描寫金魚樣子的作文400字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的描寫金魚樣子的作文400字，希望對大家有所幫助。

描寫金魚樣子的作文400字1

　　一、班級實際情況

　　大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務(wù)，但兩班都有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。

　　二、復習的主要內(nèi)容

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認識整時和大約幾時。

　　8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復習的重、難點

　　重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

　　難點：1、加減混合的看圖列式用數(shù)學、鐘面的認識。

　　2、分清數(shù)位與計數(shù)單位；

　　3、提高計算的正確率與速度。

　　四、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的'學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

　　五、復習方法：

　　1、把本學期的內(nèi)容進行整理分類，以典型題為例進行有針對性講解，并出相應(yīng)的練習進行鞏固。

　　2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，上好每一節(jié)課，做到課課有反思。

　　六、復習措施

　　根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

　　3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

　　4、加強對中下等生進行個別輔導。

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　　一、復習的主要目標:

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　5、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習。

　　6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

　　二、復習的主要內(nèi)容：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分“幾個”和“第幾”，掌握數(shù)的順序和大小，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―5各數(shù)。

　　2、會根據(jù)加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。

　　3、比較熟練地口算5以內(nèi)數(shù)的加減法。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

　　6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復習的`重、難點:

　　重點：用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置，1—5的認識和加減法、認識物體。

　　難點：1—5的認識和加減法、認識物體。

　　四、復習措施：

　　1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

　　2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　五、復習時間安排：

　　1、數(shù)一數(shù)（1課時）

　　2、位置上、下、前、后、左、右（3課時）

　　3、比多少、1~5的認識及加減法（8課時）

　　4認識圖形（3課時）

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　　期末將至，為了更好、更有效地組織復習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎(chǔ)知識，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展解決問題的策略，提高解決問題的能力，特制定復習計劃如下。

　　一。復習內(nèi)容

　　二。本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

　　1、數(shù)和數(shù)的運算

　　數(shù)和數(shù)的運算主要包括10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法；11—20各數(shù)的認識；20以內(nèi)進位加法。此外，還包括比長短、比多少、幾個和第幾、尋找規(guī)律、鐘面的認識（幾時和幾時半）等內(nèi)容。

　　2、空間和圖形

　　空間和圖形主要包括比長短和高矮；辨認物體和圖形（長方體、正方體、圓柱、球以及長方形、正方形、三角形和圓等）。

　　3、統(tǒng)計和概率

　　統(tǒng)計和概率主要包括對實物、圖片及數(shù)據(jù)進行分類整理；象形統(tǒng)計圖等。

　　4、實踐與綜合應(yīng)用

　　在每個知識領(lǐng)域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。

　　三。復習的重、難點

　　重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

　　難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。

　　四。復習所要達到的目標：

　　1.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　2.進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的.組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

　　3.初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。

　　五。復習措施

　　根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

　　3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

　　4、加強對中下等生進行個別輔導。

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　　一、 扎實數(shù)學書上的基本題：

　　數(shù)學書是基礎(chǔ)之發(fā)源地。將數(shù)學書本上的知識掌握扎實后，對于后面的學習有利大于弊。教者將數(shù)學書上一些重要的題目進行梳理歸納，讓孩子將這些題目進行再次復習回顧，讓孩子說一說自己對題目的理解是什么？通過這樣的練習，不僅可以幫助孩子回憶一開始講解的過程，也是建立一個數(shù)學知識系統(tǒng)的過程。扎實計算也是鞏固基礎(chǔ)的'重中之重。低年級就是計算。

　　二、 找到學生困惑之處

　�。�1） 文字的不熟悉：一年級是孩子的文字的啟蒙階段。很多詞不明白表達的含義是什么？讓孩子多認識字才是提升學生解題能力的提升。多讓孩子讀書，理解表達的含義是什么也是重點的出發(fā)點。

　�。�2） 一些易混淆梳理與對比：

　　18有幾個十和幾個一組成與18有幾個一組成混淆；②6比5大1，5比6小1。（）比5大1，5比（）小1，容易混淆③括號線與問號列式，等等

　　三、 答題方法的整理如下

　　1：學會抓住關(guān)鍵詞：在···中，方向詞：左右前后；代替方向句：某某是第幾個，問另外一個是第幾個；同樣

　　2：學會畫圖：排隊題。主角畫黑圓，其余人用空心圓，結(jié)合標數(shù)字。解題一定對。

　　如：從前往后數(shù)，小紅第7個，從后往前數(shù)，小紅第6個，問這一隊有幾人：

　　四、 熟記以下，解題快又對

　　1、10個一是1個十

　　2、最大一位數(shù)是9，最小兩位數(shù)是10

　　3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位；

　　4、10以內(nèi)的分與合

　　5、數(shù)字排隊中一般是：左前右后。

　　以上四點，是我?guī)椭鷮W生進行梳理的部分，相信進行過梳理之后，孩子的數(shù)學一定掌握的更為扎實有效。

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　　至今，離期末考試的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，每個班都在緊張地復習中，這正是老師們和學生們一學期最緊張、最忙碌的時候。看，老師們加班加點、忙乎不停，學生們也天天忙忙碌碌、努力進�。患议L們更是大力支持、加強督促。在余下的時間里，為了幫助學生更好地掌握本學期所學知識，根據(jù)班上學生學習的實際情況，制定復習計劃如下：

　　一、學情分析

　　一（1）班、一（2）班現(xiàn)有學生107人，這兩個班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐；有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度，能補則補，補不上的再教一遍，本學期的內(nèi)容涵蓋有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)的加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法和統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差，特別是計算比較差，10以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，20以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了較多的'孩子對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復地復習，浪費短暫的時間。在加大基礎(chǔ)知識的復習，強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。

　　二、復習內(nèi)容

　　本冊教材共分九個單元：生活中的數(shù)、比較、加減法（一）、分類、位置與順序、認識物體，加減法（二）、認識鐘表、統(tǒng)計、總復習。

　　細化復習內(nèi)容為下：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號＝＜＞，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認識整時、半時、快到幾時、幾時剛過。

　　8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復習目標

　�。�、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

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　　四、復習重、難點

　　重點：數(shù)與數(shù)的運算這部分內(nèi)容。

　　難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。

　　五、復習注意事項

　　1、教師要整理本書的知識框架，溝通各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提高學生解決問題的能力，交流學習過程中的收獲和不足。

　　3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，鞏固。

　　4、復習課過程要把關(guān)注每一個學生落到實處。

　　5、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　六、精心劃分內(nèi)容，合理分配時間

　　根據(jù)學生實際，結(jié)合本期內(nèi)容，將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。采用變換復習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性，對復習時間做以下劃分：

　　1月11~12日 生活中的數(shù)（020各數(shù)的認識）、比較

　　1月13~15日 計算題訓練（20以內(nèi)的加減法）

　　1月18~20日 分類、位置與順序、認識物體

　　1月21~22日 認識鐘表、統(tǒng)計知識

　　1月25日 回顧、梳理、反思本學期的學習情況

　　1月26~28日 綜合復習、機動測試

　　期待的20xx年已經(jīng)到來，在期待中，我們正在緊張的復習進程中，期望在我的不斷思索和師生的教學相長中讓復習考試真正走進孩子們的心靈，讓孩子們不再害怕學習，而是慢慢地、悄悄地喜歡上學習，讓孩子們在復習中越來越優(yōu)秀，讓孩子們在進步中越來越優(yōu)秀。

描寫金魚樣子的作文400字6

　　一、指導思想

　　1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學的能力。

　　3.練習過程中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。

　　4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

　　二、復習目標

　　1.引導學生學會整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2.通過知識整理，使學生對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識，在鞏固知識的過程中，對于缺漏的知識進行強化訓練。

　　3.通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。

　　5.培養(yǎng)學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。

　　三、學情分析

　　1.一年級學生的識字量較少，題目的分析理解能力還不強。

　　2.學生的課堂傾聽習慣有待加強，大部分學生不能保持一節(jié)課40分鐘的集中注意力，通常課前15分鐘的學習積極性極高。

　　3.知識的回生速度快，對于學習過的知識沒有復習就忘了如何解題。

　　4.書寫速度慢，有很多字不懂正確書寫。

　　四、復習內(nèi)容

　　1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。

　　2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，較熟練地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

　　3.結(jié)合實際情境，學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

　　6.能比較準確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會具體位置的相對性。

　　7.能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類，并體會分類標準的多樣性。

　　8.會認讀整時和半時，在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀察、比較的方法。

　　9.根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。

　　五、復習方法

　　講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。

　　1.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

　　2.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　3.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　4.把本學期所學知識分塊歸類復習，按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的.知識網(wǎng)絡(luò)。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　7.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點，加強學困學的輔導工作。

　　六、時間安排

　　第一階段:整體復習各個單元基礎(chǔ)知識（以書上總復習和配套練習為主）

　　1.熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

　　2.通過觀察、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，熟練掌握比較物體的方法。

　　3.分清前后、上下、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　4.熟練數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

　　5.比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡單問題。

　　6.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

　　7.從整體上認識鐘面，會正確認讀整時和半時。

　　第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（期末復習提綱）

　　給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行有針對性的指導。

　　第三階段：分層復習，查漏補缺

　　給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力；給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。

　　七、復習措施

　　1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2.堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。

　　3.加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系。

　　4.加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

　　5.適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

　　6.做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導，成立互幫小組。

　　7.強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。

　　8.對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，如位置關(guān)系，鐘表的認識，發(fā)展學生的空間觀念。

　　9.數(shù)形結(jié)合，強化看圖列式的訓練，提高學生的分析能力與解題能力。

描寫金魚樣子的作文400字7

　　[復習內(nèi)容]

　　1、數(shù)一數(shù)、比一比

　　2、位置

　　3、1-10認識和加減法

　　4、認識圖形

　　5、11～20各數(shù)的認識

　　6、認識鐘表

　　7、20以內(nèi)的進位加法

　　8、綜合練習

　　[復習目標]

　　1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

　　2、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。

　　3．通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

　　4．通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。

　　5．使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。

　　6．使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。

　　7．使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的.問題。

　　8．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　[復習重點]

　　20以內(nèi)進位加法和10以內(nèi)加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題

　　[復習難點]

　　加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。

　　[復習時間安排]

　　12月30日復習《數(shù)一數(shù)、比一比》

　　1月2日復習《位置》

　　1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》

　　1月7日復習《認識圖形》

　　1月8復習《11——20各數(shù)的認識》

　　1月9日復習《認識鐘表》

　　1月10、13日復習《20以內(nèi)的進位加法》

　　1月14日綜合復習

描寫金魚樣子的作文400字8

　　一、 學習實際情況

　　學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成，每班有五、六個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內(nèi)容

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

　　8.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的具體設(shè)想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的'學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了20以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況 1課時（12月29日）

　　2、生活中的數(shù)（20以內(nèi)數(shù)的認識） 2課時（1月2~3日）

　　3、計算 3課時（1月4~8日）

　　4、認識圖形和鐘表 2課時（1月9~10日）

　　5、用數(shù)學 1課時 （1月11日）

　　6 、測試。 5課時（1月14~18日）

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