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蘆葦_350字_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蘆葦_350字_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘆葦_350字_小學(xué)作文1
我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦，因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力和奉獻(xiàn)精神。去年的寒假，我回到了故鄉(xiāng)——黃梅。
在那里，我常和小伙伴們一起去玩耍，一起去小河邊打“水仗”……小河邊的春天是生機(jī)勃勃的.。為什么？因?yàn)樘J葦在傳遞著春天的信息。下過(guò)幾場(chǎng)春雨，蘆芽便忽地長(zhǎng)高了，變成了亭亭玉立的蘆草，長(zhǎng)著幾片可愛(ài)的葉子。蘆葦在春末夏初的時(shí)候便長(zhǎng)出了花，它的花小得可憐，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢！到了端午節(jié)，家家都要摘葦葉包粽子。整個(gè)村里充滿了煮蘆葉的清香，空氣仿佛也被熏醉了。這時(shí)，我們便也摘下葉子，揀寬的做蘆葉船，讓它在小河里揚(yáng)帆；揀窄一些的卷蘆哨。蘆哨能吹出清脆悅耳的曲子，使人心曠神怡。
蘆葦?shù)挠猛竞芏�。大至造紙，小至燒火取暖。沒(méi)有它，故鄉(xiāng)的冬天將格外寒冷，而春天也不可能生機(jī)勃勃。我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)蘆葦頑強(qiáng)的生命力，我愛(ài)蘆葦?shù)姆瞰I(xiàn)精神，我更愛(ài)蘆葦?shù)哪瑹o(wú)聞！
蘆葦_350字_小學(xué)作文2
假如，我是一株蘆葦，那我的生活會(huì)怎樣？我閉上眼，開(kāi)始想象……
我是一株生長(zhǎng)在一條不寬的小河邊新生的蘆葦，從小，我便與一叢兄弟姐妹們長(zhǎng)在一起，聽(tīng)他們與風(fēng)嬉笑打鬧。
一天，我醒得很早，看見(jiàn)了讓我震撼的一幕：太陽(yáng)起床了！它在對(duì)面的小山上打了個(gè)滾，一點(diǎn)一點(diǎn)地站起來(lái)，四周的一切籠罩在金色的薄霧中。天上的云霧不斷變化著色彩，像孩子似地奔跑在太陽(yáng)周?chē)�。這樣的快樂(lè)，這樣的溫暖，趕走了夜的陰冷，留下了新的一天那無(wú)盡的生機(jī)。啊！讓我無(wú)比敬愛(ài)的太陽(yáng)是這樣開(kāi)始新的一天的！我不禁感嘆太陽(yáng)的偉大，太陽(yáng)的美麗。
太陽(yáng)越升越高，越升越高，越來(lái)越高，我不禁低下頭，躲開(kāi)這刺眼的光芒。小心地睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)河水也用“金色”的`水面同我打招呼，使整片河面閃動(dòng)著生命的光澤。
我不禁想起自己剛出生的那一天。溫暖的春風(fēng)為我吟唱著一首首美好的小詩(shī)，和煦的陽(yáng)光為我點(diǎn)燃生命之火。一群美麗的如天使一般的白鷺緩緩飛向天空，向朝陽(yáng)，飛翔著，在天空中歡叫著，嬉戲著。我笑了，從心底里感謝大自然的美妙，感謝它在我出生的第一天帶給我這樣的震撼，讓我體會(huì)到了：活著，就要像太陽(yáng)一樣，燃燒著自己，服務(wù)著別人！
啊，大自然，我多么地愛(ài)你��！愛(ài)你的氣勢(shì)磅礴，愛(ài)你的無(wú)私奉獻(xiàn)！啊，真希望我是一株蘆葦……
假如，我是一株蘆葦……
蘆葦_350字_小學(xué)作文3
秋天是個(gè)美好的季節(jié)。而我覺(jué)得秋天中最美麗的還是那蘆葦蕩。
初看上去，那蘆葦蕩白茫茫一片，似乎是三九天的鵝毛大雪，第一眼就深深地震撼了人心。至于莖和葉，已經(jīng)淹沒(méi)在了一片白色之中。蘆葦蕩像一條天路，一直隨著河流延伸到藍(lán)天邊上。碩大松軟的蘆花，簡(jiǎn)直是漫無(wú)邊際地開(kāi)放在藍(lán)天下，而此時(shí)，河流只不過(guò)成了它的陪襯。
再走近它，細(xì)細(xì)觀摩一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這蘆葦還分兩種。一種蘆花是一穗兒一穗兒的，像維吾爾族姑娘頭上的小辮兒，又像一桿馬鞭，鞭策的是秋天前行的腳步。摸上去，竟還有絲綢般光滑柔軟的.質(zhì)感。在陽(yáng)光下亮得耀眼。另一種就低調(diào)一些，像是一團(tuán)一團(tuán)的棉花，摸上去也像棉花一樣蓬松。風(fēng)吹過(guò)，蘆花們都跳起了團(tuán)體舞，低頭，彎腰，制造出潮水一般的情景。其中有幾個(gè)個(gè)子特別高的，擺動(dòng)的幅度也特別大，那應(yīng)該就是領(lǐng)舞的吧。秋風(fēng)的“颯颯”聲，鳥(niǎo)兒的“喳喳”聲和蟲(chóng)兒的“嚯嚯”聲是最好的伴奏。
在欣賞的同時(shí)，我也不免為之有些傷感。瞧它們的葉子，已經(jīng)有些泛黃、枯干，再?zèng)]有了夏日翠綠的生機(jī)，像一個(gè)壯年人慢慢地步入了暮年。而它們，卻用最后的精力開(kāi)出了這蘆花，也許它們想在最后結(jié)束平凡，創(chuàng)造奇跡吧。
哦，我愛(ài)秋天的蘆葦蕩！
蘆葦_350字_小學(xué)作文4
蘆葦塘，很美很美，讓人不知不覺(jué)便進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的境界。就讓我來(lái)介紹一下春天、夏天、秋天、冬天的蘆葦塘吧。
在一片森林旁，有一個(gè)清澈見(jiàn)底的蘆葦塘。蘆葦又大又圓，像一個(gè)玉盤(pán)。荷花也醒了，綻放出了它那美麗的笑容，那粉嫩粉嫩的花瓣猶如一位嬌小柔弱的小姑娘。池塘的一周有許多蘆葦，一陣清涼的微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦正搖擺著身子，翩翩起舞。突然，一條小魚(yú)躍出水面，好像要和我們打招呼，蘆葦正保護(hù)著池塘。
春天，蘆葦塘里的一群小魚(yú)在玩游戲，那鱗片銀光閃閃的，真漂亮！旁邊的柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子如仙女一般，太美了！荷葉一時(shí)也露出了水面，就像一個(gè)圓盤(pán)浮上了水面。春天的蘆葦塘是深綠色的。
夏天的蘆葦塘是淺綠色的，一縷縷陽(yáng)光從茂密樹(shù)林的縫隙中直射下來(lái)，五彩繽紛的，真美。照在池塘里可就更加美麗了！旁邊的大樹(shù)揮動(dòng)著小手，非常熱烈地歡迎著我們，真是一番別有風(fēng)趣的景象！
秋天的蘆葦塘是黃色的.。我喜歡秋天，果子豐收了，蘆葦塘變得平靜起來(lái)了。抬頭仰望天空，是那么藍(lán)，那么耀眼。小蘆葦直起了腰，黃色的身子很嬌小，但它還是很有勇氣的！這才是秋天的味道啊！
冬天的蘆葦塘是湛藍(lán)色的，我用手摸了摸池子里的水，冰冰涼涼的，真舒服�。∵@就是冬天。
蘆葦塘真迷人，池塘的顏色真是豐富多彩�。÷�(tīng)了這些，你們應(yīng)該對(duì)蘆葦塘有了更深的印象了吧！
蘆葦_350字_小學(xué)作文5
蘆葦，水邊很常見(jiàn)，在公園湖水邊，在浩浩江水邊，在陡坡山崖邊，都會(huì)有它的身影。每當(dāng)看到這普通的植物，我就會(huì)想起故鄉(xiāng)的蘆葦塘。
故鄉(xiāng)的蘆葦塘，是一個(gè)小小的池塘。一到夏天，整個(gè)池塘被蘆葦環(huán)繞，微風(fēng)一吹，蘆葦隨風(fēng)搖擺，守衛(wèi)著這片小小的水域。蘆葦叢中不時(shí)有飛燕飛過(guò)，忽高忽低，給小鄉(xiāng)村增添了風(fēng)景，這小小的淺淺的水塘就是我們孩子的樂(lè)園。
樂(lè)園里趣事多，我們常常做的事就是著捉迷藏，藏在密密的蘆葦叢里，高的`低的粗的細(xì)的葦桿，就是我們的屏障，常躲過(guò)“敵人”的搜尋。無(wú)趣時(shí)我們便打起了水仗，你潑我，我潑你，你叫我喊，笑聲在蘆葦叢里飄起，飄過(guò)了小村莊，飄過(guò)了我們的童年……
在蘆葦塘里，我最感興趣的是悄悄撿鴨子蛋，每次看見(jiàn)鴨子成群結(jié)隊(duì)地出去覓食，我便跑去蘆葦叢里找蛋，瞧見(jiàn)水里隱隱約約白色東西一閃，我把手伸進(jìn)水里，一摸就是一個(gè)蛋，再摸又是一個(gè)蛋，讓我竊竊暗喜。不過(guò)事后，我“竊”來(lái)的蛋奶奶都是要還給鴨主人。
當(dāng)傍晚來(lái)臨時(shí)，村子里炊煙升起，各家奶奶喊孩子們回家吃飯了。到了晚上，池塘安靜了，村莊也安靜了，西風(fēng)吹來(lái)，蘆葦搖擺，搖啊搖，搖進(jìn)了我的夢(mèng)里。
以后，每當(dāng)看到蘆葦叢，我就想起小時(shí)候故鄉(xiāng)的蘆葦塘。
蘆葦_350字_小學(xué)作文6
我曾看到過(guò)那參天的大樹(shù)，看到過(guò)那遼闊的大草原，領(lǐng)略過(guò)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景象，也曾看到過(guò)那洶涌的波濤……這些都曾使我贊嘆不已。但我到長(zhǎng)江邊看到的滿岸的蘆葦，卻被它給迷住。
春天，一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，它冒出了新蘆葦尖，像一根根豎起的鐵釘。夏天，每根蘆葦從桿到葉子都鮮綠的，綠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來(lái)，勤勞的人們拔下它做各種“小吃”。瞧，它們迎風(fēng)搖拽，顯出一種生氣勃勃的景象。秋天，蘆葦花開(kāi)了，開(kāi)出的花是灰褐色的，就像一條短短的狗尾巴。提起花，人們會(huì)想起美麗的牡丹、嬌嫩的.月季、芳香的桂花……有誰(shuí)會(huì)想到毛茸茸的默默無(wú)聞的蘆葦花呢？冬天，它被全部砍光，但第二年春天又會(huì)重新發(fā)芽，長(zhǎng)出新蘆葦，開(kāi)始新的旅程。
蘆葦雖然不能在高樓大廈中作柱為梁，但在鄉(xiāng)村卻是不可缺少的建筑材料；它雖然不稀奇名貴，卻可以編織出生活中的各種用具；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬(wàn)古不朽，但卻可以造出潔白的紙來(lái)，就連那些葦稍碎葉，也可以用來(lái)驅(qū)寒取暖、燒火做飯。當(dāng)人們提到精神會(huì)想到梅花耐寒的精神；水仙生命力強(qiáng)的精神……又有誰(shuí)想到蘆葦默默無(wú)聞的的精神呢？
蘆葦它毫不吝惜自己，把一生都獻(xiàn)給了人類(lèi)，給人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)和幸福，它永遠(yuǎn)陪伴在小河邊，永遠(yuǎn)陪伴在人們的心里。這就是蘆葦，這就是值得贊美也應(yīng)該得到贊美的蘆葦。
蘆葦_350字_小學(xué)作文7
東晉詩(shī)人陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，宋代文學(xué)家周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，我獨(dú)愛(ài)蘆葦。我最喜歡玉淵潭公園里秋天的蘆葦。
秋天的蘆葦是多姿多彩的，千姿百態(tài)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦像穿著黃綠相間衣服的小姑娘，在風(fēng)中舞動(dòng)。走進(jìn)蘆葦仔細(xì)觀察，有的蘆葦已經(jīng)干枯了，蘆葉泛黃了，風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，那聲音很蒼涼，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。有的蘆葦摸起來(lái)有點(diǎn)干干的，沒(méi)有水分；有的`蘆葦還依然蒼翠，亭亭玉立，摸上去很厚實(shí)，水盈盈的。
蘆花也是形態(tài)各異。有的蘆花是初放，花絮是圓錐形的，有立體感，像麥穗一樣；有的蘆花完全綻放，摸上去很柔軟，用嘴一吹，像蒲公英一樣，漫天飛舞。我把鼻子湊過(guò)去聞了一下，有一股淡淡的清香。蘆花像松鼠的尾巴一樣在空中跳躍著，搖晃著，在陽(yáng)光的照耀下，光芒四射。
秋天的蘆葦非常美麗，吸引來(lái)了無(wú)數(shù)游人拍照留念。鴛鴦也在它周?chē)蝸?lái)游去。瞧！遠(yuǎn)處的一束蘆葦忽然動(dòng)了一下，接著又有一束蘆葦動(dòng)了一下，原來(lái)是一只淘氣的麻雀在玩“跳方格”。是不是麻雀也被秋天的蘆葦吸引過(guò)來(lái)了？
每當(dāng)我去看蘆葦?shù)臅r(shí)候，它就會(huì)向我展示它最好的光彩。
我愛(ài)秋天的蘆葦！
蘆葦_350字_小學(xué)作文8
站在那平靜的小湖邊，抬頭仰望著天空，是多么的藍(lán)，多么的純潔，是一個(gè)誰(shuí)也猜不透的地方，是一個(gè)圣潔之地；低頭俯視著湖水，呵，魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游泳，像是在舉行著屬于它們自己的比賽呢！鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)停留在樹(shù)枝上，唱著萬(wàn)物之歌，為這美麗的風(fēng)景增添了以份絢麗的色彩。
在另一邊，湖岸上，隱隱約約地可以看見(jiàn)一些蘆葦在風(fēng)中挺立著，但它們似乎沒(méi)有高傲之美，而另有別番色彩。
它們雖然枝干是挺立著的，但是，最上面的頭卻謙虛的'低著，這其中仿佛蘊(yùn)含著某些難以讓人理解之意，有些謙虛，有些害羞，有好像有些堅(jiān)定不移，誰(shuí)也琢磨不透。
嗯，它們是在對(duì)我們?cè)V說(shuō)著它們的經(jīng)歷嗎？還是在體現(xiàn)著什么精神，讓我們學(xué)習(xí)？
風(fēng)猛烈地吹著大地，仿佛要把整個(gè)地給全然掀起，蘆葦，這個(gè)不起眼的植物，在風(fēng)中依然挺立，這……哦，我恍然大悟，蘆葦正是有我們有些人所缺少的東西——頑強(qiáng)的性格！
蘆葦擁有著這頑強(qiáng)的性格，讓每一個(gè)人所佩服，所驚訝，這種精神不是與生俱來(lái)的，里面包含著努力，堅(jiān)定，剛毅，是所有人所渴望的，是一個(gè)人自身的最高品質(zhì)，是人人必備有些人卻沒(méi)有的“秘密武器”。
我愛(ài)蘆葦，愛(ài)它的性格，愛(ài)它的品質(zhì)，愛(ài)它那低著頭的樣子。
低著頭的蘆葦，我愛(ài)你永遠(yuǎn)……
蘆葦_350字_小學(xué)作文9
我爸爸前幾個(gè)星期前發(fā)現(xiàn)了一盆快要枯死的蘆葦我想:"這枝快要枯死的蘆葦有什么用呀?還不象老弱殘兵一樣死去嗎?"爸爸很快看透了我的心思告訴我蘆葦只是缺水而已只要補(bǔ)充大量的水分，不出一個(gè)星期，就會(huì)活起來(lái)，真有這么神奇，我問(wèn)道，當(dāng)然我可要好好觀察它一個(gè)星期．
第一天，爸爸給蘆葦澆了大量的水，可見(jiàn)蘆葦沒(méi)有一叮點(diǎn)的動(dòng)靜；第二天，蘆葦張出了嫩綠的小芽，好好看呀！第三天，小芽生機(jī)勃勃的，好像在蠕動(dòng)一樣，漸漸長(zhǎng)大了一點(diǎn)；第四天，小芽長(zhǎng)大了，變成了一枝蘆葦，這枝蘆葦多么雄壯，在它旁邊多了許許多多的小刺兒，像毛茸茸的'刺猬一樣討人喜愛(ài)，旁邊有長(zhǎng)出了許多雜草，好像在擁護(hù)許多蘆葦一樣；第五天，一枝的蘆葦旁邊又長(zhǎng)出了三四顆小芽，就像幾個(gè)情如手足的好兄弟一樣，互相學(xué)習(xí)，玩耍，那枝大的就像三四顆小芽的爸爸，在溫順的呵護(hù)他們一樣；第六天，小芽漸漸在長(zhǎng)大；第七天，小芽長(zhǎng)成了幾枝頂天立地的“男子漢”，再也不用爸爸看管啦！
生命的力量是多么頑強(qiáng)��！我不應(yīng)該小看它們。
蘆葦_350字_小學(xué)作文10
宋朝，泰興。一天早晨，縣令劉宰剛來(lái)到縣衙就接到一起報(bào)案。
劉宰趕緊升堂，只見(jiàn)堂下有一男二女三個(gè)人。劉宰問(wèn)：“有何案情？從實(shí)招來(lái)�！�
那個(gè)男人指著身后的兩個(gè)女人說(shuō)：“她們兩個(gè)是我家的女仆，昨天我家丟了金釵，當(dāng)時(shí)只有她們?cè)趫?chǎng)，所以，我就把她們遣送來(lái)了�！�
然而，兩個(gè)女仆哭哭啼啼，都喊冤枉，矢口否認(rèn)偷竊了金釵。
劉宰不動(dòng)聲色，既不審問(wèn)，也不用刑，而是讓衙役拿來(lái)兩根蘆葦，量好長(zhǎng)度后，讓兩個(gè)女仆各取一根，然后說(shuō)：“這兩根蘆葦是有靈性的，你們倆每人拿一根。如果不曾偷取金釵，明天早晨蘆葦自然還像原來(lái)一樣，不會(huì)發(fā)生變化;如果是偷了金釵的，那么蘆葦就會(huì)比今天長(zhǎng)兩寸�，F(xiàn)在你們回家聽(tīng)候蘆葦發(fā)落吧�！�
第二天早晨，劉宰命兩個(gè)女仆各自拿著蘆葦來(lái)到了縣衙，并親自查驗(yàn)她們手中的蘆葦。
劉宰雙眼直盯著兩個(gè)女仆。其中一個(gè)女仆很坦然地將蘆葦遞給他，他量過(guò)后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度沒(méi)變;另一個(gè)女仆也將蘆葦遞給了劉宰，但卻從她的眼神里看到了一絲慌亂。他一量，她的`這根蘆葦短了兩寸。
原來(lái)，這個(gè)女仆害怕蘆葦真的會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，就自作聰明偷偷剪了兩寸。結(jié)果，聰明反被聰明誤，這個(gè)女仆當(dāng)場(chǎng)招供，表示認(rèn)罪。
蘆葦_350字_小學(xué)作文11
我曾在莽莽的群山中跋涉，目睹過(guò)五岳之首的巍巍英姿；也漫游過(guò)廣袤的大草原，領(lǐng)略了“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”那詩(shī)情畫(huà)意；還曾在滔滔的大海乘船，觀賞過(guò)白浪翻滾，海鷗翱翔……這些，都曾使我心神激動(dòng)，贊嘆不已。這次，看到了縱橫數(shù)十里的白洋淀，卻又被滿淀青青的蘆葦所迷醉了。
是的，迷醉了；被那一大團(tuán)，一大片，一大群的蘆葦?shù)硭宰×�；被那青得亮青得透，青得能射入人心的蘆葦所迷住了。迷住了，迷醉了……
你瞧！那白的銀淀，青的蘆葦，相互交織在一塊；看得久了，仿佛到了一個(gè)綠色世界；到處都是蘆葦，到處都是那綠；回過(guò)神來(lái)，看向那蘆葦，倒是覺(jué)得有些不同了。
風(fēng)拂，一大片蘆葦搖著，晃著，像一片奇異的綠色旗子在招展�？礃幼尤舨皇且�?yàn)閿?shù)量多，已經(jīng)倒下去一大片了。
蘆葦脆弱，脆弱得大風(fēng)久一點(diǎn)兒就倒；人輕輕一壓就折。它們似乎也意識(shí)到了這點(diǎn)，就變得像草一樣，青，也能一直持續(xù)到秋季過(guò)半，生，也能有水有光有空氣就能生長(zhǎng)；它們成團(tuán)地抱在一起，齊心齊力地抵擋著"災(zāi)難"。
蘆葦，多么渺小又多么偉大的`你��！對(duì)大自然的回報(bào)多于它對(duì)你的付出------那“青色的水”就是最好的證明！你想草那般，生機(jī)勃勃，奮斗一生。我愿做一株蘆葦，堅(jiān)強(qiáng)地、奮斗地做著似草勝草的蘆葦！
蘆葦_350字_小學(xué)作文12
我的家鄉(xiāng)在河口，是黃河三角洲的一小部分，雖然是鹽堿荒地，樹(shù)木很難存活但是卻生長(zhǎng)著一望無(wú)際的蘆葦。它頑強(qiáng)地和風(fēng)沙搏斗。綠化了環(huán)境，使人們快樂(lè)的生活。
蘆葦?shù)挠猛竞芏�。每月的五月初五端午�?jié)，人們來(lái)到葦場(chǎng)采集新鮮的蘆葦葉，用來(lái)包粽子，我一想起那用新鮮的蘆葦葉包的`粽子，口水就直往下流。
秋天到了，蘆花開(kāi)放了，涼爽的秋天帶來(lái)了蘆花的清香。人們?nèi)松饺撕５膩?lái)采集蘆花，用來(lái)做靠背，枕頭。疼愛(ài)孫子、孫女的爺爺、奶奶們還把最新鮮的蘆花摘下來(lái)，放在太陽(yáng)底下曬干，編成一雙雙小巧美觀的蘆花鞋。
深秋季節(jié)，葦場(chǎng)一望無(wú)際的蘆葦成了金黃的海洋。人們把蘆葦割下來(lái)運(yùn)道造紙場(chǎng)，成為造紙的原料。
冬天，家里沒(méi)有事干，奶奶就開(kāi)始曬簾子。家里滿是蘆葦?shù)那逑�。蘆葦不僅用途很廣，而且有頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。
蘆葦土生土長(zhǎng)，對(duì)土壤的要求很低，一年栽種多年長(zhǎng)。只要有水，它就能生長(zhǎng)，而且越來(lái)越茂盛。它一生無(wú)所求，只是默默的向別人奉獻(xiàn)自己的一切。
我想做人不正需要有點(diǎn)蘆葦?shù)木駟�？我愿做一棵小小的蘆葦。
蘆葦_350字_小學(xué)作文13
聽(tīng)說(shuō)江灘的蘆葦開(kāi)花了，我們決定周末去看看。
一大早，我把作業(yè)做完，我們就出發(fā)了。天氣還好，太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)躲云里去，一會(huì)兒從云里鉆出來(lái)，好像在和我們捉迷藏。一路上，我看見(jiàn)道路兩旁的大樹(shù)都換上了金色的假發(fā)。
一來(lái)到江邊，我們被眼前的'美景驚呆了，眼前是一片一望無(wú)際的蘆葦叢，像是給長(zhǎng)江加了一道天然的屏障。它們長(zhǎng)著金色的頭，黃綠色的身子，隨著江風(fēng)起伏，像金色的麥浪。
我迫不及待地跑進(jìn)蘆葦叢中。蘆葦太高了，完全擋住了我們的視線，蘆葦叢成了一個(gè)迷宮。我?guī)е职�、媽媽�?lái)回走動(dòng)，頭都昏了，還是不知出口，好不容易出來(lái)了，一看，竟然已經(jīng)到了江口。遠(yuǎn)處是二橋，格外清楚，都可以看見(jiàn)上面車(chē)水馬龍，近處，有很多人在游玩，照像。爸爸采了幾根蘆葦，扎成一束，對(duì)我說(shuō)：“我是太白金星”。我靈機(jī)一動(dòng)，把這個(gè)放在頭上，媽媽說(shuō)：“哇，頭上長(zhǎng)著一朵菜花�！�
秋日的江灘很美，蘆葦叢更美！
蘆葦_350字_小學(xué)作文14
長(zhǎng)在河塘的蘆葦，多少年來(lái)，總被人當(dāng)作過(guò)往云煙忽視掉。
孫犁老師能用蘆葦演繹紅色精神，一篇《蘆花蕩》紅遍大江南北，一直紅到現(xiàn)在。他也寫(xiě)了《荷花淀》，結(jié)果白洋淀的荷花紅透了，蘆葦卻依舊顯得蒼白，默默無(wú)聞。周敦頤寫(xiě)愛(ài)蓮，曰：“同予者何人？”同予者眾矣！而蘆葦卻鮮有人愛(ài)，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是無(wú)人愛(ài)才對(duì)。它論花，沒(méi)牡丹的艷，沒(méi)玫瑰的麗，沒(méi)蓮花的潔，沒(méi)菊花的傲霜挺立，沒(méi)梅花的歲寒獨(dú)放。只是一小簇絲絨。若言那一絲飄逸吧，又不如蒲公英的好看。論花繁吧，又不如蝴蝶蘭，這兒一叢那兒一簇。就是小野花也比它有光彩。論枝吧，它沒(méi)杉樹(shù)那么挺拔，沒(méi)松樹(shù)有力，沒(méi)臘梅那么曲折，沒(méi)珠蘭修長(zhǎng)而柔韌。說(shuō)它哪好？沒(méi)有。說(shuō)它哪不好？貌似也沒(méi)有�？稍绞沁@樣，就越容易被忽視。
它沒(méi)有芬芳與美艷，可它堅(jiān)持開(kāi)花（也許還稱(chēng)不上是花），年復(fù)一年，年復(fù)一年。年復(fù)一年
它枯了又抽，抽了又枯，卻也沒(méi)有人描寫(xiě)它新枝的嬌嫩與鮮綠�？伤鼒�(jiān)持抽芽，年復(fù)一年，年復(fù)一年。年復(fù)一年
子曰：“中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣�！彼鼛е@種精神，年復(fù)一年生存，又年復(fù)一年平凡著。
也許它可以讓別人體會(huì)一下它的`重要性，耍性子，就是不抽新枝�？伤鼪](méi)有。它依舊呆在過(guò)去生長(zhǎng)的地方，又將新生命寄托到別的地方。
在這個(gè)金黃的季節(jié)，它在金黃的風(fēng)中，送走一點(diǎn)又一點(diǎn)的希望
蘆葦_350字_小學(xué)作文15
今天下午，爸爸和爺爺要帶我去燒蘆葦，我一開(kāi)始還不想去的，因?yàn)槿紵J葦會(huì)很熱，而且會(huì)產(chǎn)生大量的PM2。5，PM2。5是許多城市污染的重要因素，我們南京前一陣子，就因?yàn)榭諝馕廴径Ｕn好幾天，醫(yī)院里感染肺病的人數(shù)大幅提升，甚至有些人因?yàn)镻M2。5吸入太多而死亡。我可不想的肺病，但是聽(tīng)我老爸說(shuō)，農(nóng)村植物多，把舊蘆葦燒掉來(lái)年新蘆葦才能長(zhǎng)的更好。而且蘆葦燒的煙塵很快會(huì)被凈化掉的，所以我才一塊跟著去的。
我們先把一根蘆葦點(diǎn)著，再把長(zhǎng)竹子點(diǎn)著，用著火的.竹子再把其它的蘆葦堆點(diǎn)著，一會(huì)兒，熊熊大火就燃燒起來(lái)了，壯觀極了。
我突然看見(jiàn)蘆葦上有毛球，我用手去拔，不但沒(méi)拔下來(lái)還把手給劃破了，看來(lái)枯草也能自衛(wèi)，我真是小瞧了蘆葦了。
自衛(wèi)的力量是最大的，小小的蘆葦也能劃破人手，所以我們不能小瞧別人。有些看上去傻乎乎的，也能爆發(fā)出驚人的能力，就像我們班的龐奕，有一次語(yǔ)文測(cè)試他居然超過(guò)了言誠(chéng)瑞的成績(jī)，有一次英語(yǔ)測(cè)試，唯有他拿了滿分。
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