留得殘荷聽雨聲作文（精選6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的留得殘荷聽雨聲作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
留得殘荷聽雨聲作文1
這個庸庸碌碌的夏天，驕陽仿佛成了無足輕重的過客。我難覓“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景。落花，無奈地憑雨水依附于枝椏上，在晚風中飄搖心碎。我此刻的心情像極了在缸中沉浮的藻荇，在方寸之間已無多少新奇，于是，我緩緩撐開傘，向窗外踱去。
雨，一直淅淅瀝瀝地下著。
荷，依舊搖搖晃晃地擺著。
屋外是一片愜意。
只有如線的雨絲跳入湖中，忽而消失了，極像貪婪水的魚兒。
只有幾個行人悠閑地在湖邊踱步，說說笑笑，仿佛置身于世外桃源。
只有幾只蜻蜓在行人的'腰間穿梭，像是無家可歸的孩子，正在尋覓一個遮風擋雨的蔽護所。
轉眼間，一切都消失了。
似乎只聽得見雨絲落入湖面，蕩起一圈圈漣漪的清聲。
全世界都靜止了，但是有這滿池的荷正在坐擁著這份寂靜，有這滿池的荷諦聽著清脆的雨聲，足矣。
我向塘中望去，忽而這雨絲跳上荷葉，變成了一顆顆珍珠，又滑落于湖；不經意間這雨絲跳入花骨朵兒，滋潤著她伴她入眠；如若讓著這雨絲偷偷溜進蓮蓬，進入蓮子，又讓他飽滿了幾分。
這雨越下越大，這花卻越開越盛，好一個倔強不屈啊。這可讓我又歡喜又擔憂。喜的是這久違的荷花終于開了，憂的是這雨越下越大，是否會將荷打得片甲不留，花瓣難尋呢。
母親呼喚我，便答應著躲進亭子中，坐在母親身旁談論著這不解風情的雨。過了好一會兒，這雷才停，這雨才靜。我走下臺階，便與這雨后清新的空氣撞了個滿懷，無暇顧及天邊架起的一座彩虹，只奔著荷花，望去。
讓我欣慰的是，滿池的荷花全開了，卻出乎意料地沒有凋零，全都似一個個小姑娘亭亭玉立在湖中，猜想著她們身姿曼妙卻又不受侵擾，略施粉黛卻又沒有被那大雨洗刷殆盡，難道只是因為她那堅毅的品格，難道只因為……
恍然間，我發(fā)現(xiàn)荷葉表現(xiàn)得有氣無力，原來荷葉為了不讓荷花受到傷害，毅然決然地用自己的軀體去保護更幼小的荷花。宛如我們的母親用自己的所能去保護著稚嫩的我們。
恍惚間，自己竟然有些后悔，埋怨了多雨的夏天。想起曾經看過的一句話：“春花，夏雷，秋雨，冬雪，心有所愿，清風自來�！笔堑�，方寸之間，自有天地，在山林遠離紛擾，不如在心中修籬種竹。
雨停了，小小的水洼蕩漾著幸福的笑容。薔薇悄悄攀上白墻，我收起傘，心中的殘荷連天翻涌，遮蔽了往日炎炎的太陽。
留得殘荷聽雨聲作文2
仲夏盛蓮。
人們驚艷于它的美麗，夸贊它的諸多用處。
末秋殘荷。
它瑟瑟于寒風之中，只留枯枝敗葉，人們嫌它沒了用處，要將它移開。
瀟瀟秋雨，有少數(shù)人聆聽雨聲，淅瀝地撥弄著殘荷的雨珠竟如此優(yōu)雅，訴說著年歲的記憶。
你可曾鄙夷不屑過那些視之無用的殘荷？
“無用之物”往往是有用的。有則寓言說到：一群搬著木架的人，有人覺得它太重，就砍掉了一些邊角料，很久后，到了峽谷，每人把木架拿出來穿越深谷，可每天鋸了一些邊角料的人，發(fā)現(xiàn)木架長度已達不到峽谷兩端，只能望谷興嘆。如果他們不隨意輕蔑那些無用的邊角料，便能使自己的道路通達。對待“無用的東西”的態(tài)度如水滴，折射出個人性格和短板，你永遠都不會知道，自己鋸掉的短板會使木桶剩多少水。
做常人以為“無用之事”，是以溫和但執(zhí)著的方式面對世事，堅守心性，不顧他人的非議與嘲笑。胡雪巖的胡慶余堂，施粥濟藥，有人譏諷他只是空博個賢名罷了，有何用處呢？可他卻堅信“積善之家，必有余慶”。“紅頂商人”富貴揚名后，被人嫉恨，遭人打壓，若非平日積德行善，家人必不能得以保全。胡慶余堂也因此保留下來，福綿后世。董作賓，一代甲骨文大師，幾乎所有人因饑餓戰(zhàn)亂離開窮鄉(xiāng)僻壤之地，他卻堅持留下來研究“烏龜殼”，這被常人視為“無用”甚或是瘋子的舉動，他卻不亦樂乎，提出“王朝斷代論”，發(fā)現(xiàn)“貞人”，所著作品成為甲骨學的.豐碑，與王國維、郭沫若齊名。
現(xiàn)代人判斷一個人是否成功的標準，就是他所擁有的錢或權，有人說，中國現(xiàn)在之所以無大師，是因為大家都去追逐名利、金錢去了，并不能靜下心來像董作賓一樣做學術研究這些“無用之事”，若哪一天有人開始做這些“無用之事”，中國的大師還會遠嗎？
中學生也是如此，問其讀過什么名著，了解哪些雜談，只會不屑地一笑，“高考又不考，看那些做什么”，仿佛高考要考才是評斷事物有用的唯一標準。當年一篇《赤兔之死》的作文，才華橫溢的作者就愛看“高考不考”的雜文趣論，玉皇大帝的號、梁山好漢的座次表他均能信手拈來。也許，我們真的該好好靜下心來，去做一些“無用之事”，學會做時代的引領者而不是教條的加工品。
“天生我材必有用”，當我們吃蘋果時，果實就是有用的，核仁早被倒入垃圾桶里，可在有人看來，它還可以孕育新的果實;當落葉狂舞時，有人覺得它礙于美觀，殊不知埋入泥土，來年又是一番風景;當人堅持自己的信仰前行，有人笑他“無用之人做著無用之事”，堅定那件“無用之事”，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
風雨如絲，淅瀝在荷葉上的聲音似夢似幻，勝似冬日以雪烹茶，憑欄看雪之幽意。用心聆聽一片瀟瀟雨打殘荷聲，它沒有夏日里水蓮花的嬌羞，卻蘊含著來年春的吐芽、夏的怒放......
留得殘荷聽雨聲作文3
真是個奇怪的天氣，十一月南方的山中，竟有飛雪。我心中不禁一震。
那一池荷花，還好嗎？
我走往山林小徑，徑旁堆滿了微微積霜的落葉。路的盡頭是一池荷花。我的腳步漸漸沉重，不忍心看見一池失去了生命的殘荷！
我又不住地回想起往年的夏天。
日光并沒有烤傷亭亭玉立于萬頃碧葉上的荷，刻意收斂了高溫，只是微微曬紅了她的雙頰。荷葉像一把把綠傘，不知被哪一群孩子撐起，調皮地拋在水面。風淘氣地一吹，滿池的荷花微微傾斜，一陣沁人心脾的清香縈繞開來。鳥兒從荷葉上竄向云霄，也許是禁受不住花蜜的香甜。她的花瓣盡情地綻放，嬌艷欲滴。遠看，一點點粉色星羅棋布在綠幕間；近看，蜜蜂伴著蝴蝶炫舞在荷花間，多么和諧！鯉魚忽而躍出碧波，贊美道：“啊，真美！”
一片冰涼涼的雪降落在我的眉間。頓時，我從萬千思緒回到現(xiàn)實，被眼前的景驚呆了！湖面上早已沒有往昔碧玉般層層疊疊的葉兒，也再無婀娜多姿的花兒。取而代之的`，是滿眼的枯黃！我奔向池邊，迎面撲來一絲寒氣，只見水面上數(shù)不盡的枯枝敗葉擠在一起，沒有一線生機。已被秋風吹得脆弱的藕莖，再也經不起寒雪，無聲無息地折斷了，垂下干瘦萎縮著的蓮蓬，只留下了一副空殼！我長嘆一聲，不禁吟起李白的詩句：
“昔日芙蓉花，今成斷根草。”
我心碎一地，茂盛了一整個夏季的荷花竟就這樣消亡在寒風中！
我近乎絕望了。這時，卻聽“咚”的一聲，清脆地打破了水面的平靜。我回頭，猛地意識到，那其貌不揚、飽經風霜的空殼內孕育著一個個小生命蓮子。它將在冬季沒入池水中，將在來年春季，探出水面，重見天日。
到了那時，又是別一番景色了。
我仿佛看到了看到了碧綠的池塘上，昂然挺立的菡萏輕輕綻放。
留得殘荷聽雨聲作文4
快考試了，難得有一個周末的空隙，可是，一摞摞厚重的考前訓練題若繩索一樣將我牽連到夜的深處。午夜過后，也許是太疲倦的緣故，我伏案瞇了一會兒，恍恍惚惚進入睡眠狀態(tài)。媽媽一直陪著我，進入九年級后就是這樣。她輕輕將我弄醒，輕聲告訴我，下雨呢！媽媽知道我喜歡聽雨。我迷迷糊糊回答說：這是入秋以來的第一場雨呢，讓它下吧。一會兒我又進入了夢鄉(xiāng)。
早晨，我拉開窗簾，站在陽臺上遠眺，雨還在淅淅瀝瀝地下著。遠處的農田已被蕭瑟的秋風拂去了往日的青翠，呈現(xiàn)出一派蕭瑟的景象，稻田里收割過的稻茬被農民用火燒成黑黝黝的一片。像中國畫中潑墨的部分，大片的棉田也失去了往日皓齒粲然和郁郁蔥蔥的生機，殘枝敗葉在瑟瑟的秋風中搖曳著，抖動著。更遠處是一排農家的房舍，在如煙的雨霧中顯得迷蒙而邈遠。
雨滴愈來愈大，也愈來愈響，我將視線移到樓下不遠處的一池荷塘。大片的荷葉已由青綠蛻為暗紫，經過風霜的洗禮，圓盤似的'葉片撕裂成條狀，豆大的雨滴打在葉片上，發(fā)出一聲聲脆響。這是一種絕妙的天籟之音。我猛然憶起歷代文人墨客們對荷的禮贊。我想，在這深秋時節(jié)是絕對看不到楊萬里眼中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的蔥蘢與嬌艷的。姜夔的“一一風荷舉”依稀尚能呈現(xiàn)一些影像，但是已經不是夏日的荷塘風景。東坡先生的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”應該是這深秋時節(jié)的極好寫照。當然荷盡菊殘也許是這個時令的標簽。眼下我已經無暇顧及彭澤先生的癖好了，因為眼前除了朦朧的雨霧就是枯黃一片的荷塘，看不到丁點兒菊色。瑟瑟的秋風和著粗大的冷雨不時地敲擊著殘荷，眼前是另外一番風景。難怪唐朝詩人李商隱無奈地吟詠出“留得殘荷聽雨聲”的慨嘆。微風拂，雨點兒小，湖面?zhèn)鱽砀O窸窣窣的細微的聲音，像春蠶咀嚼桑葉，又像萬物萌動拔節(jié)生長。風起時，滿池殘荷相互切擦，擠擠挨挨，仿佛千軍萬馬馳騁疆場，喋血廝殺，又像漫山遍嶺的野火爆裂枯材的焦灼之音……
看到眼前一派頹景，反而使我產生對“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的一種向往。腦海里又呈現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)——江南水鄉(xiāng)一幅幅絕妙的圖景：家鄉(xiāng)的六月，湖光山色，景致秀美，滿池碧荷，亭亭凈植，少女的歌聲蕩漾在湖中：
小船呀輕飄
楊柳呀風里顛搖
荷葉呀翠蓋
荷花呀人樣妖嬈
……
蓮舟上歌聲蕩漾，人面荷花相映紅。這該是怎樣一幅使人心曠神怡的圖畫啊。
如今，我一個焦頭爛額疲于應考的學子，在繁華的縣城求學，遠離家鄉(xiāng)的荷塘，遠離家鄉(xiāng)的山水，每每在夜深人靜之時，腦子里總會閃現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)——水鄉(xiāng)澤國的荷塘，和那穿梭其間，抬頭放歌低頭弄蓮的一群清純少女。
留得殘荷聽雨聲作文5
自幼便是偏愛雨的，傾慕的是它的婉轉輕靈，是它藏蘊著的浪漫的詩情，最為出名的雖是江南的雨，是墨色水鄉(xiāng)的煙雨，然而，在這里，在這個被譽為避暑圣地的貴州，另一種雨亦使我沉醉癡迷。
這里是貴陽，八月的貴陽。
“快跟上，別掉隊了。”在指導老師的叫喊聲中，我們一步步走向景點，一想到昨日黃果樹瀑布還只是書中生澀的概念如今卻近在咫尺，不由加快了腳步。就這般，近了，更近了，白色的`綢緞在藤蔓的掩映下逐漸展露出眉眼。然而，人山人海中的你往往只能窺得一角而不見全貌，你迫切地渴望走出熙攘的人群探尋瀑布的奧秘，你撥開面前的枝葉，卻發(fā)現(xiàn)眼前的景色遠比想象中的磅礴宏大，方才還如羞怯得不肯示人的小姑娘，現(xiàn)在卻恍若張飛云長一般的長須大漢。而越細觀，則越震撼，清流不摻雜質，于百米高空傾瀉而下，仿佛是一匹匹龍馬肆無忌憚地奔馳撒歡，騰飛著，呼嘯著，繼而沖撞著路旁的巨石，石頭在夜以繼日的沖刷下變得圓潤光滑，激起的尺尺浪花溫溫地落在旅人的額上，頸間，輕輕地拂去旅途的疲累，仿佛便是這瀑布懂人，情愿化作霧水為貴州降溫。
閉上眼輕輕享受水霧化在臉上的清涼，如一團水彩暈開，和著微風竟也升起絲絲醉意。忽的，霧沉了，周圍響起陣陣驚呼：看，下雨了。再偏頭，河面果然泛起陣陣漣漪，一圈圈擴散開，撐起比江南煙雨更為絢麗的夢。撐起傘，亦步亦趨地跟在人群之后，我們走入了一幢木屋，為的是躲過這場水與人的追逐。
倚著門口的柱子——我也不知為何，就想這般倚著，也不是為的賞雨，雨絲飄蕩卷起一番朦朧的畫面固然美好，但終不能引人長久駐足，在看什么呢？我也不知道。
“這是泥沙河，”老師的聲音適時從身后響起，“是當初西游記取經的地方�！�
難怪，這河邊站著這么多人，臉上帶著一抹懷舊與溫暖。
留得殘荷聽雨聲——莫名的，我想起了這一句詩，在每一個游人都發(fā)出“滾滾長江東逝水”的感慨之時，我想，瀑布的規(guī)模終會減小直至消失，而有些東西卻會隨著歲月更替歷久彌新，在雨絲的席卷下依舊散發(fā)出盎然生機。
在今天，那種東西叫情懷。
留得殘荷聽雨聲作文6
中秋已至，我感到一絲涼意。但不知怎地，在這金色的秋天，我仍時時記起那個剛過的夏天，忘不了它的火熱。熱情與奔放是它的旋律，成熟與沖刺是它的主題。但懷想只是懷想，眼下秋天已至，收獲的喜悅就是那熱情的最好的回報。
夏，有著“映日荷花別樣紅”的美景。夏天種荷、賞荷，似乎有了幾千年的歷史。一畝方塘，一片荷葉與荷花，這的確是美景�？涩F(xiàn)在，秋天到了，荷花也已調零，只留下幾片殘葉，被粗莖支撐著，搖擺著，讓人頓生凄涼之感。只有水中的落蓮，證明數(shù)月前的壯觀。
秋，無需荷來裝點，因為綠色已不是它的主色調，代之以金黃之色。秋也無需熱情，因為它是熱情的延續(xù)。當荷花落時，蓮子也已成熟，它預示著來年盛夏的輝煌。
夏天的雨，也是熱情奔放的。它猛，常沖壞了枝葉花朵；它短，往往無法滋潤土地。而秋天則不同，綿綿的細雨是世上最纏綿的。它細，輕輕沖刷著枝葉，清潔著花朵；它長，一下三兩周，但沒人惱它，纏綿的秋雨是世間最溫柔的。人們懷念的，大概也是這綿綿的秋雨。
在這綿綿的.秋雨中，我們做任何事情，都是舒服、愜意的。我們常站在行走在秋雨中，讓它浸潤我們的臉頰、皮膚和衣服。這來自大自然的饋贈真是太珍貴了！
與夏天的流光溢彩不同，秋是一幅深色調的油畫，但不時有一兩筆寫意�，F(xiàn)在，那一畝方塘中，深綠的水上是兩片殘荷，卷曲著暗黑的身體，它們的清香已不復存在，代之以秋的氣息。下雨了，稀疏的雨落在水中，打在葉上，是一片寧靜的輕響。秋雨中，殘荷上罩了層薄紗，是無言的老者，在雨中靜坐。這時，雨小了點，荷上仍有雨珠，塘中還有落蓮，都如水下的魚，在雨與水之間游動著。雨停了，殘荷更美了，如駝背的老人，在風中哆嗦。水中是一片漣漪，如一張淚漣漣的面孔。這些都使我感到無端的不安。但不久，天由陰變多云，陽光略微照下來，荷塘又恢復了平靜。此時，垂釣者頗多，他們不是為魚，而是為釣的吧！
差點忘了，秋天本來如此，何必太為之傷感，這樣的季節(jié)是世上最深沉、最含蓄的。它是最美麗的季節(jié)。
秋之面容是深沉的，飽含欣喜的，它給人以力量；秋之氣息是含蓄的，它使人陶醉；秋之形體是美麗的，華麗的衣著使它鮮艷，透亮的輕紗使它迷人。殘荷也好，落葉也好，都是春華秋實的結果，都是大地的輪回，都是生命的暮歌。殘荷片片，秋雨綿綿，塘中美景，時隱時現(xiàn)。這樣的景色，哪個時候能見到呢？只有在這秋天，在這金黃的秋天，喜悅的秋天，深沉的秋天。殘荷是昨日的回憶，秋雨是今日的寫照，它們都擁有美好的明天。
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