jié)作文：難忘恩師 篇40
老師啊，老師！您是辛勤的園丁，您每天教我們知識(shí)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。感謝您，敬愛(ài)的老師。
我的老師個(gè)不大，但她滿腦袋里裝著知識(shí)。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)懂許多學(xué)問(wèn)。她的櫻桃小嘴中吐出的知識(shí)數(shù)也數(shù)不清。老師還有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)只要說(shuō)一句悄悄話，老師就可以察覺(jué)。我說(shuō)的人是那美麗的——于老師。
記得有一次，我上二年級(jí)。爸爸說(shuō)好放學(xué)來(lái)接我，可是我放學(xué)后看見(jiàn)了同學(xué)們的家長(zhǎng)都來(lái)接了，可就看不到自己的爸爸。我跑到了看大門(mén)的地方。 于 老師看到了我并親切地問(wèn)：“英姿，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”我搖搖頭�！皝�(lái)，到我車(chē)座位上來(lái)吧。”到了半路，我冷得顫抖起來(lái)，老師把自己的衣服給我穿上了，一陣暖流涌進(jìn)了我的心懷。
這時(shí)，爸爸也到了，他趕快對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您把我女兒接來(lái)。但我要說(shuō)一聲對(duì)不起，因?yàn)槲矣惺聛?lái)晚了，讓您著涼�！薄皼](méi)什么。”老師笑了笑，便走了�？粗蠋熌敲利惖纳碛�，我的淚流了下來(lái)。
老師您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩！老師，您辛苦了！
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