有關(guān)傅園慧的爭論作文素材

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)傅園慧的爭論作文素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　后奧運(yùn)時(shí)代，傅園慧已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。她極具個(gè)性的言行深受國民喜愛。她不是冠軍，卻比很多奧運(yùn)冠軍還紅。她被體育總局局長點(diǎn)名表揚(yáng)，并以非冠軍選手身份隨團(tuán)出訪港澳。她的“表情包”層出不窮，她也成為了各大活動(dòng)最搶手的紅人，微博粉絲逼近千萬，身價(jià)也早已翻了幾番。但對她的批評也從未停止。她被指因過度參加活動(dòng)而荒廢訓(xùn)練，致使近期比賽表現(xiàn)不佳。

　　要求：寫一篇不少于800字的作文。自行擬題;不要套作，不得抄襲。

　　【寫作導(dǎo)引】

　　本題屬于時(shí)事類材料作文，寫作時(shí)要求緊貼材料，理性地表達(dá)自己的看法。此外，教育部提出，高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則。“一點(diǎn)”就是要在高考中體現(xiàn)立德樹人，“四面”就是要在高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個(gè)方向。本題命制體現(xiàn)了“立德樹人”的核心，同時(shí)也體現(xiàn)了核心價(jià)值觀中“自由”和“敬業(yè)”兩種價(jià)值觀。

　　本則材料共有七句話。第一句交代事件背景和寫作對象;二、三兩句交代傅園慧因個(gè)性言行，而并非因?yàn)楂@得冠軍受到國民的喜愛;第四句交代傅園慧受到官方的表揚(yáng);第五句交代傅園慧因受到民眾喜愛而名(微博粉絲)利(身價(jià)翻番)雙收;第六句筆鋒一轉(zhuǎn)，提到民眾對她的批評;第七句交代她受批評的原因是因過度參加活動(dòng)而荒廢訓(xùn)練，導(dǎo)致比賽表現(xiàn)不佳。

　　可以看出，針對傅園慧，有來自兩方面的聲音，一褒一貶，在寫作時(shí)可以選擇其中一方面進(jìn)行分析而不必面面俱到。

　　選擇立意角度時(shí)，首先應(yīng)該明確材料提供的寫作對象——傅園慧或傅園慧現(xiàn)象，然后緊扣寫作對象展開，才能命中材料的核心立意。這是考生在備考作文中應(yīng)該培養(yǎng)和加強(qiáng)的意識。

　　1.從傅園慧的角度：

　�、訇P(guān)注傅園慧成名的原因：活出真我、個(gè)性自由、率真;

　�、陉P(guān)注傅園慧的運(yùn)動(dòng)員身份：敬業(yè)、業(yè)精于勤荒于嬉、專注本職工作;

　�、坳P(guān)注傅園慧面臨名利困擾的問題：心態(tài)上，可以寫堅(jiān)持本心，保持平常心，要靜心、不要浮躁;把握對名利追逐的限度，找到名利面前的平衡點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在名利面前的位置。

　　以上立意起點(diǎn)均來自材料，是切題的。而另外的立意，如積極昂揚(yáng)的精神、看清目標(biāo)、勝不驕、得與失、人紅是非多、創(chuàng)新與分享、謹(jǐn)慎等，看似與傅園慧不無關(guān)系，但是均與材料提供的內(nèi)容無關(guān)，可視為偏題或離題。

　　2.從傅慧現(xiàn)象的角度：

　　從官方表揚(yáng)的角度，我們應(yīng)該看到這是一個(gè)重大突破，反映了體制內(nèi)的包容度在提升，開放意識在增強(qiáng)，對個(gè)體價(jià)值的尊重有了重大進(jìn)步;而從傅園慧受到國民普遍贊揚(yáng)的角度，也應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)今社會多元化的價(jià)值認(rèn)知和整個(gè)社會日益開放的心態(tài)。

　　3.劃重點(diǎn)：傅園慧≠傅園慧現(xiàn)象

　　從傅園慧現(xiàn)象這一角度立意，具有更宏觀的視野，富有時(shí)代意識和家國意識。這些立意為切題立意，且比從傅園慧角度立意更為深刻，更容易出彩。

　　4.警惕偏題危險(xiǎn)

　　如果考生剖析現(xiàn)代奧運(yùn)的精神，比如不要過分消費(fèi)體育冠軍等比傅園慧本身更大的體育話題或娛樂話題，則顯得大而無當(dāng);如果看到傅園慧被贊揚(yáng)與被批評，從而提出不要苛責(zé)別人、己所不欲勿施于人、理性地看待他人等觀點(diǎn)，均未涉及傅園慧的核心事件，屬于游離于材料核心。

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