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深深的師生情作文（通用5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的深深的師生情作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
深深的師生情作文1
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，在我的臉上停了一會(huì)，就開(kāi)始上課了。
不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服?”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出一副沒(méi)事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周?chē)耐瑢W(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水，覺(jué)得心里好受多了。
老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的�！崩蠋熡謸�(dān)心地問(wèn)：“自己能走嗎?”“能走”我聽(tīng)完韓老師的話(huà)，透過(guò)模糊的視線(xiàn)，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的.那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢�！�
我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂溃湎Ю蠋煹膭趧?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝;獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答……
深深的師生情作文2
今年我上六年級(jí)了，我被分到了新的班級(jí)，我們的新班主任姓吳，大家都叫她吳老師。人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)我們這些花朵。在我的身上，也發(fā)生過(guò)這樣的事情，剛開(kāi)學(xué)幾天，老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，那天我走得太急了，竟然忘帶了語(yǔ)文書(shū)，我心想：“該怎么辦吶，今天還有預(yù)習(xí)作業(yè)呢!”我靈機(jī)一動(dòng)，何不上網(wǎng)去找呢?
我找到了課文仔仔細(xì)細(xì)的預(yù)習(xí)了，想到還要寫(xiě)一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的小片段，我想了半天也不知道該怎么寫(xiě)，于是就在網(wǎng)上找了一個(gè)關(guān)于螞蟻的片段。沒(méi)想到老師第二天就點(diǎn)名批評(píng)我說(shuō)：“有一位同學(xué)上網(wǎng)抄片段竟然和別的同學(xué)抄成一樣的了，這么簡(jiǎn)單的小片段還用的著抄嗎!只要你平時(shí)細(xì)心觀(guān)察著，一定能寫(xiě)好，可見(jiàn)你平時(shí)多么的不用心，等會(huì)拿回去補(bǔ)好。我覺(jué)得好羞愧，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就被老師批評(píng)，真是難為情，我發(fā)誓以后再也不抄襲了。過(guò)了十幾天老師說(shuō)明天考試，回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我回家后，按照老師說(shuō)的重點(diǎn)題目認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍，其他的我寥寥草草復(fù)習(xí)了一下就睡覺(jué)了。臨近考試，每個(gè)同學(xué)都很緊張，都在認(rèn)真的備戰(zhàn)考試�？荚嚱K于結(jié)束了，同學(xué)們都松了口氣。過(guò)了幾天，考試分?jǐn)?shù)公布下來(lái)，我竟然考了八十分以下，心一下就冷了，本以為可以考七八十分的，沒(méi)想到才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這是我從一年級(jí)到六年級(jí)以來(lái)，考試分?jǐn)?shù)最低的一次，老師并沒(méi)有把試卷發(fā)給我，而是叫考80分以下的同學(xué)去老師那聽(tīng)老師分析。我想：“我考的那么低，老師一定會(huì)讓我去的”。
到了中午老師讓我過(guò)去跟她談話(huà)。我看到老師，我的臉就馬上紅了，心里特別緊張。老師神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“你知道為什么考那么低嗎”?我被嚇的搖搖頭，“那是因?yàn)槟愕淖魑囊才茴}了，作文是讓你寫(xiě)你為母親做的.一件事，而不是媽媽為你做得一件事呀!還有你前后的填空題錯(cuò)得也多，這些都是在課堂上講的，回去也讓你復(fù)習(xí)了，怎么會(huì)錯(cuò)那么多呢?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師又問(wèn)：“你原來(lái)考試的分?jǐn)?shù)是不是都跟這差不多?”我回答：“不是的”，“那你回去好好想想這些題為什么錯(cuò)了”。
回到座位上，我仔細(xì)看了這張?jiān)嚲�，也好好的反醒了一下，這些題真的不應(yīng)該錯(cuò)，聽(tīng)了老師剛剛說(shuō)的那些話(huà)，我覺(jué)得我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)考上好的大學(xué)做好準(zhǔn)備。經(jīng)歷了這幾件事，我明白了老師就是我的再生父母。
深深的師生情作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海時(shí)�；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話(huà)語(yǔ)。一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的`我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)她甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏约耗�?當(dāng)滿(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。每當(dāng)您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊!
雖然僅僅只有兩年的時(shí)間我們的感情卻已經(jīng)很深很深。您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程。一次偶然的機(jī)會(huì)您神奇般的再次出現(xiàn)在六年級(jí)的教室里來(lái)繼續(xù)做我們的語(yǔ)文老師。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著，永遠(yuǎn)不分離。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)袃晌蛔鹁吹睦蠋�，曾有一段甜蜜，難忘的師生情。
深深的師生情作文4
幾多歡喜幾多愁，初中三年生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。我們狂歡，逃脫了中考魔爪的束縛，我們即將進(jìn)入一片嶄新的世界。我們憂(yōu)愁，三年的友誼從此告一段落，我們都要去追求各自的夢(mèng)想。
這三年，我進(jìn)步很多，別人都說(shuō)我變得成熟了。是的，我知道我變了。我不像以前那樣狂妄自大，也不像以前那樣無(wú)理取鬧，更不像以前那樣為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。
這三年，我明白了友情的可貴，知道了出外靠朋友的真實(shí)內(nèi)涵;我知道了老師嚴(yán)厲的態(tài)度后也有一個(gè)慈祥的面孔;我看到了父母為了我已染白了自己的雙鬢......我明白了太多太多。
這三年，老師對(duì)我的教誨改變了我，我的成功背后是老師辛勤的汗水，老師對(duì)我的恩我無(wú)法忘卻，在踏入高中前，我想應(yīng)該對(duì)老師進(jìn)行感謝。我的粗言淡語(yǔ)實(shí)在是無(wú)法對(duì)這份恩情進(jìn)行描述。
首先是班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她是一名年輕的教師，頭一年教初三。但卻取得了不俗的成績(jī)。她和我的感情很好，每次上課總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題。在課堂上，她很?chē)?yán)厲，嚴(yán)厲中卻不乏風(fēng)趣;課后，她又和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，絲毫沒(méi)有老師的架子，和我們也打成一片。在她的輔導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)從初二的不及格變成初三的數(shù)一數(shù)二，還真得感謝她!
接著是數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)“不太好相處”的人，平時(shí)總是板著臉，令人望而生畏。他對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，即使你做得再好，他也不會(huì)滿(mǎn)意，是一個(gè)名副其實(shí)的“完美主義者”。他對(duì)好學(xué)生也“絲毫不給面子”，不管你是誰(shuí)，做錯(cuò)了就當(dāng)著全班面開(kāi)罵，弄得他與全班同學(xué)的'關(guān)系都不太好，同學(xué)們甚至有點(diǎn)“恨”他。但后來(lái)想想覺(jué)得他這樣做也是為了我們好，真是用心良苦啊!
再接著是英語(yǔ)老師，也是一位年輕的老師。因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)科代表，所以總是和英語(yǔ)老師接觸，我覺(jué)得她是一個(gè)很容易相處的老師，和她以前學(xué)生說(shuō)的嚴(yán)厲形象一點(diǎn)都不一樣，。她還很平易近人，所以有時(shí)我也會(huì)向她說(shuō)說(shuō)心事，聊聊天。她也常教我一些學(xué)習(xí)的方法，甚至還教我政治背誦。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)較以前也有了提高。
政治老師是一個(gè)“極具幽默細(xì)胞”的人，他的課總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。他也是一個(gè)敬業(yè)的老師，“不能對(duì)不起愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)”是他的工作原則。他也常常鼓勵(lì)我們，教我們學(xué)習(xí)方法，做人道理。從他那，我學(xué)到了很多。
初三有兩個(gè)歷史老師。前歷史老師講課瀟灑，生動(dòng)。講課是總是充滿(mǎn)著自信。對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，每次考完試后都給我“開(kāi)小灶”。真的很感謝她。后來(lái)由于某種原因，她沒(méi)有來(lái)上課了。全班都覺(jué)得可惜，可惜中又隱含著失望，遺憾。接著就是后歷史老師走馬上任了。剛來(lái)時(shí)，我們對(duì)歷史老師都很排斥，也許是不適應(yīng)。每次都想著法子氣老師。說(shuō)真的，她剛來(lái)時(shí)的確受了我們不少氣。但她不計(jì)較，依然以她負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度與我們“對(duì)抗”，最終，她還是勝了，至少我對(duì)她產(chǎn)生了好感，不再排斥了。
物理老師處處為了我們著想。當(dāng)別的老師在為如何提高自己教的那一科的成績(jī)而冥思苦想時(shí)，他卻在為如何提高班里各個(gè)同學(xué)各科的成績(jī)而絞盡腦汁。他好像不計(jì)較報(bào)酬，他要的只是這份職業(yè)的快樂(lè)。
化學(xué)老師是一個(gè)老實(shí)人，雖教學(xué)效果不怎么樣，但他還是盡了自己所能教好我們，如果他在教學(xué)方法上改進(jìn)一下，他將是一個(gè)好老師!
初三，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)，備戰(zhàn)中考時(shí)，也在沐浴著友情，師生情。
深深的師生情作文5
一直行走在漫漫的求學(xué)路上，不曾仔細(xì)想過(guò)自己的改變，驀然回首，停下來(lái)，看一看身后的校園。兩年多的時(shí)間，我像一顆迫不及待的小樹(shù)，恍然間長(zhǎng)大了，過(guò)去的一切都變成了美好的回憶，只有一種感情矢志不渝——那，是對(duì)母校的深情，對(duì)師愛(ài)的感恩。
一直不能忘記，兩年前那個(gè)迷茫躊躇的傻丫頭，面對(duì)偌大的校園，心中是深深的敬畏和陌生。那是個(gè)怎樣的傍晚，夕陽(yáng)撒在學(xué)校淡雅肅靜的教學(xué)樓上，都黯淡了光彩，操場(chǎng)上三兩個(gè)人打著籃球，金色的余暉落在長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道上，綠茵在這兒隨處可見(jiàn)，一排大樹(shù)投下婆娑的樹(shù)影，我一時(shí)有了難以訴清的情愫。坐在明亮適中的教室里，第一次聽(tīng)說(shuō)陳建功這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。跟隨著老師的步伐，我參觀(guān)了陳建功紀(jì)念館，心中的崇拜之情油然而生，那時(shí)的我不知道，有些細(xì)微的理想的幼苗，已在內(nèi)心悄然出土。
夜深時(shí)，夢(mèng)里有雙溫暖的手，將我冰冷的手兒握在手心。醒來(lái)后，我知道那不是夢(mèng)。正是1月份的緊張復(fù)習(xí)，那一次訂正作業(yè)，您將批改好的本子遞給我，還未等我接過(guò)本子，您便愣住了。我疑惑地望著您，卻見(jiàn)您的目光緊盯著我的那雙手，我像是觸電了似的將手藏在身后，支支吾吾卻不知說(shuō)什么好。過(guò)了好半天，您才將我的手拿過(guò)來(lái)，放在您溫暖的手心，您慈愛(ài)的目光一直注視著我那雙慘不忍睹的雙手。一到冬天，我都不愿將自己的手示人，它長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，臃腫的，笨拙的，還時(shí)不時(shí)瘡破血出，所以我一直將手藏在袖中。然而，老師，您知道嗎，那天您的舉動(dòng)，溫暖的不只是我的手，還有我的那顆冬日里的心。
進(jìn)入初三以來(lái)，我的狀態(tài)一直不是很好。前一次的科學(xué)考試，考出了讓自己無(wú)顏見(jiàn)老師的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我鼓起勇氣望著那個(gè)看似瀟灑的'分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)有掉眼淚，難道我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)麻木了么?然而班主任的一句“
再這樣一中考不進(jìn)了呢”一棒子打醒了我。放學(xué)后，科學(xué)老師叫住了我，和顏地笑著問(wèn)我：“挺聰明的呢，這次怎么只考這么點(diǎn)?”我的心被這話(huà)震撼了一下，許老師不但沒(méi)有罵我，還說(shuō)我挺聰明的，此刻眼淚已在眼眶打轉(zhuǎn)，他又伸手摸了摸我的頭，我順勢(shì)低下了頭，一滴眼淚掉下來(lái)，心中很是愧疚。回去的路上，我再也控制不住了，任憑眼淚打濕臉龐，在眼淚中好好地審視自己。
行走中，我仿佛看到了過(guò)去和未來(lái)，如今我已是一名應(yīng)屆初三學(xué)生了，在這最后一年里，想著明年的我們將要離開(kāi)，我愈發(fā)地懷戀這兒帶給我的一切，母校讓我成熟了，這兒不再陌生，便像是我的家一般。明年，我將以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)建功中學(xué)，回報(bào)給予我知識(shí)和關(guān)愛(ài)的所有建功老師。在建功中學(xué)學(xué)習(xí)的這兩年多，內(nèi)心一直是激烈而又充滿(mǎn)希望的，如今我覺(jué)得建功中學(xué)不僅僅是一所名校，更像是我三年的母親，不，是永遠(yuǎn)的母親。您帶給我希望，為我插上理想的翅膀，您教育我“誠(chéng)愛(ài)勤樸”、“尚德明理”，今日，我自豪地說(shuō)，您是我的驕傲，待明日，您將會(huì)看到，我在您的愛(ài)和希望下遠(yuǎn)走，那時(shí)，您會(huì)以我為榮。
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