- 相關(guān)推薦
掌聲作文800字(精選48篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的掌聲作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文800字 1
“多糟糕的開(kāi)場(chǎng)白/多難登的大舞臺(tái)/眼淚沒(méi)敢流下來(lái)/聽(tīng)到掌聲響起來(lái)!”——題記
當(dāng)驕傲的墨水渲染回憶,落紅翩舞;當(dāng)自豪的色彩點(diǎn)綴成功,聚光亮艷;那一縷縷模糊,一絲絲蕩漾的,不只是那過(guò)往的畫(huà)面,更是那一剎那臺(tái)下響起的掌聲和那一瞬間臺(tái)上綻放的精彩……
歲月如風(fēng),掠過(guò)往事的余溫。七歲時(shí),后臺(tái),我坐在凳子上,準(zhǔn)備上場(chǎng),低頭,再看一眼左手小指,一周前,為練琴,小指上起了一個(gè)水泡,但我決然把它掐掉了。指尖上仍殘留著那一份痛,我難以忘卻那錐心的痛,鉆入心底,但我咬咬牙,暗下決心:相信自己,勇往直前……
上臺(tái)時(shí),我剛邁出一小步,手心便沁滿了汗,還踩到裙角,差點(diǎn)兒摔一跤,一絲害怕,一縷膽怯,開(kāi)始一滴滴濺上心頭,然后漫延,散開(kāi)。剛開(kāi)始彈奏曲子,手就有點(diǎn)不聽(tīng)使喚,眼前的古箏似乎在此刻成了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的樂(lè)器,我不知該如何用它演繹流動(dòng)的旋律。
我的手不知不覺(jué)停頓了一下,心里不由生出一種感覺(jué):我會(huì)輸,我會(huì)輸!可我不想輸,我害怕輸,我不想站在“失敗的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”上。我真想昏迷在臺(tái)上,但我的意志仍清醒。
這時(shí),我的耳朵似乎捕捉到了什么聲音——掌聲——是掌聲!余光掃去,是媽媽,是老師,是我的學(xué)姐們,是那最真摯熱情的鼓勵(lì)!我不能辜負(fù)老師和媽媽對(duì)我的期望,登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我要努力,永不言。〈藭r(shí),耳畔又響起那首歌:“多糟糕的開(kāi)場(chǎng)白/多難登的大舞臺(tái)/眼淚沒(méi)敢留下來(lái)/聽(tīng)到掌聲響起來(lái)!”
我不能放棄,就算我的開(kāi)場(chǎng)已經(jīng)很糟糕了,我也有成功的可能!眼前的古箏似乎又漸漸清晰起來(lái),熟悉起來(lái),一種信手拈來(lái)的自信回歸心底,曾經(jīng)一直不能達(dá)到的.快板速度今天做到了,甚至更快,更快!掌聲又響起來(lái),而這一次,不是細(xì)弱的聲音,是全場(chǎng)鋪天蓋地,震撼人心的掌聲!
我更有信心了,后面的演奏都超常發(fā)揮,臺(tái)下的掌聲時(shí)而起,時(shí)而停,但那掌聲給我的鼓舞,我一定會(huì)用彩蠟,一層又一層地封存好,收藏在心靈深處,亙古不變,永不停息!
最終,我如愿以償拿到了夢(mèng)寐許久的“最高獎(jiǎng)”。那一霎,舞臺(tái)上的燈光聚焦在我身上,那耀眼的燈光使我盡展驕傲;那一瞬,我從頒獎(jiǎng)人手里接過(guò)水晶獎(jiǎng)杯,那璀璨的榮耀讓我無(wú)比自豪;而我,有一朵花,叫自信,叫掌聲,再次綻放!
接著,又是一陣掌聲……
走出演播廳,深秋,落紅翩舞,剎那芳華。那裝綴大地的,不是花瓣,而是我心底久久不息的掌聲,伴隨我一直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
掌聲作文800字 2
掌聲,心中永放的激進(jìn)交響;掌聲,生命中靈魂的一部分;掌聲,人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為,掌聲是成功者的最高榮耀,是失敗者的聲音枷鎖。后來(lái)才明白,掌聲也為失敗者而鼓,為離別而鼓,為生命的堅(jiān)韌而鼓。
那是他至生難忘的場(chǎng)面,一群人圍著他,鼓足了勁,使勁地鼓著掌,那聲響震撼了他的心靈,更震撼了所有在場(chǎng)的人。因?yàn)槟呛橙诵撵`聲響是為一個(gè)失敗者而鼓,為了一個(gè)勇于戰(zhàn)勝自己的人而鼓。那次,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上倒下了,一個(gè)從不上場(chǎng)的人為了班體的利益,鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0.02秒而與勝利失之交臂,但他那勇于拼搏的精神感染了我們,我們一起扶著含著淚水的他,心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉,欲落而未落。在那逝去的盛夏中,多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友,遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng),各自去追尋自己的夢(mèng)想。時(shí)光流逝,當(dāng)青藤纏到了樹(shù)梢,當(dāng)夏雨肆掠了一日,當(dāng)燕子飛出了巢穴,當(dāng)我們接到夢(mèng)想的殿堂所傳來(lái)的喜訊,我們一起鼓掌,為成功,為離別。
當(dāng)榮榮盛夏逝去,當(dāng)池塘的蓮花開(kāi)了又落,我們踏進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂,各自追尋著熟悉的身影,追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好,那么靈動(dòng)。于是,我們鼓掌,我們?yōu)檫在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌,為結(jié)交的新朋友鼓掌,為新的生活鼓掌。
又值一個(gè)新的坎坷,我們默默奮進(jìn),默默成長(zhǎng),我們相信漫長(zhǎng)的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高,才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過(guò)新的坎坷時(shí),我們鼓掌——為自己,也為別人。
當(dāng)我們收到昔日好友的來(lái)信時(shí),我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來(lái)時(shí),我們鼓掌,當(dāng)我們體會(huì)到“枯荷底下鷺鷺藏,金風(fēng)蕩,飄動(dòng)桂花香”的意境時(shí),我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛(ài),我們?nèi)耘f鼓掌,為生命的`堅(jiān)韌而鼓掌,為青春的我們而鼓掌。
我們時(shí)刻不忘合上我們的雙手,為我們與他人而興奮地鼓掌,我們堅(jiān)信只有無(wú)私地為別人鼓掌,為自然的花花草草鼓掌,才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛,吹出的是無(wú)盡的滄桑。一雙手,鼓出的是新的希望。
掌聲作文800字 3
子曰;“逝者如斯夫,不舍晝夜!鼻驳;“日月忽其不淹兮,春與秋其代序。”時(shí)光如電,一閃即逝,為此我們更應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)造成功,讓掌聲為自己響起來(lái)。
在人生道路中有無(wú)數(shù)條道路交叉平行,稍有不慎便會(huì)滑出原有的軌跡,進(jìn)入了另一個(gè)軌道,也許在往后你能回到原來(lái)的道上,但那可能已經(jīng)物是人非了,自己也浪費(fèi)了無(wú)數(shù)的光陰,年已蹉跎,雙鬢如霜,卻一事無(wú)成,只有悔恨而終了。
岳飛自古有;“莫等閑,白了少年頭,空悲切!钡母袊@,少年時(shí)期精力充沛,正是讀書(shū)學(xué)識(shí)的大好時(shí)機(jī),有如一年之春,百?gòu)U待興,何不把握這好時(shí)機(jī),施肥澆水,讓它結(jié)出甘甜的果實(shí)呢?盡管其過(guò)程會(huì)有勞苦伴隨,但其中也會(huì)有樂(lè)趣的存在,何況人生之中無(wú)不勞而獲之物!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,這一句詩(shī)便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結(jié)而出的。同時(shí)我們也不能總是吃別人的果實(shí),而荒廢了自己的田地,要用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的天地,人生之中,只有靠實(shí)踐才能總結(jié)出自己的不足,從而查缺補(bǔ)漏,使自己更加完善,也只有品嘗過(guò)人生的各種味道,才會(huì)體會(huì)到生命的意義。
在人生實(shí)踐中,有苦有甜,有酸有辣,也有孤獨(dú),傷痛與淚水,但“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。好的碧玉都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢才會(huì)更加精美,何況人生呢。在我們?nèi)缈嘈猩话惚持林氐?包袱尋找通向光明之道時(shí)便注定了途中會(huì)有諸多坎坷,磨難在等著你,但我們要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的精神,也要有明知山有虎,偏向虎山行的勇氣,不應(yīng)該懼怕或退縮。在孤獨(dú)的泥濘山上行走,沒(méi)有燈,我們摸黑前行,沒(méi)有路,我們披荊斬棘,從新開(kāi)辟,盡管會(huì)有許多失敗,有經(jīng)過(guò)很多等待,但我們要忍耐,不要讓淚水掉下來(lái),困難如彈簧,你弱它便強(qiáng),因此我們要堅(jiān)強(qiáng),多想想黑夜深處的那絲光亮,想想蜀道之后的平坦寬敞,想想成功時(shí)的快樂(lè),出門(mén)前親友的希望,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己不孤獨(dú),有許多人和自己一個(gè)方向。風(fēng)雨過(guò)后有可見(jiàn)到那七彩的虹橋,烏云背后有陽(yáng)光的微笑,沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞,只要堅(jiān)持不懈,成功總會(huì)來(lái)到。
當(dāng)自己站在成功面前時(shí),你會(huì)知道這辛酸的過(guò)程沒(méi)有白受,自己的努力沒(méi)有付諸東流。站在人生舞臺(tái)上,讓掌聲為自己響起來(lái),不要短暫,只要永久,讓它成為自己人生的伴奏曲,時(shí)刻響徹在耳畔,回蕩在山河!
掌聲作文800字 4
掌聲,在我小的時(shí)候曾化作一股神奇的力量,改變了我。
從小我就是一個(gè)性格比較內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話的男孩。外表看起來(lái)倔強(qiáng)的我,其實(shí)并不善于表達(dá),如果和人急了,我就會(huì)用發(fā)火來(lái)保護(hù)自己脆弱的心靈?勺詮挠龅搅嗽S老師,我就變了,變得開(kāi)朗起來(lái),內(nèi)心也變得柔軟起來(lái)。
那是我低年級(jí)的事情了。在一節(jié)語(yǔ)文課上,新來(lái)的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時(shí)的我留著有點(diǎn)凌亂的頭發(fā),校服扣得也很隨便。只會(huì)在課間跟身邊的同學(xué)講話,平時(shí)從不主動(dòng)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,微笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”
敏感的我聽(tīng)到了老師的聲音,猛地一驚,戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站起來(lái),心兒撲通撲通的像小鹿似的亂撞。幾秒后,我理清了頭緒,正確的回答了這個(gè)問(wèn)題。
“嗯,很好!痹S老師邊帶頭鼓掌,便示意我坐下,在老師的帶動(dòng)下,教室響起了掌聲。雖然我還是個(gè)孩子,但也聽(tīng)得出,同學(xué)們并不是發(fā)自內(nèi)心的為我鼓掌,我感到了一種莫名的尷尬與委屈。
不想第二天,第三天……許老師幾乎每節(jié)課都提問(wèn)我。我由最初的不安,到慢慢的習(xí)慣,再到后來(lái)的自信,經(jīng)歷了前后近半個(gè)月的時(shí)間。我知道自己并不是個(gè)特別優(yōu)秀的孩子,也并不是每次問(wèn)題都能表述滿意,可許老師幾乎每次都會(huì)帶動(dòng)全班給我掌聲。在不知不覺(jué)中,我的自信也隨之不斷的增長(zhǎng)。終于有一天,我習(xí)慣了舉手主動(dòng)發(fā)言,在后來(lái)的公開(kāi)課上我也成了表現(xiàn)頗為活躍的同學(xué)。
在一個(gè)孩子的.心里,有什么比被老師重視和認(rèn)可更為讓人欣喜的呢?多年以后,我有幸遇到了初中的M老師。面對(duì)著都是全然陌生的面孔,我也多么地渴望她能像當(dāng)年許老師發(fā)現(xiàn)我一樣,親切地叫我的名字。依舊是一堂語(yǔ)文課。當(dāng)老師問(wèn)我們有什么困惑時(shí),我怯生生的舉了手……我勇敢地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)和看法,雖然不是那么地完美,但我收到了一個(gè)意想不到的驚喜!M老師一個(gè)手勢(shì),教室里便發(fā)出雷鳴般的掌聲。
從此,我便愛(ài)上了語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)掌聲響起來(lái)的那一刻,我找到自信重溫了過(guò)去的美好時(shí)光,我相信對(duì)于孩子而言,掌聲里藏著神奇的力量。
掌聲作文800字 5
人生的道路是漫長(zhǎng)的,它需要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨坎坷。每一次的破繭而出,每一次彩虹的掛起,都應(yīng)伴隨著無(wú)盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長(zhǎng)路,何談一帆風(fēng)順?拔開(kāi)歷史風(fēng)塵中的云霧,不由回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,那一幕幕牽動(dòng)人心的畫(huà)面,不禁又浮現(xiàn)在眼前:月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞,拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而,一切都是茫然的,昨日的輝煌已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國(guó)三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚,屈大夫無(wú)法入眠。他時(shí)刻都在擔(dān)心國(guó)家的安危,他希望重新回到楚王身邊,為自己尊敬的君王出謀劃策,為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而,他很憂傷,他深知自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙,對(duì)他的誤會(huì)實(shí)在太深,君王一聲貶謫令下,他已無(wú)力回天。他只能在這屋門(mén)前,望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢(mèng)。此時(shí)的他是無(wú)奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了,更不會(huì)得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了!
于是,他開(kāi)始了自己新的歷程,他默默地從書(shū)硯上拿起了心愛(ài)的筆——
尋夢(mèng)?是的,他是為了尋夢(mèng),可他無(wú)法像現(xiàn)代的.徐志摩一樣,撐一支長(zhǎng)篙在星輝斑斕里放歌,他只能拿起書(shū)硯上的筆,來(lái)寫(xiě)下自己的夢(mèng)。此時(shí)的他是需要掌聲鼓勵(lì)的,然而沒(méi)有,四處一片寂靜。
月光如水,屈大夫在尋夢(mèng),他眉頭緊鎖,筆桿在微微顫抖。偶爾,門(mén)外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏,或許,這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜,給予屈大夫更多積極向上的鼓勵(lì)而發(fā)出的清脆的掌聲吧!
……
陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)屋里,通過(guò)窗子看到了太陽(yáng)那張柔與的面孔。屈大夫如負(fù)釋重地抖抖身,踏出門(mén)外,他突然覺(jué)得陽(yáng)光是如此柔與,是那么令人陶醉,鳥(niǎo)兒在空中飛舞,唧唧地叫個(gè)不停,鳥(niǎo)兒是在為大夫鼓掌嗎?鳥(niǎo)兒沒(méi)有回答,只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆,在卷首上工整地寫(xiě)下了他的“離騷”兩個(gè)大字。大詩(shī)人!你可知道我們?cè)跒槟恼。您的著作已廣為流傳于今,一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩,你可聽(tīng)到我們的掌聲已經(jīng)響起!
掌聲作文800字 6
掌聲處處都有,也許,一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運(yùn);一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂(lè)觀;一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí),接近六一兒童節(jié),學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng),讓每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,在學(xué)校里比賽,來(lái)迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩(shī)歌朗誦,我和其他十幾位同學(xué)參加了,雖然我很不樂(lè)意,因?yàn)槲覐男【陀憛掃@種活動(dòng),但可是老師選中的,我也不好拒絕,我只好咬牙答應(yīng)了,我自己安慰,反正只是演出而已,沒(méi)什么大不了。
到后來(lái),到開(kāi)始排練的時(shí)候,我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩(shī)歌朗誦,但也并非如此,不僅僅只有詩(shī)歌朗誦這么簡(jiǎn)單,在表演的過(guò)程中還有一大串很難的動(dòng)作,一個(gè)接著一個(gè),一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是,每天都要留到五六點(diǎn)鐘,我從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校里留著么久,我看再留這么久,我都快成“留學(xué)生”了。回到家里,作業(yè)都寫(xiě)不及,這段時(shí)間,每天寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘,還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動(dòng)作,真累啊,我都不想?yún)⒓恿,但轉(zhuǎn)念一想:參加都參加了,而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作,古詩(shī)也背了,總不能半途而廢吧,我要繼續(xù)學(xué)下去。
第二天,我來(lái)到學(xué)校,才得知,有一些人已經(jīng)不參加了,這時(shí),我的心有些動(dòng)搖,到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去,這苦雖然比不上我爺爺年代的苦,但對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件沉重的負(fù)擔(dān),就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧,到了星期六,星期天,我還要到學(xué)校排練,真的是累啊。
終于到了比賽的'日子,我們當(dāng)然避免不了緊張。到我們班了,我緊張的上了臺(tái),跟我一起表演的同學(xué)也無(wú)不一個(gè)是不緊張的。上了臺(tái),當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們做出一連串的動(dòng)作,念出一句一句的詩(shī)詞,我頓時(shí)感覺(jué)我身邊的緊張都灰飛煙滅了,終于結(jié)束了,就在我們行禮謝幕,臺(tái)下響起了一陣排山倒海的掌聲,我感覺(jué)我心中充滿了歡樂(lè)。
一分耕耘一份收貨,我們辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi),我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力,而是臺(tái)下那排山倒海的掌聲。
掌聲作文800字 7
伸出你的手,輕輕拍幾下,為別人,也為自己;伸出你們的手,努力拍幾下,掌聲響起來(lái)吧。
讓掌聲響起來(lái)吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng),能夠?yàn)閯e人鼓掌的人,他的心胸一定是開(kāi)闊的,其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂(lè)家,在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的;一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品,投入市場(chǎng)后,為人民帶來(lái)福利,為國(guó)家作出貢獻(xiàn)了,人們應(yīng)該為他鼓掌;楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后,世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對(duì)別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌,不僅是對(duì)成功者的肯定,也是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上,作為“足球王國(guó)”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了,當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)時(shí),他們?nèi)俭@呆了,因?yàn)槿藗儧](méi)有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西,在球員們眼前的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的.迎接隊(duì)伍,人們手中有的只是鮮花與旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí),人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與尊重?粗绱藞(chǎng)面,球員們深受鼓舞,個(gè)個(gè)熱淚盈眶,他們暗暗下定決心,一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了,是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力。
為別人鼓掌是一種修養(yǎng),而為自己鼓掌則是一門(mén)藝術(shù)。
看過(guò)《天國(guó)的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說(shuō)過(guò)這樣的話:“你想聽(tīng)到掌聲,那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來(lái),然后你想聽(tīng)多大場(chǎng)就有多大場(chǎng),想聽(tīng)多久就能放多久。可是,真正的成功者是要學(xué)會(huì)為自己鼓掌的。”沒(méi)錯(cuò),要聽(tīng)到別人的掌聲,確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽(tīng)到最真誠(chéng)的掌聲,就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌,并非易事,因?yàn)槟鞘悄銓?duì)自己勞動(dòng)付出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己覺(jué)得真正的好了,那才是好,別人的看法根本沒(méi)那么重要,所以說(shuō),為自己鼓掌是一門(mén)藝術(shù),要你真正掌握了這門(mén)技藝才行,否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手,輕輕拍幾下,為別人也為自己;伸出我們的手,努力拍幾下,讓掌聲響徹世界!
掌聲作文800字 8
掌聲是一種能量,它給人無(wú)限的力量和勇氣,它能讓深陷泥潭的人奮起,它能讓膽小的人堅(jiān)強(qiáng)。尤其是那次事件之后,我更加深信不疑了。
那一個(gè)普通的下午,因?yàn)榻拥酵ㄖ兊镁o張起來(lái):我的寒假作業(yè)《壓歲錢(qián)去哪兒》被評(píng)選為年度優(yōu)秀作品,需要在下周三的年度發(fā)布會(huì)上展示。這無(wú)疑給了我一個(gè)特大的“驚喜”,讓我想哭,因?yàn)槲医?jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,真的不知道該怎么處理。
一天天臨近。一開(kāi)始我努力控制自己不去想,想在自己嘈雜忙碌的生活中忘掉。然而相反,我每天都在焦慮,一天的緊迫讓我焦慮。畢竟我抓不住時(shí)間的車輪。星期三就要到了。夕陽(yáng)即將落山,窗外車水馬龍?諝夂孟衲塘。我像一只螞蟻,在噪音中停止呼吸,靜靜地呆在原地,不敢動(dòng)?粗車邉(dòng)的人,我開(kāi)始迷茫,直到有人拍了一下我的肩膀我才清醒過(guò)來(lái)。突然,我好像意識(shí)到什么來(lái)了,突然站了起來(lái)。后來(lái)不知道怎么走到會(huì)場(chǎng),怎么找座位,怎么服從安排。我只知道緊張的氣氛讓我感到窒息。我來(lái)不及減速,接下來(lái)就輪到我上臺(tái)了。我看不清前面的路。我跌跌撞撞地來(lái)到等候的地方,模模糊糊地記起有人來(lái)對(duì)我說(shuō)了什么,但我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)。我一讀單詞就結(jié)結(jié)巴巴,半天沒(méi)說(shuō)話。艱難地看完第一行,我停下來(lái),不敢再看了。因?yàn)樾睦镆恢庇袀(gè)聲音在喊,“這帶給他們的不是享受,而是負(fù)擔(dān)……”突然,一陣掌聲響徹了整個(gè)灰色地帶,讓我又驚又喜。這似乎給了我一些勇氣。這種勇氣非常強(qiáng)大,它變成了一種力量.
于是我鼓起勇氣試著讀了第二行。奇怪的.是讀的時(shí)間越長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己讀的時(shí)候越情緒化,發(fā)音也越清晰。我是不是超標(biāo)了?當(dāng)我看完全部?jī)?nèi)容后,我停下來(lái),驚慌地看著學(xué)生,不知道他們會(huì)不會(huì)不滿意。
但是迎接我的是——掌聲,又響起來(lái)了,比上一次更熱烈,更持久。我緊張的心終于松了一口氣,比以往任何時(shí)候都更加快樂(lè)。正是因?yàn)檎坡,我從膽怯中變得?jiān)強(qiáng),獲得了成功和快樂(lè)。在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加努力,讓掌聲再次響起。
掌聲作文800字 9
平常的一天,我依舊在畫(huà)室里教學(xué)生,他們的畫(huà)實(shí)在令人不敢恭維。學(xué)生畫(huà)展將近,我正在為找不到合適的作品而苦惱。
突然,門(mén)開(kāi)了,兩個(gè)瘦弱的身影帶著瑟瑟的秋風(fēng)進(jìn)入了畫(huà)室。一位憔悴的母親扶著一位約莫15歲的少年來(lái)學(xué)畫(huà),我打量了一下眼前的這位少年,蓬亂的頭發(fā),衣服略顯臟亂,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣質(zhì)。
我對(duì)少年的母親說(shuō):“如果孩子能更早一些學(xué)畫(huà)會(huì)更好!”她沒(méi)有說(shuō)什么,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我讓這孩子在畫(huà)板上隨意畫(huà)了一幅畫(huà),畫(huà)罷,我看了看那幅畫(huà),心中不免升起一絲無(wú)奈之情,這幅畫(huà)毫無(wú)任何美可言,出于好心,我還是收下了他。
日子一天天過(guò)去了,別的'同學(xué)都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,而這孩子的畫(huà)還是停留在原地,可他卻依舊按照他自己的風(fēng)格作畫(huà),追求著他心中所謂的完美。
后來(lái),不知是什么原因,他開(kāi)始曠課,起初是一兩節(jié)課不來(lái),到后面甚至一兩周才見(jiàn)他一次,到最后他索性不來(lái)了,我想他或許知道自己沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天分,知難而退了。
畫(huà)展日期將近,由于作品不夠,我便省去了選拔環(huán)節(jié),讓所有的學(xué)生參賽,他們的畫(huà)藝較以前有進(jìn)步,但是說(shuō)實(shí)話,在我眼里,還是算不上完美。
比賽當(dāng)天,那個(gè)男孩急匆匆地找到了我,帶來(lái)了他自己的一幅畫(huà),跟我說(shuō)想?yún)⒓舆@次比賽,因?yàn)樗赣H希望他能夠獲獎(jiǎng)。沒(méi)有辦法,參賽作品不夠,只好讓他參加。我接過(guò)他的畫(huà),把它放在了所有作品的最下面。對(duì)于他我沒(méi)有報(bào)什么希望,只要不影響比賽就好了。
比賽開(kāi)始,我的學(xué)生的畫(huà)被一個(gè)個(gè)揭開(kāi)。果不其然,由于畫(huà)藝不精,我的學(xué)生得分都很低。到最后一幅畫(huà)了,那是他的,畫(huà)上蓋著一塊極其粗糙的擋布,我閉上了眼睛,心里只有一個(gè)念頭,渴望比賽快點(diǎn)結(jié)束。
擋布被揭了下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)想起了雷鳴般的掌聲,我睜開(kāi)眼,一幅曠世杰作呈現(xiàn)在我的眼前,這幅畫(huà)色彩搭配完美,光影結(jié)合地有如渾然天成,令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴著掌聲,顯得有些不知所措。
后來(lái),我才知道,他的母親是一位盲人,而且在參賽當(dāng)天就去世了!
掌聲作文800字 10
“啪啪啪……”臺(tái)下又響起一陣熱烈的掌聲,混合著或清亮或張狂的尖叫?磥(lái),我和N同學(xué)演唱的這首歌還是得到了大家的認(rèn)可。我倆興奮地對(duì)視片刻,一起鞠躬致謝,而后跳躍著跑下舞臺(tái)。
說(shuō)起登臺(tái)唱歌這件事,還得從畢業(yè)典禮節(jié)目征集說(shuō)起。中考前一周,班主任老師動(dòng)員同學(xué)報(bào)名,鼓勵(lì)大家充分展現(xiàn),為母校留下一個(gè)最美的自己。無(wú)奈,我們班的'同學(xué)都很“謙虛”,老師只好找平時(shí)了解的有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué),湊了三個(gè)節(jié)目。就這,依然是六個(gè)班中節(jié)目報(bào)得最少的。
我想來(lái)想去,糾結(jié)了好幾天,在最后時(shí)刻報(bào)了一個(gè)獨(dú)唱。為啥?為的是我們班不能落在其他班的后面,考試成績(jī)是這樣,畢業(yè)演出也應(yīng)當(dāng)是這樣。
順便說(shuō)一句,雖然我平時(shí)喜歡哼哼,上學(xué)路上哼哼,做著作業(yè)哼哼,卻從來(lái)沒(méi)有在正經(jīng)場(chǎng)合亮過(guò)嗓子。媽媽聽(tīng)說(shuō)我報(bào)了節(jié)目,很支持,又很擔(dān)心,怕唱不好,建議我彈古箏,畢竟在小學(xué)四年級(jí)已經(jīng)過(guò)了十級(jí),練上一兩天,撿起個(gè)曲子不會(huì)有啥難處。當(dāng)然,我沒(méi)答應(yīng),原因很簡(jiǎn)單:扛?jìng)(gè)古箏去學(xué)校,沉沉的,太麻煩。
中考結(jié)束,離畢業(yè)典禮只剩四天。導(dǎo)演老師召集報(bào)了節(jié)目的同學(xué),到學(xué)校進(jìn)行篩選。我的獨(dú)唱《一切都值得》順利過(guò)關(guān),班上N同學(xué)的英文歌卻沒(méi)選上。要知道N同學(xué)課余一直在學(xué)唱歌,立志要走藝術(shù)路,當(dāng)歌唱家呢。他不甘心,找我商量,能不能跟我一起唱,就唱張杰的歌《下一個(gè)自己》。
能與同學(xué)一起唱,挺好。我趕緊給導(dǎo)演老師打電話,老師也給面子,同意在彩排時(shí)唱給她聽(tīng)聽(tīng)!扒斑M(jìn),后退,放棄比堅(jiān)持容易一些……”老師一聽(tīng),搖搖頭,說(shuō)這首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》,要求換歌。
喲,離畢業(yè)典禮只剩一天。對(duì)于我而言,改唱《一切都值得》沒(méi)啥?蓪(duì)N同學(xué)來(lái)說(shuō),那可是任務(wù)艱巨,既得學(xué)會(huì)調(diào),還得背會(huì)詞,更得與我一起錄歌練歌。真佩服他,在充滿藝術(shù)細(xì)胞的他面前,一切都不成問(wèn)題。在正式演出前兩小時(shí)的最后一次排練中,還得到了導(dǎo)演老師的稱贊。
上臺(tái)了,我和N同學(xué)都有些緊張。感謝掌聲,讓我倆平靜下來(lái);感謝掌聲,伴我們放開(kāi)歌喉。
“不敢想象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的生活,哪怕是擦肩而過(guò)也記得那般溫?zé)帷蔽业哪X際閃過(guò)三年初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么溫馨,那么火熱。
“mylove,不論天長(zhǎng)或地久,當(dāng)我唱這首歌就一切都值得,卻從沒(méi)想要放棄過(guò)……”初中,人生歷程中的一個(gè)“逗號(hào)”,過(guò)得很值得;高中的“逗號(hào)”又在前方招手,我們也絕不放棄。
掌聲響起來(lái),那是告別以往的掌聲;掌聲響起來(lái),那是迎接將來(lái)的掌聲。
掌聲作文800字 11
我一直不喜歡中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩,總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌?墒钱(dāng)我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠,不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。
一年暑假,我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒,隨著序幕被拉開(kāi),幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美,衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉(zhuǎn)碟子,有的疊羅漢,但最吸引我的是一個(gè)頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大,但很靈巧。小花傘好象是被她的.清純吸引住了,在她的手上,腳下穩(wěn)穩(wěn)的,任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神,忽然只見(jiàn)她腳一歪,小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白,淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻,全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失,坐在前排的一位叔叔大聲說(shuō):“小姑娘,沒(méi)關(guān)系的,接著演下去。我們真的很喜歡你的表演,很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái),放回腳上,接著完成了這場(chǎng)演出。表演結(jié)束后,她再也忍不住感激之情,流著淚不斷地向臺(tái)下一面鞠躬一面說(shuō):“謝謝,謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲,也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了,不知不覺(jué)地我也被周圍的人所感動(dòng)鼓起掌來(lái),還大聲地叫了一句:“啊,真棒!”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對(duì)一個(gè)人的工作的肯定。那是表達(dá)愛(ài)心的一種方法。想一想如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩,也許小姑娘會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而放棄演藝,失去自信。那么她以后的漫漫長(zhǎng)路都將是烏云密布,泥濘不堪。是掌聲給了她信心,是喝彩賦予了她勇氣,讓她依然充滿自信,朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手,讓愛(ài)充滿世界。連起我們的心,建立溫暖家園。
掌聲作文800字 12
奧運(yùn)正在進(jìn)行,中國(guó)正在努力,世界正在加油,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了,中國(guó)人圓夢(mèng)了。在這世界最大的體育賽事中,許多人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,突破了自己,贏得了令人尊敬的勝利。張娟娟射下了傳奇,男子體操代表團(tuán)一雪前恥,而女子體操代表團(tuán)則創(chuàng)造奇跡,佟文一瞬決殺,還有仲滿刺穿了24年的一劍,這些勝利都讓我們熱血沸騰,掌聲雷動(dòng)……
在這些掌聲之下,我們也要看到那些曾為金牌拼搏過(guò),但沒(méi)有完成夢(mèng)想的人,他們更值尊重,更應(yīng)該鼓掌。
在8月9日,第一天的比賽中被應(yīng)為是最有希望奪下首金的杜麗,因受不了主場(chǎng)衛(wèi)冕壓力決賽,只打出了平庸的`成績(jī),她輸了,只排到第五名。她走進(jìn)采訪去的那一刻,她再也控制不住了自己,哭了。在這之前杜麗一直忍著。可是就在4天后,杜麗在女子三姿賽中首奪金。這一次杜麗又哭了,是這4天來(lái)對(duì)自己的釋放,淚水未干,卻已經(jīng)露出從心底發(fā)出的微笑,讓我們高舉雙手為這位堅(jiān)強(qiáng)的姑娘祝賀。
同樣身為射擊運(yùn)動(dòng)員的朱啟南,在8月15日的10米氣步槍決賽中,不敵印度選手賓德拉摘的銀牌,這枚銀牌并不是對(duì)朱啟南和她教練的等量回報(bào),眼淚一忍再忍,終到忍無(wú)可忍,朱啟南在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上灑淚,而賓德拉在振臂高呼印度的第一枚金牌,印度國(guó)歌奏畢,在距離出口10米遠(yuǎn)時(shí),他突然高舉左臂食指向天,讓我們高舉雙手為這位淚泣的男兒加油!
劉翔,這個(gè)名字在4年前,早已家喻戶曉。在全世界的注視下,他走進(jìn)了110米欄的預(yù)選賽場(chǎng)。那一剎那,全場(chǎng)沸騰。“砰”開(kāi)始了,劉翔艱難地跑了兩步,因有人搶跑,所以重新起跑。在這時(shí),劉翔作出了全大家驚訝的決定放棄比賽,就這樣因?yàn)槟_傷,劉翔放棄了轉(zhuǎn)身離開(kāi)了賽場(chǎng)。有的觀眾不認(rèn)同劉翔的做法,其實(shí)不然運(yùn)動(dòng)員受傷是最正常不過(guò)的事,只要你用心認(rèn)真想想,如果不是迫不得已,那么他是不會(huì)做這樣的決定的,有誰(shuí)不希望在自己家問(wèn)口參賽呢?就算沒(méi)有奪金牌,他能決定放棄比賽,對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)勝利了,這樣一個(gè)轉(zhuǎn)身是他勝利的標(biāo)識(shí)。所以,讓我們高舉我們的雙手為這轉(zhuǎn)身的勝利鼓掌……
不僅是他們,還有當(dāng)埃里克·尚托拖著癌癥之軀為追逐奧運(yùn)夢(mèng)想無(wú)怨無(wú)悔;當(dāng)哥倫比亞運(yùn)動(dòng)員奧斯卡·菲格羅亞試舉杠鈴時(shí)竟然7次脫手;當(dāng)南非“獨(dú)腿飛魚(yú)”納塔莉·杜托伊特在女子10公里馬拉松游泳比賽中展現(xiàn)斗志,還有阿富汗婦女不惜頂著被殺的罪名參加奧運(yùn)會(huì)。我們不會(huì)吝嗇自己的掌聲,讓我們伸出我們的雙手為他們鼓掌,為中國(guó)鼓掌,更為世界鼓掌……
掌聲作文800字 13
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引領(lǐng)著我們走進(jìn)未來(lái)……掌聲,響起的是鼓勵(lì),拍起的是贊美,表達(dá)的是認(rèn)可。一路走來(lái),因?yàn)橛姓坡曄嗯悖圆粫?huì)灰心;因?yàn)橛姓坡曄嗯,不?huì)氣餒。打開(kāi)記憶的音樂(lè)盒,一聲聲掌聲飛瀉入耳,仿佛身在其中……
學(xué)校“小喇叭”清脆的聲音在耳畔回蕩:“通知,請(qǐng)大隊(duì)委候選人盡快到藝術(shù)大樓五樓集合,十分鐘后開(kāi)始競(jìng)選!蔽夷瞧届o的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來(lái)。
我一步挨一步,好不容易才蹭到了教室里,哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來(lái)。這時(shí),演講已經(jīng)開(kāi)始了,臺(tái)上下聲情并茂地介紹自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是我在這次競(jìng)選上最大的對(duì)手。片刻后,他結(jié)束了自己的演講,并深深地鞠躬,臺(tái)下立即響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽(tīng)著這掌聲,我的心中又增添了一絲不安。該我了,我做了幾下深呼吸,懷著一顆惴惴不安的`心,故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái),開(kāi)始了我的演講。很明顯,我感到自己有些膽怯與緊張,剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)沉住氣,但慢慢地,我臉上仿佛有兩團(tuán)火焰在燃燒,胸膛里的心不停地亂跳,說(shuō)話也變得吞吞吐吐,口齒不清,音量細(xì)小得如一只蚊子般,掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說(shuō)不下去了,盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來(lái),可這沒(méi)有用,眼淚肆意地劃過(guò)臉頰。但,臺(tái)下卻突然響起一片掌聲,有老師的,有同學(xué)們的,有評(píng)的,甚至還有我的對(duì)手的。我知道,他們?cè)诠膭?lì)我說(shuō)下去,他們認(rèn)可我了。我沉住了氣,雖然已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)選的可能,但我還是把演講稿念完了。臺(tái)下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時(shí)候都要熱烈,我從未得到這這么大的尊重。我哭了,這一次,我沒(méi)有抑制,任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后,回到座位靜靜地等待。
如我所想的一樣,一個(gè)陌生的名字沖入了我的耳際。我沒(méi)有當(dāng)選,但是我得到了別人沒(méi)有的認(rèn)可與尊重。于是,我更加積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。課堂上多了一句響亮的回答,課間多了一個(gè)活躍的身影,學(xué)校外多了一聲甜甜的問(wèn)候……
在人生的舞臺(tái)上,掌聲從不缺席,無(wú)論是精彩的演講,還是失敗的表演,它都會(huì)在你身邊,為你喝彩……
掌聲作文800字 14
這個(gè)世界上沒(méi)有人是獨(dú)立存在的,我們總要和別人聯(lián)系在一起。這樣我們面對(duì)一些困難的時(shí)候就不必孤單,帶上別人的鼓勵(lì),勇敢地去面對(duì)那些不堪一擊的挫折或困難吧。
小的時(shí)候,我就有一雙細(xì)長(zhǎng)的手指,所有人見(jiàn)了我都建議我去練鋼琴。父親為了變廢為寶,把我領(lǐng)進(jìn)了一位鋼琴老師的家中,F(xiàn)在看來(lái)父親的舉動(dòng)是多么不明智,因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)、樂(lè)理這方面的東西真的是一竅不通。我是個(gè)唱什么歌都會(huì)跑調(diào)的家伙,可當(dāng)時(shí)的我,心中卻隱隱做著一個(gè)偉大鋼琴家的夢(mèng)。那個(gè)時(shí)候真的是被那個(gè)可以發(fā)出聲音的長(zhǎng)方體給征服了。
教我的老師彈得一手好琴。我記得剛見(jiàn)她的時(shí)候,她給了我一個(gè)下馬威,彈了一段極為動(dòng)聽(tīng)的曲子,然后問(wèn)我,想學(xué)嗎?我那個(gè)時(shí)候一定是天真無(wú)邪地告訴她,我想學(xué)。寫(xiě)到這里,自己會(huì)暗自發(fā)笑。下面的回憶都有些不堪回首了。老師的家里有個(gè)四歲大的小寶寶和一只貓。老師彈琴時(shí)候,寶寶坐在地上玩玩具,貓兒趴在鋼琴頂上,一切都那么自然。老師彈完之后,我竭力模仿老師的樣子,一舉手,一抬足,專注,投入,忘情,陶醉,可只要我那細(xì)長(zhǎng)的手指觸及鍵面不過(guò)十秒鐘,寶寶開(kāi)始不再玩玩具,他驚恐地看著母親,連貓兒也慘叫著逃開(kāi)。美妙的音符一到我的手下就變成了恐怖的'聲響。我很窘,手指來(lái)回搓動(dòng)。老師安慰道,慢慢來(lái)?晌腋杏X(jué)自己真的不是那塊料,每一回的情景都差不多,那時(shí)候心里特討厭那貓,多出我的丑呀!唉,罷了?斓狡谀┝,老師要請(qǐng)父親來(lái)驗(yàn)收的。我小時(shí)候就很愛(ài)自己的父親,我是不想讓他失望的?赡翘煳乙琅f很差勁,彈得亂七八糟。雖然老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步,可回家的路上我還是哭得昏天黑地,爸爸的衣袖濕濕的。到家一開(kāi)門(mén),我抬頭撞見(jiàn)母親殷切的目光,剛想逃開(kāi),只聽(tīng)后面關(guān)門(mén)的父親興高采烈地鼓起掌來(lái),呵呵,兒子表現(xiàn)得太棒了。我看著父親胸前張合的雙手,以為不是真的。后來(lái)我抱著父親越哭越兇,我以為自己有著世上最好的父親。我愛(ài)自己的父親,一直很愛(ài)。
我明白父親的掌聲不只在告訴兒子要忘記失敗,也讓我知道人要一直站著去成長(zhǎng),并為自己鼓掌。
現(xiàn)在我已升入高中,耳畔一直回響著父親的掌聲,它伴隨我走過(guò)困難和挫折,讓我敢于面對(duì)沉重的壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng),所以,我感謝我的父親,感謝父親的掌聲。
掌聲作文800字 15
當(dāng)那顆流星劃過(guò)天際的時(shí)候,街那頭霎時(shí)響起一陣稚脆的掌聲,打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光,燈下有一群小孩,“這么晚了,還不回家?” 我自言自語(yǔ)道,那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來(lái)到街角處,那群孩子七嘴八舌地爭(zhēng)論著什么,竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái),這更讓我疑惑了。
我加快了步伐走到他們旁邊,才看清楚他們都不過(guò)是一些七八歲的孩子,他們稚嫩的臉上透出一股不驁的氣質(zhì)。手和臉蛋被凍得紅撲撲的,但此起彼伏的`掌聲經(jīng)久不衰,鼓掌時(shí),那股火熱般的激昂場(chǎng)景,真的讓人感動(dòng)。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名普普通通的醫(yī)生,我要去西藏,那兒有我向往的青藏高原,有美麗的雅魯藏布江……去那里,為那里的人們解除病痛,我不要太多的金錢(qián),我只要他們康復(fù)后的那一個(gè)微笑!蹦莻(gè)胖乎乎男孩話音剛落,周圍又響起了一陣熱烈而歡快的掌聲!罢娴,說(shuō)得太好了!蔽倚南胫。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名可親可愛(ài)的老師,我想去媽媽的故鄉(xiāng)看一看。媽媽說(shuō)過(guò)他們家鄉(xiāng)很窮,那里的孩子沒(méi)有錢(qián)上學(xué),沒(méi)有我們這樣幸福,但他們渴求的知識(shí),所以我想去那里為他們教書(shū),讓他們掌握的知識(shí),地了解外面的世界!毖葜v畢,掌聲四起,我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。聽(tīng)到我這個(gè)陌生而不合節(jié)拍的掌聲,他們都一起轉(zhuǎn)過(guò)頭,疑惑不解地望著我。此刻,我的心凝固在那里,有點(diǎn)不知所措,只是對(duì)他們笑了笑,便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“繼續(xù),你們說(shuō)得真感人!彼麄円蚕蛭逸笭栆恍Γ阌珠_(kāi)始了他們的講演。
我靜靜地站在那里,聆聽(tīng)著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的掌聲,我陷入了深思。鮮花,掌聲,這是一個(gè)人在成名之后必不可少的饋贈(zèng),但誰(shuí)又能為這些稚氣的聲音真正適時(shí)地鼓掌呢?人們只是說(shuō):“天真,可愛(ài),純潔,美好,幼稚……我們鼓掌。”可是,孩子卻把這當(dāng)成真的,他們稚氣的小臉上充滿著嚴(yán)肅、認(rèn)真。誰(shuí)又能為這個(gè)特殊的講演會(huì)獻(xiàn)上一束鮮花呢?
孩子們的講演一個(gè)接著一個(gè),個(gè)個(gè)都是那么信心十足,個(gè)個(gè)演講得那么認(rèn)真投入,那掌聲是他們唯一的評(píng)證。
演講畢,孩子們嘴里喊著:“各回各家,蘿卜開(kāi)花!北銖阶曰丶胰チ恕N倚念^突地一亮,抬頭看看天空,濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過(guò),好亮,好亮。
掌聲作文800字 16
生活就像開(kāi)放在郊外的鮮花,芳香四溢,萬(wàn)紫千紅,掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣;生活又像是顛簸在大海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前,掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。
在生活中,掌聲時(shí)常伴隨著我。當(dāng)我取得成績(jī)、獲得成功時(shí),掌聲是對(duì)我的肯定和賞識(shí),它將激勵(lì)我向更高的目標(biāo)邁進(jìn);當(dāng)我碰到困難、遭遇挫折時(shí),掌聲是對(duì)我的信任和鼓勵(lì),它將鞭策我仍需努力。
生活中成功的掌聲固然可喜,它能催人奮進(jìn),不過(guò),它屬于對(duì)過(guò)去成績(jī)的肯定,我大多已淡忘;生活中失敗的掌聲雖然有點(diǎn)無(wú)奈,但它是對(duì)未來(lái)希望的期盼,往往讓我記憶猶新。
那是上小學(xué)三年級(jí),我膽子特別小,一上臺(tái)就發(fā)慌,說(shuō)話直哆嗦?墒,老師卻讓我參加學(xué)校的演講比賽。
接下來(lái)有請(qǐng)葉怡同學(xué)為大家演講。從臺(tái)下走上講臺(tái),只有五、六米的距離,可我走得并不輕松。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到臺(tái)前,腦子一片空白。平時(shí)已背得滾瓜爛熟的演講稿,現(xiàn)在竟然一個(gè)字也記不起來(lái)。我急得直跺腳,臉紅一陣,白一陣,心在嘭嘭直跳,額頭滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一聲:不會(huì)就下去,別丟人現(xiàn)眼。淚水在我眼里打轉(zhuǎn),真想找個(gè)地洞,馬上消失。
啪啪幾聲清脆、響亮的掌聲劃破寂靜的空氣,我聽(tīng)見(jiàn)有人為我鼓掌是老師!這掌聲像黑夜中的明燈,這掌聲像茫茫大海中的燈塔,這掌聲像冬日里的陽(yáng)光,照亮了我的.世界。從掌聲中我得到了力量,從掌聲中我得到了自信,從掌聲中我得到了靈感。終于,我想起來(lái)了
雖然,在這次演講中,我沒(méi)有獲得好成績(jī),但我卻得到了意外的收獲當(dāng)生活遇到挫折時(shí),我需要掌聲。
當(dāng)你失落沮喪時(shí),希望有人給你掌聲;當(dāng)你猶豫不決時(shí),希望有人給你掌聲;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),希望有人給你掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。生活中缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚,七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁,唯他獨(dú)清,世人皆醉,唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天,沒(méi)有掌聲,沒(méi)有理解,只有漁夫的嘆息。
掌聲作文800字 17
我自小就是個(gè)不缺掌聲的孩子。
幼時(shí),身為長(zhǎng)女的我只需一首詩(shī)或一支歌就可贏得長(zhǎng)輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些,因?yàn)樽焯鸲钍苡變簣@老師的喜愛(ài)。上了小學(xué),由于還有些小聰明,成績(jī)一直不錯(cuò),加上我熱衷參加各種活動(dòng),一路的掌聲充斥了我的小學(xué)時(shí)期。
邁出小學(xué)校門(mén)的我跨進(jìn)了初中校門(mén),我先前認(rèn)為初中生涯會(huì)像我之前那樣春風(fēng)得意,一路掌聲,可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風(fēng)順?biāo)v得我不踏實(shí)不仔細(xì),我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來(lái)。
我像是一個(gè)色彩艷麗而無(wú)甚用途的氫氣球,上升,上升,最后“嘭”得一下,炸成齏粉。
習(xí)慣了掌聲的人突然成了只能在臺(tái)下為他人鼓掌的人,落差可謂是云泥之別。我無(wú)助,我困惑,我迷惑,我不解——為什么?為什么本該屬于我的掌聲沒(méi)有了?
太順?biāo)焓孢m的生活早已遮住了我的眼睛,想要一點(diǎn)一點(diǎn)地把我拉進(jìn)散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼,讓我永遠(yuǎn)沉淪下去。一個(gè)聲音在我耳畔響起,帶著足以讓人溺斃的溫柔:“你已經(jīng)落后了那么多,肯定趕不上了,既然如此,為什么不干脆痛快玩樂(lè),讓自己活得輕松些呢?”
的確,我真的'落后了太多,但我還是想找回那個(gè)我所熟悉的聲音——掌聲!
我決心要改變自己。
自此,課間少了一個(gè)東游西逛的身影,多了一個(gè)埋頭演算的身影;誦讀時(shí)少了一個(gè)細(xì)如蚊蟲(chóng)的聲音,多了一個(gè)大聲記背單詞或文言文的聲音;課上少了一對(duì)死氣沉沉的眼睛,多了一對(duì)精力充沛的眼睛……
蛻變的過(guò)程時(shí)刻艱辛,數(shù)不清有多少次寫(xiě)卷子寫(xiě)到心情煩躁,以至把卷子揉成一團(tuán)擲在墻角,深呼吸后又撿回?fù)崞浇又鴮?xiě),也數(shù)不清筆芯一天換了多少根,手上的繭子又積了幾寸。每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí),耳邊總會(huì)響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。
我知道,我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影,給予我前行的動(dòng)力。
日歷一點(diǎn)一點(diǎn)地變薄,我的知識(shí)卻愈積愈厚。
終于,我重新站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。面對(duì)著那既熟悉又陌生的掌聲,竟有種恍如隔世的感覺(jué)。我微微笑了一下,很輕很輕地說(shuō):“嘿,掌聲,久違了!
掌聲作文800字 18
生活需要掌聲。
很多人經(jīng)常感嘆,找知音難。什么是知己?知己不是人生的拍板嗎?
當(dāng)年,俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí),鐘子期大聲鼓掌,于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息,金蘭之交有千年贊歌?墒,水沒(méi)了,人就死了,弦斷了,誰(shuí)聽(tīng)?當(dāng)生活中歡呼的人走了,生活就會(huì)枯萎。
生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花,五彩繽紛,芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要,精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的`船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔,指引你懸掛云帆,幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng),讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭藝人,他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人,吸引了很多行人。彈完一首歌,身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒,錢(qián)放滿了存錢(qián)罐,但是賣藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái),一名游客舉起手為他鼓掌,街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?梢(jiàn)藝人是哲學(xué)家,找知音,期待掌聲。生活需要掌聲,掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。
失意時(shí),你希望有人給你勇氣;猶豫的時(shí)候,你希望有人理解你;精神差的時(shí)候,想給你熱烈的掌聲。是的,我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛(ài)情的到來(lái),但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣,我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。
沒(méi)有掌聲的表演太可怕了,誰(shuí)能忍受死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中?人生缺掌聲,只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原,天下人皆濁而他獨(dú),人皆醉而他獨(dú),他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒(méi)有掌聲,沒(méi)有理解,只有漁夫的嘆息,終于讓他熄滅了希望之火,生命之燈。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美,掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起,生活需要掌聲!
掌聲作文800字 19
還記得小時(shí)候?qū)W了一陣子的鋼琴,每年接近圣誕節(jié),鋼琴老師都會(huì)辦一場(chǎng)小型的演奏會(huì),讓我們有上臺(tái)的機(jī)會(huì),也可以讓大家肯定這一年來(lái)練習(xí)的成果。
我的個(gè)性較好勝,免不了都想彈一些對(duì)當(dāng)時(shí)的自己而言還算難的曲子,每次到了演奏會(huì)前挑曲目的時(shí)刻,我就會(huì)很興奮地和老師討論,并且非常希望能夠彈奏那些令我魂?duì)繅?mèng)縈的樂(lè)曲。
終于,在我學(xué)鋼琴邁入第四個(gè)年頭時(shí),老師決定讓我彈奏“給愛(ài)麗絲”──即使對(duì)我來(lái)說(shuō),那些技巧還是復(fù)雜了些。當(dāng)時(shí)的.我,可以為了練琴而錯(cuò)過(guò)卡通,可以為了練琴而放棄玩樂(lè)。上課時(shí),悄悄用指尖在桌上“按鍵”;下課時(shí),就哼著旋律微笑;我的世界竟因?yàn)橐淮蠖衙苊苈槁榈亩寡坎硕篮昧似饋?lái)。
到了演奏會(huì)那天,我自然是既緊張又期待,恨不得讓全天下都曉得。當(dāng)我步上舞臺(tái),只覺(jué)得臺(tái)下一片寂靜,甚至還聽(tīng)得到自己的鼻息,我緩緩地用一連串不甚流暢的樂(lè)音,將安靜這塊巧克力蛋糕切開(kāi)。驀地,一個(gè)陌生的音符竟闖進(jìn)這片祥和──我彈錯(cuò)了!氣著自己的不小心,我仍盡力把曲子彈完,當(dāng)我十根手指頭逃離了黑與白 的世界,漸漸起身時(shí)……。
一陣如雷的掌聲由四面八方傳來(lái),我就如同站在戰(zhàn)場(chǎng)上的斯巴達(dá)國(guó)王,看著敵方朝自己射下數(shù)以萬(wàn)計(jì)的弓箭,但此時(shí)此刻,我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌,因?yàn)槲抑牢易龅搅!盡管過(guò)程并不如原先假設(shè)得那么順?biāo),但我已得到了贊賞與肯定,以及繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力!
掌聲,是讓我們更進(jìn)一步的推進(jìn)器,它是個(gè)掌管“鼓勵(lì)”的女神,在我們因?yàn)楸M力卻還覺(jué)得自己不夠好時(shí)拉我們一把,肯定我們每個(gè)人的付出。
掌聲,不用言語(yǔ),清楚地表達(dá)了眾人對(duì)演出者的崇拜與肯定,讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進(jìn),去攀上那座名為“成功”的巔峰!
適時(shí)地給他人掌聲,給自己掌聲吧!因?yàn)楫?dāng)掌聲響起,接受掌聲的人會(huì)更樂(lè)意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致;因?yàn)楫?dāng)掌聲響起,接受掌聲者的世界會(huì)因這個(gè)小動(dòng)作而美妙。當(dāng)你聽(tīng)完一場(chǎng)演講、一出舞臺(tái)劇、一場(chǎng)演奏會(huì),鼓掌吧!因?yàn)楫?dāng)眾人拿著掌聲的劍,惡狠狠地剖開(kāi)靜默,無(wú)須通過(guò)言語(yǔ),便能使表演者明白眾人欲表達(dá)的肯定 與滿滿的鼓勵(lì)。
掌聲作文800字 20
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生活沒(méi)有掌聲,那么生活就會(huì)暗淡無(wú)光,了無(wú)生趣。人生起起落落,在接近成功時(shí)需要掌聲鼓勵(lì)奮斗到底;在跌進(jìn)低谷時(shí)也需要掌聲,使我們堅(jiān)定信念繼續(xù)前進(jìn)。
紅花總需綠葉襯,有誰(shuí)不想當(dāng)那萬(wàn)眾矚目的一支紅花呢?為他人鼓掌,是對(duì)他人的肯定;他人為我們鼓掌,也是對(duì)我們的一種勉勵(lì)。一直在觀眾席中看他人的表演,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)出現(xiàn)疲憊,不如自己拼一把當(dāng)上英雄,享受舞臺(tái)的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘于陪襯,又怎會(huì)有“毛遂自薦”這個(gè)成語(yǔ)?機(jī)會(huì)是靠自己用雙手抓住的,而不是用來(lái)成就其他人的。在電視劇中,即使是配角,也要展現(xiàn)自己的演技來(lái)吸引觀眾的眼球,從而獲得掌聲和認(rèn)可。一味的退后,其實(shí)就是懦弱,不敢展示自己罷了。
人活著,是需要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的。作為一名清潔工,讓道路干凈就是這份工作的價(jià)值;作為一名演員,在搞笑片段時(shí),讓觀眾捧腹大笑,在情深時(shí),讓觀眾潸然淚下,這就是這個(gè)演員的價(jià)值。沒(méi)有人是十全十美的,面對(duì)機(jī)遇,聰明的人會(huì)充分利用長(zhǎng)處,抓住機(jī)會(huì)展示自己;另外一些人,只會(huì)為自己的懦弱和愚鈍,找一些表面很有道理,實(shí)際不堪一擊的借口。
成為英雄并不是要飛黃騰達(dá),而是在自己喜歡的領(lǐng)域,創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做,為的不是金錢(qián),名利,而是讓生活變得有意義。如果一個(gè)人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作,那么,以后的`每一天只會(huì)充滿抱怨,何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值一說(shuō)?
英雄不是隨口說(shuō)說(shuō)而已,因?yàn)樗菍儆谏贁?shù)人的。有野心的人,其實(shí)并不少,但有恒心的人卻寥寥無(wú)幾。只有那些有自己主見(jiàn)又能堅(jiān)持如初的人,才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號(hào)。平凡的人可以是自己的英雄,平庸的人與英雄相差十萬(wàn)八千里。平庸者在被別人鼓勵(lì)時(shí),也會(huì)燃燒起奮斗的精神,可是過(guò)一段時(shí)間,奮斗值就會(huì)降為零。這時(shí),他們拿起手機(jī)翻到朋友圈的一句話:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同,然后接著刷手機(jī)。每天喝一碗這樣的心靈雞湯,好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分,它可以是成功時(shí)的伴奏,也可以是失敗時(shí)的激進(jìn)曲,就看你如何選擇了。
掌聲作文800字 21
掌聲,他能給予人獨(dú)特的感受,他能給予人安慰和鼓勵(lì),也能使人內(nèi)心感到愉悅和滿足。
上講臺(tái)講話,看似很簡(jiǎn)單的一件事,其實(shí)也需要足夠的勇氣和信心,才能得到臺(tái)下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒(méi)有熱烈的掌聲,卻得到了特別的掌聲,它使我重新站了起來(lái)。就像在黑暗里看到一絲光明、風(fēng)雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。
記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩,課堂上不敢舉手發(fā)言,課后不會(huì)跟同學(xué)們聊天。因此得不到老師和同學(xué)的喜愛(ài),但因?yàn)槟羌,我徹底改變了?/p>
新學(xué)期我們的數(shù)學(xué)換了老師,我對(duì)這個(gè)新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師提出了一個(gè)難題,讓我們思考。同學(xué)們都絞盡腦汁的想,而教室卻依然鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手?粗咀由系拇鸢,我猶豫不決。心想:做出來(lái)了就舉手啊!不行,要是錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑話我的,而且數(shù)學(xué)成績(jī)比我好的同學(xué)都還沒(méi)做出來(lái)呢!”忽然老師走到我身邊,斜了一眼,說(shuō):“已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)做出來(lái)了。”同學(xué)們驚訝地東張西望,我望了望老師,發(fā)現(xiàn)老師正注視著我,我立馬把頭低下來(lái),不敢看老師。“學(xué)會(huì)舉手是突破自己的表現(xiàn),勇敢的說(shuō)出自己的答案,不管對(duì)錯(cuò),舉多了,便成了習(xí)慣!崩蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō)。
聽(tīng)了老師的話,我下定決心。勇敢地舉起了手,老師用堅(jiān)定的眼神看著我,笑了!昂茫闵现v臺(tái)來(lái)給同學(xué)們講解一下這道題。”我沒(méi)有想到老師會(huì)讓我上講臺(tái),我羞澀地走上講臺(tái),用并不大的.聲音講了這道題,很多同學(xué)都感到驚訝,因?yàn)槲也](méi)有舉手發(fā)言過(guò),有些同學(xué)甚至用懷疑的目光看著我,我就這樣講完了一道題。全班很安靜,而這時(shí)老師為我鼓掌,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“雖然這位同學(xué)講得不是很好,但她的勇氣值得鼓勵(lì),值得我們學(xué)習(xí)!蔽蚁渤鐾,走下了講臺(tái)。
下課后,老師對(duì)我說(shuō):“你舉手的姿勢(shì)很好看。”同學(xué)們對(duì)我說(shuō):“你真棒!”,我真想不到,老師的掌聲和同學(xué)們的認(rèn)可使我有了信心。這以后,我常常舉手。
特別的掌聲是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是我有了自信的原因。
那節(jié)課使我難忘,特別是老師的掌聲。
掌聲作文800字 22
對(duì)“禮物”這個(gè)詞定義很多,但我認(rèn)為,不一定是金銀財(cái)寶才能帶給你快感。
那一天,輪到我在語(yǔ)文課上演講,我演講的題目為:《身體的缺陷,是禍?zhǔn)歉?》。雖說(shuō)我在語(yǔ)文課上發(fā)言還是比較大膽,但是有了上一次演講的恐懼,我的心跳得很快。
上一次,真是一段悲催的歷史啊。還記得上次,我正講著一個(gè)小故事,同學(xué)們也默默地聽(tīng)著。但是,講到緊要關(guān)頭的時(shí)候,我竟把一個(gè)核心詞給忘了!那時(shí),我急得面紅耳赤,雖然開(kāi)著20℃的空調(diào),但我能感覺(jué)到我的臉已經(jīng)漲成了豬肝色。
唉,伸頭是一刀,縮頭還是一刀。管他呢,上臺(tái)吧。
但……要是又出了紕漏怎么辦?
堂堂一個(gè)評(píng)委,怎可以這般膽怯?趕緊上講臺(tái)吧!
我感覺(jué)到胸口緊繃繃的,快要窒息了。我這是怎么了?我大口呼吸:“呼——”總算好些了。但,今天從位子走到講臺(tái)的路,怎么如此之短?我用我那僵硬的雙腿邁了兩步,就到了講桌旁。
這時(shí),上課鈴響了。為什么平時(shí)聽(tīng)起來(lái)悅耳的鈴聲突然變得如此之猙獰?“演講!演講!”天哪,我最怕的就是這個(gè)了,我們班那群“唯恐天下不亂”的`男生又在起哄。當(dāng)我深吸一口氣,準(zhǔn)備開(kāi)始我的“黑暗旅程”時(shí),一個(gè)來(lái)自于“粑子”凌晨露的微笑展現(xiàn)在了我眼前。
那是一個(gè)怎樣的微笑!
它像一把利劍,刺破了我的恐懼與擔(dān)憂;它又像一杯甘茶,流進(jìn)了我的心田。在那一刻,我溶進(jìn)了那個(gè)微笑里,享受著暖暖的陽(yáng)光與柔柔的春風(fēng)。那一刻,我勇氣倍增,突然覺(jué)得,有一把無(wú)形的掃帚把“黑暗之旅”中的荊棘掃開(kāi),露出了嬌艷的花朵與明媚的陽(yáng)光。
我開(kāi)始講述了,整個(gè)教室里,只有我的聲音。每一個(gè)同學(xué),都熱切地盯著我,仿佛急切地想知道下一個(gè)字是什么。
突然,我發(fā)現(xiàn)演講能給人帶來(lái)一種用金錢(qián)買(mǎi)不到的享受。而這種享受,起源于一個(gè)真誠(chéng)的微笑。
“謝謝大家!”
講完了,我竟度過(guò)了這謎一樣的三分鐘。教室里,安靜了一會(huì)兒,突然爆發(fā)出了一陣如雷的掌聲。我看見(jiàn),許多同學(xué)的臉上,都掛著一個(gè)大大的微笑。但更讓我感動(dòng)的,是這片掌聲。
今天的掌聲,像一聲聲春雷,震撼著我的心靈。
有些時(shí)候,再貴重的禮物,可能也比不過(guò)一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑,和如春雷般的掌聲!
掌聲作文800字 23
在我的記憶中,總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點(diǎn)落在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的聲響,如同小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時(shí),想起那掌聲,我倍受鼓舞;在我成功時(shí),聽(tīng)到那掌聲,我異常興奮。
那件事發(fā)生在一個(gè)星期一的早上,學(xué)校要選一男一女作為升國(guó)旗的小主持人,而這周,恰好要從我們班選定主持人。
“陳飛逸、李雨童,你們來(lái)做這周的主持人!倍蠋熣f(shuō)道,“你們最有實(shí)力!”老師繼續(xù)說(shuō)。我心想:陳飛逸和我是同桌,讓我們做主持人,是老師信任我們,可這是我們第一次當(dāng)主持人啊,而且只有半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間了!這對(duì)于我這種天生膽小的人,是多么大的一次挑戰(zhàn)!算了,我就豁出去了!
隨后,為了主持的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤,我便開(kāi)始努力背誦稿子。“敬愛(ài)的老師,親,什么來(lái)著?”我不耐煩地低頭看了看稿子!翱禳c(diǎn)背呀!”同桌提醒我,其實(shí)他也背得吞吞吐吐。我也想快點(diǎn)背!可背書(shū)跟吃饅頭一樣,總不能一口塞進(jìn)去吧!我繼續(xù)一句一句背著。很快,我越背越流利,越背越有信心。終于,升國(guó)旗的時(shí)候到了,全校同學(xué)都到操場(chǎng)集合站立,我和陳飛逸站在國(guó)旗臺(tái)下。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布升旗儀式開(kāi)始,我為自己捏了一把汗,慢慢地和同桌走上主席臺(tái)。我們站在話筒前,下面黑壓壓的'同學(xué),一個(gè)個(gè)腦袋好似滿地的西瓜一樣。
“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!”
我和陳飛逸你一言,我一語(yǔ)地說(shuō)著,一字一頓,一字不錯(cuò),升旗儀式順利地進(jìn)行著。很快,升旗儀式結(jié)束了,國(guó)旗高高地飄在半空,親吻著白云。
這時(shí),臺(tái)下突然傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。一年級(jí)的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來(lái),掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來(lái),馬上二年級(jí)、三年級(jí)、全校所有師生都鼓起掌來(lái)。操場(chǎng)兩邊的樹(shù)“沙沙”作響,似乎也在為我鼓掌。我怔住了,這一陣掌聲,都是我們努力換來(lái)的啊!掌聲,就是努力的獎(jiǎng)狀。
這件事,雖然過(guò)去了很久很久,但每次到操場(chǎng)上玩耍,看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,我的心中就不由自主地想到那掌聲,我的心中就充滿溫暖,充滿力量!
掌聲作文800字 24
許多人經(jīng)?畤@:知音難求。何為知音,知音莫非不是人生中的拍手者?
當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之大聲喝彩,所以鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載贊頌的八拜之交的贊歌。但是,水已去,人也亡,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了,生命也就干枯了。
人生,就像開(kāi)放在城外的野花,姹紫嫣紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,潤(rùn)澤著每一葉花瓣。賞賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使啼饑號(hào)寒的人感到人世的溫暖,而掌聲比賞賜更為重要,精力的鼓舞激動(dòng)著每一個(gè)孤單無(wú)助的行人。
人生,就像波動(dòng)在海上的小舟,披荊斬棘,一往無(wú)前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的'燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。賞賜是一縷海上輕柔的和風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛(ài)心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)深思郁悶的哲人。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣藝者,其琴聲動(dòng)聽(tīng),令人感動(dòng),招引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛繁向錢(qián)罐里丟錢(qián),轉(zhuǎn)瞬時(shí)間,錢(qián)已裝滿了罐子,但賣演員臉上并沒(méi)有一些歡喜的笑臉。后來(lái),一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之拍手,賣演員跟里溢出了感謝的淚水?梢(jiàn),賣藝者是哲人,他尋求的是知音,等待的是掌聲。人生需求掌聲,掌聲比賞賜比金錢(qián)更為重要。
當(dāng)你丟失泄氣時(shí),你期望有人給你勇氣;當(dāng)你猶疑徘徊時(shí),你期望有人給你了解;當(dāng)你精力貧窮時(shí),你期望給你火熱的掌聲。是的,咱們?cè)诓粩嗟氐却,祈求著?ài)心的來(lái)臨,但咱們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精力世界的同路人。只要這樣,咱們才不至于失望,也會(huì)像那位賣演員相同流出感謝的淚水。
沒(méi)有掌聲的表演是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的幽靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生計(jì)。人生缺少了掌聲,只會(huì)剩余英豪垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有了解只要漁夫的嘆氣,總算使他平息期望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能暫停,它永久鼓勵(lì)著人尋求魂靈的崇高與完善,掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。
讓掌聲響起來(lái),人生需求掌聲。
掌聲作文800字 25
道路漫長(zhǎng),修遠(yuǎn)繁忙。如果生活中沒(méi)有掌聲,那么生活就會(huì)平淡乏味。人生起起落落,在接近成功的時(shí)候需要掌聲鼓勵(lì)奮斗到底;當(dāng)我們陷入低谷的時(shí)候,也需要掌聲,讓我們堅(jiān)定信念,勇往直前。
紅花總是需要綠葉。誰(shuí)不想成為一朵備受矚目的紅花?為別人鼓掌是對(duì)別人的肯定;也是鼓勵(lì)別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經(jīng)很久了,會(huì)累的。不如自己當(dāng)個(gè)英雄,享受舞臺(tái)的燈光和觀眾的掌聲。
如果大家都愿意設(shè)置陪襯,怎么會(huì)有自薦這種成語(yǔ)呢?機(jī)會(huì)是自己雙手抓住的,不是給別人的。在電視劇中,即使是配角也要展示自己的演技來(lái)吸引觀眾的注意力,從而得到掌聲和認(rèn)可。一味后退,其實(shí)是懦弱,不敢表現(xiàn)自己。
人活著,需要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為清潔工,保持道路清潔是這份工作的價(jià)值所在;作為一個(gè)演員,在搞笑的片段里讓觀眾發(fā)笑,在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面,才是這個(gè)演員的價(jià)值所在。沒(méi)有人是完美的。面對(duì)機(jī)遇,聰明的人會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢(shì),抓住機(jī)會(huì)展示自己;其他人,寫(xiě)只會(huì)為他的懦弱和愚蠢找到借口,這些借口表面上是合理的',實(shí)際上是脆弱的。
當(dāng)英雄不是為了取得巨大的進(jìn)步,而是在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的小世界。這不是為了錢(qián)和名聲,而是為了讓生活有意義。如果一個(gè)人選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作只是為了逃避麻煩,那么以后的每一天都只會(huì)充滿抱怨。他如何實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值?
英雄不僅僅是一種表達(dá),因?yàn)樗鼘儆谏贁?shù)人。有野心的人其實(shí)不少,但有毅力的人很少。只有有自己的主見(jiàn),能以同樣的方式堅(jiān)持下去的人,才稱得上英雄。
人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄,平庸的人離英雄還遠(yuǎn)著呢。平庸的人在別人的鼓勵(lì)下會(huì)燃燒奮斗的精神,但一段時(shí)間后奮斗的價(jià)值就會(huì)降到零。這時(shí),他們拿起手機(jī),轉(zhuǎn)向朋友圈里的一句話:英雄路過(guò),總有人坐在路邊鼓掌。都同意了,然后刷手機(jī)。每天喝一碗心靈雞湯,你的好勝心就會(huì)慢慢被澆滅。
掌聲是生活中不可缺少的一部分。可以是成功時(shí)的伴奏,也可以是失敗時(shí)的激進(jìn)歌曲,看你怎么選擇了。
掌聲作文800字 26
人生就像一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都扮演著不同的角色,都是自己生活的主角,演繹著自己生命的精彩。對(duì)于我們的表現(xiàn),我們能否繼續(xù)站在舞臺(tái)上,靠的是大家的掌聲,可能是稱贊,肯定,也可能是加油鼓勵(lì),我們需要它們。
媽媽的稱贊
媽媽經(jīng)常說(shuō),我小時(shí)候可乖了,很小就會(huì)幫爸媽分擔(dān)家務(wù),自己學(xué)會(huì)穿衣,梳頭,洗衣服……記得小學(xué)三年級(jí)時(shí),我就學(xué)會(huì)了洗衣服,沒(méi)有任何人教。那時(shí)正值插秧,媽媽可忙了,每天早出晚歸的,沒(méi)有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服,不知怎的,小小年紀(jì)的我就想幫媽媽洗衣服,想讓媽媽多休息一會(huì)。我就準(zhǔn)備了一大盆泡沫水,把衣服一件件地搓,反復(fù)地搓,直到看不見(jiàn)污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多開(kāi)心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊,渾身的酸痛,不停地夸我?粗鴭寢対M臉的笑容,我也樂(lè)開(kāi)了花,感到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),得到了媽媽的認(rèn)可,此后我就越來(lái)越愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了。
朋友的吶喊
記得小學(xué)時(shí),學(xué)校舉行演講比賽,膽小的我默默祈禱“上天保佑,老師千萬(wàn)別選我”?傻姑沟氖,老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑,我就埋頭苦背那篇仿佛很長(zhǎng),背都背不完的稿子,比賽很快就來(lái)臨了,我忐忑不安地坐在臺(tái)下,兩腿直打哆嗦,繼續(xù)熟悉稿子。前幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都不太出色,大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣,這時(shí),旁邊的朋友說(shuō):“別怕,你能行的!”我微微一笑,很快輪到我上場(chǎng)了,朋友都在下面極力地喊著:“加油!你能行的,相信自己!”我頓時(shí)充滿了信心,鼓足勇氣去拼一把,結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想這都源于朋友對(duì)我的鼓勵(lì)吧,衷心感謝你們!
老師的表?yè)P(yáng)
由于媽媽對(duì)我的.嚴(yán)格管教,一直以來(lái),我的成績(jī)都還不錯(cuò)。有一次期末考試,我破天荒地考了年級(jí)第一。因?yàn)檫@是第一次,所以有些同學(xué)懷疑我的實(shí)力。老師卻沒(méi)有這么想,他認(rèn)為這都是我長(zhǎng)期以來(lái)努力的結(jié)果。他表?yè)P(yáng)了我,肯定了我的付出,讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我的心里甜甜的,被人表?yè)P(yáng)的滋味真棒!
在我人生舞臺(tái)上為我鼓掌的人們,謝謝你們,是你們讓我有勇氣繼續(xù)走下去!
掌聲作文800字 27
我是在掌聲中長(zhǎng)大的。算起來(lái)它已伴隨我走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬,尤其是在學(xué)習(xí)上,掌聲給了我莫大的支持和鼓舞,讓我懂得如何去面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂(lè)課。老師在課堂上教給我們的歌曲,我在課下從來(lái)就不敢唱,生怕自己的音樂(lè)細(xì)胞少唱不好惹同學(xué)們笑話!傲弧眱和(jié)到了,學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個(gè)同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時(shí)又高興又害怕,高興的是可以利用這次機(jī)會(huì)展示一下自己的風(fēng)采,可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級(jí)丟臉。果然試唱時(shí),我害羞得連嘴都張不開(kāi)。同學(xué)們都睜上大眼等著我開(kāi)口。此時(shí)教室時(shí)靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),我似乎聽(tīng)到了自己咚咚的心跳聲。突然,教室時(shí)響起了幾聲清脆的掌聲,按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來(lái)是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來(lái)了勇氣,大膽地唱了起來(lái):“小背簍,圓溜溜……。”唱完后,又是一陣沸騰的掌聲。從此,我再也不覺(jué)得自己缺少音樂(lè)細(xì)胞,并逐漸使唱歌成了我的.一大特長(zhǎng),一有空我就放開(kāi)歌喉,縱情高歌。
我喜歡別人給我掌聲,但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期,班上有一個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的同學(xué),每次老師提問(wèn)到她,她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會(huì),因?yàn)槔蠋熖岬膯?wèn)題有的并不難回答。我看到眼里急在心里,就決心找機(jī)會(huì)用掌聲來(lái)激勵(lì)她。一次,老師又提問(wèn)到她,她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼,這時(shí),老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出,準(zhǔn)確地答出了問(wèn)題。事后,她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō):“要不是你的掌聲,我真的不知如何是好。因?yàn)槲依鲜菗?dān)心答錯(cuò),所以總是不敢相信自己,致使膽子越來(lái)越小,F(xiàn)在好了,我再也不怕回答問(wèn)題了!睆哪且院,她變得心情格外開(kāi)朗,和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽,和我更是像親姐妹一般。
像這樣的例子,在我的生活中,還有許許多多。它使我明白了一個(gè)道理:掌聲是一種肯定,也是一種鼓勵(lì)。因此,人人需要掌聲。為自己鼓掌,讓自己充滿信心;為他人鼓掌,給他人以力量和勇氣;為豐富多彩的人生鼓掌,使我們活得更加充實(shí)。
掌聲作文800字 28
掌聲,是溫暖心靈的太陽(yáng);掌聲,是滋潤(rùn)心靈的雨露;掌聲,是灌溉心靈的沃土;掌聲,是美化心靈的彩虹。掌聲,是一種發(fā)自內(nèi)心的欣賞和對(duì)他人真誠(chéng)的鼓勵(lì)。然而,你是否知道,有的掌聲,很特別?
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,正被作文煩的毫無(wú)思路的我走出家門(mén),想去戶外走一走,曬一曬太陽(yáng),找一找靈感。來(lái)到集市附近,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)前面有一大堆人圍在那里,不知道在干什么。我的好奇心被調(diào)動(dòng)了,不知不覺(jué)加快了原本緩慢的步伐。擠進(jìn)人群一看,原來(lái)是個(gè)賣藝人在賣藝。
只見(jiàn)這個(gè)賣藝人衣著樸素,身上的衣服恐怕穿了好幾年了,褲管下露出一大截的腿,腳上穿的鞋子一看就知道是在地?cái)偵腺I(mǎi)的便宜貨。賣藝人在旁邊放著一個(gè)音響,手里拿著個(gè)擴(kuò)音器,準(zhǔn)備開(kāi)始”演唱“了。他調(diào)節(jié)了音量,扯開(kāi)了嗓子唱了一陣子,這聲音一點(diǎn)也不動(dòng)聽(tīng),還有種震耳欲聾的感覺(jué),到了后半部分,我選擇了捂住耳朵,但沒(méi)有走,想看看人們會(huì)怎么做!敝x謝各位!“賣藝?yán)蠞h臉上露出極難為情的樣子,但令我驚訝的是他的話音剛落,居然從人群中爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,在這個(gè)環(huán)境中顯得格外刺耳。我順著聲音望去,是一個(gè)文質(zhì)彬彬的叔叔在鼓掌,我投以不解的神情,但他卻微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家出完午飯,全家坐在客廳喝茶。我講今天的事說(shuō)了一遍,向爸爸媽媽詢問(wèn)緣由。爸爸笑著說(shuō):“你不懂,那個(gè)賣藝人雖然唱的難聽(tīng),但是卻是憑借自己的努力在拼搏,你將心比心一下,如果你付諸努力卻換不來(lái)一點(diǎn)成果,你心里會(huì)多難過(guò)?這樣的人應(yīng)該被別人肯定,被社會(huì)肯定。有時(shí)候,我們鼓掌看的`不是結(jié)果,而是你拼搏的過(guò)程。那位叔叔的掌聲,很特別——那是一種真正的發(fā)自內(nèi)心的欣賞,欣賞的不是他的結(jié)果,而是他身上的精神!”
是呵,正是這發(fā)自內(nèi)心的欣賞,正是這特別的掌聲,才使得那個(gè)賣藝人繼續(xù)在音樂(lè)這條路上走下去;正是有了我們身邊人的掌聲,我們才譜寫(xiě)出了更多彩的人生,才明白,有時(shí)候我們那么努力,并不是為了別人的掌聲,而是為了身邊的人微笑拍掌,為了愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人。
掌聲作文800字 29
我在普通學(xué)校上小學(xué)的時(shí)候,由于我視力不好,同學(xué)們總是在背后指指點(diǎn)點(diǎn),經(jīng)常說(shuō)一些刺激我的話。所以那時(shí)候的我很自卑,總是一個(gè)人默默地坐在教室的角落里。那時(shí)的我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不喜歡和別人交流,就喜歡一個(gè)人坐在座位上。
一天,我們班換了一個(gè)新的老師,上課的時(shí)候,她讓我們輪流讀課文,輪到我的.時(shí)候,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我,由于我眼睛幾乎要緊緊貼著書(shū)才能看清是什么字,看得慢,所以,我不如他們讀得流暢迅速。這時(shí),我聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)老師說(shuō):老師,她是瞎子,她什么都不會(huì)。那天,我的心情十分低落。我回到家,走到自己的房間里,把門(mén)窗關(guān)好,拉上窗簾,戴上耳機(jī),把聲音調(diào)到最大?墒潜M管這樣,同學(xué)們說(shuō)的令我傷心的話仍然在我耳邊,于是我便跟著耳機(jī)里的歌詞唱了起來(lái),這樣也許就不會(huì)想起那些話了。我感覺(jué)唱出來(lái)心里好多了。后來(lái)的日子,只要遇到不開(kāi)心的事,我就大聲唱自己喜歡的歌曲。
后來(lái),我在課間也開(kāi)始唱歌,我的聲音不敢特別大,生怕別人聽(tīng)到,我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了音樂(lè)。有一次,我唱歌的時(shí)候,正好有位同學(xué)過(guò)來(lái),我沒(méi)有注意到。他聽(tīng)到了我唱歌,就把這件事告訴了老師和全班同學(xué)。
老師知道這件事情以后,竟然專門(mén)邀請(qǐng)我在一節(jié)自習(xí)課上唱歌。當(dāng)上課鈴聲響起的那一刻,我內(nèi)心非常緊張。老師叫了一聲我的名字,示意我上講臺(tái)。就在我剛剛站起來(lái)的那一刻,教室里驟然間響起來(lái)了雷鳴般的掌聲。那掌聲熱烈而持久。我鎮(zhèn)定情緒,開(kāi)始演唱自己喜歡的歌曲。歌唱完了,教室里又響起了掌聲。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌聲里,慢慢地走下講臺(tái)。
從那以后,同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度,漸漸變了,開(kāi)始和我聊天,甚至在一次“六一”晚會(huì)上還讓我上臺(tái)唱歌。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)了,我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校,但我仍然忘不了那掌聲。因?yàn)樗刮夜钠鹩職,微笑著面?duì)生活。
掌聲作文800字 30
掌聲是對(duì)人們的鼓勵(lì),是對(duì)別人的稱贊,也能成為人們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲,就像一朵美麗的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。
在我5歲那年,那時(shí)候,我正讀幼兒園,有一次,我們幼兒園要編排一個(gè)“慶六·一”的活動(dòng),我們班要表演一個(gè)叫《思故鄉(xiāng)》的舞蹈,我被趙老師光榮的選中了,在排練時(shí),我們大家都很辛苦,早上,別的小朋友可以8:30才來(lái)上學(xué),而我們呢,要提早一個(gè)小時(shí)就來(lái)排練,別的小朋友可以早早的回家,我們卻要再晚半個(gè)小時(shí)才可以回去,那個(gè)時(shí)候,我有點(diǎn)想放棄,每天都睡得不大好,而且還腰酸背痛,可咬咬牙,我堅(jiān)持下來(lái)了!終于,熬過(guò)了一個(gè)月,終于要上臺(tái)演出了,我的手心冒出了汗珠,手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái),我擺好姿勢(shì),“嘩”的一聲幕布拉開(kāi)了,眼前全是觀眾,多的數(shù)不清,燈光全照在我們身上,我十分害怕,這時(shí),我想起了媽媽說(shuō)的一句話,“下面的全是南瓜,樂(lè)湉,你一定不怕南瓜!加油!”
我閉上眼,深呼一口氣,不怎么再緊張了,這時(shí),柔緩的音樂(lè)響了起來(lái),我發(fā)揮好自己的真正水平,跳了起來(lái),仿佛這個(gè)世界除了我,不再有別人,在我的宇宙里,我就是自己的中心,我的一整個(gè)舞蹈都發(fā)揮地非常好,當(dāng)舞蹈以最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí),在華麗的舞臺(tái)下響起了一股排山倒海般的.掌聲,第一次,我在眾目睽睽的掌聲中,笑了,沒(méi)有一點(diǎn)害怕,絲毫沒(méi)有一絲的害羞,到了后臺(tái),媽媽見(jiàn)到我,馬上跑過(guò)來(lái),將我抱住,說(shuō):“我就知道,你是最棒的!”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同,在我第一次上臺(tái),在這么多人的注視之下,完成了這一次表演,而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲,或許對(duì)別人來(lái)說(shuō),一文不值,根本懶得去注意,可是對(duì)我來(lái)說(shuō),這次的掌聲太重要了,我會(huì)記住,在我最需要安慰而響起的聲音,這聲音,是證明了我沒(méi)有被困難所打敗,這個(gè)掌聲,好偉大,這個(gè)掌聲,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的!
掌聲作文800字 31
下午第一節(jié)課,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候看到孩子們一個(gè)個(gè)端坐著,大概是擔(dān)心怕自己的數(shù)學(xué)測(cè)試不過(guò)關(guān),臉上多少顯得有些緊張,當(dāng)大家都知道了自己的成績(jī)后,同學(xué)們的臉變的有陰有晴!爸芊玻薜,李嘉……祝賀你們獲得了優(yōu)秀。大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下,好不好!”很多孩子聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字,一臉的燦爛。也有幾個(gè)孩子的'成績(jī)不是令人滿意,他們的情緒顯然有些低落。有一個(gè)女生當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)。唉,沒(méi)有了掌聲,孩子的心里多少有些難過(guò)。我走過(guò)去,先安慰了他們一下,告訴他們以后努力練習(xí)就可以了。
很快一節(jié)課就結(jié)束了,下課了張圓走到我身邊時(shí),突然悄悄地問(wèn)我:“老師,您覺(jué)得我這次數(shù)學(xué)測(cè)試有進(jìn)步嗎?”噢。你今天雖然考了良好,但我覺(jué)得你也不錯(cuò),因?yàn)槟惝吘骨岸螘r(shí)間由于家里有事耽誤了好多的課,有進(jìn)步!我摸了摸她的頭,聲音很響亮!拔抑懒恕!彼D(zhuǎn)過(guò)身,甩動(dòng)著馬尾辮,輕盈地走出教室,多么可愛(ài)的孩子。走到教室門(mén)口的時(shí)候,她突然回頭說(shuō)了聲:“老師,您今天漏掉了對(duì)我的掌聲!”我有些驚訝。我漏掉了什么?等孩子全部走完的時(shí)候,我才有些清醒了,想著孩子剛才的話,是呀,我為什么在乎幾個(gè)優(yōu)秀呢?測(cè)試的分?jǐn)?shù)真那么重要嗎?對(duì)于張圓而言,缺了幾節(jié)課,還考了良好,難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?或許在她心里也應(yīng)該是個(gè)優(yōu)秀,難怪剛才對(duì)我說(shuō)那樣的話。
老師,學(xué)生,考試,分?jǐn)?shù),我們似乎經(jīng)常會(huì)跟這些內(nèi)容打交道。老師可以不在乎考試嗎?不可以,因?yàn)榭荚囈彩且环N檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的手段;老師可以不在乎分?jǐn)?shù)嗎?也不可以,因?yàn)槌煽?jī)的好壞與教師的工作考核也會(huì)在一定程度上掛起鉤來(lái);老師可以不在乎學(xué)生嗎?那更加不可以。在傳授知識(shí)的同時(shí)更要關(guān)注孩子的心理健康、學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度與價(jià)值觀呢!可是今天,我似乎沒(méi)有太在意孩子的內(nèi)心,當(dāng)我想到用掌聲去激勵(lì)那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候,我忘了她,她也是需要鼓勵(lì)的,我忘了那些成績(jī)不好的學(xué)生,他們更需要老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)!
掌聲作文800字 32
這是一篇記錄上海特奧會(huì)50米自由泳小組賽的報(bào)道。讀完后,我的耳邊響起了經(jīng)久不息的掌聲,腦海里卻浮現(xiàn)了幾年以前,在中央電視臺(tái)“動(dòng)物世界”節(jié)目里看到的畫(huà)面:在遙遠(yuǎn)的非洲、一望無(wú)際的草原上,幾頭成年的雄獅正在拼命追逐、驅(qū)趕著一頭幼獅,那頭剛剛還在獅群里等待捕食回來(lái)的成年獅子送來(lái)食物的小獅子,轉(zhuǎn)眼間就消失在茫茫的草原大漠。我不解地問(wèn)旁邊看電視的爸爸:它們?yōu)槭裁匆研—{子趕走?它的爸爸媽媽為什么那么狠心?爸爸耐心地告訴我:那個(gè)場(chǎng)面其實(shí)是動(dòng)物界一個(gè)奇特的現(xiàn)象,雄獅一旦成年就會(huì)被趕出獅群,獨(dú)自生存覓食?粗贫嵌奈遥职忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō):長(zhǎng)大了,你就會(huì)懂了。
我的目光回到這篇上海特奧會(huì)的報(bào)道,當(dāng)我讀到“重度智障運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉的父親站在終點(diǎn),等待兒子游來(lái)”的時(shí)候,我突然想象這個(gè)站在泳池邊的.父親不就是在非洲草原上,那群拼命驅(qū)趕自己幼崽的成年雄獅的一個(gè)嗎?對(duì)于一個(gè)重度智障的殘疾少年,波濤起伏的泳池,不就是那個(gè)充滿兇險(xiǎn)和未知的非洲草原嗎?當(dāng)阿卜杜拉撞向終點(diǎn)的池壁,向人們飛吻致意的時(shí)候,不正象那頭被趕出獅群后獨(dú)立生存的雄獅,實(shí)現(xiàn)了從幼年到成年的蛻變嗎?
我的目光從記錄殘奧會(huì)的文章里移到窗外,看到在學(xué)校門(mén)口,冬日的殘陽(yáng)里、瑟瑟北風(fēng)中,已經(jīng)聚集了等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng),那里面也一定有頂風(fēng)騎車趕來(lái)接我的父親。我不禁產(chǎn)生一種想把這篇文章推薦給他們的想法,還想告訴爸爸:幾年前那個(gè)“動(dòng)物世界”里的故事我懂了……,告訴他:從明天起,我就要自己趕夜路回家。
下課了,伴隨教室外的鈴聲和嘈雜,我的耳邊再次響起掌聲,有發(fā)自泳池邊的,那是送給泳池里奮力觸壁的小阿卜杜拉,更是送給站在池邊、眼含熱淚的父親;還有是發(fā)自我心底的,送給非洲草原的雄獅,也是送給我自己……
掌聲作文800字 33
生活處處有掌聲?赡苁堑谋?yè)P(yáng),家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。這些掌聲無(wú)處不在。它激勵(lì)著我們,鼓勵(lì)著我們。
記得下半學(xué)期的期末慶典,老師要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目。我想,就表演我最拿手的鋼琴吧!可是,表演哪首曲子呢?《云雀》?不行,太難了,準(zhǔn)備時(shí)間又短,到時(shí)候背不出譜!《夜的鋼琴曲》?不行不行,又太簡(jiǎn)單了,沒(méi)有特色。我想了十幾個(gè)方案,又否定了十幾個(gè)方案。突然我靈機(jī)一動(dòng),對(duì),就彈《旱天雷》,這首曲子難度適中,而且?guī)в忻褡逄厣?/p>
練了幾天,終于到了表演那天,我早已彈得十分熟練。只聽(tīng)主持人顧說(shuō):“我宣布,六(1)班期末慶典正式開(kāi)始!蔽覀儼嗥谀⿷c典便正式開(kāi)始了。我的節(jié)目在第十個(gè),前面的表演的都十分精彩,贏得下面家長(zhǎng)和同學(xué)們的連連拍手叫好?吹角懊嫱瑢W(xué)精彩的表演,我不免皺緊了眉頭,有點(diǎn)暗暗擔(dān)心。擔(dān)心我自己待會(huì)表演時(shí)會(huì)彈錯(cuò),讓別人嘲笑。總覺(jué)得自己還沒(méi)準(zhǔn)備好
終于輪到我了,臺(tái)下響起了一陣掌聲?墒俏也⒉挥X(jué)得這是對(duì)我的鼓勵(lì),反而帶著一絲嘲笑。等著看我彈錯(cuò)以后的窘迫。我硬著頭皮走到鋼琴邊,向臺(tái)下觀眾鞠了一躬,便坐下,把僵硬的手指放在琴鍵上,深呼吸了一口氣。便開(kāi)始了。因?yàn)榭偸窃谟^察臺(tái)下觀眾對(duì)我的評(píng)價(jià),所以總也彈不好。不是高音低音不分,就是音階彈錯(cuò),升降符號(hào)漏彈。斷斷續(xù)續(xù),連貫不起來(lái),把曲子中間的美感給破壞了。
這時(shí),臺(tái)下又響起了一大片掌聲。我不在覺(jué)得這是對(duì)我的嘲笑,反而是對(duì)我的鼓勵(lì)。因?yàn)橛辛擞^眾們的.鼓勵(lì),我投入到音樂(lè)當(dāng)中。仿佛看到了一場(chǎng)畫(huà)面:天氣炎熱、干旱,農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼都快要枯萎了。這時(shí),終于下了一場(chǎng)暴雨,莊稼有了雨的滋潤(rùn),又重新活了過(guò)來(lái)......那種農(nóng)民的殷切期望,又終如愿了的感受,都被我表達(dá)了出來(lái)。
一曲結(jié)束,我再次深呼吸了一口氣。臺(tái)下又是一片激烈的掌聲。我成功了!
掌聲作文800字 34
“請(qǐng)大家給她熱烈的掌聲,恭喜她得到了第一名!毙iL(zhǎng)面帶微笑的告訴全校,而我就是那個(gè)她,當(dāng)時(shí)我得到了演說(shuō)比賽的第一名,心里十分的喜悅,而這些掌聲,是我第一次得到的。
一個(gè)滋味甘甜的掌聲,可以鼓舞一大群的人。
還記得有一年的校慶,學(xué)校請(qǐng)到一個(gè)合唱團(tuán)到學(xué)校來(lái)演出,這沒(méi)什么特殊的,特殊的是在當(dāng)中的每一位伯伯阿姨們都是身心障礙人士,起初我認(rèn)為他們真的有辦法唱歌嗎?一大堆的疑問(wèn)伴隨著我進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。沒(méi)想到我錯(cuò)了,他們唱得比誰(shuí)都好聽(tīng),因?yàn)樗麄兪怯谩靶摹比コ恳皇赘枨皇捉又皇,徹底打敗了我所有的疑?wèn),表演結(jié)束,我打從心底給他們一個(gè)大掌聲,從他們的微笑中,我終于了解“施比受更有!边@個(gè)道理,我也知道他們收到了我真心的掌聲。
一個(gè)布滿親情的掌聲,是一個(gè)成功的起點(diǎn)。
每次段考前,我的心情總是無(wú)法興奮,一直處于低沉的狀態(tài),此時(shí),父母的鼓勵(lì)成了我的動(dòng)力,每次想放棄時(shí),媽媽總會(huì)抱抱我,給我一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。每當(dāng)我碰到難題時(shí),爸爸總會(huì)邊唱歌邊鼓掌,讓我可以放松心情,再去思索問(wèn)題,他們比仙丹妙藥還要好用,他們給我的掌聲,是任何東西都無(wú)法相比的,那是我最貴重的寶貝。
一個(gè)布滿嘲諷的掌聲,傷到的人可不少呢!
有一次,班上要參加校際的科展,由于要先選代表隊(duì),班上分成了六個(gè)小組,各組之間的`競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈,有一組全都是女生,當(dāng)她們?cè)诎l(fā)表成果時(shí),竟然有個(gè)男生站起來(lái),邊諷刺邊拍手,一付沒(méi)什么的樣子。那群女生當(dāng)場(chǎng)哭了出來(lái)。我傻眼了,沒(méi)想到班上怎么會(huì)有這樣的人。事后,他向她們道歉,可是這個(gè)掌聲卻使她們放棄了。
掌聲,贊美的好方法亦是傷人的管道,一個(gè)滋味甘甜的掌聲,所帶來(lái)的是鼓勵(lì)和信心;一個(gè)布滿親情的掌聲,所給予的是愛(ài)和安慰;一個(gè)布滿嘲諷的掌聲,所表達(dá)的是不屑和嘲笑。得到掌聲,故然欣喜,但最重要的是付出、給予別人掌聲!罢(qǐng)大家再次給她熱烈的掌聲,再次恭喜她得到第一名。”校長(zhǎng)面帶微笑的告訴全校。
掌聲作文800字 35
那一次,學(xué)校舉辦了“讀書(shū)知識(shí)大賽”,我和龔露希宣是參賽者。在通過(guò)了緊答、險(xiǎn)沖之后,我們班以慘敗告終。
回到教室后,我真的想哭。游戲的場(chǎng)景像噩夢(mèng)一樣困擾著我。
我們得了140分,結(jié)果還不錯(cuò)。當(dāng)我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)關(guān)口時(shí),我和龔軒也很有信心。選手面前的桌子上有四個(gè)問(wèn)題框,分別是10分、20分、30分、40分。主持人說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)可選,回答正確加相應(yīng)分?jǐn)?shù),回答錯(cuò)誤扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
我毫不猶豫地選擇了一個(gè)40分的問(wèn)題。只聽(tīng)主持人說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)初唐四杰是誰(shuí)?”當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí),我大吃一驚。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。于是我磨蹭著說(shuō):“李白,杜甫……”主持人說(shuō):“答錯(cuò)了,可惜扣40分!碧彀,我班分?jǐn)?shù)從140降到了100,我的心沉到了谷底。接下來(lái)是龔的選題。她很緊張,不知道該選什么。猶豫了一會(huì),我們說(shuō)拼,她也選了40分。只聽(tīng)主持人念道:“請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)十大景點(diǎn)!碧彀。徛断Uf(shuō)五個(gè),但是因?yàn)闆](méi)說(shuō)全,扣了40分,分?jǐn)?shù)直接降到60分。
我和龔、軒躺在課桌上,等待著同學(xué)們的嘲笑和老師們的批評(píng)。但劉小姐笑著說(shuō):“雖然我們輸了這場(chǎng)比賽,但不能怪林詩(shī)怡和龔宣。因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題太難了。要說(shuō)出初唐四杰的名字,也許連老師都不太了解。且不說(shuō)“十大景點(diǎn)”,如果是“十大”就好回答多了。讓我們贊美他們兩個(gè)。如果選擇較小的分?jǐn)?shù),不一定會(huì)輸。我不怪他們,畢竟他們第一次參加這種比賽。”
話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲。一直在各地與我們作對(duì)的吳映潔陳給了我們祝福。
我好像被帶到了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。我沒(méi)有難過(guò),而是決定微笑著面對(duì)每一天,面對(duì)各種挫折和磨難。我記得剛出賽場(chǎng)的.時(shí)候,我的手很冷,比冬天的雪還冷。因?yàn)槟菚r(shí)候,我?guī)缀跸萑肓私^望的深淵,F(xiàn)在,我的手很溫暖,因?yàn)槲冶徽坡暲搅颂焯谩?/p>
現(xiàn)在,我仍然記得充滿理解和愛(ài)的掌聲。而且我也知道初唐十大景點(diǎn)和四大杰出人物。謝謝大家,熱烈的掌聲!
掌聲作文800字 36
生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞。此時(shí),你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的活語(yǔ),請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情......文體不限,詩(shī)歌除外。生活需要掌聲 生活中有酸甜苦辣。
你可能會(huì)歷經(jīng)種種挫折與磨難,當(dāng)我們身陷其中時(shí),我們需要掌聲把我們從中解放出來(lái);當(dāng)我們勇敢跨過(guò)了挫折,成功之時(shí),我們需要掌聲給我們前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我們明知前方是艱難,不敢向前進(jìn)時(shí),我們需要掌聲給我們勇氣!掌聲是如此重要嗎?是的,當(dāng)你感覺(jué)到它,你就會(huì)明白。
當(dāng)你在困難之中時(shí),掌聲是那么的有力,將你從中拉起;當(dāng)你成功時(shí),掌聲是那么溫暖,引領(lǐng)你繼續(xù)向前;當(dāng)你不敢往前時(shí),掌聲是那么的親切,拍拍你的頭,拉起你的手,帶你穿過(guò)你所畏懼的東西。
我曾感受過(guò)掌聲的有力、溫暖、親切......那可能是我最黑暗的時(shí)期,本身學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我突然間成績(jī)大跌,老師上課講什么也聽(tīng)不懂。我以為“好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)將要從我這里消失時(shí),老師把我叫到辦公室,送給了我掌聲,說(shuō):“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎?只是這一下下而已,要分析一下你自己成績(jī)下降的原因,你永遠(yuǎn)都是老師心中的好學(xué)生!加油,老師相信你!”我被感動(dòng)了,回去好好總結(jié)了一下原因,才知道原來(lái)是晚上晚睡搞的鬼。
從那以后,我晚上都早早睡覺(jué),上課認(rèn)真聽(tīng)講,成績(jī)果然又上去了。當(dāng)我在多個(gè)雜志社投稿并投中后,老師和同學(xué)都給我了熱烈的掌聲。那時(shí),我心中就想:自己一定要做的.更好!后來(lái),我在一本書(shū)上也發(fā)表了自己的文章,送給老師同學(xué),感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)!
我一定會(huì)做的更好!現(xiàn)在有即將面臨的中考,我也不怕,因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诓煌=o大家打氣!
加油!瞧,掌聲是如此的重要,讓我們多多給予別人掌聲吧!生活中需要掌聲!
掌聲作文800字 37
公布期末考試成績(jī)的日子終于到了,我的心里像揣了只小兔子似的,總是“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。
“翟志超,你去辦公室拿成績(jī)單!”老師的臉上蕩漾著笑容,我感到有些蹊蹺,為什么讓我去拿成績(jī)單呢?我心亂如麻,總想理出個(gè)頭緒,可還是一頭霧水。
我懷著疑問(wèn)拿著成績(jī)單踏進(jìn)了教室。
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起,我吃驚地抬起頭,看到的仍是老師蕩漾著笑容的臉,再環(huán)顧同學(xué)們,他們有的沖我笑,有的向我投來(lái)羨慕的`目光。為什么老師和同學(xué)這樣對(duì)我?我如同墜入了迷霧。
“恭喜翟志超同學(xué)獲得了第一名!”老師激動(dòng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)!芭九九尽蓖瑢W(xué)們又熱情地鼓起掌來(lái),這掌聲如同節(jié)日的爆竹聲響在我的耳畔。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭,同學(xué)們都在友善地向我微笑,我的心中似乎有股“溫?zé)岬娜痹阢殂榈亓魈手?/p>
我的思潮在涌動(dòng)著,思緒迅速回到了從前:
一個(gè)月前,老師把我請(qǐng)到了辦公室,她和藹地看著我,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛似乎在醞釀著什么,這使我很不自在。
“人要相信自己,如果你能在期末考試中取得第一名,我會(huì)與全班同學(xué)共同送你一份特殊的禮物,那是一份精神鼓勵(lì),我會(huì)與同學(xué)們?yōu)槟愎娜握!?/p>
回憶完那段美好的時(shí)光,突然,我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有完全兌現(xiàn)承諾,應(yīng)該有三次的掌聲卻變成了兩次,我的內(nèi)心大為失落,沒(méi)有想到老師不講信用。突然,老師那如春風(fēng)般的話語(yǔ)打斷了我的思緒:“你給大家講講你是怎么學(xué)習(xí)的吧!”
我走上講臺(tái),思緒萬(wàn)千,卻不知說(shuō)什么好。思忖中,我想到了老師曾教導(dǎo)我們的話。我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)同學(xué)們說(shuō)了三句話:“第一,上課認(rèn)真聽(tīng)講!第二,課下做好練習(xí)!第三,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)!”
我剛剛講完,老師那和藹的目光又一次投向了我,一陣更熱烈的掌聲撞擊著我的心靈,我的熱淚像斷了線的珠子落了下來(lái)。
我下意識(shí)地向窗外望去,碧空如洗,一片艷陽(yáng)天,陽(yáng)光和煦地照在我身上,窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫著,好像也在為我祝賀。
掌聲作文800字 38
掌聲是寒風(fēng)中的一絲暖意,是風(fēng)雨中的一把傘,是無(wú)助時(shí)的一只幫助的手。掌聲是錚錚戰(zhàn)鼓聲,催人前進(jìn);掌聲是滴滴甘泉,朗潤(rùn)心田。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,擁有過(guò)許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的.…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
那是五年級(jí)結(jié)束休學(xué)式的早晨,驕陽(yáng)炙烤著大地,沒(méi)有誰(shuí)不在它的熱情下屈服。大地的每一個(gè)角落,都在它的感染之下充滿了火辣辣的熱情,充滿了能量。我走進(jìn)教室,來(lái)到座位上,等待著王老師的到來(lái)。
王老師輕輕推開(kāi)門(mén),臉上洋溢著快樂(lè)的笑容,她快步走到講臺(tái)前,說(shuō):”同學(xué)們,今天我來(lái)宣布一個(gè)好消息!敖淌依镆幌伦影察o了下來(lái),一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,屏息凝神,用期待的眼神望著王老師。“這次語(yǔ)文期末考,我們班考了年級(jí)第一,看到大家飛快的進(jìn)步,我驚喜萬(wàn)分!”
聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們先是一怔,一個(gè)個(gè)嘴巴張成了“O”型,我和同桌對(duì)視了一眼,還是覺(jué)得難以置信。要知道,曾經(jīng)的我們?nèi)狈Χ分荆粫?huì)懶散地“躺”在地上。可隨即,我們不約而同地鼓起掌來(lái),同學(xué)們微笑著,王老師微笑著,我們的眼神中帶著幾分自豪!芭九尽九尽睙崃业恼坡暼缤恢豢鞓(lè)的小鳥(niǎo)在班級(jí)中穿梭、跳躍,蹦入每個(gè)人的耳中,久久不愿停歇。
我們都深深地懂得,榮譽(yù)的背后,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一學(xué)期不懈的努力,在這段路上,有汗水,有淚水,每一條路上都有著無(wú)數(shù)的坎坷與困惑,每個(gè)目標(biāo)都需要我們?nèi)ヮB強(qiáng)拼搏。可如今,都融入到這一陣陣的掌聲之中了。這是對(duì)我們自己的肯定與贊賞,是對(duì)自己的安慰和激勵(lì),是找回自信,再次踏上征程的法寶,它讓我們?cè)綉?zhàn)越勇。
在這次經(jīng)久不停的掌聲中,我終于明白:掌聲可以他人給予,也可以自己為自己鼓掌。命運(yùn)的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、感恩、堅(jiān)持的自己一點(diǎn)掌聲。
掌聲作文800字 39
用老師和自己來(lái)評(píng)價(jià),我們簡(jiǎn)直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評(píng)價(jià),在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時(shí)間只剩下兩個(gè)月,可是……我們的……
一天下午我們?cè)缭绲腵出現(xiàn)在訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)地,心里不禁慌張起來(lái):距離比賽只有兩個(gè)月了,可是如果按目前來(lái)看的話,我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,我們?cè)疽詾槭抢蠋焷?lái)了,結(jié)果呢……是一位外來(lái)老師。我們不以為然,嚴(yán)肅的神情,迅速恢復(fù)成原來(lái)的表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒(méi)來(lái),我們先練習(xí)一遍。
我們這個(gè)節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí),一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾,說(shuō):“跳的不錯(cuò),很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們?nèi)鐚?shí)答道。心里卻高興的快要飛上了天。因?yàn)檫@是我們訓(xùn)練時(shí)第一聲由內(nèi)而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來(lái)過(guò)。我們?cè)俅沃匦绿ь^望了望那位“她”,她說(shuō):“我姓劉,稱呼我為劉老師就好!眲⒗蠋,沖我們笑了笑,又說(shuō):“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練!闭f(shuō)完我們開(kāi)始訓(xùn)練,糾動(dòng)作等,在訓(xùn)練期間,劉老師總是不忘鼓勵(lì)我們說(shuō)加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表?yè)P(yáng)。訓(xùn)練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂(lè)著。
在這短短的幾天中,我們進(jìn)步很快,劉老師驕傲的說(shuō):“教我們總能看見(jiàn)從前的自己,同時(shí)也有自豪感。你們一定能夠在舞臺(tái)上脫穎而出,獲得好成績(jī)!加油!
直到老師回來(lái)訓(xùn)練時(shí),告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團(tuán)隊(duì)請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)呢!”我們驚呆了。
時(shí)間如期而至,我們站上舞臺(tái)表演時(shí),迎來(lái)臺(tái)下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮?墒俏覀儫o(wú)論如何都忘不了那第一聲掌聲。
掌聲作文800字 40
在課本上,曾提到馬斯洛的人類需求金字塔,而那聳立于最頂端的,正是自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目。掌聲,不就是當(dāng)我們擷取高枝上的果實(shí)時(shí),旁人所給予我們的肯定嗎?但是在面對(duì)失敗者時(shí),你可曾拍拍雙手,給予他們一些鼓勵(lì)?掌聲,是成功者的榮耀,促使他們更上一層樓;掌聲,也是失敗者的慰藉,支撐他們東山再起的動(dòng)力啊!
即使年幼如嬰兒,也不得不屈服于掌聲的魔力?催^(guò)雙親哺育稚兒的畫(huà)面嗎?當(dāng)他學(xué)習(xí)著咽下第一口飯,身旁的掌聲將會(huì)令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口;當(dāng)他拚命地跨出第一個(gè)步伐,耳邊的`拍手聲將使他勇往直前,即便蹣跚,卻布滿斗志;當(dāng)他努力說(shuō)出第一個(gè)字,一句“好棒!”將驅(qū)使他進(jìn)而模擬大人的一串話語(yǔ)。而這一切的勤奮不懈,都只為了搏得旁人贊美的掌聲啊!
同樣的,掌聲也能使人跌倒再爬起,使人心中注滿勇氣和希望。不久前,學(xué)校舉辦了班際拔河比賽。比賽當(dāng)天來(lái)到體育館,一看對(duì)方,立即嚇出一身冷汗。對(duì)手的身形壯碩無(wú)比,他們走起路來(lái),天搖地動(dòng),要是跳起來(lái),簡(jiǎn)直是天崩地裂,比起來(lái),我們彷佛手無(wú)搏雞之力的幼童,一下子,氣魄就矮了一大截。但是其它班級(jí)的加油聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚(yáng)起希望之帆的勁風(fēng)。比賽結(jié)束,只聞聲眼鏡落地碎裂聲,過(guò)了好一會(huì)兒,一大片震耳欲聾的掌聲掀開(kāi)了體育館的李娜頂,我們勝利了!這就是掌聲所帶來(lái)的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌聲,是賜予強(qiáng)者的獎(jiǎng)勵(lì),也是贈(zèng)送弱者的補(bǔ)品。在鋼琴家結(jié)束出色演奏時(shí),盼于聽(tīng)聞?dòng)^眾的掌聲;在運(yùn)動(dòng)家邁過(guò)終點(diǎn)線時(shí),喜于沉浸在親友的掌聲。但在他們跌落人生的舞臺(tái),褪去成功的光環(huán)時(shí),勢(shì)必也需要旁人掌聲的滋潤(rùn),來(lái)彌補(bǔ)他們失去的所留下的破洞。所以,千萬(wàn)別吝于拍動(dòng)你們的掌,或許它能助人一臂之力呢!
掌聲作文800字 41
一次心靈的洗禮,或許是參觀一次意味深長(zhǎng)畫(huà)展,欣賞一次別有風(fēng)趣花展,或是欣賞一場(chǎng)幽靜典雅的舞蹈,或許是傾聽(tīng)一場(chǎng)耐人尋味的音樂(lè)會(huì)。音樂(lè),能讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里沉醉,迷路;音樂(lè),能讓人深在浮世中,卻有皓月當(dāng)空,徐徐清風(fēng)之感。
一次音樂(lè)會(huì),一次心靈的洗禮,讓我深有感觸,一生受益。那一次,媽媽領(lǐng)我去看一次音樂(lè)會(huì),說(shuō)是別人給他的兩張票,也不好浪費(fèi),所以我就勉強(qiáng)的答應(yīng)了。一路上我沉思著,音樂(lè)?到底是一種什么東西?讓德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬如醉如癡,堅(jiān)持不懈;讓著名音樂(lè)家朗朗那么癡迷。音樂(lè),到底是什么?
進(jìn)入了會(huì)場(chǎng),我愣住了,那么多的人,每個(gè)角落里都是人,有工人,學(xué)生,老師,店員,手藝人,我想:音樂(lè)該有多么大的魅力呀?音樂(lè)到底是什么?我坐在位子上靜靜地等著!八ⅰ钡囊宦暎瑹艄獍盗,主角周周以輕盈而矯健的步伐出場(chǎng),這個(gè)平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來(lái),上面卷起了一陣暴風(fēng)雨,觀眾們像觸了電一樣給予演員排山倒海般掌聲。音樂(lè)響起來(lái)了,周周拿著指揮棒,激情高昂的演奏著,那優(yōu)美的音韻在半空中顫動(dòng),遼遠(yuǎn)而又切近,柔和而又勁爆,優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái),音樂(lè)一粒一粒的滾下來(lái),滴在舞臺(tái)上,濺到空中,落進(jìn)每個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn),卻淹沒(méi)了剛才涌起的'那一陣排山倒海的掌聲。舞臺(tái)上激情高昂,優(yōu)美的音韻,優(yōu)美的旋律,在周周的指揮下,流露出來(lái),散發(fā)出耀眼的光芒。周周雖然是智障兒童,智商只有五六歲的智商,但是仍然全國(guó)各地的巡演。
傾聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì),我收獲到了許多,我懂得了音樂(lè)是什么?音樂(lè)就是人們抒發(fā)感情,表達(dá)感情的一種藝術(shù),音樂(lè)可以陶冶情操,音樂(lè)是一種聲音的藝術(shù)。傾聽(tīng)這次耐人尋味音樂(lè)會(huì)還豐富了我的課外生活。給了我一次心靈的洗禮!
一次心靈的洗禮!一次音樂(lè)的傾聽(tīng)!一次感受音樂(lè)的美麗!
掌聲作文800字 42
生活中難免有困難,可怕的不是面對(duì),而是被困難所擊敗。雖然困難層出不窮,但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在戰(zhàn)勝困難之后,迎來(lái)的將是更燦爛的明天。
在今天的語(yǔ)文課,就輪到我演講了,我萬(wàn)分緊張,課前還問(wèn)同學(xué)這個(gè)、那個(gè)的拼音怎么念,也一直讀給同學(xué)聽(tīng),生怕有些地方讀得不好,以便改正。
突然,從教室前端傳來(lái)一陣響聲“叮呤呤,叮呤呤……”不會(huì)吧,上課了?天哪,該輪到我演講了,怎么辦,怎么辦?萬(wàn)一讀得不好,給同學(xué)笑了,豈不是丟大臉了嗎?“你怎么了?”“我……我沒(méi)怎么?”“你今天要演講也沒(méi)必要這么緊張吧!”“哦”我不斷提醒自已——在講臺(tái)上時(shí)別緊張,心平氣和,放松、放松。
老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō)了一聲“有請(qǐng)今天演講的同學(xué)上來(lái)演講,”我緩緩地走了上去,拿起書(shū)說(shuō)了一句話,“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)三十頁(yè)!蔽倚南耄骸爸灰淹瑢W(xué)們當(dāng)成是一群白菜,自已讀去讀去,就不會(huì)怕了。”“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就叫醒了我……”我盡量把聲音讀大聲,洪亮起來(lái),把語(yǔ)言讀得生動(dòng),有感情起來(lái),就會(huì)讓同學(xué)們多給幾個(gè)好評(píng)。
這時(shí),我用佘光隱約看見(jiàn)了有個(gè)同學(xué)因講話被老師叫了起來(lái),正當(dāng)想笑之時(shí),但由于怕分心會(huì)讀錯(cuò)字,于是,我立即聚精會(huì)神一字一句地看著書(shū)本念,當(dāng)我讀到將近結(jié)束時(shí),剩下的`幾個(gè)旁批中,有幾個(gè)字寫(xiě)得很草,連自已也看不清了,于是我靈機(jī)一動(dòng),想出另外幾個(gè)詞語(yǔ),虛驚一場(chǎng)!皬倪@句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外祖母的慈祥、善良!卑!最后一句終于結(jié)束了,使我意想不到的是:臺(tái)下竟響起了一片熱烈而持久的掌聲。老師也對(duì)我笑了笑,說(shuō):“有請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)!”難道,我讀得很好嗎?我的好朋友站起來(lái)了,“他讀得很富有情趣,聲音也很洪亮,一個(gè)字都沒(méi)有讀錯(cuò),課前肯定有認(rèn)真準(zhǔn)備!
我開(kāi)心極了,這次,我的演講得到了同學(xué)們的認(rèn)可,這完全是出于我這幾天的細(xì)心準(zhǔn)備,是啊——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有辛勤的付出哪來(lái)的回報(bào)呢!
掌聲作文800字 43
生活像一個(gè)調(diào)色盤(pán),其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),我們最需要的.莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了!
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí),寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師注意到了她,聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò),便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì),表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻,但老師卻鼓勵(lì)她,給她信心。晚會(huì)上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡,女孩后?lái)開(kāi)朗了許多,成了學(xué)校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡。這掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣,我的爸爸也常常給我這樣的掌聲,使我有了信心,一步步走向成功。
那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我!笨砂职诌是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,F(xiàn)在,我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了,因?yàn)樾判母嬖V我:我同樣可以!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了勇氣,有了信心!從此,我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。
其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?
掌聲作文800字 44
每當(dāng)我的周圍響起掌聲,我就不由自主地想起那一次讓我永生難忘的經(jīng)歷......
一個(gè)周末,學(xué)校進(jìn)行小記者實(shí)踐采訪活動(dòng),小記者站小帆姐姐,徐記者和家長(zhǎng)們帶著我們這群小記者一起向公園走去。
采訪開(kāi)始,徐記者先教大家如何拍照,然后讓大家去采訪家長(zhǎng)或路人。
開(kāi)始,我與可瑩結(jié)成一組,她采訪,我拍照。眼看已經(jīng)采訪了七八個(gè),我正欣賞著自己的杰作,媽媽開(kāi)口了,她說(shuō):"吳彬,你別光顧著拍照,自己也去采訪別人呀!別閑著,好好練習(xí),媽媽看著你的表現(xiàn)!"
不會(huì)吧!要我采訪?我可不敢。媽媽似乎看出了我的心思,又絮絮叨叨了小半天。唉!看來(lái)這次不采訪也不行了。
我腦袋都絞成麻花了,終于想出了幾個(gè)問(wèn)題。往媽媽那一看,她正打著手勢(shì)叫我快點(diǎn)。無(wú)奈,我在公園轉(zhuǎn)悠了老半天,找著了幾個(gè)好人選,可,我就是開(kāi)不了口,看著她們沖著我笑,我的心都吊到嗓子眼了。媽媽見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái),臉上寫(xiě)滿了不滿。果然,媽媽又把我好好的教育了一番,還對(duì)我進(jìn)行了誘惑,說(shuō)什么,只要我采訪兩個(gè)人以上,就可以滿足我一個(gè)愿望。我實(shí)在經(jīng)不住誘惑,只好硬著頭皮,走向一位家長(zhǎng),對(duì)她進(jìn)行采訪。采訪后,那位阿姨沖我笑笑,鼓起了掌,說(shuō)我的問(wèn)題不錯(cuò),就是采訪時(shí)人太緊張了,要放松點(diǎn)。聽(tīng)了這番話,這掌聲,我自信多了,又采訪了三`四個(gè)人。這時(shí),我再看媽媽。她笑得很燦爛。我又把頭轉(zhuǎn)向老師,發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地看著我,對(duì)我豎起了大拇指。我快樂(lè)地向媽媽跑去,媽媽說(shuō)我做得好,她不會(huì)食言,一定滿足我的要求。說(shuō)完,媽媽便鼓起掌來(lái),第一個(gè)被我采訪的`阿姨也再次鼓掌,我心中充滿自豪,臉上露出幸福的微笑。
此時(shí)此刻,我仿佛正捧著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,臺(tái)下是一片熱烈的掌聲。而在那獎(jiǎng)杯上寫(xiě)著兩個(gè)字——自信。
是的,正是掌聲給了我自信,給了我成功的喜悅,給了我采訪的勇氣。
掌聲作文800字 45
啪啪啪,啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四(10)班教室,孩子們喜笑顏開(kāi),都把目光投向了支卉……
原來(lái)他們剛剛從我手中接過(guò)一本《弟子規(guī)》——是支卉的媽媽從上海出差回來(lái)帶給每個(gè)孩子的讀本。
兩三個(gè)星期前,支卉媽發(fā)信息告訴我,說(shuō)她出差回來(lái)給班里每個(gè)孩子帶了一本《弟子規(guī)》,希望我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)俅螌W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)我曾帶孩子們背誦過(guò)《弟子規(guī)》,后來(lái)學(xué)校又把《弟子規(guī)》以圖文 結(jié)合的形式張貼到了整個(gè)年級(jí)教室的墻外,讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級(jí),孩子們的理解能力大大增強(qiáng),我正計(jì)劃把教材學(xué)完之后,帶孩子們?cè)俳佑|一些經(jīng)典古文呢,沒(méi)想到家長(zhǎng)們也想到了這些。
這些日子我一直在想著找個(gè)合適機(jī)會(huì),讓支卉媽來(lái)給孩子們講幾句鼓勵(lì)、期盼的話,順便把書(shū)發(fā)到每個(gè)孩子手中,讓孩子們心中都留下深刻印象?墒钦s上甲流防控形勢(shì)嚴(yán)峻,單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入 學(xué)校。
今天早讀后,當(dāng)我從支卉手中接過(guò)她媽捎給孩子們的書(shū)時(shí),我很高興地說(shuō):“孩子們,支卉的媽媽到上海出差,回來(lái)時(shí)給我們每個(gè)同學(xué)帶了一個(gè)特殊的禮物——一本《弟子規(guī)》!痹捯魟偮,孩子們都 咧嘴笑了,教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,同時(shí),目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們,從你們的笑臉和掌聲中,老師知道你們懂得了感激,你們一定不要辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期盼。囊荒昙(jí)起到現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)為全班孩子的學(xué)習(xí)做了很多貢獻(xiàn),比如,為你們復(fù)印口算題、練 習(xí)題、要背誦的資料等等,老師感謝他們,你們也要理解家長(zhǎng)們的'苦心……”我的話還沒(méi)完,孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中,我想起家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)所有孩子做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及對(duì)我工作的支持和深度理解!坝孜嵊滓约叭酥住保覀儼嗟募议L(zhǎng)們一直令我非常自豪。不由自主,我的掌聲也隨著孩子們一同響起 來(lái)……
掌聲作文800字 46
生于世上,歷盡磨難,面對(duì)未知的前方,期待?畏懼?忐忑于懷。在這迷茫之際,需要我們伸出雙手,鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰(zhàn)鼓聲”,鼓舞出滿滿信心,讓怯懦者勇敢地挺起頭顱,挑戰(zhàn)未來(lái)!
那是一個(gè)羞答答的男孩,他四肢僵硬地走近舞臺(tái)中心。雙手緊緊抱著話筒,木訥地樹(shù)在臺(tái)上,低首,無(wú)語(yǔ)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我望著他,那應(yīng)該是一位還算壯實(shí)的男子漢,但身上所發(fā)散出的.氣息里少了一絲陽(yáng)剛。他的手指悄悄蠕動(dòng),眼光掃視全場(chǎng),又迅速地收了回來(lái),抿了抿嘴唇,瑩潤(rùn)的汗珠附著于臉上,在黝黑的皮膚上熠熠發(fā)光。音樂(lè)聲起,他慌忙將話筒捧于胸前,頭隨著音律顛動(dòng)。唱出了第一句,卻沒(méi)有滔滔氣勢(shì),孤軍奮戰(zhàn)的凄清淹沒(méi)在空曠的劇場(chǎng)里……
“啪”不知是誰(shuí)率先拍了一掌, “:嘩---”隨即全場(chǎng)觀眾皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天,滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下,不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓,如振人禮炮,頓時(shí),他精神振奮!
伴奏重新來(lái)過(guò),他已自信滿滿地握著話筒,笑容滿面,收放自如地穿行于舞臺(tái)之上。穩(wěn)健的腳步擲地有聲,聲如洪鐘,令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情,恰如這首歌的名字《太陽(yáng)花》。歌聲中有了一股陽(yáng)光的激情,令人仿佛駕騎駿馬,馳騁于無(wú)邊草原,讓人宛如手搖大漿,漂流于蒼茫大海間。歌聲飄蕩,激情飛揚(yáng)。那一刻,青春的氣息洋溢,肆虐,耀眼!
臺(tái)下掌聲如雷鳴般再次響起,他的周身陽(yáng)光四溢,相信他的眼前也是一片精彩。面對(duì)群情四起,耳聞如虹掌聲,心潮澎湃,掀千尺激浪,奔遠(yuǎn)方,是萬(wàn)丈光芒……
哦!是的,是掌聲驅(qū)走了懦弱和膽怯,正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲,那是力量的源頭所在!舉手之勞,能讓迷途的羔羊重返光明,能讓迷惘的靈魂斗志昂揚(yáng),亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)!讓我們伸出雙手,為他人,更是為自己鼓鼓掌吧!因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>
掌聲作文800字 47
生活不需要掌聲嗎?很多人經(jīng)常感嘆,找知音難。什么是知己?知己不是人生的拍板嗎?
生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花,五彩繽紛,芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要,精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔,指引你懸掛云帆,幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng),讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭藝人,他的鋼琴聲悠揚(yáng)動(dòng)人,吸引了很多行人。彈完一首歌,身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒,錢(qián)放滿了存錢(qián)罐,但是賣藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái),一位游客舉起手為他鼓掌,街頭藝人眼里充滿了感激的淚水?梢(jiàn)藝人是哲學(xué)家,找知音,期待掌聲。生活需要掌聲,掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。所以,我更明白掌聲的含義。
既然明白了掌聲的含義。然后有一件事讓我明白了鼓掌的真諦。上課聚會(huì)的時(shí)候,一個(gè)安靜的.女生被推上講臺(tái),大家都讓她唱一首歌。平時(shí)沉默寡言,此時(shí)白臉紅潤(rùn),尷尬地低下頭?吹剿@個(gè)樣子,我忍不住想給她一些鼓勵(lì),讓她勇敢起來(lái)。于是,我?guī)ь^鼓掌,然后響起持久的掌聲。顯然她也是受了掌聲的影響,抬起了頭。我們注意到她眼睛有些紅,然后一陣歌聲開(kāi)始了。奇怪的是,之后我注意到她上課開(kāi)始舉手了。生活更快更快樂(lè)。所以我對(duì)掌聲的真正含義有了更好的理解。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美,掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。讓掌聲響起來(lái),生活需要掌聲,大膽的掌聲,為了別人,為了自己,為了豐富多彩的生活,為了更好的生活。請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲。
掌聲作文800字 48
有人說(shuō)生活需要互助,生活需要快樂(lè),生活需要陽(yáng)光,生活需要理解,生活需要信賴……然而我認(rèn)為,生活需要掌聲。
在你左掌和右掌靠緊的那一剎那,給別人的或許是贊許,或許是鼓勵(lì),或許是期盼!而你收獲的確是幸福!是快樂(lè)!
記得在一次演講比賽中,我是其中的一個(gè)參賽者。那是我第一次登臺(tái)演講。當(dāng)我即將上主席臺(tái)時(shí),我已感覺(jué)到自己的心在不停的冬隆冬隆地加速跳,手心里也直冒冷汗——這時(shí)我深刻理會(huì)了士兵為什么會(huì)臨陣逃脫——緊張!這時(shí),我的.伙伴們握著我的手,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你一定行的!我們相信你!”
登上臺(tái),我望著下面黑壓壓的一片,無(wú)數(shù)的眼睛直勾勾地望著我,心里更不由得一震。我壓抑住自己內(nèi)心的緊張,不斷的對(duì)自己說(shuō):你一定行的。
做完我介紹,開(kāi)始演講。不知怎么的,在下面本以想好的動(dòng)作,早已掌握得滾瓜爛熟的演講稿,可在主席臺(tái)上我卻像在拉拉扯扯,結(jié)結(jié)巴巴的背課文,完全以不像是在演講,可下面的人一直都在注視著我。怎么辦呢?我心里一慌,腦子里頓時(shí)一片空白,此時(shí)我正愣愣地站在哪里,心仿佛都快從喉嚨里跳出來(lái)了一樣。
正在我無(wú)助的時(shí)刻,不知是誰(shuí)帶的頭,臺(tái)下突然想起了一陣陣掌聲。這掌聲如同在冷得發(fā)抖時(shí)遞來(lái)一件毛衣,在口干舌燥時(shí)端來(lái)一杯清水,在機(jī)餓難忍時(shí)送來(lái)一塊面包。聽(tīng)到這掌聲。我深吸一口氣,努力使自己的心情平靜下來(lái)。之后,我慢慢回憶起了要演講的內(nèi)容,情緒也不再緊張,漸漸地,我開(kāi)始流利的為大家演講,手也因演講的內(nèi)容而情不自禁的揮動(dòng)著。終于,演講結(jié)束了。此刻,場(chǎng)下再次響起了掌聲,這掌聲已不僅是鼓勵(lì)了,還有贊許,祝賀。走下臺(tái),找到伙伴們!爸x謝你們的掌聲”我由衷的說(shuō)道。“不用,因?yàn)槟阋呀?jīng)用你精彩的演講答謝了我們”伙伴門(mén)笑著說(shuō)。
在以后的日子里,當(dāng)別人需要掌聲時(shí),我會(huì)毫不猶豫送出我的掌聲。
因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>
【掌聲作文800字】相關(guān)文章:
掌聲的作文07-22
愛(ài)的掌聲作文05-15
鼓勵(lì)的掌聲作文02-16
生活需要掌聲作文02-27
掌聲的作文精選15篇06-10
掌聲的作文(15篇)03-29
成長(zhǎng)中的掌聲作文02-26
人生需要掌聲作文02-12
掌聲的背后作文10-08
掌聲伴我成長(zhǎng)作文05-24