- 相關(guān)推薦
分組的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的分組的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分組的作文1
“哈哈哈哈哈”笑聲不斷從我的班里傳來，我們?cè)诟墒裁茨�？原來我們�(cè)谕娣纸M寫作文的游戲呢。
這個(gè)游戲的規(guī)則是老師給出三個(gè)題目，要求第一組描寫地方，第二組描寫人物，第三組描寫做了什么事，看誰完成的又快又好，然后交給老師。
我是第一組，所以我要描寫是一個(gè)地方。我一拿到老師給我的紙條，就寫好了。你們一定想知道我寫的'是什么？告訴你們我寫是太空。因?yàn)槲艺娴捏w驗(yàn)過“模擬太空”。宇宙太空浩瀚無邊，滿眼都是星星，我們仿佛只是其中的一個(gè)顆�！覑勖利惖奶�。過了一會(huì)兒，所以人都寫好了。老師要求抽出一部分人的作文進(jìn)行朗讀。我們每個(gè)人都緊張死了。最后老師抽了六個(gè)人的作文，每組兩個(gè)。其中老師讀出福爾摩斯在豬老二的鼻孔里打電腦的時(shí)候，全班人都笑翻了。夾著歡笑聲和朗讀聲，一節(jié)作文課很快結(jié)束了。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我知道了寫作文一定要緊扣題目，不能隨隨便便，平時(shí)就要注意詞匯的積累。
分組的作文2
今天，我們新來的班主任張老師讓我們調(diào)換了一下座位，是為了我們班級(jí)座位更新奇、更通暢。然后，一個(gè)別開生面的分組活動(dòng)就開始了。
首先，張老師讓我們把桌椅整理好，但張老師覺得還不夠通暢，又把我們的座位更變了，中間兩組，只是后面少放了桌子，從中間拿來的桌子就放在了我們兩邊的一組和三組，而一組、三組就成了一排三桌，這下張老師才覺得現(xiàn)在比之前要通暢。更新奇的是，老師要求分組，先選出六位組長，讓組長選自己組的成員。瞬間，教室就喧鬧起來，有的組長選自己想選的同學(xué)，也有的同學(xué)在尋求自己喜歡的.組長。而我呢？去哪個(gè)組，我就要慎重考慮，組長每次看到我，我都左顧右盼、猶豫不定的，于是組長就去選其他同學(xué)了。猶豫的我有些失落和難過。忽然，有幾個(gè)小組長主動(dòng)找我，我特別激動(dòng)，但也有些猶豫，去還是不去呢？我又思索起來，后來幾位組長厭煩了，就去找其他人了。最后，張老師看到我表秀的方面，經(jīng)過考慮，把我安排到葉雨含的那個(gè)組去了。
我一下子覺得喜歡這個(gè)組了。心想：自己一定要改正以前的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)好習(xí)慣讓大家都喜歡我。
分組的作文3
早上一來到教室，就聽到一個(gè)重大的消息----分組！分組我是非�？粗氐�。因?yàn)榉纸M會(huì)表示你在班級(jí)的好壞度，如果你在班級(jí)不被別人認(rèn)可的話沒有一個(gè)人會(huì)要你，只能在座位上難受的等老師硬把你分配到某個(gè)角落，相反如果你在班級(jí)大家都認(rèn)為你好的話，會(huì)有一大群人爭著要你！先回到正題。
老師首先把各自愿意當(dāng)組長的人叫出。之后再讓各組長“招兵買馬”或“收買人心”，要人活動(dòng)開始了，大家心里都很緊張，組長不知道要誰，大家也不知道會(huì)被誰要。不大一會(huì)，一組先招兵：“于航”，于航先被叫了過去。隨著八個(gè)組長的陸續(xù)開口，很多同學(xué)都被要去了…….
其實(shí)我是不愁沒人要的（我不是自大自滿，我聲明�。┮�?yàn)槲铱吹綏钿敛┦墙M長，他是我的朋友。
不一會(huì)，楊淞博說了聲“趙….子涵”（好像有點(diǎn)遲疑？），于是，我興高采烈地蹦到了第二組這個(gè)溫暖的'第二個(gè)家，我很喜歡這個(gè)家，這是個(gè)充滿歡聲笑語、團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助的家。我既然是二組的一員，我就要把所有的精力全部投入到第二組去，給我們組增光添彩，努力把第二組提高到第一位，讓第二組成為一顆耀眼之星，閃爍出美麗的光芒！
【分組的作文】相關(guān)文章：
名人作文作文11-12
“泡”作文作文08-26
堅(jiān)忍作文 -作文05-18
童年作文 -作文06-23
描寫水仙的作文作文_初中優(yōu)秀作文_初中作文06-10
下雪了作文_寫事作文_作文大全09-03
暑假作文作文03-10
母親的愛作文的作文05-20
童話作文：狐貍的作文08-14