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生命是什么作文

時(shí)間:2024-06-10 02:36:58 作文 我要投稿

生命是什么作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的生命是什么作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

生命是什么作文

生命是什么作文1

  有人問我生命是什么?

  我可以告訴他:生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)

  生命是一棵棵樹苗生命是沙漠里的一滴水……

  今天,我讀了兩個(gè)關(guān)于生命的故事:《生命的最后一支歌》和《母親的姿勢(shì)》,F(xiàn)在,我就給大家介紹一下這兩個(gè)故事。

  有一個(gè)男孩子患有癌癥,他和一個(gè)盲女童成了好朋友,有一天,那個(gè)女孩告訴男孩子:有人把眼珠子捐給了她。而且臉上充滿著對(duì)未來的憧憬,似乎馬上就可以看到這個(gè)色彩繽紛的世界?墒撬恢朗悄莻(gè)捐給她眼珠的人就是眼前的這個(gè)男孩子。過了幾個(gè)月,小女孩的手術(shù)獲得了成功。心里一直想看一看那個(gè)好心人究竟是誰,也好感謝感謝!讓他也分享一下這種快樂?墒牵屗龥]想到的是,這種祈盼已久的.相見就是在一個(gè)公墓里,而她看到這個(gè)一直想見的人就是她的朋友。

  《母親的姿式》里講述的是小丹尼和媽媽的故事。在一次旅途中,小丹尼和媽媽同乘一架飛機(jī)支外地時(shí),飛機(jī)的從空中失事而近降在一片莊稼地里。媽媽用盡了全身的力氣,把小丹尼緊緊抱在懷里。飛機(jī)上除了小丹尼外,連同他的媽媽和其他乘客全都沒有存活下來。而在小丹尼獲救后,媽媽還一直保持著這個(gè)擁抱的姿式。

  我讀了這兩個(gè)故事,讓我深深地體會(huì)到,生命是有限的,而且脆弱的。但是,我們只要讓這個(gè)世界充滿真情,充滿愛和關(guān)懷,我們就可以用有限的生命創(chuàng)造奇跡和無限的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命,用自己的愛去創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界。

生命是什么作文2

  生命是什么?幼時(shí)的我根本不知道生命的意義,漸漸地,我長(zhǎng)大了。我知道,原來生命就是飛蛾求生,是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng),是小小的花兒傲風(fēng)斗雨......生命的真諦是什么,生命的意義何在?這是人類思考的永恒話題。

  蕭伯納說過,生命于我絕不是一截短的蠟燭,它是一個(gè)輝煌的火把,我將它交給下一代之前,要使它燃燒得越亮越好。

  有首古詩說得好:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。你看,路邊那綠油油的小草,生命多么旺盛啊!每天都會(huì)有不同的人經(jīng)過那里,無情地踩踏,它們沒有任何遮擋風(fēng)雨的東西,任憑風(fēng)吹雨淋,即使走到生命的盡頭,也要努力堅(jiān)持,頑強(qiáng)存活下來。

  這讓我想起了前幾日,發(fā)生在我身邊的小事。那天,我閑來無事,便拿了些綠豆放到小區(qū)樓下的花園里,埋了土,澆了水。過了幾日,我看見埋綠豆的地方發(fā)了幾處很小的芽?jī),這讓我興奮不已。又過了幾日,突如其來一場(chǎng)大雨,我擔(dān)心剛長(zhǎng)出的芽被雨沖走,便在種豆的區(qū)域蓋上了一個(gè)塑料盆。慢慢地,嫩芽越長(zhǎng)越大,直到有一天,它竟長(zhǎng)到了塑料盆的`頂端。我欣喜萬分,這株小小的植物生命力竟如此旺盛,如此頑強(qiáng)。我拿走了盆子,讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。

  我終于明白了生命的意義是什么。正如楊沫所說,人的一生,應(yīng)當(dāng)像這美麗的花,自己無所求,卻給人間以美。

生命是什么作文3

  生命是燈,驅(qū)散寂寥,照亮期盼;生命是茶,過濾浮躁,儲(chǔ)蓄安寧;生命是水,滋潤(rùn)一時(shí),保鮮一世;生命是糖,沖淡苦澀,掛滿甜蜜。生命是第一縷陽光,最后一抹嫣紅。

  初生嬰兒的一聲啼哭,昭示著一個(gè)生命的降生;臨別時(shí)的一聲挽留,預(yù)告著一個(gè)生命的終結(jié)!跋﹃枱o限好,只是近黃昏!卑装l(fā)蒼蒼的老人漫步黃昏中,披星戴月地回家,抿一口香茗,嘆世間渺小。拉開窗簾,感受陽光滋潤(rùn)心田。生命匆匆流逝,回眸間,又能留下什么呢?

  一只蝴蝶在花中翩翩起舞,一只小鳥綠葉中低吟,一只風(fēng)箏飄浮空中,一切都沒有瑕疵,那么美好。唯有生命,才能讓你領(lǐng)悟。每一朵雪花落下,每一絲陽光普照,每一份思念傳送,每一個(gè)煙花燃起,每一秒時(shí)間流動(dòng),這些都是生命。

  生命是一朵含苞待放的鮮花,唯有真情的雨露才能澆開;生命是一只輕聲啼囀的小鳥,歌頌人生,傳揚(yáng)生命;生命是一朵曇花,有時(shí)只是短暫的瞬間,卻洋溢著幸福。生命之花綻放之日,正是你出生之時(shí),生命綻放的活力如桃花的“一簇開無主”,艷麗激情淳樸。

  時(shí)間就像一個(gè)惡魔,吞噬著你的生命,卻又像一位天使,賦予你生命。當(dāng)一顆星星落下,一片樹葉凋零,你的生命就要燈枯油盡,時(shí)間老人是公正的'。你的生命不會(huì)多出一秒,也不會(huì)少了一分,當(dāng)生命的終結(jié)曲即將奏響,就更應(yīng)該珍惜了!當(dāng)我走在小徑上俯身凝望水中的月兒,不忍踩碎這一簾月色,一份光陰,又溜走了一夜,生命從萌生到滅亡,只是一條人生航線,我們就是人生之海上的大船,漂泊在海上……在生命的海上,我領(lǐng)略生命的激情!

生命是什么作文4

  生命是什么?生命是枯木上的新葉,那是一棵經(jīng)歷過風(fēng)春雨大,還經(jīng)歷過嚴(yán)寒暴曬,可是卻被小小蟲啃光了樹心。我以為這棵樹就這樣完了,可是我錯(cuò)了,過了幾天后,這棵大樹奇跡般的長(zhǎng)出了新芽,那小小的新芽,漸漸的長(zhǎng)成了一片又嫩又綠的葉片,這就是對(duì)生命的最好的詮釋。

  生命是什么?生命是磚縫中的瓜苗。它經(jīng)歷了烈日般的熏烤,經(jīng)歷了刺骨般的寒冷,經(jīng)歷過多少風(fēng)雨,但是堅(jiān)強(qiáng)的它仍不屈向上,茁壯成長(zhǎng),最后,它終于從細(xì)小的磚縫里破土而出,這瓜苗就是對(duì)生命的詮釋。

  生命是什么?生命是干裂土地的新綠。在干裂的大地上本該沒有生命,可是,這些新綠對(duì)生命的渴望,終于,從這像烏龜殼一樣堅(jiān)硬的土地中破土而出,這新綠就是對(duì)生命的詮釋。

  生命是什么?生命是巖石上的一棵樹,這是一棵怎樣的樹?也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里,它在默默的發(fā)芽,軀干頑強(qiáng)地從石縫里長(zhǎng)出來,向上,向上,向上!向上是多么艱難啊!扭曲著旋轉(zhuǎn)著,每一寸樹皮上都留下了刀疤,每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋。最后,它終于從石峰中伸展枝干了。這大樹就是對(duì)生命的詮釋。

  生命是什么?生命是火燒后的小草。這片草地被野火燒的'什么都沒有了,有枯萎的草叢。我以為這樣的草地不會(huì)有新生命了,可是,我錯(cuò)了,突然,隱隱約約的看見了綠色的東西,我走過去,居然是一株小草,過了幾天后,沒有草的地居然長(zhǎng)出一叢又一叢的草,它們用自己頑強(qiáng)毅力,展現(xiàn)了生命的意義。

  生命有時(shí)脆弱,但更多的時(shí)候,是堅(jiān)強(qiáng)。

生命是什么作文5

  我常常想,生命是什么呢?是飛蛾求生的欲望?是那小瓜苗的勇氣?還是植物不屈向上的精神?

  昨天上午,我來到教室,打了個(gè)哈欠,拿出語文書。

  “咦?一只小蜘蛛?”坐在我旁邊的唐雨哲說。

  我湊過去一看,一只米粒般大小的.蜘蛛趴在桌子上,東望望,西瞅瞅,這是只蜘蛛寶寶吧!這時(shí),唐雨哲用鋼筆把它挑起來,狠狠的往地上一甩,能看出唐雨哲已經(jīng)很使勁了,可是那只蜘蛛?yún)s沒被甩掉,還在鋼筆上纏了一段絲懸掛著,不屈向上地往上爬,就在它要爬到鋼筆上的時(shí)候,唐雨哲又甩了幾下,蜘蛛被甩出去了,我想:它肯定死了!可是……等我蹲下去撿鋼筆時(shí),又看到了那只小蜘蛛,嗯……再看仔細(xì)一點(diǎn),就是被唐雨哲甩出去的那只小蜘蛛,啊!這就是生命的力量!

  還有一次,媽媽買了一個(gè)菠蘿,我們吃完之后,媽媽把它的根部留下,泡在水里,讓它生根發(fā)芽。過了幾天,它什么變化也沒有,肯定沒希望了!又過了幾天,我去觀察它,它竟然冒出了一、二毫米的小短芽!又過了幾天,差不多長(zhǎng)到三、四毫米長(zhǎng)了,太神奇了!現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到四、五厘米長(zhǎng)了,這是為什么呢?這讓我不禁想到了一篇課文——《花的勇氣》。

  杏林子說過這樣的一句話:雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!這就是生命,生命只有一次,我們要珍惜它,讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值!

生命是什么作文6

  媽媽說,生命的力量是強(qiáng)大的,我常常想,什么才是生命?一天,我在樓下玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只全身烏黑發(fā)亮的小螞蟻,我欣喜若狂,兩眼放光,迫不及待的想要把它捉回去放進(jìn)“螞蟻工坊”仔細(xì)觀察。于是,我伸出雙手將準(zhǔn)備逃跑的它捉了起來。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正在扭動(dòng)著身體,好像想要掙脫開我的.手指。在這時(shí),我感到了螞蟻小小的身體里那令人震撼的強(qiáng)大生命力。螞蟻見我還不松手,更加用力地掙扎著,反抗著。我被它這種執(zhí)著感動(dòng)了,讓它重新回到了大自然的懷抱。我的盆栽中被種進(jìn)了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。過了兩三天,這株看似沒有生命的枝干仿佛又活了過來,竟然在盆栽中生根發(fā)芽,還長(zhǎng)出了黃綠色的葉子,看起來可嬌嫩了。我打算看看這株“不速之客”的生命力到底有多強(qiáng)。

  幾天過去了,我一滴水也不給它“喝”,一點(diǎn)陽光也不讓它曬,原本我以為它已經(jīng)支撐不住了,可是我萬萬沒有想到這幸運(yùn)的枝干又冒出了許多新葉,絲毫沒有要枯萎的意思。

  現(xiàn)在,我可算見識(shí)到它頑強(qiáng)的生命力!耙缓粢晃,這都是生命!蔽亦馈_@平穩(wěn)的呼吸聲讓我體會(huì)到人的生命也是強(qiáng)大的,這個(gè)生命掌握在人類自己手中,我們一定要好好對(duì)待它,不能損耗生命。要讓自己活得充滿樂趣。生命力雖然強(qiáng)大,但是一個(gè)生靈的生命是有限的,我們必須要好好對(duì)待它們,珍惜它們,愛護(hù)它們,讓生命的價(jià)值得到永久的延續(xù)。

生命是什么作文7

  日光燈下偷著我的影,大而模糊的影子。傾刻間我自己模糊了,我使勁揉揉惺忪的雙眼,然后閉眼的瞬間腦里的阿拉伯?dāng)?shù)字奇妙的打著轉(zhuǎn)。我的神經(jīng)炮是我做錯(cuò)一些奇妙的舉動(dòng),我輕輕的,關(guān)了燈點(diǎn)燃了一根蠟燭,一根具有一小節(jié)的蠟燭,我呆呆地盯著燃燒的蠟燭,看到暈黃的火焰隨著的風(fēng)羨起無數(shù)股漣漪,過年以再往去便是深深的藍(lán)天。燭光中,我想起了桔梗,一個(gè)可悲可憐的人兒,此時(shí)她是帶著怨離開的,因?yàn)槟温渥屗购抟粋(gè)不該認(rèn)識(shí)的.人,然后又憑著這股怨恨,不應(yīng)該說是重生,那只是一具軀殼,但是他的確是憑著這個(gè)軟而繼續(xù)戰(zhàn)斗的。

  難道生命就是怨恨?怨著生,怨著死,死復(fù)怨?不!生命是拼搏!燭光突然明亮起來又慢慢暗淡,直接熄滅在自己的揩油中終結(jié)。借著街燈我小心的取出碳化了的蠟芯,用小刀把揩油刮了起來,重新融入了器皿里,這樣,他又可以繼續(xù)燃燒了,或許生命就是燃燒!我想生命也是奉獻(xiàn)!抬頭仰望天空,夜深得如一匹潑墨錦鍛!“懶豬,起床了!”老爸的男高音一直都是無敵的!笆恰比缓笫敲刻斓谋匦拚n!按照慣例我是會(huì)去看我的花兒!這次也不理外!昨日還含苞待放的花兒1今天已經(jīng)開滿了枝頭。可是先盛開的花兒卻已變?yōu)闅埢!破碎的花瓣跌落在突然密我申?qǐng)那些年輕的花工錢也學(xué)學(xué)林黛玉,把他們?cè)嵩诘乩,讓他們?huì)做春泥更護(hù)花好了。又或者生命炫麗,炫著生,炫著死,死復(fù)炫!生命也是給予,是豁達(dá)。

  總以為,蠟燭燃燒是為了熄滅,花兒綻放是為了凋零,那么人呢?我想我是錯(cuò)了,我第一次感覺到心那么有力地跳動(dòng),它那么堅(jiān)強(qiáng),那么執(zhí)著!終于,我不知道生命是什么?是生命太復(fù)雜亦或是我太無知……

生命是什么作文8

  生命是什么?有人說:“生命是成長(zhǎng)!庇腥苏f:“生命是勞動(dòng)!倍艺f:“生命是奇跡。”

  我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子,掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中,泥土已經(jīng)裂了縫?蛇^了幾天,它竟然長(zhǎng)成了一株小小的爬山虎,盡管它顏色枯黃。我頓時(shí)感受到了生命的力量!可以想象得出,它為了看到外邊的景色,用盡了全身的力氣,在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分,把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時(shí),它也累得筋疲力盡,也開始一天天變黃。

  生活在池塘水面上的蜉蝣,它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女,而只是匆匆忙忙地過完自己的一生。它留給兒女的是無限的'愛,留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認(rèn)為,給予他人生命,才使自己活得更加有意義。有時(shí)候,它甚至能超過自己生的數(shù)值!

  海倫·凱勒,是個(gè)盲人,也是個(gè)聾啞人。她在小時(shí)候連話都不會(huì)說,但她沒有放棄,刻苦學(xué)習(xí),甚至她都渴望學(xué)習(xí)!這使她在八歲時(shí)就寫下了《寒霜之王》這篇小說,并在成年之時(shí)寫下了《假如給我三天光明》這本書來記述自己的一生,用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂曲。

  爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長(zhǎng),這難道不是奇跡嗎?蜉蝣為了讓自己活得更有價(jià)值,可以延長(zhǎng)自己的壽命,這難道不是奇跡嗎?海倫·凱勒這個(gè)曾經(jīng)連話都不會(huì)說的女孩,卻能寫出與常人不相上下的優(yōu)美的文章,這難道不是奇跡嗎?每個(gè)人都可以創(chuàng)造生命的奇跡,所以我們要珍惜生命,讓自己活得更有意義!

生命是什么作文9

  生命是什么?這個(gè)問題我從沒思考過。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),在成長(zhǎng)中,我漸漸懂得了,生命非常的渺小,就像海底里的細(xì)沙;可是生命卻又那么偉大,就像從懸崖峭壁的縫隙中長(zhǎng)出來的一棵樹。

  這種樹叫做松樹,這是一種生命力非常頑強(qiáng)的樹。松樹一般生長(zhǎng)在山坡上,四季常綠,不管是炎炎的夏日,還是天寒地凍的冬天,松樹都不屈服,也不畏懼,而是頑強(qiáng)的生長(zhǎng),勇敢地去面對(duì)。

  有一次我在爬山時(shí),我看到一棵松樹從懸崖峭壁的縫隙中生長(zhǎng)出來。讓它從懸崖峭壁的縫隙中不屈向上生長(zhǎng)的是什么?當(dāng)然是————勇氣!是生命的力量!這顆松樹的種子里包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!在此,我從內(nèi)心發(fā)出感動(dòng),那就是:松樹雖然沒有楓樹那樣誘人,也沒有桂花那樣能給人帶來神清氣爽,心廣神怡的芳香,但是我相信松樹那頑強(qiáng)的生命力,一定能打動(dòng)人們的`心田,讓人們明白:活著就要有勇氣,用頑強(qiáng)的生命力勇敢地去承擔(dān)和面對(duì)生活!

  一捧泥土,一束陽光,就能給大地帶來生機(jī)勃勃,給人們帶來向上的生命力,那就是松樹。我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹的勇敢,不能因?yàn)榕卤粍e人責(zé)備就故意去逃避,去撒謊。也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì),不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就退縮和放棄。如果每一個(gè)人從小就得到這樣的教育的話,這個(gè)人長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)像松樹般強(qiáng)大的人!

生命是什么作文10

  我常常躺在床上翻來覆去地想,生命究竟是什么?

  晚上,我正在燈光下做作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在角落里織網(wǎng),第一次那只蜘蛛沒有成功,掉了下來,重重地摔在地上。第二次,第三次也是如此,可它就是不甘心,還是繼續(xù)爬,繼續(xù)織。我靜靜地在一旁觀察。只見它一次又一次地落下,一次又一次地爬上去,終于,在我快要困得瞇上眼的時(shí)候,它織完了這張網(wǎng),我突然對(duì)生命的意義感覺到了什么。

  又有一天,我閑著無聊,就坐在門檻上自得其樂地?cái)?shù)螞蟻。突然,我發(fā)現(xiàn)了一粒玉米在動(dòng),哦,原來是一只螞蟻在搬玉米呢。這只螞蟻往門檻上爬去,可是,爬了幾厘米就往下墜。我覺得挺有趣,就在一旁數(shù)著這只螞蟻摔下來的次數(shù)!耙、二、三……”十幾分鐘過去了,螞蟻還在堅(jiān)持不懈地繼續(xù)爬,重復(fù)著無聊又單調(diào)的動(dòng)作。而我也耐著性子靜靜地?cái)?shù):“一千零一、一千零二、一千零三……”我數(shù)的有些不耐煩了,可那只螞蟻還是沒爬上去。我想,它是不可能成功了的,玉米的重量對(duì)它來說那是千斤重,十幾厘米高的門檻對(duì)它來說那就是萬丈高崖,而且隨著爬的'次數(shù)越來越多,螞蟻的力氣也越來越消失殆盡了。正待我思緒萬千的時(shí)候,奇跡發(fā)生了,螞蟻竟然馱著玉米攀到了門檻頂端。

  就在螞蟻爬上門檻的一剎那,我幡然醒悟,原來生命的意義就是勇氣與堅(jiān)持。

生命是什么作文11

  夜晚,我在燈光下寫作業(yè),一只飛蛾在我的頭頂上不停地飛來飛去騷擾我。它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它,只要我的手稍微一用力,它就不能動(dòng)了。但它掙扎著,極力地煽動(dòng)著雙翅,我能感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!飛蛾求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!

  走在剛剛下過雨的小路上,我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻,顯然,這是一只很平常的螞蟻,它正在一攤水中掙扎著。我俯下身子,想看看這卑微的小生命是如何在死神的手中掙扎的。在我看來,它想逃出這攤水幾乎是不可能的,但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià),依舊揮動(dòng)著6條細(xì)小的腿,在水中使勁劃動(dòng)。于是,我仔細(xì)地觀察著它的死亡過程。它并沒有像我想的那樣靜靜地死去,而是一點(diǎn)點(diǎn)地靠近彼岸。它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎,流露出對(duì)生命的渴望!但是,冷冰冰的`水時(shí)時(shí)刻刻都在吞噬著它的小生命,它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來,身體也向下沉,6只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀,它的生命力是多么頑強(qiáng)!

  路邊生長(zhǎng)的小草,人們不停從它的身上踩過,牛羊啃個(gè)不停,廢紙爛鐵和小石子一次又一次地把它們淹沒,風(fēng)沙吹過,暴雨掃蕩過。雨過天晴,又一片嫩嫩的小草鉆了出來,再次受著煎熬。好像只要生存著,哪怕很短暫的生存,它也無怨無悔。

  從飛蛾的求生、螞蟻的掙扎、小草的頑強(qiáng),我明白了生命的意義就是頑強(qiáng)!

生命是什么作文12

  生命,它無處不在?墒,無知天真的我們,總是會(huì)提出疑問:“生命是什么?”生命,我們每個(gè)人都有,可總是忽視它。生命,它道底是什么,蘊(yùn)藏著什么含義呢?

  有一天,我正在找有關(guān)珍惜生命的資料,看見了這個(gè)新聞:一只非?蓱z的小貓,被人送進(jìn)了診所。醫(yī)生檢查完小貓的情況,這樣地去描述小貓的病情:左眼撕裂,中樞神經(jīng)完全壞了。幾乎半個(gè)身子全部癱瘓。我看到這里,憤憤不平,這是誰干的!好好一個(gè)生命就樣差點(diǎn)被毀了?烧l也沒想到,這壞事竟是幾名小學(xué)生干的!當(dāng)時(shí),幾名穿校服的小學(xué)生那這只小貓當(dāng)“玩具”一樣,玩弄著。小貓?zhí)鄣谩斑鬟鳌备山,幸好被人救起,才活了下來?/p>

  雨果,他出過很多作品,榮譽(yù)許多名譽(yù),可是這位大作家,也經(jīng)歷了一些風(fēng)波。

  歲的.雨果,剛出了一本名書——《巴黎圣母院》。正當(dāng)他享受著歡樂與幸福的時(shí)候,雨果發(fā)病了。那是一個(gè)非?膳隆(yán)重的。簮盒孕呐K病。得過惡性心臟病基本上活不了多久。可雨果按照醫(yī)生的指點(diǎn),鍛煉、爬山……不久,他竟恢復(fù)了,而且體質(zhì)增強(qiáng)了。后來還出了《悲慘世界》等。

  生命,你可以珍惜它,也可以糟蹋它。你可以跳樓自毀,也可以好好利用。一切掌握自己的手中。朋友,珍惜生命,珍惜生命,讓每一天都活得更加光彩。

生命是什么作文13

  生命是什么?這個(gè)問題一直在我的腦海中揮之不去,是生命創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生,是生命創(chuàng)造了今天蕓蕓重生,大千世界。

  一個(gè)下著暴雨的下午,我趴在窗臺(tái)上向外望,雨把窗戶拉了一條紗簾,使我看不清外界,但我明顯的看到一黑點(diǎn)沖我這邊飛來越飛越近了,它沖破紗簾,站在窗臺(tái)上,原來是一只小鳥,鳥滿是全身都濕了,如果鳥飛出去幾滴雨水就能把它的翅膀打傷。想想都可怕,我趕緊拿了條毛巾,裹在鳥兒身上,幫它把身子弄干,真不知道它是經(jīng)歷多少困難才找到這里的。

  一天,我來到公園散步,走著走著看到兩塊巨石堆在一起,中間還夾著一點(diǎn)綠色,出于好奇,我走過去,原來是一株小草,可這株小草怎么會(huì)生長(zhǎng)在這個(gè)沒有泥土的地方呢?小小的草竟可以依靠著一絲陽光,在沒有泥土的.石縫中茁壯成長(zhǎng)。

  有一次,我的大拇指被熱熔膠燙傷了,指甲下面的一層皮都被撕掉了,我一下子沒忍住,不爭(zhēng)氣的哭了,為了止痛,我用手握住大拇指的底部,放在心上,那一瞬間,我聽到了自己的心跳,一聲聲有力的心跳給了我極大的震撼,這就是我的生命,只屬于我的,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切由自己決定,我對(duì)自己剛才的不爭(zhēng)氣感到恥辱。

  生命是短暫的,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

生命是什么作文14

  我常常在想,生命是什么?它值多少錢?我從小就一直在想這個(gè)問題,直到有一天我才明白。

  那一天,我正在和我的姐姐一邊說說笑笑,一邊吃瓜子。這時(shí),太太走過,手里端著一個(gè)盆子,上面裝著我和姐姐愛吃的'餅干,她見我們倆很開心,她也非常開心。突然,太太的心臟很疼,手中的盤子也突然倒地,我和姐姐連忙跑過去,我著急地說:“姐姐,怎……么辦……呀?”姐姐比我更急,像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),說:“還能怎么辦,快打120!快!快!快!”我急忙從口袋里拿出手機(jī),撥打120。

  撥好了120,我和姐姐仍然不能安心,給她喝水呀,等等。不一會(huì)兒,救護(hù)車來了,我和姐姐陪著太太一起上了醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生也忙得里里外外。我和姐姐更是著急地跑來跑去,我急得連連跺腳,都快哭了。這時(shí),手術(shù)終于結(jié)束了,我祈禱著:上天保佑太太,一定平安無事,姐姐也像我一樣。

  有一個(gè)醫(yī)生過來了,我們連忙沖過去問:“情況怎么樣,我太太沒事吧?”醫(yī)生嘆了口氣,我知道上天沒有保佑太太,她去世了。我終于忍不住眼淚,大哭起來。姐姐安慰我:“沒事,上天會(huì)保佑太太的。”我哭得更厲害了。

  從這件事情,我明白了,生命如此短暫,我一定要珍惜生命,不讓它白白流失,是自己活得更加光彩有力。

生命是什么作文15

  在幼兒園的時(shí)候,老師給我們發(fā)積木,有時(shí)會(huì)發(fā)一個(gè)像小碗一樣的東西,我們就拿著塑料碗去罩住在地上一群一群活蹦亂跳的小螞蟻,罩住以后再用塑料碗弄起來,然后小螞蟻就在碗里跑來跑去,慌張的很,可是我們那時(shí)候小,并不知道他們?cè)谔优埽以為它們?cè)谕婺!我們不想玩了,就一下子把在塑料碗中的螞蟻扔到地上,它們?yīng)該都受了重傷,但還是拼命的逃走,還有一些沒被抓上來的,兩只螞蟻抬著一只螞蟻回巢穴,不過他們的動(dòng)作很快,一會(huì)兒就回去了,應(yīng)該是怕還有別的人捉它們吧!但我學(xué)了《生命生命》這一篇課文,就再也不想捉螞蟻玩了,因?yàn)樾⌒〉奈浵佉彩巧,既然我們珍惜自己的生命,那就也?yīng)該珍惜別人的生命。

  在我的奶奶家的水管下面,水泥地面的一條縫隙中,竟然長(zhǎng)出了一顆小苗,因?yàn)橛袝r(shí)可能會(huì)漏下水來,小苗就茁壯成長(zhǎng)了起來,剛開始差不多才有一個(gè)大拇指甲那么小,一棵鮮綠色的小苗在水管下面 ,這棵小苗苗在我奶奶家已經(jīng)生活了一年了,沒有人去照料它,它也可以頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了差不多十厘米了。這使我感到一股多么強(qiáng)的生命力在綻放,閃耀著自己獨(dú)特的光彩,我感到了生命的.強(qiáng)大!

  在我姥姥家長(zhǎng)著一棵葫蘆,都已經(jīng)長(zhǎng)得很大很大了,從屋下爬到了屋頂上,這一棵小小的葫蘆竟然結(jié)了22個(gè)葫蘆,只有這一棵!一顆如此小的葫蘆,有這么大的勇氣能從這么低的地面,爬到如此高的屋頂上,并且它長(zhǎng)得枝繁葉茂、郁郁蔥蔥,渾身上下都散發(fā)著朝氣蓬勃,讓人一看就喜歡上它。這就是生命的意義。

  人的生命是短暫的,但是,我們要盡自己的最大力量去讓它放光彩,我們一定要好好的珍惜生命,不能讓它白白丟掉,讓自己活得更加有朝氣、有活力!

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