腳印作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

腳印作文1

　　還記得您當(dāng)年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當(dāng)年在操場(chǎng)上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……

　　第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭發(fā)卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失�。谎劬π《�黑，永遠(yuǎn)是看不見白眼球的斗雞眼，還安了個(gè)大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三只小豬》的故事；身材小小，個(gè)也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？

　　就是這樣一個(gè)復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個(gè)字，是寫班級(jí)）芳華。

　　“新官上任三把火”，由于x老師是接替的我們班（原來的.老師有事），所以我們開始都有那么點(diǎn)抵觸情緒：這老師會(huì)不會(huì)很兇，很惡，很愛打人？但第一節(jié)課她就讓我們深切地感受到了友好……

　　課間她來到了我們班，走上了講臺(tái)，平常嘰嘰喳喳的采集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準(zhǔn)備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時(shí)，她突然說了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點(diǎn)怕生�！痹捯魟偮淙�班同學(xué)就被她那有磁性的幽默語言所打動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對(duì)我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”

　　第一節(jié)語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風(fēng)趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀(jì)相差不太大，我們很快打成了一片。

　　有段時(shí)間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對(duì)未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動(dòng)找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對(duì)前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。

　　x老師只交了我們一個(gè)學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她說：“你們正處于一個(gè)讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄�！边@句話讓我印象深刻。

　　x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠(yuǎn)不消失。我們會(huì)追隨那些腳印，重游美好年華！

腳印作文2

　　驀然回首，在風(fēng)雨中走過，從和風(fēng)中走來，在人生長河中我們乘著竹筏，駛向如花般絢麗的時(shí)節(jié)。

　　成長的天空駛紅色的，因?yàn)槲覀兪强鞓返�；成長的天空駛藍(lán)色的，因?yàn)槲覀兪菓n郁的；成長的天空是白色的，因?yàn)槲覀兪羌儩嵉模怀砷L的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兪墙k麗的。

　　踏著成長的腳步，我們?cè)趯ふ乙粋�(gè)永恒的春天，希望生命的伊甸園里鮮花永遠(yuǎn)盛開，也期盼著一次永恒的誓言，青春無悔！

　　一串串或深或淺的腳印，是生命的標(biāo)志，是血與淚的代價(jià)！也許我們不能移動(dòng)大山，但是我們可以運(yùn)用自我；也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情；也許我們不能預(yù)知未來，但是我們可以利用現(xiàn)在；也許我們不能選擇面容，但是我們可以選擇自己；也許我們不能樣樣如意，但我們可以事事盡力；也許我們不能阻止生命的終結(jié)，但我們可以決定生命的價(jià)值�，F(xiàn)實(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊呐�力而改變，世界�?huì)因?yàn)槲覀兊某晒Χ�精彩�?/p>

　　學(xué)習(xí)勞累時(shí)的一杯清茶，煩惱時(shí)的依據(jù)溫暖的關(guān)心，快樂時(shí)的一聲洪鐘的警言。給了我們太多太多的感知感悟。當(dāng)竹筏漲滿帆，我們向著海洋更遠(yuǎn)處漫溯，尋找。有夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也要遠(yuǎn)航。

　　青春擁有快樂，不再像四五歲的孩子因找不到媽媽而哭泣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了；離開他們的.懷抱，我們歡樂在綠林中，在青草地上，在藍(lán)天下翱翔。

　　青春沒有什么不可以，我們是八九點(diǎn)鐘的太陽，是新世紀(jì)的寵兒，我們應(yīng)該自立，我們應(yīng)該自信，我們應(yīng)該自律，更應(yīng)

　　該自強(qiáng)！

　　愛迪生發(fā)明真正的鎢絲燈泡前，面對(duì)一千次失敗，他是這么想的我不能完全理解。但有一點(diǎn)點(diǎn)我是知道的，那就是她聰明的大腦里，始終屹立著一種不倒的信念，即使下一次仍是失敗，我也不放棄！太陽因?yàn)椴环艞墸�最終沖破重重迷霧，光耀萬里；碧草因?yàn)椴环艞�，才不�?jì)星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終連成一片，綠遍大地。

　　抓住夢(mèng)想。

　　歲月如潮水，一天天向前奔涌。如夢(mèng)如煙的往事，播撒芬芳。兒時(shí)是一首溫馨的歌曲，伴我成長；青春是一支歡快的樂曲，送哦、我們自由飛翔；兒時(shí)已經(jīng)成為一款精美的書簽，匆匆插進(jìn)了生命的書海。告別兒時(shí)，我們已經(jīng)大步向前，開始漫漫人生。一步一拍是一種信念，是一種虔誠，是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn)。今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。我們將繼續(xù)成長，我們將繼續(xù)前進(jìn)，讓兒時(shí)的夢(mèng)囈，隨風(fēng)飄散。

腳印作文3

　　記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，離小溪十來步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來個(gè)“小豐收”。

　　我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說：“我們摘個(gè)西瓜來吃吧�！庇谑且恍┬∨笥丫透�著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動(dòng)。

　　“誰在偷瓜？”忽然背后傳來一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰料那個(gè)人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：“摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！”

　　“我沒摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見了嗎？”“還嘴硬，到你媽那去評(píng)理。”說完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰不聽話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。

　　到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來到我家就大聲叫嚷：“你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。”媽媽聽見“偷”字，就從廚房里走出來，隨手從門后拿來一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：“打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話……”而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無勸阻之意，無情的竹篾在我的`皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的“一、二、三……”我沒有辯解，也無法辯解。站在那里無所適從，心里有說不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？

　　第二天一大早，我還在床上就聽見幾個(gè)小朋友在叫我：“智哥一起去放牛嗎？”沒等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的樣子，就心疼的說：“都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該……”這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：“回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了”，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：“孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子……”

　　我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛……

　　深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩�得了什么叫母愛，什么叫理解�?/p>

腳印作文4

　　兩岸青山，細(xì)水長流。萬物經(jīng)過春雨的滋潤更顯勃勃生機(jī)，空氣中醞釀著微談的泥腥味。

　　春雨，阻礙了我們的春游行程。但，并沒有澆滅我們?nèi)サ巧�，享受“一覽眾山小”的興致。

　　山上長滿了雜亂無章的灌木叢，沒有石階，只有一條九曲十八彎的泥山路。山路不算太陡，抬頭望去還是感到心驚。

　　為了安全，登山時(shí)父親跟在我后面。這樣，即使我遇到些什么危險(xiǎn)，父親也能及時(shí)知道。下過春雨，山路變得濕滑，我提心吊膽地向上挪動(dòng)腳步，摸索著前方的道路�？v橫交錯(cuò)的灌木極力地向山路伸張蔓延，擋住了路的空間，我不得不用手將它們的枝葉推開，探索前方的路況。

　　春雨滋潤過的山路有些疏松，踩在它上面就會(huì)形成一步一個(gè)腳印。

　　爬到半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁了。干凈的鞋子沾滿了臟兮兮的泥土，衣服帶上了植物類表面有刺的種子，我便成為了它們種子的傳播者。半山腰附近并沒有平坦的地方，更沒有涼亭。山勢(shì)開始越來越陡。險(xiǎn)隘的山路使我寸步難行�！鞍郑�我們下山吧。上面的路很難行走�！蔽揖趩实耐�著前方渺茫的路，不禁嘆了口氣，為什么路總是這么難走呢？為什么路這么彎呢？為什么這么累人呢？“繼續(xù)走，別回頭，快到山頂了�！备赣H斬釘截鐵地回絕我的提議。

　　不遠(yuǎn)處，有一棵植物的樹枝的上掛滿了橙紅色的果子，散發(fā)出誘人的色澤，應(yīng)該是山上的野果吧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，就像一個(gè)無知的孩子發(fā)現(xiàn)一些新鮮有趣的事物。不料，稍不留神我踩到了一塊滑溜溜的石塊上，向后滑了一下，重心不穩(wěn)，身子向后傾倒，完了。我害怕得緊閉著眼睛，腦子一片空白，只剩下恐懼。定神后，才發(fā)現(xiàn)父親在后面扶住了我。他一只手緊緊地抓住旁邊的植物粗枝，以保持重心平衡，另一只手則撐住我的背。我急忙仿照著父親扯住植物的`粗枝，順勢(shì)站了起來。我們不禁捏了把冷汗�！霸谙胧裁茨兀俊备赣H生氣地敲了敲我的腦袋。我?guī)p手巔腳地緩慢上前邁進(jìn)，回想剛剛那一幕，依然心有余悸。

　　經(jīng)過漫長的時(shí)光，我們終于登上了山頂。眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，享受著迎面吹來的山風(fēng)，神清氣爽。風(fēng)，吹走了之前的疲倦，留下了一份愜意。以居高臨下的角度來欣賞風(fēng)景，果真別有一番滋味。

　　再回頭看看那條布滿我們腳印的山路，正是我們努力前進(jìn)的印跡。人生何不是如此，每一步都要腳踏實(shí)地，稍有差錯(cuò)受路邊的誘惑影響就會(huì)摔倒。即使路再彎再陡，也要面對(duì)它，解決它，才能踏下成功的腳印。

腳印作文5

　　六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂，記載在憂傷，記載著一點(diǎn)一滴，伴隨著我一路走來。

　　記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張?jiān)嚲砟脗�(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會(huì)兒，我就做完了。心里想：這也太簡單了吧!這個(gè)一百分肯定沒有問題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

　　下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數(shù)字不是100，而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張?jiān)嚲恚�心中既后悔，又�?dān)心。

　　擔(dān)心的事情，總要發(fā)生的，想躲也躲不過。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見鄭老師微笑著問我：“這回考試，感覺如何？”我吞吞吐吐地說:“很……很不好，很……很后悔�！编嵗蠋熃又鴨枺骸罢业皆�因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的'紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“因?yàn)槟闾�驕傲了，總以為自己能拿高分�！甭犞�鄭老師教誨，我不禁覺得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已�！爸�前的成績僅僅代表你的過去，而不是現(xiàn)在”，老師接著說，“考得好，分?jǐn)?shù)高，切不可驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來說：“以后不能再這樣了�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。

　　人之行悠遠(yuǎn)，人之路慢慢�；厥壮砷L的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。

　　這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì)在記憶的長河里慢慢熔化。但是，它會(huì)令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績僅代表過去，不能因?yàn)槌煽兒枚�驕傲自滿，而應(yīng)該用它來激勵(lì)自己。

腳印作文6

　　白云下，沙灘上一串串腳印延續(xù)到天邊，由小至大�！�—題記

　　早春

　　四歲那年春天，天空很藍(lán)，白云點(diǎn)綴在湛藍(lán)的天空上，很美。

　　早晨，我獨(dú)自坐在院子中。小木椅下是長滿青苔的石板路，用手輕輕撫摸，一陣冰涼的感覺在指尖彌漫。陽光透過枝葉撒下，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我的狡辯，落在當(dāng)綠色的青苔上。

　　早春的寒意被陽光驅(qū)散，蝴蝶在花盆四周飛舞，白色的翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)，在陽光下泛出淡淡白光，似花，似霧。我忍不住抓起身旁捕蝶用的小網(wǎng)，起身追蝴蝶跑去。也許是早晨苔蘚上仍沾露珠，讓我滑倒在一旁，白色的裙子上染了一抹鮮艷的.綠色。一道白影從頭上飛過，我下意識(shí)地抓起小網(wǎng)狠狠一揮，再次重心不穩(wěn)，滑倒在布滿青苔的石板路上。不甘愿地扭過頭，身后的苔蘚一片狼藉，淺綠色的青苔上又幾個(gè)明顯的小腳印，看墨綠色印記，我不禁玩心大起，爬起身來使勁踩石板路上的青苔。不知過了多久，也不清楚滑倒了多少次，看從淡綠色變成墨綠色的石板路，由白色變成深綠色的裙子，一種滿足的感覺爬滿小小的心。

　　夏日

　　三年級(jí)的那個(gè)暑假，天很藍(lán)，也很干凈。最起碼，躺在沙灘上小小的我是這么想的。

　　那天下午的陽光不是很強(qiáng)烈，洋洋灑灑地照在沙灘上，讓沙灘鋪上了一層金色的朦朧。海風(fēng)吹拂，攜層層浪花向沙灘拍來。剛剛浪花朵朵的地方此時(shí)剩下的是深淺不一的腳印。仰頭，海鷗從天邊飛過，偶爾帶過幾聲歡鳴，從海面掠過。

　　海邊的貝殼上布滿了浪潮帶來的白色泡沫，像是一顆顆的珍珠。隨海風(fēng)的吹過，泡沫發(fā)出噼啪的聲音，與海浪的節(jié)奏交織成一首美妙的奏鳴曲。

　　跑累的我躺在沙灘上，任憑海風(fēng)吹起發(fā)絲，感受海邊略帶咸味的氣息，心中是一片開闊，沒有絲毫雜念。海風(fēng)輕拂，睡意朦朧……

　　秋夜

　　夜，靜悄悄地降臨了。我獨(dú)坐在陽臺(tái)外，看如水的月光，思緒不再平靜，泛起了層層漣漪。鄰居家傳來練琴的聲音，各種沒有節(jié)奏的音符劃過耳畔，似乎在為月光伴奏，構(gòu)成一種難以言訴的氣氛，心中沒來由地產(chǎn)生了對(duì)將來的迷茫。

　　秋風(fēng)輕拂，月下樹影凌亂，偶爾有枯葉從樹梢飄落，隨風(fēng)在空中打回旋，最終落在地上，深深印入我的心中。也許，我不該對(duì)自己的人生有何奢望，看那花開花落，閑時(shí)品品香茗，以此自終。

腳印作文7

　　人生如路，步步前行腳印個(gè)個(gè)；人生如路，穩(wěn)穩(wěn)前行時(shí)光匆匆；人生如路，回首前行成長點(diǎn)點(diǎn)。人生在路上，我們前行，一個(gè)個(gè)腳印，一次次成長。

　　堅(jiān)實(shí)的腳印——博覽群書

　　在書山上，我們尋找，我們積累，我們學(xué)習(xí)，我們攀登。頂著烈日，冒著寒風(fēng)，任它驕陽似火，寒風(fēng)刺骨，也不能撼動(dòng)我們分毫；寒來暑往，春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們以水滴石穿、永不言棄的精神努力著。知識(shí)就是力量，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是我們前行的基礎(chǔ)。

　　一步一步地，我們由懵懂小兒成長為豆蔻少年，及至弱冠，我們?cè)谙笱浪�中盡情地吸取著前行的力量。那堅(jiān)實(shí)的.腳印，是我們成長的基礎(chǔ)。

　　從容的腳印——沉靜似水

　　伴隨著刻苦的學(xué)習(xí)，我們的心在廣博的知識(shí)海洋中滌蕩。躁動(dòng)漸漸褪去，我們變得愈加沉穩(wěn)。面對(duì)道道難題，我們不再抓耳撓腮，而是試著讓自己平靜下來，仔細(xì)思考。心一旦靜下來，思路就開闊了，難題也迎刃而解。同樣地，對(duì)于生活中遇到的許多不如意的事，當(dāng)我們能夠真正地沉靜下來，以從容不迫的心態(tài)去面對(duì)它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事情終會(huì)過去。

　　一步一步地，我們將浮華褪去，讓心靈安靜下來，在人生之路上前行、成長。那從容的腳印，是我們成長的橋梁。

　　理智的腳印——謹(jǐn)言慎行

　　心靜則世事清明，正誤洞悉。接著，我們更應(yīng)以理智自控的情緒，客觀看待世間的萬事萬物。千百年來，“三思而后行”都提示著我們要全面地考慮問題，避免片面和偏執(zhí)。與人口角，我們會(huì)理智地息爭(zhēng)，而不是為了爭(zhēng)一時(shí)之氣而兩敗俱傷；長輩訓(xùn)斥，我們會(huì)反思已過，而不是一味頂撞。只有讓靜心明事后的理智駐扎心中，才能做到不驕不矜，不卑不亢，謹(jǐn)言慎行，舉無遺過。

　　一步一步地，以往的沖動(dòng)漸無蹤跡，取而代之的是一個(gè)嶄新的理智的自己。在人生之路上，我們到達(dá)了一個(gè)新的境界。那理智的腳印，是我們成長的見證。

　　人生如路，成長在路上，步步腳印依稀存在，恍惚若昨日；

　　人生如路，成長在路上，萬千苦樂留存心中，無畏看明天；

　　人生如路，成長在路上，美好時(shí)光靜靜流過，無悔向前進(jìn)。

　　人生之路，我們悠然前行，成長在路上，風(fēng)景在路上！

腳印作文8

　　很多時(shí)候，我都一個(gè)人發(fā)呆，回顧著成長之路的一點(diǎn)一滴。

　　小時(shí)候，我一直渴望著長大，渴望像大人一樣可以買許多自己喜歡的東西，可以暢通無阻地穿梭在這個(gè)世界，想去哪兒就去哪兒。直到某天我步入了該長大的年齡才明白小時(shí)候的童真是多么難能可貴。

　　人總是這樣自相矛盾。

　　在成長的過程中，有些人就會(huì)慢慢迷失在這條道路上。許多壞東西就會(huì)出現(xiàn)：早戀，抽煙，喝酒，夜不歸宿，厭學(xué)等等有很多，當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些，你就會(huì)變成家長眼里的“壞孩子”，老師眼中的“壞學(xué)生”，人們口中的“不良少年”。一個(gè)個(gè)正值花季的少年為什么會(huì)變成這樣？或許是被人慫恿，或許是自外界的沖擊，生活的壓力，很多原因我們都不得而知，現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，人們往往相信一些表面看到的東西卻忽略了內(nèi)心。成長到底是什么？許多年后我還是無法回答這個(gè)問題。

　　或許曾經(jīng)一段歲月中我也在成長之路迷失過。遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)想到放棄。遇到一些人一些事就會(huì)被受影響，那時(shí)，因?yàn)橐恍┘彝サ脑�因，父母因�(yàn)楣ぷ髅��?duì)我鮮有關(guān)心，使我封閉在自己的空間里，我漸漸學(xué)會(huì)了一些壞孩子才會(huì)的東西，我抽煙，我愛玩，我喝酒，但當(dāng)他們意識(shí)到我這些行為似乎一切都晚了，我因?yàn)檫@些問題跟他們吵架，甚至嚴(yán)重的話還會(huì)拳打腳踢。我討厭學(xué)校這種地方，所以我不愛學(xué)習(xí)，中考過后連一所外地的住宿學(xué)校讀書，為此一個(gè)暑假我們幾乎都在吵架。

　　來到這所學(xué)校已經(jīng)一年多了，結(jié)識(shí)了很多朋友，在聊天中聽到他們來時(shí)和現(xiàn)在的變化的時(shí)候我漸漸清晰了對(duì)成長的意義。有很多像我一樣的人還有比我更壞的人，他們現(xiàn)在成熟了穩(wěn)重了懂事了，我明白我也應(yīng)該改變了。

　　闊別幾個(gè)月之后回到家中，看著爸爸落寞的背影，還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，我發(fā)現(xiàn)你老了。當(dāng)你辛辛苦苦賺錢想讓我讀好書的`時(shí)候，我卻在浪費(fèi)光陰；當(dāng)你心心念念我的時(shí)候，我卻讓你傷心；當(dāng)我看見你那白發(fā)的時(shí)候，我知道了成長的意義，明白我該長大了。

　　成長的道路還很多，每件事情遇到的每個(gè)人都會(huì)帶到我們一些道理讓我們明白。你要學(xué)會(huì)感悟，一步一腳印，一步一人生，看看每一步，你回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的多離譜。

　　該成長了，該長大了，別做讓自己后悔的事。

腳印作文9

　　黃黃的土地上印著深深的腳印，腳印里埋藏著父親的血汗，也裝滿了他的愛。

　　小時(shí)候，我常常坐在父親的肩上，父親是拉車的牛，馱著兒子不停地勞動(dòng)。有一次，聽說鄰鄉(xiāng)有一個(gè)很難得的戲班子來演出，我硬要父親背我去那里看戲，父親說：“咱家里活多，等閑的`時(shí)候再帶你去好不好？”我哭鬧著硬要父親背我去。父親沒招，只好帶我去，父親背了我大約有半里路，我硬嚷嚷著要自己走。父親說：“不行，你還小，走不動(dòng)�！蔽宜阑畈煌�意，硬是從父親的背上滑了下來，走了不到一里路，我又嚷著要父親背。父親說：“你這個(gè)犟嘴，不行了吧！來吧，我背你！”爬上父親的背上，我忽然望見父親身后那深深的腳印，我握著小拳頭，心中暗自發(fā)誓：再不讓父親背我了。

　　在田里干活時(shí)，我看見我家?guī)纵呑邮褂眠^的作為治家寶的犁頭也出現(xiàn)在父親的肩頭，就說：“還是把犁頭放在牛身上，讓牛馱著吧。”父親說：“牛也干了一天的活了，還是我來扛吧�！蔽屹�氣地說：“那我來扛吧�！备赣H說：“傻孩子，你還小，扛不動(dòng)�！蔽以嚵藥状�，果然扛不動(dòng)，我說：“爹，等我長大了，我一定替你來扛犁，你呢就像我這樣走路；我來扶犁時(shí)，你就像我這樣坐著�！备赣H說：“傻孩子，長大以后你就不用扛犁了，你一定要好好學(xué)習(xí)，到將來，再也不用耕種這黃土地了！”

　　上初中的時(shí)候，我看見許多同學(xué)穿得花花綠綠，又是西服又是皮鞋，而我是一副寒傖樣，我羨慕極了，同時(shí)心里又非常難過。漸漸地，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：輟學(xué)！于是，我收拾東西回家了，向父親哭訴了原因。父親語重心長地說：“孩子，咱是窮人，但人窮志不窮。你好好上學(xué)，用功讀書，將來考個(gè)好大學(xué)，這些東西將來會(huì)有的。”

　　此后，我發(fā)現(xiàn)父親出了趟遠(yuǎn)門，好幾個(gè)月都沒回家。回來時(shí)，給我?guī)Я艘惶孜鞣�，這時(shí)我才知道，父親這幾個(gè)月一直在城里打工，拉砂石、砌高墻，有時(shí)連中午飯都吃不上，就是想掙錢為我買套西服。每當(dāng)我拿起這件西服，我就覺得那上面印滿了父親大大的腳印。

　　我看著父親那早已被兒子和犁頭壓彎的背，心里有說不出的悲傷。我唯有以優(yōu)異的成績安慰父親那顆勞累的心，安慰那犁不完的黃土地！我終于考上了縣級(jí)一流高中，父親那被黃土侵蝕的臉上終于露出了開心而充滿了希望的笑。

　　父親把我送到縣里，又回去耕作那幾畝貧瘠的土地，上面印著父親那深深淺淺的腳印，腳印里面裝滿了北方農(nóng)民的惆悵，也裝滿了父親一生的心血。

腳印作文10

　　貓——一種有靈氣的生物。它的天真，可愛無動(dòng)物能比，它那嬌嫩的聲音，仿佛激起你的童心。

　　幾年前，我家領(lǐng)養(yǎng)了一只小貓，它擁有一身潔白的大衣，一雙古靈精怪藍(lán)寶石般的雙眼，一個(gè)粉嫩嫩且嗅覺靈敏的小鼻子，一對(duì)類似于順風(fēng)耳的小耳朵。

　　我一見到它，便愛不釋手。這小家伙也一個(gè)勁兒朝我手里鉆，還一直喵~喵~的叫。我便給它起名為喵喵。

　　第二天，喵喵早早的起了床，爬上窗戶，美美的伸了一個(gè)懶腰，然后開始認(rèn)認(rèn)真真的洗起了“臉”，只見它先舔了舔自己的前爪，然后開始在臉上“洗”了起來。

　　洗完臉之后的喵喵朝窗里看，早已睡醒的我趕緊閉上雙眼裝睡。這時(shí)，喵喵急了，只見它在窗戶上又抓又撓，似乎想要我起床陪它玩。這時(shí)，我已經(jīng)笑場(chǎng)了，因?yàn)檫鬟鞯呐e動(dòng)太可愛了。我趕緊拉開窗戶，把喵喵抱了進(jìn)來放在手里，不肯放手，仿佛是一個(gè)人得到了珍寶一般。而喵喵也在我手里賣乖，一直撒嬌。

　　就這樣，喵喵成了我生活里不可缺少的一部分。我們一起吃飯，洗澡，玩�！�…

　　時(shí)光飛逝，我已踏進(jìn)中學(xué)的校門，隨著課程的增多，我和喵喵的關(guān)系變得淡了。以前，我一放學(xué)，喵喵便迎頭撲過來，仿佛歡迎我的歸來。而現(xiàn)在，我一放學(xué)回來，喵喵只是瞅瞅我，有時(shí)沖我撒撒嬌，不過，沖我撒嬌的次數(shù)很少，這使我很失落。

　　周末，我早早寫完作業(yè)，便計(jì)劃著和喵喵恢復(fù)一下之前的關(guān)系。我準(zhǔn)備拿吃的誘惑它，等它吃東西時(shí)，將它抱起來，好好的玩一下，說不定，它就又喜歡我了呢！可是，結(jié)果居然是喵喵不上當(dāng)。我只好用第二個(gè)辦法了，我在它睡覺時(shí)，悄悄地走了過去，可我一蹲下，它便醒了，雖然它讓我摸了幾下，可沒一會(huì)兒，它便跑走了。

　　我急忙的去問媽媽喵喵怎摸了，媽媽說，喵喵可能太老了，沒有活力了，所以不愛動(dòng)，不愛叫。聽到這，我激動(dòng)的問媽媽，喵喵會(huì)離開我嗎？而媽媽說，喵喵已經(jīng)太老了，不知哪天就會(huì)離開我們的.。媽媽剛說完，我的眼淚就像控制不住一樣，流了下來……

　　第二天天亮，嚇了一場(chǎng)雨，這一場(chǎng)雨仿佛我昨天的心情，那么傷心。

　　這時(shí)，我想到了喵喵，便趕緊穿上衣服，穿上拖鞋，走了出去。我走到了喵喵的小窩前，整個(gè)人定住了，喵喵不見了，留下的只有一行腳印，一直通向遠(yuǎn)處。喵喵去哪了？

　　我找了一上午，都沒有找到，直到第二天，喵喵也沒回來，我的雙眼慢慢的變模糊了，直到豆大的淚滴落下來，這時(shí)，我已經(jīng)明白了，喵喵永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，因?yàn)樗�去了另一個(gè)世界。

　　只給我留下了一行腳印……

腳印作文11

　　又是秋季，又一個(gè)生日。

　　走出飯店，逃離喧鬧的派對(duì)，踩著樹影向前走，終于在一棵大樹下停了下來�；仡^望去，路上留下了一串串腳印，正慢慢被落葉填滿；向上看，飯店的燈光依舊溫馨，充盈著親友的關(guān)愛，記載著人們的歡聲笑語。微風(fēng)吹起，秋獨(dú)有的落葉瞬間熠熠生輝，打著旋兒，拼湊出不一樣的腳印……

　　這一年，我兩歲，已過了學(xué)習(xí)走路、呀呀學(xué)語的時(shí)代，是媽媽，每逢節(jié)假日，不顧已勞累了一個(gè)星期的身體，陪我在院中曬太陽、玩耍。那時(shí)我真的是好小啊！走路還不是特別穩(wěn)。媽媽盡管不高，還需將腰彎的很低很低，保護(hù)著我。直到現(xiàn)在媽媽的腰經(jīng)常疼，或許我就是罪魁禍?zhǔn)啄兀‘?dāng)時(shí)我又很不聽話，總想到處走。而在草地中，走幾步路，總要摔一跤。媽媽總是很心疼地將我抱起來，輕輕拍拍我身上的土，故作生氣地說：“小調(diào)皮，哎……�！蔽夷兀�或許還不太會(huì)表達(dá)自己的完整意思吧，傻呵呵地把嘴一咧，含糊不清地叫聲“媽媽”。媽媽這時(shí)總是充滿愛憐地看著wo。

　　草地中留下了多少大大小小，深淺不一的腳印，那腳印中，盛滿了媽媽的愛。

　　這一年，我六歲，正是“光著腳，沒有鞋穿也幸�！钡臅r(shí)代。童年的`風(fēng)鈴，叮叮咚咚，每天拉著爸爸東跑西跳，任汗珠將快樂的腳印填滿。在泥土中，爸爸先踩一個(gè)大腳印，我再模仿爸爸的動(dòng)作，小心翼翼地在爸爸的大腳印中踩一個(gè)小腳印，于是，我看著這樣的杰作，便陡生出一種幸福，一種滿足，對(duì)未來充滿了無限的遐想。

　　爸爸的大腳印中透出一種成熟，而我的呢？更多的是天真與淘氣。小小的手縮在爸爸大大的、寬厚的手掌中，踩著小小的腳印，高興地回家了。那腳印中，盛滿了爸爸的愛。

　　這一年，我十歲了，此時(shí)肩上還沒有過于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，于是每逢放假，總愛去親朋好友家串門，享受快樂美麗的每一天。在親朋好友家中，留下了我的腳印，留下了我們之間的愛。

　　今年，我十四歲了，在靜謐的夜晚中，在大樹的擁抱下，回顧過去的腳印，雖然有汗水與淚水，但幸福與快樂永遠(yuǎn)是主旋律。過去的腳印因?yàn)閻鄱�顯得美麗，因?yàn)閻鄱�使我快樂。那么，將來的，�?yīng)該會(huì)更充實(shí)，愛的腳印將伴我一直成長。

　　我祈禱，未來的人生路，仍要像從前一樣，愛的腳印永遠(yuǎn)伴我前行。

腳印作文12

　　故鄉(xiāng)是回憶的沉淀，是心靈的寄托，是靈魂的港灣�！�—題記

　　飄風(fēng)，灑雨。一路泥濘，一串腳印。是落葉的飄零，是歲月的殘留，一切都慢慢的彌漫在這片充滿氣息的泥土里，颯颯地風(fēng)帶著絲絲的寒意，掀起層層記憶，寒徹心扉，那斑斑駁駁的曲折痕跡，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜回憶，那是是非非的塵世煙朵，曾幾何時(shí)，我在這片土地里靜靜的成長，聆聽春暖花開的愜意。

　　故鄉(xiāng)——那個(gè)詩情畫意的地方。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝灑落枝頭，那紛紛飛舞的可是蝴蝶？層層疊疊，清脆優(yōu)美，那圓潤的水珠似一顆顆晶瑩碧透的珍珠，折射著美麗的光芒，勾起我無限的想念，不時(shí)憶起孩童那純潔的歲月，在那寬闊的路上，顫巍巍的等著走路，在那潔亮的河水里，歡愉的游玩嬉戲，在那整齊的教室里，快樂的汲取智慧之光，這一切的一切仿佛就是昨天，那么地清晰。

　　故鄉(xiāng)——那個(gè)夜夜夢(mèng)回的地方。

　　故鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，承載著歷史的余跡，印刻著曾經(jīng)的過往。就在如鏡的河流里，就在歲月的裂縫上，就在那一片青青的記憶上。冬天走了，腳印沒了。春天，是新的腳印，腳印可以是隨風(fēng)飄逝的，但根是逝不去的，它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的簇簇菊香里，在茸茸的草絲縫隙里，在悠悠的溪水間，在那飄逸迷幻的云彩間，故鄉(xiāng)的背影是永恒的美麗，就像記憶那么忠貞，那么堅(jiān)韌，在游子的`心中，在魚尾紋的最深處。

　　就是那一處留下記憶腳印的故鄉(xiāng)哪，從樹叢中繞出來，從草地上站起來，淹沒在花叢中的幾瓣葉片中，但嵌入大地的幾行詩，在歲月中流唱，留下靈魂，留下美麗，留下春天般的暖陽，留下歲月中永恒的絕響。

　　那串腳印，那處故鄉(xiāng)，那段記憶，就如我一樣，走得纏綿悱惻，走得坎坷艱難。我知道，這是無法把握的，因?yàn)槲液湍_印都把記憶丟了，把記憶丟在了故鄉(xiāng)。其實(shí)，只要我尋著那腳印尋去，我就會(huì)找到我的故鄉(xiāng)，我的快樂，還有那青春的足跡，但那已不再可能一切重頭再來，走著……走著……走到那串腳印的盡頭，終于明白，故鄉(xiāng)一直與腳印連在一起，不分離，而記憶卻深深地埋在了我的心底，永遠(yuǎn)流長，飄遠(yuǎn)。

　　我的故鄉(xiāng)，我的腳印，我的記憶請(qǐng)安靜地滯留在無云的天際中吧！

腳印作文13

　　無垠的大漠下遍布著夕陽的余暉，深淺不一的腳印綿延而又執(zhí)著的伸向遠(yuǎn)方，這是駱駝?dòng)靡懔Ρ称鸬纳�命的航程�?/p>

　　無言語獨(dú)上西樓月如鉤下的望眼欲穿，我們生命的腳步就在這一聲一息中悄然走過，有平坦，也有泥濘。

　　依稀記得與父親在校離別的那一刻，不高的身軀漸漸消失腳步卻擲地有聲。那一刻，家的重要如磐石般向心中刻下永不磨滅的印記。我們不斷地從家里開，又不斷的回首著家鄉(xiāng)，這朝夕回首間，我越來越感受到，其實(shí)生命的腳印就是以家為中心擴(kuò)大開來的同心圓。你不斷地為你的夢(mèng)想中的親情努力，在你疲憊或成有一事時(shí)回家，在親人的鼓勵(lì)下你又一次在回首中走向更遠(yuǎn)的方向，我們所努力的一切，就是一家為根基的樹越扎越深，枝葉越翻越茂。

　　曾幾何時(shí)，與身年在異鄉(xiāng)的大哥在節(jié)日的來臨時(shí)上網(wǎng)互聊，我們只能在眼前屏幕中相互望著對(duì)方卻又無法與現(xiàn)實(shí)中相見的那孩子能夠乞憐的眼神，那種眼神我不會(huì)忘記。他要我珍惜在家的每一刻，其實(shí)生命中最重要的東西就是你平凡的每一瞬間。那一刻，我感動(dòng)，因?yàn)槲覀兂�越了時(shí)間與空間的差異，心靈共同走在了一起。在這共同祝福的'時(shí)刻，我越來越感受到，其實(shí)生命的腳印更多的是以家為根基的穩(wěn)重，你無法感觸與他握手，他卻能讓你的腳印更加穩(wěn)重堅(jiān)定。

　　遙望天空云卷云舒，就如生命的腳印或深或淺，或擴(kuò)大或窄小。我們共同走在這個(gè)人是，為自身的未來不斷創(chuàng)造，我們都共同擁有著同生命一樣重要的東西，我們的腳印一直向前蜿蜒，對(duì)家的親情卻越來越濃。

　　我們總會(huì)有一顆疲憊的心靈，我們需用親情幫助我們?nèi)サ暨@心靈之上的塵土，他給與我們以力量。當(dāng)我們稍稍怠慢時(shí)，當(dāng)我們?nèi)耸莾傻K無法行通時(shí)，這種力量會(huì)催使我們調(diào)整腳步，向前闊首。這便時(shí)親情的力量，神奇又偉大。

　　我們回首曾經(jīng)走過的日子，發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活就是這樣在重復(fù)地顯現(xiàn)，我們不斷地從家走向遠(yuǎn)方，又從遠(yuǎn)方跋涉回家，在這不斷的重復(fù)中，我越來越感受到，其實(shí)生命的腳印就是一家為中心擴(kuò)大開來的同心圓，在與親人的幾世同堂中，讓腳印更加穩(wěn)重，堅(jiān)定……

腳印作文14

　　白云下，沙灘上一串串腳印延續(xù)到天邊，由小至大。

　　——題記

　　早春

　　四歲那年春天，天空很藍(lán)，白云點(diǎn)綴在湛藍(lán)的天空上，很美。

　　早晨，我獨(dú)自坐在院子中。小木椅下是長滿青苔的石板路，用手輕輕撫摸，一陣冰涼的感覺在指尖彌漫。陽光透過枝葉撒下，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我的狡辯，落在當(dāng)綠色的青苔上。

　　早春的寒意被陽光驅(qū)散，蝴蝶在花盆四周飛舞，白色的翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)，在陽光下泛出淡淡白光，似花，似霧。我忍不住抓起身旁捕蝶用的小網(wǎng)，起身追著蝴蝶跑去。也許是早晨苔蘚上仍沾著露珠，讓我滑倒在一旁，白色的裙子上染了一抹鮮艷的綠色。一道白影從頭上飛過，我下意識(shí)地抓起小網(wǎng)狠狠一揮，再次重心不穩(wěn)，滑倒在布滿青苔的石板路上。不甘愿地扭過頭，身后的苔蘚一片狼藉，淺綠色的青苔上又著幾個(gè)明顯的小腳印，看著墨綠色印記，我不禁玩心大起，爬起身來使勁踩著石板路上的`青苔。不知過了多久，也不清楚滑倒了多少次，看著從淡綠色變成墨綠色的石板路，由白色變成深綠色的裙子，一種滿足的感覺爬滿小小的心。

　　夏日

　　三年級(jí)的那個(gè)暑假，天很藍(lán)，也很干凈。最起碼，躺在沙灘上小小的我是這么想的。

　　那天下午的陽光不是很強(qiáng)烈，洋洋灑灑地照在沙灘上，讓沙灘鋪上了一層金色的朦朧。海風(fēng)吹拂，攜著層層浪花向沙灘拍來。剛剛浪花朵朵的地方此時(shí)剩下的是深淺不一的腳印。仰頭，海鷗從天邊飛過，偶爾帶過幾聲歡鳴，從海面掠過。

　　海邊的貝殼上布滿了浪潮帶來的白色泡沫，像是一顆顆的珍珠。隨著海風(fēng)的吹過，泡沫發(fā)出噼啪的聲音，與海浪的節(jié)奏交織成一首美妙的奏鳴曲。

　　跑累的我躺在沙灘上，任憑海風(fēng)吹起發(fā)絲，感受著海邊略帶咸味的氣息，心中是一片開闊，沒有絲毫雜念。海風(fēng)輕拂，睡意朦朧……

　　秋夜

　　夜，靜悄悄地降臨了。我獨(dú)坐在陽臺(tái)外，看著如水的月光，思緒不再平靜，泛起了層層漣漪。鄰居家傳來練琴的聲音，各種沒有節(jié)奏的音符劃過耳畔，似乎在為月光伴奏，構(gòu)成一種難以言訴的氣氛，心中沒來由地產(chǎn)生了對(duì)將來的迷茫。

　　秋風(fēng)輕拂，月下樹影凌亂，偶爾有枯葉從樹梢飄落，隨著風(fēng)在空中打著回旋，最終落在地上，深深印入我的心中。也許，我不該對(duì)自己的人生有何奢望，看那花開花落，閑時(shí)品品香茗，以此自終。

腳印作文15

　　在徘徊的路上，我會(huì)留下深思的腳印，在成功的路上，我會(huì)留下喜悅的腳印，只有不斷的探索與追尋，路才永無止境，身后是深深的腳印，前方便是成功的朝陽，不必猶豫顧盼，只需奮力前行，而這深深的腳印也會(huì)伴我一路前行。

　　成長本來是一個(gè)很漫長的過程，而在這條路上，也必須留下這深深的腳印，方才能從幼稚走向成熟大膽，從怯弱走向勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　立冬已過了幾天，天氣漸漸有了幾分寒意，從小就體弱多病的我，只能穿著肥大的夾襖，看著小伙伴們愉快的打雪仗，我就像沒被天使親吻過的孩子，與任何情景都似乎挨不著邊，我只能無聲地哭泣著，默默地抹掉那像掉了線的珠子似的眼淚，看著早已玩膩的玩具，難道我只能呆在這家里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩子嗎？

　　次日，聽聞山上的梅花開了，美麗無比，可是那山高，天冷，只有意志堅(jiān)定的人才能登上，一睹它那美麗的真容，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我便下定決心，登山看梅，證明自己……

　　背著自己的家人，什么也沒拿便草草上路登山了。開始時(shí)，我并沒有什么感覺，在這雪中看梅，豈不極好，像模像樣地一步一步登起山來，可才登到還沒有一半時(shí)，天氣突變，雪花頓時(shí)飄了起來，氣溫陡降，鼻涕橫流，吹得我睜不開眼，抬頭望去，是一望無際的山路，心中不禁想打退堂鼓，“下去吧，這花年年有，不愁這一年的”可我又回想曾經(jīng)的怯弱，又鼓足了勇氣：“我不能退縮，一定要成功！”

　　便又踏上了這條屬于我的`成功之路。

　　大雪紛飛，只見一個(gè)瘦弱的身影在大雪中孤獨(dú)的走著，可是他卻毫不退縮，擦掉頭上的雪花，他的身后留下了一排排堅(jiān)定的腳印，他堅(jiān)定地告訴自己，不成功一定不退縮！

　　一定要看見那屬于自己的成功……

　　又走了不知多久，我眼前一亮，一點(diǎn)點(diǎn)的淡紅映入我的眼簾，前方一片片梅花在白雪的映襯下顯得更加鮮艷、精神。一叢叢，一簇簇，疏密有致的挨著，它們并不高，卻精神抖擻、精神煥發(fā)，一些小雪花在花上跳躍，親吻，飛舞，花朵并不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲的退縮倦怠之意，清香襲人，一個(gè)男孩子在雪中癡迷的望著，而在那一條鋪滿雪的路上的一個(gè)個(gè)深深的腳印，早已印進(jìn)了他的心里了。

　　只有我自己知道，這每一個(gè)深深的腳印都是希望，是力量，那一刻，我仿佛覺得自己長大了！

　　多年之后，我擺脫了身弱體虛，健康地成長，如果說我的生命是一張畫卷，那這一個(gè)個(gè)深深的腳印便是其中的畫龍點(diǎn)睛之筆吧！

【腳印作文】相關(guān)文章：

以腳印為話題的作文600字 腳印10-15

[成長的腳印作文]奧運(yùn)的腳印作文07-15

腳印初中作文10-19

腳印的高中作文09-02

關(guān)于腳印的作文09-01

腳印優(yōu)秀作文08-22

人生的腳印優(yōu)秀作文03-20

成長的腳印優(yōu)秀作文08-04

成長腳印作文07-22

成長的腳印作文09-04