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擺渡人作文__初三作文范文_初三作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的擺渡人作文__初三作文范文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文1
青春，擺渡，淚水的啟程。多開心，在有限的青春，在這連指尖都捕捉不到的青春里，能和你們相逢。是你們從我青春走過，你們完整了我的過往，教會我成長，讓我有故事可以講。
漸漸的長大后，心底最感激的其實還是那樣一群人。當初害怕，討厭，在同學的口耳之中聽到最多的，無異也是對她們的詆毀。青春真的很奇妙，它使一個少年很快很快的成長�，F(xiàn)在的我也是一改對她們的看法。到后來我發(fā)現(xiàn)，她們是那般的善良，是那樣無私，每天兢兢業(yè)業(yè)。
在青春，在這個大霧彌漫的大海上，雙眼已經(jīng)辨別不了方向。無助的向前上方駛著，小心翼翼地掌舵著這條大船。在這通往一個叫“未來”的海上，會有狂風，會有大浪，會有漩渦，會使我們偏離航向�？墒撬麄兊某霈F(xiàn)，會使內(nèi)心有一股安全的力量，有種溫暖的依靠。他們會不斷的提醒著我們，竭盡全力的將我們拉回正軌。他們無私地真心希望我們能夠發(fā)展得好。他們將自己的經(jīng)歷告訴我們，將自己的學識傳授于我們，他們從不擔心自己的學歷被超越，反之希望我們能學到更多。他們圖什么呀？摸著自己良心，問自己有什么資本厭惡他們？
他們不僅降臨在我的生命中，出席在我的青春里。在以后的歲月，在我的內(nèi)心，他們會永遠的存在。
在中國一代代偉人，一批批人才的.背后！是他們，是他們的教導啊！他們的艱辛，他們的良苦，他們的汗水�。�
他們，有一個統(tǒng)一的偉大的稱呼-老師！老師，我的青春感謝你們的盛裝出席，感謝你們的循循誘導，感謝你們的恩情，謝謝！
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文2
我，猶如一個擺渡人。我搖著船槳想要通向夢的彼岸。
“寫寫寫！一到周末就知道寫這些莫名其妙的東西，有這點時間還不如多寫幾本作業(yè)，多做幾張試卷！”媽媽說完便將我剛寫了一點的故事撕碎扔進了垃圾桶中憤然離開了房間。
“砰”門被狠狠的關上了，屋里陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的轉(zhuǎn)著。
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯了嗎？我是不是應該放棄寫作，反正每次寫也沒人看，也不會有人支持……我應該堅持嗎？我是不是應該像媽媽說的那樣多寫幾本作業(yè)和試卷？我現(xiàn)在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎么辦了。
但是老師不是說過有夢該去追嗎？許多書中不是也說了不應該放棄夢想嗎？我閉上了雙眼，像一盤散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現(xiàn)了無數(shù)個作家，無數(shù)個名人的成功史，居里夫人、霍金、馬云、海倫凱勒……他們的成功都是因為堅持！我也要堅持，我不能放棄，盡管所有人都不支持我，但是只要我心中有堅定不移的夢想我便會成功，我可以的。
時光飛逝，日月如梭，我奮力的搖著船槳，船上載著我的`希望和夢，我憑著心中那堅定的信念，盡管長路漫漫，乳白色的迷霧隨時遮住我的路，毫無生氣的水面會讓我感到害怕和孤獨。但是我相信自己會在逐漸成長，直到抵達夢的終點，在這之前，我仍要奮力的搖著漿，小心翼翼的呵護我的夢想不會墜入水中，石沉大海。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我在前進并堅定不移。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文3
《擺渡人》中寫到“生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你的靈魂擺渡人�！鄙钪形覀兿胍龅氖虑榍f萬，但我們總不能事事依賴別人，我們自己也應該清楚思考成為自己的擺渡人。
迪倫在單親家庭中長大，他的.錢窮給他的四號溫暖是他內(nèi)向，自閉，膽小不自信，同學們在學校嘲諷他唯一的好友凱蒂也搬家了。
于是他期待與父親見面，那是一個惡劣的天氣，那是一個暴雨天氣，那天的火車隔絕了他與父親的見面，他死了，那個火車的唯一遇難者。然而他卻不知道，迪倫靜靜的等待警察來救她，而等到的卻是一個少年迪倫見到可以救他的人了，而這個人就是她的擺渡人-崔斯坦。崔斯坦帶著迪倫等待穿越荒原黑暗的著，面對成千上萬靈魂崔斯坦幫主迪倫走進安全屋，這是間極其簡陋破舊的安全屋后來崔斯坦邦迪倫度過荒原。而因為他與崔斯坦產(chǎn)生了感情，為了再次見到崔斯坦，迪倫又踏上了重返荒原之旅，迪倫戰(zhàn)勝了不可攻克的困難，因為他心中有堅定信念使他勇敢，最終迪倫帶著崔斯坦打破命運的牢籠，一起回到了現(xiàn)實生活世界。這次迪倫便是崔斯坦的擺渡人完成對崔斯坦的救命之恩。
我們的親人，朋友，陌生人都有可能是我們的擺渡人，但不是所有的人都能陪自己度過一生，唯有自己才能做自己的擺渡人。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文4
每個人的青春都會遇見那么一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期中考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”��！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發(fā)現(xiàn)她身后卷起的風沙覆蓋了我的綠洲。
回到家后，母親發(fā)現(xiàn)我不對勁，問我發(fā)生了什么，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那么溫和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊說：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我說：“沒關系，下次考好就行啦。”我的心里很不是滋味兒。她不說我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內(nèi)疚沉積在我心里，逐漸化為動力。
她用夢想的船槳帶我脫離漩渦，用希望的.光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監(jiān)督我每天做作業(yè)、復習……經(jīng)過我們的不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風順，但只要有母親，那小帆船一定是溫暖的！
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文5
我們常常站在校園的老梧桐樹下，望著天空發(fā)呆。就像顧城說的那樣，“草在結(jié)它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好……”
沿著舊走廊，順著舊書架，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動，卻還是能一眼看到你。
最近功課太多，我心煩意亂，便站在門口透氣。
“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺手心被塞進一本書，一轉(zhuǎn)身，人卻不見了，只留下一陣風。我把手中的書翻開一看，封面印著美麗的晚霞，寫著“擺渡人”三個大字。我摩挲著封面，不由得陷入沉思，如果命運是條孤獨的河流，那誰會是我靈魂的擺渡人呢？估計又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了，可鼻尖卻酸了。因為，我們快要分開了。
“嘿，怎么發(fā)呆啦！活動活動筋骨去！”怡輕推了我一下�！鞍Α蔽覈@了口氣。“又在思考生死問題啊！其實，花開花落，時光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會活在他人心中！”她撲閃著眼睛看著我，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水�！白呃玻瑒e亂想了，去放松下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無不散的宴席��！
“這個給你。”怡突然跑回來，將一封信遞給我。打開一看，里面放著我們的`照片，寫著我們的故事。我不禁愣住了，生活的點點滴滴、歡喜憂愁，都在這封沉甸甸的信里。我走到梧桐樹下，打開《擺渡人》讀了起來……
每一個心懷愛與善意的人，都會成為我們生命中的擺渡人。他幫你劃開蘆葦，摘下蓮子，最后，消失在你人生的河畔中……
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文6
每個人來到這個世界，只不過短短幾個瞬間就已經(jīng)走過了這段人生，興許心愿未了。卻到了該離開的時候。
當然，有人知道自己即將離世的時候，抱怨這個世界不公平，我想做的事情都還沒有做完，為什么？為什么一句一句的抱怨，一次又一次的牽連？其實并不是自己的心愿未了，而是不甘愿。興許有的人覺得，有了心愿，圓了心愿，這樣的人生才算圓滿。世界是公平的，沒有什么不公。不公那是因為心中有怨。人生不過短短幾瞬，興許就到了你年邁的時候，你才發(fā)現(xiàn)自己其實并不是完整的。很多的心愿未了，也是自己最牽絆的牽掛。
你們覺得有些人很完整，其實，他的心靈也并不是很完整。擺渡人并不是心狠，而是職責所在。靈魂擺渡，就是指每個人都會經(jīng)歷過幾次，但是你卻沒有之前的記憶。每一個人也是經(jīng)歷了很多，但是到了年邁的時候才發(fā)現(xiàn)自己做的事情都還太少，太少。年輕的時候并不覺得事情有那么多未完，當年邁了，回想起來，但已經(jīng)沒有機會了。每個人的.生命都是這般短暫。
靈魂的擺渡，相當于就算你想再多，執(zhí)著再多，也是沒用。當擺渡人與你相見時，你才知道自己做了多少惡事，或是未完成多少事情。正是如此，你在當下卻并不覺得，自己還有多少事情沒有完成。自己又已經(jīng)完成了多少呢？果真是不見棺材不落淚，只有真正見了棺材淚無聲的留下。
既然知道之后，可能會后悔，那為什么當初又要選擇那一條呢？也許你是心愿未了但事實已經(jīng)擺明：在應做事的時候，就隨著心去完成好了。千萬別到了年邁，才去后悔當初的自己為何為何。希望心愿阻止不了事實。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文7
如果說，我的童年是在爸爸的歌聲中度過的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？
遠處的朝陽，一點點的變淡，逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地搖搖頭，便隨風落下了。卻不知何時被孤獨的影子塞滿了心間。
別人說，青春是叛逆的，是熱血沸騰的。可我認為，青春，就是索然無味的一場夢；醒時，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常。
移動腳步來到小溪邊，溪水很清，很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個紙人兒，其中一個紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的青春，由誰來擺渡呢？完全不了解自己的父母？只會傳授知識的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問自己。
四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見一個年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽著，沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影，陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說，青春太短，有感覺就要揮霍”。時光匆匆，每個人身上總會有歲月留下的傷痕，無人能與它抗衡。
腳底的'落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束，敗給了時間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然后被時間摧殘而死亡？
我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬于我的那一場青春的夢。
青春是一條很長很長，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時光。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文8
世事如書，我偏愛你這一句，愿做個逗號，待在你腳邊。但你有自己的朗讀者，而我只是個擺渡人。在我心中留下圈圈水紋。此時，廣闊的心海泛起漣漪，清脆的歌聲如海上飛翔的海鷗，低鳴著，淡淡的傷感，深深的落寞。
小玉，給我一種帶著笑顏面具哭泣的女孩的感覺。也許是名字的相同，也許是她的性格，也許只是一剎那的興趣，全章讓我深深陷入這個沼澤，仿佛與這個女孩一起笑，一起哭。小玉文靜秀氣的你，一發(fā)不可收拾地愛上了馬力，開始從靦腆平靜地活著，變成靦腆平靜地愛著，愛不需要轟轟烈烈，不需要熱情似火。小玉的愛，就像綻放的花朵，潔白的梔子花，悄悄綻放。
鐘聲嗒嗒，時間點點滴滴流逝，我捧著這本書在細細地讀，一點點，一字字，在腦海中浮現(xiàn)：雨中，小玉把一個個朋友送走，雨水一點點打濕她的衣服，毫不在意別人身上的.酒氣，酒吧中沉靜如水的女孩每一個舉動，每一種心情，每一個人，仿佛在她眼中都是應該的，都是重要的。
擺渡人，在水的中間，他不會跨向哪一個岸，只是靜靜地等來渡河之人，靜靜地守在這兒。無私的他默默地劃著舟，將悲傷的你帶往快樂的地方。他不知道你是誰，他也不知道你要去哪。
可是，他可知道若他不會碰上渡河之人，他該怎么辦？擺渡人，我想你的回答可是一直等。擺渡人你可以知道水，它不會那么聽話，它并不是善良人，它也有脾氣�？耧L助浪，浪花涌涌地把船淹沒，但他卻還守在那兒。
文章中給一個精彩的轉(zhuǎn)折點，小玉為了馬力與他前妻比酒，換來了馬力抱著哭泣的前妻，送她回家。我想此時此刻馬力永遠不知道他失去了什么，小玉是如此難受。但從那以后擺渡人踏上了岸，離開了那片水�？晌抑浪膬�(nèi)心深處還有著那片水與船。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文9
青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無助，可是正是因為你的存在，才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領我走向美好未來。
寒冷的深冬，北風呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無幾的行人疾步前行。我背著書包漫無目的地走著，那風似乎就像鋒利的刀片一般，刮得人臉生疼。好不容易走回了小區(qū)，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個無比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握著我凍得通紅的雙手，關切地問我：“怎么回來這么晚？冷不冷？也不知道多穿點衣服！”聽到她略帶責備的語氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，并未多說，默默地和我一起回了家。晚飯時，她不停地將我愛吃的菜夾到我碗里，還說了一些其實并不好笑的笑話。這些舉動讓我的心中頓時好像灑入了一縷燦爛的`陽光，一下子就驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾。
在我迷茫無助時，她總是及時出現(xiàn)，為我指引方向；在我惱火發(fā)怒時，她又總是給予我溫和關切的眼神，讓我瞬間就能平靜下來。
感謝有你，我親愛的媽媽。因為有你，我的青春才能如此絢麗多彩；因為有你，我總能第一時刻尋找到正確的方向；因為有你，我的未來也會更加光明燦爛！
感謝有你，我的媽媽，我的青春擺渡人！
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文10
古時。當人們過河時，就會有人劃著小舟載他們過去，這種人叫做擺渡人。直到如今，擺渡人的稱謂還有，不過意思卻變成了幫助他人的人。因為幫助，世界充滿愛。在我的青春中，便有許多的擺渡人與我度過快樂、難境、低谷與高峰。
擺渡人——母親
“呀！媽，這飯有股糊味！”“呀！媽，這菜好像咸了！”“呀！媽，做菜切的太不均勻了！”……每當廚房響起我的高聲，老媽便會輕裝上陣，毫不費力的“變廢為寶”，留下我在原地，暗自傷神。不過她很快又會對我說：“算了，我再教你一遍。”于是，因為老媽的幫助，加之熟能生巧，我對做菜便輕車熟路了。
她，幫助了我。
擺渡人——父親
夜深了，從窗外可以看到，有一個人在桌前伏案，另一個人筆直的坐著。時不時抬起手來，指在桌子上的某個地方，這是我的父親。他在與我一起解題，為我解惑，為我檢查我已做完的`作業(yè)。白天，他結(jié)束疲勞的工作，夜晚，他開始抖擻的檢查。一切都為了我。
他，幫助了我。
擺渡人——朋友
“哎，考試又考差了�！薄鞍�，怎么這么笨�！薄鞍�，算了算了，不學了�！薄慨斶@個時候，我的朋友便會來幫助我，幫助我度過青春的低谷。告訴我學習的方法以及其他激勵的話語。一切都為了我，能夠重拾信心，振奮起來。
他們。幫助了我。
呀！還有好多出現(xiàn)在我青春、生命中的擺渡人未寫呢！但不管怎樣，我感謝所有幫助過我的擺渡人！因為有你們，才會造就現(xiàn)在的我！因為有你們，我的生命才會更加的精彩！感謝你們，我的青春擺渡人！
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文11
光陰似劍，歲月如梭。不知不覺間我們都迎來了我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點——青春期，青春期也是我們的叛逆期。我們會和父母吵架，和老師頂嘴，脾氣變得非常不好，不注重學習，甚至早戀，這時我們便需要一個擺渡人，指引我們走何光明道路的擺渡人。
我的媽媽便是我人生的第一個擺渡人。我讀中學以后便不再是以前的'乖乖女了，我不能忍受媽媽在我耳根一直說一些關心我的事情了，我成績下降了，我媽媽給我講道理，我會頂嘴，跟她抬杠，我現(xiàn)在經(jīng)常把我媽媽氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是媽媽還會放縱我，不管我，還是會像往常一樣教導我，給我講一些道理說：一些人就是因為父母在叛逆期放縱兒女使他們養(yǎng)成了一些不好的習慣，使他們走上了不歸人路。我聽媽媽講的這些道理，我改掉了這些壞毛病。媽媽，您陪我走過了以前的路，我希望以后的路我們也可以并肩同行。您還像以前那樣教導我，鼓勵我，謝謝您，媽媽，我的青春擺渡人。
我的老師也是我的擺渡人，我在課堂上不喜歡認真聽講，愛跟別人講話。老師上課時似乎看見我沒認真，就在老師叫我們做作業(yè)的時間，老師說：同學們，你們的父母為什么這么幸苦的賺錢，就是為了讓你們好好讀書，將來會有個好的前途，所以現(xiàn)在你們的任務就是認真學習，要時刻記得吃得苦中苦，也為人上人。現(xiàn)在的你們不能怕吃苦，反而還要學會吃苦勒奮刻苦的學習，要學會把自己的每一天當作起點，天天進步，天天收獲。我時刻謹記著這句話，一定要盡全力報答自己的父親，恩師。謝謝您，我的老師，我的擺渡人。
青春路上的擺渡人就像萬里陽光走到哪里都是鮮花開放。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文12
您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力劃著那只通往青春彼岸的小船，載著我一搖一晃的穿過無邊的海洋……
一日，我?guī)湍帐芭f物時，您曾經(jīng)的一張大學照片滑落。那時的您靈動俊秀，單純的眼神中充滿了對未來世界的向往。您不知道您會遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會成為“孩子他媽”，會帶著他渡過青春的海洋。而我就是那個孩子，那個束縛您后半生的孩子。
后來，您的朋友里沒有了異性，您褪去了身上的制服，沒有了教書時的.嚴厲，您有的只是滿眼柔情。因為，現(xiàn)在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個角色---媽媽。有時候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！
慢慢的，您手上開始布滿老繭，變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務，精打細算的呵護著我們的小家，讓我無憂無慮的成長。在我風華正茂之際，卻讓您作為我的青春擺渡人，一搖一晃的載我到達青春的彼岸，有時候船不穩(wěn)時，我還會向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著，默默地搖船。您就像一個支點，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。
前不久，您在照鏡子，用梳子輕理著發(fā)絲，凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā)，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路，我開始漸漸收斂起自己的脾氣，開始分擔一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學會了替您捶背，明白了為您分憂。
媽媽，您歇歇吧！接下來讓我接替您的位置，自己搖動船槳，掌握航向，駛向遠方！
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文13
感恩擺渡人
這一路多少風霜雨雪，這一路多少逆流回川，只因有你；那么茫茫人海，誰又是你的擺渡人。
為什么需要擺渡人，一個人赤條條的來過，成長升學，參加工作，結(jié)婚生子，為生活的柴米油鹽而煩惱，又為孩子的奶粉尿片而煩惱，然后下崗居家，在最平凡的一天死去，這便是做平凡的人一輩子的生活，大多數(shù)人都是如此，這時候，便要有一些人心里的.擺渡人開始覺醒了，他們可以是你開始對生活產(chǎn)生不滿，又或者是你腦海里種下了理想的信念而催促你變得更高更強，更有些人不滿足于命運的安排，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)蕭條灑脫又不可能的生活。
“記住你即將死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它幫我指明了生命中重要的選擇。因為幾乎所有的事情，包括所有的榮譽、所有的驕傲、所有對難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會消失。我看到的是留下的真正重要的東西。你有時候會思考你將會失去某些東西，“記住你即將死去”是我知道的避免這些想法的最好辦法。你已經(jīng)赤身裸體了，你沒有理由不去跟隨自己的心一起跳動。這是喬布斯所說的話，我也決定將這句話當做我一生的至理名言，當規(guī)則決定命運，命運決定生活的時候，你便需要看見你的擺渡人，他也許藏在一本書里，又或許在一句話里，又或者他在顫巍巍的小船上凝視你，身影和湖水同化成波光潾潾的碧綠色，有的人一生都在尋找他，有的人找到了卻又故意無視他，我不知道，但渡船的人不一定不平凡，不渡船的人一定平凡。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文14
人生就是一輛駛向前方的列車，路途會有很多站，很難有人可以至始至終陪著彼此走完，當陪你的人要離去時，即使不舍也該心存感激，然后揮手道別，只因他們都是你靈魂、生命的擺渡人。
這一站便是青春，青春是一片浩瀚的海，他也是年華的分子，也是通向下一站的航段，時光毫不躊躇片刻，催促我快上路。對岸煙波流轉(zhuǎn)，青春的另一頭可是繁花三千，我重新帶著希望的火焰，氣宇軒昂，登船上路。
可當我立于孤船，發(fā)現(xiàn)海面冷霧向我襲來，包圍了我火焰般的激情與渴望，遠方已被它遮的除了遙遠，一無所有，我迷了路，只因目的雖有，卻無路可尋。迷茫，孤獨，失落，無助，一次次地攻擊，一次次用力地反抗，也是倦怠疲憊不堪了，方才那激情渴望已經(jīng)成了精致的冰雕。剛剛好，我的青春擺渡人隨著流霧引出，伴于我身側(cè)。孤獨失落，沒有了立足之余地，只好離去。朋友，有個朋友多好，他鼓勵我，挽著我，把我牽回樂觀的位置，我們一起乘風破浪。悄然間，冷霧有了溫度，那是友誼的溫度，他給了我力量。
剛剛好，我的`青春擺渡人，攜著啟明星為我開辟，指引道路，遠方多了光與航道。迷茫，無助，成了火焰的佐料，化作灰燼隨霧而去了，煙火更燦了。是你，引導我，牽于正確航道。
悄然，不曾意間，彼岸的影子若隱若現(xiàn)，我知道彼岸不遠了，可我卻不知是喜還是憂，只是因三年的青春，將在我到達另站后一去不復返，我的青春擺渡人也將各自道別，從此天各一方，杳無音訊，我卻無可奈何，這青春的肆虐，只得帶著他們給我的知識一起去遠航。
擺渡人作文__初三作文范文_初三作文15
每個人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的'時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認為，青春，只需要一個人……
在那個燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應該做的事。不時，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個人看去，然后默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧。”
每接近晚九點多時，那兩個人便手牽著手，時不時地漫步在學校操場“松軟”的草地上，她們走走停停，不時地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉著那個人的手，目光堅定不移的向前沖去，她們就會走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭�？伤廊挥浀媚侨嗽鴮λf：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒有必然的答案，每個人的人生機遇不同，人設不同，青春必然不同。可青春就是那兩個人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
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