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鮮花作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的鮮花作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鮮花作文600字 篇1
清風(fēng)拂過(guò)，五柳隨風(fēng)搖動(dòng)，清新而自在。迎清風(fēng)，喝晨露，灑下辛勤的汗水。稻田中，阡陌間，那扛著鋤頭，披著蓑衣的五柳先生。
“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！笔俏辶壬膽曰�，“請(qǐng)息交以絕游，歸去來(lái)兮”是五柳先生的堅(jiān)定豪壯之言。
五柳先生終究成就了自我，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”靜靜地綻放了。五柳先生將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給了菊花，他是菊花，是開(kāi)放在終南山下的一機(jī)不受世俗污染的鮮花。
他明白世俗不是他生命中的泥土，官場(chǎng)孕育不了他，成就不了他。最終他釋然了，明白了，那終南山下肥活的土壤才是他所要尋找的，終于一朵本來(lái)已奄奄一息的花蕾綻放了。
習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹起他的衣襟，回望長(zhǎng)安鄉(xiāng)思成堆，他只有仰天大笑 ，拔劍茫然，他已有了明確的選擇——去尋找那一片精神泥土。
好一株亭亭玉立的青蓮。
曾經(jīng)以為那深宮禁墻會(huì)是一片肥活的土壤，自己會(huì)在那里盡情的釋放，然而他錯(cuò)了。雖然他是一株青蓮，不受淤泥污染，然而權(quán)勢(shì)淤泥早已容不下他，心與天高的'青蓮居士居然只是一個(gè)被權(quán)勢(shì)用來(lái)消遣的御用文人。
令人嘆息！他最終選擇覓尋生命的土壤，讓縷縷酒香飄古縱今，以一身詩(shī)華挺立在盛唐間。
五柳和青蓮用自己的錚錚傲骨，為后世留下一筆精神的財(cái)富。他們是鮮花，山是土壤，水是養(yǎng)育，孕育了他們，滋養(yǎng)了他們。終于，他們綻放了。
踏遍了奮斗的土壤，留下一筆可觀的精神財(cái)富融于泥土，化作春泥更護(hù)花。
鮮花綻放了，是因?yàn)槟嗤恋淖甜B(yǎng)，而鮮花凋零了，泥土中仍留有余香。
鮮花作文600字 篇2
今天，是奶奶70大壽。爸爸媽媽給奶奶準(zhǔn)備了很多禮物，準(zhǔn)備在去奶奶的路上再買(mǎi)一束美美的鮮花。
剛進(jìn)花店，迎面看見(jiàn)一束耀眼的紅玫瑰，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這紅玫瑰多漂亮啊！買(mǎi)這個(gè)！”媽媽眼睛一瞪：“小孩家家的，不懂不要亂說(shuō)話！”憑什么？我才不甘心呢，我就要挑！咦？那盆黃玫瑰又大又艷麗，又不像紅玫瑰那么普通，應(yīng)該可以。我奔過(guò)去、抱起來(lái)：“媽媽、媽媽，買(mǎi)這個(gè)吧，多精神啊，奶奶肯定會(huì)喜歡！”這回媽媽動(dòng)了真氣了：“花有花語(yǔ)，你不懂別亂挑。從現(xiàn)在開(kāi)始，給我乖乖的坐一邊去！”花語(yǔ)？花會(huì)說(shuō)話？我喋喋不休地纏著媽媽問(wèn)。這時(shí)，老板遞給我一本書(shū)，書(shū)名就叫《你知道花的含義嗎？》。我立刻迫不及待地打開(kāi)書(shū)，靜靜地看起來(lái)。
看到玫瑰花一章時(shí)，我才知道‘紅玫瑰代表熱戀，黃玫瑰代表失戀’。啊，怪不得媽媽生氣呢！正看著，忽然一陣香氣襲來(lái)，媽媽捧著一束香水百合走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“看看這個(gè)好不好？我記得百合代表吉祥�！蔽曳朔瓡�(shū)，大叫起來(lái)：“不行！香水百合的.花語(yǔ)是‘純潔、富貴婚禮的祝福’。”媽媽趕緊放下手中的花，焦急的說(shuō)：“選什么好呢？”
花店的老板走過(guò)來(lái)：“是不是給老人祝壽的？”得到肯定的回答后，他便拿了10朵白玫瑰，10朵康乃馨，和10朵百合把它們?cè)梢皇�，遞給我們說(shuō)：“這個(gè)花語(yǔ)是－－衷心的祝福、純純的愛(ài)，最適合送給父母和老師了�！�
媽媽付了錢(qián)，高興地離開(kāi)了花店。我心里又盤(pán)算起來(lái)：等我長(zhǎng)大了，教師節(jié)我也要送給老師這樣一束花，好表達(dá)我對(duì)老師衷心的祝福、純純的愛(ài)！
鮮花作文600字 篇3
歲月如歌，載著荷風(fēng)，溫馨四季。人生匆匆，許多人，隨著光陰流逝慢慢忘卻；許多事，隨著人生成熟而越發(fā)深刻。那美好的畫(huà)面，如同一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，讓時(shí)光不再寂寥，任歲月慢慢變老！
烈日炎炎，一位中年男子獨(dú)自驅(qū)車(chē)從縣城奔赴鄉(xiāng)村，他在高考的空隙擠出時(shí)間視察工作，顧不上喝一杯水，就匆匆離去。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，一位嬌弱的女子悄悄打開(kāi)宿舍的大門(mén)，挨著屋檢查。從女生宿舍樓到男生宿舍樓，從一樓到五樓。而她的孩子，正在數(shù)著星星，等著媽媽！
一位五十來(lái)歲的男人，拖著略微臃腫的身軀，氣喘吁吁的從自己的辦公室里拿出電熱扇，默默地放到教師值班室，讓這個(gè)冬天不再冷。
重?fù)?dān)一肩挑的的他，是三所學(xué)校的校長(zhǎng)，烏黑的頭發(fā)已經(jīng)成為回憶，蒼老的容顏掩蓋了他的真實(shí)年齡。不知他為教育事業(yè)操了多少心，流了多少汗。國(guó)檢順利驗(yàn)收了，而他，一只眼睛卻看不見(jiàn)了。
冰天雪地，他已經(jīng)連續(xù)幾天吃住在校，忘我工作，從黎明到忙到深夜，令人心碎的是，滿懷疲憊的他，在一次檢查時(shí)，他腳一滑，摔傷了。
全體師生齊心協(xié)力，戰(zhàn)天斗地，令整個(gè)校園沒(méi)有一片落葉。置身于如詩(shī)如夢(mèng)的美景之中，國(guó)家檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)深情的說(shuō)：“這是館陶縣最美麗的校園！”
百忙之中擠出時(shí)間下鄉(xiāng)視察工作的是張局長(zhǎng)，深夜檢查宿舍的是劉校長(zhǎng)，送溫暖的是胡校長(zhǎng)，失明的`是杜校長(zhǎng)，摔傷的是徐主任。最美麗的校園是我縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
真實(shí)感人的事跡，一件件，如同盛開(kāi)的鮮花，在陶山衛(wèi)水綻放。他們付出的是真心，揮灑的是真情，留下的是感動(dòng)。他們奉獻(xiàn)的是自己，托起的是旗幟，譜寫(xiě)的是未來(lái)。
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