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話的作文600字5篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的話的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話的作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入寒冬，氣溫驟降，窗外風(fēng)雨交加。那陣勢(shì)似乎要成席卷大地。若是以往，我會(huì)縮在被子里，而現(xiàn)在，我是傲立在風(fēng)雨中，你問(wèn)為什么？我會(huì)回答你：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨越大，陽(yáng)光會(huì)更加燦爛。”這句話是父親告訴我的，我終生不忘。
那是在七年級(jí)下學(xué)期的期中考試后，我盼望的考卷終于發(fā)下來(lái)了�？墒牵⒄Z(yǔ)試卷，鮮紅的八十三分。這是我的`試卷嗎？我多希望學(xué)校將試卷發(fā)錯(cuò)了，再次檢查，那確定是我自己充滿希望的筆跡和鮮紅的大叉。我內(nèi)心一震，可是哭不出來(lái)呀！我幻想著天氣是下著大雨，我哭著站在大雨之中�？纱巴馐蔷实奶鞖�。而我也哭不出來(lái)，只是內(nèi)心一陣麻木。
我不敢回家，因這我愧對(duì)父母那雙勞作的手，愧對(duì)自己許下的諾言，愧對(duì)自己花下的帳目�？晌也坏貌换丶遥业椭^，心里忐忑不安地看著地板。父親沒有責(zé)罵我什么，而我卻再也沒有往日的信心面對(duì)英語(yǔ)。對(duì)英語(yǔ)只剩下無(wú)奈。父親看到我一再麻木，終于說(shuō)：“你這算什么？記住以前你還考過(guò)一百一十六分有英語(yǔ)呢！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”
“可是風(fēng)雨太大了，我難以承受。”我回答。
我沒有說(shuō)話了，關(guān)上房門，自己在房間里靜靜想了許多。“是呀！生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折；天空不會(huì)永遠(yuǎn)晴朗，總會(huì)有風(fēng)雨。我不能被風(fēng)雨打敗，不能就此屈服！我應(yīng)當(dāng)要努力！努力！再努力！勇敢作斗爭(zhēng)。直到我勝利為止�！毕氲竭@，我全身充滿了力量。
于是，我打開英語(yǔ)書再次朗讀起來(lái)：wearegoodstudents……英語(yǔ)你不會(huì)難倒我！等著瞧吧！
轉(zhuǎn)眼要到期末考試了，我做好充分的準(zhǔn)力備迎接考試，我一定會(huì)重新考出當(dāng)日的自信！懷著自信考完了試，我只等著拿成績(jī)單了。
又是一個(gè)晴朗的天氣，我迫不及待地翻開成績(jī)單，英語(yǔ)一百零二分。我笑了！雖不及往日的一百一十六分，但我卻是比八十三分進(jìn)步多了，繼續(xù)加油吧！
一句話，就那樣簡(jiǎn)單的一句話。讓我重新拾起自信，重新頑強(qiáng)拼搏。這，就是一句話的力量。
話的作文600字 篇2
對(duì)“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？
我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見解。但心里覺得還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級(jí)開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的.壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了�？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。
話的作文600字 篇3
天，從窗戶的玻璃中透出了那種滄桑，似乎訴說(shuō)著他的蒼老與孤獨(dú)，一種悲涼之氣從我的心底油然而升，好像今天有什么不詳?shù)氖聲?huì)發(fā)生……
手機(jī)在我的口袋里抖了一陣，我不耐煩地將手機(jī)掏了出來(lái)，手機(jī)的屏幕頓時(shí)亮了起來(lái)，字體一個(gè)接著一個(gè)的摔在了那位動(dòng)漫人物的.身上，一個(gè)連著一個(gè)地扎進(jìn)我的心——信達(dá)選拔比賽離普通班差了幾分，簡(jiǎn)稱沒考上。
冷風(fēng)呼呼地從邊上的電風(fēng)扇傳來(lái)，是為我驅(qū)趕夏日的暑氣的，但我的心像被埋入了萬(wàn)年的凍土，感覺愈加寒冷了。
已經(jīng)六點(diǎn)鐘了，媽媽馬上要回到家了，我的心更加著急了，如果媽媽認(rèn)為我沒考上，是我不努力地結(jié)果，然后把我暴打一頓，那我的“幼小心靈”不是又崩塌了嗎？
一陣開鎖聲從家門口傳來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼，我媽這么遲來(lái)是因?yàn)槿ベI了把菜刀吧！我的天，弒親了�。�
我正在想如何對(duì)媽媽說(shuō)我沒考好時(shí)，一份爆爆珠奶茶和一份8寸榴蓮披薩“降落”到我的眼前。哇！我最愛吃的耶！等等，來(lái)著不善，善者不來(lái)，我媽不會(huì)讓我好好吃一頓后再送我去“取經(jīng)”吧！ohno！
我媽把我一把拉進(jìn)房間，輕聲說(shuō)：“我知道你沒過(guò)，這些當(dāng)慰勞你的小心靈啦！你雖然沒有考好，但是你畢竟努力了，沒有努力的那些人，不管考好還是沒考好，都是不扎實(shí)的，我相信你會(huì)更好的！”媽媽一語(yǔ)道破，緩解了我的緊張。
在這個(gè)學(xué)期中，我一直把那天記在心里，我慢慢地更有了自信，成績(jī)也越來(lái)越好�？�，媽媽的一句話給了我很多的影響，一定會(huì)影響我的一生。
話的作文600字 篇4
那是有個(gè)陰雨和涼風(fēng)的漆黑，疲憊的媽媽帶著補(bǔ)完習(xí)的妹妹回到了家中。我知道，她會(huì)先洗完五個(gè)人的衣服才去洗澡，會(huì)先簽完三個(gè)女兒的聯(lián)絡(luò)簿、檢查完妹妹的功課后，才上床就寢�？墒牵谒氐郊抑�，我卻什么也沒有為她做。在做完自己的功課后，我便開始看課外書，彷佛我的悠閑來(lái)得天經(jīng)地義。
夜已深了，洗衣機(jī)猶轟隆隆地響著，我和妹妹卻為了一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事鬧得天翻地覆。一陣激烈的爭(zhēng)執(zhí)后，妹妹一臉怨恨地進(jìn)了自己的房間寫功課，我則帶著怒容，梳洗了準(zhǔn)備睡覺。
走出洗手間，媽媽正好提著洗衣籃經(jīng)過(guò)。她有些不悅，“怎么吵這么大聲？”“明明是……”“夠了……”媽媽的聲音有些顫抖，還帶著很深很深的疲憊，“可不可以不要這么自私？”她如此說(shuō)著，眼眶中，依稀還盈著晶瑩的淚水。
我輕輕地應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身回到自己的房里。鉆進(jìn)被窩，心卻像是被掏空了，隱隱的，還帶著一點(diǎn)令人窒息的痛楚。
可不可以不要那么自私？
翻了個(gè)身，才發(fā)現(xiàn)縱橫的淚水已經(jīng)占據(jù)了我的`臉頰，濡濕了我的枕巾。那句話散發(fā)出幽幽的微光，在我?guī)缀醣换诤尥耆肭值男厍恢�，一聲又一聲的回蕩著�?/p>
你究竟為我做了多少？而我又為你做過(guò)什么？
我蜷著身，抱著自己發(fā)抖，用力得連手臂都紅腫了，卻依舊抵擋不住那排山倒海而來(lái)的難過(guò)。我怎么可以……怎么可以把媽媽的付出看得那么的理所當(dāng)然？
此后，我總想盡力為她，甚至為別人多做些什么……努力的時(shí)間不夠長(zhǎng)，小小的改變其實(shí)連自己都難以察覺，但相較于我的母親，我卻知道，那些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
當(dāng)我看到有人在左支右絀，或陷于困難時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)這句話：可不可以不要這么自私？
我想，也許我可以。
話的作文600字 篇5
王老師是我們的班主任。
你看她又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒有人沒吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內(nèi)衣浸濕了會(huì)感冒的�！薄阏f(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的.這些嘮叨，我們都聽膩了。
可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶!”“張龍樂，你別忘記了給崔景書講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。
11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開始小聲的咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽不到王老師的“廢話”，我們還真覺得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當(dāng)王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認(rèn)真聽講啦!”我剛才講的你們都聽懂了嗎?可要記著有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒有沒吃飯的……”奇怪，怎么今天聽這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。
一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jī)也在全年紀(jì)遙遙領(lǐng)先�？磥�(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!
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