風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文1
今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風(fēng)很大，把我的頭發(fā)都要吹散了。同學(xué)們都說(shuō)是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是我們分成十幾個(gè)小組，滿(mǎn)懷激動(dòng)而喜悅的心情，來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開(kāi)心地騎自行車(chē)你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準(zhǔn)備的風(fēng)箏來(lái)。正當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏時(shí)，一個(gè)人著急的聲音傳了過(guò)來(lái)：“徐諦，你能幫我纏一下風(fēng)箏線嗎?”我抬頭望去，原來(lái)是習(xí)文雙，她還在不停地向我招手。
我顧不上什么了，就跑過(guò)去幫忙。她高興極了。終于，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的努力，把線纏好了，我又去放風(fēng)箏了�？删驮诜啪�的時(shí)候，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)。風(fēng)箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個(gè)耳光。第一次放飛失敗了。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒，拿起手中的風(fēng)箏接著放。
“哎呀，哎呀!”眼看我的風(fēng)箏就要飛上天了，由于沒(méi)有及時(shí)收線，風(fēng)箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要?dú)怵H。于是我又換了一個(gè)地方放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。
突然，一個(gè)風(fēng)箏跑了過(guò)來(lái)，與我的風(fēng)箏緊緊地?fù)肀г谝黄�。他們仿佛是久別的老朋友，誰(shuí)也不愿意分開(kāi)。也許他們太高興了，一會(huì)兒就雙雙掉在了地上。
我有些灰心了。正在這時(shí)，龔老師走了過(guò)來(lái)。他拿起我的風(fēng)箏線，一起和我放。雖然最后還是沒(méi)能放到天空中，但我仍感到十分欣慰�？吹搅�(xí)文雙的風(fēng)箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。
我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。我想，雖然我的風(fēng)箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時(shí)也幫助同學(xué)取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文2
九九重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)老人節(jié)。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一些同學(xué)的爺爺奶奶參加活動(dòng)，和我們一起做紙鳶。
真是太幸運(yùn)了，我被分到了徐童周那一組，今天她爺爺也來(lái)了，要知道，她爺爺有一雙巧手，做的工藝品可是很不錯(cuò)的哦！
先選取樣式，經(jīng)過(guò)一番討論，我們選了精致的小金魚(yú)風(fēng)箏。
徐爺爺可是有備而來(lái)，他從大袋子里抽出一根根細(xì)竹棒來(lái)做風(fēng)箏骨架。同學(xué)們也上來(lái)幫忙，有的認(rèn)真地按著骨架，有的細(xì)心地修剪多余的部分。第二步就難了，要做一個(gè)彎骨架。細(xì)竹棒可經(jīng)不起折騰，一折就斷。徐爺爺想了一會(huì)兒，從兜里掏出一個(gè)打火機(jī)，在對(duì)半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后，竹棒慢慢變軟，變成了聽(tīng)話的乖寶寶，可以任由我們彎折了。我們用力向下折，老師也趕來(lái)幫忙。在我們的齊心協(xié)力下，最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來(lái)，一副風(fēng)箏骨架完成了。
接下來(lái)就是畫(huà)畫(huà)了，我們先在宣紙上畫(huà)了倆圓溜溜的大眼睛，再畫(huà)上胖乎乎的身體和大波浪般的魚(yú)尾。這時(shí)，老師卻說(shuō)時(shí)間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆，沾上水粉揮筆涂色，即使水被我們弄得滿(mǎn)地都是，但我們一點(diǎn)也不在乎，刷刷刷幾筆下去，一條金魚(yú)被我們裝扮得漂漂亮亮，好看極了！我們把骨架裝了上去，一只好看的風(fēng)箏做好了，我們迫不及待地與它合了影。
風(fēng)箏做完，大家一起到操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比比誰(shuí)的風(fēng)箏做得漂亮，誰(shuí)做的風(fēng)箏飛得高，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文3
你們一定學(xué)過(guò)風(fēng)箏這篇課文吧！里面的風(fēng)箏“幸福鳥(niǎo)”一直深深印在我心中，每當(dāng)春天來(lái)臨，我都會(huì)向媽媽要錢(qián)買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏，在空曠的地方飛呀飛，感覺(jué)可爽了！
可是，不是親手做的，即使風(fēng)箏很漂亮，但心里也不痛快。就在昨天，美術(shù)老師就教會(huì)我們?cè)鯓幼鲲L(fēng)箏，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直愛(ài)死美術(shù)老師了！可是材料不夠，所以只能等到星期六再做了，我盼呀盼，盼來(lái)我實(shí)現(xiàn)愿望的那一天——星期六。我?guī)е佬g(shù)課上做好的風(fēng)箏骨架來(lái)到我同學(xué)的家。我們拿出糨糊和紙，開(kāi)始包骨架。我們先把紙包到骨架上，并用糨糊固定，“呀！這里還有一個(gè)大洞！”同學(xué)喊道。怎么辦呢？紙都用完了，我急中生智想出了個(gè)辦法：“既然這種紙用完了，就用餐巾紙代替吧！”同學(xué)說(shuō)：“這方法真行！”我們把餐巾紙粘到大洞上，等糨糊干了，就看不出有個(gè)大洞了，我們剪下兩條布條粘到風(fēng)箏尾巴上，風(fēng)箏就基本成形了。
休息了片刻后，我們正要接風(fēng)箏線時(shí)，同學(xué)舉著風(fēng)箏忽然問(wèn)我：“你知道風(fēng)箏線系哪嗎？”“慘了，我也不知道�！蔽一卮�。這時(shí)同學(xué)的奶奶來(lái)指點(diǎn)了一下，我們就接起風(fēng)箏線來(lái)。風(fēng)箏做好了，我們要試飛啦！可是風(fēng)雖然有，而我們也逆風(fēng)而行，但是風(fēng)箏老與我們捉作對(duì)，飛行時(shí)老是打轉(zhuǎn)，討厭！我們也試過(guò)順風(fēng)，可結(jié)果卻是相同的。
夕陽(yáng)西下，我該走了，雖然今天做的風(fēng)箏飛不起來(lái)，可我心里還是美滋滋的，因?yàn)槲矣H手做了回風(fēng)箏，而且我會(huì)把這“不會(huì)飛的風(fēng)箏”藏進(jìn)心里......
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文4
星期五陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面，下午自習(xí)課時(shí)陳老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到學(xué)校的后操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
我和劉美麟一起放一個(gè)名叫“神舟六號(hào)”飛機(jī)外形的風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏很大，幾乎和我的身高差不多，我真擔(dān)心我們能不能放起來(lái)。我們倆快步跑到操場(chǎng)上，找了一處人少的地方就開(kāi)始放了起來(lái)。
剛開(kāi)始我倆都不會(huì)放，只好向別人學(xué)習(xí)了，看別人怎么放我們就怎么放。終于我們要自己放了風(fēng)箏了。劉美麟對(duì)我說(shuō)：“馬欣怡，你拿著風(fēng)箏，我說(shuō)三、二、一放！的時(shí)候你就放，我就往前跑”。我站在了離劉美麟50米遠(yuǎn)的地方，高高地舉起風(fēng)箏，等著劉美麟的口令。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)到劉美麟大聲喊道：“三、二、一放！”我立刻就放飛了風(fēng)箏，劉美麟立刻跑了起來(lái)。我剛想喊：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了”的時(shí)候風(fēng)箏卻像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，故意和我作對(duì)，在空中來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，一頭就栽了下來(lái)。我看見(jiàn)后馬上跑過(guò)去撿起風(fēng)箏，對(duì)劉美麟說(shuō)：“我們?cè)僭囈淮伟�，第一次放風(fēng)箏飛不起來(lái)這很正常�！庇谑俏覀冇衷嚵艘淮危Y(jié)果和上一次一樣，風(fēng)箏又掉了下來(lái)，這可把我倆難壞了。
我們互相鼓勵(lì)不放棄，我們又試了第三次。我這次站在離劉美麟更遠(yuǎn)的地方，只聽(tīng)一聲“放！”我就跳起來(lái)向著空中放去，劉美麟一邊放線一邊跑，這是恰好來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)箏便順勢(shì)飛了起來(lái)。漸漸地風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。就在我們得意忘形的時(shí)候由于線太長(zhǎng)，在放的過(guò)程中打了死結(jié)，我們只好把風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的收回來(lái)。去和別人一起放風(fēng)箏了。
時(shí)間過(guò)得真快不知不覺(jué)就下課了，最后陳老師還給我們照相留念呢！我們過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的自習(xí)課。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文5
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)。這個(gè)星期五，爸爸媽媽在蕭山給我買(mǎi)了一只格外精致的風(fēng)箏，讓我感受到了購(gòu)物的快樂(lè)。
星期五，媽媽來(lái)接我的時(shí)候已經(jīng)是四點(diǎn)了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)遲，因?yàn)槲腋业暮门笥咽╉n迪正在打乒乓球。媽媽接走我的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“韓老師讓我們每人買(mǎi)一只風(fēng)箏，因?yàn)槲覀円e行風(fēng)箏活動(dòng)。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“好吧，我們?nèi)ベI(mǎi)一只�！蔽乙宦�(tīng)，高興得跳了起來(lái)。
于是，我們就向買(mǎi)風(fēng)箏的地方開(kāi)去。到了“風(fēng)箏基地”以后，我就高高興興地選起了自己喜愛(ài)的風(fēng)箏。到底選哪只風(fēng)箏好呢？當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，一只只漂亮的風(fēng)箏好像都在說(shuō)：“我最好，選我吧�！斌@喜過(guò)后，我決定買(mǎi)那只“蝴蝶”風(fēng)箏，可是正當(dāng)我要選它的時(shí)候，卻有一股強(qiáng)大的吸引力把我引到了一只“鳳凰”風(fēng)箏的面前。哇，這只美麗而威武的風(fēng)箏讓人一看就不忍心離開(kāi)，我要定這只風(fēng)箏了。但是老師講過(guò)“體積大不代表它作用大”，風(fēng)箏大也并不代表它就放得高。怎么辦呢？我不由得有些猶豫了。突然，一片落葉飄到了我的腳下，樹(shù)葉怎么可以飄下來(lái)呢？對(duì)了，就是因?yàn)闃?shù)葉輕了才會(huì)飄下來(lái)。這時(shí)，我恍然大悟，當(dāng)然是選最輕的。于是，選風(fēng)箏開(kāi)始了。我就像個(gè)機(jī)器人一樣，不停的在選自己中意的風(fēng)箏。
到了最后，我選了只最不漂亮的風(fēng)箏，因?yàn)樗谒酗L(fēng)箏里面是最輕的。我拿著自己選的風(fēng)箏跟著媽媽滿(mǎn)意地回家了。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文6
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和好朋友小青約好一起去放風(fēng)箏。
來(lái)到公園，首先映入眼簾的是天空中各種各樣的風(fēng)箏：有展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏，有黑褐色的蜈蚣風(fēng)箏，有可愛(ài)的小魚(yú)風(fēng)箏，還有尾巴似剪刀的燕子風(fēng)箏……漂亮極了。
我們繼續(xù)往前走，看到了兩個(gè)小男孩。一個(gè)用手舉著風(fēng)箏，另一個(gè)扯著風(fēng)箏線邊跑邊喊道：“快放手，我要讓它起飛了�！迸赃叺男∨⒖粗麄兣浜系倪@么好入了迷，好像把自己也是來(lái)放風(fēng)箏的事給忘了。
再往前走，看到一個(gè)小男孩邊扯風(fēng)箏線邊抬頭看著風(fēng)箏。他的風(fēng)箏飛得不是很高，應(yīng)該是剛飛起來(lái)的吧。旁邊站著的是他的父母，再給他加油。
看到這么多起飛的風(fēng)箏，我們很羨慕。我們找了個(gè)地方準(zhǔn)備放風(fēng)箏。小青舉著風(fēng)箏，我扯著風(fēng)箏線邊跑邊喊：“放�！毙∏嗔ⅠR把風(fēng)箏往上拋去�？墒秋L(fēng)箏卻落了下來(lái)，這是為什么呢？我百思不得其解，只好去請(qǐng)教旁邊的叔叔阿姨。原來(lái)我們不僅要逆風(fēng)向前跑，還要在感覺(jué)風(fēng)力足夠且風(fēng)箏慢慢上揚(yáng)時(shí)，方可停下來(lái)慢慢放線。于是，我們按照這個(gè)方法又試了一次。這次我們的風(fēng)箏不但飛起來(lái)了，而且越飛越高�？粗斤w越高的風(fēng)箏，我們開(kāi)心地笑了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了吃飯的時(shí)間了。于是，我和小青就戀戀不舍的回家了。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文7
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。正如詩(shī)中所說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我們盼望已久的放風(fēng)箏活動(dòng)，終于在星期五的綜合課上如愿以?xún)斄恕?/p>
一打上課鈴，我們都拿著自己的風(fēng)箏，爭(zhēng)先恐后的沖了出來(lái)。我定睛一看，大家的風(fēng)箏樣式還真不少，有“天空之王”雄鷹；可愛(ài)的小鳥(niǎo)；美麗的蝴蝶……我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，我找來(lái)了我的好朋友徐英翔和我一起放，我拿著線，他拿風(fēng)箏，我先把風(fēng)箏線放到一定長(zhǎng)度之后，我和徐英翔就飛快地跑了起來(lái)，我大喊一聲：“放”，徐英翔松開(kāi)了雙手，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒風(fēng)箏就掉下來(lái)了，我們又試了幾次，可都失敗了。我看看其他同學(xué)，他們也都出師不利，有的風(fēng)箏纏在了一起；有的尾巴太輕飛不起來(lái)；還有的摔的“骨架”都飛出來(lái)了。我很難過(guò)，沒(méi)有信心在嘗試。這時(shí)，我看到那些天上飛舞的風(fēng)箏，它們好像在說(shuō)：“不要放棄，你一定可以的，再試一次吧！”我又增強(qiáng)了信心，覺(jué)得自己能讓“太陽(yáng)”風(fēng)箏飛上天，我和徐英翔又嘗試了一次，終于我們的風(fēng)箏飛上了天，只見(jiàn)它越飛越高，越飛越穩(wěn)，它俯視著下面的風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“看我飛的多高�。 蓖瑢W(xué)們的風(fēng)箏幾乎都飛起來(lái)了，有機(jī)器貓、海綿寶寶、金黃的太陽(yáng)……其中，我的太陽(yáng)風(fēng)箏飛的最高。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，感覺(jué)沒(méi)一會(huì)兒就放學(xué)了，我們戀戀不舍地回家了。放風(fēng)箏活動(dòng)雖然告一段落了，但是它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，它使我明白了：即使遇到挫折，也一定要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！”
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文8
我一直想做一只風(fēng)箏。趁著周六、日有時(shí)間，我便與爸爸媽媽合作做了一只“鳥(niǎo)風(fēng)箏”。 把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準(zhǔn)備好后就可以開(kāi)始了。?
我拿來(lái)一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥(niǎo)的形狀。我望著塑料紙，總覺(jué)得好像少了些什么的。對(duì)了，還有尾巴呢！ 很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個(gè)難題——制作風(fēng)箏的框架。我把木條拿在手上，像個(gè)小設(shè)計(jì)師一樣，拿著尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著鉛筆、皺著眉頭苦苦思索。對(duì)了，這樣的“苦活”當(dāng)然是讓爸爸來(lái)做了。只見(jiàn)爸爸拿著木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。 鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥(niǎo)型塑料紙貼上去了。?
我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開(kāi)始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動(dòng)我：既然已經(jīng)開(kāi)始了，就不能半途而廢，應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決，總會(huì)有辦法的。我的思想徘徊在這兩個(gè)聲音之中，最終我還是選擇了后者。?
“不如用線綁起來(lái)”我苦苦思索，忽然計(jì)上心頭，爸爸媽媽都覺(jué)得可行，于是我們便小心的`把鳥(niǎo)綁在了框架上。?
風(fēng)箏終于做好了�？粗谔焐巷w翔的“大鳥(niǎo)”，我暗自慶幸自己沒(méi)有被困難嚇倒，堅(jiān)持就是勝利！
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文9
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小草從地里迫不及待地鉆出來(lái)，它要看看這里的美景，享受這里的春風(fēng)。
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛呀，它在空中干什么呢？哦，原來(lái)它在欣賞著天空中的美景呀！天空可真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著白白的云朵，它們有時(shí)候變成小馬，有時(shí)候變成小白兔，有時(shí)變成棉花糖……
一根長(zhǎng)線不停地放呀放，它在干什么？哦，原來(lái)它是要支撐起風(fēng)箏，讓它在天空中飛，順便自己也看看美麗的風(fēng)景。哇！天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，覆蓋著大地。它往下一看，公園里的人和假山都變得跟螞蟻一樣小。
突然，風(fēng)箏看到別的風(fēng)箏都飛得這么高，心想：要是我可以飛得比它們都高就好了�？墒牵�總是扯住它，讓它不能飛得更高。于是它嫌線不夠長(zhǎng)，自己不能到更高的地方看更美的風(fēng)景。它不停地埋怨線，說(shuō)它干嗎不再升得高一點(diǎn)呢，我也想飛到更高的地方呀！線兒聽(tīng)了風(fēng)箏的埋怨。受到了委屈，它一氣之下，扭斷了自己。風(fēng)箏看到線扭斷了自己，覺(jué)得自己自由了，它在天空中自由自在地飛翔，它一會(huì)兒跟小鳥(niǎo)招手，一會(huì)兒和白云做游戲，一會(huì)兒又向太陽(yáng)問(wèn)好。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏翻了一個(gè)跟斗就從天空中掉了下來(lái)，掉到了樹(shù)上，它使勁地掙扎，只聽(tīng)“喇”地一聲，風(fēng)箏破掉了，它心想：哎，我真后悔，要是我不那么驕傲，不那么自大，不氣走線，也就不會(huì)落到這個(gè)地步了。線是我的生命線，沒(méi)有了生命線，豈有我風(fēng)箏的活路？
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文10
那天你偷偷來(lái)到我家的窗臺(tái)下，神情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣神神叨叨地，揚(yáng)了揚(yáng)了手中由于緊張被汗浸濕的風(fēng)箏，說(shuō)道：“嗨，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”
悶在家中無(wú)聊透頂?shù)奈�，看�?jiàn)突然出現(xiàn)的你，如同看見(jiàn)了危急時(shí)刻從天而降的英雄，雙眼發(fā)光，連忙應(yīng)道：“好呀。”
你看，我都記得如此清晰，還有那天從窗的縫隙中傾瀉下來(lái)，在地板上波光粼粼的陽(yáng)光，被風(fēng)吹得呼呼作響的白色窗簾，以及掀開(kāi)窗簾見(jiàn)到你高高揚(yáng)起的馬尾上那閃閃發(fā)光的發(fā)圈。
我一直都小心仔細(xì)地把它珍藏在心中那片藍(lán)天底下，那是一個(gè)只有你我能夠知道的秘密基地。
大抵是四五年級(jí)吧，我們看到了別人肆意奔跑的身影和那只在天空底下驕傲飛躍穿梭的五彩斑斕的風(fēng)箏后，我們的心中就有那么一個(gè)藍(lán)天了，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我們有些稚氣的憧憬，與對(duì)風(fēng)箏的渴望。
終于，在那個(gè)清朗的午后，那片天空不再寂寞，你帶著那只承載著我們已久的期望，與我一起奔跑在我們的小小土地上。我們?cè)诓莸厣纤烈獗寂埽阖?fù)責(zé)放飛，而我則慌張地收線，看著你在我身后激動(dòng)地大喊大叫。我們的小小驕傲，與風(fēng)箏一起，高高飛在了天空中。
雖然由于我們的不熟練，風(fēng)箏被纏在了樹(shù)枝上，再也無(wú)法取回，但我們依舊滿(mǎn)載著快樂(lè)而歸。
在不經(jīng)意間，在線的一拉一收間，一個(gè)下午飛快地過(guò)去，我們的六年小學(xué)時(shí)光也很快逝去，只留下那只記憶中的風(fēng)箏，高高飛揚(yáng)。
那時(shí)我們以為，只要攥緊手中的線，風(fēng)箏就不會(huì)飛遠(yuǎn)，但我們沒(méi)有想到的是，歲月的樹(shù)枝終于還是勾住了它，連同我們的往昔，永遠(yuǎn)的留在了昨天。
但我始終會(huì)記得，那片我們的天空下的那只風(fēng)箏，還帶有夏日的潮濕，在空中，搖搖晃晃地，留下令人心醉的痕跡。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文11
在童年，捉過(guò)了螞蚱，吹過(guò)了泡泡，也跑到田間“漫游”過(guò)。但最令我懷念與難忘的就是和媽媽一起放風(fēng)箏了。
具體的時(shí)間我已經(jīng)不記得了，但在那年暑假我過(guò)的非常的開(kāi)心。那時(shí)一直期盼著傍晚的到來(lái)，因?yàn)閶寢寱?huì)帶我去田間。田間對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)極富有樂(lè)趣的地方，就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。
那天，我正在池塘邊的小路上摘藍(lán)色的雛菊花，媽媽在不遠(yuǎn)處折蘆葦。當(dāng)我準(zhǔn)備跑向媽媽時(shí)，傳來(lái)了一陣愉快的笑聲。我循著笑聲望去，看見(jiàn)了一群比我大好幾歲的孩子在那里放風(fēng)箏。
那形態(tài)各異、五彩繽紛的風(fēng)箏翱翔在蔚藍(lán)的天上，像給天空綴上漂亮的花朵。我呆呆地看著，也想擁有一個(gè)風(fēng)箏，將它送上天空。媽媽看透了我的心思，在當(dāng)天晚上就帶著我來(lái)到賣(mài)風(fēng)箏的地方挑風(fēng)箏。我挑了一個(gè)三角形的大風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)，我樂(lè)壞了，心想明天下午就可以放風(fēng)箏了！
下午，媽媽領(lǐng)我到田間的一片空地上去放風(fēng)箏。一開(kāi)始，媽媽在后面扶風(fēng)箏，我則在前面跑。由于我的笨手笨腳，使得風(fēng)箏好幾次都沒(méi)有飛起來(lái)。但媽媽一試便成功了。媽媽越跑越快，趁著風(fēng)勢(shì)，風(fēng)箏越飛越高。眨眼之間，便化作一個(gè)小小的白點(diǎn)，在高遠(yuǎn)的天空上飄閃，像一片輕盈的云。那時(shí)，我跟著媽媽的腳步在后面歡呼。
如今，那只風(fēng)箏四周布滿(mǎn)灰塵，但它曾經(jīng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，依舊放飛在腦海中的天空里……
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文12
我總想動(dòng)手做一個(gè)，但是沒(méi)有任何的材料，也不會(huì)做，正巧老師在放假之前的時(shí)候給我們留了個(gè)實(shí)踐作業(yè)，就是要做風(fēng)箏。這讓我很高興，心想：“我做的風(fēng)箏也許還能飛上天�！�
我們剛回到家，我就急著讓爸爸媽媽幫我做一個(gè)風(fēng)箏。可是沒(méi)有材料，我們歷盡千辛萬(wàn)苦終于湊齊了“竹條”“宣紙”這兩件東西，其中這竹條可是來(lái)之不易，我們直接跑到了花店里要那個(gè)大花籃子上面的竹條，那個(gè)竹條還是有點(diǎn)粗，但起碼是竹條�？偹阋_(kāi)工了，爸爸主要幫助我做支架，媽媽主要幫助我畫(huà)風(fēng)箏。我們先綁好支架，綁支架的時(shí)候，要先用鉗子拆開(kāi)上面的鐵絲，就拆用了老長(zhǎng)時(shí)間，拼支架的時(shí)候，后面還是多了一點(diǎn)，我想去掉它，但爸爸媽媽說(shuō)，這個(gè)可以當(dāng)把兒使。
綁好支架以后，就該貼宣紙了，媽媽把一個(gè)個(gè)宣紙拼成了一個(gè)三角形，然后貼在上面這樣就成了一只白風(fēng)箏，我先描了一次邊，然后就又給剪了下來(lái)，然后我們把剪下來(lái)的紙給貼在了支架上，反面也又做了一次，最后就只剩下畫(huà)畫(huà)了。媽媽先把紙分成四個(gè)框，我在里面畫(huà)了一些畫(huà)，這樣就大功告成了，接著再做尾巴，媽媽說(shuō)這個(gè)由她來(lái)做，最后做得還挺好看的。
看著我們做的風(fēng)箏，我高興得不行，媽媽爸爸也說(shuō)這個(gè)也挺好的，做這個(gè)風(fēng)箏總共做了一個(gè)下午，把我們搞的都很累。
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文13
春天來(lái)了，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。這一天，小紅、小剛和小明一起去郊外放風(fēng)箏。這里的草地綠油油的，像一片綠地毯。小剛帶了他的燕子風(fēng)箏。小紅帶了她的蝴蝶風(fēng)箏。正在放風(fēng)箏的人可真多��！有的人手拿著美麗、可愛(ài)的風(fēng)箏，有的人看著飛舞的風(fēng)箏嘻嘻哈哈的。
看到這樣的景象，他們?nèi)伺d奮極了，找到一塊空闊的草地。小剛一手拿著風(fēng)箏桿，一手拿著風(fēng)箏線，拉長(zhǎng)線，然后轉(zhuǎn)頭開(kāi)心地說(shuō)：“小明，放手�！毙∶髁⒖袒卮穑骸昂玫��！毙∶鞣攀�，突然風(fēng)停了，風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就掉下來(lái)了，小明很傷心，害怕小剛責(zé)怪他。小剛走過(guò)來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)事的，我們?cè)賮?lái)幾次就可以了，只要功夫深，鐵杵磨成針�！庇谑�，小明又撿起風(fēng)箏，高高的舉在頭上，小剛把線拉得更長(zhǎng)了，小明一放手，小剛在前面跑，突然風(fēng)又開(kāi)始吹了，小明在后面邊追邊大聲叫：“小剛，快把風(fēng)箏放高點(diǎn)�！憋L(fēng)箏飛了起來(lái)。不一會(huì)，小紅的蝴蝶風(fēng)箏也飛了起來(lái)。
小剛和小紅的風(fēng)箏在天上飄來(lái)飄去，當(dāng)然，天空不止兩個(gè)風(fēng)箏，有可愛(ài)的小金魚(yú)風(fēng)箏，有勇猛高飛的老鷹風(fēng)箏，還有有無(wú)數(shù)只腳的蜈蚣風(fēng)箏……
天空飛著無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)箏，這天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，美麗極了！
整片草地充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，夕陽(yáng)下的草地，由原來(lái)的“綠地毯”，成了“金地毯”。放風(fēng)箏真快樂(lè)��！
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文14
風(fēng)箏，我想它對(duì)你來(lái)說(shuō)也許并不陌生吧！ 一天清晨，我在大草坪上漫無(wú)目的的走著步。風(fēng)，輕輕地吹著，吹到臉上，涼絲絲的，好不愜意！不遠(yuǎn)處，有個(gè)小女孩正笑瞇瞇地向上望，我瞬時(shí)順著她的視線看去，心中一陣高興：那不是風(fēng)箏嗎？ 再在我充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童年中，心里也曾有過(guò)一只風(fēng)箏。兒是的我，經(jīng)常天真地想：如果有一天，我能像風(fēng)箏一樣，在廣闊的天空中無(wú)拘無(wú)束地飛舞，那該有多好！ 曾以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道，它被一條細(xì)細(xì)的線牽引著、控制著；曾以為風(fēng)箏是無(wú)拘無(wú)束的，現(xiàn)在才知道，它與風(fēng)、云、鳥(niǎo)都還有一層隔膜。 風(fēng)箏，它也許想不受線的控制，想按照自己的意愿去飛，但它不能！風(fēng)箏，它也許很茫然，它可能不知道線對(duì)它的控制是善意還是惡意。 有時(shí)，在我心中，天不是蔚藍(lán)的，而是灰蒙蒙的，陰沉沉的，就像一口巨大的鍋蓋罩在我的頭上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我，就像風(fēng)箏一樣，好想把身上的線給擺脫！ 忽然，刮起了一陣強(qiáng)烈的風(fēng)。風(fēng)箏身上的線，似乎快要斷掉。我的心“呼”的懸了起來(lái)，希望線斷掉，因?yàn)槲蚁胱岋L(fēng)箏獲得自由。果然，線斷了，但它并不像我想的那樣自由的飛，而是不停的在天空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那樣沒(méi)有目的地飛著。它沒(méi)辦法，只能任憑風(fēng)的擺布。 我突然明白：風(fēng)箏身上的線，是風(fēng)箏的引路線。當(dāng)風(fēng)箏迷路的時(shí)候，它身上的線，可以把它帶向光明！ 漸漸的，風(fēng)停了，風(fēng)箏也緩緩的落下來(lái)了。這時(shí)的天，顯得格外湛藍(lán)！
風(fēng)箏_500字_小學(xué)作文15
《十二月歌》中說(shuō)：“正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏。”二月是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，天上到處都是密密麻麻的一片風(fēng)箏，有龍頭風(fēng)箏，燕子風(fēng)箏，金魚(yú)風(fēng)箏……數(shù)不勝數(shù)。
周末的下午，李子淳和王小東也出來(lái)放風(fēng)箏了。李子淳一本正經(jīng)地說(shuō)：“等會(huì)兒我先跑，我說(shuō)放的時(shí)候，你就使勁地把風(fēng)箏往上一扔就可以了�！蓖鯐詵|聽(tīng)了就點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以。這時(shí)候，風(fēng)忽然大了起來(lái)，李子淳大聲地說(shuō)：“放！”王曉東使出九牛二虎之力，把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就飛了起來(lái)，還越飛越高。一旁的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲閃著翅膀飛了過(guò)去，似乎想和風(fēng)箏比比誰(shuí)飛得更高。可風(fēng)箏像火箭一樣，“嗖”的一下，就把小鳥(niǎo)甩得老遠(yuǎn)了。小鳥(niǎo)只得灰溜溜地飛走了。
忽然，李子淳的旁邊走來(lái)了一個(gè)小妹妹，她穿著粉紅色的裙子，抱著一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。小妹妹一直盯著天上的風(fēng)箏，心里想著：“要是我的風(fēng)箏也可以飛那么高就好啦！”李子淳見(jiàn)她一臉羨慕，就問(wèn)：“小妹妹，有什么需要我?guī)兔Φ膯�？”“我的風(fēng)箏怎么也飛不上去，能教教我怎樣才可以讓風(fēng)箏飛上天空嗎？”小妹妹有些心急。李子淳爽快地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，包在我身上！你先一邊跑一邊拉著線，對(duì)了，還要有個(gè)人幫你拿風(fēng)箏，讓他在風(fēng)大的時(shí)候松手，風(fēng)箏就可以飛起來(lái)了�！薄爸x謝哥哥，我知道了�！毙∶妹酶屑さ卣f(shuō)。
遠(yuǎn)處有個(gè)小朋友在爸爸媽媽的幫助下，也讓風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。他開(kāi)
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸落山了，小鳥(niǎo)飛回了窩里，場(chǎng)上的風(fēng)箏越來(lái)越少了，大家都收拾東西準(zhǔn)備回家了。
快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫，但放風(fēng)箏的樂(lè)趣卻讓人銘刻于心，久久難以忘記。
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