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校園一瞥作文（精選12篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的校園一瞥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園一瞥作文 篇1
陌生而又熟悉
開學第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環(huán)境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。
剛剛升入中學的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的.高年級學生在這里走動打鬧。但這一切很快又使?jié)u漸我熟悉起來。
十分鐘的快樂
一段優(yōu)美而簡短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學們看來，這就是世界上最美的聲音。同學們終于"解放"了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀，當然要過好每一天��！然而這時也正是學校附近的小賣店最火的時候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長，鈴聲又再次響了起來，同學們都不盡意的回到了教室，整個操場也頓時安靜起來。
美好時光匆匆離去
45分鐘的課堂上有歡樂有生氣。在這里我們學到了很多知識，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時候，你何時會想過，這樣的時光過去了將不會反回，最純真的歡聲笑語也會一天比一天少。在同學眼里是惡魔的老師也會不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時光將會更加美好，這里有你，有我，還有它。
最美瞬間
在校園上課在我來說當然會有一點枯燥無味，但我明白這一切會是一些人夢寐以求的。長大后會明白，再想重返校園是多么的美好啊。當老師給我們講課的時候，有生氣也有歡樂，這個瞬間是多么讓人羨慕��！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！
校園一瞥作文 篇2
每當下課時，教室里、走廊上、操場上和大樹下，都會有同學們在那里開心地玩耍，我把這些地方成為——歡樂地點。
教室里，同學們正在快樂地學習。大家快朝英語課代表那邊看，她正在背英語課文呢，好努力呀！我祝她能在期末考試中取得一個好成績。
走廊上，幾位女生在開心地跳繩。除了幾位玩跳繩的女生之外，還有不少“觀眾”。跳繩似乎有點意思，我也來看一下吧！
牽繩的有兩個個人，她們分別是小麗和小舟。繩子掛在腰間，很高。輪到小珍了，只見她輕身一躍，就到了繩子中間了，然后又嫻熟地跳來跳去，沒有踩到繩子，她過關(guān)了！
輪到小靜了，她也很輕松地跳到了繩子中間，不過，在她快跳完時，不小心踩到了繩子，所以沒有過關(guān)了。圍觀的人都為她感到遺憾，但她卻沒有一絲不快，只聽見一句話從她嘴里蹦出：“沒關(guān)系啦，等下還有機會的�！�
操場上，一些女同學在夕陽中散步。而一些男同學正在打籃球和跑步，好一片和諧景象。
“啊！”不知道是誰大叫了一聲，我聽旁邊的小萍說，好像是籃球場那邊有一個人被籃球砸到了。當我們走過去時，籃球的`主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只聽他說：“這個籃球見你長得太漂亮了，所以忍不住飛過來了，真對不起！”說完，圍觀的人被逗得哈哈大笑，那位女同學也開心地笑了，并且表示原諒了他。一場風波在幽默的氛圍中得以化解了。
就這樣，操場上有恢復了原來的模樣。
路過大樹下，兩三個同學正聚在一起聊天，談?wù)撝@中的奇聞趣事，時不時發(fā)出爽朗的笑聲。此時，一陣清風徐來，仿佛也是被這歡樂的氣氛所感染了。
其實，在生活中，又何止這幾個歡樂地點呢？只要你愿意，人生處處都會充滿歡聲笑語！
校園一瞥作文 篇3
在21世紀的今天，快節(jié)奏的生活是人們所習慣的。所有人都在為自己的理想而努力，沒有時間理會任何風景，甚至是每天生活在學校的我們，也根本沒有時間理會不同季節(jié)的校園。
那天，已經(jīng)上八年級的的我很明白“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的含義。所以，匆匆的一天又開始了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲已經(jīng)響起，剛發(fā)下來的.卷子使我無心了解是否下課了。因為，我本來以為考得很好的試卷考砸了！我的內(nèi)心里很是難受。我不明白，為什么那么努力，可是他還是付之東流。我爬在課桌上，越想越心煩。我決定利用課余時間散散心。
我慢步在操場上，看著這片碩大的操場，我驚呆了！這還是以前的操場嗎？以前的操場是一大片空地吧！為什么現(xiàn)在卻是這么美麗呢？
火紅的楓葉似紅地毯一般鋪在操場邊緣，碧綠的柳條葉子已經(jīng)泛黃，雖是掉落枯萎，卻有一種不一樣的美！微冷的風兒一吹，泛黃的葉子紛紛落下，倚在樹下的望著這眼前的美景，頗有幾分“詩境”，而這也讓我想起了杜甫”簌簌衣巾落棗花”中的美景，那是我很羨慕杜甫，可現(xiàn)在想來，明明身邊就有，我卻還羨慕別人，就覺得自己有些好笑。
然而最美的，還得是主席臺上的那幅畫，上面畫著我們?yōu)纯h的燕山塔，與波光粼粼的灤河水。
遠遠望去，那幅畫就像是日出時灤河的真實寫照。在藍天下，一顆雄日冉冉升起，而在這之下，灤河水映著藍天奔流。在這清澈的河邊，有一座山，山頂之上，屹立著一座威武雄壯的塔———燕山塔。我凝望著這幅畫，心頭的震撼久久揮之不去·······
在這之后，我不再拘泥于沉悶的教室，而是喜歡出來走走，呼吸這新鮮的空氣，凝望那美麗的灤河。
那次校園的一瞥，使我的人生更精彩。
校園一瞥作文 篇4
“瞥”，在我的字典里是個貶義詞，而和校園組起來是一個溫暖的詞。這個詞和校園一起匯成一股暖流，而這股暖流每次在下課時會噴發(fā)出來。
校園一瞥，分為兩種，接下來我給大家介紹一遍吧！
“叮鈴，叮鈴……”，下課的信使歡樂地奔跑進來，好像在給老師和同學說：“大家辛苦了！”。就像赫爾墨斯（希臘神話中的信使）一樣，我便會打開教室的后門，揣測著老師這個時候走到哪里了？每次老師到的時候我就會像個精靈一樣跳出來并且大聲喊“老師好，老師辛苦了！”這時候老師就會瞥一瞥我，然后笑呵呵地說“你嚇死我了！這真是個消遣的好辦法�！倍@時，我也會笑一笑。老師還會嗔怪地說：“你整天嘻嘻哈哈的'……”反正是一堆鞭策我的話。
第二股暖流是最最溫暖的，一如既往，我打開教室后門無精打采的說“老師好，老師辛苦了！”老師擔心地說：“你今天生病了嗎？像個被霜打了得茄子似的�！闭f著并慈祥地撫摸著我的頭。我強顏歡笑地說：“沒事，我遇到了一些不開心的事情�！甭犖疫@么說，老師就像知心朋友一樣過來安慰我，說完后特意瞥了一瞥我，并大聲說：“以后不許不開心”聽完后我覺得心里暖暖的，瞬間，一切不開心的事都像被陽光驅(qū)散的霧霾一樣，消失得無影無蹤。而那溫暖的陽光正是—老師的那一瞥。
校園一瞥，是一個溫暖的詞。那一瞥，激勵著我們勇往直前，就像寒冷中溫暖的柴火，饑餓中可口的飯菜一樣，讓我心中充滿溫暖！
校園一瞥作文 篇5
我校是通途小學，這個學校坐落在浙江省寧波市江東徐戎路136號，我們的學校是一個挺大的學校。
我校的教學樓有5樓，每層樓有6個班級，2個辦公室，常常會在那里的四周圍聽到同學們的朗朗書聲和歡聲笑語，我們學校共有27個班級。校園里的行政樓有4樓，里面有保管室、教導處、辦公室、校長室、會議室、多媒體教室、圖書館等。
我們學校里還有一幢挺有名氣的綜合樓，因為我們學校的綜合樓里有個綜合活動基地，那里經(jīng)常有別校的同學來我校參加活動。在行政樓后面有個操場，每一天我們都要去那兒做廣播體操，操場的跑道共有300米左右長。
走進學校大門一眼可見大花壇，花壇里有個怪模怪樣的假山，花壇里還有十來棵桃樹，每當春天到來的時候，花壇里就伸出了無數(shù)株的桃花，粉紅色的花朵勵開在枝頭，擠落了整個花壇，它們就像一群頑皮的兒童爭先恐后地給人們觀賞自己的艷麗豐姿，在行政樓前面有些桂花樹，每當金秋時節(jié)來臨時，它就會散發(fā)出陣陣清香，在離那里100米處的`地方，就能聞到清香了，使人心曠神怡。
在操場旁邊有一排清秀挺拔的“戰(zhàn)士”——松樹，它的葉子四季常青。
瞧，我們的學校是我們學生們成長的地方，也是花草樹木安家落戶，安居樂業(yè)的地方。
校園一瞥作文 篇6
早晨七點左右，學校門口匯成了一曲快節(jié)奏的`“交響樂”。
東邊一位中年婦女騎車過來了，身后坐著一位小弟弟，剛到校門口，婦女下車從車籃里拿出書包給小弟弟背上，嘴里嘮叨著：“上課要專心聽講，下課要和同學團結(jié)……”“好啦，知道了！”小弟弟一邊像小雞啄米似地點頭，一邊不耐煩地應(yīng)著，蹦蹦跳跳地向校園跑去。
南邊一位年輕媽媽，左手拿著一個肉包子，右手拿著一瓶牛奶，催著孩子趕快吃，那位孩子匆匆吃了幾口，看見同學進了校門，連忙背上書包要走，那位媽媽一把抓住他說：“再吃一點，不然要餓肚子的�！蹦呛⒆邮箘艗昝摚瓮染团埽瑡寢専o奈地嘆了口氣，不放心似地站在那兒，望著兒子遠去的背影……
這時，我又聽見一位爸爸正在對兒子說：“兒子，作業(yè)本帶了嗎？”那男孩一摸書包，慌了神：“哎呀，我把作業(yè)本忘在家里呀！”“別急，你先進去，爸爸回家給你拿去�！闭f完，跨上車飛快地向家騎去…………
過了一會兒，時間老人讓這“早市”結(jié)束了，校門口又恢復了寧靜�？晌业男膮s久久不能平靜。就在這普普通通的校門口，有多少母愛、父愛在不斷地演繹著，真是“可憐天下父母心”啊！
校園一瞥作文 篇7
對于我而言，最愜意莫過于坐在教室里靠窗的位置，讀一本悅心好書，得一時內(nèi)心寧靜。
正值秋季，陽光正好。一束束金色透過窗子鍍在我的書頁上，夾雜著秋意的清新，令人心曠神怡。我忍不住抬頭看向窗外，躍入眼簾的是濃郁的綠，濃郁至極的綠。這種綠并未因夏的隱褪而淡了顏色。反而在秋天溫暖的陽光下生機勃勃。不得不說，我熱愛這濃得化不開的綠。每一片葉子都好像浸滿了綠色的顏料，綠得那么美好。
發(fā)現(xiàn)這窗綠，我是驚喜的。能在乏味枯燥的校園生活中尋得這一抹色彩是不易的。我對好友說：“瞅窗外的葉子綠得真喜人兒。”好友撇著嘴嗤笑：“葉子有什么好看的……”我恍然大悟，并不是每個人都會靜下心來，享受這無以倫比的美麗。所以我懷著竊喜的心情，悄悄地，并且自私地將這一窗綠葉儲蓄在我心中。
也不知道是從什么時候起，濃綠間唐突地冒出了零星幾點黃花，淡淡的花香彌漫了整間教室，令人昏昏沉沉地想睡覺。我也無心做題，推開窗，伸手去拔弄那隱在葉間的花朵，小小的花朵蜷縮在掌心，嬌嫩的花瓣在暖色的陽光下折射出美好的光暈。小心翼翼地捧著花兒，湊到鼻間，充斥鼻腔的，是醉人的香甜。不經(jīng)意，唇角已勾起一絲淺角，放縱地，貪婪地汲取這花香。
陽光如白駒過隙般溜走，冬意的寒流入侵了校園，從宿舍走到教室，路上鋪滿了落葉，踩在腳下沙沙作響，望著杏樹金色的葉子，我惆悵不已�；氐酱斑�，所幸，我的綠還在，我摘下一片葉子，用指腹感受葉面的脈絡(luò)，感受生命的.循環(huán)。我凝視著這綠色，心中不禁為此所動，這恐怕也是生命的顏色的，有的綠不堪寒冷，耗盡了光明，枯黃隕落，而有的綠不懼嚴寒，在冷風中碧綠依然。
原諒我學識尚淺，不能用華麗的詞藻把這窗美景訴說，原諒我畫工平庸，不能把這濃墨重彩的綠再現(xiàn)紙上……我只能用最平淡無奇的文字將這窗美記載。
也不是沒見過繁華景色，也不是沒遇上動人時光，只是校園里那一瞥，讓我看到了平凡卻無以倫比的美麗風景。
校園一瞥作文 篇8
一天，我站在操場中心，不經(jīng)意的一瞥，發(fā)現(xiàn)我的校園真漂亮！
站在操場中心，正對面是主席臺和升旗臺。整個升旗臺全部用鐵銹紅大理石砌成，根據(jù)我的記憶，升旗臺有六個臺階，高度正好到我的脖子。升旗臺兩邊豎著銀灰色欄桿，中間高高聳立著一根旗桿，上面飄揚著五星紅旗。每天早晨的升旗儀式上，當國歌響起的時候，那五星紅旗就冉冉升起。全校師生的目光一動不動地注視著五星紅旗……
在升旗臺的左邊是主席臺。主席臺上的地面是用大理石鋪成的，四周是鐵銹紅色的`；中間是銀灰色的。在我的記憶中，主席臺和升旗臺差不多高，也有六個臺階，是用米粉色大理石砌成的。每天升旗儀式結(jié)束后，校長總會走上主席臺，手拿話筒，向老師、同學們說些什么。最令人興奮的是，校長有時候還會表揚一些同學。那些同學自豪的走上主席臺，雙手接過沉甸甸的獎狀，迎著全校同學羨慕的目光，非常開心。
再往左右和中間看看，那是三棟教學樓，這三棟教學樓正面、反面和側(cè)面都用大理石砌成，正面是藍色的，反面是粉色的，側(cè)面也是粉色的。從二樓以上每一層的欄桿都是綠色的。每當上課的鈴聲打響以后，瑯瑯的書聲就從窗口里傳出，傳的很遠，很遠……
再往斜右方看，那是一個圓花壇，里面包裹著一座雕像，下面還有字呢，仔細一看，哦！是“翔”字。遠看那座雕像，他就像一只正在飛翔著的黃色的蒼鷹。那只飛翔的蒼鷹就代表著我們學校在教育道路上越飛越遠！底下的圓花壇里的花草被剪得整整齊齊，它們抬起頭來，仿佛在仰望著高飛的“翔”，仿佛在仰望著高飛的四村小學！
再向正右方看，那是一座綜合樓，這座綜合樓表面用米白色瓷磚砌成，上面還錯落有致的“擺著”幾個窗口。為什么說它是綜合樓呢？因為里面既有教室也有辦公室，不過辦公室多于教室，校長室、快遞室等等還有一些辦公室就不逐一介紹了。這里好像只有三個教室，一個是微機室，一個是多媒體室，還有一個是幼兒園的教室。所以這棟綜合樓也叫辦公樓。
最后，就是我腳下的操場了，這個操場外邊兒是一圈紅色跑道，里邊兒是一塊綠色活動區(qū)域，綠色活動區(qū)域內(nèi)“站立”著四個籃球架，就像四個衛(wèi)士一樣。周六、周日經(jīng)常有人帶籃球來打。周一到周五的時候，每當下課鈴聲響起，操場上就人聲鼎沸、人山人海，有的在打籃球，有的在跑步，有的在踢毽子，還有的在跳皮筋……
怎么樣，我的校園漂亮吧，想來嗎？
校園一瞥作文 篇9
時間過得真快，彈指一揮間，初一學習生活就要結(jié)束了。許多事情都隨著時間的流逝漸漸忘卻了。唯獨那次初一年級拔河比賽還記憶猶新。
那天中午，我們?yōu)榱擞酉挛绲陌魏颖荣�，老班正在班中講戰(zhàn)術(shù)：你們聽見哨聲，就立馬半蹲向后傾斜，注意你們力量要同時使出不要分散，繩子呈一條線。此時，我們士氣倍增，窗外嘰嘰喳喳的小鳥好像也在說：“加油，你們是最棒的！”
輪到我們登場了，我們個個摩拳擦掌，可當對手出場后，我們個個都皺緊了眉頭。對方就在氣勢上占了上風，我們簡直像是從小人國派來的，比賽還沒開始，勝負就好像見分曉了，但我方隊員在“強敵”面前，毫不畏懼，沒露出半點退縮之意。
“嘟——”隨著一聲清脆而響亮的哨聲，戰(zhàn)斗打響了。我是我班的排頭兵，一聽見哨響率先投入戰(zhàn)斗，隨后，大家也迅速進入緊張的'戰(zhàn)斗狀態(tài)。兩邊同學的吶喊聲和加油聲此起彼伏，匯聚成了一陣陣聲浪，我們士氣大增，體內(nèi)的血液像沸騰了一樣，渾身都充滿了力量，沒一會兒，我們個個臉上的面孔都變了樣。對方兩個排頭隊員，一個滿面苦樣的像吃多了不消化，別一個怒視的樣子，十分恐怖，猶如饑餓的野獸，要吞噬我們，但我們豈能束手就擒。我和戰(zhàn)友發(fā)起一輪雙一輪猛烈的進攻，個個臉漲得像個紫茄子，豆大的汗水就像斷了線的珠子，一個勁得向下掉。只聽到我的鞋子在地上的摩擦聲，一心只想著：“我要堅持住，不能松懈，一定要贏�！睍r間一秒一秒的流逝，我們都筋疲力盡了，我們班的啦啦隊的助威聲也在突然之間消失了，你們猜也猜到了———第一局我們敗了。
過了十分鐘。：“嘟——”又是一聲哨響，第二局比賽開始了，我們班的隊員拼盡全力，場外的啦啦隊也聲嘶力竭地大聲吶喊：“加油！加油！”恨不得一下子把繩子中間的紅布拉不過來，可這決定勝負的標志卻左右搖晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的，最終因為雙方實力相差懸殊，我們班以0：2輸給了對方班。
一場令人熱血沸騰的拔河比賽結(jié)束了，我們雖輸了，但我們雖敗猶榮，不知不覺雙耳響起了我們班的班歌：“初一（3）班我為你驕傲；初一（3）班，我為你自豪，不管成功與否，我們一起奮斗過……”
校園一瞥作文 篇10
那大約是十月份的時候了。當時我在學校里無意間發(fā)現(xiàn)了三棵樹：一棵開著金桂，在寢室樓前；兩棵開著丹桂，在食堂門前。先前我一直以為桂花是在夏天開的，所以當我看到滿樹的桂花時，我有些訝異，甚至錯誤地認為它們堅持綻放到了秋天，是一件“不容易”的事。
開著金桂的樹像是頂著金黃色的帽子，而開著丹桂的樹則像是戴著橘紅色的頭套，它們獨成一片風景，充溢著一種清新的美感。它們同身后的人流與建筑物相映成趣，又是組成一幅雅俗共賞的畫，使我眼前一亮。自我不經(jīng)意地注意到這三棵樹以后，我便開始對它們投以注意，每次經(jīng)過食堂或者寢室，總要抬頭稍稍看一看，算作是短暫的欣賞。
我一直認為，能在校園里看到花開，應(yīng)當是非常難得的——因為我先前是從沒有在校園看見過一朵花的。我記得之前學《大堰河，我的保姆》的時候，有一句話是說“我做了生我的父母家里的新客了”，如今桂花也新開在這里，那么，我也可以模仿著說一句：“桂花做了這所學校里的新客了。”但若是要更貼切點，把“新客”換為“稀客”興許更加合適。
但這“稀客”所受到的待遇似乎是有些冷淡的。我?guī)状瓮业耐瑢W一起經(jīng)過桂花樹，然后把手指抬起來，指著滿樹的桂花，說：“這桂花真的挺好看的！”可我的同學卻只是抬頭輕輕看一眼，然后又將頭擺回來，有些敷衍地說一聲：“還好吧�！蔽覜]有什么話能夠接下去，所以常常沉默以對，或者迫不得已地轉(zhuǎn)移話題。我顯然是想聽聽他們對桂花樹的評論的，可是他們像是沒有意識到，似乎這些桂花不過是平平常常的風景。但當一個人餓肚子向食堂去的時候，又有多少人會去多看一眼身旁的桂花樹，而不是門口等餐的隊伍究竟已經(jīng)多長？寢室樓也是類似的道理了。
生活中某些東西常常是窩在角落里的，譬如這桂花樹。若是沒有人去欣賞，任由桂花孤獨地綻放，那自然是不行的。我不知道應(yīng)該如何言語，但我依舊想替桂花說說話，因為我們不知道桂花什么時候會調(diào)零飄落，不知道它的美還能在我們的.眼前存留多久。
大約在我注意到桂花兩個星期后，我便真的看見桂花飄落了，當時滿地皆是逝去的桂花，它們像是極輕松地躺在地上，同那些還生在樹梢上的桂花相映成趣。就像是生與死同處在一棵樹的身旁，生在上面，死在下面，樹葉與地面的距離，竟然有點像生與死的距離。有人說最遙遠的距離是愛情的距離，但當我看到桂花飄落之景，恍然間覺得，這花朵飄落的距離，應(yīng)當比愛情還要遠，因為它標志著一種流逝——一種包含了許多抽象事物的流逝。
有的時候，轉(zhuǎn)瞬即逝是一種美，就像櫻花飄落時，粉色花瓣漫天，形似洋洋灑灑作出的畫。有一次我甚至走到了桂花樹下去，桂花似乎包裹我的全身，從頭頂?shù)侥_下，一米多的樣子，卻使我深深體味到一種難以言語的遙遠，和這遙遠中夾雜的美。我喜歡這一切，清新脫俗，是一種難得的消遣，是一種在我悶著腦袋讀完書后的精神補品。
可是這美也是轉(zhuǎn)瞬即逝，大約再過一個星期，桂花就落完了，桂花樹也變成了普通的樹。所以從我第一次發(fā)現(xiàn)桂花，再到桂花完全消失在我的視野里，其實不過三個星期。然而桂花落便落，我們依舊得讀書，我們依舊要應(yīng)試，這并未影響到我們的正常生活。但想一想，沒有人挽留它，它也無法成為我們吃飯時的聊天話題，似乎桂花顯得有些可悲了——生命既出現(xiàn)于世上，出現(xiàn)于此，卻又無法受人注意，可它生來不是為了獨善其身，本不應(yīng)該是孤獨的，卻又孤獨地耗過了自己的生命。它有做錯什么么？自然是沒有的。一切是因為我們對生活太冷淡了。
桂花不能真的只是生活在角落里，我們也不能真的只是擁有狹小的視野。抱有熱情的人，會同生活里的桂花友好地交朋友；空懷冷淡的人，卻會被生活里的桂花所錯過。如今我發(fā)現(xiàn)了三樹桂花，卻也引起了一陣同情。我也只能默默地看著罷了。
校園一瞥作文 篇11
一清早，來到校園后，走進花壇，我看到花壇里的花真漂亮！
月季花花朵碩大，紅紅的花瓣如同一個大圓盤，讓人贊不絕口。一陣微風吹來，月季花的陣陣幽香使人不由自主地打了個哈欠。
木蘭花在微風中仿佛是一個嬰兒，在微風中沒站穩(wěn)，花枝搖來搖去，讓人見了就同情。
桃花看來是在微風中剛剛蘇醒，仿佛一位害羞的小姑娘，在哪鋼絲一般的綠枝上，亭亭玉立，多開心呀！這小小的露珠使人心里喜悅起來。
花壇旁的柳樹姐姐也蘇醒了她正在精心的'打扮自己，梳理細細的長發(fā)柳芽也好心為柳樹姐姐打扮起來，一身華麗的綠裝贏得人們一陣陣贊嘆。
這校園美麗的春色都是在同學們的保護下而出現(xiàn)的。今后我們要更加保護環(huán)境，創(chuàng)造出更美麗的校園春色！
校園一瞥作文 篇12
春走進了校園，如陽光般的溫暖，很溫馨。在操揚上，在走廊下，在校內(nèi)商店外，孩子們露出燦爛的笑臉在嬉戲打鬧，特別熱鬧。雨過天晴，空氣格外清新，陽光更加燦爛，富有朝氣和生命力的校園特別的迷人。
課下十分鐘，我閑情逸致，在校園內(nèi)踱著小步，一邊觀賞著美麗的景色，一邊呼吸清新的空氣。突然，一陣芳香撲面而來，尋香而去，一會兒功夫便進入了我校獨具特色的花園。中軸對稱，左右各四個花帶，很協(xié)調(diào)，也很精致。面積不過一百平方米，可走進來真舒服，看一看，心花怒放，聞一聞，有一種無法用語言描述的那種極具風味的感覺。奇花異草，品種繁多，錯落有致，層層疊疊，倒也顯然井然有序。說真的，我對花草不會用心去研究，什么花，什么草我叫不上它的名。哪種花更具觀賞價值也一無所知，只能知道這不賴那也不錯。走進來了，看看也好，不是內(nèi)行，說不出一二三，道不出甲乙丙，只能悅在眼里，品在心里，一切停留在膚淺的`表象中。
突然，一簇花映入我的眼簾，粉紅粉紅的，很嬌艷，似剛開出來的樣子，有花含苞待放的痕跡，口微微的張開，很嫩，很脆，有水珠兒，濕濕地。我用手輕輕地撫摸著，柔柔的，松松的，像懷中的嬰兒，特別的舒服。哎，不好了，掉下一瓣花片，露出一點水印，疼了，我真后悔，不該碰它，它很嫩，很嬌氣，還經(jīng)不起折騰，只能“哄”，不能硬來，要摸清它的秉性，知道它的性格，否則傷著了它，后悔了自己。瞧，花有形有色，有卷著的有翻著的，還有耷拉著腦袋，裝睡覺吧，怎么這么困，朝陽露著你，幸福牽著你，身在福中不知福吧？花的心還有絲，極細極細，不知道它有什么作用，也許不讓它們分開罷了，花片挨得很緊，應(yīng)該是集體有智慧，團結(jié)力量大吧。有的片粉紅粉紅的還很有光澤，靠里面的一些小片還保留著乳白色，還有一些暗紅暗紅的，十指不齊，不可能一個樣，如果一樣了，倒也不稀奇了，哪有“素質(zhì)”之說法？花匠們個個都下崗待業(yè)了。嗅一嗅，挺香的，提神爽心，趕上喝一杯龍井茶。很想仔佃觀賞，用心琢磨，不料上課時間到了，只能惜別了。
縱觀一下吧，草綠樹青，百花盛開，亦香亦彩，爛漫春天，充盈校園。愿鋪十年草，贏得百年香。年年育新苗，代代有棟梁。灑下汗水澆嫩芽，育出世代桃花紅。
我愛我的學校，我愛我的校園。
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